高三总复习：文言文阅读之断句

曼惊战无素遂大败走马保城师进攻之，都曼计穷，遂面缚降。俘献于乾阳殿，有司请论如法。定方
顿首请曰：“臣向谕陛下意，许以不死，愿丐其命。”帝曰：“朕为卿全信。”乃宥之。葱岭以西
遂定。
（节选自《新唐书》卷 一百一十一）
【注】堞： 城上如齿状的矮墙，又名女墙。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
（2）兼语句：主语+动词1+兼语+动词2+宾语
以相如功大，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》） 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。（《出师表》）
（3）成分后置：定语后置、宾语前置
求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》）
一食或尽粟一石（《马说》）
夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）
速练速决
3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 【原文】王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚 书》读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。 A.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习 《尚书》/读律令/略举大义/ B.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习 《尚书》/读律令/略举大义/ C.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习 《尚书》/读律令/略举大义/ D.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习 《尚书》/读律令/略举大义/
源自文库
A.率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万/骑三千袭之/昼夜驰三百里/至其所/都曼惊/战无素/
遂大败/走马保城/
B.率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万骑/三千袭之/昼夜驰三百里/至其所/都曼惊/战无素/
遂大败/走马保城/
C.率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万/骑三千袭之/昼夜驰三百里/至其所/都曼惊/战无素/
/无令出境/
B. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之
/无令出境/
语意逻辑
C. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之
/无令出境/
D. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀
（4）双宾语 均之二策，宁许以负秦曲。(《史记·廉颇蔺相如列传》）
（5）省略句
3.复句关系：并列、假设、条件、递进、转折等
方法二 辨句法
转折关系
结构完整
【例2】阅读下面的文言文，完成后面的小题。
商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔
座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之
之/无令出境/
方法二 辨句法
【例3】阅读下面的文言文，完成后面的小题。
魏掞之字子实，建州建阳人，初字元履。自幼有大志。师胡宪，与朱熹游。两以乡举试礼部不
第。尝客衢守章杰所。赵鼎以谪死 其 子汾将丧过衢杰雅憾鼎又希秦桧意 遣 翁蒙之领卒掩取鼎平时与
故旧来往简牍蒙之先遣人告汾焚之逮至一无所得。杰怒，治蒙之，拘汾于兵家所，且以告桧。掞之
哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也；何故一足？彼其无 他异而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正。故君子曰：‘夔有一，足。’ 非一足也。”
2、语法符合规范。
①哙拜谢，起，立而饮之。 ②哙拜谢起，立而饮之。
归纳
步骤总结： 1、审题 2、语感 3、大意（明相同，析不同） 4、标志（抓词语，辨句法） 5、检查（符合情理和语法规范）
遂大败走/马保城/
D.率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万骑/三千袭之/昼夜驰三百里/至其所/都曼惊/战无素/
遂大败走/马保城/
方法二 辨句法
1.语法角度：完整的句子结构 （定语）+主语+[状语]+谓语+<补语>+（定语）+宾语
2.句法特点（区别于现代汉语的）
（1）判断句：“乃”、“则”、“即”、“非”……
速练速决
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 【原文】吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之 名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事 之。 A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑 之/谢吴起 B. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君 疑之/谢吴起 C. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君 疑之/谢吴起 D. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君 疑之/谢吴起
一轮回顾
考向洞察
这类题一般在语意和句法结构上设错，主要类型有： 1.混淆句子成分（混淆上句宾语与下句主语）； 2.误解词语意思（重要实词/代词理解错误，导致语意不明） 3.误拆连动成分； 4.错拆修饰限定语和中心词； 5.忽略倒装句。
方法一 抓断点：明相同，析不同
1.明确断点相同语句的意思。 2-3个与其他选项不同的断点，可先明确断点相同语句的意思，
狗啊、摘马蜂窝啊、戒指卡手指取不下来啊、有人准备跳楼自杀等等
我们不把哀思唱成赞歌， 我们不将冬天唱成春天。 我们痛悼再也看不见春天的同胞， 痛悼为我们带来春天而自己永远沉眠于冬天的烈士。
二轮复习之文言文阅读 断句
趣味断句 一阔少想娶美娇妻，收到媒人寄来的提亲信，对女子样貌描述 如下： 脚不大好头发没有麻子。 阔少非常开心，迎娶之。但娶回才发现奇丑无比。为何？
2019年，全国消防队出动127万次，营救危险被困人员15.2万人次……
一位基层消防中队的中队长，概括了消防员的主要工作： 基层中队需要接警出动的情况一般来说分为灭火、救援和社会救助。 灭火就是火灾了，这个不需要过多解释。 救援最多的是车祸，还有各种诸如地震、山洪、泥石流、或者人掉在
井里、水池里之类的各种只要有人员被困的情况，我们都得出动。 社会救助那就千奇百怪了，钥匙落在家里、出门煤气忘关了、救猫救
从而推断划线句子的整体意思。 2.分析不同断点语句的具体意思。
从已确定的句法成分的意义入手分析，再进一步确认。
方法一 抓断点：明相同，析不同
【例1】阅读下面的文言文，完成后面的小题。
苏烈，字定方，冀州武邑人……会都曼先镇诸胡，劫所部及疏勒、朱俱波、喝槃陀三国复叛，
诏定方还为安抚大使。率兵至叶叶水而贼堞马头川定方选精卒万骑三千袭之昼夜驰三百里至其所都
古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 内容大意先理解，熟读精思把句断。 紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，名词动词帮助判。 排比对偶与反复，修辞提供好条件； 顶真词语紧相连，一般中间要点断。 题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典； 操千曲，观千剑，断句必须常实践。
以书责杰，长揖径归。
（节选自《《宋史·魏掞之传》》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾/鼎又希秦桧意/遣翁蒙之领卒掩取鼎/平时与故旧来往简牍/
蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得
B. 赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾鼎/又希秦桧意/遣翁蒙之领卒掩取鼎平时与故旧来往简牍/
阔少心想：脚 不 大 好 头 发 没 有 麻 子。 媒人意为：脚 不 大 好 头 发 没 有 麻 子。
趣味断句 某人外出做生意，给父母写了这样一封信： 儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？
父笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得
C. 赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾鼎/又希秦桧意/遣翁蒙之领卒掩取鼎/平时与故旧来往简牍/
蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得
D. 赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾/鼎又希秦桧意/遣翁蒙之领卒掩取鼎平时与故旧来往简牍/
蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得
方法三 回顾检查 1、内容符合情理。
母哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
命题特点
1.错误增多，难度加大。断句错误从往年的两处增加到 三处。
2.考察对文言基础知识的掌握和理解文本的能力。错误 断点都有一定的迷惑性，如从字面来看讲得通，但从逻辑 来看则讲不通。
一轮回顾
1.通大意，先断易 2.察“对话”，明句读 3.抓虚词，知停顿 4.看修辞，助断句 5.辨句式，定句读
陆游曾说：汝果欲学诗，工夫在诗外。 →汝果欲学断句，工夫在断句外。
在阅读中形成， 在实践中成熟， 在运用中提高。
因梦而生，为梦而战 再会
王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，
乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。
（节选自《史记·商君列
传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之