《选择合适的统计图》精品教案(习题版)

选择合适的统计图

教学目标

1．学会根据需要合理选择条形统计图、折线统计图，直观、有效地表示数据，进一步掌握统计图的制作方法。

2．能利用统计图进行简单的分析和预测。

重点难点

重点：根据需要选择合理的统计图表示数据，根据数据作出合理的分析和预测。

难点：合理选择条形统计图、折线统计图，直观、有效地表示数据。

教学准备

课件。

教学过程

一、知识梳理

1．条形统计图和折线统计图的区别：

条形统计图能够直观清楚地表示各种数量的多少

折线统计图不但能清楚地表示数量的多少，而且还能直观地反映数量的变化情况。

2．合理选用统计图：

选择统计图表示数据，不能无依据地选择，要根据分析问题和解决问题的需要，比较条形统计图和折线统计图的特点，有目的地选择。

二、重难点突破

1．条形统计图和折线统计图

例下面是第一实验小学生物小组的同学观察记录的蒜15天的生长情况统计图，比较两幅统计图，你发现了什么?

（1）先让学生说一说这两幅统计图分别是什么统计图。

（2）指名学生说说条形统计图和折线统计图的特点。

（3）比较条形统计图和折线统计图的异同。

将统计图(2)与统计图(1)比较发现：两个统计图统计的内容是相同的，但统计的方式不同。（1）是条形统计图，（2）是折线统计图，相同之处是都有横轴和纵轴，不同之处是条形统计图是用条形来表示数量，而折线统计图是用点表示数量，连点成线。

2．合理地选用统计图

例如果要了解一所学校每个年级的人数各有多少，应选择哪一种统计图？如果要了解一所学校这几年招生人数的增减变化情况，应选择哪一种统计图？

（1）指名学生说说自己的看法。

（2）全班交流，教师及时给予点评和纠正。

思路点拨：采用比较方法来解答。条形统计图和折线统计图各有优点，条形统计图可以更清楚地看出数量的多少，而折线统计图不但可以看出数量的多少，而且可以看出数量的增减变化。

解答：如果要了解一所学校每个年级的人数各有多少，应选择条形统计图，如果要了解一所学校这几年招生人数的增减变化情况，应选择折线统计图。

三、拓展提高

例1下面是某市一年各月日照时数统计表，请选择合适的统计图表示全年的日照情况。

单位：小时

分析：根据题意，是要表示同一个地方不同时间的日照情况，选用折线统计图比较合适，不仅可以表示出数据的多少，还能看出全年的日照时间变化趋势。

解答：

例2下面是山东省部分城市2012年4月平均气温统计表。

选择合适的统计图表示上表中的数据。

分析：本题中的数据是同一时间，不同地区的平均气温，统计表中需要看出各个地区的平均气温，可以选择条形统计图。

解答：

四、课后验收

1．选择题。

（1）某厂长想了解今年每个月生产增加变化情况，那么生产科长该制作（）。

（2）某数学教导主任想了解期中测试各班每个分数段的人数，进行比较分析，某班数学老师会制作（）。

A. 统计表

B. 条形统计图

C.折线统计图

2．某地2016年每月的降水量如下表：

选择合适的统计图。

参考答案：

1．（1）C （2）B

2．略。