林木遗传学期末复习资料

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林木育种学复习材料

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林木育种学复习材料一、林木育种学的基本概念和原理1.林木育种学的定义:林木育种学是应用生物学、遗传学和分子生物学等原理和技术,通过选择和配组优良的林木个体,培育出具有经济和生态价值的新品种的科学。

2.林木育种学的目的和任务:培育出高产、重病抗性、抗逆性较强、木材质量好、经济效益高的新品种,以满足人们的生产和生活需求。

3.林木育种的原理:林木遗传较为复杂,主要包括常染色体和性染色体遗传。

通过选择和配对性状良好的个体,逐代选择,可以逐渐固定期望性状。

二、林木育种的方法和步骤1.杂交育种:通过人工选择父本和母本,进行人工授粉,培育出具有更好性状的杂交后代。

杂交育种适用于一些表现型性状不明显的性状遗传。

2.选择育种:通过选择性状良好的个体进行繁殖,逐代选择,使性状稳定。

选择育种适用于一些表现型性状明显的性状遗传。

3.群体育种:利用群体遗传的原理,对林木的群体进行选择和繁殖,使性状在整个群体中得以改善。

三、林木遗传的基本原理1.林木的常染色体遗传:林木的常染色体遗传是指遗传信息通过常染色体的基因进行传递。

常染色体遗传包括显性遗传和隐性遗传,可以通过控制配对和选择优良个体进行选择。

2.林木的性染色体遗传:林木的性染色体遗传是指遗传信息通过性染色体的基因进行传递。

其中,雄性决定性系统和雌性决定性系统是最常见的性染色体遗传方式,具体是由哪一性别决定性由性染色体上的基因决定。

四、林木种质资源的保护和利用1.林木种质资源的保护:保护林木种质资源是保护生物多样性的重要组成部分,可以通过建立种质资源库、实施保护区管理和加强法律保护等方式来保护林木种质资源。

2.林木种质资源的利用:利用林木种质资源进行育种是培育高产、优质林木品种的重要途径。

利用种质资源可以通过选择和配血等手段改良种质,提高林木的经济效益和生态效益。

五、林木育种学的意义和应用1.保护和利用森林资源:通过育种,可以培育出更适应环境、抗逆性更强的林木品种,提高森林生态系统的稳定性和抗灾能力。

林木遗传学试题

林木遗传学试题

林木遗传学试题一、选择题1. 林木遗传学的研究对象是()A. 林木的形态特征B. 林木的生长速度C. 林木的遗传信息D. 林木的根系结构2. 下列哪种遗传模式能够解释同一物种中存在不同的表型()A. 随机加合性B. 随机分离性C. 单基因控制D. 多因素控制3. 以下哪种方法可以用来进行林木的遗传改良()A. 选择育种B. 跨物种杂交C. 基因编辑技术D. 突变体筛选二、简答题1. 请解释自然选择对林木遗传多样性的影响。

自然选择通过选择适应环境的个体或基因型,来增加有利基因在下一代中的频率,并减少不利基因的传递。

这种选择作用能够导致林木种群中的遗传多样性减少,因为只有对环境适应性较高的个体才能繁殖并传递其基因。

2. 请简述林木的遗传改良方法及其应用。

林木的遗传改良方法主要包括选择育种和杂交育种。

选择育种是一种通过选择具有优良性状的个体进行繁殖,以增加有益基因频率的方法。

杂交育种则通过不同亲本的杂交,利用优势亲本的优良性状进行基因组的重新组合,从而产生具有更好表型的后代。

这些遗传改良方法可以改善林木的生长速度、木材品质、抗病虫害能力等性状,提高林木的经济和生态效益。

三、论述题林木遗传学对于森林资源的可持续利用具有重要意义。

通过对林木的遗传多样性、遗传变异以及遗传改良的研究,可以更好地了解林木的遗传基础,为森林资源的保护和合理利用提供科学依据。

首先,通过研究林木的遗传多样性,可以评估和保护林木种群的遗传资源。

林木种群的遗传多样性是其适应环境和抵御病害的基础,保护和维持种群的遗传多样性可以提高林木种群的抗逆能力和适应性,确保其可持续发展。

其次,研究林木的遗传变异能够揭示林木种群的遗传结构和进化过程。

通过遗传变异的研究,可以了解不同地理种群之间的遗传差异,从而制定相应的保护和管理措施。

此外,研究林木的遗传变异还可以帮助我们理解林木物种的形成和演化机制,为林木资源的遗传改良提供参考。

最后,通过遗传改良可以提高林木的经济效益和抗逆能力。

林木遗传与育种复习笔记Word版

林木遗传与育种复习笔记Word版

一、名词解释1.遗传:子代与亲代相似的现象。

2.变异:亲子之间,子代各个体之间,总是存在这种或那种差异,绝不会完全相同,这种有差异的现象就叫变异。

3.二价体:联会的一对同源染色体。

4.联会:减数分裂中,两条同源染色体纵向间的配对。

5.姐妹染色单体:由同一染色体复制而来的两条染色单体。

6.非姐妹染色单体:一对同源染色体各自产生的染色单体之间互称非姐妹染色单体。

7.单位性状:被区分开的每一个具体性状。

8.相对性状:同一单位性状在不同个体上的相对差异。

9.基因型:指生物个体的基因组成,是决定生物性状表现必需的内在因素。

10.表现型:指生物某一性状的外在表现,简称表型。

是基因型和环境共同作用的结果。

11.同源染色体:细胞周期与细胞分裂,一条来自父本,一条来自母本,且形态、大小相同,在减数分裂前期相互配对的染色体。

12.非同源染色体:不属于同一对的染色体,在减数分裂时不能互补配对。

13.等位基因:位于同源染色体上相同位点,控制同一单位性状的成对基因。

14.非等位基因:位于同源染色体上不同位点和非同源染色体上的基因。

15.完全显性:F1只表现出亲本之一的性状。

16.不完全显性:F1表现性状为双亲的中间型。

17.共显性:双亲性状同时在F1个体上出现。

18.基因互作:不同基因间的相互作用,可以影响性状的表现。

19.完全连锁:若F2只有亲本表现型。

20.不完全连锁:若F2四种表现型中两种亲本类型多,两种重组类型少。

21.交换值:重组型配子数所占分数比,又称重组率。

22.三联体:DNA上由三个连锁碱基构成一个功能单位,决定一种氨基酸,这三个碱基就叫三联体。

23.遗传密码:核苷酸序列所携带的遗传信息,编码20种氨基酸和多肽链起始及终止的一套64个三联体密码子。

24.简(兼)并:两种或多种氨基酸三联体决定同一种氨基酸。

25.转录:DNA的遗传信息被拷贝成RNA的遗传信息的过程。

26.移码突变:基因编码内缺失或增加的核苷酸数目不足是3的倍数而造成读框的移动。

林木育种学复习材料

林木育种学复习材料

林木育种学复习材料目录1、绪论 (1)1、林木育种学 (1)2、林木选育技术基础 (1)1、种内多层次变异: (1)2、交配系统 (1)3、遗传力 (1)4、配合力与育种值 (2)5、遗传增益 (2)6、影响选择效果的主要因素 (2)7、人工选择 (3)8、选择类型 (3)9、配合选择 (3)3、遗传育种资源和树木引种 (3)1、遗传资源 (3)2、遗传多样性 (3)3、林木遗传资源管理 (4)4、乡土树种 (4)5、外来树种 (4)6、引种 (4)7、引种原则 (4)8、引种成功的标准 (4)4、种源与优树选择 (5)1、种源试验 (5)2、种源试验目的 (5)3、种源试验的作用 (5)4、地理变异模式 (5)5、种子区划 (6)6、种子区划依据 (6)7、优树选择 (6)8、选优林分条件 (6)5、杂交与倍性育种 (7)1、杂交 (7)2、杂交育种 (7)3、杂种优势 (7)4、显性假说 (7)5、超显性假说 (8)6、杂交方式 (8)7、亲本选择的原则 (8)8、花粉生活力鉴定 (9)9、克服远缘杂交不亲和性的方法 (9)10、林木多倍体育种的主要意义 (10)11、林木多倍体诱导的基本途径 (10)12、林木染色体加倍的方法 (10)6、无性系选育、繁殖与造林 (11)1、无性繁殖 (11)2、无性系 (11)3、无性系选育 (11)4、成熟效应 (11)5、位置效应 (11)6、无性系选育和造林的优势 (12)7、无性系造林的问题 (12)8、无性系造林问题的对策 (12)7、种子园 (12)1、种子园 (12)2、种子园种类 (13)3、无性系配置 (13)4、母树林 (13)8、遗传测定 (13)1、遗传测定 (13)2、遗传测定解决的问题 (13)3、交配设计 (14)4、常用试验设计 (16)9、林木抗逆性育种 (16)1、抗逆性育种 (16)10、木材品质遗传改良 (16)1、木材密度测定 (16)11、生物技术在林木育种中的应用 (17)1、生物技术 (17)2、组织培养 (17)3、遗传标记 (17)4、遗传标记的种类 (17)5、分子标记技术 (17)6、分子标记在林木育种中的应用 (18)12、林木育种策略与多世代育种 (19)1、绪论1、林木育种学以遗传进化为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。

林木育种学期末考试重点

林木育种学期末考试重点

林木育种学期末考试重点
绪论
品种(名解)
品种的属性
林木育种的特点
第一章
基因资源(名解)
基因资源的分类
遗传资源(名解)
遗传多样性(名解)
遗传多样性的检测方法
导致基因资源流失的因素
遗传资源保存原则和方式
第二章
林木变异层次
种源(名解)
种源和原产地的区别
种源试验(名解、判断)
种源试验的方法
选择育种的基本要素
选择效果的评价
选择效果的影响因素
选择的方法
家系选择(名解)
第三章
引种(名解、意义、原理)
驯化(名解、意义、原理)
引种驯化的栽培技术研究(判断、填空)
引种驯化成功标准
第四章
杂交的分类
杂种优势(名解)
杂种形成条件
种质渐渗(名解)
杂种优势的度量方法(填空、判断)
杂交方法和亲本选择
单交、回交、双交——名解、目的、什么情况用杂交亲本选择
杂交可配性(名解、判断)
花粉杂交技术(填空、判断、简答)——细看花粉贮藏环境
套袋的目的
杂交技术要点(简答)
客服杂交不可配性的方法(简答)
杂交种子园、杂种种子园(名解、两者间区别)
多倍体育种的意义、途径(简答)
多倍体的鉴定
第五章
无性系、家系(名解)
无性系选育
无性繁殖优势
无性繁殖中影响树种繁殖生根率的主要因素
无性繁殖材料退化原因及其复壮方法
第六章
种子园(名解)
1.5代种子园(名解)
初级种子园(名解)
第七章
子代测定
一般配合力、特殊配合力(名解、计算、反映了什么?)第八章
基因工程(名解)。

林木遗传育种学 - 复习提纲

林木遗传育种学 - 复习提纲

题型题干正确答案A填空题植物对环境的适应性表现在()性、()性和()性。

ABC避逆性填空题“两区三系”制种法使用了()系、()系和()系。

ABC雄性不育系填空题远缘杂交特点有()、()、( )ABC 杂交不亲和性填空题良种具有()性、()性、()性和()性。

ABCD优良填空题芽变的遗传类别主要有:()、()、()和()。

ABCD染色体数突变填空题影响花色形成的三大色素种类有()、()、()。

ABC类胡萝卜素填空题常见的化学诱变剂的种类有()、()、()、()等。

ABCD烷化剂类填空题远缘杂交的作用有:()、()和()ABC 提高花卉的抗病性和抗逆性填空题解决远缘杂交不育的常用方法是()。

A幼胚拯救填空题单株选择法的优点包括:()和()。

AB 能选出可遗传变异填空题以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫 ( )学A林木育种填空题目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有 ( )、 ( )、 ( ) ABC引种填空题在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是() A自然选择填空题从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是()选择A混合填空题按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是()选择。

A单株填空题当性状遗传力低时,使用()选择效果较好。

A单株填空题当性状遗传力较高时,可使用()选择A混合填空题混合选择适用于性状遗传力较() 时。

A高填空题生物多样性包括(),(),() 三个方面的多样性。

ABC生态系统填空题由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为() A遗传流失填空题影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的() A PH值填空题同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较(),抗寒性较()AB快单选题真核生物细胞分裂的一般过程是:( )B 1N---减数分裂---2N----单选题对种子进行辐射处理后,选育的群体应该是()C M0单选题通过着丝粒连结的染色单体叫:( )A姐妹染色单体林木遗传育种学 - 复习提纲单选题减数分裂过程中细胞分裂了几次:( )B1单选题对于南树北移,一下做法正确的是:( )B适当提早播种单选题对于优势育种的表述,以下错误的是:()D 需要选择亲本,进行有性杂交单选题凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物,使他们在本地栽培,这项工作叫做( )。

《林木遗传育种学》复习题

《林木遗传育种学》复习题

《林木遗传育种学》复习题一、名词解释1、染色体;2.超倍体;3、显性;4、广义遗传率;5、等位基因;6、家系选择;7、异地保存;8、交配设计;9、选择差;10、育种目标。

11、变异;12、质量性状;13、亲本;14、超倍体;15、插入;16、遗传工程;17、林木种质资源;18、优树;19、杂种优势;20、配合力。

二、填空题大部分的RNA是结构,而tRNA是结构。

tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。

蛋白质的生物合成是在完成的。

核酸的基本结构单位是。

每个基本结构单位可以进一步分解为和。

核酸中的戊糖有两类:和。

1953年Watson和Crick根据DNA 的衍射图分析,提出了DNA的模型。

这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链,一条链中的磷酸二酯键为方向,另一条链为方向,围绕一个轴盘旋,形成旋的螺旋体。

链之间的碱基由连接,其中G与C之间通过氢键,A与T之间通过氢键来连接。

碱基对的平面与轴线。

大部分的RNA是结构,而tRNA是结构。

tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。

蛋白质的生物合成是在完成的。

核酸的基本结构单位是。

每个基本结构单位可以进一步分解为和磷酸。

核酸中的戊糖有两类:和。

1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析,提出了DNA的模型。

这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链,一条链中的磷酸二酯键为方向,另一条链为方向,围绕一个轴盘旋,形成旋的螺旋体。

链之间的碱基由连接,其中G与C之间通过氢键,A与T之间通过氢键来连接。

碱基对的平面与轴线。

三、选择题1.细胞中传递遗传信息的RNA是()。

A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2.同源四倍体某一位点的杂合体基因型有()种。

A.1B.2C.3D.43.在测交后代中,如果重组型配子数是301,总配子数是8368,则交换值为()。

A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4.用下列方法( C )可以验证分离规律和自由组合规律。

林木遗传育种复习

林木遗传育种复习

一、名词解释1、种质资源:在自然演变过程中形成的,能在一定环境作用下,通过世代演替传递给后代,并发育为具有各种性状特征生物的可遗传的物质资源的总称。

2、林木育种资源:是遗传资源的一部分,指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料,是根据品种选育目标调查、收集的资源。

3、乡土树种:每个树种都有一定的自然分布范围,当它在自然分布区内时称乡土树种。

4、引种:把树种从原有的分布区扩展到分布区以外称引种。

5、驯化:采取有效措施使外来植物种适应引入地点环境的过程叫驯化。

6、人工选择:是根据人们的需求,从混合群体中选择符合需要的个体或类型的选择方式,是人类创造新品种的重要手段。

7、家系:由同一植株上产生的全部种子,属同一个家系。

8、半同胞家系:同一个家系的种子,只有一个共同亲本;9、全同胞家系:由同一对父本和母本产生的子代,称为全同胞家系10、间接选择:就是根据与改良性状相关性状或指标的选择。

11、广义遗传力:基因型变量占表现型变量的比值,包括加性效应和非加性效应两类遗传变量。

H2=σG2/σp212、狭义遗传力:基因加性效应变量占表现型变量的比值。

h2=σA2/(σA2+σNA2+σE2)13、现实遗传力:根据选择差和得到的实际改良效果估算的遗传力,叫现实遗传力。

它是选择响应与选择差之比,14、响应:入选亲本的子代平均表现值距被选择亲本群体平均型值间的离差,用R表示。

15、遗传增益:响应除以亲本群体的平均表现型值所得百分率。

G= h2S(S=X S-X)16、选择差:入选树木性状的平均值与选择群体的平均值之差,用S表示。

17、种源:取得的种子或其他繁殖材料的原产地(地理种源)。

18、种源试验:对地理起源不同的种子或其他繁殖材料,放到一起所做的栽培对比试验。

19、种源选择:为各造林地区选择生产力高、稳定性好的种源过程。

20、种子区:指生态条件与林木遗传特性基本类似的地域单元,是用种的基本单位21、种子区区划:根据生态条件、性状表现、行政和自然区界等对一树种各种源种子供应范围所作的区划。

林木育种学复习资料

林木育种学复习资料

林木育种学复习题一、名词解释1、表现型:生物体在特定环境中所表现出来的性状的总和。

2、细胞质遗传:由细胞质基因所引起的遗传现象。

3、独立分配规律:当具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在子一代产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的基因表现为自由组合。

4、基因突变:(gene mutation)是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变,就叫做基因突变5、自然选择:是指能够导致同一种群中,不同遗传性状的分布比例在下一个世代发生变化的过程。

6、杂种优势:是指两个遗传性不同的亲本杂交所产生的杂种一代生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比双亲优异的现象。

7、优树收集区:是收集和保存优树资源的场地,是营建种子园和开展育种工作的物质基础。

8、子代测定:是指对选育出来的表现型,所进行的田间对比实验,以及根据它们的性状表现作出的评价。

9、选择育种:植物在种植过程中,会产生很多性状变异,人为地对这些自然变异或人工授粉变异进行选择和繁殖,从而培育出新品系的过程,称为选择育种。

10、数量性状:是指在一个群体内的各个体间表现为连续变异的性状,如动植物的高度或长度等11、林木育种学:用遗传学的基本原理,选择、培育、及繁殖林木优良品种的一门学科。

内容包括:遗传学、育种学及良种繁育技术(繁育学)三个部分;研究对象:用材林植物。

12、林木育种资源:是指在选育林木优良品种工作中可能利用的一切繁殖材料。

育种资源因来源、起源、栽培等分为本地育种资源、外地育种资源和人工创育的育种资源。

13、引种:包括两方面的内容:一是将某一树种或品种引入其自然分布区域以外的地区栽培且生长发育良好;另一是变野生树种为栽培树种。

14.种源与种源试验:同一树种分布区范围内不同地点收集的种子或其他繁殖材料。

种源试验:对地理起源不同的种子或其他繁殖材料,放到一起所做的栽培对比试验,叫做种源试验或产地试验。

林木遗传育种复习题

林木遗传育种复习题

名词解释1.基因型:决定一个生物体的结构和功能的全部遗传特征。

2.交换值:重组型配子数占总配字数的比例。

3•驯化:植物引种到新地区后表现不好,需再用一些栽培技术使其适应新环境,这一过冲叫做驯化。

4•芽变:突变发生在芽的分生组织中,并使得真个芽乃至纸条发生变异。

5•杂种优势:杂种在生长势、生活力、抗性等方面优于其亲本的现象。

6•变异:子代与亲代、子代与子代之间性状差异的现象。

7.复制:以原来的dna分子为模板合成出相同的dna分子的过程。

8•遗传力:亲代将某一性状传给子代的能力。

9•种质资源:含有特定物种全部或部分遗传信息的所有生物材料,小到植物器官、组织、细胞、染色体甚至基因,大到植物个体,群体甚至近缘种。

实质上是指经过自然和人工选择、长期演化形成的决定各种性状的基因资源,它不但存在于已有的栽培品种,而且也广泛存在于野生植物类型中。

10•选择育种:从自然或人工创造的群体中,根据育种目标挑选具有优良性状的个体或群体,通过比较鉴定和繁殖,是选择的优良性状稳定第遗传下去。

11•杂交育种:是以基因型不同的园林植物种或品种进行交配形成,通过培育选择,获得新品种的方法。

12•园林植物品种退化:是指原有的优良种性消弱的过程与表现。

13.遗传:子代和亲代想死的现象称为遗传14.性状:生物体所表现出的形态特征和生理特征的总称15•品种:是人类在一定生态条件下,根据需要而创造的一类植物群体,它具有相对稳定的遗传特征。

在生物学、经济和形态上具有相对一致性,在一定地区和栽培条件下,其产量、品质、生育期、抗逆性等方面符合人类生产、生活的需要,并能用普通繁殖方法保持其稳定性。

16.连锁遗传:亲本中原来就连在一起的两个性状,在f2中仍然连在一起遗传的现象17.引种:把树种从原有的发布区扩展到发布区以外或引进外来树种并形成栽培品种的经济技术活动称为引种18•抗性育种:是指通过树木育种手段来提高树木对病菌、害虫及非生物因子的抗性的一种措施。

林木遗传学基础复习题参考问题详解

林木遗传学基础复习题参考问题详解

实用文档《林木遗传学基础》复习题参考答案一、名词解释同源染色体——细胞核中,一条来自父本,一条来自母本,形态结构功能相似的染色体。

半保留复制——染色体上的两根DNA链,各自以自己的一条链为模板,复制成为由一根老的、一根新的组成的双链,形成姊妹染色单体。

性状——是指生物体的形态特征和生理特性的统称。

相对性状——同一单位性状的相对差异。

基因型——个体的遗传(基因)组成,称为基因型;或者遗传基础的总和,称为基因型。

表现型——生物体所有性状的总和(如红花、白花),称为表现型,是基因型和环境相互作用下最终表现出来的,可以观察到的具体性状。

测交法——指杂种一代(F1)与其隐性纯合亲本(P)的交配。

等位基因——在同源染色体上占据相同位置(位点),但以不同方式影响同一性状的基因。

非等位基因——指在同源染色体上占有不同位点的基因,或在非同源染色体上的基因,均互称为非等位基因。

相引组——处于连锁遗传中亲本双方连锁的两个性状(基因),如果一方两性状全为双显性,另一方两性状全为双隐性的连锁,这种杂交实用文档组合称相引组。

相斥组——处于连锁遗传中亲本双方连锁的两个性状(基因),如果一方两个性状为一个显性与一个隐性的连锁,另一方两性状为一个隐性与一个显性的连锁,这种杂交组合称相斥组。

三联体——三个连续碱基,构成一个功能单位,称为三联体。

转录——DNA二根链中,以其中一根为模板,以碱基互补的方式,将链上的遗传密码撰写到mRNA(信使核糖核酸)上的过程。

翻译——将mRNA上的密码,翻译成相应的氨基酸并合成蛋白质的过程。

广义遗传工程——通常广义基因工程是指细胞工程和基因工程。

突变体——基因发生突变时表现出突变性状的个体,叫突变体。

错义突变——基因DNA区段中,因一个碱基改变或替换,导致DNA、RNA和蛋白质氨基酸发生顺序的改变而产生突变现象。

移码突变——基因DNA分子区段中,增加或减少一个或几个核苷酸,造成密码编组移动,导致表现改变的现象。

林木育种学复习资料

林木育种学复习资料

林⽊育种学复习资料⼀名词解释:1.林⽊育种学:⼜称林⽊改良,是应⽤林⽊遗传性原理,以⽣物统计学为⼯具,与森林⽣态学等其他学科密切相关,研究林⽊新品种选育和良种繁育的原理和技术的学科。

2.林⽊基因资源:所研究的林⽊群体包括的全部基因或者他们的载体。

3.林⽊育种资源:是遗传资源的⼀部分,指在选育有利品种⼯作中直接利⽤的繁殖材料,是根据品种选育⽬标调查、收集的资源。

4.设施保存:利⽤机械设备保存植物的部分组织或器官,从⽽保存植物的种质资源。

5.遗传增益:当某些树⽊性状优于其周围的同种,同年龄的其他树⽊的性状,表现出经济性状的提⾼。

选择响应除以被选择群体的平均数。

6.精选树:通过遗传测定,证实是基因优良、配合⼒良好的优树。

7.种⼦区划:以种⼦经营为⽬的,将⼀定的地区范围划分成若⼲地域单位。

包括垂直区划,⽔平区划。

8.引种:把树种从原有的分布区扩展到分布区以外,或引进外来树种,称为引种9.乡⼟树种:每个树种都有⼀定的分布范围,当它在⾃然分布区内⽣长时,称为乡⼟树种10.外来树种:当栽种到⾃然分布区外时,被称为该地区的外来树种11.双交:是指4个种先配成两个单交杂种,然后再对两个单交杂种进⾏杂交。

即:(A×B)×(C ×D)12.回交:由两个亲本产⽣杂种F1,再与其亲本之⼀进⾏杂交。

13.复式杂交:指⽤两个以上的品种经过两次以上的杂交。

14.家系:由同⼀植株产⽣的全部种⼦(⼦代)由单株树⽊上⽣产的⾃由授粉⼦代,或由双亲控制授粉产⽣的⼦代。

15.半同胞家系:同⼀个家系的种⼦,只有⼀个共同亲本;16.全同胞家系:由同⼀对⽗本和母本产⽣的⼦代;17.种源:通常是指从同⼀树种分布区范围内不同地点收集的种⼦或其它繁殖材料。

18.种源试验:同⼀树种的树⽊长期⽣长在⼀定的环境条件下⽣长、发育,会对特定的⽣态条件产⽣⼀定的遗传反应,把⾃然分布在各地理区的种源样本(种⼦或苗⽊)集中在⼀个或多个地点,对其⽣长、形态及⽣理特性等所进⾏的对⽐栽培试验,称为种源试验。

西大成人教育本科 林木遗传育种学 期末在线作业复习题及参考答案

西大成人教育本科 林木遗传育种学 期末在线作业复习题及参考答案

一.单选题(共27题,40.5分)1下列属于人工创育的基因资源是A马尾松B杉木C巨尾桉D中国马褂木正确答案:C2下列属于远缘杂交的是( )。

A巨桉两个无性系杂交B杉木两个家系间杂交C马尾松广西种源与福建种源杂交D湿地松与加勒比松杂交正确答案:D3某马尾松亲本一般配合力为5,则其育种值为A2.5B5C7.5D10正确答案:D4杂交组合的正确的表示方法为( )。

A母本在前,用♂表示,父本在后,用♀表示B父本在前,用♀表示,母本在后,用♂表示C母本在前,用♀表示,父本在后,用♂表示D父本在前,用♂表示,母本在后,用♀表示5下列属于表型选择的是( )。

A混合选择B家系选择C家系内选择D配合选择正确答案:A6一般配合力(GCA)与育种值(B)的关系是( )。

AGCA=BB2GCA=BC3GCA=BDGCA=2B正确答案:B7下列林木染色体加倍方法中,属于化学诱导的是( )。

A利用连续高温处理杨树花枝B利用秋水仙碱处理杨树花芽C利用α射线照射杨树种子D利用紫外线照射杨树花粉粒正确答案:B8关于配合力,下列说法正确的是( )。

A一般配合力与特殊配合力均可稳定遗传B一般配合力高的亲本适合营建自由授粉种子园C特殊配合力同时反映亲本的加性和非加性效应D子代表型值高的交配组合,其特殊配合力一定大9纸浆材选育属于( )。

A稳定性选择B定向性选择C随机性选择D多向性选择正确答案:B10种子区划系统分为( )。

A1级B2级C3级D4级正确答案:B11杂交创造变异主要利用了以下哪个遗传学原理( )。

A基因突变B染色体结构变异C基因分离与自由组合D染色体数目变异正确答案:C12下列育种方法中不能创造新变异的是( )。

A选择育种B杂交育种C诱变育种D倍性育种13下列属于不完全谱系设计的是( )。

A单交B测交C多系混合授粉D部分双列杂交正确答案:C14优树选择主要基于( )。

A种源变异B种源内林分变异C林分内个体变异D个体内变异正确答案:C15下列交配设计能计算正反交效应的是( )。

林木遗传育种学复习题

林木遗传育种学复习题

林木育种学(双语)复习思考题【注意英文问题:可能会有英文名词解释或者简答题】第01章绪论1.林木育种学:是以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。

2.Tree improvement(林木改良):3.品种:是经过人工选择培育,经济性状和生物学特性符合人类生产生活要求。

且性状遗传稳定一致,能适应一定的自然和栽培条件的林木群体。

4.Cultivar(栽培变种):种内某一个体可能由于突变而发生变异,在自然选择和人工选择下,这种变异会在种内不断扩散,最后形成某些遗传性不同于原种的一个群体。

5.林木育种学的主要内容:1)选→林木选择育种2)引→林木引种3)育→杂交、新技术与分子育种4)测→遗传交配设计与田间试验测定5)繁→良种繁殖利用6)保→基因资源的收集与保存(原地保存,异地保存,离体保存)6.品种的概念和属性:概念:经人工选择培育经济性状和生物学特性符合人类生产,生活要求且性状遗传稳定一致,能适应一定的自然和栽培条件的林木群体。

属性:①人工选育②经济性状优良③主要性能整齐一致④遗传性状稳定⑤较好的适应性7.认识品种需要注意的问题:8.如何实现人工林速生、丰产、优质、稳定、高效、定向的建设目标?9.使用林木良种有何作用?10.林木育种的特点:(1)生长周期长,有较长幼年期,不利于多世代育种(2)多年生,可根据子代性状进行反向选择。

(3)多处于野生状态,研究基础薄弱,选种潜力大;环境控制有难度,良种的地位突出。

(4)多属异花授粉,高度杂合,近交衰退严重,常采用异花授粉方式育种。

(5)树体高大,占地多,遗传控制和遗传测定困难、昂贵,多以群体为研究对象,且采用遗传基础广泛的群体。

11.林木育种的发展趋势12.林木育种的任务:创育品质和产量符合生产需要、性状能稳定遗传,且适应一定自然和栽培条件的林木良种群体,以便充分利用自然生产潜力、发挥森林的多种效益。

13.六大育种攻关工程14.全球已形成了以美国、中国、欧洲和澳洲为代表的4个世界林木育种研究中心第02章林木遗传变异及其应用1.变异的种类和区分:基因突变是个别碱基对发生变化——产生新基因,产生新性状基因重组是已有的基因组合到一起——性状可发生改变,但绝不是新性状染色体变异是染色体的片段发生缺失、增添、颠倒、移接,或是数目变化——产生十分诡异的性状,影响巨大,可致死2.林木遗传变异的层次:⑴地理种源的变异⑵同一种源内不同林分变异⑶林分内不同个体变异⑷个体内的变异3.人为引起的遗传变异4.林木育种的实质;第03章林木育种周期1.育种周期:2.基本群体:也叫初级群体、首属群体。

林木遗传育种复习题

林木遗传育种复习题

林木遗传育种复习题一名词解释(每个两分)1林木遗传育种 2变异3可遗传变异 4染色质5同源染色体 6非同源染色体 7性状8测交9性状分离10连锁遗传定律 11表型模写12等位基因13染色体组14单倍体15同源多倍体 16双单体17四体18突变19细胞质遗传 20数量性状21加性效应22互作效应/上位效应23遗传力和广义遗传力,狭义遗传力24无性系25孟德尔群体 26基因频率27生殖隔离28多态性29种质资源30引种31驯化32种源和种源实验 33选择育种34杂交育种35回交36杂交不亲和性 37配合力38单倍体育种 39孤雄生殖40孤雌生殖答案:1指研究林木的遗传与变异,并根据其特性及遗传变异规律研究如何有效地控制和利用这种遗传和变异来改良林木的固有类型、创造新品种的技术与过程。

2亲子代间及子代各个体间性状有差异的现象.3由遗传物质改变引起的能够连续遗传给后代的变异。

4细胞间期细胞核内能被碱性染料染上色的物质。

5成对,一条来自父方,一条来自母方且形态结构相同的染色体。

6不成对,结构不相同的染色体。

7生物体所表现出来的形态特征和生理特征的总称8被检测的个体与隐性纯合体的杂交.9具有一对相对性状的亲本杂交,F1全部个体都表现显性性状,F1自交,F2个体大部分表现显性性状,小部分表现隐性性状的现象。

10处在同一条染色体上的两个或两个以上基因遗传时,联合在一起的频率大于重新组合的频率。

11由环境引起的表型变化与由基因型引起的变化很相似,这种现象称表型模写。

12位于一对同源染色体上同一位点的相对基因13是指二倍体生物配子中所具有的全部染色体,记为X。

14体细胞中所含染色体数是正常配子染色体数的生物体。

15 增加的染色体组来自同一物种。

16 2n染色体组缺少两条非同源染色体的个体。

17 2n染色体组增加一对同源染色体的个体18 遗传性状飞跃式的间断的变异现象称为突变。

19染色体以外的遗传因子所决定的遗传现象,又称核外遗传或染色体外遗传。

林木遗传学复习

林木遗传学复习

林木遗传学——植物的物候观察一、植物的物候观察方式1.株植物是生命的主要形态之一,包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类,及绿藻、地衣等熟悉的生物。

植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等。

2.花花,实际上是缩短了的变态枝。

花瓣的结构也像叶子一样,可分表皮、基本薄壁组织和维管束三部分。

花瓣的表皮大多具有突起,也有毛状体和气孔,表面的角质层常呈现出折皱状的条纹。

3.叶叶,是维管植物营养器官之一。

其功能是进行光合作用合成有机物,并有蒸腾作用,提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。

有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”,如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”;又分单叶和复叶。

4.果植物果实的形成和结构随着子房内胚珠发育为种子的同时,整个子房也迅速生长受精后,果实。

单纯由子房发育而成的果实称真果。

果实的类型果实可分为3 大类型:单果、聚合果、聚花果。

二、复羽叶栾树无患子科,栾树属乔木,高可达20余米;枝具小疣点。

叶片平展,二回羽状复叶,长叶互生,斜卵形,顶端短尖至短渐尖,边缘有内弯的小锯齿,两面无毛或下面密被短柔毛,圆锥花序大型,裂片阔卵状三角形或长圆形,花瓣长圆状披针形,花丝被白色、花药有短疏毛;子房三棱状长圆形,被柔毛。

蒴果淡紫红色,老熟时褐色,顶端钝或圆;有小凸尖,种子近球形。

10月下旬叶片开始变黄、掉落,11月下旬叶片大片掉落。

在前期,果实呈粉红色,到10下下旬开始,果实逐渐变黄直到11月下旬果实变成黄褐色。

三、紫薇别名:痒痒花、痒痒树、紫金花、紫兰花、蚊子花、西洋水杨梅、百日红、无皮树。

是双子叶植物纲、千屈菜科、紫薇属落叶灌木或小乔木,高可达7米;树皮平滑,灰色或灰褐色;枝干多扭曲,小枝纤细,叶互生或有时对生,纸质,椭圆形、阔矩圆形或倒卵形,幼时绿色至黄色,成熟时或干燥时呈紫黑色,室背开裂;种子有翅,长约8毫米。

花期6-9月,果期9-12月。

紫薇树姿优美,树干光滑洁净,花色艳丽;开花时正当夏秋少花季节,花期长,故有“百日红”之称.株高约1~2米。

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遗传:生物亲代与子代之间相像的现象变异:亲代与子代之间,子代各个体之间总存在差异的想象二价体:在减数分裂中,联会的一对同源染色体称为二价体联会:减数分裂中,每一对同源染色体相互配对成为联会姐妹染色单体:四合体中,由同一条染色体复制而来的两根染色体,互称为姐妹染色体非姐妹染色单体:四合体中,由不同染色体复制而来的染色单体,互称为非姐妹染色单体单位性状:生物体的每一具体性状称为单位性状相对性状:同一单位性状在不同个体上的相对差异基因型:指生物个体的基因组成,是打算生物性状表现的内在因素表现型:生物某一性状的外在表现,是基因型与环境共同作用的结果同源染色体:形态构造一样,功能相像的成对染色体等位基因:位于同源染色体上的一样位点,掌握同一单位性状的成对基因完全显性:F只表现亲本之一的性状1不完全显性:F表现为双亲中间型的性状1共显性:双亲性状同时在F上消灭1基因互作:不同基因间的相互作用,其可以影响性状的表现完全连锁:位于同一条染色体上的基因不会因基因重组而分开的现象,F 中只有两种亲本表现型2不完全连锁;位于同一条染色体上的基因会因基因重组而分开的现象,F 中表现型,两种亲本类型多,两种组重组类型少2交换值:重组型配子所占的百分比三联体:DNA 上由三个连续基因构成的一个功能单位遗传密码:DNA 上三联体的种类和挨次简〔兼〕并:一种氨基酸受多个三联体打算的现象转录:指 DNA 双链中以其中一条为模版,以碱基互补配对方式将链上的遗传密码复制到mRNA 上的过程移码突变:因碱基的缺失或插入引起三联体编码的移动,叫移码突变错义突变:因碱基替换导致肽链中氨基酸类型的替换而引起的突变同义突变:由于虽发生碱基替换,但未转变三联体打算的氨基酸类型回复突变:基因突变后有时能回到突变前的状态,消灭遗传上的返祖现象染色体组:能维持配子正常功能的,数目最低的一套染色体单倍体:体细胞中染色体数为n,即只有正常数一半的染色体三联体密码:三联体与氨基酸的对应关系非整倍体:染色体组的染色体数目不成完整倍数的个体同源多倍体:个体或细胞由一样的多套染色体形成的多倍体异源多倍体:具有不同物种染色体组的多倍体单体:少一条染色体的个体,表示为 2n-1缺体:少一对染色体的个体,表示为 2n-2三体:多一条染色体的个体,表示为 2n+1四体:多一对染色体的个体,表示为 2n+2基因频率:某基因占该位点基因总数的比率,分别用 p(a)和 q(a)表示基因型频率:各种基因型个体数占群体个体总数的比率,分别用D(AA)、H(Aa)、R(aa)表示基因迁移:由于不同群体花粉、种子或苗木的引入,导致基因频率的变化遗传漂移:在小群体中,由于抽样误差影响随机交配而导致基因频率发生的偏差数量性状:分别世代性状表现连续的变异,不能明确分组,一般呈正态分布的一类性状加性效应:在多基因打算的数量性状中,各基因单独产生的效应非加性效应:由于基因之间的交互作用而影响表现型的效应种质资源:一切具有肯定种质或基因并能生殖的生物类型的总称。

育种材料:选育某个物种时直接使用的生殖材料肯定变异:在同样环境作用下,全部个体都朝着一样方向发生变异不定变异〔遗传变异〕:指在大致一样的环境条件作用下,各个体发生的变异不同种源〔地理种源〕:指生殖材料的地理来源种源试验:不同种源在同一地区的栽培比照试验。

生态型:指同一物种内因适应不同生境而表现出具有肯定构造或功能差异的不同类群种子区:生态条件和林木遗传特性根本类似的地域单位种子认证:验明种子的来源和品质,造林中只能使用经过认证的种子优树:在某一或某些性状远远超过同类立地条件下,同种、同龄树木的单株精选树:经过遗传测定,确认遗传品质卓越的优树候选树:表现突出的单株杂交育种:通过杂交来培育品种和品系的育种方法杂种优势:杂交子代在生长活力、育性和种子产量等方面都优于双亲均值的现象杂交方式:参与杂交的亲本树木和各亲本杂交的挨次杂种优势率:F 1超亲优势率:F 1竞争优势率:F 1超过双亲性状平均数的百分率超过优势双亲的百分率 超过比照的百分率种子园:是优树无性系或家系按设计要求营建,实行集约经营,以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特别人工林子代测定:对入选表现型后代进展田间比照试验,通过有性方式测定的,称为子代测定无性系测定:对入选表现型后代进展田间比照试验,通过无性方式测定的,称为无性系测定一、林木育种有哪些特点?在育种工作中如何加以利用?(1) 育种周期长,因此,既要有当前的改进措施,又要有长远的打算,利用现代技术,进展快速生殖、性状的早期推测,尽快培育品种;(2)物种资源丰富,这打算了林木育种主要以选择为根本手段;(3)基因高度杂合,因此侧重于群体遗传构造的改进,同时用有性和无性生殖相结合的方法,保存优良材料、维持林木群体广泛的遗传根底。

二、林木种内变异有哪几个层次?如何进展选择利用?(1)地理种源的变异(2)同一种源不同林分的变异(3)同一林分不同个体的变异(4)个体内的变异了解一个树种各个层次变异的大小,对充分利用变异,正确制定育种方案具有格外重要的作用。

育种工作的根本任务,就是开掘、争论和利用变异。

三、如何进展种质资源的收集和保存?遗传资源的收集1.专项调查,具体记载调查结果,提交调查报告;2.材料交换,可节约开支、缩短时间、扩大收集;3.选择和种源试验相结合,收集育种资源。

遗传资源的保存1.就地保存,也叫自然保存,在植物生长地建立自然保护区;2.异地保存,把植物迁出自然生长地集中种植的保存方法;3.贮藏〔室内〕保存,将生殖体放置在低温、低湿的环境中加以保存的方法。

四、引种中为什么要遵循生态相像性原则?1.生物长期适应原产地的环境条件,引种地生态条件的相像才能满足其生长发育要求;2.生物往往具有肯定的适应性潜力,不完全一样的生态条件有利于适应性潜力的发挥;3.多年生木本植物较多年生草本植物困难,还应考虑不同年度生态条件的变化。

五、影响引种成效的因素有哪些?1.综合生态条件;2.限制植物引种的主导生态因子〔温度、光照、降水、湿度、土壤等〕;3.历史生态因素;4.树种的适应力量和种内遗传变异。

六、如何确定引种?依据树种经济性状、两地生态条件、树种引种历史及引种成效确定。

七、引种成功的标准是什么?1.不需要特别保护而能露地越冬度夏,生长正常;2.未降低其原有经济价值;3.能够按其原有的生殖方式〔有性、无性〕进展正常生殖;4.无不良生态后果。

八、如何进展经济林类型的选择?类型:依据较稳定的性状和明显区分的特征特性,所划分的种内分类单位。

类型划分命名依据:1.变异明显,易于区分;2.性状遗传较稳定;3.具有肯定的经济性状;4.照看群众现有称呼。

类型评定方法:1.从各自然类型中抽取肯定数量的植株组成样本;2.测定各经济性状,计算平均数、标准差、变异系数等;3.对各类型主要经济性状的差异显著性进展检验;4.通过比较分析,评比出优良类型,在生产中推广使用。

九、选优林分应具备哪些条件?1.未经负向选择和破坏;2.以中龄林为主;3.郁闭度>0.6,林相整齐,混交林中,选优树种不低于 50%;4.实生起源,长势良好;5.林分立地条件应当与引种地立地条件相适应。

十、用材树种选优方法各有什么特点?在什么状况下使用?〔一〕比照树法,适用于同龄林1.优势木比照法,该法简便易行,但有时结果不够准确;2.小标准地法,计算结果较牢靠,但工作量也较大;3.综合评分法,比较客观、全面、评比结果较准确,但操作相对繁琐。

〔二〕基准线法1.回归线法,适用于异龄林或混交林;2.确定生长量法,适用于异龄林或四旁树。

十一、如何进展经济林优树选择?1.优树标准:1)树形均匀、树冠开放、生长良好;2)产量高,稳产性好;3)品质优良;4)抗性强。

适应性广;5)具有特别的其它优良性状。

2.选优方法:1〕独立标准法; 2〕综合评分法3.选择步骤:1)初选:在果实马上成熟或成熟期,实地普查,对符合根本条件者测定要求指标;2)复选:其次年对初选植株进展复选,连续测定各项指标;3)决选:连续观看和测定各项指标,满足要求者选为优树。

十二、比较各种杂交方法的优缺点1.单杂交:方法简便易行,需用时间少,后代群体规模相对较小。

2.复式杂交:综合多个亲本优良性状,丰富了杂种的遗传组成,但所需时间长,工作量大。

3.回交:可在杂种后代中加强轮回亲本的优良性状。

4.多父本混合授粉:增加杂交成功时机,后代分别类型较丰富。

十三、如何选配杂交亲本?杂交亲本的选配包括亲本组合和杂交植株的选择1.杂交组合确实定1)至少亲本之一须具有育种目标所需优良性状;2)亲本双方优点突出,缺点互补;3)亲本生态适应性有肯定的差距;4)亲本遗传力和协作力较高。

2.杂交植株确实定1)一般以优树标准选定杂交植株;2)母本:结实性强,综合性状优良;3)父本:花粉多而正常,目的性状突出;4)奇数倍多倍体、非整倍体、雌性蕊完全退化的植株不能选作杂交亲本。

十四、如何抑制远缘杂交的不亲和性?1.选择适宜的亲本,种内不同品种承受异种花粉的力量有很大差异,正反交的结果常常也不同。

2.媒介法3.改进授粉方法,包括重复授粉、混合授粉、使用蒙导花粉、蕾期授粉、截短柱头授粉等。

4.化学处理:施用赤霉素、萘乙酸、硼酸等化学药剂能提高远缘杂交的结实率。

5.胚培育:适用于远缘杂交后发育不正常的胚。

十五、怎样利用杂交成果?1.建立种子园,对其后代要进展适当的选择淘汰;2.结合无性生殖,这样可长期保持杂种优势。

十六、无性系林业有哪些优越性?在生产上应留意什么问题?用优良无性系造林,极大地缩短了林木从选育良种到生产上推广利用的过程。

而较之传统林业,明显生长快、产量高、林相整齐全都,是林业生产上一个的、卓有成效的进展方向。

留意问题:用单一无性系造林风险性很大。

十七、不同类型的种子园各有何特点?1.无性系种子园优点:能保存优树良好的遗传特性和原有品质,提早开花结实,矮化树形,便于治理;缺点:建园本钱相对较高,不能结合子代测定。

2.实生种子园优点:建园本钱较低,对于早期选择效果明显的性状改进较好,可结合子代测定;缺点:开花结实晚,初期种子产量低,近亲生殖危急性较大。

十八、种子园如何隔离外源花粉?1.远离不良花粉源;2.将种子园建在其它树种林分内;3.在种子园四周营造隔离林带;4.种子园面积 5 公顷以上,集中成片治理。

十九、种子园主要由哪几局部组成?各局部有何功能?1.优树收集区:是营建种子园的物质根底,也是进展优树无性系观测争论的基地。

2.子代测定区:1)对表型优树的再此评比,为种子园去劣或重建供给依据;2)为下代选择生产根本群体,供给营建高世代种子园的物质基础;3)争论遗传参数,为改进育种方法、提高育种成效供给依据。

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