小班教案《报纸》
小班游戏教案《报纸》
小班游戏教案《报纸》
教学目标
1.让幼儿了解报纸是一种信息传播方式。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备
1.给每个幼儿准备一份报纸。
2.准备幼儿喜欢的小玩具和文具。
3.准备纸张、笔、剪刀等制作工具。
教学过程
第一步：认识报纸
1.教师展示一份报纸给幼儿看，并问他们知道这是什么。
2.引导幼儿用手摸摸报纸，感受它的纹理和质地。
3.引导幼儿用眼观察报纸上的文字、图片，了解报纸可以传递什么信息。
第二步：手工制作小报纸
1.教师向幼儿展示一个小报纸样本，并与幼儿一起讨论小报纸可以用来干什么。
2.教师发放纸张、笔、剪刀等工具，引导幼儿自己动手制作小报纸。
3.鼓励幼儿在小报纸上画画、写字、贴纸片等，展示自己的创意和想象力。
第三步：小班报社活动
1.教师将幼儿分成若干小组，每个小组是一个小班报社。
2.引导幼儿在小组内商量，确定每个人的角色和分工，比如编写新闻、拍照、设计布局等。
3.引导幼儿在规定的时间内完成小班报，然后在全班进行展示。
教学评价
1.观察幼儿是否认识报纸的一般作用。
2.观察幼儿手工制作小报纸的技能和态度。
3.观察幼儿在小班报社活动中的表现和合作能力。
教学反思
教师应该在教学过程中注重引导幼儿自主探究和创造，不仅要传授知识，更要激发幼儿的学习兴趣和主动性。
同时，教师要根据幼儿的实际情况和兴趣特点，不断调整教学内容和方式，以达到良好的教学效果。
幼儿园小班游戏教案《报纸》及教学反思[推荐阅读][修改版]
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第一篇：幼儿园小班游戏教案《报纸》及教学反思小班游戏教案《报纸》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，学会踮着脚尖跑步，探索报纸能怎样玩，体验在玩报纸的过程中带来的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏《报纸》含反思教案吧。
活动目标：1、探索报纸能怎样玩。
2、让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。
3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动过程：一、热身运动。
(音乐：春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动二、探索报纸的玩法教师提问：报纸是用来做什么的?报纸可以和我们怎么玩?三、游戏：报纸小路1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。
(提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范)师：(个别示范)瞧，XX宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。
(全体单独练习)全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。
2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。
(师可以在走的时候故意走不稳，东倒西歪的)提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢?(幼儿想办法)引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。
3、报纸铺路。
我们大家都练好了本领，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。
我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。
4、评价并总结经验四、游戏：我跟报纸做游戏1、把报纸顶在头上(讲规则，做示范)2、听口令做动作3、分成两组比赛。
游戏规则：(1)当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。
(2)向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。
(3)比赛看那组最先完成。
结束活动1、评价幼儿2、放松教学反思这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。
报纸的小班游戏教案
报纸的小班游戏教案一、教学目标1. 让学生了解报纸的基本知识，包括报纸的定义、种类和作用。
2. 培养学生对报纸阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
3. 引导学生学会利用报纸进行游戏，培养他们的创新意识和动手能力。
二、教学内容1. 报纸的定义：介绍报纸的基本概念，让学生了解报纸是一种大众传播工具。
2. 报纸的种类：介绍不同类型的报纸，如新闻报纸、体育报纸、娱乐报纸等。
3. 报纸的作用：讲解报纸在传播信息、引导舆论、提供娱乐等方面的作用。
4. 报纸游戏：介绍几种简单的报纸游戏，如拼图、找不同、填字等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解报纸的基本知识，培养学生对报纸阅读的兴趣。
2. 教学难点：引导学生学会利用报纸进行游戏，培养他们的创新意识和动手能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解报纸的基本知识和游戏方法。
2. 示范法：展示报纸游戏示例，引导学生模仿。
3. 实践法：让学生动手操作，实际参与报纸游戏。
五、教学准备1. 报纸：准备多种类型的报纸，以供学生阅读和游戏。
2. 剪刀：用于剪切报纸上的图片或文字。
3. 胶水：用于粘贴报纸游戏。
4. 教学PPT：制作教学课件，辅助讲解和展示。
教案首页：报纸的小班游戏教案教学目标：1. 让学生了解报纸的基本知识，包括报纸的定义、种类和作用。
2. 培养学生对报纸阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
3. 引导学生学会利用报纸进行游戏，培养他们的创新意识和动手能力。
教学内容：1. 报纸的定义：介绍报纸的基本概念，让学生了解报纸是一种大众传播工具。
2. 报纸的种类：介绍不同类型的报纸，如新闻报纸、体育报纸、娱乐报纸等。
3. 报纸的作用：讲解报纸在传播信息、引导舆论、提供娱乐等方面的作用。
4. 报纸游戏：介绍几种简单的报纸游戏，如拼图、找不同、填字等。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解报纸的基本知识，培养学生对报纸阅读的兴趣。
2. 教学难点：引导学生学会利用报纸进行游戏，培养他们的创新意识和动手能力。
小班游戏教案《报纸》
小班游戏教案《报纸》一、教学目标1.帮助幼儿了解和认识报纸及其作用；2.培养幼儿的观察力、沟通能力和合作精神；3.通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣。
二、教学准备1.报纸；2.剪刀；3.胶水；4.彩笔；5.活动指导手册。
三、教学过程1. 游戏介绍在游戏开始前，教师向幼儿们介绍报纸的作用和重要性，并提出相关问题，引发幼儿的思考和讨论。
2. 游戏准备1.将报纸分发给每个幼儿，并告诉他们要如何使用报纸；2.准备剪刀、胶水和彩笔。
3. 游戏开始1.第一轮游戏：幼儿们将自己的手掌放在报纸上，用彩笔画出手的轮廓，并剪下来；2.第二轮游戏：幼儿们将剪下来的手的轮廓贴在报纸上，用胶水固定；3.第三轮游戏：幼儿们用彩笔在报纸上画出自己的笑脸，并在笑脸下面写上自己的名字。
4. 游戏总结教师和幼儿们一起观察和欣赏每个幼儿用报纸制作的作品，鼓励幼儿们分享自己的心得体会和感受。
四、教学反思通过这个游戏，幼儿们不仅认识了报纸，并且通过手工制作的过程，培养了他们的观察力、动手能力和想象力。
与此同时，这个游戏也促进了幼儿的语言表达能力和合作精神，让他们在交流中互相学习和成长。
同时，在教学过程中，教师要注重引导和关注每个幼儿的个体差异，根据不同的情况给予适当的帮助和指导。
此外，游戏中使用的材料也要确保幼儿的安全，并且在游戏结束后做好清理工作，确保教室干净整洁。
总之，小班游戏教案《报纸》通过有趣的游戏活动，帮助幼儿们认识和了解报纸的作用，并培养他们的观察力、沟通能力和合作精神。
这个教案既能够激发幼儿的学习兴趣，又能够促进他们的综合发展，是一个能够有效实施的教学活动。
小班报纸游戏教案
一、教案基本信息教案名称：小班报纸游戏教案课时安排：共5课时二、教学目标1. 了解报纸的基本特征，学会正确使用报纸进行游戏。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
三、教学内容1. 报纸的由来：讲解报纸的历史，让幼儿了解报纸的发展过程。
2. 报纸的基本构成：介绍报纸的各个部分，如、、图片等。
4. 报纸游戏：设计各种报纸游戏，如拼图、找不同、连线等，提高幼儿的观察力和动手能力。
5. 团队协作：组织幼儿进行小组活动，培养团队协作精神和沟通能力。
四、教学方法1. 讲解法：讲解报纸的历史、基本构成和使用方法。
2. 示范法：示范如何正确折叠、展开报纸，展示报纸游戏的方法。
3. 实践法：让幼儿亲自动手操作报纸，进行各种游戏。
4. 互动法：组织幼儿进行小组活动，培养团队协作精神和沟通能力。
五、教学评价1. 幼儿能了解报纸的基本特征，正确使用报纸进行游戏。
2. 幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神得到提高。
六、教学准备1. 报纸素材：收集各种类型的报纸，确保报纸内容适合幼儿阅读。
2. 教具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 游戏材料：拼图、找不同、连线等游戏道具。
4. 小组活动标识：为每个小组准备一个标识，方便幼儿识别。
七、教学步骤1. 课时一：讲解报纸的历史，让幼儿了解报纸的发展过程。
2. 课时二：介绍报纸的各个部分，如、、图片等。
4. 课时四：设计各种报纸游戏，如拼图、找不同、连线等，提高幼儿的观察力和动手能力。
5. 课时五：组织幼儿进行小组活动，培养团队协作精神和沟通能力。
八、教学注意事项1. 确保报纸内容健康、积极，适合幼儿阅读。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 注意安全使用剪刀、胶水等工具，防止幼儿受伤。
九、教学拓展1. 邀请报纸行业的专业人士，为幼儿讲述报纸的制作过程。
2. 组织幼儿参观报社，了解报纸的编辑、排版等工作。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起搜集有趣的新闻，分享给同学们。
小班体育教案好玩的报纸
小班体育教案——好玩的报纸一、教学目标：1. 学习使用报纸进行简单的体育活动，锻炼幼儿的手臂和腿部力量。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的创造力和想象力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习用报纸进行体育活动，培养团队协作精神。
难点：在活动中保持报纸的完整性，遵守活动规则。
三、教学准备：1. 教具：报纸若干张，标志物若干个。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范如何用报纸进行简单的体育活动，如跳跃、翻滚等。
2. 幼儿跟随教师学习，进行报纸体育活动，教师巡回指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组一张报纸。
2. 各小组按照教师的要求，用报纸进行团队协作游戏，如报纸传球、报纸隧道等。
3. 教师点评各小组的表现，给予鼓励和指导。
4. 创意活动（10分钟）：1. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用报纸创作自己的体育活动。
2. 幼儿自由组队，进行创意体育活动，教师巡回指导。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容和方法，确保幼儿安全。
2. 在团队协作游戏中，教师要注重培养幼儿的规则意识和团队协作精神。
3. 创意活动环节，教师要鼓励幼儿发挥想象力，培养他们的创新意识。
4. 教学过程中，教师要保持耐心和关爱，关注每个幼儿的成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的运动技能、团队协作能力和创造力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果和不足之处。
3. 结合幼儿的表现，给予适当的评价和鼓励，激发他们的自信心和积极性。
七、教学调整：1. 根据幼儿的表现和反馈意见，调整教学内容和难度，确保教学活动适合幼儿的发展水平。
幼儿园小班主题活动教案《报纸》
以《报纸》为主题，幼儿园小班主题活动教案一、教学目标1.让幼儿了解报纸的基本特点，知道报纸的组成部分。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.引导幼儿关注生活，激发幼儿对阅读的兴趣。
二、教学内容1.报纸的基本特点及组成部分2.报纸的作用3.报纸的创意玩法三、教学过程1.导入（1）教师出示一份报纸，引导幼儿观察并说出报纸的名称。
（2）教师与幼儿一起讨论报纸的组成部分，如：、图片、文字等。
2.报纸基本特点（1）教师通过展示不同类型的报纸，让幼儿了解报纸的尺寸、颜色、材质等特点。
（2）教师与幼儿一起讨论报纸的特点，如：轻、薄、易撕裂等。
3.报纸的作用（1）教师与幼儿一起分享报纸的作用，如：了解新闻、学习知识、娱乐消遣等。
（2）教师引导幼儿关注报纸上的信息，如：天气预报、新闻事件等。
4.报纸创意玩法（1）教师与幼儿一起讨论报纸的创意玩法，如：制作帽子、裙子、纸球等。
（2）教师组织幼儿进行报纸创意制作活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特作品。
（2）教师组织幼儿展示自己的报纸创意作品，评选出最佳创意奖。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对报纸的认知程度。
2.关注幼儿在创意制作环节的表现，评价幼儿的想象力、动手能力及表达能力。
3.搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的创意水平。
五、教学建议1.教师在活动中要充分调动幼儿的积极性，引导幼儿主动参与。
2.教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.教师要准备丰富的教学材料，为幼儿提供充足的创作空间。
4.教师要注重培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，让幼儿在活动中得到全面发展。
六、教学延伸1.组织幼儿参观图书馆，了解图书馆的报纸种类及阅读方法。
2.邀请家长参与活动，与幼儿一起制作报纸创意作品。
3.鼓励幼儿在家中与家长一起阅读报纸，分享阅读心得。
4.定期举办报纸主题手工制作比赛，激发幼儿的创造力和兴趣。
通过本次主题活动，让幼儿对报纸有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、想象力及表达能力，同时也让幼儿关注生活，激发了对阅读的兴趣。
小班游戏教案《报纸》
小班游戏教案《报纸》
教学目标：
1. 培养小班幼儿合作意识和团队协作能力。
2. 提高幼儿动手能力和创造力。
教学准备：
1. 报纸
2. 剪刀
3. 胶水
4. 色彩纸张
5. 彩笔
教学步骤：
1. 导入：教师向幼儿介绍游戏内容，解释游戏规则，并激发他们的兴趣。
2. 要求幼儿分成小组，每个小组发一份报纸。
每个小组选举一名队长，并选择一个游
戏主题（如动物、植物等）。
3. 幼儿使用剪刀和胶水，按照自己小组的主题，在报纸上剪下不同形状的部分，并粘
贴在色彩纸张上，以制作出自己心目中的形象。
4. 在完成后，让每个小组向全班展示他们的作品。
并让其他小组猜测这个形象是什么。
5. 最后，教师对每个小组的作品进行点评和表扬，并鼓励幼儿分享自己的创造过程和
体会。
教学提醒：
1. 教师应提前进行细致的准备工作，确保每个小组都有足够的材料。
2. 在游戏中，教师应适时给予幼儿指导，帮助他们解决问题和拓展创造力。
3. 推荐在课后将幼儿的作品展示出来，让孩子们欣赏、交流和分享。
小班认知报纸教案及反思
小班认知报纸教案及反思一、教案设计1. 教学目标本节课的教学目标是让学生了解报纸的作用和功能，培养他们的阅读能力和信息获取能力，提高他们的认知水平。
2. 教学内容本节课的教学内容主要包括：（1）报纸的定义和分类（2）报纸的作用和功能（3）报纸的阅读技巧（4）报纸的信息获取方法3. 教学重点和难点教学重点是让学生了解报纸的作用和功能，培养他们的阅读能力和信息获取能力；教学难点是如何引导学生进行报纸阅读，以及如何帮助学生获取有效信息。
4. 教学方法本节课采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
5. 教学过程（1）导入：通过图片、视频等多媒体形式向学生展示不同类型的报纸，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）讲解：老师向学生介绍报纸的定义、分类、作用和功能，引导学生了解报纸的重要性。
（3）示范：老师示范如何阅读报纸，包括如何选择报纸、如何浏览版面、如何获取信息等。
（4）讨论：老师组织学生进行小组讨论，分享自己的报纸阅读经验和方法，激发学生的思维和创造力。
（5）实践：老师布置报纸阅读作业，要求学生选择一则感兴趣的新闻报道，进行阅读和摘要，培养学生的信息获取和整理能力。
6. 教学评价本节课的教学评价主要包括：（1）观察学生的学习态度和参与度（2）听取学生的报纸阅读心得和体会（3）检查学生的报纸阅读作业，评价学生的信息获取和整理能力二、教学反思本节课的教学效果还是比较显著的，学生们对报纸的了解更加深入，阅读能力和信息获取能力也有了一定的提高。
但是也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
1. 教学内容安排本节课的教学内容比较简单，缺乏一些实际案例和实践活动，学生的学习兴趣和参与度有待提高。
下一次教学可以增加一些有趣的案例和实践活动，让学生更加深入地了解报纸的作用和功能。
2. 教学方法选择本节课的教学方法比较单一，主要以讲解和示范为主，缺乏互动性和趣味性。
下一次教学可以增加一些小组讨论、角色扮演、游戏等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班教案《报纸》
幼儿园小班教案《报纸》教学目标1.认知报纸是什么，以及报纸的用途。
2.培养幼儿的语言表达和自主阅读能力。
3.启发幼儿的思维，引导幼儿学习如何从报纸中获取信息。
教材分析报纸是一种重要的传媒工具，而幼儿识字能力尚未发展完整，因此从幼儿园小班开始，就可以启发幼儿学习如何欣赏报纸。
教学重难点1.如何让幼儿感知报纸的文字和图片。
2.如何引导幼儿思考报纸的内容，并从中获取信息。
教学准备1.道具：一份儿童报纸。
2.课件：幼儿们熟悉的图片和动态图。
教学过程第一步：导入1.（引导孩子们看一看手上的报纸）“大家看看，这是一份什么？”2. “这是一份报纸。
那么，我们知道报纸是用来干什么的呢？”第二步：呈现1.配合报纸中的图片和文字，教师展览“各种各样的新闻和图片”。
比如，足球场上的比赛，火车上的站立，等等。
然后请幼儿根据张贴的图片和动态图，来猜测他们在做什么，让他们来简单讲述一下。
2.假设你是这个报社的小编，请你为大家带来几条近日的要闻。
第三步：探究1.请幼儿们自己来用小夹子夹在报纸中他们最喜欢的新闻，然后听取每位小朋友整理的“大事记”。
2.……第四步：巩固请幼儿们先自己看看报纸，然后让几位同学选出自己喜欢的文章和图片，分享并说明自己选择的原因，以及个人的理解。
第五步：家园共建请家长和孩子们共同分享一份精彩的新闻，以促进家校紧密地联系在一起。
教学总结通过此次教学，幼儿们可以认知报纸，了解报纸的用途和带给人们的启发。
此外，幼儿们还可以从新闻中获取信息，培养语言表达和自主阅读能力，以及促进幼儿的思维发展。
2021年幼儿园小班教案《报纸》
2021年幼儿园小班教案《报纸》2021年幼儿园小班教案《报纸》1一、活动目标1.了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，并尝试观察画面。
2.让幼儿知道要大胆勇敢地交朋友与人交流。
二、活动准备课件,小猪、小兔图片各一张，有大小洞的报纸小兔的操作排序材料三、活动过程1、导入活动，引起兴趣出示带有洞洞的报纸，问：小朋友看看，这是什么？报纸上有什么？报纸上怎么会有洞洞呢？这个洞洞是用来干什么的呢？2、欣赏、理解故事今天我们就来听一个和洞洞有关的故事，故事的名字叫《报纸上的洞》。
（1）放课件第1-4张，介绍苹果猪和丑小兔。
问：这是苹果猪，他在干什么呢？哦，苹果猪喜欢趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热情地跟他们打招呼，说上几句。
（2）放课件第5-6面：这是丑小兔，她也喜欢趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，问：她是怎么做的？这是为什么？苹果猪想帮丑小兔改掉这个害羞的毛病。
你们有什么好办法吗？（3）放课件第7-10面：问：苹果猪为丑小兔想了一个什么好办法？问：苹果猪拿报纸干什么呢？是让丑小兔看报纸吗？这个洞洞是用来干什么的？（4）放最后一张课件问：报纸上的洞洞有什么变化？问：你认为丑小兔最后还需要报纸么？为什么？3、游戏：给报纸上的洞洞排排队报纸上的洞洞真有趣，它每天都在变化。
下面桌子上有几张报纸，报纸上也有几个洞洞，请你来排一排，第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪个洞洞后面。
：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，第二天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。
随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也一天天大了起来，直到有一天，报纸上的洞洞大得不能再大了，丑小兔对苹果猪说："我不需要报纸了，我挺想和过路人交朋友的。
苹果猪，谢谢你帮我改掉了胆小的毛病！"4、我们一起找朋友丑小兔终于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你们有朋友吗？他是谁？朋友当然是越多越好，我们一起来找朋友吧！（放音乐，跟小朋友边唱歌边找朋友）：小朋友都是很大方、热情，所以每个人都有很多好朋友。
报纸小班科学教案
报纸小班科学教案科学教育一直是教育的重要组成部分，它起着培养学生科学素养和培养创新思维的作用。
而报纸小班科学教案则是一种创新的科学教育方法，通过报纸的形式为小班学生提供丰富多样的科学知识和实践的机会。
一、介绍报纸小班科学教案的背景和意义在现代社会，科学技术的快速发展给人们的生活带来了很多便利，同时也带来了许多挑战和问题。
为了培养学生对科学的兴趣，提升他们的科学素养，报纸小班科学教案应运而生。
它能够通过报纸的形式，将科学知识生动有趣地传递给小班学生，让他们在玩中学，学中玩，培养创新与实践的能力。
报纸小班科学教案的意义在于：1. 发展学生的科学素养：通过让学生接触各种科学知识和实践，培养他们对科学的兴趣和好奇心，提高他们运用科学方法解决问题的能力。
2. 培养学生的创新思维：报纸小班科学教案注重培养学生的创新思维，通过实践探究和问题解决，激发学生的创造力和探索精神。
3. 促进学生的综合素质发展：在报纸小班科学教案中，学生不仅能够学到科学知识，还能够培养他们的观察、实验、沟通和合作能力，促进他们全面发展。
二、报纸小班科学教案的设计要点和实施步骤在设计报纸小班科学教案时，需要注意以下要点：1. 设计内容的选择：根据小班学生的年龄特点和学科特点，选择与他们生活和学习相关的科学知识和实践内容。
同时，还可以根据学生的兴趣和需求，灵活调整教学内容。
2. 任务的设置：为每个报纸科学教案设计具体的任务，让学生通过实际操作、观察、实验等方式进行科学探究。
任务的设置应具有一定的挑战性和启发性，既要满足学生的学习需求，又要激发他们的思考和创新。
3. 资源的准备：为了能够有效地实施报纸小班科学教案，需要准备相关的教学资源和材料，包括教科书、实验器材、实物模型、图片、视频等，以丰富学生的学习资源。
报纸小班科学教案的实施步骤如下：1. 导入活动：通过引发学生的兴趣，激发他们对科学问题的思考和探索欲望。
可以设计一些趣味性的问题或猜谜游戏，吸引学生的注意力，让他们进入学习状态。
小班好玩的报纸教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景报纸作为日常生活中常见的一种媒体，对于小班幼儿来说，具有很大的吸引力。
为了提高幼儿的语言表达能力、观察能力和动手能力，同时培养幼儿的团队合作精神，我们开展了小班好玩的报纸教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解报纸的基本结构和内容，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力、观察能力和动手能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿的环保意识，学会回收利用报纸。
三、活动准备1. 报纸若干（废旧报纸、彩色报纸等）2. 剪刀、胶水、彩笔等工具3. 教学课件、音乐、故事等辅助材料4. 教室布置：设置报纸展览区、创意制作区、游戏区等四、活动过程（一）导入1. 教师出示一张报纸，引导幼儿观察报纸的外观、结构、内容等。
2. 教师提问：你们知道这是什么吗？报纸上有什么？（二）报纸知识讲解1. 教师向幼儿介绍报纸的基本知识，如报纸的起源、种类、内容等。
2. 教师引导幼儿观察报纸上的文字、图片，了解新闻、娱乐、教育等方面的内容。
（三）报纸创意制作1. 教师出示报纸创意制作的示例，激发幼儿的创作兴趣。
2. 幼儿分组，每组领取一份报纸，教师指导幼儿进行创意制作。
3. 制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 完成作品后，教师组织幼儿进行展示和分享。
（四）报纸游戏1. 教师组织幼儿进行报纸游戏，如“报纸接力”、“报纸投篮”等。
2. 游戏过程中，教师引导幼儿观察报纸的飞行轨迹、形状等，培养幼儿的观察能力。
（五）环保教育1. 教师向幼儿讲解环保知识，强调回收利用报纸的重要性。
2. 幼儿分组，收集废旧报纸，进行分类整理。
3. 教师带领幼儿参观学校垃圾分类处理站，了解垃圾分类流程。
（六）总结与反思1. 教师组织幼儿进行活动总结，分享活动过程中的收获和感受。
2. 教师针对活动进行反思，提出改进意见。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿共同收集废旧报纸，进行家庭报纸创意制作。
幼儿园小班教案教案报纸
幼儿园小班教案教案报纸前言教案报纸是一种小班教育的教案形式。
它可以让孩子更加有趣地学习知识，以及更好地进行小组合作和交流。
本文将介绍一种针对幼儿园小班的教案报纸模板，帮助教师设计自己的教案报纸。
教案报纸的设计与制作教案报纸的制作需要教师积极参与。
首先，教师需要确定教案的主题内容，并将其拆分成3到5个小课题，以便小班幼儿更容易理解和消化。
然后，教师需要为每个小课题编写简要的介绍和相关问题来激发孩子的好奇心。
最后，教师需要安排孩子进行小组合作，让孩子们互相交流并汇总报告成一个教案报纸。
关于教案报纸的设计，教师可以采用一些简单的技巧让其更加生动有趣。
比如：用图表分析，配以图片或简单手工模型等，图表可以帮助幼儿更好地在视觉上掌握教学内容。
同时，也可以激励他们在小组内尝试设计更多的图表和展板。
教案报纸的教学实践在教学实践中，教案报纸可以体现出它的优点。
教师可以使用教案报纸作为一种让孩子参与和交流的方式。
教师可以在课程结尾之前要求小组代表向全班汇报他们小组的总结和教训。
并进一步学习其他小组的教案报纸，以促进信息交流和相互学习。
在这个过程中教师的角色不再是推销者，而是帮助孩子们获得更加全面和深入的知识。
教案报纸既是教师和孩子沟通和交流的新途径，也是孩子们消化和理解知识的一种方式。
使用教案报纸作为教学方式，可以更好地协调出幼儿的聪明才智和想象力，帮助孩子们找到自己的特点，并针对自己的差异性和特点进行训练。
教学总结教案报纸可以通过设计和制作来激发幼儿的学习热情，还可以促进孩子们之间的小组交流和协作。
教案报纸还可以在教学实践中体现出其优点，通过教学来帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
教师不断修正教案报纸的设计，为幼儿设计合适的知识来源，为孩子们创造一个更好的发展环境，并帮助孩子们成长。
小班游戏教案《报纸》 (2)
小班游戏教案《报纸》教学目标：1. 培养学生的团队合作能力和互动交流能力。
2. 提高学生的观察力和思考能力。
3. 增强学生对语言表达和创造的能力。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学准备：1. 预先准备一些报纸材料。
2. 准备游戏规则和提示卡片。
3. 预先准备一些奖励小礼物作为奖品。
教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）介绍游戏规则和目标：学生将分为若干小组，每个小组都会收到一张报纸材料和一份提示卡片。
他们需要根据提示卡片上的要求，使用报纸材料创造出一个新的产品或者解决一个问题。
最后，每个小组需要展示他们的成果，并解释他们创作的想法和理由。
2. 分组（3分钟）将学生分成小组，每个小组人数不超过5人。
尽量保证每个小组有一定的年龄和能力层次的差异，以促进互相学习和合作。
3. 游戏时间（20分钟）给学生一定的时间来思考和创作。
每个小组将收到一张提示卡片和一份报纸材料。
鼓励学生团队合作，互相讨论和分享创意。
教师可以在游戏过程中提供必要的帮助和引导。
4. 展示和评价（15分钟）让每个小组依次展示他们的成果，并解释他们的创作过程和想法。
鼓励其他小组成员提问和评论。
教师可以根据创意和表达的能力给予评价，并准备一些奖励小礼物作为奖品。
5. 总结讨论（7分钟）对整个游戏过程进行总结和讨论。
可以询问学生对游戏的感受和体验，并引导他们思考如何改进自己的创意和表达能力。
教学扩展：1. 可以让学生设计自己的提示卡片，加入更多的创作要求和挑战。
2. 可以让学生自己组织一场“报纸展览”，展示他们所有的创作成果，并进行评选和颁奖。
3. 可以让学生自由选择合作伙伴，或者进行跨小组的合作，提高他们的团队合作和沟通能力。
4. 可以邀请专业的设计师或者创意人士来给学生进行讲座和指导，进一步激发学生的创造力和想象力。
报纸 小班教案反思
报纸小班教案反思教案标题：报纸小班教案反思教案目标：1. 帮助小班学生了解报纸的基本概念和用途。
2. 培养小班学生的观察力和阅读能力。
3. 引导小班学生对报纸内容进行分析和思考。
教学资源：1. 报纸（一份足够大的报纸，最好是当天的报纸）。
2. 图片或图表，展示报纸的不同部分和内容。
3. 纸张、颜色笔、剪刀等学习用具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一份报纸给学生，引导他们观察报纸的外观和特点。
2. 提问：你们知道这是什么吗？你们在日常生活中见过吗？你们知道它的作用吗？探究（10分钟）：1. 让学生围绕报纸的不同部分，如头条新闻、广告、天气预报等，进行讨论。
2. 展示图片或图表，帮助学生理解报纸的不同版块和内容。
3. 引导学生思考：为什么人们需要报纸？报纸对我们有什么帮助？实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组给一份报纸。
2. 让学生观察报纸的不同部分，并找出感兴趣的内容。
3. 鼓励学生用纸张、颜色笔等学习用具，将自己感兴趣的内容剪下来或做标记。
4. 学生分享自己找到的内容，讨论他们为什么选择了这些内容。
总结（5分钟）：1. 引导学生回顾本节课学到的内容，总结报纸的作用和不同部分。
2. 提问：你们觉得报纸对我们的生活有什么帮助？你们平时会读报纸吗？拓展活动：1. 让学生自己制作一份小报纸，可以包括他们感兴趣的内容和自己的观点。
2. 鼓励学生与家人一起阅读报纸，并分享自己的观点和发现。
教案反思：1. 教学目标是否清晰明确，是否能够帮助学生达到预期的学习效果？2. 教学资源是否充分利用，是否能够帮助学生更好地理解报纸的概念和内容？3. 教学步骤是否合理有序，是否能够引导学生主动参与和思考？4. 教学过程中是否有足够的互动和讨论，是否能够培养学生的观察力和阅读能力？5. 教学反思是否能够帮助教师改进教学方法和策略，提高教学效果？通过对教案的反思和评估，教师可以不断改进自己的教学方法，提供更好的教学指导和建议，以促进学生的全面发展和学习能力的提高。
幼儿小班认识报纸教案
幼儿小班认识报纸教案教案标题：幼儿小班认识报纸教案目标：1. 让幼儿了解报纸是一种媒体形式，可以传递信息和知识。
2. 培养幼儿对报纸的兴趣和好奇心。
3. 帮助幼儿学会观察和描述报纸的特点。
教具准备：1. 报纸样本（可以是当天的报纸或者事先准备好的报纸剪报）2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起坐在一起，展示一份报纸样本。
2. 引导幼儿观察报纸的外观特点，如形状、颜色、纸质等。
3. 提问：“你们知道这是什么东西吗？它是用来做什么的？”鼓励幼儿发表自己的看法。
认识报纸：1. 解释报纸的作用和功能，如传递新闻、提供信息、分享故事等。
2. 通过展示报纸上的图片、标题等，让幼儿了解报纸可以告诉我们很多有趣的事情。
3. 引导幼儿观察报纸上的文字、图片、广告等元素，并鼓励他们提出问题或分享自己的发现。
制作报纸剪贴画：1. 准备一些彩色纸、剪刀、胶水和彩笔等。
2. 让幼儿选择自己感兴趣的报纸内容，比如动物、食物、玩具等。
3. 引导幼儿将自己选择的内容剪下来，并粘贴在彩色纸上。
4. 鼓励幼儿用彩笔为剪贴画添加一些细节，比如颜色、表情等。
总结活动：1. 让每位幼儿分享自己制作的报纸剪贴画，并描述自己的作品。
2. 引导幼儿回顾今天的学习内容，总结报纸的特点和作用。
3. 鼓励幼儿表达自己对报纸的喜爱或想了解更多的问题。
拓展活动：1. 鼓励家长与幼儿一起阅读报纸，让幼儿体验报纸的阅读乐趣。
2. 组织一次小型报纸展览，让幼儿展示自己的报纸剪贴画，并邀请其他班级或家长参观。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对报纸的观察和描述能力。
2. 收集幼儿制作的报纸剪贴画，评估他们对报纸内容的理解和创造能力。
教案注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿自由表达和提问，不要限制他们的想象力和好奇心。
3. 根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学步骤和内容。
4. 在活动中注重与幼儿的互动和交流，营造积极的学习氛围。
小班报纸活动教案幼儿
小班报纸活动教案幼儿教案标题：小班报纸活动教案（幼儿）教案目标：1. 帮助幼儿了解报纸的基本概念和用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 提升幼儿的语言表达能力和创造力。
教案准备：1. 报纸（每位幼儿一份）。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等手工工具。
3. 图片、图片剪报或其他资源，以激发幼儿的创作灵感。
4. 班级布置：准备一个展示区域，用来展示幼儿制作的报纸。
教学活动：1. 引入活动（10分钟）：- 向幼儿们展示一份报纸，并问他们是否知道这是什么。
- 引导幼儿讨论报纸的用途和内容，鼓励他们分享自己对报纸的认识。
- 解释报纸的基本概念，例如报纸是一种媒体，用来传播新闻、信息和故事。
2. 报纸剪纸活动（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每组提供一份报纸。
- 指导幼儿们使用剪刀和胶水，根据自己的兴趣和创意，剪下感兴趣的图片或文字，并将它们粘贴在一张纸上，制作自己的剪纸作品。
- 鼓励幼儿们在剪纸作品上添加一些自己的创意，例如画上彩色图案或添加一些简单的故事情节。
3. 报纸绘画活动（15分钟）：- 给每位幼儿一张白纸和彩色笔。
- 引导幼儿们观察报纸上的图片，选择一个自己喜欢的图片，并尝试用彩色笔在白纸上重新绘制。
- 鼓励幼儿们发挥想象力，可以对图片进行一些改编或创作，例如添加新的元素或改变颜色。
4. 报纸故事创作活动（15分钟）：- 给每位幼儿一张纸和彩色笔。
- 引导幼儿们观察报纸上的图片和文字，选择一个自己感兴趣的故事或新闻，并尝试用自己的语言重新讲述或创作一个新的故事。
- 鼓励幼儿们在故事中加入一些自己的想法和创意，例如改变故事结局或添加新的角色。
5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每位幼儿依次展示自己制作的剪纸作品、绘画和故事。
- 鼓励幼儿们向其他同学分享自己的创作过程和创意。
- 提供积极的反馈和鼓励，让每位幼儿感到自豪和受到认可。
教案扩展：1. 邀请家长参与：鼓励家长与幼儿一起制作家庭报纸，分享家庭生活的新闻和故事。
【幼教】-幼儿园小班主题教案《报纸》
活动目的幼儿学习翻报纸、揉报纸、摊开报纸等动作技能，提高幼儿小肌头动作的协调能力，促进幼儿平衡、钻爬、投、跳等动作的发展。
让幼儿在摆弄、揉捏报纸的过程中初步感知大小、建构形成大与小的概念。
体验集体游戏的快乐，增进师幼之间的感情和同伴之间的交流。
引导幼儿按要求取放物品，培养幼儿初步的规则意识。
提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备礼品袋一个、大小适宜的报纸，圣诞老人头饰、大灰狼头饰各一个。
指导思路老师扮演圣诞老爷爷，把孩子们从小房子里叫出来，从身后取出礼品袋，告诉他们这是送他们的礼物，是一份很好玩的礼物，必须(经过小桥、钻过山洞)到小熊家前面的那片草地上去玩。
教学过程带领孩子们走过小桥，钻过山洞，到达目的地，与孩子们一起打开礼品袋，取出里面的礼物报纸，并把报纸分放在三个筐筐里，引导孩子们说一说：1名称2在哪里看过它3谁经常拿着它看让每个孩子都自取一张报纸，学爸爸、妈妈的样子翻阅报纸。
将报纸卷成一长棍，把它当成枪，老师拿着它表演我是解放军，激发幼儿玩报纸的兴趣。
引导幼儿把报纸揉成纸球，鼓励幼儿想出多种办法来玩自己揉成的纸球。
1随机地引导幼儿用抛、滚、扔等动作来玩纸球。
2另一老师扮演大灰狼，圣诞老爷爷带领孩子们掷纸球，把大灰狼赶走。
让孩子们把揉成纸球的报纸摊开，铺在地上，大家坐下来休息：捶捶腿、唱唱歌。
让孩子们站起来，看看铺在地上的报纸，引导孩子们想象那一张张报纸就像一片一片的荷叶，与孩子们一起学小青蛙的样子在荷叶上跳来跳去、跳上跳下。
组织孩子们把报纸重新揉成纸球放到制定的小筐筐里。
让幼儿从筐筐里再取出新的报纸，引导他们把报纸想象成小鸟的翅膀，风筝在场地上自由的奔跑。
录音机播放雷声、雨声，引发孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来躲雨。
雨停了，播放音乐，带孩子们回家。
幼儿园小班主题教案《报纸》PPT课件分类目录https:///卢梭在他的教育名著《爱弥儿》中举过一个例子：一个小男孩子问他妈妈孩子是怎样来的，妈妈告诉他是女人从肚子里把他屙出来的，屙的时候肚子痛得几乎把命都丢了。
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小班教案《报纸》(1) 图一：房子提问：你们看到了什么图形房子的屋顶是什么图形房子的墙壁是什么图形房子的窗口是什么图形(2) 图二：金鱼提问：金鱼的身体和尾巴是什么图形金鱼的眼睛是什么图形(3) 图三：汽车提问：汽车的车轮是什么图形汽车的窗口是什么图形4、操作：给动物吃图形饼干，根据图形特征进行匹配。
师：老师给你们带来了许多图形饼干，请小朋友每人拿两块不一样的饼干，放在地板上滚滚，发现了什么有三只动物来我们班做客，看看周老师把动物们的嘴巴变成了什么图形熊猫的嘴巴变成了什么图形老虎的嘴巴变成了什么图形小猫的嘴巴变成了什么图形小动物们肚子饿了，请小朋友给他们吃饼干吧!(1) 幼儿人手一个图形投到与图形匹配的动物嘴巴里。
(2) 师幼一起检查操作结果。
5活动结束师：今天小朋友都喂给小动物喜欢吃的饼干，谢谢大家，和图形宝宝说再见。
活动结束。
反思：小班数学《图形宝宝》活动目标主要有两点：1、进一步感知三角形、正方形、圆形的基本特征，然后正确区分这三种图形。
2、乐意观察，比较体验发现的乐趣，从幼儿和教师的互动中可以看出已经达到我的预期目标。
整个活动，我运动观察法、比较法、游戏法等等贯穿其中，层层递进，一环紧扣一环，对幼儿提出一些开放性的问题，让幼儿先观察，比较，再描述，幼儿在探索中学习，但是也有不足之处是在第一环节出事三种图形时，让幼儿说说你见过什么东西是像这些图形的，我应该结合幼儿的生活经验和多媒体播放生活中见过类似图形的东西，这样就容易让幼儿感知这三种图形的基本特征。
19、小班教案《买菜》活动目标：1. 在帮兔爸爸买菜，送菜的游戏情境中，体验帮助朋友的快乐。
2. 尝试用圆或长圆表现萝卜，蘑菇等蔬菜的简单特征，积累有意识地画封闭的圆的经验。
3. 能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
4. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：1小兔家场景2青菜，蘑菇，白萝卜，胡萝卜3纸制提篮，水彩笔，胶水，绿色纸青菜活动过程：一：情景导入1小兔的爸爸妈妈不在家，小兔的肚子饿了怎么办2今天老师路过时给小兔买的菜，有圆圆的，新鲜的萝卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。
二：买菜 (示范)1圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜被虫子咬过。
2蘑菇伞和柄要连在一起才新鲜。
3小兔喜欢吃青菜，我们把胶水抹在背面，贴在空白的地方。
三：大家一起来买菜(幼儿操作)1小朋友一定要买新鲜蔬菜(画封闭的圆)2把自己的菜篮装满(作品的丰满)四：送菜1提着篮子把买好的菜送到小兔家。
2相互欣赏：说说我帮小兔买了什么菜看看蓝中的菜是否新鲜20、小班教案《粽子》活动目标1. 初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。
2. 感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1. 故事录音。
2. 各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程一、引出粽子T：小朋友你们知道端午节吗谁能告诉我端午节是什么时候在这一天，我们会吃什么(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗你们知道这阵清香来自哪儿是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗你吃过哪些粽子今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、讲述“粽子”故事1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了2、幼儿欣赏故事内容。
大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。
他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了[左徒]这一仅次于宰相的大官。
但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。
他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。
后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。
有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。
人们见后纷纷仿效。
一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。
后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。
3、提问。
①吃粽子是为了纪念谁②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊四、制作粽子T：今天，我们一起来学包粽子好不好老师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。
活动延伸请将小朋友包好的粽子拿到食堂，请厨师蒸好后小朋友品尝自己包的粽子。
吃粽子端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。
粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。
其由来已久，花样繁多。
据记载，早在春秋时期，用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状，称“角黍”;用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。
晋代，粽子被正式定为端午节食品。
时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。
”南北朝时期，出现杂粽。
米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。
到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。
日本文献中就记载有“大唐粽子”。
宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。
诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。
这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。
一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。
从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。
吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
21、小班教案《蝴蝶》活动目标：1、引导幼儿学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。
2、引导幼儿初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、感受作品的美感。
活动准备：正方形的各色纸、浆糊、已观察过的蝴蝶活动过程：一、导入活动，引起兴趣。
1、老师抓了一只蝴蝶，请小朋友看看，蝴蝶是什么样子的(引导幼儿说说蝴蝶的形状)2、谁来说说它是什么样子的教师小结：蝴蝶的身体远远地看上去像两个三角形拼在一起，还有两根长长的触须，有各种各样的颜色，看上去很漂亮。
今天我们就用彩色纸来撕贴蝴蝶。
3、出示蝴蝶图片：小朋友来看看蝴蝶的图片。
你最喜欢哪只蝴蝶二、引导幼儿学习从正方形的纸撕贴三角形的蝴蝶身体。
1、出示一张正方形的纸：教师：这是一张正方形的纸，小朋友想一想，怎样才能变成两个三角形呢然后怎样用两个三角形来拼贴成蝴蝶(请个别幼儿说说)。
2、教师示范并总结：对，刚才某某小朋友说对了，我们就是先把正方对角折一下，抹平，折出一道折痕，再沿着折痕一点一点地撕开，就变成两个三角形了。
贴蝴蝶身体时，要把两个三角形最长的两条边对面的两个角牙接贴切在纸的上方。
贴好身体后，用彩色笔给蝴蝶画上触须，一只蝴蝶就贴好了。
三、幼儿操作1、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
2、教师：小朋友来撕纸蝴蝶，要将撕好的蝴蝶贴切在画上，贴完一只，再撕贴一只，最后在空白的画面上添画些花草。
3、幼儿操作时，教师指导，提醒幼儿：折得整齐;一点一点地撕开;贴的位置要恰当;添画物体的位置要正确。
四、总结评价。
1、表扬蝴蝶撕贴得对称、整齐、构图漂亮的幼儿。
2、展示幼儿作品：幼儿相互欣赏22、小班教案《三角形》活动目标：1、通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类。
2、发展幼儿的手工操作能力和思维的敏捷性。
3、激发了幼儿对三角形的好奇心和探究欲望。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套，圆形、三角形、正方形的头饰每人一个，相应的实物若干。
2、运用三角形、圆形和正方形等几何图形组成画布置，用几何图形积木作幼儿的椅子。
活动组织：1、出示三角形平面娃娃，引导幼儿学习兴趣，指导幼儿观察、分析，启发幼儿说出并记住图形名称和基本特征。
2、请大班幼儿扮演三角形娃娃，由他向大家介绍自己的朋友(形状与三角形相同的实物)，然后让幼儿帮助三角形娃娃找朋友，巩固对三角形的认识。
3、出示用三角形拼成的各种物体，引导幼儿观察这些物体是哪些几何图形组成的。
4、用大小不同的三角形拼成各种图案，鼓励幼儿大胆想象，并粘在作业纸上，然后把作品挂在活动室里作装饰，教师和幼儿一起欣赏。
活动延伸：鼓励幼儿回家以后用小棍继续练习拼图。
23、小班教案《陌生人》一、活动目的：1、知道外出时要跟紧家人，不乱跑，不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。
2、能对故事中人物的行为发表自己的看法，并对相应情境做出正确的判断。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、大胆说出自己对的理解。
二、活动准备：1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程：1、唤起幼儿已有经验，引入新情景。
2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是陌生人，跟陌生人会发生什么事。
请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
3、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
4、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办如果有人强迫你走，你该怎么办(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗你该怎么办请幼儿说说活动中的感受。
24、小班教案《马路》活动目标：1. 识别马路上的标志，积累运用标志来找路的生活经验。
2、感受标志与人们生活的关系。
3、探索、发现生活中马路的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：经验准备：幼儿有与家长观察过从家到幼儿园的路线和关注马路边标志的经验物质准备：黑板、课件、操作板(人手一份)、视频活动流程：识别标志——找路——活动延伸活动过程：一、认识地图、识别标志l 关键提问：前几天，磊磊老师请你们都用自己的方式做了一份从家到幼儿园的路线图，认识了许多标志，还记得吗今天我带了一份地图，看看你认识地图上的这些地方吗l 小结：马路边上有各种各样的标志，人们看着标志，就能知道这里是什么地方。