4弦子组合

课题：藏族舞——弦子组合

授课时间：2课时第7.8周

教学目标：通过组合的训练让学生感受到弦子与其它组合有不同风格的美和感受，使自己怕身体更为灵活,表现力更为丰

富.

教学重点：连绵不断的屈伸加上上身与胯，膝的横向不停摆动。教学难点：在做屈伸时重拍在上，要做到“长伸短屈”

教学方法：示范讲解，分组对比

教具：音响

教学过程

（一）课前热身活动

1、头部运动

2、肩部运动

3、延伸意识练习

4、云肩转腰练习

（二）复习旧课、导入新课

1、复习靠步组合动作

2、引出新课题：弦子组合

（三）教授新课

1、讲解弦子组合优美轻盈的风格特点和弦子是一种频律较慢的

舞蹈。

2、强调在弦子组合中屈伸动律是连绵不断带有韧性的上下颤动

重拍是在上

3、教弦子组合8个8拍

弦子组合

（1—8拍）从右脚起向后退做平步，手是左前右侧旁撩袖

（2—8拍）与（1—8拍）动作一样，手是右前，左侧旁撩袖（3—8拍）前4拍右手领袖向右转半圈，后4拍屈伸向后退，

手是左前右侧旁撩袖

（4—8拍）前4拍屈伸向前手不变，后4拍做单靠步

（5—8拍）52拍右脚向斜前迈出左脚跟上并齐，双手把袖子打直，3拍左脚脚跟点地，4拍迈左脚向前同时双手撩

袖到胸前交叉，56拍手不变脚下点地颤膝，78拍屈

伸向左旁撩袖。

（6—8拍）前4拍左脚先开始起动向右转半圈，手是端袖，后

拍向后退手是撩袖

（7—8拍）前4拍扶胯手分别做右，左单靠各一次，后4拍手

为单撩袖，脚下做单靠。

（8—8拍）前2拍送袖到右斜上方，脚下单靠，后6拍做招手

加单靠。

动作要求：屈伸重拍在上是连绵不断加韧性的动作，在组合中

撩袖应用食指撑开，切忌松驰，没有状态。

4、老师讲解组合做法，带学生串联组合

（四）课堂作业

1、分组练习

2、老师完整示范组合，给学生留下整体印象

3、学生再次模仿练习

（五）课后作业

1、贡固所学组合

2、由班长带领练习