小学六年级科学上册小苏打和白醋的变化PPT

• 观察玻璃杯里的液体， 小苏打还在吗？ • 留下的液体还是白醋吗？
小苏打和白醋发生的反 应，产生了大量的二氧化 碳气体，除此之外，留下 的液体，既不是醋，也不 是小苏打，是一种叫做醋 酸钠的新物质。
二氧化碳 灭火器
1、人们还利用二氧化碳不支持燃烧 的性质生产出了二氧化碳灭火器。
2、碳酸饮料中藏有二氧化碳。
观察小苏打和白醋 有什么特点？
观察小苏打和白醋
观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。
小苏打的特点
白醋的特点
白色的细小晶体， 无色、透明的液 粉状 体，有一股酸味
• 把小苏打和 白醋在玻璃 杯中进行混 合，会发生 什么变化？
实验过程：
1. 保持安静，小心地将白醋与小苏打
按照3:1的比例混合实验。 马上盖好玻璃片，观察变化。
• 从上面的现象中，我们能知道这 种气体的什么特点？
这种气体不支持燃 烧、比空气重、无色， 无味，无毒，透明。
经过大量的研究及科学家的论，已经
确定这种气体（ ），它是空 二氧化碳 气的组成部分。二氧化碳气体能使 燃烧着的火焰（ 熄灭）。它是一种 无味 （ ）、（无色）、（无毒） , 比
空气（重 ）的气体。
制作爽口汽水
在一个水杯中，加入 两勺糖，少量的醋，再加 入一小勺小苏打，做成的 饮料会冒气泡，这就是爽 口汽水。
小苏打
关于小苏打的小知识
• 通常可以用它来发面包、制汽水、 家庭清洁和做灭火器等。
关于白醋的小知 识
• 用于烹调，特别是用来 制作 泡菜 。 • 也可用做家用清洁剂， 例如清洗 杯子 内部的 积垢。
白醋
作课教师：克东县玉岗镇第一中学 刘春静
• 1、了解小苏打和白醋混合后会发生化学 反应，产生新的物质。 • 2、明确二氧化碳是具有特殊性质的一种 气体。 • 3、通过本课的学习，我们要懂得只有足 够的证据才能做出正确的判断，得出科 学结论需要严密的
4、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
• 小苏打的药用：
• 可以止痒，如遭蜜蜂或蚊虫叮咬， 用小苏打和醋调成糊状，抹在伤处。 • 可以缓解皮肤过敏，在洗澡水中放 一点小苏打。 在床单上撒一点小苏 打，可预防儿童因湿热引起的皮疹。 • 有助于消除疲劳，在洗脚水里放2匙 小苏打浸泡一段时间。
• 小苏打和白醋混合后的现象和变化
有气才会出现气泡，冒出气泡说明小苏 打和醋混合以后产生了气体。
产生气泡，有“嗤嗤”声，杯子 外壁有点凉。
吸热反应
将燃烧的火柴伸进集气瓶，观 察到什么现象？
细木条上的火熄灭了
这和把燃烧的细木 条伸进一个空玻璃 杯里情况一样吗？
不一样
（因为空气中含有氧气，氧气支持燃烧）
2. 用手触摸集气瓶外壁，先摸上部，再摸下部。 3. 把仪器放回原处，摆整齐。然后交流观察到 的现象 。做好实验记录，准备汇报。
注意事项
在这个实验中，小苏打和 白醋的比例一定要控制好，不 然会造成很大的浪费。那就取 一只玻璃杯，倒入三匙醋，然 后小心倒入一匙小苏打。盖上 一块玻璃片，将现象记录到表 格中。
1. 将火焰接近杯口，然后轻轻打开盖 子；
2. 像倒水一样把杯中的气体倒到蜡烛 的火焰上。 3、观察变化。
注意事项：
1. 杯中的液体不要倒出。
2. 实验后物品放整齐
有什么现象呢?
蜡烛上的火熄灭了
再据观察到的现象讨论这种气体比 空气重还是轻。
重
气体没有上升，而是沉在杯子里， 说明产生的气体比空子重