关于小班鲜花教案范文
《花儿开了》小班教案
《花儿开了》小班教案《花儿开了》小班教案篇1教材简解：花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中"美的代表"。
在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。
幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。
对此，我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。
目标预设：1、通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。
2、知道花是多种多样的。
3、激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
重点：通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。
难点：能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。
设计理念：这次集体活动的题材来源于自然，贴近幼儿的实际生活。
是最基本的科学经验，适合展开集体教学活动。
符合科学活动的要求"来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和经验。
"在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。
通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。
设计思路：本次活动先是在室外观赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。
再是到室内观赏图片上的花。
从易到难，从现实到图片。
先掌握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也达到了第二条目标，"知道花是各种各样的"。
接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱护花草树木的情感。
幼儿有着强烈的好奇心和探索欲，每个幼儿都有一双明锐的眼镜。
这节科学课给幼儿做了很好的引子，最后的延伸活动正是让幼儿去发现，亲近大自然。
教学过程：一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，观赏花朵。
知道它们的名字。
《花儿朵朵》小班教案5篇
《花儿朵朵》小班教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，以下是本店铺精心为您推荐的《花儿朵朵》小班教案5篇，供大家参考。
《花儿朵朵》小班教案篇1设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。
本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以花为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计送花、买花、插花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。
2、能根据圆点数量买花、插花，进行5以内圆点数量与物体的匹配。
3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
活动重点：幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。
活动难点：能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。
活动准备：场景布置：小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1～5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；1～5圆点卡片；小动物图片；活动过程设计意图一、情境导入：春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内数量的手口一致点数，并说出总数。
情境设置：动物客人来买花引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。
二、买花，进行5以内数量的物体匹配。
小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？1、帮助幼儿读任务卡：（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？（2）重点解读4、5个圆点的任务卡。
教师提出买花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来。
2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。
3、集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。
4、根据圆点卡片将任务卡送回家。
三、插花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花，巩固5以内的数量关系。
1、教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1～5圆点）：（1）花盆上有什么？圆点一样多吗？（2）这些圆点代表什么意思？2、幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。
幼儿园小班美术《美丽的花》教案(通用12篇)
幼儿园小班美术《美丽的花》教案（通用12篇）幼儿园小班美术《美丽的花》教案 1活动目的：1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动重难：知道春天的.花是千姿百态的。
活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画活动过程：一、花儿朵朵开1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？"他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
二、各种各样的花1、老师介绍范例，并讲解。
2、老师示范绘画。
·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊）·老师示范绘画，从花蕊开始添画。
·请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、交流各种样子难点画。
教学反思：本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。
但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。
也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。
幼儿园小班美术《美丽的花》教案 2一、活动目标1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
二、活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。
（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？（2）出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。
大的'瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。
可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。
最后，用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。
小班语言教案：一束鲜花
小班语言教案：一束鲜花小班语言教学需要关注孩子的兴趣和实际情况，通过生动、趣味的教学方式，引导孩子积极参与学习，提高语言表达能力。
下面将介绍《一束鲜花》的小班语言教案，希望对老师们的教学有所帮助。
教案设计一、教学目标1. 了解花的种类和颜色，2. 学习表示花的词汇，如鲜花、玫瑰、百合等，3. 学习描述花的外貌和花香的词汇，如香、美丽、柔软等，4. 培养孩子们对美好事物的欣赏能力，5. 提高学生语言表达能力和思维能力。
二、教学内容1. 了解花的类型和颜色，2. 学习花卉的名称和一些表达方式，3. 分析花朵的外观特点，体验它们的香味和温度，4. 听、说、读、画协调发展。
三、教学活动1. 游戏：花名接龙将玫瑰、百合、向日葵等花的名字先写在黑板上，然后由老师说一种名字，学生接着说出以该花名字字母为开头的花的其他名字，循环进行，看哪个小朋友说得最多。
2. 观察：观察鲜花老师印个不同种类的花朵的图片，要求学生认真观察花的形状和颜色，并自由表达对它的感觉和意见。
3. 词语学习：描述花的颜色、形状和香味学生看完图片，老师问学生花的颜色、形状和香味是怎么样的，帮助他们描述花并学会用感官描写花的美好之处。
四、教学评价1. 学生能够读出花的名称，并理解对花的描述2. 学生能通过听、说、读、画等形式学习生活知识，提高语言表达能力3. 学生能够在活动中积极参与，并主动表达感受本节课采用了多种活动，同学们会在探索中掌握花卉名称和描述方法，提高他们的思维能力，感知能力和语言表达能力，并通过各种能力的发展,在带动环境的基础上改善终身学习过程中的灵敏度和效率。
同时，采用小班教学也能够保证每个小朋友都能够得到足够的关注和教育，达到良好的教学效果。
希望老师们都能够采用类似的教学方式，使学生学有所得，健康成长。
小班科学教案详案《鲜花朵朵开》
小班科学教案详案《鲜花朵朵开》一、教学目标：1.了解花的生长发育过程。
2.培养学生的观察能力和表达能力。
3.培养学生的团队合作和合作与项目管理能力。
二、教学内容：1.花的生长发育过程。
2.观察花的外部特征。
3.合作整理花的观察结果。
三、教学重点：1.了解花的生长发育过程。
2.观察花的外部特征。
四、教学难点：1.培养学生的观察能力。
2.培养学生的合作与项目管理能力。
五、教学准备：1.课件。
2.图书馆的花卉书籍。
3.花卉模型。
六、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入话题：提问学生们是否喜欢看花、品尝花的香味和欣赏花的美丽。
2.展示一些花卉图片或花模型，引起学生们的兴趣。
Step 2：了解花的生长发育过程（20分钟）1.通过课件或图书馆的花卉书籍向学生们介绍花的生长发育过程，包括播种、发芽、生长、开花和结果等。
同时，带领学生们欣赏花的美丽图片。
2.与学生们共同探讨花的生长发育过程，引导学生们提问并解答问题。
Step 3：观察花的外部特征（30分钟）1.给每个小组分配一个花卉模型，并给予一份观察表格，让学生们观察并描绘模型上花的外部特征。
2.指导学生们观察花的颜色、形状、花瓣数目等特征，并鼓励学生们用形容词描述花的美丽。
3.学生们在小组内交流观察结果，并整理成观察报告。
Step 4：合作整理观察结果（30分钟）1.引导学生们将观察报告整理成海报，并在上面标注花的各个部分和特征。
2.安排一个学生代表向其他小组展示并解释自己小组的观察结果和发现。
3.学生们在展示过程中互相学习和交流，并提出问题和意见。
Step 5：操练（20分钟）1.组织游戏：将学生们分成几个小组，每个小组根据观察报告上的提示和问题回答老师提出的问题。
2.学生们通过游戏操练对花的了解和观察能力。
Step 6：总结（10分钟）1.引导学生们总结本节课所学的内容，包括花的生长发育过程和观察花的外部特征。
2.鼓励学生们提问和分享对本节课的感受和体会。
《花》小班教案（精选17篇）
《花》小班教案（精选17篇）《花》篇1活动目标：1、认识物体的颜色特征。
2、能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果。
3、能按规则操作，操作结束后能收拾好自己使用的材料。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：多用插板、白磁板、底纸《蝴蝶找花》、红黄颜色标记磁贴、红黄绿大小蝴蝶磁贴。
活动过程：1、情境导入师：（出示操作底纸和蝴蝶）今天天气真好，看看花园里飞来了谁？飞来了几只蝴蝶？我们怎样才知道有几只蝴蝶呢？大家一起来数一数吧。
1、2、3、4、5、6、一共有6只蝴蝶。
再看看这些蝴蝶有什么不一样？2、引出问题师：蝴蝶飞呀飞，一样颜色的蝴蝶要在同一朵花上吸花蜜。
你会把一样颜色的蝴蝶放在同一朵花上吗？3、演示规则师：谁愿意来试一试呢？大家看看，他把什么颜色的蝴蝶放在了一朵花上？检查一下，还有没有这种颜色的蝴蝶了？另外几只蝴蝶也要这样，相同颜色的分在一起，请小朋友等一下自己去分。
分完蝴蝶以后还要把篮子里的颜色标记放到花瓣的下面，表示是这种颜色的蝴蝶选中的花。
比如，红蝴蝶飞到这朵花上，我们就要把红颜色标记放到这朵花的花瓣旁边。
看看哪张是表示红颜色的标记呀？我们叫他一声“红标记”，另外两张也看一看，黄颜色的叫什么标记？绿颜色的叫什标记？这个游戏的名字叫蝴蝶找花，蝴蝶找花游戏怎么玩呢？先把一样颜色的蝴蝶分到同一朵花上，分完蝴蝶以后要记住放什么？（指着底纸上放标记的三个框）4、幼儿分组操作师：现在请小朋友不搬椅子，轻轻跟老师走过来，找个位置坐下，等老师说游戏开始了，小朋友们就可以玩游戏了。
观察指导：提示幼儿先分蝴蝶再放标记，检查幼儿是否理解一样颜色的蝴蝶放同一朵花上的规则，观察幼儿的操作策略，分析发展水平，因势利导。
5、提示常规及整理师：今天我们的游戏玩到这里就结束了，现在请小朋友请按顺序把自己使用的学具材料收到篮子里，先把颜色标记拿下来放到篮子里，再把蝴蝶收到篮子里。
小班美丽的鲜花教案
小班美丽的鲜花教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《鲜花店》教案（通用5篇）
幼儿园小班《鲜花店》教案（通用5篇）幼儿园小班《鲜花店》教案篇1【活动目标】1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。
2、根据颜色和圆点数量进行匹配。
3、喜欢参与游戏，会大胆的跟客人老师介绍。
4、发展目测力、判断力。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
【活动准备】1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干，四只，瓶子若干。
2、操作材料人手一份。
【活动过程】一、参观“花店”，感知不同花的颜色及数量。
1、导入：今天陈老师开了个花店，谁想来当老板？等一等，陈老师先要考试，考试通过才能当老板。
2、认识红、黄、蓝、绿四色。
师：谁来说说这里有什么颜色的花？有几朵？（请个别幼儿）红色的花，绿色的花，蓝色的花，绿色的，分别有几朵？这是什么颜色的花？3、现在一起回答，这是什么颜色的花？有几朵？老师这里有几只花瓶？二、听指令拿花。
现在你们来做老板，我来做客人，请老板们把凳子下面的'篮子拿起来。
听好了，我要买一朵红色的花，请老板把一朵红花举起来。
你们要对客人说：一朵红色的花给你。
谢谢，我来看看哪个老板拿错了，都对。
我要一朵黄色的花，（幼儿举起黄色的花，说一朵黄色的花给你）都对，我要一朵蓝色的花，（幼儿举起一朵蓝色花，说一朵蓝色的花给你）我要一朵绿色的花。
（幼儿举起一朵绿色的花，说一朵绿色的花给你）小朋友们都很聪明，陈老师不知道请谁当老板了，我再来买，现在我要买2朵绿色的花，（幼儿边举起边说）我要2朵蓝色的花，（幼儿边举边说）花拿好，我看看谁错了，放下，我要2朵红色的花。
（幼儿边举边说）三、插花。
请老板们把花藏到凳子下面，刚才有些小朋友拿对了，有些小朋友拿错了，没有关系，老板除了会买花，还要会插花，看，老师这里有好多的瓶子，数数有几个？这个花瓶怎么插呢？上面有提示的，看，这个花瓶里插什么颜色的花？（上面有什么颜色的标记就插什么颜色的花）插几朵呢？你怎么知道的？看点子，有几点就插几朵花？师：花是不是随便插的？不是，先看插什么颜色的花，再数数有几个点子就插几朵花？等一会插好以后，请你去给后面的客人看看，你要告诉她插了什么颜色的花，有几朵，如果你说对了，客人老师会给你一个奖杯，那你就可以当花店老板了。
幼儿园小班认识五彩斑斓鲜花教案
幼儿园小班认识五彩斑斓鲜花教案一、教学主题小班认识五彩斑斓鲜花二、教学目标1. 认识常见的鲜花，如玫瑰花、郁金香、牡丹花等；2. 学习识别鲜花的名字和外貌特征；3. 感受鲜花的美丽与芳香。
三、教学准备教具：图片、干花、实物鲜花、卡片、贴纸、音乐材料：鲜花识别卡片、绘画纸环境：教室、校园花园四、教学步骤1. 导入（10分钟）教师引入主题，通过播放音乐、呈现鲜花图片、带领幼儿踏入校园花园等方式，让幼儿感受到鲜花的美丽与芳香。
引导幼儿探究问题：什么是鲜花？它们都有什么特征？2. 感性认识鲜花（20分钟）（1）通过观看实物鲜花，让幼儿感受鲜花的美丽。
教师建议幼儿细心观察鲜花，触摸鲜花，并尝试感受鲜花的芳香。
（2）通过深入玩耍，让幼儿更深入地了解鲜花。
教师可出示玫瑰花、郁金香、牡丹花等不同种类的鲜花，并让幼儿插在花瓶中，慢慢摆弄其中的不同部位，探究鲜花的外貌特征。
3. 认知鲜花（30分钟）（1）出示鲜花识别卡片，引导幼儿认识常见鲜花的名称。
教师可帮助幼儿读出鲜花名称，并与实物鲜花相关联，加深幼儿对鲜花名称的记忆。
（2）出示卡片，让幼儿识别不同鲜花间的异同。
教师可帮助幼儿辨别不同鲜花的外貌特征，如：颜色、花瓣形状等。
4. 制作鲜花画（30分钟）（1）教师示范步骤，帮助幼儿制作鲜花画。
教师也可提供相关绘画材料以及图案为幼儿进行创作。
（2）鼓励幼儿自主创作，尝试运用自己的想象力，想象一朵美丽的鲜花，尽情地表达出来。
五、教学总结（10分钟）教师在总结环节中，再次向幼儿强调鲜花的美丽与芳香，并帮助幼儿加深对学习内容的记忆与理解。
六、教学评价通过教学过程中，教师需要时刻观察和评估幼儿的学习状态和情况，并在教学过程中适时地调整教学策略，以保证教学效果。
教师可采用以下方式进行评价：1.观察幼儿对鲜花的认识和理解程度，了解幼儿是否能够正确说出鲜花的名称。
2.观察幼儿制作的鲜花画，了解幼儿对所学知识的掌握情况以及幼儿的创作能力。
小班艺术教案：美丽的鲜花
一、教学目标：1. 了解鲜花的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的鲜花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对艺术的兴趣，使他们感受到绘画的乐趣。
二、教学内容：1. 认识鲜花：向幼儿介绍各种鲜花的名称和特点，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 观察鲜花：带领幼儿观察鲜花的形状、颜色和纹理，培养他们的观察力。
3. 绘画鲜花：教授幼儿简单的绘画技巧，引导他们用线条和颜色画出自己喜欢的鲜花。
三、教学准备：1. 准备一些鲜花样本，用于展示和观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备音乐、诗歌等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做手指操，活跃气氛。
2. 导入：展示鲜花样本，引导幼儿观察并说出鲜花的名称。
3. 绘画指导：教授幼儿简单的绘画技巧，如如何画花瓣、花蕊等。
4. 创作环节：鼓励幼儿用自己的方式画出自己喜欢的鲜花。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评选“最佳作品”，鼓励幼儿积极参与绘画活动。
3. 收集幼儿的作品，用于课后展示和回顾。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的绘画作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织户外活动：带领幼儿去公园或花园观察鲜花，让他们亲身体验大自然的美丽。
3. 开展主题班会：组织一次以“美丽的鲜花”为主题的班会，让幼儿分享自己绘画的心得和感受。
七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，以便更好地指导他们在校的学习。
八、教学延伸：1. 开展鲜花手工制作活动，让幼儿亲手制作鲜花，培养他们的动手能力。
2. 教授幼儿关于鲜花的诗歌、故事，让他们在欣赏艺术的丰富语言表达能力。
幼儿园小班花教案优秀5篇
幼儿园小班花教案优秀5篇教案应根据学生的学习进度和反馈进行调整，确保教学内容的适时更新，详细的教案设计可以提高学生的课堂参与度和主动性，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班花教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班花教案篇1活动名称：幼儿园里玩具多活动目标：1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。
2、摆弄玩具，感受一和许多两个不同的量。
活动准备：小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程：一、介绍玩具--知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具，我们来说说它们的名字。
2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。
小结：幼儿园里玩具真多。
我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。
二、发现秘密--感受一和许多两个不同的量1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小朋友摸一摸里面有什么?游戏：发现一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是许多。
2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小朋友摸一摸，摸到了什么?游戏：发现鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。
3、一个一个积木在一起也会变成许多。
游戏操作。
小结：幼儿园的玩具真多，一个一个放在一起就是许多。
三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔，有多少蜡笔?老师把许多蜡笔分给小朋友，变成一盒一盒。
2、玩蜡笔：开门--出来玩--回家--关门。
边玩老师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿说说玩具玩好要回家。
3、把其它玩具也送回家。
小结：玩具是我们的好朋友，我们要爱护它，玩好以后要把它们送回家。
幼儿园小班花教案篇2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：一、引起幼儿兴趣。
关于小班鲜花教案范文
关于小班鲜花教案范文一、教学目标1. 让幼儿认识各种鲜花，了解它们的特点和名称。
2. 培养幼儿对鲜花的喜爱，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿爱护环境、关爱自然的意识。
二、教学内容1. 鲜花的名称：玫瑰、郁金香、百合、康乃馨等。
2. 鲜花的特点：颜色、形状、香味等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种鲜花，了解它们的特点。
2. 教学难点：让幼儿学会用恰当的语言描述鲜花。
四、教学准备1. 鲜花实物或图片。
2. 画笔、画纸等绘画材料。
3. 音乐CD。
五、教学过程1. 导入：让幼儿观察周围的鲜花，引导他们说出鲜花的名称和特点。
2. 基本概念：向幼儿介绍鲜花的基本概念，让他们了解鲜花的生长过程。
3. 欣赏鲜花：展示鲜花实物或图片，让幼儿观察、闻香，感受鲜花的美丽。
4. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的鲜花，培养他们的审美能力。
5. 音乐欣赏：播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐中感受鲜花的美丽。
6. 总结：让幼儿说出今天学到的鲜花名称和特点，强化记忆。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的鲜花，并观察周围的鲜花，记录下来。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鲜花的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的审美能力和创造力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中对鲜花的关注和介绍情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观花店或植物园，让他们亲身体验鲜花的美丽和魅力。
2. 开展鲜花种植活动，让幼儿参与鲜花的生长过程，培养他们的责任感。
3. 举办鲜花主题的摄影比赛，让幼儿用镜头捕捉鲜花的美丽瞬间。
八、教学注意事项1. 确保鲜花实物或图片的质量和清晰度，以便幼儿更好地观察和欣赏。
2. 在绘画活动中，鼓励幼儿发挥想象力，不必过分追求写实效果。
3. 注意培养幼儿的审美观念，引导他们欣赏鲜花的美丽而非仅仅关注价格。
九、教学资源1. 鲜花实物或图片：可以从花店、植物园或网络获取。
幼儿园关于鲜花的教案
幼儿园关于鲜花的教案教学目标1.让幼儿认识鲜花并了解花的基本组成结构。
2.培养幼儿欣赏鲜花的兴趣和美感。
3.培养幼儿关爱鲜花的观念和爱护花草的意识。
教学内容1. 导入新知•利用照片、幻灯片等教具展示一些常见花卉的图片，如玫瑰、康乃馨等等。
老师可以通过图片的色彩、形态等引起幼儿的兴趣，并带入下一步的学习内容。
2. 学习鲜花的组成结构•讲解花的组成结构：萼片、花瓣、花蕊和花柱等。
•引导幼儿观察不同花卉的组成结构，并让幼儿自己触摸和摆弄花卉，感受花的结构。
•教材参考：《小草花消消乐》。
3. 花卉创意手工•引导幼儿学习将不同颜色、形状的纸片剪成花瓣，将它们粘贴到一个中心部分，再画上花蕊和花叶等。
•学习过程中，老师可以通过示范和指导帮助幼儿制作花卉，同时培养幼儿的动手能力。
•教材参考：《手工花花世界》。
4. 鲜花观赏•老师将花卉摆放在教室中，让幼儿自由观赏，并引导幼儿发现花卉的美丽之处。
•教师可以与幼儿一起合影，记录下这份美好的回忆。
教学方法1. 启发法•利用照片、幻灯片等教具展示花卉的图片，通过激发幼儿兴趣引导幼儿获得新的知识。
2. 示范法•老师通过示范和讲解，引导幼儿观察花卉的组成结构，并教授制作花卉的方法3. 合作探究法•老师与幼儿一起观察花卉的组成结构、制作花卉、享受花卉带来的美感，一同探究鲜花世界。
教学评估通过观察幼儿完成的艺术作品、听取幼儿对于鲜花的认知和评价等方式，进行评估。
总结与反思教师应该在教学过程中注重培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，通过引导幼儿认识花卉的方式，培养幼儿关注生活、热爱自然的态度。
教师在教学中注重观察幼儿的情况，确保教学效果，并持续对教学内容进行反思和调整。
关于小班鲜花教案
关于小班鲜花教案关于小班鲜花教案下面是小编W为大家准备提供与鲜花和星星教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!关于小班鲜花教案范文一教学目的：1.认识生字，读准字音。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过读书，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注和热爱。
教学重点：认识七个生字，一个只识不写。
感情朗读课文。
教学难点：引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
教学准备：媒体课件，音乐磁带。
教学过程：(一)激趣，在猜谜中导入课题。
1.小朋友们，今天这堂语文课，老师先给大家猜一个谜语：它是天空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。
猜到了吗(板书：星星)(出示：星空图)2.瞧，这就是夏天的星空，多美啊!其实，夏天不仅星星美，地上盛开的鲜花也很美。
(板书：鲜花)(出示：鲜花图)你们喜欢这两样事物吗今天老师就带着大家一起来欣赏鲜花和星星。
(板书：和)(二)认识字词，初读课文。
1.听!(情境范读课文)2.多好听的课文呀，想不想学呀那我们打开书本，自己先试着读一读课文，仔细读读课后的生字朋友，可别把它们的名字给叫错了啊!(学生自读课文)3.(出示带拼音的生字)读了课文，自学了生字，你觉得哪个字的读音应该提醒大家注意的呢(指名说，指名读，再开火车读，齐读)4.去拼音读生字。
5.读带生字的词语。
(重点好轻声音的词语)6.认识了刚才的朋友，现在我们可以很轻松地来学习课文了，请小朋友们再打开书本，我们一起来读读课文。
(注意读准字音，读通句子。
)7.齐读课文。
8.说说你读了课文想到了什么(三)精读训练。
教学第一自然段1.课件出示第一自然段的文字。
2.指名读，其他小朋友想想，听了他的朗读，你好象看到了什么或是你想到了什么3.学生交流。
4.把自己想到的花多或是花美用你的朗读告诉我们大家，你也可以加上你的动作来告诉我们。
5.齐读第一自然段，读出对花的喜爱。
(出示鲜花图，情境读)教学第二自然段1.夏天的夜晚，更美!看!(出示：星空图)繁星满天，来吧，我们一起来唱星星的歌，好吗2.轻松一刻：《闪烁的星星》。
幼儿园小班教案《花》（通用20篇）
幼儿园小班教案《花》幼儿园小班教案《花》（通用20篇）作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园小班教案《花》，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《花》篇1教师可以通过梅花的活动，来引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
以下是为大家整理的幼儿园小班梅花教案，希望对你们有所帮助！一、教学目标：1、感知梅花的特征：一朵一朵的，红中带白的颜色。
2、学习双色相间点画梅花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
二、活动准备：绘画纸、白红两色颜料（稍干些）、抹布三、教学重点1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画时注意花形：上下左右大小，一朵一朵四、教学难点提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。
五、活动过程：（一）、预热阶段1、欣赏梅花。
把幼儿带至梅树园，幼儿自由欣赏梅花，教师引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现梅花。
（二）、图形刺激教师示范双色相间点画梅花。
伸出食指先蘸一点红颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的中间点画梅花，一点表示一朵花瓣。
六、活动延伸把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成梅花园，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
七、注意事项表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
幼儿园小班教案《花》篇2【活动目标】1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
【活动准备】1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
小班一束鲜花教案
小班一束鲜花教案第一篇：小班一束鲜花教案小班《一束鲜花》教学设计小二班韩斐活动目标：1、引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。
2、培养幼儿说完整句。
3、能够理解故事内容，记住故事的名称、角色。
活动准备：课件活动过程：一、导入：教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。
教师：因为老师今天早上帮助了一位老人，老人很感谢老师，所以送来了鲜花表达谢意。
二、展开：1、今天不仅老师得到了一束鲜花，小象也得到了一束鲜花。
你们知道小象为什么也有一束鲜花吗？——听故事，听完后，你就知道了！2、讲故事。
3、故事的名字是什么？故事中都有哪些小动物？你还想听一边故事吗？4、看课件，听故事。
5、提问：小象都帮助了谁？他帮助山羊公公干什么？帮助小狗干什么？小狗送给了小象什么？为什么要送给小象鲜花呢？你最喜欢哪个小动物？为什么？（小象非常热心，喜欢帮助别人，我们要向他学习！）6、送鲜花。
你帮助过谁？谁帮助过你？我们来做一束花送给帮助过你的朋友把！7、结束。
互赠。
故事：一束鲜花小象走在路上，看见山羊公公背着一袋米吃力的走着，小象走过去说：“山羊公公，我来帮你背米把。
”小象让山羊公公把米放到长鼻子上，轻快的上路了，把米送到山羊公公的家。
小象走过一个小花园，小黄狗要浇花，到井里去打水，一不留神，水桶上的绳子断了，水桶掉进井里。
小黄狗呆呆的望着井里，一时想不出办法来。
小象走进花园，对小黄狗说“别急，我来帮你捞。
”小象把长鼻子往井里一伸，就把水桶捞起来了，还提了满满一桶水。
小黄狗叫小象慢慢走，他去买了一束鲜花送给小象，说“谢谢小象，这束鲜花送给你！”小象高兴的说“谢谢你！”第二篇：一束鲜花教案[推荐]教学目标：1．认识本课4个生字，体会重点词句的含义；2．有感情地朗读课文；3．理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。
重点、难点：体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。
教学过程：一、导入师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的？你们又是怎样对待母亲的呢？这节课，我们来学习一篇课文，看看作者在自己母亲生日的时候是怎么做的。
小班鲜花教案5篇
小班鲜花教案5篇小班鲜花教案篇1小班谈话《神奇的语言》活动目标：1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。
2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后给予补充。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：幼儿有一定的关于语言的知识。
活动过程或建议：(一)演唱英语歌《我会说a、b、c》，引入主题。
让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的你还懂得其他国家的语言吗(二)、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。
1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。
2、教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比如：日本。
有的国家使用几种语言，比如：瑞士。
使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。
(三)、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。
1、世界上有许多种语言，中国也有很多的语言，叫做“方言”比如：广东话、上海话、北京话等等。
你会说哪的方言2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同(四)、朗诵方言儿歌《两只老虎》活动反思：通过此次活动，让我感到小班幼儿具有很强的语言模仿能力，关键是教师要多创设机会与条件，努力去挖掘、开发幼儿语言潜力。
小班鲜花教案篇2活动目标：1、喜欢听故事，感受故事的幽默，知道故事名称。
2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。
活动准备：挂图、一只手套活动过程：1、教师出示一只手套。
“今天，我给小朋友带了一件小礼物，你们想不想看啊”“哦，这是什么(手套)手套应该戴在哪儿(手上)”“可是森林里有两个小动物却不知道手套是怎么戴的。
你们想不想听有听他们的故事”2、教师结合挂图讲述故事《一只手套》。
(大灰狼捡到了……这到底是什么) 提问：(1)故事的名字叫什么(2)故事里听到了谁、看到了谁(3)他们捡到了什么东西大灰狼和小花狗把手套当成了什么、戴在什么地方呢。
户外活动鲜花教案小班反思
户外活动鲜花教案小班反思教案标题：户外活动鲜花教案小班反思一、教案背景：在小班教育中，户外活动是非常重要的一部分，它可以为幼儿提供丰富的感官刺激和身体活动的机会。
本教案旨在通过户外活动中的鲜花教学，帮助幼儿学习和认识不同种类的花朵，并通过反思活动巩固他们的学习成果。
二、教学目标：1. 认识不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等；2. 学习花卉的外观特征，如颜色、形状、花瓣等；3. 培养幼儿对花卉的兴趣和保护意识；4. 发展幼儿的观察力和思维能力。
三、教学准备：1. 鲜花图片或实物模型；2. 花卉书籍或故事书；3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；4. 户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入活动：带领幼儿一起观察和讨论不同种类的鲜花图片或实物模型，引发他们对花卉的兴趣，并询问他们对花卉的了解程度。
2. 探索活动：带领幼儿一起到户外活动场地，观察和探索各种鲜花。
教师可以根据场地的实际情况，安排幼儿观察花朵的颜色、形状、花瓣数量等特征，并引导幼儿提出问题和猜测。
3. 学习活动：回到教室，教师向幼儿介绍一本有关花卉的书籍或故事书，并与幼儿一起阅读。
教师可以使用图片或实物模型，帮助幼儿学习和认识不同种类的花朵，并让幼儿参与讨论和描述花卉的外观特征。
4. 创作活动：为幼儿提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让他们自由绘制自己喜欢的花朵。
教师可以引导幼儿观察真实花朵的颜色和形状，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
5. 反思活动：组织幼儿围坐在一起，分享他们在户外活动中观察到的花卉特征和学到的知识。
教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和总结他们的学习成果，并鼓励他们提出更多的问题和想法。
五、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起到户外观察和探索花卉，并绘制自己喜欢的花朵。
2. 花卉展览：组织幼儿在教室或学校内举办花卉展览，展示他们绘制的花朵作品，并邀请家长参观。
六、教学评估：1. 教师观察记录：记录幼儿在户外活动和学习活动中的参与程度、观察力和思维能力表现。
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关于小班鲜花教案范文下面是W为大家准备提供与鲜花和星星教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!关于小班鲜花教案范文一教学目的：1.认识生字，读准字音。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过读书，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注和热爱。
教学重点：认识七个生字，一个只识不写。
感情朗读课文。
教学难点：引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
教学准备：媒体课件，音乐磁带。
教学过程：(一)激趣，在猜谜中导入课题。
1.小朋友们，今天这堂语文课，老师先给大家猜一个谜语：它是天空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。
猜到了吗?(板书：星星)(出示：星空图)2.瞧，这就是夏天的星空，多美啊!其实，夏天不仅星星美，地上盛开的鲜花也很美。
(板书：鲜花)(出示：鲜花图)你们喜欢这两样事物吗?今天老师就带着大家一起来欣赏鲜花和星星。
(板书：和)(二)认识字词，初读课文。
1.听!(情境范读课文)2.多好听的课文呀，想不想学呀?那我们打开书本，自己先试着读一读课文，仔细读读课后的生字朋友，可别把它们的名字给叫错了啊!(学生自读课文)3.(出示带拼音的生字)读了课文，自学了生字，你觉得哪个字的读音应该提醒大家注意的呢?(指名说，指名读，再开火车读，齐读)4.去拼音读生字。
5.读带生字的词语。
(重点好轻声音的词语)6.认识了刚才的朋友，现在我们可以很轻松地来学习课文了，请小朋友们再打开书本，我们一起来读读课文。
(注意读准字音，读通句子。
)7.齐读课文。
8.说说你读了课文想到了什么?(三)精读训练。
教学第一自然段1.课件出示第一自然段的文字。
2.指名读，其他小朋友想想，听了他的朗读，你好象看到了什么?或是你想到了什么?3.学生交流。
4.把自己想到的花多或是花美用你的朗读告诉我们大家，你也可以加上你的动作来告诉我们。
5.齐读第一自然段，读出对花的喜爱。
(出示鲜花图，情境读)教学第二自然段1.夏天的夜晚，更美!看!(出示：星空图)繁星满天，来吧，我们一起来唱星星的歌，好吗?2.轻松一刻：《闪烁的星星》。
3.课文也把星星写得很美。
我们一起来看看。
(出示第二自然段文字)4.大家可以自己读读，也可读给你的前后小朋友听。
5.指名读。
6.谁来说说他读得怎样?(指名试着评评)7.齐读这一段，读出对星星的喜爱。
(出示星星图，情境读)8.出示两句“真比……还多”，比较突出花多、星多。
9.小结：白天，那么多的鲜花美丽极了，夜晚，天黑了，花儿看不清了，但又有美丽的繁星点缀着天空，大自然多美啊!你们喜欢着大自然的景色吗?(听课文情境读，学生闭眼想象)10.我们一起来把这课文读一读，老师给你们配上音乐，你们读出这美景，也读出自己的喜爱，好吗?(四)拓展练习1.课件出示羊群图。
2.小朋友们，这图上画的是什么啊?3.老师想给这图写一首小诗，可还没有写完，今天你们学了《鲜花和星星》这篇课文后，老师相信你们能帮老师完成。
出示：草原上到处是_________，这里_________，那里_________，真比__________________。
4.评出“优秀小诗人”。
5.总结：今天，我真高兴和大家一起欣赏了鲜花和星星，但使我更高兴的是我发现我们班里有许多小诗人。
可是知道吗?做一个优秀的诗人必须要有一手漂亮的字，下面我们就来写好刚才我们认识的那几个字，好吗?(四)写字1.出示：真朵最2.打开书本，自学笔顺表。
3.指名说说写“真”时应注意什么?4.老师强调长横的写法。
5.学生书空“真”。
6.看看电脑老师怎么写“真”字的。
7.学生描红：真朵最8.学生临贴，在自己的田字格本中每个练习2遍。
(二)教学目标：1、复习生字词，使学生进一步理解词语的意思。
2、在朗读中体会课文。
教学内容：第二课时。
教学重点：有感情朗读课文。
教学准备：草地、星星、多媒体课件。
教学过程：一、复习导入1、复习生字词出示：满真数颗朵小朋友们，这节课人们继续学习第十三课-------鲜花和星星。
(1)上节课学过的生字还记得吗?让我们两列火车一起开。
(生开火车读生字词)(2)这些字写得时候要注意些什么呢?(3)看到这个“颗”，我们想到了另外一个“棵”，这两个“ke”有什么不同呢?(生比较)做个小填空：一()大树一()星星2、复习课文看来小朋友们的生字掌握得不错，那课文你能不能读得既准确又流利呢?(指名读)二、细读课文第一段1、大自然真美啊!一年四季都开满了美丽的鲜花，漂亮极了!你知道夏天有哪些鲜花吗?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香……)2、老师请小朋友们拿起手中的画笔把自己喜欢的花儿用最美的颜色把它们画下来，然后放到草地上来。
(生画，把画好的鲜花贴在黑板的草地上)3、小朋友们画得花儿真美啊，看到这么美的花儿，老师想到了一个词，就是“五彩缤纷”，你也想赞赞这些美丽的花儿吗?(生讨论)4、在小朋友们的赞美声中，花儿们开得更鲜艳了，这么美的花儿你喜欢吗?出示：我最喜欢夏天满地的鲜花5、谁来读读这一句?她读得怎样?你觉得应该怎么读?你读试试看!6、“满地”是什么意思呢?从哪儿我们可以看出鲜花是“满地”盛开的?7、夏天啊，到处开满了鲜花，可多了，多得引读“真比天上的星星还多”8、夏天的鲜花不仅多，而且更美，谁来美美地读读这一段?(自由读、指名读/评、齐读)三、细读第二段1、到了晚上，花儿睡了，一颗颗小星星们眨着眼睛从天边跑了出来，小星星们都出来吧!(课间操：一闪一闪亮晶晶)2、哇!这么多可爱的小星星啊!小星星，你叫什么名字啊?(北斗星、牵牛星、织女星……)3、天空中还有很多的星星是没有名字的，等小朋友们长大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到时给这些无名的星星都取上好听的名字，好吗?4、好了，小星星们，都回到天空中去吧!(生把手中的星星贴到黑板上的天空中)5、夏天的夜晚，我们最喜欢搬把小竹椅在院子里乘凉了，乘凉的时候你都做些什么呢?(讲故事、捉莹火虫、做游戏……)6、老师小的时候最喜欢做得事就是数星星了，你数过天上的星星吗?天上有多少颗星星呢?其实啊，天上的星星数也数不清。
出示“这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多”7、满天的星星闪啊闪，就像是小朋友们的大眼睛，你们喜欢这满天的星星吗?那就把你心中的欢喜读给你的同桌听听吧!(同桌互读)8、看着如此美丽的星空，你都想了些什么呢?(生想象)9、花儿多，星星也多，都是数不胜数，闪烁的星星，美丽的鲜花，美极了!我们一起美美地读读这首诗吧!10、这么美的小诗，想把它永远记住吗?(背)三、迁移练习学过了《鲜花和星星》，老师想请小朋友们也当一回小小诗人。
出示：我喜欢我喜欢秋天满地菊花：这里()那里()真比()草原上，遍地都是牛羊，这里()那里()真比()1、自由讨论;2、指名;3、齐读。
四、总结这节课，我们欣赏了美丽的鲜花，闪烁的星星，并且还当了一回小诗人呢!课后，请小朋友们搜集一些儿童诗，并且把诗中的内容用画笔画下来，下节课交流好吗?关于小班鲜花教案范文二教学目标：1、复习生字词，使学生进一步理解词语的意思。
2、在朗读中体会课文。
教学内容：第二课时。
教学重点：有感情朗读课文。
教学准备：草地、星星、多媒体课件。
教学过程：一、复习导入1、复习生字词出示：满真数颗朵小朋友们，这节课人们继续学习第十三课-------鲜花和星星。
(1)上节课学过的生字还记得吗?让我们两列火车一起开。
(生开火车读生字词)(2)这些字写得时候要注意些什么呢?(3)看到这个“颗”，我们想到了另外一个“棵”，这两个“ke”有什么不同呢?(生比较)做个小填空：一()大树一()星星2、复习课文看来小朋友们的生字掌握得不错，那课文你能不能读得既准确又流利呢?(指名读)二、细读课文第一段1、大自然真美啊!一年四季都开满了美丽的鲜花，漂亮极了!你知道夏天有哪些鲜花吗?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香……)2、老师请小朋友们拿起手中的画笔把自己喜欢的花儿用最美的颜色把它们画下来，然后放到草地上来。
(生画，把画好的鲜花贴在黑板的草地上)3、小朋友们画得花儿真美啊，看到这么美的花儿，老师想到了一个词，就是“五彩缤纷”，你也想赞赞这些美丽的花儿吗?(生讨论)4、在小朋友们的赞美声中，花儿们开得更鲜艳了，这么美的花儿你喜欢吗?出示：我最喜欢夏天满地的鲜花5、谁来读读这一句?她读得怎样?你觉得应该怎么读?你读试试看!6、“满地”是什么意思呢?从哪儿我们可以看出鲜花是“满地”盛开的?7、夏天啊，到处开满了鲜花，可多了，多得引读“真比天上的星星还多”8、夏天的鲜花不仅多，而且更美，谁来美美地读读这一段?(自由读、指名读/评、齐读)三、细读第二段1、到了晚上，花儿睡了，一颗颗小星星们眨着眼睛从天边跑了出来，小星星们都出来吧!(课间操：一闪一闪亮晶晶)2、哇!这么多可爱的小星星啊!小星星，你叫什么名字啊?(北斗星、牵牛星、织女星……)3、天空中还有很多的星星是没有名字的，等小朋友们长大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到时给这些无名的星星都取上好听的名字，好吗?4、好了，小星星们，都回到天空中去吧!(生把手中的星星贴到黑板上的天空中)5、夏天的夜晚，我们最喜欢搬把小竹椅在院子里乘凉了，乘凉的时候你都做些什么呢?(讲故事、捉莹火虫、做游戏……)6、老师小的时候最喜欢做得事就是数星星了，你数过天上的星星吗?天上有多少颗星星呢?其实啊，天上的星星数也数不清。
出示“这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多”7、满天的星星闪啊闪，就像是小朋友们的大眼睛，你们喜欢这满天的星星吗?那就把你心中的欢喜读给你的同桌听听吧!(同桌互读)8、看着如此美丽的星空，你都想了些什么呢?(生想象)9、花儿多，星星也多，都是数不胜数，闪烁的星星，美丽的鲜花，美极了!我们一起美美地读读这首诗吧!10、这么美的小诗，想把它永远记住吗?(背)三、迁移练习学过了《鲜花和星星》，老师想请小朋友们也当一回小小诗人。
出示：我喜欢我喜欢秋天满地菊花：这里()那里()真比()草原上，遍地都是牛羊，这里()那里()真比()1、自由讨论;2、指名;3、齐读。
四、总结这节课，我们欣赏了美丽的鲜花，闪烁的星星，并且还当了一回小诗人呢!课后，请小朋友们搜集一些儿童诗，并且把诗中的内容用画笔画下来，下节课交流好吗?关于小班鲜花教案范文三一、活动目标：1、通过欣赏菊花，让幼儿感受秋天的美丽。
2、学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。
3、愿意尝试用不同的材料进行创作活动，体验表现美带来的乐趣。
二、活动准备：1、菊花盆景若干，制作菊花的图示。
2、KT板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。
3、事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料;剪刀、双面胶带、油画棒、记号笔等工具。