清渠流活水

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问渠那得清如许？惟有源头活水来——浅谈避暑山庄的湖水来源

254艺术文化交流2013年08月下半月刊避暑山庄是以自然的山水为骨架的园林，虽以“山“字命名，但其灵魂之处却荡漾着水的意韵。

在山庄560多公顷的面积中，水面就占据了10％以上，康熙曾有“山绕水环抱，仙庄二妙兼“的赞句。

千姿万态的群山使整个山庄的艺术构图更富于节奏的变化，但丰富多彩的湖区水面依旧是全园风景的主体。

在避暑山庄肇建之初，康熙皇帝将引水作为造园的重要内容，利用武烈河河谷及承德四面环山、小盆地的地理环境创造出“十里澄湖，致有爽气“的避暑消夏的胜地。

山庄的水域面积虽然只占总面积的10％，但却分为镜湖、银湖、上湖、下湖、如意湖、澄湖、内湖、半月湖等众多湖泊，总称为“塞湖“。

山庄湖水的来源由三部分组成：其一是热河泉水。

此泉坐落在山庄香远益清之北，温泉水由地下涌出，水源充沛，川流不息，常年不竭不枯，又因其冬季水温始终保持在零摄氏度以上，寒冬不结冰，而得名热河泉。

其二是武烈河水。

它是避暑山庄水系的主要来源，康熙皇帝为了保持山庄充沛的水源，使水质清澈洁净，以“问渠那得清如许？惟有源头活水来“的意境，从武烈河开渠引水进山庄，《热河志》中记述：“有水自宫墙外流入，盖汤泉余波也“。

在山庄九座宫门中有特殊作用的“惠迪吉门“之南建成引水闸，水源自闸口滚滚流进山庄，大有“喷薄直下，层石齿齿，如漱玉液，冰珠溅沫，犹带云蒸霞势“，真是巧夺天工，独具匠心，令人叹为观止。

康熙皇帝借势造景，在水闸之上建起卷棚歇山顶式殿三楹，有阶自侧面引上，水自台下石洞门流入，以自然石块堆砌驳岸，左右有树丛掩映，登上城台即可俯瞰流水暄波，这就是著名的康熙三十六景之第十九景“暖溜暄波“，因其采用了“叠梁式“木闸门，使水在进水闸前引水道由于闸门的控制而使流速降低，沉淀泥沙，使内外水位差经蓄截而增大，减少水力对水道的冲刷。

《钦定热河志》记载：“热河以水得名，近东北门之隅有闸焉，水自宫墙扩入，盖曾泉余润也。

建阁其上，圣祖御题额曰‘暖溜暄波’。

觱沸潜蒸，演迤屈注，逾闸口，御清渠，溅玉跳珠，溶漾倾泻，含甘漱润，蠲郁除烦，天然功德水焉。

引得活水入清渠——关于作文教学的几点思考与尝试

望，激活学生的记忆，变“ 要我写 ” 为“ 我要写 ” 。作文课。应该是活跃的，多样的，让学生感受作文课堂的丰富多彩，让每个学生都
许多学生作文题材单一，不知写什么，从何下笔，所谓的无米能感受作文课堂的活力。在我的每周作文课上，我经常换形式，下锅，因此，教师要引导学生关注学生，找米下锅。何为生活？这如故事接力，仿写，扩写，续尾，改变人称，改变描写角度，记叙顺是必须向学生解释清楚：不能将生活抽象化，生活表现在作文上，序，文章体裁等等，让学生真正可以做到优劣得所，各有所属。如是具体的实在的，一片树，一块石头，一首歌曲，一种气味，一份触学完《变色龙》后，我让学生续写结尾，把诗词《江城子．密洲出猎》觉，一缕思绪，一个身边的人，一件身边的小事，一个场景等等，都改写成记叙文等等。在这样的训练中，学生作文兴趣得到提升，
要：作文教学是语文教学的重要组成部分，作文教学的成功与否直接关系到语文教学质量的高低。在作文教学中采取一定的
策略来鼓励学生，激发兴趣，开启心灵，拓宽思维．张扬个性，形成有序的作文教学系统，对学生作文水平的提高有一定的帮助。本文从制定计划、创设情境、关注生活、学会整合、自主作文、形式多样和教师下水七方面入手，探讨了如何实施初中作文教学的有效方法。关键词：初中语文；作文教学；思考与尝试

清渠源自活水来——对全国农村固定观察点王屯村新农村建设的调查与思考

河南农业年第期N NNONGY 河南省农业厅综合与政策法规处主办如何紧贴乡情村情、因地制宜,加快推进新农村建设,对于唐河县全面建设小康社会具有重要的意义。

全国农村观察点昝岗乡王屯村是唐河县确定的10个新农村建设试点村之一。

近两年来,在乡村两级党组织的引领下,该村呈现出发展路子清晰、特色产业明晰、村风村貌改观、干群合力创建的可喜景象,多次受到市县领导的充分肯定。

一、主要做法(一)高位规划,科学发展。

在乡党委的指导下,该村按照科学发展观的要求,坚持“注重实效、尊重民意、突出特色、梯次推进”原则,制定了符合实际、科学合理的近远期新农村建设规划。

重点突出了“三个结合”:一是在产业发展上,结合该村自然条件、资源优势和群众的种养习惯,确立了大棚瓜菜生产、黄牛饲养、水产养殖三个产业链相互推动、资源循环利用的生态农业发展方向,大力推广“牛一沼一瓜菜”、“牛一沼一鱼(虾)”立体种养模式,走生态、高效的可持续发展之路。

二是在村庄规划整体布局上,结合该村地处三夹河南岸、交通便利的地理特点,对环境绿化美化、通道工程及村部、文化大院等公共基础设施进行了统筹规划和科学布局。

三是在乡风文明建设上,结合该村干群关系融洽的民情,确立了“支部搭台、协会唱戏”的工作思路,把村庄建设、产业发展、文明建设等内容统一到协会的运作过程,使物质文明建设和精神文明建设都能够落实具体,持之以恒。

由于规划立足本村资源优势,符合村情实际,体现群众意愿,真正成了指引新农村建设科学发展的规划蓝图和激发广大群众创建热情的强大动力。

(二)选准产业,强化支撑。

把产业发展作为增加农民收入、推进新农村建设的破题之笔,围绕土地、黄牛、水面等自然资源大做文章。

一是大力发展反季节瓜菜生产。

发挥地处灌区、毗临省道、灌溉便利、交通发达的优势,扶持引导群众发展塑料温室大棚,发展反季节瓜菜。

目前已建成育苗日光温室2座,蔬菜大棚220座,实施名优特西瓜和反季节蔬菜轮作,采用“瓜一瓜一菜”或“瓜一菜一菜”的轮作种植模式,667m 2均效益10000元以上,产品远销武汉、襄樊及周边县市区。

清渠流活水——《鸟类的生殖与发育》教学设计与课后反思

这样通过一个基于不同学习方式的探究活动帮助学生明确卵壳不是密封不透气的鸡卵在发育时可以通过卵壳上的小孔进行气体交换理解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点也为学生的个性学习提供了较为充分的空间为教师创造性地开展教学活动留有了余地
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清渠流活水《鸟类的生殖与发育》教学设计与课后反思
（１）描述鸟的生殖与发育过程；（２）举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。１．２．２能力目标（１）通过对鸟类的生殖和发育过程的认识，培养表达交流的能力；（２）通过对鸡卵结构的观察，培养学生的观察、合作、探究的能力；（３）通过对鸡卵发育过程的观察，培养学生综合分析的能力。１．２．３情感目标（１）通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感恩之情；（２）培养学生爱鸟护鸟的情感和环保意识。，１．３教学重点和难点１．３．１教学重点（１）描述鸟的生殖与发育过程：（２）说出常见的早成鸟和晚成鸟；（３）观察并说出鸡卵的结构、作用。１．３．２教学难点（１）观察并说出鸡卵的结构、作用：（２）观察鸡卵的发育过程。２教学方法２．１学情分析通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟是如何适应于陆地上发育的结构特点还不清楚。因此在知识内容的设计与安排上，尽可能贴进生活实际，让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的，从而引起学生进一步去探究的兴趣。２．２教法设计学习不是教师将知识直接呈现给学生的过程，而是帮助其主动建构的过程。因此“ 如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来，让学生通过探究性学习来建构概念，是新课程理念应有之意。” 基于这样的思考，针对教材特点和学生的认知规律，本节课以“ 自主性、探究性、合作性” 为课堂学习的三个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，以侧重科学方法教育为目标，在充分了解和利用学生原有经验的基础上，积极引用和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律。同时教师及时引导，创造实践条件，让学生真正在 “做中学” ，从而有效地促进学生生物学基本概念的建构和情感、态度、价值观方面的健康发展。这堂课采用问题导学法、活动探究法、直观教学法、小组讨论法等教学方法，通过自主、探究、合作学习来达到预

源头活水

源头活水茫然，无措，这不仅仅是这一代人的写照，更是这个时代的缩影。

（高度）——题记黑与白的界限越来越模糊，是非观念也越来越浅薄，人们的源头似乎已不再那么鲜活。

（直指现代人缺乏信仰的弊病）初三的时候，那是我第一次对自己的偶像产生了质疑。

鲁迅，无数文学爱好者心中的勇士，永久的英雄。

（偶像是鲁迅可见一斑）但是，这么伟大的文学家怎会在他的写作生涯中留下“污点”呢？（引人入胜）第一次读鲁迅先生所写的《中国人失去自信力了吗》我便惊讶了。

怎么会呢！中国人会失去自信力吗？中国人的夜郎自大不是出了名的吗？（质疑权威的精神，有理有据，结合现实）从古至今，现有明清时期统治者们自大傲然的闭关锁国，一直十分“自信”地认为皇朝依旧，一直活在历史的辉煌中，不愿觉醒的被统治阶级。

后看当下，无数的人们，正闲适地在综合国力不断提升，国民经济不断上涨的新中国准备安度晚年。

还在为“神五”载人飞天的成功和“嫦娥”登月的跃进而沾沾自喜。

是啊，正如先生所说，中国人还未失去自信力，相反的，中国人还保持着自大。

他们的源头活水不再活了，它失掉了谦逊。

（正面提出源头活水是谦逊。

）在如今的物质社会中，人们在为了获得更好的生活而不断奋斗。

名誉、地位、金钱、权利……成为他们努力争夺的目标。

不少年轻的男女为了金钱摒弃尊严成为小白脸或者二奶；不少为了上位的小明星、小职员甘受“潜规则”；不少为了权利贪污受贿的高官富商宁愿出界犯险。

在这个纸醉金迷的世界里，在他们为之努力的过程中，他们的源头活水不再活了，它失掉了良知。

（源头活水是良知）善恶是朵两生花，在你接触到恶的丑陋时，便会看到善的至真至美。

春秋时期的孔子，首办私学，因材施教，让很多贫民子弟从此走上读书的道路，改变了他们的命运。

现代著名女歌手韩红，她那不到一米六的身高撑起了“百人援藏”“百人援蒙”“百人援青”等一系列对我国贫困的援助活动。

她和她的歌声一样干净、温暖、动人心怀。

也许她不够漂亮，可她却干出了一件件极漂亮的事；也许她不够可爱，可她却带给了那些需要帮助的人以温暖；也许她不够窈窕，可她的心就像她的身形一样宽阔。

源头活水出清渠(学习浙闽经验心得体会)

源头活水出清渠（学习浙闽经验心得体会）
学习浙江、福建两省的经验，我们可以总结出一些关于源头活水出清渠的心得体会。

以下是一些建议：
1.加强生态保护意识：源头活水出清渠需要大力推动生态文明建设，重视水环境保护，提高全民的生态保护意识。

只有通过重视环境保护，才能保证水源的清洁和水质的安全。

2.完善水资源管理制度：制定严格的水资源管理制度，包括水资源开发利用、水污染
防治等方面的政策法规。

加强水资源监管，确保水资源的合理利用和保护。

3.发展清洁能源：积极发展清洁能源，减少对水资源的开采和污染。

尽量减少燃煤发电，提倡利用风、光、水等可再生能源发电，减少对水资源的消耗和污染。

4.加强农村环境治理：加大对农村环境治理的投入力度，采取多种措施减少农村面源
污染。

建立农村环境监测体系，加强农村环境问题的排查与治理。

5.加强城市排水系统建设：加强城市排水系统的建设和管理，完善城市雨水和污水的
收集、处理和利用系统。

通过科学规划和合理设计，有效减少城市排水对水源的污染。

6.加大水资源保护投入：增加对水资源保护的投入，加大水资源保护的力度。

包括加
强水源地保护、饮用水水源保护、河道湖泊保护等方面的投入。

总之，源头活水出清渠需要全社会的共同努力和参与，包括政府、企业和公众的主动
参与。

只有注重源头的保护和治理，才能确保水资源的清洁和可持续利用。

“问”渠哪得清如许为有源头活水来

“问”渠哪得清如许为有源头活水来【摘要】本文旨在探讨水资源的重要性及其保护。

文章从清流之源头的定位开始，指出活水源头的重要性并简要介绍了活水的特点。

随后探讨了如何保持水质清洁以及对渠道治理的重视。

结尾再次强调了活水的重要性并提出了保护水资源的责任。

水是生命之源，保护水资源不仅是为了我们的生存，更是为了后代子孙的生存。

希望通过本文的阐述，能让更多人意识到保护水资源的重要性，共同努力维护我们的活水源头。

【关键词】水资源、清流、源头、活水、水质、保护、渠道治理、维护、责任1. 引言1.1 文章背景介绍本文旨在探讨“问”渠的清洁和活水源头的重要性。

随着城市化进程的加速和人口的增长，水资源变得日益紧缺，水质也面临着严重的污染问题。

而“问”渠作为城市重要的水道系统，不仅提供着城市居民生活用水，还承担着排水、灌溉等功能。

由于城市化带来的各种排放和生活污水的直接排放，使得“问”渠的水质逐渐受到了威胁。

为了保障城市居民的生活用水，维护“问”渠的清洁成为一项重要的任务。

只有找到清流的源头，才能让活水源源不断地流入“问”渠，为城市居民提供清洁的水资源。

本文将深入探讨清流之源头在哪里、活水的特点和重要性，以及如何保持水质清洁等问题。

结合渠道治理的重要性和活水源头的维护，呼吁社会各界共同努力，保护水资源，维护“问”渠的清洁，保障城市居民的生活质量。

2. 正文2.1 清流之源头在哪里清流之源头在哪里，这是一个关于水资源保护的重要问题。

通常来说，清流的源头可以是来自于山间的泉水、河流的源头、湖泊或者湿地。

这些地方往往是水质最纯净、最清澈的地方，也是生态系统中的关键环节。

山间的泉水是一种常见的清流源头，这些泉水一般都是地下水通过地下岩层渗透到地表形成的。

由于泉水地下储存时间较长，经过自然过滤，水质通常十分清澈。

河流的源头也是另一个重要的清流来源，这些地方往往还是众多动植物的栖息地。

湖泊和湿地也是重要的水源地，它们能够净化水质并提供重要的水资源。

问渠那得清如许为有源头活水来

问渠哪得清如许为有源头活水来------书香班级建设经验交流为了营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成学生热爱书籍博览群书的好习惯，我校开展了全校性的读书活动。

在这样一个浓厚的读书活动氛围中，作为一名普通的班主任，创建书香班级成为我追求的目标。

就我个人来说，我喜爱读书,但是，我更喜欢教我的学生去感受读书的乐趣，品味书籍的魅力。

我也愿意选择用书香浸润孩子的心灵。

同时，我又陷入了深深的思考：如何能让班级墨香弥漫，书声琅琅呢？读书这道清渠的活水在哪儿呢？我耐心地寻找，探究清渠的源头。

我将几年来积累的点滴经验，向大家做以汇报：一、创设氛围——扑面而来是书香。

走进我班的教室，你会被浓浓的书香萦绕，而散发书香的是教室里的小小书吧：（图片）书架上面排满了各类书籍，有科普类、文学名著、地理、历史、科幻等。

共计500多册。

这些书都是孩子们自发捐给班级的。

一到下课，这里便被一群小书迷们包围，我还指导学生们给图书分类、编号，然后选举出几位责任心强的学生做图书管理员，由他们负责图书的保管、借阅工作。

另外我还巧妙地运用教室的展板、黑板来创设读书氛围，引导学生阅读。

教室后面的展板上设有读书专栏(图片），定期展示孩子们的读书成果。

在黑板一角开辟出诵读专栏（图片），学生经常处在这样充满书香的环境中，看看记记，读读背背。

耳濡目染，感受书海的浩瀚和读书的乐趣，从而形成跟书本交朋友的愿望。

二、指导阅读——朵朵花开伴书香每周五的读书课是孩子们最盼望的一节课，我尝试了三种类型的班级读书课：（课件）1、阅读指导课。

基本环节：阅读方法指导——读书尝试——交流体会。

在指导阅读名著《彼得潘》时，从多角度、有创意的环节创设入手指导阅读，让孩子学会了读书方法，懂得了要珍惜童年的快乐时光。

2、好书推荐课（图片）。

基本环节：介绍读物——激发兴趣——体验阅读鼓励学生采取自己擅长的方式，向别人推荐自己喜欢的读物，力求吸引其他同学，从而形成学生争相阅读的场面。

清渠来源于活水

清渠来源于活水摘要：针对中学语文教学中普遍存在的学生对作文不感兴趣，甚至厌烦的现状，就作文教学中落实兴趣作文实践的方武、方法等，阐述学生的兴趣与作文实践的关系，探讨如何进行作文教学的问题。

关键词：兴趣语文作文教学兴趣是人们积极探究某种事物或迷恋某种活动的心理倾向。

许多学生怕写作文，甚至逃避作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，半天写不出一个字。

与之相反，部分学生对作文兴趣较浓，他们喜欢观察事物，喜欢思考问题，喜欢经常练笔，并且在作文比赛中多次获奖。

这种鲜明的对比说明兴趣是提高作文兴趣的动力。

作文教学既要充分利用学生的兴趣，更要积极培养学生的兴趣，使兴趣成为学生作文的无穷力量。

我认为可以从以下几个方面去调动学生的作文兴趣，促进作文教学。

一、创机会，获体验心理学研究表明，成功动机能激发人们的奋斗精神，是兴趣的支柱。

青少年具有一定独立性和自主性，所以表现欲、成功欲十分明显，特别是那种期待成功的心理欲望尤为强烈。

因此，在作文教学中教师应该给学生提供成功作文的例子，鼓励和帮助学生去获得成功的体验，用成功的满足感去强化作文的兴趣。

创造成功的机会从哪儿来?安排学生制作班级墙报，每期评出优秀的加以奖励；鼓励学生向学校校刊上投稿；将学生的优秀作文推荐给报刊发表；让学生参加作文竞赛，使之有机会获奖。

这些成功体验会促使学生从中尝到写作的喜悦满足，这种喜悦和满足又直接激发了学生的写作热情，使其成为学生一生的财富。

二、外目标，内转化兴趣有两种：一种是人们对事物或活动本身的兴趣，叫直接兴趣；一种是人们对事物或活动结果的兴趣，叫间接兴趣。

这两种兴趣可以互相转化。

作文教学中，来自外部的良性刺激，如较高的分数、排列居前的名次，这些外在目标，虽不是对作文自身的直接兴趣，却可有目标追求的成功而使学生认识到自身的能力，增强写作的自信心。

这种由外来目标刺激所引起的间接兴趣不太能持久，容易淡化、消退。

因此，教师应帮助学生将其转化为直接兴趣，才能使学生对自己从事的活动有持久而内在的兴趣、动力。

问渠哪得清如许,为有源头活水来南宋朱熹《观书有感》

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

南宋朱熹《观书有感》问渠哪得清如许，为有源头活水来。

【译文】要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

【出典】南宋朱熹《观书有感》注：1、《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

2、注释：方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。

朱熹父亲朱松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。

落絮如飞，肯向春风定。

”鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。

镜子；也有学者认为镜子。

指像鉴（镜子）一样可以照人。

“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

徘徊：来回移动。

为：因为。

渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。

那得：怎么会。

那：怎么的意思。

清如许：这样清澈。

如：如此，这样。

清：清澈。

源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。

3、译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光，云影在水面上闪耀浮动。

要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

4、朱熹（1130.9.15～1200.4.23）字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。

汉族，南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源）人。

19岁进士及第，曾任荆湖南路安抚使，仕至宝文阁待制。

为政期间，申敕令，惩奸吏，治绩显赫。

南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献，给后人留下浩如烟海的著述。

朱熹早年出入佛、道。

31岁正式拜程颐的三传弟子李侗为师，专心儒学，成为程颢、程颐之后儒学的重要人物。

问渠哪得清如许,为有源头活水来

问渠哪得清如许，为有源头活水来【摘要】本文以《问渠哪得清如许，为有源头活水来》为主题，探讨了水源清澈的来源、活水源头的重要性、维护水源的方法、水资源管理的现状以及重视水源保护的意义。

文章指出，清澈活水的来源在于源头的洁净和生态平衡，而水源的保护至关重要。

为了维护水源的清洁和可持续利用，需要采取合理的管理措施，包括加强监管、推广节水技术和提倡绿色生活方式。

当前水资源管理存在一些问题，需要更加重视和改善。

最后强调了水源保护的重要性，呼吁每个人都应该为保护水源做出努力，共同努力确保水源清洁可持续。

保护水源是我们每个人的责任，只有共同努力才能确保我们能够继续享受清洁的水资源。

【关键词】问渠如何, 清如许, 源头活水, 渠水清澈, 水源保护, 水资源管理, 水源清洁, 可持续发展, 环保意识, 共同努力, 水资源循环利用1. 引言1.1 《问渠那得清如许，为有源头活水来》概述《问渠那得清如许，为有源头活水来》是一句出自唐代诗人刘禹锡的经典诗句，表达了在保护水源的重要性和意义。

这句诗言简意赅，字里行间透露着对清澈水源的向往和珍惜。

水是生命之源，没有清澈的水源，生命就无法存在。

保护水源、守护水质，是每个人的责任和义务。

故所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”，是唤起人们对水源的关注和尊重，提醒我们要从源头保护水质，珍惜每一滴水资源。

只有保持水源清澈，才能保障生态平衡和健康生活。

我们应该从自身做起，节约用水，减少污染，共同守护好我们生存的源泉。

在现代工业化和城市化的过程中，水资源受到了严重的破坏和污染，导致水质下降，生态环境恶化，给人类生存和发展带来了巨大的危害。

每个人都应该意识到水源保护的重要性，积极参与到水资源管理和保护中来，共同努力确保水源清洁可持续。

2. 正文2.1 渠水清澈的来源渠水清澈的来源可以追溯到水源地及周边环境的保护与管理。

在自然环境中，清澈的水源往往源自于无污染的地下水或者流经整洁有序的河流。

清渠需有源头活水论文

清渠需有源头活水摘要：生物这门自然科学，是以观察和实验为基础的学科，要围绕实验进行探究学习，实现有效教学。

关键词：探究；有效；生物生物学科在实际的教学中存在着很多的不利因素，本人在三十年来的教学中逐渐地体会到，教师要从激发学生的学习兴趣入手，开展探究性学习，运用现代化教学手段，才能实现生物学科的有效教学。

一、初中生物有效教学存在的主要问题1.不被重视由于在很多地方，生物这门学科没有被列入中考当中，所以学校、家庭乃至社会上的各界人士，都很普遍的把生物这门学科看成是副科，看成是谁都可以教的科目，是学多学少无所谓的科目，是不必占用太多课时学习的科目。

（1）学校不重视某些学校在计算教师的工作量时，生物课的系数总比语文、数学、外语、物理、化学等课程低0．3~0．5课时，管理者们还认为生物课是根本就不需要生物专业毕业的专业人才来教，而是谁都可以教的，且他们往往让一些非本专业的来教，或让快退休的老教师来教，甚至出现教师兼教的现象。

（2）家庭不重视家长在指导孩子学习时，受“学好数理化，走遍天下都不怕”这一思想的影响，认为其他科目学不学都无所谓，只要学好了数理化就能顺利升入高一级学校，就能在高考中取得优异的成绩，实现他们生命中那至高无上的目标——迈入大学的校门。

（3）社会不重视生物在现实生活中与海洋、化工、制药等各方面都有联系，可谓是十分重要的，但它却不参加中考，而高考却又考，因此出现了断档的现象。

2.课时不足现在的生物课内容是以往生物课内容的浓缩，而且有大量的实验，学校在安排具体授课时间时，某些学校又故意减少生物课的授课时数。

在这有限的授课时数内，兼课的教师又自行调节“主科”与“副科”之间的授课时数。

且课时也总是被安排在学生比较疲劳、比较困乏、注意力难以集中的第四节以及下午的某节课，都是在给别的科填空子，这样教学效果自然不好，更谈不上有效了。

3.难以完成实验探究活动现在的教材，安排了大量的动手实践的探究活动，主要培养学生的动手操作能力，但有些教师则认为这么多的动手实践探究活动，费时费力，学生难以在规定课时内完成：有的甚至在课堂上不能完成，而课后又没有时间保证：有的探究活动难度大，由于缺乏实验器材，根本就不可能用实验来完成探究活动，难以激发出学生的学习兴趣，也就难谈有效。

清渠的诗句

清渠的诗句
哎呀呀，说起清渠的诗句，那可真是不少呢！“问渠那得清如许？为有源头活水来。

”这一句简直太经典啦！就好像我们的生活，要是没有不断更新的活力和源泉，怎么能丰富多彩呢？你想想看，清渠的水要是没有源头的不断供给，不就会变成一潭死水嘛，就像我们如果一直原地踏步，不学习新东西，那得多无趣呀！
还有“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

”这描写的画面多美呀！那半亩的方塘就像一面镜子，清澈的渠水倒映着天空和云彩，它们在那里慢悠悠地晃荡着。

这不就像我们的心情有时候也会随着美好的事物而变得轻快愉悦嘛！你说是不是很神奇呢？
“渠水清清映绿苔，小鱼嬉戏逐波来。

”哇，你能想象到那清渠里的水是多么清澈吧，连水底的绿苔都看得清清楚楚，那些小鱼在水里欢快地游来游去，多有意思呀！这就好像我们和小伙伴们一起玩耍的时候，那种无忧无虑的快乐。

我觉得这些清渠的诗句呀，就像是一把钥匙，能打开我们心中那扇对美好向往的门。

它们让我们感受到大自然的美妙，也让我们对生活充满了期待。

每一句诗都好像在告诉我们，要珍惜身边的美好，要让自己的生活像清渠的水一样，清澈而有活力。

所以呀，我们可不能小瞧了这些诗句，它们真的能给我们带来很多的启发和感动呢！让我们一起在这些诗句中，寻找更多的美好吧！。

《高山清渠》的观后感600字

《高山清渠》的观后感600字《高山清渠》的观后感600字（精选8篇）当观看完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写观后感吧。

快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的《高山清渠》的观后感600字（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《高山清渠》的观后感600字1《高山清渠》电视剧中的一个个情节都淋漓尽致地塑造了一个坚强、拼搏、坚持、奋斗、全心全意为人民服务的共产党员形象，黄大发说的最多的誓言是“水过不去、拿命来铺”，这也更突出了他在不屈的生命历程中所拥有的强大生命力。

时光流逝，当水渠建成，黄大发也头发花白。

当一股股清澈的山泉水，途经一座座山，涓涓地流经悬崖绝壁时，原本山村的枯草地都变成了一块块希望的田野。

一渠通则百业兴。

为了兑现“带领村民致富”的诺言，如今的黄大发把精力放在乡村振兴上。

他先后带头搞起养殖业、种植业，带领群众“坡改梯”，昔日的荒山荒坡变成了良田，以前的穷山沟变成了旅游景点，现在那个草王坝村已经成为人们羡慕和向往的居住地点，我想这里的所有人都不会忘记这位勇往直前并为此处付出颇多的黄大发老支书。

《高山清渠》中有这样一句台词：“人生没有白走的路，没有白吃的苦，只要努力希望就在。

”是啊，黄大发自始至终都没有放弃过，不管面对什么样的困难和阻碍，即使面对群众的质疑和不理解他都能够坚持心中的选择，一步一步的往前走，正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，如果不是当时执着的坚持，他也不会有后来的成功。

黄大发是“当代愚公”，他带领草王坝村村民不畏艰难困苦绝壁凿天渠的感人事迹，深深地打动了我，他在平凡中创造出不平凡的成绩的事迹是值得我们学习的榜样。

从黄大发书记的奋斗史，我更加清楚了自力更生、艰苦奋斗的意义。

激励和鼓舞着我不断前进。

作为年轻的入党积极分子我要充分发挥自身的优势，时刻保持锐意进取的工作态度，以高昂的工作热情投身于交通建设和发展。

我将以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的定力，牢记初心使命，敢于抓细落小为交通建设高质量发展贡献自己的一份力量。

2023年观看高山清渠心得体会范文500字(精选8篇)

2023年观看高山清渠心得体会范文500字（精选8篇）观看高山清渠心得体会1通过观看近期央视黄金时段播出的《高山清渠》，我的心灵再一次受到了深刻的洗礼。

当代愚公黄大发，是贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡草王坝村原党支部书记，从六十年代开始，历时36年，带领全村群众，靠锄头、钢钎、铁锤和双手，绕过三重大山，在悬崖绝壁上凿出一条9400米的生命之渠，结束了千百年来该村“滴水如油”的历史，创造了人间奇迹。

奇迹的创造，怎叫一个“历尽艰辛”了得，历时36年，期间第一次天渠凿成之后，由于技术等原因，未能实现通水，结果黄大发老支书被撤了职，但他依然是一名优秀的中共党员，自带盘缠去向专家学习，学成之后，主动请缨，重获百姓和组织认可；他初心不改、使命依旧、一如既往，心里装着全村百姓，唯独没有自己和家人，以“草王坝村不通水誓不罢休”的精神继续带领全村百姓凿渠。

功夫不负有心人，终于让甘甜之水经过9400米的“高山清渠”流淌到了草王坝村，为草王坝村脱贫致富奔小康打下了坚实的基础、插上了腾飞的翅膀。

通过《高山清渠》的观看，我认为草王坝村的成功主要在于有一个坚强的党组织发挥好了战斗堡垒作用；有一个理想信念坚定、坚韧不拔、坚持不懈、善于团结带领全体村民的带头人黄大发；有团结一心跟党走的草王坝村百姓。

作为统计调查一线的我、一名中共党员，要在党的领导下，深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，永远跟党走，不断推进统计调查事业发展。

观看高山清渠心得体会2《高山清渠》是以“七一勋章”获得者、“时代楷模”、全国道德模范、遵义市播州区草王坝村原党支部书记黄大发为原型创作的。

故事的开头就让党员们震撼不已，黄大发的家乡草王坝村，位置偏僻、地势险峻，因为缺乏水源，村民连苞谷汤都很难吃的上，生活的贫困让他们连出门都那么艰难。

故事在向前发展，党员们的心情也随之跌宕起伏，被黄大发的所作所为深深感动着。

巧拓源头活水方得如许清渠

巧拓源头活水方得如许清渠
陈清华;薛玉皎
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2011(024)004
【摘要】2010年10月下旬，秋高气爽，金桂飘香。

我有幸来到了美丽的四川师范大学，和来自全省21个地市州的众位老师们一起参加“国培2010”学习，了解先进的理念，感受思想碰撞的火花。

短暂的十来天里，我们聆听专家讲座、观摩名家教学、开展问题讨论、实践教学交流，每天长达八小时的大容量、快节奏学习让我们累并快乐着，虽然培训仅仅十天，如白驹过隙般短暂，但它带给我的思想的洗礼、理念的革新和心灵震撼却恍如昨天般历历在目，弥久难忘。

【总页数】1页(P10-10)
【作者】陈清华;薛玉皎
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G658.3
【相关文献】
1.问"渠"哪得清如许,为有"源头活水"来——例谈中职语文古诗词综合实践活动教学模式 [J], 涂文照
2.源头活水，渠清如许--生活化初中物理教学探析 [J], 戴静
3.为有源头活水——苏州工业园区科技金融之圆舞曲——资本会说话，产业渠清如许 [J], 向煜;
4.间渠哪得清如许,为有源头活水来——开展校本研究的积极意义探讨 [J], 黄伟新
5.“问”渠哪得清如许为有源头活水来——例探小学数学课堂提问有效性的策略[J], 胡聪玲
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清渠清淤工作汇报发言材料

清渠清淤工作汇报发言材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我今天向大家汇报的工作是关于清渠清淤工作的情况。

首先，我想向大家简单回顾一下我们的清渠清淤工作的目标和背景。

由于长期的河道不清淤会导致水流受阻、水质污染、发生洪涝等问题，为了确保河道的顺畅通行、水环境的良好质量以及人民群众的生命财产安全，我部门组织了一次清渠清淤工作。

我们的目标是彻底清理河道中的淤泥和杂物，使河道恢复清晰的面貌，保障河道的通航能力和水质的良好状态。

接下来，我要向大家介绍我们的工作进展情况。

自从开始清渠清淤工作以来，我们已经对整个河道进行了细致的勘测，并制定了详细的工作计划。

我们按照计划，采取了多种方法进行清理工作，包括机械清淤、人工挖掘等。

在清理的过程中，我们也注意到了一些问题，比如河道中淤泥过于浑浊、杂物太多等，这给我们的工作带来了一定的困难。

但是，我们始终坚持以高度的责任心和工作精神，不断地攻克难关，确保了工作的顺利进行。

在清理工作中，我们遵循了相关的安全操作规程，保证了工作人员的安全。

与此同时，我们也积极与相关单位进行了联络和协调，确保了工作的高效进行。

我们还充分利用了现代科技手段，比如使用了无人机进行勘测、使用了清淤机械设备等，提高了工作效率，减少了工作时间。

最后，我要向大家汇报一下我们取得的成绩。

通过我们的不懈努力，我们已经成功地清理了大部分淤泥和杂物，并恢复了河道的正常通行。

整个河道清新了许多，水质也有了明显的改善。

这些成绩离不开全体工作人员的辛勤付出和团结协作。

未来，我们将继续保持对清渠清淤工作的重视，不断提高工作质量和效率。

同时，我们还将加强对河道环境的监测和管理，及时发现和处理问题，确保河道的长期可持续发展。

以上就是我对清渠清淤工作的汇报，感谢大家的关注和支持！谢谢！。

观《高山青渠》情况报告

观《高山青渠》情况报告
《高山清渠》剧中曾说：“人生没有白走的路，没有白吃的苦，只要努力希望就在。

”面对困难所付出的一切，都会成为人的一生中最大的财富，即使在整过过程中失败了，也是一种难得的收获。

希望本无所谓有，无所谓无，只要你努力了，付出了，希望就会常在。

行者常成，为者常至，始终处于平淡无奇、波澜不惊的状态，又何以体验感悟惊涛骇浪、波澜壮阔的大风景？
宋代理学大家朱熹在《观书有感》为我们呈现了一种根源性的道理。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。