三年级上册多位数乘一位数笔算乘法(课堂PPT)
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新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
问题合理，解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
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正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
多位数乘一位数笔算乘法[连续进位]PPT课件
![多位数乘一位数笔算乘法[连续进位]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/223e0734a98271fe910ef994.png)
7
判断
116
×
36
196
×
116
×
36
696
8
判断
236 ×1 4
824
×
236
× 1 24
94 4
9
判断
386 × 6 5 3
1816
×
386 ×2 5 3 6
2316
11
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
634×8＝5072（人） 634 × 2 38 5072
答：运动场最多可以坐5072人。
5
算一算： 168× 4
765×3
6
笔算乘法要注意：
1、相同数位要对齐； 2、从个位算起，用一位数分别去乘多 位数的每一个数位上的数，哪一位的积满 几十就要向前一位进几。 3.计算时应注意，不要忘记进位，也 不要忘记乘了后加进位数。
答：一共买回525千克。
12
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
13
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
14
猜猜我是谁？
266
判断
116
×
36
196
×
116
×
36
696
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判断
236 ×1 4
824
×
236
× 1 24
94 4
9
判断
386 × 6 5 3
1816
×
386 ×2 5 3 6
2316
11
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
634×8＝5072（人） 634 × 2 38 5072
答：运动场最多可以坐5072人。
5
算一算： 168× 4
765×3
6
笔算乘法要注意：
1、相同数位要对齐； 2、从个位算起，用一位数分别去乘多 位数的每一个数位上的数，哪一位的积满 几十就要向前一位进几。 3.计算时应注意，不要忘记进位，也 不要忘记乘了后加进位数。
答：一共买回525千克。
12
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
13
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
14
猜猜我是谁？
266
人教版小学数学三年级上册多位数乘一位数《笔算乘法》课件(共4课时)
课件PPT
第6单元
多位数乘一位数
2
笔算不进位和不连续进位的乘法
课件PPT
学习目标
1.理解竖式计算的算理。 2.掌握两、三位数乘一位数不进位 和不连续进位乘法的计算方法。 3.能主动参与探索算理、算法的过 程，感受数学与生活的联系。
课件PPT
复习导入
口算。
12×4＝48 13×2＝26 21×3＝63 33×2＝66 42×2＝84 43×2＝86
估小
24
估大
10箱是240瓶，9箱 一定比240瓶少。
20
30
20×9=180 30×9=270 比实际结果小 比实际结果大 你能算出准 确答案吗？
24×9的得数在180和 270之间。
课件PPT
探索新知
24 × 9 ＝ 216 2 × 2 1
3
4 9 6
二九十八，这里为什 么写“1”呀？ 跟以前学的计 算有什么不一样？
1 2 8 ×
2
3
3 8 4
课件PPT
学以致用
5.有五种颜色的球,按红、紫、黄、绿、 蓝的顺序依次排列,共排了15组,还余4 个,这五种颜色的球共有多少个?
15×5+4＝79（个）
课件PPT
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算方法是数位 对齐个位起，积满 几十就进几。
1.多位数乘一位数(不进位)的竖式计算方法:一位 数与多位数的个位对齐,从个位乘起,与哪一位上 的数相乘,积就写在那一位的下面。 2.多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:相同 数位对齐,从个位乘起,哪一位的积满几十就要向 前一位进几,前一位乘完所得的积要加上进位数。
课件PPT
典题精讲
正确解答：
第6单元
多位数乘一位数
2
笔算不进位和不连续进位的乘法
课件PPT
学习目标
1.理解竖式计算的算理。 2.掌握两、三位数乘一位数不进位 和不连续进位乘法的计算方法。 3.能主动参与探索算理、算法的过 程，感受数学与生活的联系。
课件PPT
复习导入
口算。
12×4＝48 13×2＝26 21×3＝63 33×2＝66 42×2＝84 43×2＝86
估小
24
估大
10箱是240瓶，9箱 一定比240瓶少。
20
30
20×9=180 30×9=270 比实际结果小 比实际结果大 你能算出准 确答案吗？
24×9的得数在180和 270之间。
课件PPT
探索新知
24 × 9 ＝ 216 2 × 2 1
3
4 9 6
二九十八，这里为什 么写“1”呀？ 跟以前学的计 算有什么不一样？
1 2 8 ×
2
3
3 8 4
课件PPT
学以致用
5.有五种颜色的球,按红、紫、黄、绿、 蓝的顺序依次排列,共排了15组,还余4 个,这五种颜色的球共有多少个?
15×5+4＝79（个）
课件PPT
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算方法是数位 对齐个位起，积满 几十就进几。
1.多位数乘一位数(不进位)的竖式计算方法:一位 数与多位数的个位对齐,从个位乘起,与哪一位上 的数相乘,积就写在那一位的下面。 2.多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:相同 数位对齐,从个位乘起,哪一位的积满几十就要向 前一位进几,前一位乘完所得的积要加上进位数。
课件PPT
典题精讲
正确解答：
《笔算乘法》多位数乘一位数PPT优质教学课件
232 ×1 4
928
12 ×4
48
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
43 ×2
86
312
×
2
624
想一想
9箱饮料一共有多少瓶呢？
问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2.你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？ 24×9＝ 3.请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。
一箱有24瓶饮料，9箱饮料一共有多少瓶？
说一说，你能提出哪些数学问题？
练习1
教材第64页练习十三第6题前两组。
先估一估，再列竖式计算。
27×9= 243
估算：270
27 ×2 6 9
2 43
313×5= 1565
估算：1500
313 ×1 1 5
15 6 5
猜猜蝴蝶下面都是几？
23
×
5
11 5
452
×
4
1808
作业1
教材第64页练习十三第6题后两组,第7,9,10题。
笔算乘法
经历先估算积的范围再精确计算的过程，用估算粗 略判断计算结果是否正确。
理解两位数乘一位数（连续进位）笔算乘法的算理， 理解竖式中每一步的含义。
经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移 类推能力。
用竖式计算。
46×2＝9 2
46
×12 92
23×4＝ 92
23
×
1
9
4 2
232×4＝928
先估一估，再列竖式计算。
499×3=1497
估算：1500
499 ×1 2 2 3 14 9 7
824×5= 4120
估算：4000
824 ×4 1 2 5
928
12 ×4
48
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
43 ×2
86
312
×
2
624
想一想
9箱饮料一共有多少瓶呢？
问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2.你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？ 24×9＝ 3.请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。
一箱有24瓶饮料，9箱饮料一共有多少瓶？
说一说，你能提出哪些数学问题？
练习1
教材第64页练习十三第6题前两组。
先估一估，再列竖式计算。
27×9= 243
估算：270
27 ×2 6 9
2 43
313×5= 1565
估算：1500
313 ×1 1 5
15 6 5
猜猜蝴蝶下面都是几？
23
×
5
11 5
452
×
4
1808
作业1
教材第64页练习十三第6题后两组,第7,9,10题。
笔算乘法
经历先估算积的范围再精确计算的过程，用估算粗 略判断计算结果是否正确。
理解两位数乘一位数（连续进位）笔算乘法的算理， 理解竖式中每一步的含义。
经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移 类推能力。
用竖式计算。
46×2＝9 2
46
×12 92
23×4＝ 92
23
×
1
9
4 2
232×4＝928
先估一估，再列竖式计算。
499×3=1497
估算：1500
499 ×1 2 2 3 14 9 7
824×5= 4120
估算：4000
824 ×4 1 2 5
人教版三年级数学上册《笔算乘法》多位数乘一位数PPT优秀课件
思维训练
小力第一天写了113个字，第二天写了131个字，写 了两天才完成了计划的一半，小力已经写了多少个 字？小力计划一共要写多少个字？
分 析：
1.求出两天一共写了多少个字。 2.求计划一共要写多少个字。已知两天是计划的 一半，所以计划的数量是这两天总和的2倍。
思维训练
小力第一天写了113个字，第二天写了131个字，写 了两天才完成了计划的一半，小力已经写了多少个 字？小力计划一共要写多少个字？
思维训练
迎国庆，同学们用红、黄、蓝三种颜色的气球布置 教室，按红、黄、蓝的顺序依次排列，共排了18组， 还余2个。这三种颜色的气球共有多少个？
18×3=54（个） 54＋2=56（个）
答:这三种颜色的气球共有56个。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法：
从个位乘起，乘到哪一 位，积就写在那一位的下面， 哪一位相乘的积满几十，就 向前一位进几。
探究新知 3
9箱饮料一共有多少瓶？
观察情境图，收集、整理数 学信息，并试着独立列算式。
探究新知 3
9箱饮料一共有多少瓶？ 已知条件：饮料每箱24瓶，共9箱； 所求问题：9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
计算： 24×9＝
9接近10，把9看作10， 24×10 = 240(瓶)。
10箱是240瓶，9箱一 定比240少。
第六单元 多位数乘一位数
笔算乘法
第2课时
复习导入 笔算下面各题，并说一说你是怎么算的。
33×3＝ 99
33 ×3
99
432，两、三位数乘一位 数（不进位）的笔算方法。
从个位乘起，用一位数依次去乘多位数 每一个数位上的数，乘到哪一位积就写 在那一位下。
人教部编版三年级数学上册《多位数乘一位数--笔算乘法(不进位)》PPT教学课件
12 ×3
6 …… 2×3 3 0 ……10×3 36
12
×3 36
归纳小结
➢ 多位数乘一位数的笔算方法（不进位）
列竖式计算多位数乘一位数（不进位）时， 要将一位数与多位数的个位对齐，从个位乘起， 乘到哪一位积就写在那一位的下面。
巩固练习
1. 3 4 ×2 68
2.3×26来自（教材P60 做一做）
6 多位数乘一位数
--笔算乘法
第 1 课 时 笔算乘法（不进位）
复习导入
口算。
直接说出得数，并说一 说你是怎样算的。
12×4＝48 21×3＝63 42×2＝ 84
13×2＝26 33×2＝66 43×2＝86
新知探究
怎样算一共有 多少支彩笔？
我用口算。
12×3＝ 3 ， 6
新知探究
还可以用竖式计算。
12 ×4
48
3 12 ×3
9 36
23 ×2
46
1 23 ×2
2 46
2 11 ×4
8 44
你能说说乘的 顺序吗？
课后练习
一、算一算。
23 ×3
69
1 23 ×3
3 69
2 41 ×2
4 82
课后练习
二、填空。
1.在笔算23×2时，先计算3乘2，是表示有2个3相
加，再计算2乘20，是表示有( 2 )个( 20 )相加， 最后再把( 40 )和( 6 )加起来，得（ 46 ）。
2. 23的3倍是（ 69 ）；4个21的和是（ 84 ）。 4. 740里面有（ 7 ）个百和（ 4 ）个十。
课后练习
三、一盒水彩笔12元，一支钢笔23元。 1.买4盒水彩笔要多少钱？ 12×4=48（元）
6 …… 2×3 3 0 ……10×3 36
12
×3 36
归纳小结
➢ 多位数乘一位数的笔算方法（不进位）
列竖式计算多位数乘一位数（不进位）时， 要将一位数与多位数的个位对齐，从个位乘起， 乘到哪一位积就写在那一位的下面。
巩固练习
1. 3 4 ×2 68
2.3×26来自（教材P60 做一做）
6 多位数乘一位数
--笔算乘法
第 1 课 时 笔算乘法（不进位）
复习导入
口算。
直接说出得数，并说一 说你是怎样算的。
12×4＝48 21×3＝63 42×2＝ 84
13×2＝26 33×2＝66 43×2＝86
新知探究
怎样算一共有 多少支彩笔？
我用口算。
12×3＝ 3 ， 6
新知探究
还可以用竖式计算。
12 ×4
48
3 12 ×3
9 36
23 ×2
46
1 23 ×2
2 46
2 11 ×4
8 44
你能说说乘的 顺序吗？
课后练习
一、算一算。
23 ×3
69
1 23 ×3
3 69
2 41 ×2
4 82
课后练习
二、填空。
1.在笔算23×2时，先计算3乘2，是表示有2个3相
加，再计算2乘20，是表示有( 2 )个( 20 )相加， 最后再把( 40 )和( 6 )加起来，得（ 46 ）。
2. 23的3倍是（ 69 ）；4个21的和是（ 84 ）。 4. 740里面有（ 7 ）个百和（ 4 ）个十。
课后练习
三、一盒水彩笔12元，一支钢笔23元。 1.买4盒水彩笔要多少钱？ 12×4=48（元）
人教版数学三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 课件(共128张PPT)
20×3＝ 60 ，
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
人教三年级数学上册多位数乘一位数笔算乘法例—例PPT课件
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？
5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？
第4页/共27页
二、引入情境，探究新知
（三）加深理解，体会乘的顺序
× 23
× 2 33
123
×
2
6
69
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？
三、巩固练习，拓展提高
1.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
问题：
185 × 5 37
（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？
12 9 5
（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ 得多少呢？请你算一算。
（3）说一说你是怎样算的。
（4）在计算时，我们要注意什么？
第24页/共27页
第16页/共27页
多位数乘一位数
2.笔算乘法
（例3）
第17页/共27页
一、复习导入
计算。
7×8＋6＝ 62 3×5＋7＝ 22 2×8＋8＝ 24 7×4＋5＝ 33 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
第18页/共27页
二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问题
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？
16×3＝
3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。
第11页/共27页
二、引入情境，探究新知
第六单元 多位数乘一位数(说课课件)(共26张PPT)三年级上册数学人教版.ppt
基于对教材的分析和学情的掌握，对本单元进行教学整合。 将“整十、整百、整千数乘一位数的口算”和“两位数乘一位 数（不进位）的口算”整合成一节课教学；把笔算乘法中的不 进位和进位也进行整合，重点突破计算的算理和如何进位的问 题。同样地，对于“乘数中有0的乘法”例4、例5、例6进行整 合，便于学生通过比较更好地理解乘数中有“0”时的算法和算 理，掌握末尾是0的简便写法。
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
三年级数学上册多位数乘一位数笔算乘法ppt
2、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
分层练习，巩固提升。
3、小练习：列竖式计算
102
×
3
3 06
109
× 23 3 27
409
× 23 12 27
4、解决生活中的问题（练习十四第4题） 每个方阵108名学生，一共有多少名学生？
结束！
图一 图二
0000 00 0
图三
1、7个盘子里一共还有多少个桃子？
0
0
0
0
0
0
0
？个
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）
0×7＝0（个） 7×0＝0（个）
想一想，总结规律
0×7＝ 0 9×0＝ 00×0＝ 0
0和任何数相乘，都表示有几个0 相加或者0个几相加，所以，0和 任何数相乘都得0。
巩固练习
现实情境，自主尝试
例5 运动场的看台分为8 个区，每个区有604
个座位。运动场的看台共有多少个座位？
604×8＝ 4832（个）
604 × 83 32
0×8＝0，0＋3＝3， 所以十位上写3
1、找出错误 对症下药
604 × 38
512
604
×
8
13
4912
604
×
8
13
4802
总结：计算因数中间有0的乘法时，与中 间的0相乘时，如果没有进位数，要在那 一位上写0占位，如果有进位数必须加上。
练习巩固
3、在 填上“＞”“＜”或“=”。
7×0 ＜ 7+0
14×0 = 0×14
130×0 ＜ 130-0
54+0 = 54-0
练习巩固
4、你能很快说出下面两个算式哪个 得数大吗？（练习十四第5题）
三年级数学上册6第3课时多位数乘一位数连续进位的笔算乘法pptx教学课件新人教版
48×7= 336 92×8= 736 137×6= 822 179×4=716
48 ×7
5
336
92 ×8
1
73 6
137
×
6
24
822
179
×
4
33
716
2.（教科书第63页练习十三4）
这栋楼房共有6个单元，每单 元住18户。一共可住多少户？
18×6=108（户） 答：一共可住108户。
3.每个学生发6本练习本。三（1）班有32名学生，一共要 发多少本练习本？（教科书第64页练习十三8）
4
多位数乘一位数（连续进位）的笔算方 法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数 依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘 得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位 相乘，积就写在那一位的下面。
32×6=192（本）
答：一共要发192本 练习本。
4.（教科书第64页练习十三9）
（1）买7台 ，一共多少钱？ 78×7=546（元） 答：一共546元。
1.（教科书第64页练习十三9）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ （答案不唯一）买3个乒乓球拍需要多少钱？ 24×3=72（元） 答：买3个乒乓球拍需要72元。
×3 2 54
71×4= 284 71
×4
911×6= 5466
911
×
6
28 4
5466
2
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9=______
估算24×9的积的取值范瓶，9箱一定比240瓶少。
把9看作整十数
把24看作整十数
240×9 =180（瓶） 2340×9 =270（瓶）
进位的2写在积的百位上。
三年级上册数学多位数乘一位数(连续进位)笔算乘法(共19张PPT)
答：一共买回525千克。
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
考考你
825+826+827+828+829
=827×（ 5 ） =（ 4135 ）
（一）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。 用竖式计算下面各题 68 69 13 7 ×7 × 8 × 6 (二)难度提升兴趣进入新课
最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？
（三）指导探索、学习连续进位乘法计算
用竖式计算下面各题
68 ×7
69 ×8
13 7 ×6
例题4
• 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位， 运动场最多可以坐多少人？
266
×
4
2
2
10 6 4
猜猜我是谁 ？237× 123711
（七）、课外练习，分层提高
猜猜我是谁？
546
×
7
3
4
38 2 2
猜猜我是谁？
2178
ABCD
×
4
DCBA
87 12
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
考考你
573+574+575+576+577
=575×（ 5 ） =（ 2875 ）
（六）、全课小结
笔算乘法要注意：
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
考考你
825+826+827+828+829
=827×（ 5 ） =（ 4135 ）
（一）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。 用竖式计算下面各题 68 69 13 7 ×7 × 8 × 6 (二)难度提升兴趣进入新课
最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？
（三）指导探索、学习连续进位乘法计算
用竖式计算下面各题
68 ×7
69 ×8
13 7 ×6
例题4
• 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位， 运动场最多可以坐多少人？
266
×
4
2
2
10 6 4
猜猜我是谁 ？237× 123711
（七）、课外练习，分层提高
猜猜我是谁？
546
×
7
3
4
38 2 2
猜猜我是谁？
2178
ABCD
×
4
DCBA
87 12
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
考考你
573+574+575+576+577
=575×（ 5 ） =（ 2875 ）
（六）、全课小结
笔算乘法要注意：