物质世界的尺度、质量和密度课件
合集下载
《探究—物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件3
提示
蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？
？
实验：测定密度比水小的石蜡的密度方法1：压入法器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差 V= V2- V1
自我测评
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是_______kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_______（选填“相等”或“不相等”）。
2、一小瓶的质量为78g，装满水时总质量178g，则这个小瓶的容积是_____cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是______kg/m3，它可能是________。
多种多样的密度计
实验室密度计
多种多样的密度计
气体密度计
数字式密度计
解答：能，用天平测出奖牌的质量m，用量筒（水）测出奖牌的体积v，由 算出奖牌的密度，然后查密度表即可鉴别这块奖牌是用哪种金属做的。
这种鉴别方法并不绝对可靠，因为有些奖牌可能是合金材料制成的，而不同金属材料和不同比例制成的奖牌的密度各不相同。
3
B
用取样法，同时注意测量准确度
10、使用托盘天平的时候，下列做法错误的是( ) A、加减砝码的时候，可以用手轻 拿轻放； B、不允许把化学药品直接放在天 平托盘里 C、被测物体不能超过天平的量程 D、被测物体的质量等于右盘砝码 的质量加上游码的读数。
A
关于量筒仰视与俯视的问题：读数时，应把量筒放在水平的桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。在看量筒的容积时是看液面的中心点，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。
蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？
？
实验：测定密度比水小的石蜡的密度方法1：压入法器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差 V= V2- V1
自我测评
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是_______kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_______（选填“相等”或“不相等”）。
2、一小瓶的质量为78g，装满水时总质量178g，则这个小瓶的容积是_____cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是______kg/m3，它可能是________。
多种多样的密度计
实验室密度计
多种多样的密度计
气体密度计
数字式密度计
解答：能，用天平测出奖牌的质量m，用量筒（水）测出奖牌的体积v，由 算出奖牌的密度，然后查密度表即可鉴别这块奖牌是用哪种金属做的。
这种鉴别方法并不绝对可靠，因为有些奖牌可能是合金材料制成的，而不同金属材料和不同比例制成的奖牌的密度各不相同。
3
B
用取样法，同时注意测量准确度
10、使用托盘天平的时候，下列做法错误的是( ) A、加减砝码的时候，可以用手轻 拿轻放； B、不允许把化学药品直接放在天 平托盘里 C、被测物体不能超过天平的量程 D、被测物体的质量等于右盘砝码 的质量加上游码的读数。
A
关于量筒仰视与俯视的问题：读数时，应把量筒放在水平的桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。在看量筒的容积时是看液面的中心点，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT教材课件
b 不估读，靠近哪条刻度线就读哪 边。移动游码相当于向右盘加小 砝码。
注意事项： （1）不能超过最大量程； （2）保持天平干燥、清洁；
（3）不能用手移动游码和拿放砝码.
（4）天平一经调节平衡，在测量过 程中平衡螺母不许再次调节
砝码的规格
一般情况下只有1、2、2、5这样的规格和 数量,根据数学组合，就可以组成各种规格 的砝码。
m物＝ m砝码＋ m游码
求和为果
7．小刘同学在测量物体质量的过程中，操 作过程正确无误。当天平再次平衡时，左 盘中有砝码个数及对应质量如下表所示， 游码在标尺上的位置如图所示，则物体的
质量为_1__7_4__._4___g。
砝码质量(g) 100 50 10
个数
1 12
0
1
234
5g
• 注意游码的读法： a 读游码左边；
空间位置 的变化而变化。
二、物体质量的测量：
杆 秤
案秤
电
台
子
秤
秤
托
物
盘
理
Байду номын сангаас
天
天
平
平
托盘天平 1、构造：
2、使用方法：
（1）底座水平
把天平放置在 水平桌面上易 于操作的地方；
（2）游码归零 用镊子把游码轻轻拨至标尺左测零位.
（3）横梁调衡
调节平衡螺母，使横梁平衡。
左偏右调
右偏左调
天平平衡的标志：
横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中 央刻线，或者左右摆动的格数相等。
（4）左物右码
估计被测物体质量，将其放在左盘。 注意不要超过天平的最大量程。
（5）放砝码（加码从大 切勿手拿)
本着从大到小的原则，选择适当的砝 码，用镊子轻轻的将其放在右盘
注意事项： （1）不能超过最大量程； （2）保持天平干燥、清洁；
（3）不能用手移动游码和拿放砝码.
（4）天平一经调节平衡，在测量过 程中平衡螺母不许再次调节
砝码的规格
一般情况下只有1、2、2、5这样的规格和 数量,根据数学组合，就可以组成各种规格 的砝码。
m物＝ m砝码＋ m游码
求和为果
7．小刘同学在测量物体质量的过程中，操 作过程正确无误。当天平再次平衡时，左 盘中有砝码个数及对应质量如下表所示， 游码在标尺上的位置如图所示，则物体的
质量为_1__7_4__._4___g。
砝码质量(g) 100 50 10
个数
1 12
0
1
234
5g
• 注意游码的读法： a 读游码左边；
空间位置 的变化而变化。
二、物体质量的测量：
杆 秤
案秤
电
台
子
秤
秤
托
物
盘
理
Байду номын сангаас
天
天
平
平
托盘天平 1、构造：
2、使用方法：
（1）底座水平
把天平放置在 水平桌面上易 于操作的地方；
（2）游码归零 用镊子把游码轻轻拨至标尺左测零位.
（3）横梁调衡
调节平衡螺母，使横梁平衡。
左偏右调
右偏左调
天平平衡的标志：
横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中 央刻线，或者左右摆动的格数相等。
（4）左物右码
估计被测物体质量，将其放在左盘。 注意不要超过天平的最大量程。
（5）放砝码（加码从大 切勿手拿)
本着从大到小的原则，选择适当的砝 码，用镊子轻轻的将其放在右盘
八年级物理上册 第2章 物质世界的尺度、质量和密 教学课件.
8
一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他 们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452 步，小明只走了448步，小明家离学校比较近吗？ 用“桶”和“步子数”来 作为比较的依据，可行 吗？ 在生产生活中，我们处处离不开测量，如果所有 的测量都用我们的感觉器官去感知，可靠吗？
9
一、长度的单位及换算
想一想 1. 怎样测量一枚大头针的质量？ 2.你能测出一枚邮票的质量么？
通过以上两个实验，你能得到什么方法？
45
1.某物体的质量是6×103 kg,这个物体可能 是C( ) A.一个一元硬币 B.一个新生儿 C.一头大象 D.一个成年人
46
2.用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游 码如下图，物体的质量是多少？ 25.32g
22
2.体积的测量方法 (1)看清它的量程和分度值 (2)量液体时,量筒应平放在桌面上 (3)读数时,视线要与凹形液面的底 相平或与凸形液面的顶相平
23
思考:对于不溶于水也不吸水的形状不规则的 物体,怎么测量它的体积?
将它浸没在水中,两次 读数的差就是该物体的 体积
——排水法
24
三、误差 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差 误差的来源： １.测量时，用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字， 估读值出现差异 ２.仪器本身不准确 ３.环境温度、湿度变化
50
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
三 学生实验: 探究——物质的密度
52
1.通过探究认识同种物质的质量与体积成正比， 比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同
2.知道密度的定义、公式和单位，理解密度的 物理意义，会查密度表
3.能利用密度公式进行简单的计算和解决简单 的问题
53
一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他 们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452 步，小明只走了448步，小明家离学校比较近吗？ 用“桶”和“步子数”来 作为比较的依据，可行 吗？ 在生产生活中，我们处处离不开测量，如果所有 的测量都用我们的感觉器官去感知，可靠吗？
9
一、长度的单位及换算
想一想 1. 怎样测量一枚大头针的质量？ 2.你能测出一枚邮票的质量么？
通过以上两个实验，你能得到什么方法？
45
1.某物体的质量是6×103 kg,这个物体可能 是C( ) A.一个一元硬币 B.一个新生儿 C.一头大象 D.一个成年人
46
2.用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游 码如下图，物体的质量是多少？ 25.32g
22
2.体积的测量方法 (1)看清它的量程和分度值 (2)量液体时,量筒应平放在桌面上 (3)读数时,视线要与凹形液面的底 相平或与凸形液面的顶相平
23
思考:对于不溶于水也不吸水的形状不规则的 物体,怎么测量它的体积?
将它浸没在水中,两次 读数的差就是该物体的 体积
——排水法
24
三、误差 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差 误差的来源： １.测量时，用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字， 估读值出现差异 ２.仪器本身不准确 ３.环境温度、湿度变化
50
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
三 学生实验: 探究——物质的密度
52
1.通过探究认识同种物质的质量与体积成正比， 比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同
2.知道密度的定义、公式和单位，理解密度的 物理意义，会查密度表
3.能利用密度公式进行简单的计算和解决简单 的问题
53
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT精品课件
A.由于温度升高了，所以其质量变小了 B.质量不会变小肯定是称量错了 C.质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果 D.以上说法对都不对
课堂练习
4.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 （D ）
A.相当于向左调节平衡螺母 B.可代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
课程结束
课堂练习
2.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ C ） A.被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B.被测的物体的质量不能超过天平的称量 C.称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D.天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总 质量加上游码所对的刻度值
课堂练习
3.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为 2.4kg，这是因为（ C ）
知识学习
3.质量是物体的一种属性
冰块融化成水，物体的状态发 生了变化，其质量有变化吗？
泥团被捏成泥人，物体的形状发 生了变化，但其质量有变化吗？
冰
水
知识学习
3.质量是物体的一种属性
一杯30℃的水降温到10℃，温 度变化了，其质量有变化吗？
嫦娥四号从地球到月球，空间位 置发生改变，其质量有变化吗？
知识学习
铁锤和铁钉都是由“铁”这种物质组成的,一个铁 锤比一个铁钉所含的铁多,可见组成物体的物质有多有 少,物理学中用质量来表示物体所含物质的多少。
知识学习
一、物体的质量
1.质量：物体所含物质的多少。用符号m表示。 2.质量的国际单位：千克（kg）
质量的常用单位：
千
吨（t） 克（g） 毫克（mg）
托盘天平
物理天平
托盘天平的构造 托盘
课堂练习
4.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 （D ）
A.相当于向左调节平衡螺母 B.可代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
课程结束
课堂练习
2.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ C ） A.被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B.被测的物体的质量不能超过天平的称量 C.称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D.天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总 质量加上游码所对的刻度值
课堂练习
3.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为 2.4kg，这是因为（ C ）
知识学习
3.质量是物体的一种属性
冰块融化成水，物体的状态发 生了变化，其质量有变化吗？
泥团被捏成泥人，物体的形状发 生了变化，但其质量有变化吗？
冰
水
知识学习
3.质量是物体的一种属性
一杯30℃的水降温到10℃，温 度变化了，其质量有变化吗？
嫦娥四号从地球到月球，空间位 置发生改变，其质量有变化吗？
知识学习
铁锤和铁钉都是由“铁”这种物质组成的,一个铁 锤比一个铁钉所含的铁多,可见组成物体的物质有多有 少,物理学中用质量来表示物体所含物质的多少。
知识学习
一、物体的质量
1.质量：物体所含物质的多少。用符号m表示。 2.质量的国际单位：千克（kg）
质量的常用单位：
千
吨（t） 克（g） 毫克（mg）
托盘天平
物理天平
托盘天平的构造 托盘
北师大版八年级物理上册第二章《物质世界的尺度、质量和密度》第1节物体的尺度及其测量课件27张
减小误差的方法：多次测量取平均值、使用精密的测量 工具、改进测量方法。
误差与错误的区分：误差只能减小, 不可避免 。
错误是由于不遵守测量仪器的使用 规则，或读数、记录时粗心等原因 造成的。错误是可以避免的。
新课讲授
体积（v）的测量：
1.体积的单位
国际单位：米 3（m3 ） 常用单位：分米3 （dm3）
北师版八年级上册物理课件
A
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
第1节 物体的尺度及其测量
V
1学习目标
学习目标
1.大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。 2.知道国际单位制中长度的单位米和常用单位千米， 分米，厘米，毫米，微米，纳米之间的换算关系， 并对米，分米，厘米，毫米，等常用的长度单位形 成具体观念； 3.知道长度测量的常用工具，会恰当选择和正确使 用量筒测量液体的体积和不规则固体体积。 4.初步了解测量有误差，知道误差与错误不同，知 道减少人为因素造成误差的方法。
2情景导入
情景导入 珠穆朗玛峰的海拔高度
约为 8 844 m
我国的长江大约长 6 400 km
3 新课讲授
新课讲授
人眼能分辨出的微小物 体的直径大约为 10_4 m
苯分子的直径大约为 10_10 m
新课讲授 仙女座的直径为16万光年
地球的半径为6 400 km
新课讲授
长度（L）的测量：
（1）长度的单位
2
3
4
5
6
新课讲授
第三步 视线与刻度尺尺面 垂直 会看:
√ ×
新课讲授
第四步 记录的测量结果应由准确值、估 会记: 计值和单位组成。
0 cm
1
2
3
北师大版八年级物理上册第二章物质世界的尺度质量和密度课件
解：根据密度公式可得
m V
4kg 0.5710-3 m3
7.02103 kg/m3
答：由密度表知，铅的密度是11.3×103 kg/m3，可见这个球
不是纯铅做的。
小结
1、同种物质的质量与体积成正比。同一种物质的物体质量
与体积的比值相同，不同种物质的质量与体积的比值是
不同的。
2、物理学中,把某种物质质量与体积的比叫做这种物质的密
单位 基本单位：kg/m3 常用单位：g/cm3
这两个单位哪个大？
1g/cm3
10 3 kg 10 6 m3
103 kg/m3
试一试 铝的密度是2.7 g/cm3 合 2.7×103 ㎏/m3 你能说出它们的物理意义吗？
阅读密度表，分小组讨论，你能发现一些什么？
例题：体育课上用的实心铅球，质量是4 ㎏,体积是0.57 dm3, 通过计算说明：这个铅球是纯铅做的吗？
品直接放在天平盘里，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。
实验一： • 测量一支粉笔或圆珠笔的质量 • 请归纳出天平的使用方法
使用方法：
1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处； 2、调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处， 这时横梁平衡； 3、被测物体放在左盘，砝码放在右盘，调节游码，直到横梁 恢复平衡。 4、物体质量＝砝码质量＋游码在标尺上所对应的数值。
表示？常用单位还有哪些？它们之间的换算关系如何？ 3、实验室测量体积的工具是什么？ 4、 如何正确使用刻度尺测量物体的体积？
1、体积的表示符号：V
2、在国际单位制中，体积的单位为立方米，用符号m3表
示。常用单位还有立方分米（dm3）、立方厘米(cm3)、升
(L)、毫升(mL) 等。
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度课件ppt文档
2.2 物体的质量及其测量
1.一根铁钉和一根大头针的相同之处
和不同之处？
2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样
大小的木结构楼房有何不同？
不同物体含有的 物质多少不一定相同
试一试，你能行
请每个同学把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、 一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类； 说出根据什么理由来分类，分为几类？
火柴棒 木块
大头针 大螺栓 橡皮筋 车胎
物体
组成 组成
木材 铁
组成
橡胶
由 物质 组成的
想一想，会使你变得更聪明
大头针 橡皮筋 火柴棒
含有的物质少
大螺栓 车胎 木块
含有的物质多
一、质量(mass)
物体所含物质的多少叫做质量
探究：
质量的大小与物体的形状、状态和位置有无关系？
猜想：
设计实验：
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状，
托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
1.托盘天平的构造：
分度标牌
指针
托盘
横梁
游码
平衡螺母 称量标尺
砝码
底座
镊子
练习：请说出托盘天平各部分的名称
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.称量标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度标牌 8.游码
5.完成下列单位换算(要求写出换算过程)
(1). 1.5×108kg=_1_.5_×__10_8_×__1_0-_3_t_=1_._5×__1_0_5 t
(2). 67kg=__6_7_×__1_0_6_m__g___=_6_.7_×__1_0_7 mg
1.一根铁钉和一根大头针的相同之处
和不同之处？
2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样
大小的木结构楼房有何不同？
不同物体含有的 物质多少不一定相同
试一试，你能行
请每个同学把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、 一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类； 说出根据什么理由来分类，分为几类？
火柴棒 木块
大头针 大螺栓 橡皮筋 车胎
物体
组成 组成
木材 铁
组成
橡胶
由 物质 组成的
想一想，会使你变得更聪明
大头针 橡皮筋 火柴棒
含有的物质少
大螺栓 车胎 木块
含有的物质多
一、质量(mass)
物体所含物质的多少叫做质量
探究：
质量的大小与物体的形状、状态和位置有无关系？
猜想：
设计实验：
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状，
托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
1.托盘天平的构造：
分度标牌
指针
托盘
横梁
游码
平衡螺母 称量标尺
砝码
底座
镊子
练习：请说出托盘天平各部分的名称
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.称量标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度标牌 8.游码
5.完成下列单位换算(要求写出换算过程)
(1). 1.5×108kg=_1_.5_×__10_8_×__1_0-_3_t_=1_._5×__1_0_5 t
(2). 67kg=__6_7_×__1_0_6_m__g___=_6_.7_×__1_0_7 mg
第二章-物质世界的尺度-质量和密度复习ppt课件
身 体
上
一个中指宽约 1cm
的 尺
子
一个铅笔芯的直径约 1mm
.
约20cm左右
记 住
人
身
约50cm左右
体
上
的
尺
子
正常人两手平举，左右中指尖 间距离等于头顶到足底距离 ；
.
长度估测练习
请给下列数据填上适当的单位：
1、乒乓球直径为3.5 （ cm）
2、课桌的高0.7 （ m）
3、一支铅笔长18
（cm ）
.
如图9所示，物体A的长度为___3_.4_1__cm。 A
0 cm 1
2
3
4
图9
.
二、体积
1、定义：物体占据的空间
2、符号：V
3、单位： 国际单位：立方米（m3） 常用单位：立方分米（dm3） 立方厘米（cm3） 升（L） 毫升（mL）
.
4、换算关系：
1m3=103dm3=106cm3
103L 106mL
称量过程中注意不能调节平衡螺母
提醒你
.
练习2：一位同学用已调节好的托 盘天平称量某种物体的质量时， 将砝码放在了左盘，盘内的砝码 及游码的位置如图所示，物体的 质量应为（D ） A.55.8g B. 58.2g C. 55.6g D. 58.4g
.
练习3：小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将 天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左 侧零位。他发现天平指针位置如图14甲所示，此时， 小军应该将平衡螺母向____右____侧调节（选填：“左” 或“右”）。调节天平平衡后，他将物体A放在天平 的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平 衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图 14乙所示，则被测物体A的质量为___6_2_.4___g。
探究—物质的密度-物质世界的尺度、质量和密度PPT精品教学课件
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
学生实验:探究—物质的密度
【体验】物体的质量与体积的关系
活动1:取体积不同的两个铁块,比较它们的质量。
活动2:取体积相同的铁块和木块各一个,比较它们的质量。 (1)活动1中,体积较大的铁块质量较 ,且体积越大,质
量越
(2)活动2中,
。
(选填“铁块”或“木块”)的质量较大。 (2)铁块
相同,改变体积,研究质量与体积的关系,这种方法叫做控制变
量法。 参考答案:控制变量法
3.实验器材: 需测物理量 ,实验器材__________________________。
提示:为探究物体的质量与体积的关系,需要用天平测出物体的
质量,用量筒量出物体的体积。
参考答案:物体的质量与体积 天平、量筒(其他合理器材均可)
探究3
密度的应用
1.结合密度的公式,如何计算质量和体积? 计算质量: 。计算体积: 。
m 参考答案:m=ρV V= ρ
2.比较常温常压下一些固体、液体、气体的密度,思考下列问题: (1)对于大部分物质,不同物质的密度相同吗? (2)比较煤油和酒精的密度,两种物质的密度相同吗? (3)固体的密度总大于液体的密度吗?为什么说密度是物质的一种 特性? 参考答案:(1)不同 (2)相同 (3)不是 比如水银的密度大于一
般固体的密度,一般情况下,不同物质的密度不同,故我们说密度是
物质的一种特性。
3.结合密度的特性,密度主要应用于什么方面? 参考答案:鉴别物质
一、物质的质量与体积的关系
相同 1.同种物质的质量与体积的比值是_____的。 不同 的。 2.不同物质的质量与体积的比值是_____
二、密度 1.定义: 比值 。 某种物质的质量与该物质体积的_____
学生实验:探究—物质的密度
【体验】物体的质量与体积的关系
活动1:取体积不同的两个铁块,比较它们的质量。
活动2:取体积相同的铁块和木块各一个,比较它们的质量。 (1)活动1中,体积较大的铁块质量较 ,且体积越大,质
量越
(2)活动2中,
。
(选填“铁块”或“木块”)的质量较大。 (2)铁块
相同,改变体积,研究质量与体积的关系,这种方法叫做控制变
量法。 参考答案:控制变量法
3.实验器材: 需测物理量 ,实验器材__________________________。
提示:为探究物体的质量与体积的关系,需要用天平测出物体的
质量,用量筒量出物体的体积。
参考答案:物体的质量与体积 天平、量筒(其他合理器材均可)
探究3
密度的应用
1.结合密度的公式,如何计算质量和体积? 计算质量: 。计算体积: 。
m 参考答案:m=ρV V= ρ
2.比较常温常压下一些固体、液体、气体的密度,思考下列问题: (1)对于大部分物质,不同物质的密度相同吗? (2)比较煤油和酒精的密度,两种物质的密度相同吗? (3)固体的密度总大于液体的密度吗?为什么说密度是物质的一种 特性? 参考答案:(1)不同 (2)相同 (3)不是 比如水银的密度大于一
般固体的密度,一般情况下,不同物质的密度不同,故我们说密度是
物质的一种特性。
3.结合密度的特性,密度主要应用于什么方面? 参考答案:鉴别物质
一、物质的质量与体积的关系
相同 1.同种物质的质量与体积的比值是_____的。 不同 的。 2.不同物质的质量与体积的比值是_____
二、密度 1.定义: 比值 。 某种物质的质量与该物质体积的_____
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT
质量是物体本身所固有的一种属性. 一般情况下，它不随物体的形状、状态、 位置的改变而变化．
质量的单位及其换算关系
国际单位：千克，符号是kg. 常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)、微克（μg）
它们之间的换算关系：
1 kg = 103 g 1t= 103 kg
1mg= 103 μg 1g= 103 mg
5
地球 鲸
6.0×1024 一个鸡蛋 0.05
1.5×105 大头针 8.0×10-5
1m3水 1.0×103 蜜蜂翅膀 8.0×10-7
估计一些常见物体的质量： 一张邮票的质量大约：50 mg
一元硬币的质量大约： 6 g 一只母鸡的质量大约： 2 kg 一条鲸鱼的质量大约： 120 t
归纳与小结
二 物体质量的测量
观察与思考
我国早在秦代，就已经发明了测量 质量的工具——秤.
生活中常见的测量质量的工具
电子台秤
杆秤
电子案秤
磅
秤
案秤
实验室里常用的测量质量的工具
学生天平（物理天平）
托盘平
托盘天平：
托盘
指针 横梁
砝码和镊子
游码 标尺
分度盘
平 衡 螺 底座 母
（1）使用天平前要注意：
①每个天平都有自己所能称的最大质 量，被测物体的质量不能超过这个最大质 量.
B．3×l02kg
C.1 ×l0 -2t
D．5×107mg
( D)
4.下列说法中正确的是 A.登月舱从地球到月球质量变小
（ C）
B.1kg铁比1kg棉花的质量大
C.玻璃杯打碎后，质量不变
D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
5.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
质量的单位及其换算关系
国际单位：千克，符号是kg. 常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)、微克（μg）
它们之间的换算关系：
1 kg = 103 g 1t= 103 kg
1mg= 103 μg 1g= 103 mg
5
地球 鲸
6.0×1024 一个鸡蛋 0.05
1.5×105 大头针 8.0×10-5
1m3水 1.0×103 蜜蜂翅膀 8.0×10-7
估计一些常见物体的质量： 一张邮票的质量大约：50 mg
一元硬币的质量大约： 6 g 一只母鸡的质量大约： 2 kg 一条鲸鱼的质量大约： 120 t
归纳与小结
二 物体质量的测量
观察与思考
我国早在秦代，就已经发明了测量 质量的工具——秤.
生活中常见的测量质量的工具
电子台秤
杆秤
电子案秤
磅
秤
案秤
实验室里常用的测量质量的工具
学生天平（物理天平）
托盘平
托盘天平：
托盘
指针 横梁
砝码和镊子
游码 标尺
分度盘
平 衡 螺 底座 母
（1）使用天平前要注意：
①每个天平都有自己所能称的最大质 量，被测物体的质量不能超过这个最大质 量.
B．3×l02kg
C.1 ×l0 -2t
D．5×107mg
( D)
4.下列说法中正确的是 A.登月舱从地球到月球质量变小
（ C）
B.1kg铁比1kg棉花的质量大
C.玻璃杯打碎后，质量不变
D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
5.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件
3.如果刻度尺的零刻度线磨损,该刻度尺还能否使用?若能使用, 应怎样读数?若不能使用,请说明理由。 提示:如果刻度尺的零刻度线磨损,可使某整数刻度线对齐物体 (即将该刻度线作为测量起点),用另一端刻度值减去这一整数刻 度值,就可得出物体的实际长度。 参考答案:能使用 可将某整数刻度线作为测量起点进行测量, 读数时,注意减去“整刻度”前的长度。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
物体的尺度及其测量
【体验1】认识长度和体积单位 活动:回顾已学过的长度和体积的知识 (1)测量工具 长度:_______________________________________, 液体体积:___________________________________。
2.常用工具:直尺、卷尺、_游__标__卡__尺__、_螺__旋__测__微__器__(又叫千分
尺)等。
3.刻度尺的正确使用: (1)认:认清刻度尺的_量__程__和_分__度__值__,所测长度不能超过刻度
尺的量程。 (2)放:_零__刻__线__对准被测物体的一端,并_紧__靠__被测物体。 (3)读:读数时,视线_正__对__被测物体的末端所对应的刻度线,且 要读出_准__确__值__和_估__计__值__。 (4)记:数值要注明_单__位__。
(4)化直为曲法 用已知周长线段的长度。如用自行车测一 段马路的长度。
考点1 刻度尺的正确使用
【典例1】(2012·江西中考)如图所示,用A、B两把刻度尺测同
一物体长度,就分度值而言,
刻度尺更精确些,
其中放置正确的是
刻度尺。
1.长度和体积的单位及换算关系。 2.如何正确使用刻度尺? 3.什么是分度值和有效数字? 4.什么叫做误差?如何减小误差? 5.如何正确使用量筒和量杯?
《新材料及其应用》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件
探究 纳米材料 新材料及其应用
结合“体验”,思考下列问题:
1.纳米材料的界定范围是
,1nm=
m。
提示:纳米材料指制成材料的基本单元大小限制在1～100nm
范围内的材料,这大约相当于10～100个分子紧密排列在一起
的尺度。纳米是一个长度单位,即1nm=10-9m。
参考答案:1～100nm 10-9
2.纳米材料在哪些方面表现出与普通材料不同的特殊性能? 提示:纳米材料颗粒尺度的变小,引起了物质很多性质的改变,出 现了一些奇异和反常的性质。例如,可以除味、杀菌、不沾水、 不沾油等,物质的强度、硬度及韧性都发生质的变化,并具有了 奇异的光学、热学、力学等奇异特性。 参考答案:可以抑制细菌生长、有自洁性能、可以增强韧性等。
一、纳米材料
1.概念: 将物质的尺度加工到_1_～__1_0_0_n_m_范围的材料,1m=_1_0_9 nm。
2.特点: (1)抑制_细__菌__生长,如抗菌奶瓶等。 (2)_自__洁__性能,如不沾_水__、油的衣服等。 (3)增强_韧__性__,如纳米陶瓷发动机的缸体等。
二、“绿色”能源
1.锂离子电池:
3.纳米陶瓷作为高科技材料应用广泛,它具有耐磨、耐腐蚀、
耐高温、防浸透、完全无磁性等特点。但它不可用于下列哪项
技术中 ( )
A.公交IC卡
B.纳米陶瓷刀
C.“嫦娥二号”外表涂层
D.装浓硫酸的容器
【解析】选A。本题考查纳米材料的应用和发展前景。IC卡是
一种磁性材料,所以不能用纳米陶瓷来做;纳米陶瓷刀利用耐磨
三、记忆合金 1.主要成分: _镍__和_钛__。 2.特点: 当温度达到某一数值时,材料内部的_晶__体__结__构__会发生变化,从 而导致_外__形__的变化。
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件
1.铁锤和铁钉都是由铁组成的,铁锤、铁钉在物理学中称为物
体,组成它们的这种材料“铁”称为
。图中一个铁锤
和一个铁钉所含的这种物质的多少是不同的,物理学中用_____
来表示这种不同。
提示:铁锤和铁钉都是由“铁”这种物质组成的,一个铁锤比一 个铁钉所含的铁多,可见组成物体的物质有多有少,物理学中用 质量来表示物体所含物质的多少。 参考答案:物质 质量
(3)将待测物体放在
盘中,用
向
盘加减
砝码,并调节
在标尺上的位置,直到天平横梁平衡。添
加砝码时应按什么样的顺序?能否再通过调节平衡螺母使天平
平衡?
参考答案:左 镊子 右 游码 从大至小 不能
(4)物体的质量等于
的质量及游码在
数。如图,则物体的质量为
g。
上的读
提示:被测物体的质量等于盘中所加砝码的质量加上游码在标尺 上所对的读数,故物体的质量为:10g+5g+1.4g=16.4g。 参考答案:砝码 标尺 16.4
一、质量 1.定义:物体中所含_物__质__的__多__少__。 2.性质:质量是物体的一种基本属性,与物体的_状__态__、_形__状__、 _所__处__空__间__位__置__的__变__化__无关。 3.单位 (1)基本单位:_千__克__,符号_k_g_。 (2)其他单位及换算:1t=_1_0_3kg,1kg=_1_0_3g,1g=_1_0_3mg=_1_0_6 μg
二、质量的测量 1.测量工具:_托__盘__天__平__。 2.结构及使用
(1)结构:a._分__度__标_牌___,b.平__衡__螺__母___,c._游__码__,d._砝__码__。
(2)托盘天平的使用方法 ①放:把天平放在_水__平__台__上。 ②拨:用_镊__子__把游码拨到标尺左端的_零__刻__度__处。 ③调:调节横梁上的_平__衡__螺__母__,使指针指在_分__度__标__牌__的__中__线__处。 ④测:把被测物体放在_左__盘__,向_右__盘__加减砝码,并调节_游__码__在 称量标尺上的位置,直至横梁恢复平衡。 ⑤读:_砝__码__质__量__加__上__游__码__在__标__尺__上__的__读__数__等于被测物体的质量。 ⑥收:用_镊__子__把砝码放回盒内。_不__允__许__(选填“允许”或“不 允许”)用手捏砝码。
《探究―物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件
(4)3.57×103
【方法归纳】密度的测量 1.测固体密度的步骤:
2.测液体密度的步骤:
1.人们通常说的“黄金比铁重”,它的实质是指 ( ) A.黄金的体积比铁的体积大 B.黄金的质量比铁的质量大 C.黄金的价格比铁的价格高 D.黄金的密度比铁的密度大 【解析】选D。本题考查对密度概念的理解。“黄金比铁重” 是指在体积相同的情况下,黄金的质量比铁的质量大,即黄金的 密度比铁的密度大。
2.一些故事影片中常有这样的镜头:高墙倒塌压在众人(演员)
身上,造成人员受伤。但在实际拍摄中,倒塌的高墙并不会伤害
演员,砌成这种高墙的物块最有可能是 ( )
A.泥土砖块
B.金属块
C.泡沫塑料块
D.水泥砖块
【解析】选C。本题考查密度知识的运用。由题目中“倒塌的
高墙并不会伤害演员”可知,这种高墙的物块质量和硬度都比较
向分度盘的左侧(如图所示),此时应将平衡螺母向
。
参考答案:m=ρV V=m ρ
2.比较常温常压下一些固体、液体、气体的密度,思考下列问题: (1)对于大部分物质,不同物质的密度相同吗? (2)比较煤油和酒精的密度,两种物质的密度相同吗? (3)固体的密度总大于液体的密度吗?为什么说密度是物质的一种 特性? 参考答案:(1)不同 (2)相同 (3)不是 比如水银的密度大于一般 固体的密度,一般情况下,不同物质的密度不同,故我们说密度是物 质的一种特性。
4.一容器内装有体积为5×10-3m3、质量为4kg的酒精,则酒精
的密度为
kg/m3。用去一半后,剩余酒精的密度为
______kg/m3。
【解析】本题考查了对密度的理解。酒精的密度为ρ= m = 5140kg3=m83 00kg/m3;密度是物质本身的一种特性,其大小V与
【方法归纳】密度的测量 1.测固体密度的步骤:
2.测液体密度的步骤:
1.人们通常说的“黄金比铁重”,它的实质是指 ( ) A.黄金的体积比铁的体积大 B.黄金的质量比铁的质量大 C.黄金的价格比铁的价格高 D.黄金的密度比铁的密度大 【解析】选D。本题考查对密度概念的理解。“黄金比铁重” 是指在体积相同的情况下,黄金的质量比铁的质量大,即黄金的 密度比铁的密度大。
2.一些故事影片中常有这样的镜头:高墙倒塌压在众人(演员)
身上,造成人员受伤。但在实际拍摄中,倒塌的高墙并不会伤害
演员,砌成这种高墙的物块最有可能是 ( )
A.泥土砖块
B.金属块
C.泡沫塑料块
D.水泥砖块
【解析】选C。本题考查密度知识的运用。由题目中“倒塌的
高墙并不会伤害演员”可知,这种高墙的物块质量和硬度都比较
向分度盘的左侧(如图所示),此时应将平衡螺母向
。
参考答案:m=ρV V=m ρ
2.比较常温常压下一些固体、液体、气体的密度,思考下列问题: (1)对于大部分物质,不同物质的密度相同吗? (2)比较煤油和酒精的密度,两种物质的密度相同吗? (3)固体的密度总大于液体的密度吗?为什么说密度是物质的一种 特性? 参考答案:(1)不同 (2)相同 (3)不是 比如水银的密度大于一般 固体的密度,一般情况下,不同物质的密度不同,故我们说密度是物 质的一种特性。
4.一容器内装有体积为5×10-3m3、质量为4kg的酒精,则酒精
的密度为
kg/m3。用去一半后,剩余酒精的密度为
______kg/m3。
【解析】本题考查了对密度的理解。酒精的密度为ρ= m = 5140kg3=m83 00kg/m3;密度是物质本身的一种特性,其大小V与
《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT4 图文
我国的长江大约长 6 400 km
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
4
5
6
第四步：注意估读，带好单位 。
0 cm
1Байду номын сангаас
2
3
4
5
6
准确值 估计值 分度值单位
34
0.6
Mm
物体的长记为：34.6 mm
体积的测量
（1）利用刻度尺测规则固体的体积
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
视线
你会利用量筒测量图中小石块的体积吗?
人眼能分辨出的沙粒 头发等微小物体的直 径大约为 10_4 m
苯分子的直径大约为 10_10 m
长度的测量
(1) 长度的单位 长度的国际单位：米 （m）
长度的常用单位： 千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
(2) 测量长度的工具——刻度尺
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
4
5
6
第四步：注意估读，带好单位 。
0 cm
1Байду номын сангаас
2
3
4
5
6
准确值 估计值 分度值单位
34
0.6
Mm
物体的长记为：34.6 mm
体积的测量
（1）利用刻度尺测规则固体的体积
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
视线
你会利用量筒测量图中小石块的体积吗?
人眼能分辨出的沙粒 头发等微小物体的直 径大约为 10_4 m
苯分子的直径大约为 10_10 m
长度的测量
(1) 长度的单位 长度的国际单位：米 （m）
长度的常用单位： 千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
(2) 测量长度的工具——刻度尺
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识建构导图
定义:物体所含物质的多少叫质量 单位:t、kg、g、mg 物体的质量及其测量 测量 方法 工具 实验室用工具——托盘天平 托盘天平的调节 使用时应注意的事项
日常使用工具:案秤、杆秤、台秤、电子秤 直接测量:固态(或粉状)质量 特殊测量:微小质量、液体质量 定义:某种物质质量与体积的比
物体的质量及其测量 探究物质的一种属性——密度
本章整合
知识建构导图
物质世界的几何尺度 直钢尺 钢卷尺 工具:刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器 三角尺 皮尺 长度的测量 单位:km 、m、dm、cm、mm、μm、nm 物体的几何尺度及其测量 使用 零刻度线 分度值 结果 误差 数值 单位
产生原因 减小办法
工具:量筒、量杯 体积的测量 使用方法 单位:m3 、������、������������
甲
∶
������ ������
乙
=2∶1。
甲
乙
解析
2∶1
关闭
解析
答案
中考聚焦体验
1
2
3
4
5
4.(2013· 湖北宜昌)人的密度跟水差不多,约为 1.0×103 kg/m3。 已知某 成年男子的质量为 70 kg,则该男子的体积约为 m3。
关闭
该男子的体积 V=
������ 70kg = =0.07m3。 3 3 ������ 1.0×10 kg/m
概念 公式:������ =
������ ������
单位:kg/ m3 、������/������m3 测定:测质量、测体积、用公式������ = 应用:求质量、求体积、鉴别物质
������ 计算密度 ������
纳米材料 新材料及其应用 绿色能源 记忆合金
特点 应用 特点 应用
中考聚焦体验
C
解析 解析
关闭
答案
中考聚焦体验
1
2
3
4
5
2. (2014· 湖北宜昌)如图是甲、 乙两种物质的质量与体积的关系图像。 下列说法错误的是( )
关闭
由题图图像可知:ρ 甲=
������ ������
甲
甲
������ 乙 40g 3 3 3 = =4g/cm =4×10 kg/m ,ρ 乙= = 3 ������ 10cm
解析 解析
关闭
答案 答案
中考聚焦体验
1
2
3
4
5
3.(2013· 四川南充)质量相等的两个均匀实心球甲和乙,它们的密度 之比 ρ 甲∶ρ 乙=1∶2,则它们的体积之比 V 甲∶V 乙= 。
关闭
������ 甲和乙的质量相等,根据密度公式 ρ= 可知,V ������
甲
∶V 乙= ������
������
解析
关闭
0.07
解析 答案
5. (2012· 广西桂林) 今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想:柑橘的 中考聚焦体验 密度是多少呢?于是, 他将柑橘带到学校实验室, 用天平、溢水杯来测 量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是 114 g, 测得装满水 1 2 3 4 5 的溢水杯的总质量是 360 g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯 中, 当溢水杯停止排水后再取出柑橘, 接着测得溢水杯的总质量是 240 g。 请根据上述实验过程解答下列问题: (1)溢水杯中排出水的质量是多大? (2)这个柑橘的体积和密度各是多大? (3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较, 是 关闭 偏大还是偏小 ? : (1)柑橘排水质量
m 排=m 总-m 剩=360g-240g=120g (2)由 ρ= 可得 柑橘的体积:V
������
橘=V 排=
������ ������
排
������
=
水
120g =120cm3 1.0g/cm3
柑橘的密度:ρ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=
������ ������
橘
=
橘
114g =0.95g/cm3 120cm3
(3)当溢水杯停止排水后再取出柑橘,柑橘会带有部分水,则测出的排开水的质量 m
1
2
3
4
5
1. (2014· 福建福州)下列估测中, 最接近生活实际的是( A. 中学生的质量约 500 kg B. 福州 5 月份的平均气温约 50 ℃ C. 教室课桌的高度约 0. 8 m D. 中学生跑完 50 m 用时约 3 s
)
关闭
中学生的质量约 50kg,A 选项错误;福州 5 月份的平均气温不会达到 50℃,如果达到 50℃, 那最高气温就更高了,B 选项错误;教室课桌的高度约为 0.8m,C 选项正确;中学生跑完 50m 不可能用时 3s,D 选项错误。
乙
A. 甲物质的质量大于乙物质的质量 10g =0.5g/cm3=0.5×103kg/m3。不知道物质的体积关系,无法判断质量关系,故 A 错误; 3 20cm B. 甲物质的密度大于乙物质的密度 甲的密度大于乙的密度,故 B 正确;由图像可知,甲物质的质量与体积成正比,故 C 正确; C. 甲物质的质量与体积成正比关系 乙物质的密度为 0.5×103kg/m3,故 D 正确。 D. 乙物质的密度为 0. 5×103 kg/m3 A
排偏大,柑橘的体积:V 橘=V 排偏大,所以密度偏小。
关闭
(1)120 g
(2)120 cm3
0.95 g/cm3
(3)偏小
解析
答案
解析
答案