作文：学写诗歌课件
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初中语文精品系列 诗歌写作 学写三行诗(25张PPT)
直白变婉转凋零的花儿破损的内心心中迟迟不能抹去那惆怅之情凋零的花儿破损的枝条抹不去你的伤痕星光亮圆月烫初春蝉鸣在回荡星星唤着月亮月亮羞红了脸初春一只蝉在歌唱当流水滑过思念当时间走过年老无法挽留却阻止不了当流水滑过思念当时间走过年老懵懂的青春你可愿驻足方法
作诗否？
引子
一堆作文引发的“过劳死”“吐血死”“便 秘死”· · · · · ·
愿有才气的同学们随语 文一起掉入阅读与写作 的大坑，愿你们都能有 一个灵动而有趣的灵魂~
（四）：有感而发
目之所见 心之所感 思之所悟
三、怎么修改三行诗
１．多用描写，汇出意境 ２．巧用断句，写出情感 ３．别太直白，多些婉转 ４．多点修辞，多点美感 ５．反复炼字，突出主题
方法：改平铺直叙为描写
那一年 我去了海边 许下了愿望 （刘宇杰）
改：
夏日的阳光 飞溅的白更艰辛的那条路 因为越艰辛越努力 越努力越幸运（陈磊）
方法：断句
改：
桥头独站天朦胧 凄风哀 枫叶火 我举头 心重重
方法：直白变婉转
凋零的花儿 破损的内心 心中迟迟不能抹去那惆怅之情 （赵俊元）
改：
凋零的花儿 破损的枝条 抹不去 你的伤痕
星光亮 圆月烫 初春蝉鸣在回荡 （李俊豪） 当流水滑过思念 当时间走过年老 无法挽留却阻止不了 （黄盛宇）
改：
星星唤着月亮 月亮羞红了脸 初春 一只蝉在歌唱
始千 于里 足之 下行
二、从三行诗开始的“千里之行”
一条银色的扁担 这端天涯 那端 故乡
（描写） （抒情）
（描写）
白纸、黑字 一堆 醒着的历史
（议论）
（描写）
来有一 自幽支 淡香很 淡 瘦 的 的 故 往 人 事
（抒情） （记叙）
作诗否？
引子
一堆作文引发的“过劳死”“吐血死”“便 秘死”· · · · · ·
愿有才气的同学们随语 文一起掉入阅读与写作 的大坑，愿你们都能有 一个灵动而有趣的灵魂~
（四）：有感而发
目之所见 心之所感 思之所悟
三、怎么修改三行诗
１．多用描写，汇出意境 ２．巧用断句，写出情感 ３．别太直白，多些婉转 ４．多点修辞，多点美感 ５．反复炼字，突出主题
方法：改平铺直叙为描写
那一年 我去了海边 许下了愿望 （刘宇杰）
改：
夏日的阳光 飞溅的白更艰辛的那条路 因为越艰辛越努力 越努力越幸运（陈磊）
方法：断句
改：
桥头独站天朦胧 凄风哀 枫叶火 我举头 心重重
方法：直白变婉转
凋零的花儿 破损的内心 心中迟迟不能抹去那惆怅之情 （赵俊元）
改：
凋零的花儿 破损的枝条 抹不去 你的伤痕
星光亮 圆月烫 初春蝉鸣在回荡 （李俊豪） 当流水滑过思念 当时间走过年老 无法挽留却阻止不了 （黄盛宇）
改：
星星唤着月亮 月亮羞红了脸 初春 一只蝉在歌唱
始千 于里 足之 下行
二、从三行诗开始的“千里之行”
一条银色的扁担 这端天涯 那端 故乡
（描写） （抒情）
（描写）
白纸、黑字 一堆 醒着的历史
（议论）
（描写）
来有一 自幽支 淡香很 淡 瘦 的 的 故 往 人 事
（抒情） （记叙）
统编版语文四年级下册习作专项：第三单元习作： 当个“小诗人”写写诗课件.ppt
三、增强节奏感，展现音韵美。要想诗歌读起来朗朗上口，我 们可以用上叠词来描写事物的外形、状态等，可以用上拟声词来描 写自然界中的各种声音，也可以设计长短错落的句式，还可以在每 节诗或每句诗中使用相同的韵脚。
如，获奖例文《踏春》是这样来描写春日美景的：
【例】
春姑娘把彩色的颜料瓶打翻了，
大地披上了花衣裳。
排比递进式
她柔波似的眼神，/让我感受到温暖，/让我感受到勇气，/让我 感受到——我，可以成为更好的自己。（选自获奖例文《母亲》）
意犹未尽式
清晨，花瓣已经消失了，/可小朋友的床上、枕边，/仍留有淡淡 的花香。（选自获奖例文《梦姐姐的花篮》）
好词
考场作文·必背好词和好句
词语积累
描绘美好景色 描写缤纷万物 表达个人情感
的五彩缤纷、生机
勃勃。
新阳推开了乌云的重重阻挡， 一个“推”字将新阳拟人化，
溪水在微风中荡起波浪，
给人一种大地回春、暖意融
一连串动词的使用， 燕子、黄鹂在枝头歌唱，
融的感觉。
赋予春光以生命力， 乘着风， 着水，越过高山，跨
让人更深刻地感受到 过大江，
春天的生机与活力。 铸成了美丽的春天。
诗歌创作的常用方法
烂漫春景：紫色的萝卜花、白 色的梨花、黄色的油菜花、绿色的 春笋。
阳光温暖，溪水荡漾，鸟儿歌唱。
走 进
春 第四节
天
孩子啊，请你走进春天，走进 属于“我们”的多彩梦想！
1 好标题先声夺人
本次习作要求我们写诗歌，标题可以直接点出诗歌所描写的 对象，可以提取诗歌中的关键字词句，还可以表达自己的情感。 我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析：
幸福是什么？/吃草的牛伯伯笑眯眯地回答，幸 福是吃着沾满露珠的嫩草。/睡懒觉的小花猫慢吞吞 地说，幸福是整天躺在树下睡大觉。/绽放的花姐姐 笑嘻嘻地说，幸福是雨娃娃从天而降，我能痛痛快 快地洗个澡。（选自获奖例文《幸福是什么》）
学写一首小诗PPT课件
星空
夜 显得那么宁静与祥和 浩瀚的星空像是巨大的荧屏 放射着皎洁的光芒 繁星耀眼 而牛郎织女却隔着一条银河遥望 银河里撒满了金镶玉嵌的宝石 星星点点地闪烁 给黑夜增添了一丝丝光明与祥和 凝望着美丽的星空 希望此刻时间凝固 让世界都沉醉 沉醉在星空那迷人的苍穹中
.
10
父爱
父爱 像硬硬的绿葡萄 酸而涩的味道 却如圣水般解决你的饥渴 父爱 像丑丑的大鞋子 大而厚的鞋底 却如圣火般解决你的寒冷 父爱 像看上去要烂了的香蕉 黏而软的蕉皮 却可治疗你身体的创伤 父爱 啊 深藏的父爱
❖ 提示：父爱有什么特点？联想到那些物与景？ 山？海？严厉？深沉？磅礴大气？
2、写一首诗，来赞美你身边的劳动者。
如：农民、园丁、教师、司机、建筑工人、清洁工 人等。
.
7
诗歌范例
建筑工人
你虽没有多少文化， 但你有一个响亮的名； 你虽没有多少钱财， 但你有一双勤劳的手； 你虽没有多大理想， 但你有一颗纯朴的心。
你头顶烈日暴晒； 寒冬，人家围炉取暖的时候， 你忍受风霜雨雪。 你含辛茹苦，忍气吞声 为城市建设添砖加瓦
. 也积攒一家的温暖与牵挂。
8
宽容桥
人间有座桥 那是一座架在你我心灵上的桥 它冰释你我之间的误会 它消解你我之间的仇恨 把我们封闭的心扉打开 进入彼此的世界 每个人在心底为自己造一座桥 造一座可以连接别人心灵的桥 互相倾诉 相逢一笑 愿这座桥永远跨越你我之间
.
3
春水（冰心）
母亲！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮仿冰心的比喻，你 会有创新的意象，比喻母 亲与你的关系吗？
1 母亲！
你是 绳
，
我是 风筝 。
哪怕我飞得再高 ，
第一单元写作学写现代诗歌课件(共38张ppt+内嵌视频) 统编版高中语文必修上册
提高认识：
⑴诗歌分行将视觉间隔化为听觉间隔。 ⑵诗歌分行引起审美注意，让人用诗的心理来欣 赏。 ⑶诗歌分行要遵从诗歌由内到外将内心情绪视觉
化展示出来的结构形式。
戴望舒的《雨巷》：
撑着油纸伞， 独自彷徨在悠长、 悠长又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨……
提高认识：
⑴意境是意象的高级形态，一个个意象以 一定的联系方式构成一个完整的艺术结构时， 进入诗的意境。
⑵诗人把真挚强烈，健康向上的思想感情 浓缩于有限的生活图景中，使作品具有耐人 寻味的诗情画意，即“情景交融” 。
⑶写诗就是由意象走向意境的创作过程。
讨论：下面的诗歌有意象吗？
某刊物发表的一首诗《勤奋》 ：
天才与勤奋作伴 成功与刻苦相连 不要期待幸运 也不要坐等明天 听天由命，是懒惰者的信条 把握人生，是勤奋者的箴言。
有意无象 格言
讨论：下面的诗歌有意象吗？
有一首诗歌这样写道：
平滑的镜面 反射着物体的图象 映出了少女的笑脸 照出了老人的目光。
有象无意
李修炎的《镜子》： 历史的镜子最公平 如果你害怕它 将它一摔，碎了—— 它也将变成千万双眼睛……
续写诗歌
原题：2. 仿照下面小诗的第一节，再续写一节。 要求句式一致，语意连贯。 时间 时间是一把剪刀， 生命是一批绮锦； 一节一节地剪裁， 制成华裳丽服。
学生续写，小组内交流分享
学生成果展示
挫折 挫折是一把刻刀 生命是一块石头 一点一点地雕刻
刻出昂然雕像
时间是一枝毫笔 生命是一张宣纸 一笔一笔地描绘 画出惊世名作
1.创作这首诗的时候，要注意哪些方面？
⑴诗歌分行将视觉间隔化为听觉间隔。 ⑵诗歌分行引起审美注意，让人用诗的心理来欣 赏。 ⑶诗歌分行要遵从诗歌由内到外将内心情绪视觉
化展示出来的结构形式。
戴望舒的《雨巷》：
撑着油纸伞， 独自彷徨在悠长、 悠长又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨……
提高认识：
⑴意境是意象的高级形态，一个个意象以 一定的联系方式构成一个完整的艺术结构时， 进入诗的意境。
⑵诗人把真挚强烈，健康向上的思想感情 浓缩于有限的生活图景中，使作品具有耐人 寻味的诗情画意，即“情景交融” 。
⑶写诗就是由意象走向意境的创作过程。
讨论：下面的诗歌有意象吗？
某刊物发表的一首诗《勤奋》 ：
天才与勤奋作伴 成功与刻苦相连 不要期待幸运 也不要坐等明天 听天由命，是懒惰者的信条 把握人生，是勤奋者的箴言。
有意无象 格言
讨论：下面的诗歌有意象吗？
有一首诗歌这样写道：
平滑的镜面 反射着物体的图象 映出了少女的笑脸 照出了老人的目光。
有象无意
李修炎的《镜子》： 历史的镜子最公平 如果你害怕它 将它一摔，碎了—— 它也将变成千万双眼睛……
续写诗歌
原题：2. 仿照下面小诗的第一节，再续写一节。 要求句式一致，语意连贯。 时间 时间是一把剪刀， 生命是一批绮锦； 一节一节地剪裁， 制成华裳丽服。
学生续写，小组内交流分享
学生成果展示
挫折 挫折是一把刻刀 生命是一块石头 一点一点地雕刻
刻出昂然雕像
时间是一枝毫笔 生命是一张宣纸 一笔一笔地描绘 画出惊世名作
1.创作这首诗的时候，要注意哪些方面？
第1单元 单元写作任务 《学写诗歌》课件
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说:诗是一种最集中地反应社 会生活的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情,常常以直接抒情 的方式来表现,而且在精练与和谐的程度上,特别是在节奏的鲜明 上,它的语言有别于散文的语言。这个定义性的说明,概括了诗歌 创作的几个基本要求。 技法1:要有情感的积淀 诗歌是情感的艺术。激发诗情和灵感,需要生活的体验和积累,需 要把握时代的脉搏。闻一多的《红烛》与昌耀的《峨日朵雪峰之 侧》产生于不同时代,风格也不相同,但都能感受到诗人炽热的情 感。如果我们平时多关注现实,保持对生活的敏锐,重视情感的培 养和积累,诗情就会不期而至,也就能从中提炼出抒情的主题。
系列场景描写了大堰河劳动的细节,表现了大堰河的勤劳善良。对
于各种修辞手法,本单元的诗歌中都有精彩的句子,要反复揣摩品
味这些诗句,并尝试仿写。
-8-
单元写作任务 学写诗歌
学习目标
技法指点
佳作赏析
单元实练
作品导读食指,本名郭路生,1948年诞生,山东鱼台人。朦胧诗派代 表人物,被当代诗坛誉为“朦胧诗鼻祖”。被称为新诗潮诗歌第一人。 《相信未来》是食指的一首朦胧诗。该诗曾以手抄本的情势在社 会上广为流传,并迅速传颂于一代青年人的口中。
-15-
单元写作任务 学写诗歌
学习目标
技法指点
佳作赏析
单元实练
点评这首诗构思奇妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的,四、五、 六节写为什么要“相信未来”,最后一节呼唤人们带着对未来的信念 去努力,去热爱,去生活。全诗用语质朴,而思想深刻。全诗基本上 遵从了四行一节,采用了在轻重音不断变化中求得感人效果的传统 方式;以语言的时间艺术与中国画式的空间艺术相结合的方式,实 现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户,是窗含西岭千秋雪”的 艺术。通读该诗,虽然感受更多的不是轻松而是压抑,不是快乐而 是痛苦,但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中,我们也逼真地感受到了 诗人那撼人心魄的信念——无时不在期望和向往着光明的未来以 及为理想和光明而奋斗挣扎。
学习写诗作文课课件
3
等你宛在水中央
等你宛在水中央
诗意荷塘
人间有座桥 它是一座架在你我之间的桥 它冰释你我之间的误会 它消解你我之间的仇恨 把我们封闭的心扉打开 进入彼此的世界 每个人在心底为自己造一座桥 造一座可以连接别人的心灵的桥 互相倾诉 相逢一笑
愿这座桥永远跨越你我之间
宽 容 桥
（ 学 生 习 作 ）
回头凝望 成长轨道上的那些 深深的脚印 每一个脚印都有一段花絮 春天里开放的第一朵鲜花旁 留下来我采撷的脚印 秋天里吹来了第一阵秋风时 留下来我收获的脚印
• 出生时 • 母爱是一滴滴甘甜的乳汁 • 哺育我茁壮成长
• 幼小时 • 母爱是一阵阵清凉的微风 • 吹拂我甜蜜入梦 • 上学时 • 母爱是一声声亲切的叮咛 • 嘱咐我好好学习
• 而现在 • 母爱是一个个鼓励的眼神
• 期望我成为栋梁
师爱
如春天的化雨
如暗夜的明灯 如渴望的清泉
星空 星星空空
星 空
夜 显得那么宁静与祥和 浩瀚的星空像是巨大的荧屏 放射着皎洁的光芒 繁星耀眼 而牛郎织女却隔着一条银河 相望
银河了撒满了金镶玉嵌的宝石
星空 星星空空
星 空
星星点点的闪烁 给黑夜增添了一丝丝光明 与祥和 凝望着美丽的星空 希望此刻时间凝固 让世界都沉醉
沉醉在星空那迷人的苍穹中
◎
你想用诗歌的形式把感恩之心写下来吗？
其一
其二
人要走出去，多读书， 墙角的花 多学习，多交流，开 当你孤芳自赏时 阔眼界才能不断成长 天地变小了 写诗，只要抓住意象，就抓住了诗歌的内涵。 仿写冰心的这首小诗 1、井底的蛙，你自鸣得意时， 世界就窄了 2、井底的蛙，你自鸣得意时， 人生就完了 3、水中的鱼， 4、水中的鱼， 你吞下钓饵时，世界是灰暗的 你自由游弋是，世界是精彩的
一年级下册语文作文扩展课件15 学写诗歌人教(部编版)(共15张PPT)[优秀课件]
![一年级下册语文作文扩展课件15 学写诗歌人教(部编版)(共15张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b921be831b765ce04081411.png)
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
作文三年级学写儿童诗PPT课件
儿童诗常常运用夸张、拟人、比喻等修辞手 法，创造出奇妙的想象空间，让孩子们在诗 歌的世界里自由翱翔。
语言优美
童趣盎然
儿童诗的语言简练、生动、形象，富有音乐 感，读起来朗朗上口，易于记忆和传诵。
儿童诗的内容贴近孩子们的生活和心灵，表 现他们的喜怒哀乐，展现他们天真烂漫、纯 洁无暇的内心世界。
儿童诗的分类
04
儿童诗的创作技巧和方法
观察生活，寻找灵感
细心观察大自然
注意季节变化、动植物生 长，从中发现美的元素。
关注日常生活
留意身边小事，挖掘生活 中的趣味和感动。
倾听孩子心声
了解孩子的想法和感受， 从他们的视角发现创作灵
感。
运用想象，创造意境
拓展想象空间
鼓励孩子自由联想，让思维不受拘束。
创设诗意场景
等形式进行展示。
互相点评
鼓励孩子们互相欣赏、点评作品， 提高他们的审美能力和批判性思维。
老师总结
老师可以对孩子们的作品进行总结 性评价，肯定他们的优点和进步， 指出需要改进的地方，并提供建设 性的建议和指导。
06
儿童诗的阅读与分享
阅读推荐：适合三年级的儿童诗集
《月亮忘记了》
以月亮为主题，通过生动有趣的 诗歌，引导孩子们观察自然、感
建议，促进共同进步。
创作经验分享
03
邀请表现突出的学生分享自己的创作经验和心得，激发更多同
学的创作热情。
拓展延伸：家庭共读儿童诗
01
家庭阅读时光
鼓励家长和孩子一起阅读儿童诗，共同感受诗歌的魅力，增进亲子关系。
02
家庭创作活动
引导家长和孩子一起进行儿童诗创作，培养孩子的想象力和表达能力。
03
一年级下册语文作文扩展课件-15 学写诗歌-人教
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体验
品读儿童诗《太阳》
在大海，太阳是从水里跳出来的； 在平原，太阳是从土里冒出来的； 在山村，太阳是被雄鸡叫出来的； 在森林，太阳是被鸟声闹出来；
1、你认为这首诗什么地方写的好？ 写出了日出时太阳的样子！动词用的非常好！ 2、这两首诗都有什么特点？ （1）句子整齐（2）语句简洁（3）想象合理
体验
1、这首小诗给你感触最深的是什么?
2、你们喜欢雪花吗?你们喜欢《雪花》这首小 诗吗？你喜欢哪一句？为什么？
拟人的手法，充满想象
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导入
诗歌有什么特点？
分行排列 语言凝炼
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学写诗歌课件57张统编版高中语文必修上册
我要把我的身躯， 全部奉献给这世间。 用我的生命， 创造安慰，创造欢乐。
在思想斗争中， 我坚定了信念， 活着， 就要向着光明的理想前行。
全身心地为了别人， 不要顾念自己的日子。
诗?
一句话断成几行说? 短句子分行来说?
苦难是生命的底色。 奉献是生命的价值。 光明是生命的追求。
去拥抱奉献的生命吧！
提示 可以和同为“青春奉献”类主题的闻一多的《红烛》进行对比分析（主要是意象方面）。
神女峰 舒 婷 在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去，谁 还站在船尾 衣裙漫飞，如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声 美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上，代代相传 但是，心 真能变成石头吗 为眺望远天的杳鹤 错过无数次春江月明 沿着江岸 金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚 1981年6月于长江
“我的观点一直是现代诗歌和诗人都没有存在的必要，现代诗 这种体裁也是没有意义的……好好的标点符号摆在那，你非不 用，先把自己大脑搞抽筋了，然后把句子给腰斩了，再揉碎， 跟彩票开奖一样随机一排，还真以为自己是艺术家了……但是， 总体来说，我觉得现代诗的最多价值只能作为歌词的一个小分 支存在。既然没有格律了，那写歌词的人就行了，还要诗人做 什么。”
诗歌第一节运用了“天空”，“云”，“水波”等形象的实物比喻使诗歌更加生动，形象，天空的一 片云投影在波心也反应出诗人的内心活动以及心理特征，表明其爱与美的追求。还运用了“投影”，“消 灭”两个动词更显示出其偶然的因果关系，投影是虚幻的就必将导致彻底消灭，最终从偶然相遇转化到消 灭了的踪影，踪影又与投影形成对应关系。
学写新诗
诗，是通过塑造意象，运用韵律化的语言来表达情感和思想的一种文体。 饱含思想情感是诗歌的根本特点 塑造意象是诗歌写作的必备要素 韵律化语言是诗歌的音乐性体现
在思想斗争中， 我坚定了信念， 活着， 就要向着光明的理想前行。
全身心地为了别人， 不要顾念自己的日子。
诗?
一句话断成几行说? 短句子分行来说?
苦难是生命的底色。 奉献是生命的价值。 光明是生命的追求。
去拥抱奉献的生命吧！
提示 可以和同为“青春奉献”类主题的闻一多的《红烛》进行对比分析（主要是意象方面）。
神女峰 舒 婷 在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去，谁 还站在船尾 衣裙漫飞，如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声 美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上，代代相传 但是，心 真能变成石头吗 为眺望远天的杳鹤 错过无数次春江月明 沿着江岸 金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚 1981年6月于长江
“我的观点一直是现代诗歌和诗人都没有存在的必要，现代诗 这种体裁也是没有意义的……好好的标点符号摆在那，你非不 用，先把自己大脑搞抽筋了，然后把句子给腰斩了，再揉碎， 跟彩票开奖一样随机一排，还真以为自己是艺术家了……但是， 总体来说，我觉得现代诗的最多价值只能作为歌词的一个小分 支存在。既然没有格律了，那写歌词的人就行了，还要诗人做 什么。”
诗歌第一节运用了“天空”，“云”，“水波”等形象的实物比喻使诗歌更加生动，形象，天空的一 片云投影在波心也反应出诗人的内心活动以及心理特征，表明其爱与美的追求。还运用了“投影”，“消 灭”两个动词更显示出其偶然的因果关系，投影是虚幻的就必将导致彻底消灭，最终从偶然相遇转化到消 灭了的踪影，踪影又与投影形成对应关系。
学写新诗
诗，是通过塑造意象，运用韵律化的语言来表达情感和思想的一种文体。 饱含思想情感是诗歌的根本特点 塑造意象是诗歌写作的必备要素 韵律化语言是诗歌的音乐性体现
作文练习：《学写诗歌》课件12张++2022-2023学年统编版高中语文必修上册
舒婷由巫山神女峰触发的灵魂惊悸写起。神女峰凝结着许多内涵不同的爱情故事， 而这首诗主要取意于宋玉的《高唐赋》和《神女峰》。两赋写楚怀王梦中亲幸了巫山神 女，神女便树立了永远忠贞于他的志节。怀王死后，他的儿子襄王和宋玉游巫山，神女 虽一度对宋玉萌生爱意，又被襄王苦苦追求，却终于理性战胜情欲，毅然表示要永远忠 于怀王，不再与别人恋爱。沿着这一逻辑，民间传说又补充了神女日夜凝望怀王，日久 化为石柱，成了人们万世景仰的偶像等容。于是，神女峰便成了不嫁二男、贞节重于生 命的文化标本。意境取材民间神话，诗歌一开始就展现的意向是；船到神女峰前，游客 们向石像挥舞起各色手帕，对这一偶像狂热的崇敬，表现出在传统道德的强大磁场中， 人们思维习惯和感情趋项的顽固惯性，然而觉悟者还是有的，她收回挥舞的手臂，捂住 眼睛搽拭水——她分明觉察了神女偶像的可悲性。人们离去后，她继续苦苦思索：那么 多女人总是通过苦守贞洁来追求一种道德价值的实现，她们热衷于把美丽的梦想安排在 一条可怕道路的尽头。她们的悲惨充斥着社会生活和神话故事，以致悲剧“代代相传”， 被铸造成道德楷模，被铺设成文化传统。多么可悲。我们足够领悟到了语言和意境给作 品和读者带来的巨大魅力，同时 映衬手法与象征手法也是很出色。
诗歌富于音乐性。这种音乐性来自诗歌的韵律和节奏。诗 歌写作要安排好韵律和节奏，以适合所要表达的情感意蕴，否 则作品就会缺少韵味。郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔 放、雪莱《致云雀》的浪漫激情，与作品的韵律节奏是协调一 致的。在写作时，韵律和节奏的安排要与情感的表达相统一。 写好后还要反复朗读，边读边改，以期取得理想的表达效果。
作为一种诗意化的文学体裁，在语言这方面，就更有着不可言说重要 作用和魅力了一部现代诗歌里，如果语言优雅而别致，就必定有一些嚼头 和看头；而如果语言使用不当，就会败坏整个作品的氛围和格调至于意境， 我个人认为也就是能渲染作品和氛围的一些东西，可以是一幅幅打开的画 面，由远及近，或由近及远，也可是一种感触或哲思，禅意也就是说意境 的划分大致两类：有形和无形，能看得见的物体和画面，就是有形的意境； 还有一种意境是无形的，因为并没有那种画面合物体，这种意境存在的只 是一种思想，或者感悟。
《学写新诗》课件 统编版高中语文必修上册
常违背一般的语法规范，比一般的文学语言具 有更强的陌生感，诗行间常留下许多空白，显 示出很强的跳跃性。正是这种跳跃性，才容纳 了诗歌更丰富的意象，从而在非常有限的篇幅 里，构筑出使人耳目一新的诗歌意蕴。
新诗鉴赏重点
2.揣摩诗歌的意象 读诗，必先读懂意象。在一首诗歌中，意
象或者是单一的，或者是繁复的，诗歌正是借 助这些意象来传达诗意，抒发诗人主体的情感 的。
中国新诗发展分类与流派
（一）初期白话诗派
胡适、刘半农、沈尹默、冰心(五四运动前后) 胡适——新诗最早的开拓者。1917年2月1日《新青 年》刊载胡适白话诗8首，这是中国第一次发表白话 诗。
蝴蝶 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么， 一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜； 也无心上天，天上太孤单。
中国新诗发展分类与流派
面朝大海，春暖花开 海子
从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界
从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信 ，告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程
统编上册 ——学写新诗
目 录 Contents
壹
一些“新诗”
爷爷 文／小鱼奶爸（八岁） 爷爷还活着的时候，这个世界的风雨，都绕过我， 向他一个人倾斜
短评： 全诗26个字，曾获二等奖。或许在文学大咖作品
面前，小朋友写作单薄而稚嫩。但是通过简短的诗 句，看到了孩子们的纯真，他们能感受和感恩爷爷 的爱，风雨不会绕过谁，只因爷爷挡着了，在情感 上有至臻表达。
眼睛 文／陈科全（八岁） 我的眼睛很大很大
装得下高山 装得下大海 装得下蓝天 装得下整个世界 我的眼睛很小很小 有时遇到心事 就连两行泪 也装不下
新诗鉴赏重点
2.揣摩诗歌的意象 读诗，必先读懂意象。在一首诗歌中，意
象或者是单一的，或者是繁复的，诗歌正是借 助这些意象来传达诗意，抒发诗人主体的情感 的。
中国新诗发展分类与流派
（一）初期白话诗派
胡适、刘半农、沈尹默、冰心(五四运动前后) 胡适——新诗最早的开拓者。1917年2月1日《新青 年》刊载胡适白话诗8首，这是中国第一次发表白话 诗。
蝴蝶 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么， 一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜； 也无心上天，天上太孤单。
中国新诗发展分类与流派
面朝大海，春暖花开 海子
从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界
从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信 ，告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程
统编上册 ——学写新诗
目 录 Contents
壹
一些“新诗”
爷爷 文／小鱼奶爸（八岁） 爷爷还活着的时候，这个世界的风雨，都绕过我， 向他一个人倾斜
短评： 全诗26个字，曾获二等奖。或许在文学大咖作品
面前，小朋友写作单薄而稚嫩。但是通过简短的诗 句，看到了孩子们的纯真，他们能感受和感恩爷爷 的爱，风雨不会绕过谁，只因爷爷挡着了，在情感 上有至臻表达。
眼睛 文／陈科全（八岁） 我的眼睛很大很大
装得下高山 装得下大海 装得下蓝天 装得下整个世界 我的眼睛很小很小 有时遇到心事 就连两行泪 也装不下