高考宋明理学练习题

第4课宋明理学练习题第4课宋明理学一、单项选择题1.(08海南高考)宋代理学的形成是由于A．道教思想融人儒学B．佛教思想融人儒学C．儒家的伦理观出现本质变化D．吸收佛道的思辨哲学阐释儒学的新发展，解析：D儒学在魏晋时期受到佛、道的冲击，出现三教并存局面，在宋代儒学家们吸收佛道的思辨哲学重新阐释儒学，形成理学。

2．(江苏常州07-08高三试题) 北宋“二程”认为：“万物皆只是一个天理，已何与焉?”“天下物皆可以理照(照即洞明)，有物必有则，一物需有一理”。

这两句话的含义有（）①天地之间有理有气②理是宇宙终极本原和主宰世界的唯一存在③天下万物都可以用理来解释④气必须依傍理而运行A．①②B．②③C．③④D．①④解析：B 材料中，第一句的意思，理是万物的本源，第二句的意思，万物都有其规律，都可以用理来解释。

材料中并没有体现关于“气”的叙述，故排除①和④。

3．(2008南通第三次调研)儒家思想是中华民族传统文化的主流思想之一，宋朝的程朱理学是新兴的儒学。

以下观点中属于程颢、程颐的是A．“为政以德”，“节用而爱人”B．“施政于民，省刑罚，薄税敛”C．“心即礼也”、“心外无物”D．“万物皆只是一个天理”解析：D 选项A为孔子主张；B为孟子主张；C为王守仁主张；D为二程主张。

4．（2008徐州二模）“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。

”这是一副中国近代比较典型的双关语对联，对于“朱子高于孔子”隐含意思的最佳解释是A．朱熹建立了系统的心学理论B．朱熹对于儒家学说贡献大于孔子C．朱熹的心学理论比孔子的学说高明D．朱熹继承和发展了孔子儒家学说解析：D 仔细阅读材料，体会对联的内在含义。

其中朱子暗指朱熹，鼻孔子暗指孔子，朱子高于孔子的意思就是朱熹继承和发展了孔子的儒家学说。

5．（2007山东平邑二中10月）王充认为万物由元气构成。

朱熹认为，“理”是宇宙万物的本原，是第一性的；“气”只是构成宇宙的材料，是第二性的。

两者的观点的本质区别是A．“理”与“气”的地位B．是否为封建统治阶级服务C．唯物与唯心D．是否能辩证地看问题解析：C 王充强调物质第一是唯物主张；朱熹强调意识思想第一性是唯心主张。

6．（2007广东广雅中学9月）学者对古代某思想家有如下的叙述：“(他)想把濂溪（周敦颐）、二程种种意見都包容和会通，再加上通诸孔孟先秦儒，兼及道释，而且组织一大系统……。

”请问这位古人是A.李贽B.朱熹C.王阳明D.王夫之解析：B 北宋理学大师周敦颐、二程，到了南宋的朱熹继续发展程朱理学。

7．(08广东韶关高考一模)国内某重点大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”,该思想家应该是（）A.孔子B.孟子C.董仲舒D.朱熹解析：D 程朱理学把儒家思想发展到了理性化、思辨性的新阶段，材料中的校训就体现了思想家的这一思想特点。

8．(08南通高中学业水平调研测试)儒家思想到两宋时期发展到了新的阶段即理学阶段。

理学的代表人物北宋“二程”、南宋朱熹的共同主张是（）A．人心是世界万物的本源B．学术研究要为现实服务C．君主专制是天下之大害D．“天理”就是“三纲五常”等伦理道德解析：D 理学的基本主张是万物皆源于“理”。

所谓“理”即指“三纲五常”等伦理道德9．（山东省泰安市2007—2008学年度下学期高三年级考试）下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了（）①儒家思想有人自身修养的重要内容②书院注重学习个人品德的养成③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具④理学的伪善和欺骗性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④解析：A 儒家思想到宋代朱熹时期发展到理学阶段，理学注重人身修养，注重对个人品德的养成教育，理学变成维护统治的工具，所以①②③的说法是正确的。

朱熹的题词不能简单地用伪善和欺骗性来评价，所以可以排除④10．（2008年南京师范大学附属中学高考模拟测试）宋代程朱理学的核心思想是（）A．天理是万物的本原B．“仁”与万物俱生C．“理气论”“心性论”D．封建的伦理道德解析：A宋代程朱理学的核心思想是“理”是万物的本原。

11.（08烟台高二历史（文科）期末考试）“饿死事小，失节事大”反映的思想核心是（）A．存天理，灭人欲B．格物致知c．致良知D．发明本心解析：A理学家强调当私欲与准则发生冲突时，要“存天理，灭人欲”，对妇女贞节的极端强调就由此而来。

12.（08淄博高二期末考试）3．朱熹说：“……天得之(理)而为天，地得之(理)而为地，凡生于天地间者，又各得之以为性；……其张之为三纲，其纪之为五常……”他主要是（）A．从统治者的角度阐述封建伦理道德B．阐述了自然界的法则C．阐述了君主专制的道理D．为了规范人与人之间的人际关系解析：A 仔细阅读材料，材料表明，朱熹认为所谓“理”就是儒家的三纲五常，这明显是从封建统治者的角度阐述封建的伦理道德。

13．(通州市07—08期末)朱熹提出“存天理，灭人欲”，这里的“天理”是指A．天体运行法则B．社会发展规律C．封建道德规范和等级秩序D．“天人感应”理论解析：C 理学是儒学在宋明时期的发展，天理是指儒家所倡导的封建道德规范和等级秩序。

14．（2008年潍坊市高三质量检测卷）“一事不穷，则阕了一事道理；一物不格，则阕了一物道理”，其言论反映出朱熹（）①主张“格物致知”②提倡研究具体事物，包括研究自然界事物③具有怀疑、创新的科学精神④主张“存天理，灭人欲”A．①②③B．①②④C．①②D．①③解析：A 材料体现了朱熹对事物不懈探究的精神，但未体现出“天理和人欲”的关系。

15．（08青岛市高三第一次统一质量检测）“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃?”这是唐朝禅宗大师慧能的佛偈，其修炼的意境与下列哪种哲学吻合（）A．孔孟之学B．老庄哲学C．程朱理学D．陆王心学解析：D仔细阅读材料，从材料中提取有效信息，材料表明佛教主张内心的修炼以求摆脱红尘麻烦，同样的陆王心学也主张通过内心的修养达到“明理”的境界。

16．（2008翔宇测试）史学家张岱年称：“阳明先生创良知之说，为暗室一炬。

”文中的“良知”是指A．内心世界B．自然规律C．社会规律D．天的意志解析：A王守仁思想的核心是“致良知”，认为良知就是本心，就是理。

人天生具有良知，因此天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤。

这就强调了自我的主动作用，激励人们奋发立志。

17.（潮阳区高三历史质检试题）5．“智者不以无过为喜,人之大德在于改过,作一新人。

”王阳明这句话的主要意思是( )A．勉励人谨言慎行,避免犯错B．说明人非圣贤,孰能无过C．指出智者以有过为喜,以重生为荣D．强调知过改过,日新月新的重要性解析：D 仔细阅读材料，分析概括王阳明的话可知其强调知过改过,日新月新的重要性18．（2008年苏、锡、常、镇高三教学情况调查(二)）在中国传统文化主流思想演变过程中，下列人物中宣扬“心外无物”的思想家是A．荀子 B.董仲舒C．朱熹 D.王阳明解析：D 王阳明的思想核心是“致良知”，认为良知就是本心，人天生具有良知，天理就在自己心中，不必外求，“心外无物”。

19．(08年全国著名重点中学领航高考冲刺试卷)古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。

甲徒曰：“风催幡动！”乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”。

下面的思想与乙徒相近的是A．万物皆只有一个理B．有理而后有气C．宇宙便是吾心D．父子君臣，天下之定理解析：C 题干中乙的观点是一种主观唯心主义思想，“宇宙便是吾心”强调了“心”是宇宙的本源，是一种主观唯心主义思想。

理学是客观唯心主义，因此，A、B、D三项都不正确。

20．（08深圳中学考前测试）程朱理学与陆王心学的共同点是（）A．理气一体，理先气后B．心外无物，心即是理C．内心反省，以致良知D．纲常伦纪，即为天理解析：D 程朱理学与陆王心学同属理学的范畴，其共同主张是纲常伦纪，即为天理。

21.（2007山东昌乐11月高二期中考）下列对宋明理学的叙述，不正确的是A．注重人的自然欲求，张扬个性B．凸显人性尊严，有利于塑造中华民族性格C．注重气节、品德D．强调人的社会责任感解析：A 宋明理学主张的是“存天理，灭人欲”，为了维护封建的伦理道德，为了维护封建统治，个人不能有更多的欲求和张扬的个性。

22．（2008潍坊期末）宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以A．研究天人关系为核心内容B．伦理道德为核心内容C．认识自然发展规律为导向D．关心社会进步为前提解析：B 理学研究的重点是社会的伦理道德，故AC排除。

理学重视主观意志力量，注重气节、道德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，由题中“修养论”“成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论”可知。

23．（08年广东梅州高三第一次质检）中国传统文化中注重个人修养，追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成，汉代以后，尤其是历经宋明理学的发展，更进一步强化。

下列不能反映这一传统美德的是（）A．“地势坤，君子以厚德载物”B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”C．朱熹在湖南岳麓书院的题字：“忠、孝、廉、节”D．“民为贵，君为轻，社稷次之”解析：D 材料主要回答的角度是“注重个人修养，追求人格完善”。

“民为贵，君为轻，社稷次之”则是关于社会治理的。

24．（2008．5梅州市第二次高考模拟测试）从《宋史》中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响?焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409)。

A．佛学B．法学C．道学D．理学解析：D 材料中“节”“信”“仁”“礼”等体现了儒家的基本思想，理学是儒学在宋明时期的发展。

25.（2008年山东临沂高考最后冲刺预测试卷）教育部长周济在解读十七大报告时强调“儒学等一些传统的好的方面，以爱国主义为核心的民族教育，用社会主义荣辱观来引领风尚，也是德育教育中的很重要的部分。

”儒家思想中在当今仍有继承和发扬价值有①“仁”的学说②“己所不欲，勿施于人”③“视天下为一家，中国犹一人”④“父为子纲”“夫为妻纲”A ①③④B ①②③④C ①②③D ①②④解析：C 纲常伦理观念是封建道德观念的核心，是应予以剔除的糟粕。

词不能简单地用伪善和欺骗性来评价，所以可以排除④。

26．（2008翔宇测试）宋代理学提出“存天理、灭人欲”，由此导致的社会行为现象是A．知识分子埋头科举不问政事B．封建的伦理道德行为规范形成C．早期民主启蒙思想在潜滋暗长D．农民起义受到社会的广泛谴责解析：B理学家将“天理”和“人欲”对立起来，进而以天理（宋代理学家认为“理”是世界的本原，体现在社会上就是儒家道德伦理）遏制人欲，约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。