幼儿园中班优质课教案：有趣的报纸
幼儿园中班综合活动教案 有趣的报纸
一、活动目标1. 让幼儿感知报纸的多样性和可利用性，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过活动，培养幼儿的动手能力，提高他们的环保意识。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
二、活动准备1. 准备一些废旧的报纸。
2. 准备一些彩色笔、剪刀、胶水等手工工具。
3. 准备一个宽敞的活动场地。
三、活动过程1. 引导幼儿观察报纸，让幼儿说一说报纸的用途和特点。
2. 分成小组，每组选择一张报纸，讨论如何利用报纸进行创作。
3. 每组派一个代表分享他们的创作想法，其他小组给予建议和帮助。
4. 幼儿开始动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 创作完成后，让每个小组展示他们的作品，并分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 让幼儿把作品带回家，与家人分享创作过程和成果。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，继续发现报纸的用途和价值。
3. 开展报纸回收活动，让幼儿参与其中，培养他们的环保意识。
五、活动反思通过本次活动，幼儿对报纸有了更深入的了解，他们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了许多有趣的作品。
在活动过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，团队协作能力也得到了提升。
活动还培养了幼儿的环保意识。
在今后的教学中，我们将继续探索报纸的多种用途，让幼儿在实践中不断成长。
六、活动目标1. 加深幼儿对报纸的认识，了解报纸的印刷过程和环保知识。
2. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教育幼儿珍惜资源，养成环保习惯。
七、活动准备1. 准备一些印刷版的报纸，让幼儿观察报纸的印刷痕迹。
2. 准备一些关于报纸印刷过程的图片或视频资料。
3. 准备一些报纸制成的手工材料，如报纸花、报纸鸟等。
4. 准备一个宽敞的活动场地。
八、活动过程1. 引导幼儿观察印刷版的报纸，让幼儿说一说报纸的印刷痕迹特点。
2. 展示关于报纸印刷过程的图片或视频资料，让幼儿了解报纸的印刷过程。
3. 分成小组，每组选择一种报纸手工材料，讨论如何制作。
幼儿园中班优质课优质精品教案《有趣的报纸》
幼儿园中班优质课优质精品教案《有趣报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《创意无限》，详细内容围绕“有趣报纸”展开。
我们将学习如何利用废旧报纸进行创意制作，培养孩子们环保意识和动手能力。
具体包括：解报纸基本构成，掌握报纸创作简单技巧，激发孩子们艺术想象力。
二、教学目标1. 让孩子们解报纸基本构成，知道报纸用途和回收利用重要性。
2. 培养孩子们动手能力，激发他们创意思维。
3. 培养孩子们环保意识，让他们学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点重点：掌握报纸创作简单技巧，培养孩子们动手能力。
难点：如何激发孩子们创意思维，将废旧报纸变成有趣作品。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一份废旧报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们讨论报纸用途，引导他们关注废旧报纸再利用价值。
2. 报纸基本构成介绍（5分钟）向孩子们介绍报纸基本构成，如、图片、文字等。
3. 报纸创作技巧讲解（5分钟）演示如何利用废旧报纸进行创作，如剪贴、绘画等。
4. 例题讲解（5分钟）以“制作报纸帽子”为例，详细讲解制作步骤。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行实践操作，制作有趣报纸作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）7. 环保意识教育（5分钟）强调废旧物品回收利用意义，培养孩子们环保意识。
六、板书设计1. 板书《有趣报纸》2. 板书内容：报纸基本构成：、图片、文字等报纸创作技巧：剪贴、绘画等环保意识：废旧物品回收利用七、作业设计1. 作业题目：制作一个有趣报纸作品，主题自定。
2. 答案：孩子们可根据自己兴趣和创意，利用废旧报纸制作各种作品，如帽子、衣服、包包等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学知识运用到生活中，发现更多废旧物品再利用价值，培养他们创新精神和环保意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
2024年幼儿园中班优质课优质精彩教案《有趣的报纸》
2024年幼儿园中班优质课优质精彩教案《有趣的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《艺术领域》第四章《身边的材料》，详细内容为利用废旧报纸进行创意制作。
通过该课程，让幼儿了解报纸的特性，发现生活中常见物品的新用途，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的特性和用途，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用身边的资源。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握报纸的揉、搓、粘等技巧，创作出有创意的作品。
教学重点：培养幼儿观察、动手、创造能力，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：报纸、胶水、剪刀、画笔、颜料等。
学具：每人一份报纸、胶水、剪刀、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿收集废旧报纸，讨论报纸的用途，引导幼儿发现报纸可以用来创作有趣的作品。
2. 报纸特性探索（5分钟）教师展示报纸，让幼儿观察、触摸，了解报纸的质地和特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用报纸揉、搓、粘等技巧制作作品，讲解创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手操作，创作自己的报纸作品。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 课程主题：有趣的报纸2. 报纸特性：质地、颜色、形状等3. 创作方法：揉、搓、粘等4. 环保意识：珍惜资源，变废为宝七、作业设计1. 作业题目：用废旧报纸创作一幅画作，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难，以便于下次课程中进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将报纸作品带回家，与家长分享创作过程，提高家庭环保意识。
同时，引导幼儿关注生活中的其他废旧物品，探索它们的再利用价值。
重点和难点解析：1. 教学难点：报纸的制作技巧和创作方法。
中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思(5篇范例)[修改版]
![中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思(5篇范例)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/04bb00a0767f5acfa0c7cd9e.png)
第一篇：中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐，快来看看幼儿园中班科学活动《好玩的报纸》含反思教案吧。
设计意图报纸，对幼儿来说并不陌生，此次活动对报纸进行第二次利用，动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，发展发散性思维，增强幼儿活动的兴趣及动手能力，同时创造能力也得到提升。
《好玩的报纸》这个活动主要探索用报纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。
活动目标：1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法。
3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。
4、让幼儿探索报纸的过程中，提高动手能力。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个活动过程：一、根据幼儿生活经验导入老师："小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(老师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果) 老师："这个小礼物什么呢?"(老师慢慢从盒子里把报纸那出来，请小朋友集体回答问题)二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。
老师："孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小朋友会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。
幼儿园中班综合活动教案 有趣的报纸
幼儿园中班综合活动教案有趣的报纸一、活动目标：1. 让幼儿认识报纸，了解报纸的用途和作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 报纸若干份2. 彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 音乐、图片等教学资源三、活动过程：1. 导入：教师出示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，引发幼儿对报纸的兴趣。
2. 学习报纸：教师向幼儿介绍报纸的用途和作用，如了解新闻、学习知识、娱乐等。
3. 制作报纸：教师引导幼儿分组合作，用彩笔、剪刀、胶水等手工材料制作属于自己的报纸。
4. 展示报纸：教师组织幼儿展示自己制作的报纸，让幼儿分享制作过程中的乐趣和收获。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到报纸的重要性，激发他们对知识的渴望。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的报纸带回家，与家长分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的报纸用于环境创设，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 主题延伸：教师可根据幼儿的兴趣，开展与报纸相关的故事分享、新闻播报等活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对报纸的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在制作报纸过程中的动手能力、团队协作能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对报纸的应用和认知情况。
4. 通过幼儿的作品，评价他们在活动中的观察力、想象力和审美观。
六、活动内容：1. 报纸上的图形：让幼儿观察报纸上的图形，如圆形、方形、三角形等，引导幼儿认识这些图形。
2. 报纸上的颜色：让幼儿观察报纸上的颜色，培养幼儿对颜色的认知和搭配能力。
3. 报纸上的文字：教师向幼儿介绍报纸上的文字，让幼儿认识一些简单的字词，培养幼儿的阅读兴趣。
七、活动过程：1. 图形认知：教师出示一些报纸上的图形，引导幼儿说出图形的名称，如圆形、方形等。
2. 颜色认知：教师出示一些报纸上的颜色，让幼儿说出颜色的名称，培养幼儿对颜色的认知。
幼儿园中班优质课优质教案《有趣的报纸》
幼儿园中班优质课优质教案《有趣的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的报纸》，主要涉及章节为“生活中的报纸”和“报纸的玩法”。
详细内容包括认识报纸的基本结构，了解报纸的用途，通过实践活动探索报纸的玩法，培养幼儿的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 知道报纸的基本结构，理解报纸的用途，培养幼儿对报纸的兴趣。
2. 通过实践活动，发展幼儿的创新意识和动手能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解报纸的用途，培养幼儿的创新意识和动手能力。
重点：认识报纸的基本结构，掌握报纸的玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干，报纸制成的玩具，图片等。
2. 学具：剪刀，胶水，画笔，彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个报纸制成的玩具，引发幼儿对报纸的兴趣，进而引入课题。
2. 讲解：介绍报纸的基本结构，如、图片、文字等，让幼儿了解报纸的用途。
3. 实践活动：（1）让幼儿自己动手制作报纸玩具，如折纸、剪贴等。
（2）组织幼儿进行报纸游戏，如报纸接力、报纸舞蹈等。
4. 例题讲解：以制作一个简单的报纸帽子为例，讲解制作步骤，引导幼儿动手实践。
5. 随堂练习：让幼儿利用手中的报纸，自由发挥创意，制作自己喜欢的玩具或装饰品。
六、板书设计1. 《有趣的报纸》2. 内容：（1）报纸的基本结构：、图片、文字（2）报纸的用途：传递信息、娱乐、实用（3）报纸的玩法：制作玩具、游戏、装饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起用报纸制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
2. 答案：根据幼儿的创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程。
（2）鼓励幼儿用自己的作品装饰教室，培养他们的环保意识。
（3）开展“我是小记者”活动，让幼儿采访家人、朋友，记录有趣的事情，锻炼口语表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的组织与引导。
幼儿园中班体育游戏教案《有趣的报刊》
幼儿园中班体育游戏教案《有趣的报刊》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作能力；2.发展幼儿的体育运动兴趣；3.培养幼儿的大肌肉运动能力；4.提高幼儿的注意力和反应能力。
二、教学内容1.游戏名称：有趣的报刊；2.游戏目的：通过报纸和杂志的模仿游戏，培养幼儿的团队合作能力和体育运动兴趣；3.游戏规则：将幼儿分成小组，每组选择一名组长，其他幼儿分配到不同的角色中；每组给出一份报纸或杂志；教师给出指令，如：“组长要求大家把报纸叠成小方块”，“小记者要跳着将杂志放在背上”，“编辑要大声朗读报纸上的新闻”等；幼儿按照指令进行动作操作；每完成一个任务，组长从报纸上撕下一小块，直到报纸撕完；完成任务的组获胜。
三、教学准备1.报纸或杂志：每个小组准备一份；2.指令卡片：写有不同的指令，便于教师随机选择；3.教室活动场地：开敞的室内空间，保证幼儿活动的自由度；4.教师角色分配表：记录每个幼儿的角色，便于组织活动。
四、教学步骤1.游戏介绍：教师向幼儿简单介绍游戏的目的和规则；强调团队合作的重要性和体育运动的乐趣。
2.角色分配：教师按照规定的人数和小组数将幼儿进行分组；每组选出一名组长，并为其他幼儿分配角色。
3.游戏实施：教师按照指令卡片随机选择一项指令；教师宣读指令后，幼儿按照指令进行相应的动作操作；教师观察幼儿的表现和团队合作情况，适时给予表扬和指导；幼儿完成一个任务后，组长撕下一小块报纸；指令持续进行，直到所有报纸撕完。
4.游戏总结：教师带领幼儿坐下，回顾游戏过程并总结学到的知识；鼓励幼儿讨论自己在游戏中的体验与收获。
五、教学评估1.观察幼儿在游戏过程中的表现，包括团队合作、运动技巧、注意力和反应能力等；2.提供反馈和指导，鼓励幼儿不断改进和提高。
六、教学延伸1.给幼儿展示一些有趣的报纸和杂志，并引导幼儿谈论其中的图片、文字和新闻内容；2.引导幼儿自己设计一份报纸或杂志，并分享给其他小朋友；3.在其他体育游戏中加入类似的团队合作元素，如积木搭建比赛、绳类游戏等。
幼儿园中班科学活动好玩的报纸教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学活动好玩的报纸教学设计【含教学反思】一、教学前的准备1.1 教学目标本次科学活动旨在通过幼儿园中班科学课的报纸教学，引导幼儿了解报纸的构成、功能及使用方法，培养幼儿探究现象、观察问题、提问、举证据并表述自己的观点等科学思维能力，提高幼儿观察能力、语言表达能力和社会适应能力。
1.2 教学材料教师备课所需教具材料如下：•报纸样本•印刷面板•印刷油墨•裁纸刀、剪刀、胶水等1.3 教学环境准备课堂打造一个音乐、色彩、图片协调、舒适温馨的教学环境。
二、教学流程2.1 课前活动1.课堂音乐欣赏2.介绍本次课的主题及目的，发放教具材料3.让幼儿展示自己带来的报纸并围绕报纸展开小组讨论（1-2分钟）4.回收大家所带来的废报纸，用于后续的裁剪和制作中2.2 实践活动2.2.1 报纸构成及功能介绍1.介绍报纸的构成和功能。
请幼儿认真观察、仔细阅读、描述一张报纸，学习报纸的各个版块的名称和内容，细心探究报纸的组成，了解信息、娱乐、教育等方面的功能。
2.2.2 报纸制作1.裁切纸张运用印刷油墨、印刷板，小组合作（每组四人左右）制作一张报纸2.设计小组的制作计划：由四个孩子击鼓传花游戏决定各个小组的记者、社论专家、广告制作人和排版员等角色。
2.2.3 报纸展示1.带领幼儿整理好自己制作的报纸，进行展示2.让小组组员依次描述自己的报纸的内容、结构和特点。
2.3 课后活动1.设计精彩奖励活动（如：最有创意、内容最丰富、排版最精美等）,公布获奖小组名单。
2.教师安排幼儿进行课后自我反思，填写“我的成长记录本”,回答“我学会了什么？”“我有什么新的感触？”“我的优点和不足是什么？”等问题。
三、教学反思在本次科学课上，我让幼儿通过制作个性化的报纸，展示自己的才能和表达能力，同时培养幼儿探究现象、观察问题、提问、举证据并表达自己的观点等科学思维能力。
经过实践，发现幼儿在制作报纸的过程中表现出了极大的兴趣，他们通过团队合作，学会了裁剪、印刷、设计等实用技能，同时也学会了珍惜资源，用报纸来创造出不同的内容和形式。
幼儿园中班优质课优质教案《有趣的报纸》
幼儿园中班优质课优质教案《有趣的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的报纸》，涉及到的章节为第二章“生活中的报纸”。
详细内容包括认识报纸的构成、了解报纸的作用、探索报纸的玩法等。
二、教学目标1. 了解报纸的基本构成，知道报纸的作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：了解报纸的构成和作用，探索报纸的玩法。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力、动手操作能力及合作意识。
四、教具与学具准备教具：报纸若干，报纸模型，图片，视频。
学具：画笔，剪刀，胶水，彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示报纸，引发幼儿兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道这是什么东西吗？它有什么作用呢？”2. 讲解：讲解报纸的构成、作用，让幼儿对报纸有基本的认识。
3. 实践情景引入：分发报纸，让幼儿观察并描述报纸的构成。
4. 例题讲解：展示报纸模型，讲解如何用报纸制作简单玩具。
5. 随堂练习：幼儿分组，每组用报纸、剪刀、胶水等材料制作一个简单玩具。
7. 游戏环节：组织幼儿进行“报纸接力赛”，培养合作意识。
六、板书设计1. 报纸的构成：图片、文字、广告、日期等。
2. 报纸的作用：传递信息、娱乐、学习等。
3. 报纸的玩法：制作玩具、游戏等。
七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的操作、合作等方面进行反思，为下次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起探索报纸的其他玩法，将所学知识延伸到生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入环节的设计；3. 例题讲解与随堂练习的衔接；4. 板书设计的内容；5. 作业设计的具体要求；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：为了让幼儿更好地理解报纸的构成和作用，教师可以通过实物展示、图片辅助、视频资料等多种方式，直观地呈现报纸的各个部分，讲解其功能。
幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学目标1.让孩子了解报纸的基本组成和功能。
2.提高孩子的阅读理解和表达能力。
3.培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.课前准备：教师准备好不同种类的报纸，并将每份报纸剪成若干小块。
2.导入新课：让孩子们看看教师拿来的报纸，问问孩子们知道报纸是什么吗？它有什么作用？为什么人们需要读报纸？3.主体教学：–分组阅读：将孩子们分成若干小组，每个小组拿一份报纸阅读，让他们自己探究报纸的组成和内容。
每组阅读完后，让他们给全班分享他们的发现和感受。
–整合报告：让每个小组的孩子们整合自己的发现和感受，汇报给全班。
教师可以辅助他们整理报告并提出问题，让孩子们自己去找答案。
–制作板报：将孩子们分成若干小组，让每个小组选择自己喜欢的报纸，将其剪成各种形状拼贴起来，形成一个别具特色的“报纸世界”。
最后，让孩子们在镜头前介绍自己小组的板报作品。
三、教学重点让孩子们了解报纸的基本组成和功能，提高孩子的阅读理解和表达能力，培养孩子的合作意识和团队精神。
四、教学方法小组合作、自主探究、展示交流。
五、教学材料报纸、剪刀、胶水、大纸张。
六、教学评估1.观察孩子们对报纸的理解和认识是否提高；2.评估孩子们的阅读和表达能力是否有所提升；3.多角度观察孩子们的合作意识和团队精神。
七、反思教学过程中，孩子们对于报纸的了解和认识有所提高，学会了如何处理报纸。
孩子们的阅读理解和表达能力也有所提高，但是需要注意的是，有些孩子的表达能力还不够流畅，需要重点关注。
同时，在小组合作的过程中，孤立的现象不容忽视，需要有针对性地开展相关课程，让孩子们更好地融入集体。
最后，需要再次强调教师在课堂中的引导作用，让孩子们更自主地探索和学习。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的报纸》（精选7篇）
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的报纸》（精选7篇）幼儿园中班体育游戏教案《好玩的报纸》篇1设计思路这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。
把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。
教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。
活动目标1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
活动重点废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动准备许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
活动流程活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束1、活动身体，为活动做好准备把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察，激发兴趣。
（1）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。
并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。
然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。
报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的报纸》篇2设计意图：小朋友喜欢玩具，家长也会满足孩子的愿望，常常买来许多成品玩具，以满足孩子的需求，以此来开发孩子的智力，自觉省心省力！因此会忽视生活中的一些用过物品的其他作用，从而将其看做废旧物品并像垃圾一样扔掉，甚是可惜！实际上小朋友的玩具并非越复杂越好，越贵越好！将生活中的一些废旧物品稍加改造，利用，和孩子一起动手动脑，反而更有利于孩子兴趣的培养，智力的提高！同时也节省了一笔开支，真是一举多得！让小朋友体验废旧报纸带来的乐趣就是其中之一，废旧报纸常见，易搜集，教学活动中引导孩子积极动手动脑，探索报纸的不同玩法，既有趣、又有成就感！同时也培养了小朋友的创新意识，让它在小朋友的手中“变废为宝”反而会让小朋友成为生活中的有心人！由此及彼，更会有意想不到的收获！活动目标：1、探索报纸的多种玩法，了解废旧报纸的用途。
幼儿园中班科学教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园中班科学教案《好玩的报纸》教学目标1.掌握观察报纸的方法，感受报纸的平面特性。
2.了解报纸的种类和作用。
3.发现报纸中有趣的内容与图片，培养观察、发现和表达能力。
4.观察纸张被水浸泡后的表现，感受纸的物理性质。
教学准备1.报纸、彩笔。
2.平盘、水盆，水。
教学过程导入活动1.向孩子们展示一份报纸，向孩子们介绍“报纸”是什么，它有什么作用。
2.通过问题引导：•你们家有没有报纸？•你们有没有看过报纸？•你们喜欢看什么内容的报纸？来了解孩子对报纸的理解，激发孩子们的兴趣。
呈现活动1.藏报纸：随机将数张报纸放在教室里，让孩子们找出来，看看报纸的种类和图片内容。
2.观察报纸：通过两个小活动帮助孩子们感受报纸的平面特性。
第一，将报纸铺平，用彩笔画出一条直线，让孩子们看看直线从哪里开始画才不会穿过纸。
第二，让孩子们观察几分钟一张报纸，然后闭上眼睛看一看印象里图案在哪里。
3.印刷实验：将报纸与小学生用的课本比较一下，看看它们的相同之处和不同之处。
4.湿法实验：将纸张放在水中，让孩子们观察纸张被水浸泡后的变化。
总结回顾1.问一下孩子，你们今天学到了什么？2.教师结合小朋友们的表现，提问给予答案：•为什么报纸的平面特性这么有意思？•报纸和课本的纸质有什么不同？•报纸能起到什么作用？•纸张被水浸泡后的变化和纸张的物理性质有什么关系？反思1.教学目标是否达成：孩子们在活动中表现积极，对报纸也有了更深的认识，完成了教学目标。
2.实施过程中的问题：活动的体验性较强，孩子们需要不断地被引导才能进行，而且涉及到实验需要仔细观察，对教师的要求较高。
3.后续改进措施：平日里可以带更多的报纸教室里，让孩子们平常多感受它们的特性和应用。
在今后的活动中，需要关注孩子们的学习状态，发现和引导每一个孩子，在教学内容实际操作上也要更细致。
中班上学期健康教案《有趣的报纸游戏》3篇
中班上学期健康教案《有趣的报纸游戏》中班上学期健康教案《有趣的报纸游戏》精选3篇（一）主题：有趣的报纸游戏目标：通过报纸游戏的方式，培养幼儿的身体协调能力，并提升他们对报纸的认识和理解。
活动过程：1. 游戏准备：- 准备足够数量的报纸，确保每个幼儿都有一张。
- 将幼儿分为若干组，每组4到5人。
2. 游戏规则：- 每组的幼儿站在一起，手紧握一边的报纸。
- 在教师示范下，幼儿们一起将报纸上下左右对折，直到报纸很小很小。
- 最后，每组的幼儿展开报纸，看看谁能最快速地将报纸展开并重新叠折。
3. 游戏执行：- 让每组的幼儿轮流进行游戏，以时间为限进行比赛。
- 教师可以给予适时的鼓励和指导。
4. 游戏讨论：- 游戏结束后，教师可以与幼儿们一起讨论游戏的过程和体会。
- 鼓励幼儿们分享他们在游戏中的感受和想法。
5. 游戏延伸：- 可以进一步提问幼儿们：为什么报纸能够展开并重新叠折？- 在讨论中，向幼儿们介绍报纸和纸张的特点、用途及重要性。
6. 游戏总结：- 教师在游戏结束后，与幼儿进行一次小结，重点强调身体协调能力的重要性。
- 并向幼儿们展示一些创意手工制作，可以用报纸制作各种有趣的东西。
注意事项：在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免他们受伤或碰撞。
也要鼓励幼儿们友好竞争，互相帮助和分享。
中班上学期健康教案《有趣的报纸游戏》精选3篇（二）中班上学期健康教案《注意饮食卫生》1. 教案概述：- 年级：中班- 时间：上学期- 主题：注意饮食卫生- 目标：培养幼儿的良好饮食卫生习惯，了解饮食与健康的关系。
2. 教学目标：- 知识目标：能够认识到正确的饮食卫生可以保护身体健康。
- 能力目标：培养良好的饮食习惯。
- 情感目标：培养幼儿关注自己和他人的健康意识，培养分享和合作的精神。
3. 教学准备：- 图片或实物：食物图片，肥皂，洗手液等。
- 课件或幻灯片：关于饮食卫生的PPT或幻灯片。
- 贴纸或奖章：奖励幼儿在课堂上积极参与的行为。
幼儿园中班优质课优质教案《有趣的报纸》
幼儿园中班优质课优质教案《有趣的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的报纸》，主要内容包括：认识报纸，了解报纸的组成和用途；通过报纸游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神；借助报纸进行创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解报纸的组成和用途，知道报纸是一种重要的信息传播工具。
2. 通过报纸游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 借助报纸进行创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：报纸创意绘画的引导和启发。
教学重点：认识报纸，了解报纸的组成和用途；培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：报纸、画笔、颜料、剪刀、胶棒、白纸等。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶棒、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出一叠报纸，引导幼儿观察报纸的外观，讨论报纸的用途。
（2）请幼儿分享自己家中看到的报纸，了解报纸的种类。
2. 认识报纸（5分钟）（1）教师向幼儿介绍报纸的组成，如：、图片、文字、版块等。
（2）通过观察，让幼儿发现报纸上的不同字体和图片。
3. 报纸游戏（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的报纸。
（2）教师提出游戏要求：用报纸搭建一个最高的塔。
（3）幼儿在游戏中体验团队协作，教师巡回指导。
4. 创意绘画（10分钟）（1）教师示范如何用报纸进行创意绘画，引导幼儿观察报纸上的图案和线条。
（2）幼儿在白纸上用报纸剪出各种形状，粘贴在画纸上，进行创意绘画。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣的报纸》2. 内容：报纸的组成：、图片、文字、版块报纸的用途：信息传播、阅读、游戏、创意绘画等报纸游戏：团队协作，搭建最高塔创意绘画：用报纸剪贴，激发想象力七、作业设计1. 作业题目：用报纸进行创意绘画，主题为“我的家乡”。
2024年幼儿园中班优质课优质教案《有趣的报纸》
2024年幼儿园中班优质课优质教案《有趣的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的报纸》，涉及教材的第三章节“生活中的报纸”。
详细内容包括认识报纸的组成部分、了解报纸的用途、学习通过报纸进行游戏和创造。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识报纸的基本组成部分，如、图片、文字等。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，通过报纸游戏发展动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享报纸游戏带来的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸的用途和组成部分，学会通过报纸进行创造。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，发展动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：报纸若干份、剪刀、胶水、画笔、颜料。
学具：幼儿用剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一份报纸，邀请一名幼儿上台，共同展示报纸。
引导幼儿观察报纸的组成部分，如、图片、文字等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示报纸上的图片和文字，讲解报纸的用途，如传递信息、提供娱乐等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组一份报纸。
让幼儿观察报纸上的图片和文字，相互分享自己的发现。
4. 报纸游戏（10分钟）（1）报纸撕贴画：幼儿用剪刀将报纸剪成小块，然后贴在画纸上，创作一幅撕贴画。
（2）报纸服装秀：幼儿用报纸和胶水，制作简单的服装，进行时装表演。
5. 报纸故事创编（5分钟）教师引导幼儿用报纸上的图片和文字，创编一个简短的故事。
六、板书设计1. 报纸的基本组成部分：、图片、文字2. 报纸的用途：传递信息、提供娱乐3. 报纸游戏：撕贴画、服装秀七、作业设计1. 作业题目：（1）和爸爸妈妈一起找一份报纸，观察并指出报纸的组成部分。
（2）用报纸剪贴一幅画。
2. 答案：（1）报纸的组成部分：、图片、文字（2）画的内容不限，发挥幼儿想象力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识报纸的组成部分和用途。
《有趣的报纸》幼儿园体育活动教案
《有趣的报纸》幼儿园体育活动教案•相关推荐《有趣的报纸》幼儿园体育活动教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《有趣的报纸》幼儿园体育活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《有趣的报纸》幼儿园体育活动教案篇1一、活动目标：情感：乐意参与游戏活动，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的良好品质。
知识：了解废旧报纸的多种玩法。
技能：发展幼儿的身体协调性与投掷能力。
二、活动重难点：重点：在发展幼儿的能力同时，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的能力。
难点：最大程度的激发幼儿参与活动的兴趣和活跃活动气氛。
三、活动准备：报纸（50张以上）、活动的音乐（练剑时的音乐、变身为战士的音乐、投掷游戏的音乐）、小鸟被抓走的动画一集、小鸟图片一张、很长的卡纸做得小河一条、报纸作的头盔幼儿人手一份。
四、活动过程：（一）热身环节：1、热身运动。
用睡完觉伸懒腰的形式带领幼儿做热身运动。
教师：在幼儿园里高兴的玩了一上午，我们来休息一会吧（组织幼儿蹲下来假装睡觉）。
8点、9点、10点、11点啦，起床的时间到咯。
睡了一觉真舒服，可是身上酸酸的，来伸伸懒腰吧。
在这里带领幼儿扭扭腰，提问：你觉得还有哪里酸酸的。
幼儿会说"胳膊、腿、肩膀"等，接着就带领活动对应的身体部位。
（二）引入环节：2、引入：凌老师今天在来的路上啊，发现很多丢弃的报纸。
我觉得这些看过的报纸丢掉太可惜了，咱们就用它来玩游戏吧。
提问：你觉得报纸可以怎样玩？（组织幼儿回答并尝试一些玩法）。
（三）活动环节：过程概述：教师介绍玩法。
教师：我有一种玩法，那就是将报纸全程一把剑。
接着教师就拿着卷好的剑来做"舞剑操"。
教师：你们也来试试吧。
辅助幼儿卷好"报纸剑"后，带领幼儿做"舞剑操"。
2024年中班科学优质课教案好玩的报纸
2024年中班科学优质课教案好玩的报纸一、教学内容1. 《有趣的纸张》——介绍报纸的来源、制作过程及特点。
2. 《报纸游戏》——探讨报纸的多种玩法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本知识，认识报纸的来源、制作过程及特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创新意识和团队协作精神。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：报纸的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
教学重点：了解报纸的基本知识，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干，相关图片，视频资料。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并说出报纸的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍报纸的来源、制作过程及特点，让幼儿了解报纸的相关知识。
幼儿发挥想象，创造性地利用报纸进行游戏。
4. 例题讲解：a. 报纸服装秀：利用报纸制作服装，展示并进行评选。
b. 报纸拔河：将报纸撕成条状，进行拔河比赛。
c. 报纸球：将报纸揉成球，进行投掷比赛。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行报纸游戏的实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 好玩的报纸2. 内容：a. 报纸的来源、制作过程及特点b. 报纸游戏：服装秀、拔河、报纸球等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起利用报纸创作一个游戏，并将创作过程和心得体会记录下来。
2. 答案：根据幼儿实践操作情况进行评价，鼓励幼儿发挥想象，创新游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，开展家庭、社区活动，提高幼儿的环保意识和动手操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：报纸的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
幼儿发挥想象，创造性地利用报纸进行游戏。
3. 例题讲解：报纸服装秀、报纸拔河、报纸球等游戏的操作细节。
4. 作业设计：回家后与家长一起利用报纸创作游戏的过程和心得体会记录。
中班科学优质课教案好玩的报纸
中班科学优质课教案好玩的报纸一、教学内容本节课选自中班科学领域，涉及教材的第三章节《有趣的日常物品》。
详细内容包括认识报纸的基本结构，探索报纸的多样玩法，以及了解报纸在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 了解报纸的基本结构，知道报纸的制作过程。
2. 通过实践操作，培养幼儿的创新意识和动手能力。
3. 增进幼儿对报纸在日常生活中的作用的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：报纸的多样玩法，以及环保意识的培养。
教学重点：报纸的基本结构及其作用，幼儿创新意识和动手能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干张，剪刀，胶带，画笔等。
2. 学具：幼儿用剪刀，胶棒，画笔，白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师分发报纸，让幼儿观察并讨论报纸的基本结构。
邀请幼儿分享自己家中报纸的使用方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示报纸的多样玩法，如折纸、剪纸、粘贴等。
讲解报纸的制作过程，让幼儿了解报纸的来源。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行报纸游戏，教师巡回指导。
引导幼儿思考报纸在日常生活中的作用，如包装、清洁等。
教师邀请各组幼儿分享自己的作品和心得。
六、板书设计1. 报纸的基本结构：报头、日期、版面、新闻等。
2. 报纸的多样玩法：折纸、剪纸、粘贴等。
3. 报纸的作用：阅读、包装、清洁、环保等。
七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一件自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：幼儿可根据自己的兴趣和创意，用报纸进行制作，如折纸飞机、粘贴画等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿收集废报纸，进行再次利用，提高环保意识。
同时，鼓励幼儿在家中与父母共同探索报纸的其他玩法，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：报纸的多样玩法，以及环保意识的培养。
2. 实践情景引入：让幼儿观察并讨论报纸的基本结构。
3. 例题讲解：展示报纸的多样玩法，讲解报纸的制作过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班优质课教案：有趣的报纸
幼儿园中班优质课教案：有趣的报纸
大班综合活动《有趣的报纸》
一、教材内容分析：
报纸对幼儿来说是非常熟悉的，随着社会的发展，报纸种类的增多，报纸作为新闻信息传播的载体，报纸成了人们生活中必不可少的物品，几乎每户人家都订有一份或几份报纸，报纸上各种各样的新闻也成了小朋友谈论的话题，为此，我班创设了“小小新闻角”，孩子们把自己知道的各类新闻及报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。
在一次游戏活动中，我发现有几个小朋友们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。
在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。
孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。
新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。
由此产生了大班综合活动——《有趣的报纸》。
整个活动，我通过“生生互动、师生互动”，以及与材料的互动，来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力，充分现了“以幼儿发展为本”的观念，同时，该内容符合当今课程“生活化、综合化、经验化”的趋势，具有较强的教育价值。
二、幼儿情况分析：
大班幼儿正处于交往能力不断增强，语言表达能力不断发展这一关键的阶段，他们渴望了解自然、了解身边的事物与现象，具有一定的探究欲望，我班幼儿喜欢探索，喜欢尝试，对于动动、做做，非常感兴趣，在平时的活动中也积累了一定剪、折、贴技能，为本次活动提供了实践基础，但活动中缺乏合作精神，通过活动，让幼儿自主选择材料，在做做玩玩中培养同伴间的合作精神。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，我根据本班幼儿的实际情况制定了以下活动目标：
1、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。
2、增强爱惜报纸、保护环境的意识。
3、发展幼儿的动手操作能力，培养同伴间的合作精神。
以上制定的活动目标贯彻了新纲要的精神：倡导自主学习，注重能力培养，促进幼儿生动活泼，主动全面的发展。
四、活动准备：
活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。
活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等想适应，所以我既进行了物质准备：新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸、彩纸条等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。
五、重、难点：
本节课的重点：了解报纸与人们的关系。
为了突破重点?我充分利用家庭这一重要资源，让家长和幼儿一起收集各类报纸，和幼儿一起讨论报纸的名称、用途，
丰富幼儿有关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，积极有效进行师生互动、生生互动。
本节课的难点：想方设法利用废旧报纸。
如何突破难点?我营造宽松的活动氛围，为幼儿提供丰富的操作材料，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让他们在做做玩玩的过程中获得发展。
六、活动过程：
1、通过交流已有的经验，初步感受报纸的用途。
教师出示一张报纸，提问：
(1)这是什么?
(2)你在哪里见过?
(3)你家里谁最喜欢看报纸?
(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?
教师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告，它让我们了解最新的信息。
(活动开始通过出示实物，直接进入主题，以激发幼儿的学习兴趣。
考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。
在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。
)
2、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪。
(主要教法：故事教学法)
(1)师：报纸真好，能给我们带来那么多好处，可报纸也有自己烦恼的事，请听故事《报纸的烦恼》。
(2)幼儿欣赏故事——《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。
(为了使幼儿更好地理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，利用报纸这一生动的形象，给幼儿一种直观的印象，再次激发幼儿的学习兴趣。
)
3、根据故事情节，教师和幼儿共同讨论：
(1)报纸有什么烦恼?
(2)报纸喜欢谁来拿它?为什么?最不喜欢谁来拿它?为什么?
(3)如果你有一张报纸，你该怎样对待它?
教师教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔掉。
(这一环节通过师生的共同讨论，让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸，以引出下一环节。
)
4、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。
(1)先引导幼儿讨论：用旧报纸可以做些什么呢?
(2)教师介绍操作的材料和工具，提出操作要求：老师已经和小朋友收集了很多旧的报纸，还给小朋友准备了许多材料，做的时候不要争抢，做好的东西放在自己的小箩筐里。
幼儿自由操作、创造。
可以画图、写字、剪纸、剪贴、做服装、做运动器械等。
(这一环节是本次活动的难点，先通过让幼儿自己讨论，在讨论的基础上进行尝试。
只要是幼儿自己尝试操作的、创造的，老师就会给予肯定。
其中教师注重幼儿的合作，以培养他们的合作能力，倡导的是自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。
)
5、相互交流，展示作品。
“刚才你用报纸做了什么?”
6、活动延伸：在美工区投放旧报纸供幼儿剪报，做画册、作画、折纸、剪纸等。
以上活动充分体现了《新纲要》中，教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探索学习的对象。
在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，教师以引导者，支持者、参与者，合作伙伴的身份帮助幼儿，引导幼儿动手动脑，做中学，幼儿相互交流、相互协商，发展了幼儿的创造性及动手能力，增强了幼儿的环保意识。