专题七 二 美国1787年宪法

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高考历史母题揭秘(必修一专题七)2美国1787年宪法

高考历史母题揭秘(必修一专题七)2美国1787年宪法

必修一专题七:2、美国1787年宪法一、选择题1.(2011年10月莱芜一中测试30题)1787年宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其它难以逾越的措施,以防止走向暴政。

”其中最主要的措施是()A.允许各州有自治权B.保障人民基本权利C.确立三权分立原则D.实行民主共和制度【答案】C2.(2011年11月金温衢六校期中9题)2011年10月15日-18日,中共十七届六中全会召开。

会议聚焦文化议题,审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,明确提出建设社会主义文化强国的战略目标。

会议还通过决议,决定中共十八大于明年下半年举行。

结合所学知识,判断下图能反映的是A.汉朝的中央集权体制B.古希腊的三权分立体制C.美国的权力均衡体制D.不同的民族创造出的不同的政治文明【答案】D3.(2012年1月滨州期末3题)“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。

这样一个精巧的设计,在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来,实在是令人惊叹不已。

”这段话称颂的“设计”应是A.英国的《权利法案》B.德国《德意志帝国宪法》C.美国的1787年宪法D.法兰西第三共和国宪法【答案】C【点拨】本题考查欧美代议制。

从材料中“稚嫩的国家”,成为“超级大国”可知材料信息反映的是美国。

美国1787年宪法在权力结构中突出体现了“制约与平衡”的原则,即行政、立法、司法这三项大权中的任何一项法定权力都要受到另外两项权力的制约。

在权力的天平上,任何一项权力都不允许大于另外两项权力,从而避免了绝对权力的出现,在一定程度上保护了资产阶级民主。

这部宪法也使中央和地方之间、大州和小州之间、南方和北方之间的矛盾得到了一定程度的调和,为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。

4.(2011年11月江西四市联考4题)易中天在《艰难的一跃》中说,这部宪法的出现究竟是人性与自由的胜利,还是利益力量左右的结果?这是一个需要回答、却又不必认真计较答案的问题。

人民版必修一专题七第二课 《美国1787年宪法》说课课件(16张PPT)

人民版必修一专题七第二课 《美国1787年宪法》说课课件(16张PPT)

(三)、拓展延伸 通过列表的方式,比较归纳异 同点并得出相关启示。 (四)、巩固小结 通过填写学习日记,学生知道
通过本节课的学习,掌握了那些知识,还有那些疑 惑之处,并且对自己的学习过程进行评价。 (五)、应用练习 通过美国领导人答记者问的形 式,检验学习效果。
六、预期效果 本节课内容理论性较强,而学生基
2、宪法内容展厅 (有关宪法的书面材料,相关影 像以及联邦政府各机构的模型。) 阅读材料,回答相关问题:通过宪法,联邦政府获 得哪些权力?各州政府保有哪些权力? 宪法颁布
后,美国发生了什么变化?从中得出中央政府的权 力得到了加强,联邦制确立下来,也协调了中央与 地方的关系。之后,学生仍然通过阅读材料的方式, 找出协调大州和小州,南方和北方关系的方法。引 导学生思考宪法是如何协调各方利益和诉求的,在 学生回答的基础上归纳出来。从而得出宪法的一个 原则:平衡利益。此外,宪法体现的另一大原则是: 三权分立。让我们进入活动厅,理解这一原则。
二、学情分析 对于本节课教学有利的因素有三个。
第一,学生通过初中历史的学习,掌握了部分的 历史知识,对美国1787年宪法的内容有所了解。 第二,通过高中以来的学习,具备了一定的历史 学习能力,可以从背景、经过、影响等方面对一 个历史事件进行归纳总结。
第三,学生也具备了从材料中获取有效信息的能 力。
三、教学目标 知识与能力:掌握1787年宪法的内容,了解美、 英政体的异同;培养获取信息、归纳、分析比较 能力。
过程与方法:通过参观“美国国家宪法中心”活 动,完成对1787年宪法从感性认识到理性认识过 程。
情感态度价值观:认识宪法的制定过程是人们追 求民主的过程。感受在此过程中美国人民的聪明 才智。
教学重点:1787年宪法的评价 教学难点:“制约与平衡”原则

人民版历史必修一专题七第二课《美国1787年宪法》教学课件(共28张)

人民版历史必修一专题七第二课《美国1787年宪法》教学课件(共28张)

三权 分立
3.保留黑人奴隶制和折算黑人人口(黑奴按3/5计入,即5名 奴隶只等于3个人。)
协调了南方与北方 的关系
1787年宪法确立了美国的联邦体制 思考:联邦制的意义
联邦政府
各州
集中一定的权力
保留一定的自治权
1777年正式使用的美国国旗(13星)
现在的美国国旗,国旗上有50颗星
联邦制的意义
(1)解决内忧外患,巩固资产阶级政权; (2)有利于全国性市场的形成,促进资本主义的发展; (3)较好协调中央与地方的关系,既避免中央集权的 弊端,又有利于地方积极性的调动。
对立法权的再度分割(即分成参议院和众议院两个院),参议院和众
议院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。
名额 众议员 参议员 按人口比例分配 每州两名
产生来源 人民选举产生 州议会推选
任期 两年 六年
众议院一般被认为较参议院更具党派色彩。众议院也有其独有的权力: 倡议岁入法案之权、弹劾政府官员、以及在选举人团僵持不下时选举 总统。然而,所有这些权力都可由参议院反制(counter-check)。 参议院一般较众议院及众议员更具威望。参议员任期较长、人数较少、 且(多数情况下)较众议员代表更多的选民。
最高司法权归联邦法院
⑴大法官由总统任命,但需经参议院同意;他们除非犯罪,终 身任职;⑵在美国宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件都 可以行使最高审判权;⑶后来,联邦法院逐渐拥有解释一切法 律及条约的权力,可审查国会通过的法律是否违宪。
总统与国会之间是相互权衡、相互制约的关系。
总统可以否决国会提出的议案使之不能成为法律。这时,议案要 回国会参议院和众议院两院重新表决,两院都以三分之二(俗称绝对
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历史人民版必修1课件:专题七二 美国1787年宪法

历史人民版必修1课件:专题七二 美国1787年宪法

1.下图所示美国权力结构充分体现了( B )
A.专制集权 C.轮番而治
B.三权分立,分权制衡 D.君主立宪
解析:由图示可以看出白宫、国会、最高法院分别掌握不同的 权力,并且相互制约与平衡。
2.学者王希在《原则与妥协》一书中写道,美国“联邦宪法采
用了在同一体制内对于政府权力进行两向分割……形成了对权
专题七 近代西方民主政治的确立与发展 •9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 8:05:16 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
2.联邦体制的作用 (1)美国不再是一个松散的、众多主权州之间的联盟,而成 为一个真正统一的国家。 (2)在中央权力加强的同时,各州还保持了一定程度的自治 地位,既避免了_____中__央__集__权_______的弊端,又恰到好处 地协调了中央和地方的关系。
四、两党制的雏形 1.确立过程 (1)独立战争时期的民主派和保守派。 (2)美国建国初的_______联__邦_________党和民主共和党。 (3)19世纪50年代的______民__主__________党和共和党。 (4)19 世 纪 后 半 叶 , _____两__党___________ 制 度 正 式 确 立 , 由此延续至今。 2.两党制的实质:都是为了维护_____资__产__阶__级_______的根 本利益。

人民版必修一专题七第二课:《美国1787年宪法》优秀教学案例

人民版必修一专题七第二课:《美国1787年宪法》优秀教学案例
2.引导学生关注宪法中的关键条款,鼓励学生提出自己的观点和看法,培养学生的批判性思维能力。
3.各小组汇报研究成果,进行分享和交流,促进学生对宪法全面深入的理解。
(四)总结归纳
1.教师引导学生总结本节课的主要内容,如宪法的制定背景、制定过程、主要内容及其影响等。
2.强调宪法在维护国家稳定、保障人民权益方面的重要作用,提升学生的法治观念。
在讲解宪法的主要内容时,我以三个分支的政府架构、人民权利保障以及联邦与州之间的权力分配为主线,条理清晰地阐述宪法的核心要素。为了增强学生的理解,我还设计了互动环节,让学生分组讨论宪法的优点和不足,从而培养学生批判性思维能力。
最后,我通过分析美国宪法对后世的影响,使学生认识到宪法在维护国家稳定、保障人民权益方面的重要作用。在课堂总结环节,我强调宪法精神的重要性,引导学生树立正确的法治观念。
3.总结宪法精神,引导学生树立正确的价值观,认识到宪法在国家治理中的核心地位。
(五)作业小结
1.布置课后作业,要求学生撰写宪法论文,深入分析宪法的某个方面,培养学生的写作能力和思考能力。
2.鼓励学生在课后进行自主学习,进一步了解美国宪法的历史背景和制定过程。
3.教师对学生的作业进行评价,给予反馈意见,鼓励学生的努力和进步。同时,教师要关注学生的学习情况,及时调整教学策略,提高教学质量。
整个教学案例以学生为主体,注重启发式教学,充分调动学生的积极性,使他们在理解宪法的基础上,认识到宪法在国家治理中的核心地位。通过本节课的学习,希望学生能够掌握宪法的基本知识,培养尊重和维护宪法的意识。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.了解美国1787年宪法的制定背景、制定过程和主要内容,掌握宪法的基本框架和原则。
四、教学内容与过程

7.2美国1787年宪法PPT课件

7.2美国1787年宪法PPT课件
• 法院:可判总统、国会违背宪法。
.
13
4、评价美国1787年宪法
1)、先进性 : ① 近代世界上第一部成文宪法 ② “制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现,保护了资
产阶级民主。 ③ 美国的长期稳定和发展(调和了中央和地方之间、大小
州之间、南北方之间的矛盾) 2)、局限性:
没有废除南方的奴隶制度,从而给这部宪法打上 了种族歧视的烙印。
.
25
美英两国政体的比较
.
26
知识总结
背景——星条旗能否继续飘扬
中央与地方

平衡利益 大州与小州
国 宪法
南方与北方 行政
总统 制 平
1787
三权分立 立法 国会 约 衡
年 宪
制约权力
司法 法院 权 利
原则:分权与制衡
力益
法 影响 “邦联”到“联邦” 摆脱困境
进步性
评价
局限性
.
27
随堂练习
1.下图是一幅讽喻英属北美殖民地独立后时局的漫画。
表现:1788年联邦宪法生效; 1789年华盛顿(首位总统)
.
17
四、两党制的雏形
民主党:驴(聪明和勇 气的代表)
共和党:象(尊严、力 量和智能的代表)
.
18
美国每到选举季节,海报和报纸铺天盖 地都是驴和象的“光辉形象”。
.
19
为了能在大选日把更多自己的支持者拉出来投票, 两班人马纷纷宣传自己,而且还推出了照看孩子和 搭便车等免费服务,吸引选民投票。
院议长由副总统担任 C、总统和国会都有宣战权 D、参议员由各州议会选出,众议员由选民直接选出
专题七 近代西方民主政治的确立和发展
第二课 美国1787年宪法

人民版必修一 专题七 7.2 美国1787年宪法 20ppt

人民版必修一 专题七 7.2 美国1787年宪法 20ppt

1866年,美国国会推出的宪法第14条修正案(1868年批准)规 定:美国公民出生后的身份依据不再是当时所在州,而是美国 国土。从此美国公民身份直接与联邦绑定。这一规定 A.强化了对公民的监控力度 B.激化了中央与地方的矛盾 C.推动了国家认同观念发展 D.修正了邦联制原则的弊端
新冠肺炎疫情在美国快速蔓延,多州呼吁联邦政府加强干预、 提供抗疫物资授助。美国总统特朗普在白宫新闻发布会上回应: 联邦政府“不是货运员”,不应该购买大量物品然后负责运送, 同时他让州长们自己承担起责任,获得抗疫所需的关键设备。 与这一现象有关的制度渊源是 A.总统制 B.联邦制 C.议会制 D.内阁制
1、颁布1787年《美国联邦宪法》
(1)来源:欧洲启蒙思想,主要是孟德斯鸠的三权分立学说;
(2)原则:联邦制原则(中央联集邦政权府是原各则州的)中、央政分府,权制衡原则、民
主原则;
具有统一主权,中央参权议力员高每州两名,众议员则 于地方权力,其权力根大据大各加州人口比例选出,这
(3)目保黑的留人南折:方合一的为奴3是个隶人加制来度强计,算把中南5方个央政府强权,但力各一,州定在的巩行独政立固上性新样仍就保生协持调国了的家大矛州;盾与二小州是之间防止
负责
总统
议会
美国立国一个显著特点即州先于国,如1776年大陆会议通过的 《独立宣言》正式标题为《美洲十三个联合邦的一致宣言》; 1777年11月大陆会议通过《邦联协约》明文规定∶组成"美利 坚合众国"的各个州(邦)保持其"主权、自由和独立"。这表 明,当时的美国合历史发展趋势 A.建立邦联制符合历史发展趋势 B.邦联制弊端影响到国家发展 C.是一个事实上的主权独立国家 D.建立强有力中央政府势所必然

7.2美国1787年宪法

7.2美国1787年宪法

所以美国建立之初便确立实行了邦联政体
第一篇章:松散“邦联”遇窘境 第二篇章:平衡制约显智慧 第三篇章:政治文明放光彩 第四篇章:民主政治的落实
课标:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 力结构,比较美国总统制和英国立宪制的异同。
一、松散“邦联”遇窘境
《邦联条例》规定:各州保留他们 的主权、自由和独立;邦联无权向 各州征税和管理各州的贸易;邦联
年轻美国的困境
新英格兰出现的骚乱,我们商业上 的不景气以及笼罩全国各地的那种
普遍低迷消沉情绪,在很大程度上,
经济困难
政局不稳
归咎于最高权力机构的无权。调整
原有的统治秩序,建立强有力的中 央政府成为当务之急。
松散的“邦联”体制
解决 问题
—华盛顿1787年给友人的信
强化中央集权,实行联邦制
1787年宪法应运而生
专题七 近代西方民主政治的确定和发展
二 美国1787年宪法
导入:美国独立战争
1775来克星顿枪声
1776年7月4日发表 《独立宣言》
1783年英国承认美国 独立
美国人民获得了向往已久的民主了吗?
自由主义者确信:暴政和中央集权是连在一起不能分离的;民众的 自由通过权力分散能得到最好的维护。
——《全球通史》
议题2:政府内部权力的制衡
2、实行三权分立,分权与制衡
美国联邦政府结构
总统 (行政权)
国会 (立法权)
最高法院 (司法权)
1787年宪法的有关规定
第一条第1款 本宪法所授予的全部立法权,均属于由参议院和众议院组成的合 众国国会。 第二条第1款 〔一〕行政权属于美利坚合众国总统…… 第三条第1款 合众国的司法权,属于最高法院和国会可不时规定和设立的下级 法院。
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四、两党制的雏形
1.确立过程
(1)独立战争时期的 民主 派和保守派。 (2)美国建国初的 联邦 党和民主共和党。 (3)19世纪50年代的 民主 党和共和党。 (4)19世纪后半叶, 两党 制度正式确立,由此延续至今。
2.两党制的实质
都是为了维护 资产阶级 的根本利益。
[合作探究·提认知] 1.1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说:“如果人都 是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人间,就 不需要对政府有外来或内在的控制了。” 根据这一段话,你可以得出什么结论? 提示:必须要废除邦联体制,在美国建立一个强有力
A.美国进行了独立战争,赢得了民族独立
B.美国确立了联邦制政治体制 C.美国确立了总统制民主共和制 D.美国确立了三权分立的政治原则
解析:依据材料“各方面都同意,正当地属于某一部门的 权力,不应该完全由任何其他部门直接行使”可以看出麦 迪逊认为各个部门应当具有自己的权力。从“没有一个部
门在实施各自的权力时应该直接或间接地对其他部门具有
②一系列治国原则的确立,建立了相对民主的资产 阶级政治制度,为美国经济的迅速发展奠定了基础。 (3)从历史局限性来看:
①它承认了黑人奴隶制,留下了种族歧视和种族压
迫的烙印。 ②印第安人、黑人奴隶、妇女的选举权被剥夺。
2.《1787年美国宪法》规定:年未满25岁,为合众国国民未 满七年,及当选时非其选出州之居民者,不得为众议员 „„年未满30岁,为合众国国民未满九年,及当选时非 其选出州之居民者,不得为参议院议员。众议员名额,
自读教材·填要点
专题 七 近代 西方 民主 政治 的确 立与 发展
新知预习 ·巧设计
二 美国 1787
合作探究·提认知 串点成面·握全局
名师课堂 ·一点通
重点诠释 考点全解
年宪

课堂小结·建通史
创新演练·大冲关
[自读教材·填要点] 一、年轻美国的窘境 1.原因 1781年,“ 邦联 ”体制使刚刚独立的美国很快遇到 了许多无法解决的问题。 2.表现
[典题例析] [例1] 美国1787年宪法第一条第一款规定,各州“不
得缔结任何条约、结盟或者组织邦联”,“不得铸造货币;
不得发行纸币”。材料充分体现了 A.民主共和的原则 C.自由平等的原则 [解析] ( )
B.联邦制的原则 D.分权制衡的原则
材料反映了各州失去完全独立性,受制于中
央,说明中央集权得到加强。美国1787年宪法确立了联邦
治文化是
A.白手起家的开拓精神 C.三权分立与制衡原则
(
)
B.议会中心与共和意识 D.平等独立的州权观念
[解析]
本题考查学生对历史知识的迁移运用能力。
材料中华盛顿城国会大厦、白宫、联邦最高法院三座建筑, 紧密构筑在一起,体现了政体的三权分立与制衡,也反映 出建筑群的协调、美观,故选C项。A项与华盛顿城的建造
C.①③④
D.②③④
解析:本题考查的是美国联邦政府建立过程中的立法情况。
通过阅读材料并结合所学知识可知,1787年宪法存在许多
不足之处,如允许奴隶制度的存在,种族歧视、不承认印 第安人具有和白人男子平等的权利,材料中的自由人是指 白人男子,这就是美国人权问题,选举权、被选举权、有 年龄、财产等限制。④材料中无法体现,应排除。 答案:A
发展打下了坚实基础。
(2)局限性:没有废除南方的奴隶制度,黑人人口按 3/5的比例折算,打上了 种族歧视 的烙印。
三、从“邦联”到“联邦” 1.美国第一届联邦政府产生
(1)1789年1月,美国选举产生历史上的第一任总统——
华盛顿 。 (2)1789年3月,选出了第一届 国会 。 (3)主要政绩: ①中央集中了财政、外交和制定各项经济政策的权力。
效实现权力之间的相互制约与平衡。 答案:C
2.美国1787年联邦宪法确立了一套“地域和体制的双向平 衡机制”。这种分权制衡的机制体现在 ①各州和联邦政府之间 法之间 ( )
②联邦政府的立法、行政、司 ④总统与内阁之间 B.①②③
Байду номын сангаас
③国会参众两院之间
A.①②③④
C.①②④
D.②③④
解析:本题考查美国1787年宪法。美国联邦政府掌握政 治、经济、军事和外交大权,各州在不违背宪法的前提
中,激烈角逐,故每逢美国大选时,我们就说是在进行“驴
象之争”。 实质:两党交替上台执政至今,虽然在内外政策和治国 方略上有所不同,但随着时间的推移,两党逐渐消除了最初 所代表的不同阶级利益这一差别。自19世纪末以来,两党都
演变为垄断资产阶级的代表,其执政的本质都是为了维护垄
断资产阶级的根本利益。
[串点成面·握全局]
一、美国1787年宪法体现的原则 (1)中央集权原则:
①一个统管所有地区、指挥全部军事力量的最高行
政长官,即总统; ②一个全国性的议会,掌管着统一的联邦财政; ③一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。 (2)民主原则:总统和议会议员都由民选产生,宪法
确立了美国的资产阶级共和政体。
(3)分权制衡原则:立法、行政、司法三权分立,互 相制约。如下图所示。
压倒的影响”可以看出麦迪逊认为每一个部门都不会在权 力方面凌驾于其他部门之上,体现了分权与制衡的原则。 故正确答案为D。 答案:D
4.法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说道: “美国的联邦宪法,好像能工巧匠创造的一件只能使发明 人成名发财,而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术 品。”对此理解正确的是 ( )
1.“美国宪法之父”麦迪逊说:“在设计一个由人来统治
人的(中央)政府时,最大的困难在于,你必须要强制 (中央)政府控制自己。”基于此,美国 A.加强中央政府的权力 C.建立代议制民主政体 ( )
B.实行三权分立 D.建立联邦体制
解析:从材料看,麦迪逊认为,需要对中央政府进行有
效地制约。基于此考虑,美国实行三权分立政体,防止 政府权力的滥用和政府为所欲为。 答案:B
应按照本联邦内各州的人口分配。这种人口的决定,除
全部自由人外,应加上所有其他人口的3/5。这种自由人 包括必须服一定年限的劳役的人口,不包括未纳税的印 第安人。此材料能反映的问题是 ( )
①美国宪法存在着严重的种族歧视 重问题
②美国人权存在着严 ④美
③美国的选举权、被选举权受到极大的限制
国宪法最早体现启蒙思想的人权原则 A.①②③ B.①②④
②总统和国会颁布国会法令和司法条例。
③整顿货币,发行公债,发布税收法令,实行关税保护 政策等。 ④1791年建立了第一个国家银行。
2.联邦体制的作用 (1)美国成为一个真正统一的国家。 (2)在中央权力加强的同时,各州还保持了一定程度的 自治地位,既避免了 中央集权 调了中央和地方的关系。 的弊端,又恰到好处地协
是实行总统制,故排除④,答案选B。 答案:B
[例2]
[典题例析] (2011·大纲全国高考)美国首都华盛顿所在地
原来是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中 心,国会大厦建在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别 是总统和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道 由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政
(1)经济上:对外贸易方面,无力保护本国 工业 和美
国商人的海外利益。国内市场商品流通不畅。无力偿还八 年独立战争所欠的巨额债务。 (2)政治上:英国、西班牙威胁着美国的安全;邦联 政府无权维持 常备军 ,无力应付国内人民的反抗斗争。
二、制约权力、平衡利益的宪法 1.宪法的产生 1787年9月,费城 制宪 会议通过。 2.主要内容
有一定关联,但不能体现政治文化特点;B项“议会中心
”不符合美国政体结构;D项与材料无关。 [答案] C
[题组冲关] 3.“美国宪法之父”麦迪逊认为:“各方面都同意,正当地属 于某一部门的权力,不应该完全由任何其他部门直接行使。 同样明显的是,没有一个部门在实施各自的权力时应该直 接或间接地对其他部门具有压倒的影响。”为此 ( )
的中央政府,且国家不同权力之间要互相制衡。
2.每逢美国大选时,我们就能听到有关“驴象之争” 的说法(如下图)。
那么“驴象之争”指什么?其实质是什么?
提示:“驴象之争”指美国实行的两党制政治现象。 “驴”指民主党,最初代表南方种植园主利益;“象”指共 和党,最初代表北方工商业资产阶级利益。两党在各级竞选
A.民主制度具有很强的可推广性
B.民主制度离不开特定的环境 C.联邦宪法好看而不实用 D.联邦宪法没有受到外部思想的影响
解析:分析材料,法国政治思想家在文中明确地认 为,美国的联邦宪法与美国的具体的国情吻合,到其他 国家并不一定适应。据此理解正确的是B项“民主制度离 不开特定的环境”。
答案:B
关键词——三权分立,制度创新;“电气时代”,独领风骚 图说历史 主旨句归纳 (1)刚刚独立的美国实行邦联体制,中央 权力极小,无法解决面临的困境。 (2)美国1787年宪法确立了联邦制和三权 分立的政治体制,有利于美国政局的稳 定和社会发展。 (3)美国政党政治经历了漫长的发展历程, 最终形成了两党制。
③司法权属于各级法院:最高法院拥有最高司法权,
其大法官由总统任命,但需经 参议院 批准,他们除非犯 罪,否则终身任职。 3.原则 权力的“制约与平衡”原则。
4.评价
(1)进步性:
①世界上第一部比较完整的资产阶级 成文 宪法, 奠定了美国政治制度的法律基础。 ②突出体现了“ 制约与平衡 ”原则,避免了绝对 权力的出现,在一定程度上保护了资产阶级民主。 ③一定程度上调和了社会矛盾(中央和地方之间、大 州与小州之间、南方与北方之间),为美国的长期稳定和
二、对1787年宪法的评价
(1)从政治制度的发展来看: ①联邦制赋予政府强有力的权力,巩固了国家统一。 ②三权分立制度对于防止专制独裁、保障资产阶级民 主具有一定的进步意义。
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