高三语文：文言文特殊句式及翻译

文言文特殊句式及翻译【知识梳理】一、判断句定义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，判断词“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。

常见句式有如下几种：1.……者，……也①师者，所以传道授业解惑也。

2.……，……也①操虽托名汉相，其实汉贼也。

3.……者，……①四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

②粟者，民之所种。

4.……者也①城北徐公，齐国之美丽者也。

②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也5.无标志判断句①刘备天下枭雄。

②刘豫州王室之胄。

③陈涉瓮牖绳枢之子。

④秦，虎狼之国。

⑤臣窃以为其人勇士。

⑥臣本布衣，躬耕于南阳。

⑦此亡秦之续耳。

⑧六国破灭，非兵不利。

6.在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。

①当立者乃公子扶苏。

②我乃楚狂人，风歌笑孔丘。

③以后典籍皆为板本。

④予购三百盆，皆病梅。

⑤梁文即楚将项燕。

⑥即今之傫然在墓者。

⑦此则岳阳楼之大观也。

⑧为赵宦者令缪贤舍人。

⑨六国破灭，非兵不利。

7.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。

（略讲）①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？②中峨冠而多髯者为东坡。

8.用“是”表示判断，文言文中也有，但出现较晚并且少见。

（略讲）【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。

①巨是凡人，偏在远郡。

（司马光《赤壁之战》）二、被动句文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。

在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

有标志的被动句大体上有以下几种形式：1.表被动的“于”字句例：①五人者……激于义而死焉者也。

2．表被动的“见”字句或“见……于……”结构例：①信而见疑，忠而被谤。

辨析：①慈父见背②冀君实或见恕也。

（分析：“见”字在六朝时期经常用作指代性副词，这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表称代，表示对自己怎么样的客气说法。

一般译为“我”，现代汉语中的“见谅”也是此种用法。

“见谅”即“请原谅我”）3.表被动的“为”字句或“为……所……”结构例：①遂为猾胥报充里正役。

②身客死于秦，为天下笑。

③恐为操所先。

④父母宗族，皆为戮殁。

” ⑤其印为予群从所得。

⑥悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。

⑦茅屋为秋风所破歌⑧不者，皆且为所虏。

⑨其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。

⑩周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。

”4.表被动的“受”字句或“受……于……”结构（此结构比较少）。

例：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

5.用“被”表示被动，构成“被+动词”的形式。

例：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

6．无标志的被动句，即意念被动句。

这种情况是指没有被动词的被动句，动词本身表被动，需要根据上下文来判断。

例：①城陷，忠烈拔刀自裁。

②兵不克，执至白下。

③日削月割，以趋于亡。

④洎牧以谗诛，邯郸为郡。

⑤荆州之民附操者，逼兵势耳。

⑥帝感其诚⑦有此观之，王之蔽甚矣。

⑧感斯人言。

三、倒装句现代汉语中语序：主谓宾，是主干，定语藏在主宾前，谓语一看着了急，前状后补巧打扮。

（定语）主语 +〔状语〕谓语〈补语〉+（定语）宾语示例：﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。

可以说，与通常顺序不一样的句子，就属于倒装句。

文言文中常见的倒装句有：宾语前置、介词结构后置、定语后置、主谓倒装（即谓语前置）。

从语法功能上讲，前置的倒装句主要起强调的作用，而后置的倒装句则是古人的语言习惯。

翻译这类句子，就要理顺表达顺序，使之符合现代汉语的语法规范。

（一）宾语前置1、概念：将宾语移置到谓语之前的现象（二）介词结构后置1、概念：文言文中介词结构放在谓语之后做补语，而现代汉语则习惯将它放在谓语之前做状语。

这种现象又称状语后置。

（三）定语后置1、概念：定语是修饰限定名词的，要放在中心词之前，这种语序古今一致。

但有时也可以放在中心词之后，称为“定语后置”。

2、阅读下列句子然后归纳总结出定语后置的几种类型。

A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（《劝学》）（中+之+定）B.人马烧溺死者甚重。

（《赤壁之战》）（中+定+者）C.缙绅而不能易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）石之铿然有声者，所在皆是也。

（《石钟山记》）（中+之/而+定+者）D.军书十二卷，卷卷有爷名。

（《木兰诗》）(中+数量词)（四）主谓倒置概念：也叫谓语前置。

为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前，这仅仅是因为语言表达的需要。

例如：不仁哉！梁惠王也。

译文：“梁惠王不仁！”文言文中常见的倒装句疑问句中，疑问代词做宾语前置宾语前置否定句中，代词做宾语前置用“之”“是”提宾介词宾语中，宾语放介词前倒装句介词结构后置：“于……”或“以……”结构放谓语之前。

“中+之+定”定语后置“中+定+者”“中+之/而+定+者”“中+数量词”谓语前置四、省略句在具体的语言环境中，只要不发生歧义，就可以省去句子的某些成分。

这些省去了某些成分的句子就叫省略句。

句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。

不过，文言里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。

最常见的省略句有以下几种： 1.省略主语主语的省略，文言文中更为常见。

主要原因之一，是文言的第三人称代词一般不独立作句子的主语。

句子若是重复前边的词语又罗嗦，这样省略主语的句子自然就多了。

句子中是否省略了成分，要根据上下文的意思或整个语言环境去推断。

翻译时，要根据具体情况把省略成分补出来。

主语的省略，可分为“承前省”“蒙后省”“对话省”等形式。

如：（1）承前省①廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。

②永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章，（异蛇）触草木，（草木）尽死。

（2）蒙后省①沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中，公乃入。

”（司马迁《鸿门宴》）②（尔）必死是间，余收尔骨焉。

（3）对话省①（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。

”②樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日这事）甚急。

”（司马迁《鸿门宴》）2.省略谓语谓语是句子最重要的部分。

无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的。

不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象。

尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略。

有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达。

（1）承上文谓语而省略，如：军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。

（司马迁《鸿门宴》）（2）蒙下文谓语而省略，如：杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之竖追之。

（3）共喻省略，即根据上下文一看便会明白省略的是什么。

如：①及左公下厂狱，史朝夕（俟）狱门外。

（方苞《左忠毅公逸事》）②后公改（任）两广，太监泣别，赠大珠四枚。

3.省略宾语文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省多是代词“之”。

（1）省略动词后的宾语，如：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。

（2）省略介词后的宾语，如：成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。

4.省略介词在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。

还有介词“自”等，这些介词与后面的宾语组成介词结构，当这个介词结构作补语时，这个介词常常被省掉。

（1）省略介词“于”，如：荆州之民附操者，逼（于）兵势耳。

（司马光《赤壁之战》）（2）省略介词”以”，如：试与他虫斗，虫尽靡；又试之（以）鸡，果如成言。

另外，介词“自”也可省略，如：或王命急宣，有时朝发（自）白帝，暮到江陵。

（郦道元《三峡》【教学重难点】1.对文言句式的掌握和分析是难点，学生要掌握必备的语法，尤其是一些虚词的作用。

2.学会翻译句子，是解题的关键。

【特色讲解】例1. 下列句子中不是判断句的一项是（）A．神仙之说，所谓画蛇添足。

B．夫天者，人之始也。

C．然是说也，余常疑之。

D．君子生非异也，善假于物也。

解析：A为无标志判断句；B “者……也”表判断；D“非”“……也”表判断答案：C例2.下面句子中不是被动句的一项是( )A．故内惑于郑袖,外欺于张仪。

B．屈原至于江滨，被发行吟泽畔。

C．乐毅畏诛而不敢归。

D．吴广素爱人，士卒多为用。

解析：“被”读“pī”，同“披”，披散，散开；A、C、D为被动句。

答案：B例3.找出与其他句式不同的一项（）A．此所谓战胜于朝廷。

B．古之人不余欺也。

C．闻道百，以为莫已若也。

D．颜回见仲尼，请行。

曰：“奚之？”解析：A 项是判断句,其余是宾语前置句。

答案：A例4.下列省略句补充的成分正确的一项是( )A．良曰：“(我)闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。

”B．今少卿乃教(我)以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎！C．军中无以为乐。

请以剑舞(之)。

D．死马且买之(于)五百金，况生马乎！解析：本题考查辨识文言省略句式的能力。

A应为：沛公，C应是“为乐”，D应是“以”。

答案：B例5.下列句子不含固定结构的一项是（）A．与其坐而待亡，孰若起而拯之。

B．句读之不知，惑之不解。

C．奚以之九万里而南为？D．吏呼一何怒，妇啼一何苦！解析：本题考查辨识文言含固定结构句式的能力。

A．“与其……孰若……”可译为“与其……不如……”B．是以“之”为标志的宾语前置句，不含固定结构。

C．“奚以……为”可译为“哪里用得着……呢”，表反问。

D．“一何”（这么），表感叹。

答案：B例 6.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）（2015西城一模）A．动不以礼，非所以示四方也不依据礼法而采取的行动，不是用来昭示四方的做法B．尊重恩礼逾于前世，诸王莫与为比（肃宗）尊奉恩礼超过前代，历代帝王中没有人能够与他相比C．自是朝廷每有疑政，辄驿使咨问从这以后，朝廷每有疑而难决的政事，总派人（前往）征求（刘苍的）意见D．中宫亲拜，事过典故皇后亲自（向臣）行拜礼，（臣所接受的）礼遇超越了常例的规定解析：肃宗即位后，对刘苍的敬重和礼遇超过前代，诸王没有谁能和刘苍相比较。

答案：B【当堂练习】A1.晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言莫之违。

”师旷侍坐于前，援琴撞之。

公披衽而避，琴坏于壁。

公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。

”公曰：“寡人也。

”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。

”左右请除之。

公曰：“释之。

以为寡人戒。

”（选自《韩非子》）（1）“释之，以为寡人戒。

”是一个省略句，下面补出省略内容正确的一项是（）A.“（然则）释之，以为寡人戒。

”B.“释之（否），以为寡人戒。