最新四年级语文下册尊严课件PPT课件.
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四年级下-语文-尊严-ppt课件(完美有生字)
第三十九页，共50页。
我们明白了： 我们从小就要有自尊心， 无论什么时候都要靠自 己的老实劳动来获取自 己想得到的东西。
第四十页，共50页。
拓展阅读
晏子使楚
晏子出使楚国。楚国人因为他身材矮小，就在城门旁边特意 开了一个小门，让晏子从小门中进去。晏子不肯进去，说： “只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。现在我出使的是楚 国，不应该是从此门进去吧。〞迎接的人只好改道请晏子从 大门中进去。
第四十二页，共50页。
那是一个炽热的早晨，太阳火辣辣地“烤〞着大地。我和 妈妈上街购物。刚走了不远，我们便看见路旁围了一群人。 就去凑凑热闹。啊！原来是一个双腿残疾的卖艺人！他冒酷 暑，在街旁拉二胡。我的心被震动了：一个残疾的人，都可 以坐在家里享受国家的求助，为何还要来卖艺呢？想到这里， 我向妈妈要了两元钱，和其他人一样，轻轻放在了碗里，就 走了。刚走不远，我们就看见了一个乞丐，他身强力壮，穿 着一件破衣裳，手拿着碗，向人乞讨。我和妈妈感到讨厌。 我想：这个乞丐一点自尊心都没有，刚刚那个卖艺人就在他 旁边，难道他自身缺陷会比卖艺人严重吗？想着想着，那个 乞丐又来向我们乞讨，我头也不回地走开了……
第三十一页，共50页。
通过对人物外貌、 动作、语言、神态进行 准确、细致的描写，就 可以反映一个人的品质 。
第三十二页，共50页。
后来的年轻人 是······
❖取得了巨大成功，成为了石油 大王的
-----------哈默
下面让我们一起去 认识一下这位了不 起的年轻人吧！
第三十三页，共50页。
亚蒙 • 哈默 , 美国西方石油 公司的董事长，在西方，他被 称为点石成金的万能富豪。 1956年,哈默投资濒临破产的西 方石油公司，并建立了一个石油 王国。到1982年，他的石油公 司已排名世界第八。
我们明白了： 我们从小就要有自尊心， 无论什么时候都要靠自 己的老实劳动来获取自 己想得到的东西。
第四十页，共50页。
拓展阅读
晏子使楚
晏子出使楚国。楚国人因为他身材矮小，就在城门旁边特意 开了一个小门，让晏子从小门中进去。晏子不肯进去，说： “只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。现在我出使的是楚 国，不应该是从此门进去吧。〞迎接的人只好改道请晏子从 大门中进去。
第四十二页，共50页。
那是一个炽热的早晨，太阳火辣辣地“烤〞着大地。我和 妈妈上街购物。刚走了不远，我们便看见路旁围了一群人。 就去凑凑热闹。啊！原来是一个双腿残疾的卖艺人！他冒酷 暑，在街旁拉二胡。我的心被震动了：一个残疾的人，都可 以坐在家里享受国家的求助，为何还要来卖艺呢？想到这里， 我向妈妈要了两元钱，和其他人一样，轻轻放在了碗里，就 走了。刚走不远，我们就看见了一个乞丐，他身强力壮，穿 着一件破衣裳，手拿着碗，向人乞讨。我和妈妈感到讨厌。 我想：这个乞丐一点自尊心都没有，刚刚那个卖艺人就在他 旁边，难道他自身缺陷会比卖艺人严重吗？想着想着，那个 乞丐又来向我们乞讨，我头也不回地走开了……
第三十一页，共50页。
通过对人物外貌、 动作、语言、神态进行 准确、细致的描写，就 可以反映一个人的品质 。
第三十二页，共50页。
后来的年轻人 是······
❖取得了巨大成功，成为了石油 大王的
-----------哈默
下面让我们一起去 认识一下这位了不 起的年轻人吧！
第三十三页，共50页。
亚蒙 • 哈默 , 美国西方石油 公司的董事长，在西方，他被 称为点石成金的万能富豪。 1956年,哈默投资濒临破产的西 方石油公司，并建立了一个石油 王国。到1982年，他的石油公 司已排名世界第八。
小学四年级下册语文 《尊严》优质课件PPT
8
（齐读）别看他现在什么都没有，可他百 分之百是个富翁，因为他有尊严！
默读课文，从哪些词句看 出哈默是个一无所有的人？用 横线划出；
从哪些词句看出哈默是个
有尊严的人？用波浪线划出。
2021/02/21
9
南加州沃尔逊小镇上来了一群逃 难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。
这些逃难的人，显然很久没有吃 到这么好的食物了，他们连一句感谢 的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起 来。
2021/02/21
3
疲惫不堪： 惬意： 羡慕： 狼吞虎咽：
2021/02/21
4
疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。
惬意：满意，称心，舒服。
羡慕看：见别人有某种长处、好处或有 利条件而希望自己也有。
狼吞虎像咽狼：、虎吞咽食物一样。形容 迅速而大口地吞吃。
2021/02/21
5
自读课文： 读：读准字音，读通课文 难读的句子多读几遍。
2明021了/02/2杰1 克逊是一位懂得什么是尊严的人。
21
别看他现在没有（ 金钱 ），没 有（ 地位 ），也没有（ 权力），可 他百分之百是个富翁，因为他拥有 （ 尊严），以及别人对他的 （ 尊重 ）。
2021/02/21
22
为了表现哈默的高尚品质，作者通 过对人物进行了以下几方面的描写。
❖1、外貌描写 ❖2、语言描写 ❖3、动作描写 ❖4、神态描写
2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后， 立刻狼吞虎咽地吃起来。
2021/02/21
18
逃难人：十分饥饿，因此一句感谢 的话都顾不上说，狼吞虎咽。
年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了 哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默 之前不肯接受食物的精神之可贵，即使 到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活 再吃饭。这正是他尊严之体现。
(公开课课件)四年级下册语文《尊严》(共11张PPT)
11
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8 /27202 1/8/27Friday , August 27, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/2 72021/8/27202 1/8/278 /27/202 1 9:03:41 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/27202 1/8/272 021/8/2 7Aug- 2127-A ug-21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8/272021 /8/2720 21/8/27 8/27/20 21
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/2 72021/8/27Au gust 27, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/272 021/8/2 72021/8/27202 1/8/27
6
正确、流利、有感情地朗读课文，
想一想： 谁赞美哈默，怎样赞美他的？
“别看他现在什么都没有”，是 什么意思？“百分之百是个富翁”指 什么？为什么会这样说？
从哈默的表现中，你又能提出什
么问题吗？
2021/8/15
7
当镇长杰克逊大叔将食物送到他 面前时，他仰起头问：“先生，吃您 这么多东西，您有什么活儿需要我做 吗？”“ 我 不 能 不 劳 动 就 得 到 这 些 食 物！ ”
尊严
2021/8/15
1
生字 学习 尊zūn 尊严 沃 wò 肥沃
呈chéng呈现 惫 bèi 疲惫 堪kān 难堪 善 shàn善良 款kuǎn 款待 例 lì 例外 瘦shòu 瘦弱 杰 jié 杰出 喉hóu 喉咙 捶 chuí捶打 僵jiāng 僵硬 配 pèi 配合
四年级下册语文课件-尊严｜ 人教版(新课程标准) (共19张PPT)
一个人只要活得（诚实）, 有信用,就等于有了一大笔财 富。
一个人只要活得（
）,
就等于有了一大笔财富。
一个人只要活得（有尊严）, 就等于有了一大笔财富。
尊严
读：读准字音，读通 课文，难读的句子多 读几遍。
想：课文讲了一件什 么事？
主要内容:
短文主要写了（ ）在（ ） 情况下,没有（ ）,而是执意用自 己的（ ）,换取了（ ）,赢得了 做人的（ ）
总结归纳
为了表现哈默的高尚品质，作者通 过对人物进行了哪几方面的描写？
1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、神态描写
从这些描写我们体会到哈 默是一个怎样的人？
饥寒交迫不失 尊严的人 这是一个 面对施舍不失尊严的人
面对施舍牢记 劳动的人
二十多年后， 这个年轻人果然取 得了巨大的成功。 他就是石油大王哈 默。
您派活儿。”
受施舍
我再“吃不这，些我东现西在！就”做，等做完了您的活儿，的 态坚 度决 。
“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
杰克逊对女儿说：“别看 他现在什么都没有，可他百 分之百是个富翁，因为他有
？ 尊严！”
别看他现在没有（ ），没 有（ ），也没有（ ），可他 百分之百是个富翁，因为他拥有 （ ），以及别人对他的（ ）。
这些逃难的人，显然很久没有吃 到这么好的食物了，他们连一句感谢 的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起 来。
年轻人在为杰克逊大叔捶背后， 立刻狼吞虎咽地吃起来。
同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃 难的人有什么不同？
这些逃难的人，显然很久没有吃 到这么好的食物了，他们连一句感谢 的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起 来。
却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫 每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ——卢梭 珍视思想的人，必须珍视自己的尊严 ——苏霍姆林斯基
一个人只要活得（
）,
就等于有了一大笔财富。
一个人只要活得（有尊严）, 就等于有了一大笔财富。
尊严
读：读准字音，读通 课文，难读的句子多 读几遍。
想：课文讲了一件什 么事？
主要内容:
短文主要写了（ ）在（ ） 情况下,没有（ ）,而是执意用自 己的（ ）,换取了（ ）,赢得了 做人的（ ）
总结归纳
为了表现哈默的高尚品质，作者通 过对人物进行了哪几方面的描写？
1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、神态描写
从这些描写我们体会到哈 默是一个怎样的人？
饥寒交迫不失 尊严的人 这是一个 面对施舍不失尊严的人
面对施舍牢记 劳动的人
二十多年后， 这个年轻人果然取 得了巨大的成功。 他就是石油大王哈 默。
您派活儿。”
受施舍
我再“吃不这，些我东现西在！就”做，等做完了您的活儿，的 态坚 度决 。
“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
杰克逊对女儿说：“别看 他现在什么都没有，可他百 分之百是个富翁，因为他有
？ 尊严！”
别看他现在没有（ ），没 有（ ），也没有（ ），可他 百分之百是个富翁，因为他拥有 （ ），以及别人对他的（ ）。
这些逃难的人，显然很久没有吃 到这么好的食物了，他们连一句感谢 的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起 来。
年轻人在为杰克逊大叔捶背后， 立刻狼吞虎咽地吃起来。
同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃 难的人有什么不同？
这些逃难的人，显然很久没有吃 到这么好的食物了，他们连一句感谢 的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起 来。
却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫 每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ——卢梭 珍视思想的人，必须珍视自己的尊严 ——苏霍姆林斯基
(人教新课标)四年级语文下册第7课《尊严》课件(共11张PPT)
（人教新课标）四年级 语文下册第7课《尊严》
课件（共11张PPT）
2020/9/26
自读课文： 读：读准字音，读通课文 难读的句子多读几遍。
想：课文讲了一件什么事？
zūn wò ❖尊严 沃尔逊
bèi kān shàn ❖疲惫不堪 善良
chéng 面呈菜色
kuǎ
朴实 款n 待
❖狼吞虎咽
lì 例外
shòu 骨瘦如柴
只有一个人例外，这是一个脸色苍白，骨瘦 如柴的年轻人。抬起头，问：“先生，吃您这么 多东西，您有什么活需要我做吗？”
年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动 了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不 能不劳动，就得到这些食物！”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我 再吃这些东西！”年轻人站起来说。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃 起来。
“别看他现在什么都没有，可 他百分之百是个富翁，因为他
有 尊 严！ ”
只有一个人知道自己的尊严，他才能 尊重别人的尊严。 —— 席勒
jié
hóu
chuí
❖j杰iān克逊 ❖ 僵g 硬
喉结
pèi 许 nán 逃难 难过 liánɡ liànɡ 思量 重量 yān yè yàn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽
主要内容:
短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠 辘辘的情况下,没有接受人们送给他的 食物,而是执意用自己的劳动,换取了食 物,赢得了做人的尊严。
课件（共11张PPT）
2020/9/26
自读课文： 读：读准字音，读通课文 难读的句子多读几遍。
想：课文讲了一件什么事？
zūn wò ❖尊严 沃尔逊
bèi kān shàn ❖疲惫不堪 善良
chéng 面呈菜色
kuǎ
朴实 款n 待
❖狼吞虎咽
lì 例外
shòu 骨瘦如柴
只有一个人例外，这是一个脸色苍白，骨瘦 如柴的年轻人。抬起头，问：“先生，吃您这么 多东西，您有什么活需要我做吗？”
年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动 了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不 能不劳动，就得到这些食物！”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我 再吃这些东西！”年轻人站起来说。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃 起来。
“别看他现在什么都没有，可 他百分之百是个富翁，因为他
有 尊 严！ ”
只有一个人知道自己的尊严，他才能 尊重别人的尊严。 —— 席勒
jié
hóu
chuí
❖j杰iān克逊 ❖ 僵g 硬
喉结
pèi 许 nán 逃难 难过 liánɡ liànɡ 思量 重量 yān yè yàn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽
主要内容:
短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠 辘辘的情况下,没有接受人们送给他的 食物,而是执意用自己的劳动,换取了食 物,赢得了做人的尊严。
(赛课课件)人教版四年级下册语文《尊严》(共27张PPT)
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11、人总是珍惜为得到。2021/8/3120 21/8/31 2021/8 /31Aug -2131-A ug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/31 2021/8/ 312021 /8/31T uesday, August 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/31 2021/8/ 312021 /8/312 021/8/3 18/31/ 2021
“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
2021/8/15
15
小组展示
人民教育出版社 四年级 | 下册
同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难的人有什么不同？
1）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连 一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。
2021/8/15
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
2021/8/15
10
温馨提示
人民教育出版社 四年级 | 下册
默读课文，从哪些词句看出哈默是个一无所有的人？用横线划出； 从哪些词句看出哈默是个有尊严的人？用波浪线划出。并说说自 己的体会。 先自主学习，后小组交流。
2021/8/15
11
小组展示
第二单元 ·阅读
尊严
2021/8/15
1
学习目标
人民教育出版社 四年级 | 下册
1、正确认读本课“尊严、逃难、善良、款待、例外、喉结、僵硬、许配、 疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语，理解“疲惫不堪、狼吞虎咽、 骨瘦如柴”等词。 2、有感情地朗读课文，理解并积累含义深刻的语句。 3、能找到描写哈默外貌、动作、语言的句子，感悟人物形象，懂得尊严 对做人的重要性，学习把人物形象写具体的表达方式。 4、抓住描写哈默外貌、动作和语言的句子，感悟人物形象，懂得尊严对 做人的重要性。
四年级下册语文课件尊严｜人教新课标 (共16张PPT)
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/920 21/8/92 021/8/9 Aug-2 19-Aug -21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021 /8/9202 1/8/9M onday , August 09, 2021
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阅读提示
1．课文主要讲了一件什么事？
2．边读边勾画描写年轻人神态、动作和语 言的句子，想一想，从年轻人的表现里， 你体会到了什么？
只有一个人例外，这是一个脸色苍 白、骨瘦如柴的年轻人。
只有一个人例外，这是一个脸色苍 白、骨瘦如柴的年轻人。
只有，说明别无他人，仅此一个。这一 句是对年轻人的外貌描写。虽然只一句话， 但一个营养不良、“骨瘦如柴”的年轻人 的形象却给读者留下了深深的印象。可见， 他是多么需要食物啊。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
狼吞虎像咽狼：、虎吞咽食物一样。形容 迅速而大口地吞吃。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/92 021/8/9 Monday , August 09, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/920 21/8/92 021/8/9 8/9/202 1 8:28:11 PM
(赛课课件)四年级下册语文《尊严》(共22张PPT)
1.自由朗读课文2～4自然段 ，用波浪线画出描写年轻人的动 作、神态、语言的句子，并在书 本旁边写批注。 2.“富翁”是什么意思？
互动探究
细读课文，交流体会
请找出年轻人和杰克逊大叔对话读 一读。
互动探究
细读课文，交流体会
杰克逊大叔同样是一个值得我们赞
颂的人，找出描写他的句子读一读。
互动探究
杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什 么活儿需要您做。” 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给 您派活儿。” 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量 片刻后，杰克逊大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。
预习导学
相 关 资 料
1979年，应邓小平的邀请，81岁的哈 默成为第一个乘私人飞机访问中国的西方企 业家，被邓小平称为“勇敢的人”。此后， 西方石油公司与中国签订了一系列经济合作 的协议。1988年，他向中国少年儿童基金会 捐款2万美元。
预习导学
初读感知
1.自由读课文，读准字音、读通句子。 2.画出不认识的生字和不理解的词语 ，带生字的词语多读几遍。
难 nàn 逃难
yè 呜咽
nán 难过
互动探究
自由读课文，读准字音，理解课文的大致内容。
故事发生在_____________，主要人物是____________和 ______________课文主要讲述了 ______________________________________的事。
互动探究
尊严
四年级下册
1.认识本课6个生字，学会其中14个生字，能正确读 写下列词语： 2.能通过把哈默与其他难民进行比较，从人物的语 言、行动、神态等描写中体会到人物自尊的品格。
《尊严》ppt课件
近现代尊严观念演变
尊严与平等观念
尊严与自尊
近现代以来，随着平等观念的普及， 尊严逐渐从等级制度中解脱出来，成 为人人享有的权利。
近现代心理学和哲学开始关注个体的 自尊心，认为尊严不仅来自社会的认 可，更来自个人的自我认同。
尊严与人权
尊严被视为人权的重要组成部分，国 际法和国内法纷纷对保护人的尊严作 出规定。
02
尊严历史渊源与发展
古代尊严观念及表现
01
02
03
尊严与等级制度
在古代社会，尊严往往与 等级制度紧密相连，不同 等级的人享有不同的尊严 。
尊严与礼仪
古代礼仪制度体现了对尊 严的维护，人们通过遵循 礼仪规范来彰显自己的身 份和地位。
尊严与道德
古代思想家强调尊严与道 德的内在联系，认为尊严 是建立在良好道德品质基 础之上的。
提升个人素质
通过教育、培训和实践，提高个人的知识水平、 道德品质和职业素养，形成健全的人格和积极向 上的态度。
培养个人能力
注重培养个人的学习能力、创新能力、沟通能力 和解决问题的能力，以应对不断变化的社会环境 和挑战。
塑造良好形象
注意个人形象的塑造，包括仪表、言谈举止等方 面，展现出自信、自尊和自强的精神风貌。
道德要求
尊严是道德的核心内容之一，要求 人们在社会生活中相互尊重、关爱 他人，形成良好的社会风尚。
尊严与自由、平等关系
与自由的关系
尊严是自由的前提和基础。只有保障人的尊严，才能实现真正的自由。自由不 仅意味着行动上的自主，更包括精神上的独立和自尊。
与平等的关系
尊严与平等紧密相连。平等是尊严的重要体现，每个人都应享有平等的权利和 机会，不受歧视和压迫。同时，维护尊严也需要平等的环境和社会支持。
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读一读：
尊严 善良 骨瘦如柴 喉结 捶背 疲惫不堪 僵硬 许配 狼吞虎咽 款待 例外 沃尔逊
孟子名言： 富贵不能淫，威武
不能屈，贫贱不能移。
年轻人立刻狼吞虎咽地 吃起来。 这些逃难的人，显然很 久没有吃到这么好的食物了， 他们连一句感谢的话也顾不 上说，就狼吞虎咽地吃起来。
“先生，吃您这么多东西，您有什 么活儿需要我做吗？” “不，我没有什么活儿需要您做。物！” “我想起来了，我家确实有一些活 儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭， 我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了 您的活儿，我再吃这些东西！” “小伙子，您愿意为我捶捶背 吗？” 说着就蹲在这个年轻人跟前。 年轻人也蹲下来，轻轻地给杰 克逊大叔捶背。
尊严 善良 骨瘦如柴 喉结 捶背 疲惫不堪 僵硬 许配 狼吞虎咽 款待 例外 沃尔逊
孟子名言： 富贵不能淫，威武
不能屈，贫贱不能移。
年轻人立刻狼吞虎咽地 吃起来。 这些逃难的人，显然很 久没有吃到这么好的食物了， 他们连一句感谢的话也顾不 上说，就狼吞虎咽地吃起来。
“先生，吃您这么多东西，您有什 么活儿需要我做吗？” “不，我没有什么活儿需要您做。物！” “我想起来了，我家确实有一些活 儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭， 我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了 您的活儿，我再吃这些东西！” “小伙子，您愿意为我捶捶背 吗？” 说着就蹲在这个年轻人跟前。 年轻人也蹲下来，轻轻地给杰 克逊大叔捶背。