光的传播ppt48 北师大版优质课件优质课件
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《光的传播》PPT课件(北师大版)
2. 空气中:近似等于3×108 m/s 3. 水中:真空中的3/4 4. 玻璃中:真空中的2/3。
小练习： 1.已知太阳到地球的距离为15000万千米，求太
阳光传到地球需要多少时间？
已知：S= 15000 ×107 m ，V= 3×108m/s 解： 由: t=s/v
=(15000 ×107 m ) /(3×108m/s) =500 s 答：略.
提示：比如你看到自己的后脑勺,张三的眼 镜会跑到李四的鼻子上等.
小制作：
制作一个小孔成像仪或日晷仪。
直线
光线
箭头
路线 传播方向
一是人们为了形象地表示光的直线传播
而画出的带箭头的直线.是表示光的传播的一种方 法.实际上是不存在的.
走向自然：
A 下列不属于光的直线传播的是（ ）
A、灯炮发光时温度很高 B、烈日下用伞挡阳光 C、影、日食和月食的形成 D、密密树林挡不住阳光“直”的追求
第一节：光的传播
一.光源
1.光源:能够发光的物体叫做光源 2.光源分类:自然光源、人造光源.
太阳
闪电
萤火虫
原始社会
战国时代
1878,电灯产生
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、星星
B、课本
D、航标灯
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源
中,属于天然光源的有_恒__星__和__烛__光__鱼___，属 于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______.
练习：
1.光在真空中的传播速度是（ 3×108 ）米/秒，
合（ 3×105 ）千米/秒，合（ 1.08×109 ）千米/ 时.
2.试判断下列那一组都是光源：（ D ）
小练习： 1.已知太阳到地球的距离为15000万千米，求太
阳光传到地球需要多少时间？
已知：S= 15000 ×107 m ，V= 3×108m/s 解： 由: t=s/v
=(15000 ×107 m ) /(3×108m/s) =500 s 答：略.
提示：比如你看到自己的后脑勺,张三的眼 镜会跑到李四的鼻子上等.
小制作：
制作一个小孔成像仪或日晷仪。
直线
光线
箭头
路线 传播方向
一是人们为了形象地表示光的直线传播
而画出的带箭头的直线.是表示光的传播的一种方 法.实际上是不存在的.
走向自然：
A 下列不属于光的直线传播的是（ ）
A、灯炮发光时温度很高 B、烈日下用伞挡阳光 C、影、日食和月食的形成 D、密密树林挡不住阳光“直”的追求
第一节：光的传播
一.光源
1.光源:能够发光的物体叫做光源 2.光源分类:自然光源、人造光源.
太阳
闪电
萤火虫
原始社会
战国时代
1878,电灯产生
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、星星
B、课本
D、航标灯
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源
中,属于天然光源的有_恒__星__和__烛__光__鱼___，属 于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______.
练习：
1.光在真空中的传播速度是（ 3×108 ）米/秒，
合（ 3×105 ）千米/秒，合（ 1.08×109 ）千米/ 时.
2.试判断下列那一组都是光源：（ D ）
《光的传播》PPT课件 北师版物理
光的传播是需要时间的。
8 min 20 s
太阳
地球
织女星的光传到地球需要26.3年。
北极星的光传到地球需要400年。
光在不同物质中传播的速度是不同的。
（1）光在真空中的传播速度最大，为299 792 458 m/s，用字 母c表示，一般我们说光在真空中的速度c=3×108m/s。
（2）光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小，光在 空气中的速度十分接近它在真空中的速度，近似为 3×108 m/s，光在水中的速度约为空气中的3/4，光在玻 璃中的速度约为空气中的2/3。
激光穿过有机玻璃
二从以、上光实的验直可线知传：播。
光在空气中的传播路径是_____直__线______。 概括起来，可得结论：光在同种均匀介质
光中在是水沿中_直_的_线_传_传播播路的径。是_____直__线_____直_。线传播的条件
光在有机玻璃中的传播路径是_____直__线______。
三、光线
3.日食的形成 自然界中还有许多神奇的现象都与光的直线传播有关。
日全食
日偏食
日环食
3.日食的形成 I区为日全食；II区为日偏食；III区为日环食。
4.月食的形成 月球在I区时发生月全食，月球只有一部分在I区发生月偏食。
五、光沿直线传播的应用
激光准直
排队
打枪瞄准
六、光速
为什么先看到 闪电，后听到 雷声呢？
课堂小结
条件在同种均匀介质中 光的直线传播 现象：影子的形成、小孔成像、日食月食等
应用：激光准直、排队、打枪瞄准等 光在真空中传播的速度：3×108 m/s
北师大版·八年级物理上册
第五章 光现象
第一节 光的传播
情景导入
8 min 20 s
太阳
地球
织女星的光传到地球需要26.3年。
北极星的光传到地球需要400年。
光在不同物质中传播的速度是不同的。
（1）光在真空中的传播速度最大，为299 792 458 m/s，用字 母c表示，一般我们说光在真空中的速度c=3×108m/s。
（2）光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小，光在 空气中的速度十分接近它在真空中的速度，近似为 3×108 m/s，光在水中的速度约为空气中的3/4，光在玻 璃中的速度约为空气中的2/3。
激光穿过有机玻璃
二从以、上光实的验直可线知传：播。
光在空气中的传播路径是_____直__线______。 概括起来，可得结论：光在同种均匀介质
光中在是水沿中_直_的_线_传_传播播路的径。是_____直__线_____直_。线传播的条件
光在有机玻璃中的传播路径是_____直__线______。
三、光线
3.日食的形成 自然界中还有许多神奇的现象都与光的直线传播有关。
日全食
日偏食
日环食
3.日食的形成 I区为日全食；II区为日偏食；III区为日环食。
4.月食的形成 月球在I区时发生月全食，月球只有一部分在I区发生月偏食。
五、光沿直线传播的应用
激光准直
排队
打枪瞄准
六、光速
为什么先看到 闪电，后听到 雷声呢？
课堂小结
条件在同种均匀介质中 光的直线传播 现象：影子的形成、小孔成像、日食月食等
应用：激光准直、排队、打枪瞄准等 光在真空中传播的速度：3×108 m/s
北师大版·八年级物理上册
第五章 光现象
第一节 光的传播
情景导入
北师大版八年级物理上册PPT课件《光的传播》
在水中，加入另一种 液体海波，使水变得不 均匀， 用激光笔 射出 一束光，观察光的传播； 随后，用搅棒将液体搅 拌均匀，再观察光束的 传播。
实验结论 光在同种均匀介质中沿直线传播
光在空气中沿直___线__的路径传播 光在水中沿_直__线__的路径传播 光在有机玻璃中沿_直__线__的路径传播
三、光线
观众看不见邰丽华（领舞者）身后站 着的其她舞蹈者这是因为光的 _直__线__传__播___ 的缘故.
课堂小结
一.光源 光源：能够自行发光的物体叫做光源 光源的分类：自然光源 人造光源
二、光是如何传播的 光在同种均匀介质中沿直线传播
三、光线 四、光速
光速:c= 3×108m/s 五、光沿直线传播的应用
光速:c= 3×108m/s
五、光沿直线传播的应用
皮影戏
激光准直
日食月食
小孔成像
巩固练习
1、能够发光的物体叫做
。它可为光源 、 自然光源
灯是造大光类源。其中电
2、光在同种均匀介质中沿
传播直。线 光的传播
介质不。需要
巩固练习
3．在恒星、火把、发光二极管等光源中,属于天然光源的是___恒__星_________，属于 人造光源的是_火__把__和__发___光__二__极__管_____。
第五章 · 光现象
第一节 光的传播
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
光被手挡住了，就在手的 后面形成了影子，影子再投射 到幕布上就形成手影戏。由影 子的形成引起我们的猜想，光 是沿什么路径传播的呢？今天， 我们就带这样问题一起学习新 知。
手影戏
一.光源
光源：能够自行发光的物体叫做光源
1、你知道有哪些能够发 光的物体？
实验结论 光在同种均匀介质中沿直线传播
光在空气中沿直___线__的路径传播 光在水中沿_直__线__的路径传播 光在有机玻璃中沿_直__线__的路径传播
三、光线
观众看不见邰丽华（领舞者）身后站 着的其她舞蹈者这是因为光的 _直__线__传__播___ 的缘故.
课堂小结
一.光源 光源：能够自行发光的物体叫做光源 光源的分类：自然光源 人造光源
二、光是如何传播的 光在同种均匀介质中沿直线传播
三、光线 四、光速
光速:c= 3×108m/s 五、光沿直线传播的应用
光速:c= 3×108m/s
五、光沿直线传播的应用
皮影戏
激光准直
日食月食
小孔成像
巩固练习
1、能够发光的物体叫做
。它可为光源 、 自然光源
灯是造大光类源。其中电
2、光在同种均匀介质中沿
传播直。线 光的传播
介质不。需要
巩固练习
3．在恒星、火把、发光二极管等光源中,属于天然光源的是___恒__星_________，属于 人造光源的是_火__把__和__发___光__二__极__管_____。
第五章 · 光现象
第一节 光的传播
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
光被手挡住了，就在手的 后面形成了影子，影子再投射 到幕布上就形成手影戏。由影 子的形成引起我们的猜想，光 是沿什么路径传播的呢？今天， 我们就带这样问题一起学习新 知。
手影戏
一.光源
光源：能够自行发光的物体叫做光源
1、你知道有哪些能够发 光的物体？
北师大版八年级物理上册第一节 光的传播ppt课件
睛的位置。请利用光学知识画出它能看到的天空的范围。
同学们下课啦
授课老师：xxx
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
光在空气中的传播路径是_____直__线______。 概括起来，可得结论：光在同种均匀介质
光中在是水沿中_直_的_线_传_传播播路的径。是_____直__线_____直_。线传播的条件
光在有机玻璃中的传播路径是_____直__线______。
三、光线
1.定义：
实际上并不存在
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
S
1.影子的形成
S1 S2
半影（部分光不能达到的区域） 本影
半影至少有2个点光源照射才能形成
2.小孔成像
如图所示，由于光沿直线传播，烛焰上方发出的光，通过 小孔后,射到了光屏的下部；烛焰下方发出的光，通过小孔 后,射到了光屏的上部，在光屏上就形成了烛焰倒立的像。
3.日食的形成 自然界中还有许多神奇的现象都与光的直线传播有关。
示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。
同学们下课啦
授课老师：xxx
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
光在空气中的传播路径是_____直__线______。 概括起来，可得结论：光在同种均匀介质
光中在是水沿中_直_的_线_传_传播播路的径。是_____直__线_____直_。线传播的条件
光在有机玻璃中的传播路径是_____直__线______。
三、光线
1.定义：
实际上并不存在
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
S
1.影子的形成
S1 S2
半影（部分光不能达到的区域） 本影
半影至少有2个点光源照射才能形成
2.小孔成像
如图所示，由于光沿直线传播，烛焰上方发出的光，通过 小孔后,射到了光屏的下部；烛焰下方发出的光，通过小孔 后,射到了光屏的上部，在光屏上就形成了烛焰倒立的像。
3.日食的形成 自然界中还有许多神奇的现象都与光的直线传播有关。
示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。
初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件精选课件
A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
《光的传播》光现象PPT优质课件
课堂小结
条件：在同种均匀介质中 光的直线传播 现象：影子的形成、小孔成像、日食月食等
应用：激光准直、排队、打枪瞄准等 光在真空中传播的速度：3×108 m/s
随堂练习
1. 关于光的传播，下列说法正确的是（ D ） A. 光只在空气中才沿直线传播 B. 光在任何情况下都沿直线传播 C. 光在玻璃中不是沿直线传播的 D. 光在同种均匀介质中沿直线传播
3.日食的形成 自然界中还有许多神奇的现象都与光的直线传播有关。
日全食
日偏食
日环食
3.日食的形成 I区为日全食；II区为日偏食；III区为日环食。
4.月食的形成 月球在I区时发生月全食，月球只有一部分在I区发生月偏食。
五、光沿直线传播的应用
激光准直
排队
打枪瞄准
六、光速
为什么先看到 闪电，后听到 雷声呢？
子
中国古代，人们很早就会使用日晷判断时间
2、日食和月食 日全食
日日偏环食食
小资料 表5-1今后几年中，我国可以观测到的日食
2015年3 月20日
2016年3 月9日
新疆北部
日偏食
除新疆、内蒙古、甘肃北 日全食 部、河北北部、东北、西
部外，全国各地
2018年 8 除西藏，云南及东南沿海 日偏食
月11日
地区外全国各地
03
实验结论
3、小孔成像
四、光直线传播的应用 1、激光准直——激光引导掘进方向
2、排直队要向前看齐、瞄准仪。
3、针孔照相机
4、手影表演
射击时瞄准—利用光沿直线传播
排直队要向前看齐
五、光线
光线：用一条带箭头的直线来表示,箭头的方
向表示光线的传播方向.
光线并不实际存在，
北师大版 八年级上册 光的传播 课件优质
（2）我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷。 （ ）
（3）工程技术中常用激光准直，这是利用了光的直线传播的规律。（ ）
4.简答题：
用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合
时，就算瞄准了。这是什么道理？
由于光在同一种均匀介质里是沿直线传播的，当眼睛看到瞄准点、准星尖
和标尺缺口三者重合时，表明它们在同一条直线上，枪就瞄准了，确保从枪口
射出的子弹射中瞄准点。
课堂小结: 1.光源。 2.光沿直线传播的条件及规律。 3.光线。 4.光速。 5.光沿直线传播的应用。
____________。光在各种介质中传播的速度都_______光在真空中的传播速度。
（填“大于”、“等于”或“小于”）
排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队伍就排成
直线了，这可以用______________________来解释。
3.判断题：
（1）光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播。 （ ）
2. 空气中:近似等于c=3×108 m/s
3. 水中:真空中的3/4
4. 玻璃中:真空中的2/3。
五、光沿直线传播的应用：
1、射击、栽树、排队、激光准直
Hale Waihona Puke 手影游戏2.影子的形成日偏食
日全食
3.日食和月食的形成
日环食
日晷
4.小孔成像
(1).小孔成像的原理:光沿直线传播. (2).小孔成像的特点:成倒立的实像.
总结论： 光在同种均匀介质中沿直线传播。
三、光线:
为了形象表示光的传播.我们可以沿光的 传播路线画一条直线.并在直线上画上箭 头表示光的传播方向.这种表示光的传播 方向的直线叫光线.
初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件优质课件PPT
，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事
励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主
使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实
需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力
人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，
成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励
动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的
费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适
上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间
光的传播
一、光源
光源
自然光源 人造光源
能够发光的物体叫光源 像太阳、萤火虫、雷电、水母 像电灯、电视机、蜡烛
二、光的传播
提出问题：光在空气中是怎样传播的？ 猜想、假设：光在空气中沿直线传播。
《光的传播》光现象-北师大八年级物理上册PPT课件
3．交流与评估： (1)实验中为什么让光分别射入三种不同物质?如果只让光射入 一种物质中，就得出实验结论，可以吗? 提示：若只做一次实验就得出结论，会具有偶然性，而没有普 遍意义，为了使实验结论具有普遍性，应使光射入多种物质中 来显示光的传播路径。 参考答案：为了使实验结论具有普遍性，应使光射入多种物质 中来显示光的传播路径不可以
2．实验设计： (1)在实验中，应采用什么方法显示光的传播路径? 提示：探究光在空气中传播时，采用在空气中充烟雾的方法来 显示光路；探究光在水中传播时，采用在水中滴入牛奶的方法 显示光路；探究光在玻璃中的传播时，可以借助白纸来反衬。 参考答案：在空气中充烟雾，在水中滴入牛奶，让光在白纸表 面掠射等
第五章 光现象
光的传播
【体验1】认识光源 ①恒星②月亮③太阳④钻石⑤点燃的蜡烛 ⑥电灯⑦电视屏幕⑧萤火虫⑨烛光鱼 上述物体中(1)一定发光的是，(2)一定不发光的是，(3)可能 发光的是。 提示：(1)①③⑤⑧⑨(2)②④(3)⑥⑦
【体验2】光的传播 活动1：把激光笔发出的光射到空气中。 活动2：把激光笔发出的光射到加一些烟雾的空气中。 活动3：用激光笔照射加有少量面粉搅匀后有少许沉淀的水中。 活动4：尝试完成下面的手影游戏。
三、光的传播速度
物质 真空 空气
水
玻璃
光速
__3_×_1_0_8_m/_s_(最大)
略小于真空中的速度,约等于_3_×_1_0_8_m/_s__
真空中的34
真空中的
2 3
【拓展延伸】理想模型法 对所研究的对象进行合理的简化、抽象，抓住主要因素，忽略 次要因素，建立理想模型，使问题的处理大为简化。这种方法 有助于透过现象看本质，如：光实际存在，而光线实际并不存 在，我们可以用一根带箭头的直线来建立模型，使问题形象、 直观、简单。
北师大版八年级物理上册《5.1光的传播》ppt课件(共26张PPT)
8
8.能用光的直线传播解释的现象( A B C D ) A.影子 B.射击时的“三点一线” C.日食 月食 D.小孔成像 9、为了检查一块木方的棱是否平直，可以闭住 一只眼睛，用另一只眼睛沿着棱的方向看过去， 光沿直线传播 这是利用了_____________ 10、晴天，树阴下见到一块圆形的明暗不同的 光斑是怎样形成的？ 太阳通过树叶间的小孔成的像 11、排纵队时，如果看到自己前面的一位同 学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可 以用 光沿直线传播 来解释。
2、下列说法正确的是（ C ） A光总是沿直线传播的 B太阳是光源，月亮也是。 C影子的形成说明光在均匀介质中沿直线传播 同种均匀 物质中沿直线传播。 3、光在__________ 4、下列说法正确的是（ A ） A 光在均匀介质中沿直线传播 B 光在同种介质中沿直线传播 C 光只在真空中沿直线传播 D 光在不同种介质中沿直线传播
课堂小结
1、光源： 能够发光的物体称为光源。 自然光源、人造光源 2、光线 物理学中用一条带箭头的直线 表示光的传播方向和路径。 3、光的传播 光在同种均匀物质中是沿直线传播的。 4﹑利用光的直线传播可解释一些日常生活和 自然现象 5、光的速度 约 3×105 km/s。
真空中：C=3×108m/s V水=2.25 ×108 米/秒 空气中：接近真空中的光速。 V玻璃=2 ×108 米/秒）
人离路灯越远，影子 越长 。
2） 日 食 日、月、地球在同一直线上， 月球 在中间。 月 食
日、月、地球在同一直线上， 地球 在中间。
3）小孔成像 倒立的实像 蜡烛与屏距离一 定时，蜡烛离小 孔越近，像 越大 。
太阳光 透过夏 日树叶 交错形 成小孔， 在地上 形成太 阳的像。 圆光斑
北师大版 八年级上册 光的传播 优质课件
光年是__长__度____单位
打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总 是先__看_到闪电 ，这说明，光的传播速度比声音的 传播速度 大 。
用本节课所学知识解释成语
凿壁借光 立竿见影 一叶障目 光芒四射 杯弓蛇影 井底之蛙
凿壁借光
立竿见影
一叶障目
光芒四射
杯弓蛇影
井底之蛙
本节小结
1.能够发光的物体叫做光源。光源分自 然光源和人造光源。
2.光沿直线传播的条件：光在同种均匀 介质中沿直线传播。
3.用带箭头的直线表示光线即表示光的 传播路线和方向。
4.光在真空中的传播速度最大，其大小
为c=3108m/s。
随堂小练
一、填空：
1、能够发光的物体叫做 光源 。它可为 自然光源、 人造光源 两大类。其中电灯是 _人__造光源 ，
而太阳是 _自__然_ 光源 。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这 是 因 为 光 的 _直__线__传__播___ 的缘故.
天气晴朗时，在树荫下的地面上常看到一些明
亮的小光斑，这是由于光_沿__直__线__传__播__而形成的， 这些光斑是_圆__形状的，是__太__阳__通过树叶缝隙 所成的__像__。
祝同学们学习进步 谢谢合作
2、光在同种均匀介质中沿 直线
? ? 光的传播 不需要 介质。
传播。
?
4、在开凿大山隧道时，利用激光束引导掘进 机前进，利用的是（ 光沿直线传播 ）原
理。
5、光在（真空 ）中传播最快，
空气中的速度与之接近，在我
?
们计算中，真空或空气中的光 ?
速取为C=( 3×108m/s )。 ?
6、排纵队时，如果看到自己面前的一位同学
打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总 是先__看_到闪电 ，这说明，光的传播速度比声音的 传播速度 大 。
用本节课所学知识解释成语
凿壁借光 立竿见影 一叶障目 光芒四射 杯弓蛇影 井底之蛙
凿壁借光
立竿见影
一叶障目
光芒四射
杯弓蛇影
井底之蛙
本节小结
1.能够发光的物体叫做光源。光源分自 然光源和人造光源。
2.光沿直线传播的条件：光在同种均匀 介质中沿直线传播。
3.用带箭头的直线表示光线即表示光的 传播路线和方向。
4.光在真空中的传播速度最大，其大小
为c=3108m/s。
随堂小练
一、填空：
1、能够发光的物体叫做 光源 。它可为 自然光源、 人造光源 两大类。其中电灯是 _人__造光源 ，
而太阳是 _自__然_ 光源 。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这 是 因 为 光 的 _直__线__传__播___ 的缘故.
天气晴朗时，在树荫下的地面上常看到一些明
亮的小光斑，这是由于光_沿__直__线__传__播__而形成的， 这些光斑是_圆__形状的，是__太__阳__通过树叶缝隙 所成的__像__。
祝同学们学习进步 谢谢合作
2、光在同种均匀介质中沿 直线
? ? 光的传播 不需要 介质。
传播。
?
4、在开凿大山隧道时，利用激光束引导掘进 机前进，利用的是（ 光沿直线传播 ）原
理。
5、光在（真空 ）中传播最快，
空气中的速度与之接近，在我
?
们计算中，真空或空气中的光 ?
速取为C=( 3×108m/s )。 ?
6、排纵队时，如果看到自己面前的一位同学
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4、天文学上常用光年（光在一年内传播的距 离）作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年， 求织女星距地球多少千米？
解：1光年 = 3×105 千米/秒 ×365 ×24 ×3600秒 =9.4608 × 1012千米
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012千米
=2.554416 × 1013千米
光由空气射向水、玻璃中 －－在界面处偏折
6、结 论: 光的传播规律：
光在均匀介质中沿直线传播。
光线
• 为了形象地表示光的传播情况，我们 通常用一条带箭头的直线来表示光的传 播径迹和方向，这条直线就叫光线。光 是客观存在的，但光线是表示光的一种 理想模型．只是人们用来表示光的传播 路径的一种方式，是用来表示光的线路， 而不是光．
太阳
地球
为什么？
月 食
阴
影
区
月亮
5、小孔成像
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半 透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的 纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫 做小孔成像。请你做一做并解释一下为什么会成像?
•
由于光沿直线传播，物体上方射出的
光线通过小孔投射在下方，物体下方射出
光在空气中1S内传播的距离相 当于绕地球7.5圈；
光从月球传到地球只需1.3S
小结: 1、 能够发光的物体 叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的，影、日 食都是 光沿直线传播 产生的现象；
3、光在真空中的速度是 3×108 米/。秒
约 3×105 千米/秒。
练习：
1、下列物体中是光源的是
5.关于光传播的路线,下列说法正确的是( B )
A.光只有在真空中才沿直线传播
B.光在均匀介质中传播的路线是直的
C.光总是沿直线传播的
6.能用光的直线传播解释的现象是( A B C D )
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食 D.小孔成像
5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春!
光源发出的光是如何传播的呢？
光的传播
•探究 1、提出问题：光是如何传播的? 2、猜 想: 3、设计实验: 4、进行实验: 5、分析论证: 6、结 论:
光是如何传播的? 2、猜想:
1、光可能是沿直线传播的 2、光可能是沿曲线传播的。 3、光传播路线可能是折线
究竟哪种猜想是正确的呢？ ——实验是研究物理问题的基本方法。
第五章 光现象
第一节 光的传播
一、光从哪里来
_______光源
思考？
在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？
分析:
在漆黑的屋子里,我们什么 也看不见,这是由于没有光的缘 故 进.入我我们们要的看眼见睛物什,必体思么须,必考是有须：光光源要源有.光
呢?
月亮是光源吗？
太阳是光源吗？
一、光源
三、光的直线传播的应用
1、激光准直
在开凿大山隧道时,工程师们常用激光引导掘进机, 使掘进机沿直线前进,保证隧道不出偏差
2、影子的形成
当光线在传播的过程中 遇到不透明的物体时， 由于光在同一种均匀介质中沿直线传播， 使得没被遮挡的部分光线仍沿直线传播， 而被遮挡的部分出现形状和物体相似的黑色区域，即为影子
3、日食
太阳
月球
地球
日食的形成：
太阳
阴 影 区
月亮
为什么？ 日 食
地球
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线 被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到 太阳，形成日食。
4、月食
太阳
地球
月球
月食的形成：
当月球进入地球的阴影区域时， 太阳的光线无法照到月球，人 无法看到月球，于是出现月食。
3、设计实验:
（1）应该有光源
（2）怎样才能看清光路？
为了看清光路，我们用烟雾。
4、进行实验:
光在水中和玻璃中也能传播吗？ 路径是怎样的呢？
进行实验:
用水及玻璃重新做实验
初
步 结
光在空气中
－－沿直线传播
论
光在水中 －－沿直线传播
光在玻璃中 －－沿直线传播
在空气中是沿直线传播
5、分析论证:
光是否一定沿 直线传播？
的光线通过小孔投射到上方，于是形成了 倒立的像．
• 当小孔的位置固定时，物体的位置离屏 越远，它的像越小,反之越大，但无论哪种 情况，所成的像都是倒立的．
思考：
雷声和闪电同时 发生，为何先看
到闪电？
三、光 速
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
水 玻璃
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
（ B）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的排纵队时，如果看到自己前 面的一位同学挡住了前面所有的 人，队就排直了，这可以用___ 来解释。
3、人沿着街道走向街灯， 再从街灯下走远，则他的影 子长短变化是（ D ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
能够发光的物体叫光源
自然界 中最大 的光源 是什么？
分析:
太阳是巨大的自然光源,使我们白天
看到周围的一切可是一到了夜晚,没有太
阳光了,人们为了看到东西,就不得不自己
制作人造光源.
你还知道哪些 物体是光源？
你能对它们进
行分类吗？
人造光源
自然光源
灯笼鱼
斧头鱼
人造光源有一段漫长的发展史。自从会用 火以来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用 火把。大约到了两千多年前的战国时期，已经 用油灯照明了，后来又发明了蜡烛。1878年美 国发明家爱迪生，发明了电灯，它是迄今为止 人类制造出来的最好的人造光源。