亲子阅读家长会

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家长会亲子阅读发言

分享阅读共同成长尊敬的李老师、刘老师，家长朋友们：大家晚上好! 我是谢其言的妈妈，李老师在几天前给我下达了任务，要求我在今晚的家长会上作家长代表发言，首先要感谢李老师对我的信任。

面对众多优秀的学生家长，我觉得有点底气不足，在教育方面，我还有许多做得不够的地方，与在座大多数家长耐心细致的教育相比有很大的差距。

关于培养孩子阅读习惯，我谈一点自己的观点和做法，不足的地方还望各位家长指正交流，因为我觉得孩子成长过程也是我们家长不断学习的过程，我们也在摸索中，为了孩子，很有必要让我们在交流中提高。

家长如何指引孩子爱上阅读，我在这里粗略的谈几点自己的看法和做法：亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。

吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。

”他们都用诗一样的语言告诉我们“亲子阅读” 所起到的重要作用。

相信大家对亲子阅读的好处是能够理解的：1﹒增进感情孩子与父母共同分享一段话，一个故事，一本好书，自然有了共同的话题，无疑是增进孩子与父母感情的一种手段。

2﹒增强阅读、文字表达能力喜爱阅读的孩子的阅读能力特别强，孩子能从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

3﹒学习协调沟通能力除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，孩子能从其中获得启示，可以培养与同学或亲人长辈间的协调沟通能力，对于孩子而言，读书是一种很好的学习榜样的方式。

4﹒增长知识阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，增广见闻，对学习大有益处。

5﹒提升写作能力喜欢阅读的孩子掌握语言文字的能力，往往超越同龄同学，甚至能因为阅读提升写作的能力。

6﹒经验传承交流亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

7﹒独立思考阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

关于陪伴阅读的家长会家长发言稿5篇例文

关于陪伴阅读的家长会家长发言稿5篇例文关于陪伴阅读的家长会家长发言稿1 尊敬的各位老师和家长:大家下午好!首先我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师们道一声“你们辛苦了”!感谢你们对孩子们无微不至的关怀和学习上的谆谆教诲。

对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长都是行家，都比我做得好。

虽然我也是一位教育者，但我深深地感到对自身孩子的教育还做得不够，平时把更多的时间放到自身的教学工作上。

下面就我在教育自身孩子和教学工作过程中的一些浮浅的看法分享给大家。

一.要有意识地从小培养孩子不错的习惯。

不错的习惯包含很多：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。

习惯一旦养成，会陪伴一个人终生。

好的习惯可以让孩子受用终生，不良的习惯改起来是相当困难的。

那，如何培养孩子养成不错的习惯呢?首先，要从一件件小事做起，如自身收拾书桌，整理书包等力所能及的事情。

其次，要善始善终。

培养孩子，家长要有持之以恒的态度，孩子一定会成功。

当然，发现孩子身上的一些不良习惯，也一定要注意慢慢克服改掉。

孩子的成长过程，本身就是一个不断犯错和改错的过程。

二.重视孩子的“健康”成长。

这里的“健康”不但指身体的健康，更为重要的是孩子们的心理健康。

我认为要从我们家长的行为习惯做起，按时作息，自身的事自身做，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。

家长以身作则，在潜移墨化中孩子定能健康、快乐、幸福地成长。

三.给孩子创造一个安静、舒适、温馨的的学习氛围。

孩子学习时，家长不要看电视、玩电脑、打麻将，尽量陪他一起看书，运动，谈心等。

实际上父母和孩子在一起的时间就那很短暂的几年，我们一定要珍惜和孩子在一起的这段快乐幸福的时光。

四.多和孩子们交流沟通。

人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。

我认为随时随地都可以跟孩子交流沟通，了解孩子的心理活动，让他说出心理话。

换位思考，多给孩子一些关爱，孩子会理解体谅我们的。

家长会亲子阅读发言 - 石继刚

亲子阅读静待花开尊敬的各位老师，家长朋友们：大家晚上好! 我是石韵的家长，张老师在几天前交给我一个任务，要我在今晚的家长会上讲亲子阅读的经验。

首先我要感谢张老师对我的信任，但面对众多优秀的学生家长，我觉得谈经验有点高抬我了，在亲子阅读方面，我与在座的大多数家长耐心细致的做法相比还有很大的差距。

这里我只能说一点自己粗浅的做法，就算抛砖引玉吧，不足的地方还望各位家长指正交流。

大家都知道，现在全社会都在重视阅读，得语文者得中（高）考，得阅读者得语文。

阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句话，“语文高考最后要实现让15%的人做不完”。

显然，阅读量、阅读速度已经成了学生学习必备的素质。

我们的学校为引导学生阅读做了大量的工作，比如：读书节、好书推荐、书香班级、书香学生、书香家庭的评比……在这些活动中，我们家长能积极配合并且主动参与的就是亲子阅读。

亲子阅读就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。

亲子阅读，绝不是一件简单的事。

亲子阅读，不是孩子自己的阅读。

家长既要跟孩子一起读，自己也要读书。

《中国诗词大会》上的国民才女武亦姝，小时候也是个不爱读书、作业草草的“差生”。

是父母的亲子阅读逐渐让她蜕变成了“诗词才女”。

常说最好的教育是以身作则，十年树木，百年树人。

就像董卿曾经在节目中说的那样：“在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年！在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了！”事实证明，好的读书习惯可以让人受益终身。

吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。

”“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。

”——毕淑敏。

幼儿园亲子共读：阅读教育家长会的意义与内容

幼儿园亲子共读：阅读教育家长会的意义与内容一、概述在当今社会，阅读已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

而幼儿期是人一生中最重要的成长阶段之一。

在这个阶段，家长对孩子的阅读教育起着至关重要的作用。

幼儿园亲子共读作为一种新型的家长会形式，正在逐渐受到家长们的重视。

本文将就幼儿园亲子共读的意义、内容以及个人观点进行探讨。

二、意义1. 培养孩子的阅读习惯。

幼儿园亲子共读能够帮助家长培养孩子良好的阅读习惯，提升孩子对阅读的兴趣，让孩子在愉悦的氛围中进行阅读。

2. 加强家庭教育力量。

通过亲子共读，家长可以更好地了解孩子的阅读兴趣和偏好，从而更好地进行家庭教育，促进家庭和睦。

3. 促进亲子关系。

亲子共读不仅能够促进孩子和家长之间的交流，还能够增进亲子感情，让孩子在家长的陪伴下更好地成长。

三、内容1. 选择适合孩子芳龄的绘本。

在亲子共读活动中，选择适合孩子芳龄的绘本是至关重要的。

家长需要根据孩子的芳龄特点和兴趣爱好选择绘本，以激发孩子的阅读兴趣。

2. 通过绘本故事启发孩子思维。

在亲子共读中，家长可以通过与孩子一起讨论绘本故事中的情节和人物，引导孩子进行思考，开发孩子的想象力和逻辑思维能力。

3. 培养孩子的情感和价值观。

在亲子共读过程中，家长要引导孩子从绘本故事中感受人物的情感，培养孩子的情感世界，塑造孩子的正确价值观。

四、个人观点在我看来，幼儿园亲子共读对于孩子的成长具有非常重要的意义。

家长作为孩子成长道路上的第一任教师，要善于引导孩子进行阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。

而亲子共读活动能够为家长提供一个更好的教育评台，不仅能够增进亲子之间的感情，还能够促进孩子良好的成长。

总结通过对幼儿园亲子共读的意义和内容的探讨，我们可以看出亲子共读对孩子的成长有着重要的意义。

在今后的家庭教育中，希望家长们能够重视亲子共读活动，与孩子共同享受阅读的快乐，促进孩子的健康成长。

以上就是对“幼儿园亲子共读：阅读教育家长会的意义与内容”的探讨和个人观点，希望对您有所帮助。

家长会材料亲子共读

家长会材料亲子共读尊敬的家长会成员：大家好！我是**学校的李老师。

首先我要感谢各位家长的支持和参与，正是有了您们的积极参与，我们才能够举办这次家长会。

今天，我将向大家介绍一种亲子共读的方法，希望能够帮助家长和孩子们建立更紧密的亲子关系，提升孩子们的阅读兴趣和能力。

亲子共读，顾名思义就是家长和孩子共同阅读的活动。

这种方式将阅读变成了家庭活动的一部分，不仅能够增加家庭成员之间的互动和交流，还能够为孩子们提供更加积极的阅读环境。

下面我将向大家介绍亲子共读的几个要点和实施方法。

1. 选择合适的书籍亲子共读的第一步是选择合适的书籍。

可以根据孩子的年龄和兴趣爱好来选择书籍，让孩子们在阅读中体验到乐趣。

同时，也可以选择一些经典的文学作品，通过共同阅读来引导孩子们思考和理解。

2. 创造良好的阅读环境在家中创造一个安静、温馨的阅读环境对于亲子共读非常重要。

可以为孩子们准备一个小书架，将家中的书籍整理摆放好，让孩子们可以随时触手可及。

同时，也可以为孩子们准备一个舒适的阅读角落，让他们感到舒适和放松。

3. 阅读活动的组织在进行亲子共读时，可以通过一些游戏或者问题来引导孩子们参与讨论。

比如，在读完一段内容后，可以请孩子们讲述故事的主要情节或者角色，或者提出一些问题，让孩子们进行思考和回答。

这样不仅能够增加孩子们的参与度，还能够培养他们的思维能力和表达能力。

4. 建立反馈机制在亲子共读中，我们也应该关注孩子的感受和反馈。

可以鼓励孩子们分享自己的阅读体验，了解他们对于书中情节的理解和感受。

同时，也可以鼓励孩子们提出自己的问题和疑惑，帮助他们更好地理解书中内容。

亲子共读不仅可以提高孩子们的阅读兴趣和能力，还能够促进亲子关系的发展。

希望每个家庭都能够尝试亲子共读，通过阅读的方式共同成长，共同享受阅读带来的乐趣。

感谢大家的聆听！李老师。

幼儿园家长会亲子阅读分享

幼儿园家长会亲子阅读分享幼儿园家长会亲子阅读分享近年来，亲子阅读已经逐渐成为了家长们关注重点之一，也得到了社会各界的广泛认可和推广。

在幼儿园教育中，亲子阅读已经成为了不可或缺的一部分，一些幼儿园老师更是鼓励家长积极参与到幼儿园的阅读活动中。

很多幼儿园会定期组织家长会，其中就包括了亲子阅读分享。

在这个活动中，家长可以与孩子一同到场，与其他家长分享自己与孩子的阅读经验和方法，并且也可结合自己和孩子在幼儿园学到的知识和技能，共同探讨如何更有效地培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。

这种亲子阅读分享的活动不仅有益于家长与孩子之间的关系，也为孩子们提供了一个认真倾听和交流的机会，不仅扩展了孩子们的知识面，而且也可以帮助孩子们更好地理解和应用所学知识。

从活动的效果来看，亲子阅读分享对孩子的成长有着不可忽视的积极影响。

首先，通过亲子阅读分享的活动，家长们在与孩子的亲子关系中建立了更紧密的联系，增进了沟通和理解，培养了亲子之间的相互依赖和支持。

其次，在孩子的阅读发展方面，亲子阅读分享有着显著的帮助。

家长通过分享自己和孩子的阅读经验和重要的阅读技巧，会对孩子们的阅读能力和技巧进行针对性的培养和指导，从而提高语言表达能力、理解能力、想象力、分析推理能力、创造力等多方面的能力。

最后，参与亲子阅读分享的活动也有利于孩子建立良好的读书习惯和兴趣，以及发展正面的性格特质和价值观念。

在亲子阅读分享的活动中，除了家长与孩子的参与外，一些幼儿园还会邀请专业人士或专门的阅读团队组织活动。

这些人士和团队会精心准备活动内容，以切实可行的方式指导家长如何陪伴孩子阅读，并提供优质的阅读资源。

此外，现代科技设施也能在亲子阅读分享的活动中充当重要的角色，如利用多媒体工具或幼儿读物等，帮助孩子轻松愉快地探索和学习。

在实践中，一些幼儿园家长会亲子阅读分享活动的实施存在一些问题和挑战。

如何让更多的家长、幼儿参与到活动中，如何解决活动内容的独创性与魅力性，如何在与幼儿相关的信息中找到平衡点等问题都需要权衡。

亲子阅读温暖陪伴家长会精品课件

亲子阅读温暖陪伴家长会精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材《亲子阅读温暖陪伴》的第三章“共读的艺术”和第四章“阅读的延伸”，详细内容涉及如何选择适合家庭共读的书籍、共读的基本技巧、如何提问与讨论，以及如何将阅读内容延伸至日常生活。

二、教学目标1. 家长能够掌握选择适合孩子年龄和发展阶段的共读材料的方法。

2. 家长能够运用基本的共读技巧，提升孩子的阅读兴趣和阅读理解能力。

3. 家长能够引导孩子通过提问和讨论，深化对阅读内容的理解，并培养批判性思维。

三、教学难点与重点教学难点：如何根据孩子的年龄特点选择合适的共读材料，以及如何有效地进行阅读延伸活动。

教学重点：共读技巧的运用和通过提问促进孩子的深度思考。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示图书、挂图等。

2. 学具：每位家长准备一本家庭常读的图书。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示几组家庭共读的照片，引发家长对亲子阅读的美好回忆和期待。

2. 理论讲解（10分钟）介绍第三章内容，讲解选择共读材料的原则和方法。

3. 例题讲解（10分钟）以一本具体的图书为例，示范如何运用共读技巧。

4. 随堂练习（10分钟）家长两两一组，互相分享自己带来的图书，并尝试运用所学的共读技巧。

5. 阅读延伸（10分钟）讲解第四章内容，展示如何将阅读内容延伸至日常生活。

6. 小组讨论（5分钟）家长分组讨论如何针对自己孩子的情况，设计阅读延伸活动。

六、板书设计板书左侧：列出选择共读材料的原则。

板书右侧：展示共读技巧的要点。

中央：以图书为例，展示阅读延伸的步骤。

七、作业设计1. 作业题目请选择一本适合您家庭共读的图书，运用本节课所学的共读技巧进行共读，并记录共读过程。

设计一个阅读延伸活动，并实施，记录孩子的反应和效果。

2. 答案示例共读记录：记录家长与孩子共读的互动，包括提问和讨论内容。

阅读延伸活动示例：共读《爱心树》，与孩子一起绘制一棵“爱心树”，每片树叶上写上一个家庭成员为他人做的好事。

家长会亲子阅读发言稿

家长会亲子阅读发言稿亲爱的家长朋友们：咱当家长的，谁不想让自己的孩子优秀啊！咱都知道阅读的重要性，那亲子阅读更是好处多多呀！今天咱就好好唠唠这亲子阅读的事儿。

你想啊，孩子就像那小树苗，阅读就是滋养他们的阳光雨露呀！通过亲子阅读，咱能和孩子一起进入那奇妙的故事世界，这多有意思！就像咱一起踏上了一场奇妙的冒险之旅。

咱和孩子一起读书的时候，那感觉多温馨呀！孩子依偎在咱身边，眼睛里闪着好奇的光，咱给他读着故事，他听得津津有味。

这画面，不美吗？这可比让孩子自己抱着个手机玩强多了吧！亲子阅读还能增进咱和孩子的感情呢！平时咱可能忙这忙那，和孩子交流的时间不太多，可亲子阅读的时候，那就是属于咱和孩子的专属时光呀！咱可以一起讨论故事里的人物、情节，听听孩子的想法，哎呀，你会发现孩子的小脑袋瓜里装着好多奇思妙想呢！这难道不比你追着他问“今天在学校怎么样”有意思多啦？而且呀，亲子阅读还能培养孩子的语言表达能力和想象力呢！他们听得多了，自然就会说了，以后写作文啥的也不用愁啦！说不定还能自己编出精彩的故事来呢！你说咱是不是得重视起来？有的家长可能会说，哎呀，我没时间呀！可咱想想，每天抽出那么一点时间陪孩子读书，真的很难吗？少看会儿手机，少玩会儿游戏，时间不就有啦？咱可别找借口，孩子的成长就这么一次，错过了可就没啦！还有的家长说，我不知道该给孩子读什么书。

这也好办呀！咱可以问问孩子喜欢什么，也可以参考一些推荐书单。

像那些经典的童话故事、有趣的科普读物，都是不错的选择呀！咱也别把亲子阅读想得那么严肃，就当成是和孩子一起玩嘛！读得开心最重要啦！可以用各种好玩的声音来读，把故事里的角色演出来，让孩子也参与进来，多有意思呀！咱当家长的，可得给孩子做好榜样。

你要是自己都不爱读书，怎么能要求孩子爱读书呢？咱也得养成读书的习惯，让孩子看到咱也在学习，在进步。

亲子阅读这件事，真的太重要啦！咱可不能小瞧它。

这就像给孩子的成长铺上了一条金光大道，让他们能在知识的海洋里快乐地遨游。

家长会发言亲子共读促进孩子的阅读兴趣与阅读能力

家长会发言亲子共读促进孩子的阅读兴趣与阅读能力家长会发言：亲子共读促进孩子的阅读兴趣与阅读能力尊敬的家长们：大家好！今天，我很荣幸能够在家长会上发言，与大家一起分享亲子共读对于孩子阅读兴趣与阅读能力的促进作用。

近年来，随着现代科技的迅速发展，孩子们对于手机、平板电脑等电子产品的依赖日益增加，阅读习惯逐渐减弱，给孩子的成长发展带来一定的不利影响。

因此，作为家长，我们积极参与孩子的阅读，与孩子一同共读，是非常重要的。

首先，亲子共读可以激发孩子对阅读的兴趣。

家庭是孩子学习的第一课堂，孩子在家庭环境中接触到的书籍、阅读氛围直接影响着他们对待阅读的态度。

当父母积极向孩子展示对书籍的喜爱和重视时，孩子会自然而然地产生阅读的兴趣。

因此，我们可以每周为孩子选定一本合适的读物，与孩子一起共同阅读。

通过亲子共读的方式，不仅能够让孩子感受到阅读的乐趣，还能够加深亲子之间的情感交流。

其次，亲子共读有助于提高孩子的阅读能力。

阅读是一项综合能力，需要孩子具备识字、理解、推理等多方面的能力。

通过家长的指导和陪伴，孩子能够更好地理解、分析和推理书中的内容，提高阅读理解能力。

在亲子共读的过程中，我们可以与孩子一起对文中的生词进行解释，讨论书中的情节和人物形象，培养孩子的思维能力和语言表达能力，从而帮助他们成为更好的读者和思考者。

最后，亲子共读有助于培养孩子良好的阅读习惯。

孩子的阅读习惯在很大程度上决定了他们今后的学习能力和发展方向。

通过与家长一起共读，孩子能够形成定期阅读的习惯，不仅可以提高孩子的阅读效率，还可以使他们在大量阅读中接触到不同类型的书籍，拓宽视野，开拓思维。

在亲子共读的过程中，我们需要注意几点。

首先，要充分尊重孩子的阅读选择，让他们有权利选择自己喜欢的书籍。

其次，要给予孩子足够的阅读时间和空间，避免给予过多的干预和压力。

最后，要抓住亲子共读的时机，选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，让整个阅读过程更加愉快与有意义。

亲爱的家长们，让我们从现在开始，与孩子一起共读，用心聆听孩子的阅读心声，共同营造一个阅读的家庭氛围。

幼儿园家长会分享亲子阅读经验

幼儿园家长会分享亲子阅读经验幼儿园家长会是家长和教师之间的一次交流机会，是加强家园合作，促进幼儿健康成长的重要活动。

作为家长，分享亲子阅读经验是一种很好的方式，可以鼓励孩子的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯。

以下是我在家长会上分享的亲子阅读经验。

一、亲子阅读的重要性阅读可以帮助孩子扩大视野，增强想象力和创造力，培养孩子的语言表达能力和思维能力，提高孩子的学习成绩。

同时，亲子阅读中的亲密互动也可以增强亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。

二、如何选择好的绘本选择绘本时要注意以下几点：1. 根据孩子的兴趣选择。

比如，如果孩子喜欢动物，可以选一些动物主题的绘本。

2. 根据孩子的年龄选择。

不同年龄段的孩子需要不同难度和内容的绘本。

3. 选择排版布局清晰，画面色彩丰富，字体规范易读的绘本。

这样可以更好地吸引孩子的注意力。

4. 选择故事情节简单明了，能够给孩子提供正面思想引导的绘本。

三、如何引导孩子阅读1. 在读绘本时，可以做一些亲近互动。

比如，问孩子对于绘本钩子的看法和想象力，共同欣赏和探究绘本里的故事内容。

2. 如果孩子没有看懂绘本，可以边读边解释。

告诉孩子一些生词和生活中的常识，让孩子加深对故事的理解。

3. 在读绘本的时候，可以让孩子自己翻页或者跟读。

这样既能够让孩子参与到阅读过程中，而且还能有效提高孩子的语言能力和阅读能力。

四、培养孩子的阅读习惯1. 阅读时间要固定，每天为孩子安排一定的阅读时间。

2. 家庭中可以设置一个阅读角落，孩子可以在这个角落里安心地阅读。

3. 给孩子买好的绘本，让孩子能够有自己的私人图书馆。

4. 父母可以带头阅读，以身作则，让孩子看到父母积极向上的阅读态度。

五、总结通过亲子阅读，孩子能够拓宽视野，提高阅读能力，还能增强亲子关系。

通过本文分享的亲子阅读经验和技巧，相信能够帮助更多的家长和孩子找到适合自己的阅读方式，从而让孩子在充满爱和温暖的家庭中茁壮成长。

幼儿园家长会分享亲子阅读书目

幼儿园家长会分享亲子阅读书目亲子阅读是指父母和孩子一起读书的活动，通过亲子阅读可以增强家庭教育，提高孩子的阅读能力，增加家庭和谐。

幼儿园家长会分享亲子阅读书目是一项非常有意义的活动，可以让家长了解哪些书籍适合他们的孩子阅读，并通过分享获得更多的阅读建议。

以下是一些适合亲子阅读的书目：1.《爸爸去哪儿》系列这是一套非常受孩子欢迎的绘本，通过爸爸去不同的地方，与孩子一起过冒险的故事，让孩子了解不同的文化和地方特色。

2.《小王子》这是一本经典的童话故事，主要讲述一个小王子在行星上的冒险故事，是一本适合父母和孩子一起阅读的书籍，可以带给孩子很多的想象力和思考力。

3.《鲁滨逊漂流记》这是一本非常经典的冒险小说，讲述了一个男孩在遇到海难后，被俘虏数年的故事，适合青少年和家长一起阅读。

4.《三毛流浪记》这是一本非常好的亲子阅读书籍，讲述了一只狗狗的流浪历程，它的处境总是使人心痛，而它的坚韧和勇气也使人感动。

这本书籍可以让孩子了解到爱的重要性和对生命的珍视。

5.《小熊的故事》系列这是一套非常适合宝宝阅读的绘本，内容生动有趣，可以激发宝宝的阅读兴趣。

6.《小兔子史无前例的一天》这是一本非常受小朋友欢迎的绘本，讲述了小兔子的一天，非常生动有趣，可以帮助孩子学习各种动物和日常生活的常识。

7.《小熊和爸爸》这是一本可以带着孩子一起尝试在厨房里做美食的绘本，在绘本中讲解了各种菜品的制作过程，让孩子在阅读的同时增加自己的才能。

8.《与神同行》这是一部对读者有很大启示作用的小说，讲述了人与神之间的关系，能够引发家长和孩子的思考，帮助他们更深刻地理解生命的意义和价值。

总之，孩子可以从各种不同类型的书中得到不同的启示，适合家长和孩子一起阅读的书籍，除了要有生动活泼的图画，还要具有启发性，能够激发小读者的学习兴趣并促进交流。

通过家庭阅读的方式，不仅可以培养孩子的阅读能力和语言表达能力，，还可以提高孩子的想象力，增加孩子的知识面和见识面。

亲子阅读家长会简短发言稿5篇

亲子阅读家长会简短发言稿5篇亲子阅读家长会简短发言稿1尊敬的各位家长：大家下午好!首先感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。

正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺利开展。

在次，我真诚地对你们说一声：“多谢”!。

同时更期望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——一切为了孩子。

我们明白此刻的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能到达现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。

据研究证明，0——6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。

孩子升入学前班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也十分重视。

此刻孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。

逐步培养孩子的创造潜力，让孩子有发现问题，透过探索从而提高自我解决问题的潜力，如果家长直接告诉孩子一个结果或终点，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之与渔而不是授之于鱼。

一、介绍班级基本状况。

本学期由我、谢老师、黄老师负责学前班的保教工作。

我们教育活动的资料主要包括数学、拼音、语言、音乐游戏、健康、美术等科目，两位老师按特长分配课程。

并严格按照教学大纲组织实施教学工作，按课程表上课。

目前我们学前班有学生36名。

女生8名，男生21名。

开学以来，我们三位老师透过与孩子、家长的交流，了解到了我们班存在着的问题和不足。

第一、个别家长和老师之间的沟通不够，存在着一些误会。

第二、学习上出现一些误区导致孩子产生厌学情绪，对于这个问题我们进行了观察、分析、了解，并采取了一系列措施。

总结出的结论是：家长对孩子的学习关注不够和老师的交流疏散。

时间久后就淡化了。

所以我期望家长无论孩子此刻状况怎样样都不要对孩子失去信心，只要你多花时间了解、关注孩子的学习、生活状况，耐心的指导，我相信会有秋的收获得。

陪孩子一起阅读家长会发言稿

陪孩子一起阅读家长会发言稿陪孩子一起阅读家长会发言稿陪孩子一起阅读家长会发言稿1一、和孩子共读书是一个长期的过程，需要父母绝对的耐心和毅力，所以一个积极平稳的心态特别关键。

大家都知道，孩子在婴幼儿时期成长最快，可以说一天一个变化，而且这种成长是不可逆的。

我不想错过孩子成长的任何一个细节，所以首先从心态上做了调整，从不把带孩子、养孩子看做辛苦的事情，而是把和孩子在一起的时光看成是自己人生最珍贵的财富。

心态的调整让我和孩子在一起感到无比快乐和轻松。

孩子出生后，我们的共读从看书开始，从五颜六色的卡片，到世界著名的童话，能够拿到的书，我们都看。

儿子渐渐长大，开始对读书有了要求，每天晚上都让我读了一篇又一篇。

有时在外面回家的路上，儿子说要到广源书城去看书，即使只剩半个小时关门，我也会带儿子去看书。

不是说：“开卷有益”吗?只要孩子有读书的需求，我都会尽可能地满足孩子。

二、做一个学习型的父母，为孩子树立读书的榜样。

著名教育家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。

教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。

”家长是孩子的第一任教师，在“不可返工的教育”中，当然要学习在前，教育在后。

前几天在《视听之友》报上看到一篇关于“真人图书馆”的文章，是说由成功人士本人讲解自身经历的真人图书馆。

我在这里拿来用一下，父母不就是孩子的“真人图书馆”吗?父母喜欢读书，孩子也一定效仿父母，喜爱读书。

我喜欢读书。

有了孩子，就经常读有关孩子教育的书，如，知心姐姐卢勤的书，家庭教育家尹建莉的书以及她推荐的其他书籍，井森大的《0岁教育》，老卡尔的《卡尔.维特的教育》等等。

最近儿子在做作业时，我就在旁边看书，小女儿就会跑过来问：“妈妈，你看书呢。

”小女儿就要求看她喜欢的书。

儿子更是到了卫生间也要拿本书翻一翻。

父母的读书习惯对孩子影响深远，会让读书成为孩子的一种生活习惯。

三、根据孩子的特质，选择适合自己家孩子的书来读。

家长会分享亲子阅读的乐趣

家长会分享亲子阅读的乐趣尊敬的各位家长：大家好！很荣幸能在这里和大家分享亲子阅读的乐趣。

在如今快节奏的生活中，我们常常忙碌于工作和各种琐事，很容易忽略与孩子共度美好时光的重要性。

而亲子阅读，就是一种既能增进亲子关系，又能帮助孩子成长的绝佳方式。

亲子阅读，顾名思义，就是家长和孩子一起阅读。

这不仅是读一本书那么简单，更是一段充满温馨、互动和启发的时光。

首先，亲子阅读能够培养孩子的语言能力。

当我们给孩子读书时，他们会接触到丰富的词汇、多样的句式和优美的语言表达。

孩子们在倾听的过程中，会不自觉地模仿和学习，从而提高自己的语言理解和表达能力。

比如，在《格林童话》中，那些生动的描述和精彩的对话，让孩子们仿佛置身于奇幻的世界，同时也在潜移默化中丰富了他们的语言宝库。

其次，亲子阅读有助于激发孩子的想象力。

书中的文字和图画为孩子们构建了一个个全新的世界，他们可以在这个世界中自由翱翔，发挥无尽的想象。

读《爱丽丝梦游仙境》时，孩子们会跟着爱丽丝一起掉进兔子洞，遇到会说话的兔子和奇怪的毛毛虫，他们会在脑海中描绘出那些奇妙的场景，创造出属于自己的独特故事。

再者，亲子阅读能够增强亲子之间的情感连接。

在安静的夜晚，或是舒适的周末午后，家长和孩子依偎在一起，共同沉浸在书的世界里。

这时候，没有外界的干扰，只有彼此的陪伴和交流。

孩子会感受到家长的关爱和重视，而家长也能更深入地了解孩子的内心世界。

通过对书中故事的讨论，我们能更好地理解孩子的想法和感受，亲子关系也会因此变得更加亲密和融洽。

此外，亲子阅读还能培养孩子的阅读习惯和兴趣。

如果孩子从小就习惯了和家长一起读书，那么阅读将会成为他们生活中不可或缺的一部分。

当他们自己能够独立阅读时，也会更愿意主动去探索知识的海洋。

而且，通过亲子阅读，我们可以引导孩子发现不同类型书籍的魅力，从童话故事到科普读物，从诗歌散文到历史传记，让他们找到自己感兴趣的领域。

那么，如何进行有效的亲子阅读呢？第一，选择合适的书籍是关键。

家长会分享亲子阅读方法

家长会分享亲子阅读方法尊敬的各位家长：大家好！非常感谢学校给我这样一个机会，能在这里和大家分享亲子阅读的方法。

在如今这个信息爆炸的时代，孩子们面临着各种各样的诱惑和干扰，如何培养他们良好的阅读习惯，让他们在书籍的海洋中汲取知识和智慧，是我们每个家长都关心的问题。

接下来，我想结合自己的经验，和大家探讨一下亲子阅读的一些有效方法。

一、营造良好的阅读环境一个舒适、安静、充满书香的阅读环境对于激发孩子的阅读兴趣至关重要。

首先，我们可以在家里专门为孩子设立一个阅读角，摆放一个舒适的小沙发或者椅子，配上柔和的灯光，让孩子能够在这里放松地阅读。

其次，要保持阅读环境的整洁和有序，定期整理书架，将孩子喜欢的书籍放在显眼的位置。

此外，家长也要以身作则，自己经常阅读，让孩子在潜移默化中感受到阅读的魅力。

二、选择适合孩子的书籍不同年龄段的孩子有着不同的认知水平和兴趣爱好，因此选择适合他们的书籍是亲子阅读成功的关键。

对于年幼的孩子，可以选择一些色彩鲜艳、图案简单、内容有趣的绘本，如《好饿的毛毛虫》《大卫不可以》等；对于稍大一些的孩子，可以选择一些富有想象力、情节生动的童话故事，如《安徒生童话》《格林童话》等；而对于小学生，则可以根据他们的课程学习和兴趣爱好，选择一些科普读物、经典文学作品或者励志故事，如《十万个为什么》《小王子》《钢铁是怎样炼成的》等。

在选择书籍时，家长要充分尊重孩子的意见，让他们参与到选书的过程中，这样可以提高他们对阅读的积极性和主动性。

同时，也可以参考一些权威的书单和推荐，但不要盲目跟风，要根据自己孩子的实际情况进行选择。

三、制定阅读计划为了让亲子阅读能够持之以恒地进行下去，制定一个合理的阅读计划是很有必要的。

我们可以根据孩子的课余时间和阅读速度，确定每天或者每周的阅读时间和阅读量。

比如，每天晚上睡觉前安排 30 分钟的阅读时间，每周读完一本书。

在制定计划时，要注意合理安排，不要给孩子造成太大的压力，让他们能够在轻松愉快的氛围中完成阅读任务。

幼儿园亲子阅读教育家长会

幼儿园亲子阅读教育家长会一、幼儿园亲子阅读教育的意义随着家庭经济和文化水平的不断提高，现在的家长越来越意识到阅读对孩子的重要性，越来越有意愿陪伴孩子进行阅读。

而幼儿阶段是阅读教育的关键时期，幼儿园作为孩子的第二个家，要发挥家长的作用，积极开展亲子阅读教育。

亲子阅读不仅可以帮助孩子增强语言表达能力、提高阅读能力、提升词汇水平，更重要的是可以让孩子学会感知社会、领悟人生。

通过阅读，孩子可以更好地理解自己的情感，感知他人的情感，学会表达自己的情感和思想。

同时，亲子阅读还可以拉近亲子之间的距离，增进亲子感情，成为愉快和谐的家庭氛围的重要组成部分。

二、家长会的目的和意义1. 协助幼儿园加强阅读教育家长会作为幼儿园的重要组成部分，可以协助幼儿园开展阅读教育。

通过家长会的组织，幼儿园可以向家长宣传和介绍阅读教育，向家长提供换书服务，也可以组织家长到幼儿园阅读角落与孩子一同阅读。

2. 提供家庭阅读建议家长会可以邀请教育专家、图书馆工作人员等来共同探讨阅读教育的方法和策略，并向家长提供阅读建议。

这样能够使家长更好地了解阅读教育，掌握阅读技巧，提高阅读效果，更好地开展亲子阅读。

3. 加强家校联系通过家长会，可以加强家校联系。

家长会不仅可以向家长介绍园内的阅读资源，还可以邀请家长来园参观，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教育方法，感受园内的教育氛围，提高与幼儿园的沟通和交流，建立良好的家校关系。

三、家长会的组织和方式1. 家长会的组织家长会应该由幼儿园园长或者负责人担任主席，幼儿园老师担任成员，同时邀请相关专家参与，组件家庭阅读教育工作小组。

该小组可由一名负责人牵头，组织开展家长会的活动。

2. 家长会的活动内容家长会的活动内容应该丰富多彩，既要有传授阅读技巧的分享会，又要有阅读大赛以及阅读亲子活动。

家长还可以为幼儿园捐赠图书，定期更换幼儿园的图书，同时还可以定期组织家长到幼儿园的阅读角进行亲子阅读。

3. 家长会的方式家长会可以通过线下或线上的方式开展。

幼儿园亲子阅读家长会教案

幼儿园亲子阅读家长会教案一、活动目的通过亲子阅读家长会活动，让家长了解幼儿阅读的重要性，培养幼儿阅读兴趣，加强家长与幼儿之间的互动，促进家校合作。

二、活动时间2021年xx月xx日，上午9:00-11:00三、活动地点幼儿园阅读角四、活动流程1.介绍活动主题及目的（5分钟）2.分组阅读绘本（30分钟）–家长和幼儿组成小组，每个小组一本绘本。

–家长或幼儿自由阅读，可边看边讲解。

–老师在旁边指导和解答问题。

3.家长分享阅读心得（20分钟）–每组选一位家长分享本组阅读心得，并引导幼儿表达对阅读的感受。

4.整合讨论（20分钟）–对家长提出的问题进行回答和补充。

–结合阅读的过程和体验，引导家长总结本次活动的收获和感受。

5.互动游戏（20分钟）–家长和幼儿组成小组，进行简单的阅读游戏。

–老师在旁边监督和引导游戏进行。

6.结束活动（5分钟）–活动总结和谢幕。

五、活动准备1.绘本：每个小组准备一本幼儿阅读适当的绘本。

2.讲解材料：为每本绘本准备适当的讲解材料，便于家长或幼儿讲解。

3.游戏道具：根据游戏需要，准备相应的游戏道具。

4.场地布置：通过场地布置，营造出愉悦、温馨、轻松的阅读氛围。

六、注意事项1.活动时间不宜过长，避免幼儿疲劳。

2.家长可以带上自己喜欢的书或者绘本，分享给其他家长和幼儿。

3.游戏要有趣味性，设计恰当，让孩子们感到愉悦。

4.活动当天不要喊叫，以免影响其他班级的学习。

5.活动结束要及时安排家长和幼儿离开，回到自己的班级进行正常的学习。

幼儿园亲子阅读教育家长会

幼儿园亲子阅读教育家长会活动背景和目的亲子阅读是指家长与孩子共同阅读，并通过阅读活动培养孩子的阅读兴趣和能力。

为了促进家长和孩子之间的亲子阅读活动，我园决定举办一次亲子阅读教育家长会。

本次家长会的目的是帮助家长了解亲子阅读的重要性、掌握亲子阅读的方法和技巧，以及培养家长对孩子阅读习惯的引导能力。

家长会内容安排1. 亲子阅读的重要性通过介绍阅读对孩子全面发展的重要性，让家长认识到亲子阅读的意义和价值。

重点内容包括：•思维发展：阅读可以培养孩子的思维能力，提高逻辑思维、创造力和想象力等综合运用能力。

•语言表达：阅读可以丰富孩子的词汇量，提高语言表达能力，培养良好的沟通能力。

•情感沟通：亲子阅读可以加深家长与孩子之间的情感交流，增强亲密关系，促进家庭和谐发展。

•社交能力：阅读可以拓展孩子的视野，培养社交能力，提高孩子的人际交往能力。

2. 亲子阅读的方法和技巧介绍一些实用的亲子阅读方法和技巧，帮助家长更好地引导孩子进行阅读。

具体内容包括：•选择合适的图书：根据孩子的年龄和兴趣选择适合的图书，激发孩子的阅读兴趣。

•共同阅读：家长可以和孩子一起阅读，引导孩子理解故事情节，提问引导孩子思考，加深对故事的理解。

•创造互动：可以通过角色扮演、表演、问答等形式，增加亲子之间的互动，让孩子更加投入阅读活动。

•讲述故事：父母可以亲自讲述一些有趣的故事，或者自编故事，可以加入一些生动的绘图，吸引孩子的注意力。

3. 孩子阅读习惯培养讲解如何培养孩子良好的阅读习惯，帮助家长掌握一些有效的方法。

具体内容包括：•定期阅读时间：建议家长和孩子每天定期安排阅读时间，养成固定的阅读习惯。

•阅读环境营造：创建一个安静、舒适的阅读环境，提供足够的光线和合适的坐姿的阅读空间。

•激励鼓励：将阅读视为一种乐趣，鼓励孩子坚持阅读，并给予适当的奖励和赞美以激励孩子的阅读兴趣。

•陪伴引导：家长应尽量陪伴孩子一起阅读，引导孩子对阅读内容的理解和回顾，以及培养分析和思考的能力。

幼儿园家长会上的亲子阅读分享

幼儿园家长会上的亲子阅读分享介绍亲子阅读是指家长和孩子一起阅读的活动。

通过亲子阅读，家长能与孩子产生更多的互动，增强亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和能力。

本次家长会旨在分享亲子阅读的重要性，提供一些有效的亲子阅读方法和建议，希望能够帮助家长们更好地与孩子一起享受阅读的乐趣。

亲子阅读的重要性亲子阅读对孩子的成长和发展有着极为重要的影响。

下面是一些亲子阅读的重要性：1.语言发展：亲子阅读可以提供丰富的语言环境，帮助孩子学习新词汇，提高语言能力，促进语言发展。

2.认知能力：通过亲子阅读，孩子可以接触到各种各样的故事和知识，培养孩子的想象力、创造力和逻辑思维能力。

3.情感交流：亲子阅读可以促进家长和孩子之间的情感交流，增加亲子间的互动，加深彼此的理解与信任。

4.兴趣培养：亲子阅读可以激发孩子对阅读的兴趣，帮助他们养成良好的阅读习惯。

亲子阅读的准备工作在进行亲子阅读前，家长可以做以下准备工作，以保证阅读活动的顺利进行：1.选择适当的书籍：根据孩子的年龄、兴趣和阅读水平，选择适合的书籍。

可以根据孩子的喜好选择不同主题的书籍，让孩子更有兴趣参与阅读活动。

2.创造阅读环境：在家中创造一个安静、舒适的阅读环境，避免干扰和嘈杂声。

可以在家里准备一个专门的阅读角落，放置一些舒适的座椅和柔和的灯光，让孩子感到愉悦和安心。

3.设定阅读时间：每天为亲子阅读预留一定的时间，建立一个固定的阅读习惯。

可以选择孩子喜欢的时间段，如睡前、午后等，让孩子期待每天的阅读时间。

4.参与亲子阅读：家长应积极参与亲子阅读活动，与孩子一起分享阅读的乐趣。

可以通过读书、解读故事情节、提问等方式，与孩子进行互动。

亲子阅读的实施方法亲子阅读的实施方法可以灵活多样，下面是一些常用的方法和建议：1.共同阅读：家长可以与孩子一起读书，可以轮流读或同时读。

在阅读过程中，家长可以适时停下来提问孩子，让孩子参与讨论故事情节、角色性格等。

2.音效阅读：家长可以运用声音效果来增加阅读的趣味性。