2.1微生物的实验室培养ppt
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2.1-微生物的实验室培养-课件(选修1)
1、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基
计算:根据配方比例,计算100mL培养基各成分用量。 称量:准确称取各成分。称取牛肉膏和蛋白胨时动
作要迅速,目的是防止牛肉膏吸收空气中水分。 溶化:①加水加热熔化牛肉膏;②加入蛋白胨和氯
化钠继续加热;③加入琼脂;④用蒸馏水定容到100mL。 整个过程不断用玻棒搅拌,目的是防止琼脂糊底而导致 烧杯破裂。
培养乳酸杆菌时需要添加 维生素 , 培养霉菌时需要将培养基pH调节为 酸性 , 培养细菌时需要将pH调节为 中性或微碱性 。
(2)获得纯净培养物的关键是什么? (3)避免杂菌污染的方法主要包括哪四个方面 (4)什么是消毒、灭菌,常用方法有哪些?
无菌技术包括: (1)对实验操作空间、操作者的衣着 和手进行 清洁和消毒 ; (2)将培养器皿、接种用具和培养基 等器具进行 灭菌 ; (3)为避免周围微生物污染,实验操 作应在 酒精灯火焰附近 旁进行; (4)避免已灭菌处理的材料用具与 周围物品 相接触。
答:可以用手触摸盛有培养基的锥形 瓶,感觉锥形瓶的温度下降到刚刚不烫手 时,就可以进行倒平板了。
2、为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰?
答:通过灼烧灭菌,防止瓶口的微 生物污染培养基。
3、平板冷凝后,为什么要将平板倒置?
答:平板冷凝后,皿盖上会凝结水珠,凝固 后的培养基表面的湿度也比较高,将平板倒置, 既可以使培养基表面的水分更好地挥发,又可以 防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染。
灭菌的方法:
1、灼烧灭菌 2、干热灭菌:160-170 ℃ 下加热1-2h。 3、高压蒸汽灭菌:100kPa、 121 ℃下维持15-30min.
6、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的方法步骤 7、如何倒平板?
三、实验操作
人教版高中生物选修一课件:2.1微生物的实验室培养 (共60张PPT)
专题2 微生物的培养与应用
课题1 微生物的实验室培养
1
(一)培养基
1、定义:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制 出供其生长繁殖的营养基质。 2、培养基成分:碳源、氮源、水和无机盐等4类 ★另外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质,以及 氧气、二氧化碳、渗透压等的要求。如:培养乳酸菌时需 添加维生素、霉菌PH调成酸性、细菌PH调成中性或微碱 性、厌氧微生物提供无菌条件。 ★ 4类成分齐全的培养基叫基本培养基,例如牛肉膏蛋白 胨培养基
根据微生物的代谢特点,在培养基中加入某种指
示剂或化学药品配制而成,用以鉴别不同种类的
微生物。
3
液体培养基:
表面生长
均匀混浊生长
沉淀生长
4
固体培养基:菌落
单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖 时,就会形成一个肉眼可见的,具有一定 形态结构的子细胞群体,叫做菌落。
菌落特征是鉴定菌种的重要依据。
5
于计算平均值,因为它不接近真实值,应重新实验
并注意:将菌液摇匀后再接种 P22
35
㈤.微生物的培养与观察
培养不同微生物往往需要不同培养温度。 细菌:30~37℃培养1~2d 放线菌:25~28℃培养5~7d 霉菌:25~28℃的温度下培养3~4d。
在菌落计数时,每隔24h统计一次菌落数目。 选取菌落数目稳定时的记录作为结果,以防止 因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目。
半固体培养基:
无动力
有动力(弥散)
(是否运动) 6
选择培养基:从微生物群中选择具有特定表型的细胞. 使之进行繁殖所用的培养基,称为选择培养基.
加入青霉素的培养基: 分离酵母菌、霉菌等真菌
加入高浓度食盐的培养基: 分离金黄色葡萄球菌
课题1 微生物的实验室培养
1
(一)培养基
1、定义:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制 出供其生长繁殖的营养基质。 2、培养基成分:碳源、氮源、水和无机盐等4类 ★另外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质,以及 氧气、二氧化碳、渗透压等的要求。如:培养乳酸菌时需 添加维生素、霉菌PH调成酸性、细菌PH调成中性或微碱 性、厌氧微生物提供无菌条件。 ★ 4类成分齐全的培养基叫基本培养基,例如牛肉膏蛋白 胨培养基
根据微生物的代谢特点,在培养基中加入某种指
示剂或化学药品配制而成,用以鉴别不同种类的
微生物。
3
液体培养基:
表面生长
均匀混浊生长
沉淀生长
4
固体培养基:菌落
单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖 时,就会形成一个肉眼可见的,具有一定 形态结构的子细胞群体,叫做菌落。
菌落特征是鉴定菌种的重要依据。
5
于计算平均值,因为它不接近真实值,应重新实验
并注意:将菌液摇匀后再接种 P22
35
㈤.微生物的培养与观察
培养不同微生物往往需要不同培养温度。 细菌:30~37℃培养1~2d 放线菌:25~28℃培养5~7d 霉菌:25~28℃的温度下培养3~4d。
在菌落计数时,每隔24h统计一次菌落数目。 选取菌落数目稳定时的记录作为结果,以防止 因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目。
半固体培养基:
无动力
有动力(弥散)
(是否运动) 6
选择培养基:从微生物群中选择具有特定表型的细胞. 使之进行繁殖所用的培养基,称为选择培养基.
加入青霉素的培养基: 分离酵母菌、霉菌等真菌
加入高浓度食盐的培养基: 分离金黄色葡萄球菌
微生物的实验室培养公开课ppt课件
问题讨论
1.培养基灭菌后,需要冷却到50 ℃左右时,才能用 来倒平板。你用什么办法来估计培养基的温度? 答:用手触摸锥形瓶,感觉刚刚不烫手时。
2.为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰? 答:灼烧灭菌,防止瓶口的微生物污染培养基。 3.平板冷凝后,为什么要将平板倒置? 答:既可以防止培养基表面的水分过快挥发,又可以 防止皿盖上的水珠落入培养基,影响微生物的生长。
1个不涂布作空白对照
稀
稀
二、稀释涂布平板法:释
释
103
104
倍
倍
1、梯度稀释菌液:
讨论
涂布平板的所有操作都应在火焰附近进行。结合 平板划线与系列稀释的无菌操作要求,想一想,第2步 应如何进行无菌操作?
应从操作的各个细节保证“无菌”。例如,酒精灯与培养
皿的距离要合适、吸管头不要接触任何其他物体、吸管要在酒
②加琼脂的目的是什么?为什么要用玻璃棒搅拌?
作为凝固剂;防止琼脂糊底导致烧杯破裂。
③在灭菌前, 用牛皮纸、旧报纸包紧盛有培养基的 锥形瓶的目的是什么? 在灭菌时能避免水蒸汽凝结时浸湿棉塞,在取出培养 基锥形瓶时也起到隔绝空气中杂菌污染的作用
④培养皿能否用高压蒸汽灭菌? 不能,因为培养皿要保持干燥,应该用干热灭菌.
落的目的;存留在划破处的单个细胞无法形成规矩的菌
落,菌落会沿着划破处生长,会形成一个条状的菌落。
例:有关平板划线操作正确的是 ( C )
A.打开含菌种的试管需要通过火焰灭菌,取出 菌种后需要马上塞上棉塞
B.使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中 不再灭菌 C.最后将平板倒置,放入恒温箱中培养 D.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三 至五条平行线即可
液体培养基:生长
微生物的实验室培养(课件)
详细描述
分批培养是将微生物接种到一定量的培养基中,在一 定时间内完成生长繁殖的过程。该方法可以控制微生 物的生长环境,便于观察和控制。连续培养则是让微 生物在恒定条件下持续生长繁殖的方法,通过不断地 补充新鲜的培养基和排除老的培养基,使微生物在恒 定的条件下快速生长繁殖。该方法适用于大规模工业 生产,可以提高生产效率和产品质量。
微生物培养
在适宜的温度、湿度、 pH等条件下,将纯化 的微生物菌株接种到培 养基中,让其生长繁殖 。根据需要,可以选择 不同的培养方式和培养
基类型。
微生物观察与检测
在培养过程中,定期观 察微生物的生长情况, 记录生长曲线、菌落形 态等数据,并进行相关 的检测和鉴定,如生化 反应、抗原抗体反应等
。
微生物保藏与利用
微生物的生长需求。
培养基的pH值
培养基的pH值对微生物的生长具 有重要影响,不同微生物对pH值 的要求不同,因此需根据实际情况 调整。
培养基的灭菌
灭菌是培养基制备的重要环节,通 过高温或高压灭菌,消除培养基中 的杂菌,保证微生物纯种培养。
实验室设备与器材
显微镜
观察微生物形态和生长情况,是微生物实验 室的基本设备。
实验室安全防护措施
实验室应配备必要的安全设施, 如灭火器、急救箱、洗眼器等,
并定期进行检查和维护。
实验室应保持通风良好,确保空 气流通,以降低感染和污染的风
险。
实验室应定期进行消毒和清洁, 确保实验环境的卫生和安全。
实验废弃物的处理与环保要求
实验废弃物应按照规定进行分类和处 理,避免对环境和人类健康造成危害 。
培养获得的微生物可以 用于后续的研究和应用 ,如生产生物制品、进 行疾病诊断和治疗等。 同时,对于有价值的菌 种可以进行长期保藏,
2-1 微生物的实验室培养 (共22张PPT)
(二)无菌技术
自学课本P15-P16页,完成导 学案1、2、3部分内容
(二)无菌技术 1.无菌技术的关键 2.无菌技术的注意事项 3.消毒与灭菌的概念及两者的区别 4.常用的消毒与灭菌的方法
你这节课学到了些 什么呢? 小结一下!
课后作业: 完全解读:智能提升训练
碳源 提供碳元素,用来构成细胞结构和一些代
谢产物,有些是异养微生物的能源物质
无机碳源:CO2、NaHCO3、CaCO3等 有机碳源:糖类、脂肪、牛肉膏、蛋白胨等
氮源 提供氮元素,用来合成蛋白质、核酸以及
含氮的代谢产物
无机碳源:N2、NH3、硝酸盐、等 有机氮源:尿素、牛肉膏、蛋白胨
牛肉膏(牛肉)
一、基础知识
(一)培养基:
自学课本P14页及P15页1段,自学 完成导学案1、2部分的学习内容
1、培养基(培养液):是由人工方法配制而成 的,专供微生物生长繁殖使用的混合营养基质。
2、微生物的营养 营养物质的种类
讨论:你知道 这些成分能构 成哪些物质吗?
➢碳源、氮源、水和无机盐
CO2能作为碳源吗? N2能作为氮源吗?
(1)根据物理性质分 固体培养基 半固体培养基
需加入凝固剂, 如琼脂
液体培养基
主要用于工业生产
主要用于微生物的 分离、计数等
主要用于观察微 生物的运动、分 类、计数
微生物的菌落
单个微生物在固体培养基上大量繁殖时,会形成一个 肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体,叫做菌落。 (一种微生物形成一种菌落。)
–选择培养基——允许特定种类的微生物生长, 同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基 。
选择培养基
• 加入青霉素的培养基 细菌不生长,酵母菌、霉菌等真菌能生长
微生物的实验室培养
§(1)特殊营养物质---- ? 生长因子 § 如:培养乳酸杆菌需要在培养基中添加维生
素 § (2)pH值 § 如:培养霉菌需酸性、培养细菌需中性或微碱
性 § (3)氧气的含量 § 如:培养厌氧微生物时需要提供无氧的条件
•练习
练习1(多项选择)
§ 1、下列细菌中,能利用含碳无机物作碳源的是 A
§ A 光合细菌 B 根瘤菌
•②有机氮源:尿素、牛肉膏、蛋白胨、氨 基酸等 ⑶.作用:•主要用于合成蛋白质、核酸及含N的代谢 产物。
•3.生长因子
•⑴.概念:•微生物生长不可缺少的微量有机物。 •⑵.作用:酶和核酸的组成成分。
•⑶.常见的生长因子:
•维生素、氨基酸、嘌呤、嘧啶等。
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微生物的实验室培养
2.培养基内所需的其他条件
§ C 微生物在固体培养基上生长时,可以形成肉眼可见 的单个细菌
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微生物的实验室培养
▪ 3.分类
§ (1)按物理状态分 液体培养基 固体培养基 ——加入凝固剂(如琼 脂)
•固体培养基:菌落,菌苔
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微生物的实验室培养
•液体培养基:
•表面生长
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•均匀混浊生长
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微生物的实验室培养
•几 种 菌 落 及 其 形 态
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微生物的实验室培养
•菌 落
•细菌的菌落特 征因种而异
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微生物的实验室培养
细菌的营养类型
§ 根据细菌所利用的能源和碳源的不同, 将细菌分为两大营养类型。
§ 自养菌(autotroph)
§ 异养菌(heterotroph)
分离固氮菌: 分离自养型微生物:
素 § (2)pH值 § 如:培养霉菌需酸性、培养细菌需中性或微碱
性 § (3)氧气的含量 § 如:培养厌氧微生物时需要提供无氧的条件
•练习
练习1(多项选择)
§ 1、下列细菌中,能利用含碳无机物作碳源的是 A
§ A 光合细菌 B 根瘤菌
•②有机氮源:尿素、牛肉膏、蛋白胨、氨 基酸等 ⑶.作用:•主要用于合成蛋白质、核酸及含N的代谢 产物。
•3.生长因子
•⑴.概念:•微生物生长不可缺少的微量有机物。 •⑵.作用:酶和核酸的组成成分。
•⑶.常见的生长因子:
•维生素、氨基酸、嘌呤、嘧啶等。
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微生物的实验室培养
2.培养基内所需的其他条件
§ C 微生物在固体培养基上生长时,可以形成肉眼可见 的单个细菌
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微生物的实验室培养
▪ 3.分类
§ (1)按物理状态分 液体培养基 固体培养基 ——加入凝固剂(如琼 脂)
•固体培养基:菌落,菌苔
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微生物的实验室培养
•液体培养基:
•表面生长
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•均匀混浊生长
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微生物的实验室培养
•几 种 菌 落 及 其 形 态
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微生物的实验室培养
•菌 落
•细菌的菌落特 征因种而异
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微生物的实验室培养
细菌的营养类型
§ 根据细菌所利用的能源和碳源的不同, 将细菌分为两大营养类型。
§ 自养菌(autotroph)
§ 异养菌(heterotroph)
分离固氮菌: 分离自养型微生物:
高中生物选修1微生物的实验室培养ppt(共54张PPT)
稀释涂布平板法
涂布平板的所有操作都应在火焰附近进行。结 合平板划线与系列稀释的无菌操作要求,想一想, 第2步应如何进行无菌操作?
应从操作的各个细节保证“无菌”。例如, 酒精灯与培养皿的距离要合适、吸管头不要接触 任何其他物体、吸管要在酒精灯火焰周围等等。
微生物的恒温培养
微生物的恒温培养
微生物的恒温培养
3类。
(5)不论何种培养基,在各种成分都溶化后
分装前,要进行的是
。 调整pH
(6)右表中各成分重量确定的原则
是 依微生物的生长需要确定 。 (7)若右表培养基用于菌种鉴定,应该
增加的成分
琼脂(或凝固。剂)
一、课题目标:
了解有关微生物及培养基的基础知识,进 行无菌技术的操作,进行微生物的培养。
二、课题重点和难点:
如图是酵母菌电子显微 镜下的形态结构
青霉
生殖 孢子生殖
直立菌丝 营养菌丝
腐生生活
(二)培养基
培养基(培养液)是由人工方法配制
而成的,专供微生物生长繁殖使用的混合营养
液。
1.培养基的类型
(1)按物理状态分:固体培养基和液体培养基、
半固体培养基。 (2)按功能分:选择培养基和鉴别培养基。
(3)按成分分:天然培养基和合成培养基。
芽孢又小又轻,可以随风飘散。
平板划线的操作方法
C是正确的,因为与发酵有关的所有设备和物质都要灭菌;
且体内一般不含有叶绿素.
寄生菌 大部分病原菌
消毒与灭菌的概念及两者的区别
(2)若不慎将过量NaCl加入培养基中。
有的碳源同时是能源,如葡萄糖;
掌握培养基的制备、高压蒸气灭菌和平板划线法等基本操作技术,熟练、规范地进行无菌操作,成功地培养微生物。
2.1微生物的实验室培养
有些细菌在一定的条件下,细胞里面形成一个 椭圆形的休眠体,叫做芽孢。 特点:对恶劣的环境,如干旱、高温等,有很强 的抵抗力。 在生物体的一定部位产 生一种特殊的生殖细胞叫孢 子。孢子的特点是能直接长 成新个体。
无菌技术: 分类 定义 方法
灭菌法
物理法:热力、辐射、微波、 杀灭一切微生物 等离子体 化学法:醛类、烷化剂
无机盐功能 构成微生物细胞的组成成分 调解微生物细胞的渗透压, PH值和氧化还原电 位 有些无机盐如S、Fe还可做为自养微生物的能源 构成酶活性基的组成成分,维持酶活性。Mg、 Ca、K是多种酶的激活剂
(4)特殊营养:
微生物生长不可缺少的微量有机物质,维生素、碱基等 (生长因子)。(牛肉膏、酵母膏、蛋白胨中含有)
病毒: 微生物
一般指肉眼看 不见的生物
无细胞结构 原核细胞
原核生物: 细菌、蓝藻 原生生物:单细胞的动植物
如草履虫、单细胞藻类等
真菌: 如酵母菌
真核细胞
一、培养基
微生物生存的环境和营养物质 在培养基中加入某种化学物质,以抑制不需要 1、培养基的种类 的微生物的生长,促进所需要的微生物的生长。 液体培养基 根据微生物的代谢特点,在培养基中加入某种 例如,在培养基中加入青霉素,以抑制细菌、 指示剂或化学药品配制而成,用以鉴别不同种 半固体培养基 据物理性质分 放线菌的生长,从而分离到酵母菌和霉菌。又 类的微生物。例如,在培养基中加入伊红和美 如,在培养基中加入高浓度的食盐可以抑制多 固体培养基 常用于工业生产 蓝,可以用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在 种细菌的生长,但不影响金黄色葡萄球菌的生 大肠杆菌等细菌:如果有大肠杆菌,其代谢产 长。 常用于观察微生物的 天然培养基 物就与伊红和美蓝结合,使菌落呈深紫色,并 运动、鉴定菌种 据化学成分分 用于微生物的分离、计数 带有金属光泽。 合成培养基 常用于工业生产 选择培养基 据用途分 鉴别培养基常用于分类、鉴定
高中生物课件21微生物的实验室培养
高压蒸汽 灭菌法
紫外线 消毒 化学药物 消毒
主要方法
高 压 蒸 汽 灭 菌 锅 内 ,100 kPa,121 ℃ 下 持 续 加 热 15~30 min
30 W 紫外线灯照射 30 min
用体积分数为 70%~75%的 乙醇、碘酒涂抹等
应用范围
续表
培养基等
接种室空气等
用于皮肤、伤口、动植物组织表面 消毒,手术器械、玻璃器皿等消毒
专题 2 微生物的培养与应用
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课题 1 微生物的实验室培养
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课前预习导学
目标导航
学习目标
1.了解有关培养基的基础知识。 2.进行无菌技术的操作。 3.进行微生物的培养。
重点难点 重点:
1.进行无菌技术的操作。 2.进行微生物的培养。 难点:正确进行无菌技术的操作。
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预习导引
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3.学习教材第 18 页平板划线操作,思考下列问题。 (1)为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环?在 划线操作结束时,仍然需要灼烧接种环吗? 提示:操作的第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的 微生物污染培养物;以后每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线 结束后,接种环上残留的菌种,使下一次划线时,接种环上的菌种直接来 源于上次划线的末端,从而通过划线次数的增加,使每次划线时菌种的 数目逐渐减少,以便得到单菌落。划线结束后需要灼烧接种环,能及时杀 死接种环上残留的菌种,避免菌种污染环境和感染操作者。
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3.培养基灭菌后,需要冷却至 50 ℃左右时,才能用来倒平板。你用 什么办法来估计培养基的温度?
提示:可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶,感觉锥形瓶的温度下降 到刚刚不烫手时,就可以进行倒平板了。
紫外线 消毒 化学药物 消毒
主要方法
高 压 蒸 汽 灭 菌 锅 内 ,100 kPa,121 ℃ 下 持 续 加 热 15~30 min
30 W 紫外线灯照射 30 min
用体积分数为 70%~75%的 乙醇、碘酒涂抹等
应用范围
续表
培养基等
接种室空气等
用于皮肤、伤口、动植物组织表面 消毒,手术器械、玻璃器皿等消毒
专题 2 微生物的培养与应用
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课题 1 微生物的实验室培养
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课前预习导学
目标导航
学习目标
1.了解有关培养基的基础知识。 2.进行无菌技术的操作。 3.进行微生物的培养。
重点难点 重点:
1.进行无菌技术的操作。 2.进行微生物的培养。 难点:正确进行无菌技术的操作。
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3.学习教材第 18 页平板划线操作,思考下列问题。 (1)为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环?在 划线操作结束时,仍然需要灼烧接种环吗? 提示:操作的第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的 微生物污染培养物;以后每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线 结束后,接种环上残留的菌种,使下一次划线时,接种环上的菌种直接来 源于上次划线的末端,从而通过划线次数的增加,使每次划线时菌种的 数目逐渐减少,以便得到单菌落。划线结束后需要灼烧接种环,能及时杀 死接种环上残留的菌种,避免菌种污染环境和感染操作者。
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3.培养基灭菌后,需要冷却至 50 ℃左右时,才能用来倒平板。你用 什么办法来估计培养基的温度?
提示:可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶,感觉锥形瓶的温度下降 到刚刚不烫手时,就可以进行倒平板了。
《微生物的实验室培养》ppt课件人教版2
课堂小结
概念
微生物的 实验室培养 基础知识
培养基 分类:固体培养基 液体培养基
营养构成
概念:培养微生物的操作中, 所有防止杂菌污染的方法
无菌 避免杂菌污染的方法 技术 消毒与灭菌的概念及两者的区别
常用的消毒和灭菌方法
每个人的心灵深处都有着只有他自己 理解的 东西。 对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的 人来说 ,痛苦 与烦恼 是他必 备的气 质。 在一切创造物中间没有比人的心灵更 美、更 好的东 西了。 唯有心灵能使人高贵。所有那些自命 高贵而 没有高 贵的心 灵的人 ,都像 块污泥 。 一个人只要他有纯洁的心灵,无愁无 恨,他 的青春 时期, 定可因 此而延 长。 能充实心灵的东西,乃是闪烁着星星 的苍穹 ,以及 我内心 的道德 律。 你的心灵常常是战场。在这个战场上 ,你的 理性与 判断和 你的热 情与嗜 欲开战 。 无所事事并非宁静,心灵的空洞就是 心灵的 痛苦。
①对买回来的菌进行扩大培养,首先制备试 管培养基,写出制备固体牛肉膏蛋白胨培养 基所需的原料: _牛__肉__膏__、__蛋__白__胨__、__水__、__无__机__盐__、__琼__脂__ 其中提供氮源的主要是_蛋__白__胨__; 提供能源的主要物质是_牛__肉__膏__; 琼脂的作用是_凝__固__剂__,它不提供营养。
2.不能作为异养微生物碳源的是( D) A.牛肉膏 B.含碳有机物 C.石油 D.含碳无机物
3.自养型微生物与异养型微生物的培养基的主 要差别是( A )
A.碳源 B.氮源
C.无机盐 D.生长因子
4.下列关于生长因子的说法中,不正确的一项是 (B )
A.是微生物生长不可缺少的微量有机物 B.是微生物生长不可缺少的微量矿质元素 C.主要包括维生素、氨基酸和碱基等 D.一般是酶和核酸的组成成分
优 生物:2.1《微生物的实验室培养》课件(新人教版选修1)高二
1.培养基灭菌后,需要冷却到50 ℃左右时, 才能用来倒平板。你用什么办法来估计培养 基的温度? 提示:可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶, 感觉锥形瓶的温度下降到刚刚不烫手时, 就可以进行倒平板了。 2.为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰? 通过灼烧灭菌,防止瓶口的微生物污染培 养基
3.平板冷凝后,为什么要将平板倒置? 平板冷凝后,皿盖上会凝结水珠,凝固后的培养基 表面的湿度也比较高, 将平板倒置,既可以使培养基表面的水分更好地挥 发,又可以防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染。
无菌技术:泛指培养微生物操作中,所有防 止杂菌污染的方法。
2. 无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来 微生物污染外,还有什么目的?(P15旁栏思考) 无菌技术还能有效避免操作者自身被微生物感染。 3. 消毒和灭菌有何不同?
消毒:使用较为温和的物理或化学方法,仅杀死物体表面或 内部的一部分对人体有害的微生物(不包括芽孢和孢子)。
每次划线前灼烧接种环: 杀死上次划线结束后,接种环上残留的菌种,使 下一次划线时,接种环上的菌种直接来源于上次划线 的末端,从而通过划线次数的增加,使每次划线时菌 种的数目逐渐减少,以便得到菌落。 划线结束后灼烧接种环: 及时杀死接种环上残留的菌种,避免细菌污染环境和感 染操作者。
2.在灼烧接种环之后,为什么要等其冷却后再进行 划线?
灭菌:使用强烈的理化因素,杀死物体内外所有的微生物 (包括芽孢和孢子)的过程。
4.常用的消毒与灭菌的方法
(1)消毒的方法:
1、煮沸消毒法:100℃煮沸5-6min
饮水、食物和餐具等
2、巴氏消毒法:70-75 ℃下煮30min或 80 ℃ 下 煮15min 牛奶 3、化学药剂消毒法:用75%酒精、新洁尔灭等进行 皮肤消毒;氯气消毒水源 接种室、接种箱或超 4、紫外线消毒…… 净工作台
相关主题
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2、纯化大肠杆菌
微生物的接种技术
接种方法有: 平板划线法 稀释涂布平板法
平板划线法:
通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将 聚集的菌种逐步 到培养基表面。 其操作步骤是: ①将 在酒精灯火焰上灼烧直至烧红。 ②在酒精灯火焰旁 接种环,并打开大肠杆菌的菌种 试管的棉塞。 ③将菌种试管口通过火焰达到消灭试管口 的目的。 ④将冷却的接种环伸入到菌液中取出一环 。 ⑤将菌种试管口再次通过火焰后塞上棉塞。 ⑥将皿盖打开一条缝隙,把接种环伸入平板内划 3~5条 线,盖上皿盖,不要划破培养基。 ⑦灼烧接种环,冷却后从第一区划线 开始向第二区 域内划线。重复上述过程,完成三、四、五区域内划线 。注意不要将第五区的划线与第 区划线相连。 ⑧将平板 放在培养箱中培养。
6、培养
恒温37℃培养
稀释涂布平板法
将菌液进行一系列梯度稀释,并将不同稀释度菌液 分别涂布到琼脂固体培养基上进行培养。当稀释倍 数足够高时,即可获得单个细菌形成的菌落。 系列稀释操作: ①取盛有9mL水的无菌试管6支,编号101、102、103 、104、105、106。 ②用灼烧冷却的移液管吸取1mL菌液注入编号为101试 管中,并吹吸3次,使之混匀。 ③从101倍液中吸取1mL菌液注入到编号为102试管内 吹打均匀,获得102倍液。依此类推。 注意:操作中试管口和移液管应在离火焰1~2cm处 。整个操作过程中使用了1支移液管。
灭菌方法:
(1)接种环、接种针、试管口等使用 (2)玻璃器皿、金属用具等使用 器械是 干热灭菌箱 ; (3)培养基、无菌水等使用 器械是 高压蒸汽灭菌锅 。
灭菌法; 灭菌法,所用 灭菌法,所用
灭菌方法:
(1)接种环、接种针、试管口等使用 灼烧 灭菌法; (2)玻璃器皿、金属用具等使用 干热 灭菌法,所用 器械是 干热灭菌箱 ; (3)培养基、无菌水等使用 高压蒸汽 灭菌法,所用 器械是 高压蒸汽灭菌锅 。
(2)灭菌的方法:
1、灼烧灭菌 2、干热灭菌: 160-170 ℃下加 热1-2h。 3、高压蒸气灭菌: 100kPa、121 ℃ 下维持15-30m来防止实验室的培养物 被其他外来微生物污染外,还有什么目的? 答:无菌技术还能有效避免操作者自身被 微生物感染。
2.在灼烧接种环之后,为什么要等其冷却 后再进行划线? 答:避免接种环温度太高杀死菌种。 3.在作第二次以及其后的划线操作时,为 什么总是从上一次划线的末端开始划线?
答:划线后,线条末端细菌的数目比线 条起始处要少,每次从上一次划线的末端开 始,能使细菌的数目随着划线次数的增加而 逐步减少,最终能得到由单个细菌繁殖而来 的菌落。
答:通过灼烧灭菌,防止瓶口的微生物 污染培养基。
3.平板冷凝后,为什么要将平板倒置? 答:平板冷凝后,皿盖上会凝结水珠,凝固 后的培养基表面的湿度也比较高,将平板倒置, 既可以使培养基表面的水分更好地挥发,又可以 防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染。 4.在倒平板的过程中,如果不小心将培养基溅 在皿盖与皿底之间的部位,这个平板还能用来 培养微生物吗?为什么? 答:空气中的微生物可能在皿盖与皿底之 间的培养基上滋生,因此最好不要用这个平板 培养微生物。
阅读“无菌技术”,回答下列问题:
获得纯净培养物的关键是 防止外来杂菌的入侵 。 无菌技术包括: (1)对实验操作空间、操作者的衣着和手进行 清 洁和消毒 ; (2)将培养器皿、接种用具和培养基等器具 进行 灭菌 ; (3)为避免周围微生物污染,实验操作应在 酒精 灯火焰附近 旁进行; (4)避免已灭菌处理的材料用具与 周围物品 相接 触。
平板划线法:
通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将 聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面。 其操作步骤是: ①将接种环在酒精灯火焰上灼烧直至烧红。 ②在酒精灯火焰旁冷却接种环,并打开大肠杆菌的菌种 试管的棉塞。 ③将菌种试管口通过火焰达到消灭试管口杂菌的目的。 ④将冷却的接种环伸入到菌液中取出一环菌种。 ⑤将菌种试管口再次通过火焰后塞上棉塞。 ⑥将皿盖打开一条缝隙,把接种环伸入平板内划 3~5条平行线,盖上皿盖,不要划破培养基。 ⑦灼烧接种环,冷却后从第一区划线末端开始向第二区 域内划线。重复上述过程,完成三、四、五区域内划线 。注意不要将第五区的划线与第一区划线相连。 ⑧将平板倒置放在培养箱中培养。
一、基础知识:
(一)培养基 培养基(培养液)是由人工方法配制而成的,专 供 微生物 生长繁殖使用的混合营养液。
1.培养基的类型 培养基可分为固体培养基和液体培养基。琼脂作 凝固剂 2.不管哪种培养基, 一般都含有 水 、 碳 源、和 氮源、 无机盐 等营养物质, 另外还需要满足微生物生长对 、 营养物质,例 pH 特殊 如:生长因子(即细菌生长必需,而自身不能合成的化合 物,如维生素、某些氨基酸、嘌呤、嘧啶) 以及、 氧气 等的要求。
P20结果分析与评价
1、培养未接种培养基的作用是对照,若有菌 落形成,说明培养基灭菌不彻底。 2、大肠杆菌菌落呈白色,为圆形,光滑有光 泽,边缘整齐。 3、培养12h和24h后的菌落大小不同(相同、 不同);菌落分布位置相同(相同、不同)。 原因是时间越长,菌落中细菌繁殖越多,菌落 体积越大;菌落的位置不动,但菌落数增多。 4、在某培养基上出现了3种特征不同的菌落 ,原因有培养基灭菌不彻底或杂菌感染等。
1.制备牛肉膏蛋白胨培养基
碳源、氮源、磷酸盐和维生素 氮源和维生素 无机盐 凝固剂
阅读“无菌技术”,回答下列问题:
获得纯净培养物的关键是 。 无菌技术包括: (1)对实验操作空间、操作者的衣着和手进行 清 洁和 ; (2)将培养器皿、接种用具和培养基等器具 进行 ; (3)为避免周围微生物污染,实验操作应在 酒精 灯 旁进行; (4)避免已灭菌处理的材料用具与 相 接触。
消毒方法:
(1)日常生活经常用到的是 煮沸 消毒法; 100℃ 煮沸5-6min (2)对一些不耐高温的液体,则使用 巴氏 消毒法 70-75 ℃下煮30min或 80 ℃ 下煮15min (3)对接种室、接种箱或超净工作台 首先喷洒 石炭酸或煤酚皂 等溶液以增强消毒效果 ,然后使用 紫外线 进行物理消毒。 (4)实验操作者的双手使用 75%酒精 进行消毒; (5)饮水水源用 氯气 进行消毒。
接种、划线
灼烧接种环→ 取菌液→ 划线分离→
烧至暗红
接种、划线
灼烧接种环→ 取菌液→ 划线分离→
菌液膜
接种、划线
划线分离
•倒置后做好标记,写在培养皿侧面
P18问题讨论
1.为什么在操作的第一步以及每次划线之 前都要灼烧接种环?在划线操作结束时,仍然 需要灼烧接种环吗?为什么? 答:操作的第一步灼烧接种环是为了避免接 种环上可能存在的微生物污染培养物; 每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线结束 后接种环上残留的菌种,使下一次划线时,接种 环上的菌种直接来源于上次划线的末端,从而通 过划线次数的增加,使每次划线时菌种的数目逐 渐减少,以便得到菌落。 划线结束后灼烧接种环,能及时杀死接种环上残 留的菌种,避免细菌污染环境和感染操作者。
牛肉膏蛋白胨固体培养基的配制
1 计算:根据配方比例,计算100mL培养基各成分用量。 2 称量:准确称取各成分。称取牛肉膏和蛋白胨时动作要迅速, 目的是防止牛肉膏蛋白胨吸潮。 3 溶化:①加水加热溶化牛肉膏;②加入蛋白胨和氯化钠继续加 热;③加入琼脂;④用蒸馏水定容到100mL。整个过程不断用玻 棒搅拌,目的是防止琼脂糊底而导致烧杯破裂。 4 调pH:用1mol/LNaOH溶液调节pH至偏碱性。 5 灭菌: 将配制好的培养基转移到锥形瓶中,加塞包扎后用高压蒸汽灭菌 锅灭菌;所用培养皿用报纸包扎后用干热灭菌箱灭菌。 6 倒平板:待培养基冷却至50℃左右时在酒精灯火焰附近操作进 行。 其过程是: ①在火焰旁右手拿锥形瓶,左手拔出棉塞; ②右手拿锥形瓶,使锥形瓶的瓶口迅速通过火焰; ③左手将培养皿打开一条缝隙,右手将培养基倒入培养皿,立刻 盖上皿盖。 ④待平板冷却凝固后,将平板倒过来放置。
(二)无菌技术
条件
较为温和 的物理或 化学方法
结果
仅杀死物体表面 或内部一部分对 人体有害的微生 物,不包括芽孢 和孢子
常用的方法
煮沸消毒法、巴氏 消毒法、紫外线或 化学药物消毒法
消毒
灭菌
强烈的 理化因 素
杀死物体内外所 有的微生物,包 括芽孢和孢子
灼烧灭菌、干热灭 菌、高压蒸汽灭菌
消毒方法:
(1)日常生活经常用到的是 消毒法; 100℃煮沸5-6min (2)对一些不耐高温的液体,则使用 消毒法70-75 ℃下煮30min或 80 ℃ 下煮 15min (3)对接种室、接种箱或超净工作台 首先喷洒 等溶液以增强消毒效果 ,然后使用 进行物理消毒。 (4)实验操作者的双手使用 进行 消毒; (5)饮水水源用 进行消毒。
稀释! 平板划线法是通过划线进行稀释,而稀释平板涂布 法是通过稀释培养液达到稀释的目的。
大肠杆菌的纯化培养
1 、牛肉膏蛋白胨固体培养基的配制
(1)计算(2)称量 (3)溶化 (4)灭菌 (5)倒平板
2 、纯化大肠杆菌
(1)平板划线法
(2)稀释涂布平板法
1.制备牛肉膏蛋白胨培养基
碳源、氮源、磷酸盐和维生素 氮源和维生素 无机盐 凝固剂
配制培养基
市场常见琼脂条
包器材
包器材
灭菌
条件: 121℃、100kPa 20-30min