《小熊的生日派对》课件
幼儿园课程故事案例
幼儿园课程故事案例：小熊的生日派对一、故事背景这是一个关于小熊生日派对的故事。
小熊邀请了他的好朋友们一起庆祝生日，他们在派对上玩了许多有趣的游戏，度过了快乐的时光。
通过这个故事，孩子们可以学习如何与他人分享、合作和礼貌待人。
二、故事情节小熊要过生日了，他非常兴奋地邀请了他的好朋友们参加生日派对。
小熊的好朋友们有兔子、松鼠、小鸟和小鹿。
他们都非常高兴地接受了邀请。
在生日派对上，小熊和他的朋友们一起玩了很多有趣的游戏，比如捉迷藏、跳绳和踢足球。
他们还一起唱了生日歌，为小熊送上祝福。
在派对结束后，小熊和他的朋友们都非常开心。
他们不仅度过了一个快乐的生日，还学到了如何与他人分享、合作和礼貌待人。
三、课程应用这个故事可以应用于幼儿园的社交课程中，帮助孩子们学习如何与他人相处。
教师可以通过讲解故事情节，引导孩子们讨论如何与朋友相处、分享和合作。
教师还可以组织孩子们进行角色扮演，模拟故事中的情境，培养孩子们的社交技能。
此外，这个故事还可以应用于幼儿园的认知课程中，帮助孩子们学习如何理解时间和顺序的概念。
例如，教师可以制作一个时间线，展示小熊从邀请朋友、到举行派对、再到派对结束的整个过程，帮助孩子们理解事件的先后顺序。
教师还可以使用图片或实物，教孩子们认识时钟上的时间，让他们了解派对开始和结束的具体时间。
这样的活动可以帮助孩子们建立对时间的直观感知，有助于他们在日常生活中更好地把握时间概念。
四、家庭延伸家长可以在家中与孩子一起阅读这个故事，让孩子更好地理解故事情节和意义。
家长还可以通过与孩子的交流，引导他们思考如何在实际生活中与他人分享、合作和礼貌待人。
家长还可以鼓励孩子在日常生活中积极参与集体活动，与同伴们互动交流，培养他们的社交技能。
幼儿园中班数学《小熊的生日》PPT课件教案 - 快思网
幼儿园中班数学《小熊的生日》PPT课件教案-快思网这是幼儿园中班数学《小熊的生日》PPT课件教案，中班数学《小熊的生日》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是能手口全都的点数5个物品，感知其含义，能从多个物品中按物取数或按数取物。
适用于小熊的生日相关的教学实践，所属栏目中班数学PPT。
活动名称：小熊的生日活动目标：1.能手口全都的点数5个物品，感知其含义2.能从多个物品中按物取数或按数取物。
重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。
活动过程：一、导入活动今日是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小伴侣们看看，都谁来了？（小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟）我们一起数一数来了几个小伙伴？二、情境、练习1．小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小伴侣帮忙，要想每个小动物都有餐盘应当怎么分呢？一共要有几个盘子呢？2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗？{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小伴侣关心小熊给每个小动物分食物。
小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。
3.小动物们吃的饱饱的。
他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物？都有几个？4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物？用画圆圈的形式记录下来。
三、操作过生日好友重要的一个环节，是什么呢？对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧！（事先预备好橡皮泥，和蜡烛）请小伴侣告知老师你点了几根蜡烛？为什么？四、活动延长放生日歌，和小伴侣们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日！五、活动反思这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习爱好浓，活动目标基本完成。
不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手力量差，需要老师的帮忙。
幼儿园小班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》含课件
幼儿园小班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》含课件故事：呼噜呼噜，呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉。
昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了石桥，辛苦了一天，很累了。
呼...呼...熊叔叔睡得真香啊。
叮咚叮咚，是谁呢？水牛叔叔从梦中惊醒了。
"哎呀，好困，是谁吵醒我啊？"熊叔叔边打哈欠边开门。
"咦？没人啊"熊叔叔把门关上。
"再睡一会儿"熊叔叔自言自语，爬上了楼梯。
叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。
"谁啊？"熊父亲打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。
熊叔叔尽早走进屋里。
"睡不着了."熊哥哥拿着报纸做在沙发上.叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔"腾"地一下从沙发上站起来，然后咚咚地跑到门外。
这一次，门外还是什么人也没有。
熊叔叔站在那里，气呼呼说:"到底是谁在无赖啊 ?"突然，熊叔叔看到一个大箱子。
"是谁送的?"嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。
哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。
箱子里装的什么呢?打开包装一看"熊叔叔，生日快乐！"小动物们都从里面跳出来喊道。
"谢谢大家啊！"熊叔叔高兴地流着泪说:"我都不记得今天是我的生日了。
" ; 熊叔叔的生日派对真热闹！内容分析：《熊表弟的生日派对》是一个充满悬疑又生动有趣的故事。
该故事选用小朋友生活中比较熟悉小动物最爱的熊叔叔和和的角色，讲述了熊姑姑帮小动物造石桥，小动物们帮熊叔叔过生日的故事。
考虑到的小朋友大多数是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，大多以"自我为中心"，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事岁数既符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要有，通过情节在发展幼儿大胆想象、表达的同时，培养幼儿和睦互助的品质。
《纲要》语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设幼童一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
中班科学数学《小熊过生日》
中班科学数学《小熊过生日》小熊今天过生日了，他很开心，邀请了一些朋友来一起庆祝。
为了让小熊的生日派对更加有趣，小朋友们一起进行了一些有趣的科学数学实验和游戏。
一、分组游戏——小熊的朋友们分组串珠为了让小朋友们更好地相互认识，我们对小熊的朋友们进行了分组游戏。
每个小朋友都得到了一串彩色珠子，然后按照颜色将他们分成了不同的小组。
小朋友们互相交流如何用自己手中的珠子串成各种形状，积极参与，很快便串出了各种有趣的图案。
二、测量实验——小熊的生日蛋糕为了给小熊准备生日蛋糕，小朋友们进行了一项测量实验。
我们拿来了一个装有面粉、糖和鸡蛋的容器，并且使用量杯和厨房秤仔细测量了每一种原料的重量。
小朋友们学习如何遵循食谱的指导，将每种原料按照正确的比例加入容器中搅拌。
最后，我们将混合好的面糊放入烤箱中烘烤。
小熊见到这个过程时非常兴奋，他期待着自己能够尝到美味的生日蛋糕。
三、推理游戏——找出小熊的生日礼物小熊的朋友们准备了很多生日礼物给他，但是礼物们被混在一起放在桌上。
为了找到小熊的礼物，小朋友们进行了一场推理游戏。
我们每个小朋友拿到了一张卡片，上面标有一些提示。
根据这些提示，小朋友们相互交流讨论，合理推测哪个礼物是小熊的。
通过游戏的过程，小朋友们不仅锻炼了自己的推理能力，也增进了彼此之间的合作和交流。
四、分类实验——小熊的糖果盒小熊还收到了一个精美的糖果盒作为生日礼物。
为了更好地了解糖果盒中的糖果，小朋友们进行了一次分类实验。
我们将糖果分成了不同的种类，然后小朋友们通过观察和试吃，试图找出它们之间的相似之处和不同之处。
通过这个实验，小朋友们不仅学习到了分类的方法，还体验到了科学实验的乐趣。
五、数数游戏——小熊的蜡烛小朋友们一起来数小熊的蛋糕上有多少根蜡烛。
我们一起数数，发现小熊已经长大了，他今年要过3岁生日了。
小朋友们也依次说出了自己的年龄，大家都发现，我们每个人都是独一无二的。
通过这些有趣的科学数学活动，小朋友们在欢乐中学习到了很多知识。
幼儿园绘本熊叔叔的生日派对教案课件
绘本《熊叔叔的生日派对》活动目标: 1. 观察图片, 大胆想象并表达, 试着推理故事情节。
2. 引导幼儿发现故事中的相反词, 并尝试用动作来表现, 加深理解。
3. 通过故事的学习, 知道邻里间应该互相帮助, 养成良好的品德。
活动准备: 绘本书、ppt活动过程: 1 导入故事:今天, 老师给小朋友带来了一个好听的故事, 名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人, 还有什么？这么多客人、礼物, 叫生日派对。
小结：有很多的客人, 有很多的生日礼物, 大家为你唱生日歌, 一起分享生日蛋糕, 就是生日派对。
2、听故事：分段听故事, 与幼儿一起边看边讲。
（1）、放课件（故事开头）预设问题: 熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么搬石头？造小桥给谁走？从这件事情上, 可以看出熊爷爷是个怎样的人？（2）放课件（故事中: 门铃响）提问：听, 什么响了？（幼儿：门铃）响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动作, 好吗？猜猜是谁在按门铃？（3）放课件提问: 熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。
到底有没人呢？（没有）到底是谁呢？（4）放课件（门外一个大盒子）提问: 大盒子里是什么呢？（幼儿: 礼物、糖。
）（5）放课件（熊叔叔推盒子, 后盒子里装着小动物）提问: 盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？（6）放课件（熊叔叔谢谢大家）提问: 熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴）师：对, 这是熊叔叔喜极而泣的眼泪, 他是被小动物们感动的流下了眼泪。
提问: 小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢？总结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河, 小动物们便来为熊叔叔举行生日派对, 多高兴啊！熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人, 所以大家都愿意和他成为朋友, 我们也一起来为他唱首生日歌吧！引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做的相反动作: 开—关、上—下、坐—站、推—拉。
小熊的童话生日派对
小熊的童话生日派对在一个美丽的夏日午后，小熊的生日派对在森林中举行。
整个森林熙熙攘攘，各种动物们都聚集在一起庆祝小熊的生日。
这是一个童话生日派对，派对场地被布置成了一个神奇的仙境。
开始派对的前一天，小熊的朋友们都忙碌地为他准备了各种惊喜。
兔子们用鲜花和彩带装饰了整个派对场地。
松鼠们带来了一桶桶美味的坚果和果实。
小鹿们缤纷的花环和绚丽的蝴蝶飞舞的标志，给派对带来了无限的欢乐和祝福。
派对当天，太阳高高挂在天空中，洒下温暖的阳光。
小熊穿上一件华丽的生日服装，戴着一顶金色的生日帽，充满喜悦的表情写满了脸庞。
小熊非常期待这个属于自己的童话生日派对。
派对正式开始时，小熊的朋友们纷纷登场，并献上别出心裁的祝福和礼物。
兔子们跳起了欢快的舞蹈，松鼠们演奏着欢乐的音乐，小鹿们化身成为优美的芭蕾舞者，为小熊带来了一场绝美的视觉盛宴。
在派对过程中，小熊和他的朋友们共同玩耍、一起吃蛋糕和美味的甜品。
他们展开了一场精彩的游戏，每个人都投入其中，充满童趣和欢笑。
派对的高潮来临时，小熊闭上了眼睛，许了一个心愿，然后他一口气吹灭了他的生日蜡烛。
大家齐声唱起了生日快乐歌，派对现场充满了欢快的气氛。
在生日派对的最后，小熊感谢每一个为他准备派对和送上祝福的朋友，与他们一一道别。
他深深地感受到了友谊的力量和幸福的温暖。
小熊的童话生日派对圆满结束了。
这个美好的记忆将会一直留在每个参与者的心中。
大家纷纷约定，每年都会为小熊举办一场童话生日派对，用欢笑和祝福的力量，陪伴小熊成长。
在这个特殊的日子里，小熊收到了很多的礼物，但最宝贵的礼物是来自朋友们的祝福和陪伴。
小熊的童话生日派对成为了大家心中永不磨灭的回忆。
就这样，小熊在朋友们的帮助下，度过了一个充满欢乐、温馨和童趣的生日派对。
这次派对不仅带给小熊高兴和喜悦，也在大家的心中播下了友谊和爱的种子。
小熊的童话生日派对将成为大家一生中最美好、最珍贵的记忆之一。
小熊的生日派对故事
小熊的生日派对故事在一个晴朗温暖的夏日，小熊迎来了他人生中的第一个生日派对。
他邀请了他所有的好朋友们，其中包括小兔、小猫、小狗和小鸟。
小熊十分兴奋，他知道今天会是一个充满惊喜和快乐的日子。
派对的场地是在小熊的后花园里，他们去了一些布置得非常漂亮的彩色气球，还有一张大大的生日蛋糕。
小熊等待着他的朋友们的到来，他们每个人都带着一份精心包装的礼物。
除了礼物，小朋友们还为小熊准备了一系列的游戏和活动。
首先是“猜谜语”游戏，小朋友们轮流出谜语给其他人猜。
每个人猜对了都会得到一颗糖果作为奖励。
小熊觉得这个游戏非常有趣，他亲自编了一个谜语：“有四条腿，长毛茸茸，会汪汪叫，你知道是什么动物吗？”其他小朋友纷纷猜测，最后小熊笑着告诉他们答案是“狗”。
接下来的活动是“跳绳比赛”。
小朋友们手拉手，一起跳起了绳子，尽情地享受着跳跃的乐趣。
小猫虽然跳不高，但是却非常敏捷和灵活；小兔则跳得最高，他的耳朵随着他的动作一起飞扬。
而小熊也展现了他的才华，他用双脚连续跳了几个困难的动作，大家都惊叹不已。
为了让大家放松身心，小熊还准备了一场“音乐会”。
小鸟拿出他的小提琴，小猫拿出他的钢琴，小兔拿出他的小号，小狗则拿出他的鼓棒。
他们一起演奏了一首欢快的音乐，音符在花园里飞舞，伴随着欢笑和喝彩声。
当所有的游戏和活动都结束后，小熊带领大家一起围坐在一起，准备切生日蛋糕。
小熊许了一个愿望，并把蜡烛吹灭。
然后大家一起唱生日快乐歌，把派对的气氛推向了高潮。
最后，小熊感谢他的朋友们陪伴他度过了一个美好的生日。
他们互相拥抱，承诺会永远做好朋友。
小熊的生日派对虽然结束了，但是这个美好的回忆将永远留在他们的心中。
通过这次生日派对，小熊学会了感恩和分享，他也意识到真正的快乐不仅仅是来自于礼物，而是来自于和朋友们在一起度过的时光。
他发现，生日派对不仅仅是庆祝自己的成长，更是表达对朋友们的感激和爱意的方式。
于是小熊决定，以后每年的生日，他都要举办一个生日派对，邀请他的好朋友们一起分享快乐。
幼儿园绘本公开课教案《熊叔叔的生日派对》含课件
幼儿园绘本公开课教案《熊叔叔的生日派对》含课件活动目标：1. 观看图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。
2. 引导幼儿发觉故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。
3. 通过故事的学习，知道邻里间应当相互关心，养成良好的品德。
活动预备：绘本书、ppt活动过程：1 导入故事：今日，老师给小伴侣带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。
小结：有许多的客人，有许多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，就是生日派对。
2、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
〔1〕、放课件〔故事开头〕预设问题：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么搬石头？造小桥给谁走？从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？〔2〕放课件〔故事中：门铃响〕提问：听，什么响了？〔幼儿：门铃〕响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？〔醒来、惊醒〕我们也来仿照惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？〔3〕放课件提问：熊叔叔去干什么了？〔开门〕打哈欠是什么样子的？学一学。
究竟有没人呢？〔没有〕究竟是谁呢？〔4〕放课件〔门外一个大盒子〕提问：大盒子里是什么呢？〔幼儿：礼物、糖。
〕〔5〕放课件〔熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物〕提问：盒子里是谁？如今知道谁按了三下门铃？〔6〕放课件〔熊叔叔感谢大家〕提问：熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢？这是兴奋地眼泪还是难受的眼泪呢？〔兴奋〕师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。
提问：小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢？总结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔进行生日派对，多兴奋啊！熊叔叔是一个喜爱关心别人的人，所以大家都情愿和他成为伴侣，我们也一起来为他唱首生日歌吧！引导幼儿观看熊叔叔在同一情景下做的相反动作：开-关、上-下、坐-站、推-拉。
并用自己的动作尝试这些相反的动作熊叔叔的生日派对学习归来，其中《熊叔叔的生日派对》这节绘本活动给我留下了深刻印象。
中班语言《小熊的生日派对》详细教案
中班语言《小熊的生日派对》详细教案(总4页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-中班语言活动：熊叔叔的生日派对设计意图：《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子们积累相反的动词词汇：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉……使他们学得轻松又快乐。
在温馨的结局中，孩子们又能感受邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情意。
活动目标：1、理解故事内容，能发现故事中的反义词，并尝试用动作来表现。
2、在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到快乐。
活动准备：故事PPT活动过程：一、以谈话的形式导入故事师：今天，老师给小朋友带来了一个故事，《熊叔叔的生日派对》，（PPT1，故事封面）是谁要过生日呢你知道生日派对是什么意思吗（生日宴会、聚会）二、分段听故事，理解故事内容（一）课件第一段：睡觉 PPT2。
师：咦今天是熊叔叔的生日，可是它为什么还在睡大觉呢（打鼾声、鸟鸣声）幼儿猜测小结：原来，昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了，一回家就躺在床上呼呼大睡。
师：你们听…（门铃声响第一次）孩子们，什么声音啊？师：对，可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧！可是，熊叔叔他醒了吗（没有）师：哦，熊叔叔可能没听到。
（门铃声响第二声）熊叔叔还是没有醒。
（门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片）师：熊叔叔这下醒了，你们看看他的表情是怎样的（很生气）幼儿自由回答或者表演，教师给予鼓励。
师：熊叔叔为什么很生气呢门铃响了几次谁在按门铃引导幼儿发现绘本故事中的反义词师：熊叔叔被门铃声惊醒后，说：“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”于是他一边打着哈欠一边去开门。
打开一看:“咦？没人啊”。
熊叔叔又只好把门给关上。
孩子们，熊叔叔先（开门），再（关门），熊叔叔做了两个什么动作这两个动作有什么关系呢师：熊叔叔心想：“既然没有人，那再睡一会儿。
”熊叔叔爬上楼梯（点击PPT）。
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》含课件
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》含课件活动目标1. 能发现故事中的相反词，并尝试用舞步来表现，加深理解。
2. 在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到快乐。
活动准备故事PPT、礼物盒一个活动过程一、以谈话的为形式导入故事师：孩子们，今天，有人要过生日了，我们来看看是谁？（出示PPT故事封面）（幼儿自由猜测，若没猜到是小熊，教员可让幼儿穿着打扮仔细观察小动物们的穿着打扮，进一步猜测。
）师：哦，原来今天是鹿叔叔的生日，弟弟哺乳类朋友们要为熊叔叔开一个生日派对，我们一前一后去听听故事吧。
二、听故事分段听故事，与新生儿一起边看边讲。
（点击PPT）（分段理解故事内容设疑）（一）睡觉师：咦？今天是熊叔叔的母亲节，可是它不但在睡大觉呢!你们听…（门铃声响第一次）孩子们，什么声音啊？幼：门铃声…师：对，可能是叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧？可是，熊叔叔他醒了吗？幼：没有师：哦，熊叔叔可能没听到。
（门铃声响第二声）熊叔叔还是没有醒。
他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥，估计把我们的熊叔叔给看不下去了，所以他睡得很香很沉。
（门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片）师：熊叔叔这下醒了，你们看看它的神态看看是怎样的？小学生自由回答或者表演，教师给予鼓励。
（二）谁在按门铃？（环节目标：引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下偷懒相反动作：开--关，上--下，坐--站，推--拉）师：熊叔叔被门背景音乐惊醒后，心想，会是谁来了呢？一边于是他一边披着哈欠一边去开门。
打开一看，没有人啊，熊叔叔又只好把门给关上。
孩子们，熊叔叔先（开门）（教职员用肢体语言表示，引导孩子说），再（关门）（教职员用肢体语言表示，引导孩子说），那开和关是一对相反词。
师：这个时候，熊叔叔心想：既然没有人，那我就上楼梯（点击PPT）再回房间睡会吧。
（门铃声响起）啊，又是谁来了？熊叔叔没办法，他只好又下楼梯去开门。