八年级音乐上册 第六单元《G大调弦乐小夜曲》课件1 湘艺版

乐曲赏析
• 主部主题的开头是带有那不勒斯风格的一段旋 律，开门见山给人一种激昂、雄壮、华丽感觉。 节奏上雄壮有力，情绪上流畅明快。
乐曲赏析
• 连接部主题的旋律留给人们一种优美、舒展的 情绪，动听如歌的主题。旋律温柔恬静，犹如 轻舟荡漾，充满了绵绵情思。抒情带有浓郁的 维也纳风格，同时又有庄重典雅的舞蹈印象。
• 乐曲的再现部基本上保持了呈示部的面貌。但 在调性上，再现部完全呈现在G大调调性上。整 个乐章在绚丽灿烂的色彩中结束。
总曲感受
• 充满了乐观主义的情绪，充满激情与活力，表 现了对美好社会、对光明和正义的追求。
• 整曲如甘泉飞涌，飞涌的方式又那么自然，安 详，轻快，妩媚。
课堂作业
• 1、希望学生在课后能够培养对古典音乐的兴趣， 并且能够在一定程度上欣赏古典音乐。
• 2、学生可在课余时间欣赏其他艺术家的经典古 典音 乐曲目，提高自身的音乐素养，陶冶情操。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
Байду номын сангаас 乐曲信息
• 本曲是奥地利作曲家莫扎特于1787年8月24日在维也纳完成。
• 第一乐章，快板，G大调，4/4拍，是一首完整的小奏鸣曲。第一 主题开门见山，以活泼流畅的节奏和短促华丽的八分音符颤音， 组成了欢乐的旋律，其中充满了明朗的情绪色彩和青春气息，随 后是轻盈的舞步般旋律。
乐曲形式
• 《G大调弦乐小夜曲》由第一小提琴、第二小 提琴、中提琴、大提琴以及低音提琴（又称倍 大提琴）这五件乐器演奏的，它是一种小型的 室内演奏的乐队，我们把这种演奏形式叫室内 乐。17、18世纪，室内乐多半与家庭的娱乐生 活有关，以区别于宗教音乐及交响乐、歌剧、 舞剧音乐。
第一乐章
——莫扎特
作者介绍
沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特是欧洲最伟大的古 典主义音乐作曲家之一。他是一个天份极高的艺术 家，在西方音乐历史中，只有他被毫无疑问地公认 为音乐界的旷世奇才。莫 扎特谱出的协奏曲、交响 曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉 游曲等等成为后来古典音 乐的主要形式，他同时也 是歌剧方面的专家，他的 成就至今不朽于时代的变 迁。
2019/7/13
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谢谢欣赏！
2019/7/13
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讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
乐曲赏析
• 副部主题与主部主题形成鲜明的对比，带有浓郁的维也纳风格。 它优美、抒情、温柔、具有绅士、淑女风度，富于青春的气息。
乐曲赏析
• 这段旋律轻盈、俏皮、欢快、活泼，给人以十分开朗的感受。
乐曲赏析
• 乐曲的展开部很精练，只有20小节。它采用了 主部主题的两部分内容。开头是主部主题的引 伸，后半部分在不同的调性上加以发展变化。