人教版五年级下册语文第23课《刷子李》(林舒欣)

在课文中有几个含有然的词，找出句子来……
吊足听众胃口、说绝师傅之奇！
（三）、在这几段中对师傅的态度又是怎么样的？ 找出句子来读读。
1、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半 半信半疑心情 信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 半信半疑 2、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻 赞叹心情 大小的粉点也没发现。 3、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他 点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆 大小。 失望心情 4、他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚 才抽烟时不小心烧的。 相信师傅高超的技艺
曹小三收获非常多刷子李手艺超群，确有绝活，是 他自我挑战、不断磨练的结果，他的言行深深震撼了 曹小三。
风 筝 魏 第 三 代 传 人
皮 影
剪 纸
叶 画
根 雕
我们用一首诗来感谢刷子李给我们的启 示，赞美他的本领超群。
你从茫茫人海中走来， 朴实得如同你手中的刷子， 一袭黑衣，诠释了铮铮诺言； 一手绝活，演绎了永世精彩； 一番教诲，书写了人生传奇！ 于是，我们明白了： 要好好学本事! ——————————
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往 日传说那如山般的形象轰然倒去。
曹小三看见小白点后非常失望的心情。师傅高大 的形象瞬间消失。
轰然：描写人物心理
刷子李看着曹小三发怔发傻的模 样，笑道：“好好学本事吧！”
刷子李教育曹小三要好好学习本事。本事是 勤学苦练出来的。
曹小三学徒的头一天，见到听到 学到的，恐怕别人一辈子也不一定 明白呢。
1、 干活前，他把随身带的一个四
四方方的小包袱打开，果然一身黑衣 黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就 好像跟地上一桶白浆较上了劲。
（技艺高超）
2、 可刷子李一举刷子，就像没有蘸
浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实 一道白，白得透亮，白得清爽。
（技艺高超）
3、 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然 摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天 衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打 开一面雪白的屏障。
1、读文段，把写出刷子李技艺高超的语句画出来， 读一读，说说你的感受。 2、在这几段中几次写到黑衣服，找出来，说说你 从这些语句中读出了什么？ 答：两次写到黑衣服。 果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑， 就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的 威严。 侧面描写，突出刷子李技艺的高超。
问：刷子李刷墙有什么绝活？
刷好一间屋子，如同升天一般美。 技艺高超： 刷浆时必穿一身黑；干完活，身上绝没 有一个白点。 （身怀绝技） 只要身上有白点，白刷不要钱。 （自信豪气）
人物形象奇
刷墙时必穿 一身黑，干 完活，身上 绝没有一个 白点 •技巧奇（身怀绝技）
•规矩奇 （自信豪气）
（二）学习第四——第十一自然段
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册
俗世奇人
•23
刷子李
——冯骥才
问：“俗世”是什么意思？
“奇人”是什么意思？
“俗世” 是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人” 是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
1、小嘎子、严监生、王熙凤、这些鲜活的人物 形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结 识一位手艺人——刷子李。 2、为什么叫刷子李？ （姓李，专干粉刷这一行。） 3、本文选自《俗世奇人》，其中所写的故事，大 多以 清朝末年民国初年天津市井生活为背景。
刷浆
fù
屁股
xià n
师傅
zhà
包袱
露馅Baidu Nhomakorabea
有诈
认读词语
fù 师傅 衔接 jiāng fú 刷浆 包袱 透亮 清爽 屏障 搜索 神圣 威严 zhà xiàn 难堪 有诈 发怔 发傻 露馅儿 半信半疑 派头十足 匀匀实实 天衣无缝
生 词 解 释
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针 线制作。 匀匀实实：特别均匀。 派头十足：十分有气派。 名气有诈：名声有弄虚作假的成分。 发怔：发愣。
阅读提示： 1.刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几 个方面？ 2.刷子李的绝活是真是假？怎么知道 的？
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷 好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷 浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。别不信！他还给自己立下一个规矩， 只要身上有白点，白刷不要钱。
《俗世奇人》
《俗世奇人》共有19篇作品，是
作家冯骥才的文化小说。 文章极具有故事性和传奇性，并 由日本画家作了精美的插图。旧天津 卫本是水陆码头，近百余年来，举凡 中华大灾大难，无不首当其冲，因而 生出各种怪异人物，既在显耀上层， 更在市井民间。这些人物空前绝后， 然而都是俗世里的奇人；这些事情匪 夷所思，却都是真人真事——在冯骥 才独到的眼里、幽默的笔下，这些“俗 世奇人”个个显得生动有趣，活灵活现。 除课文塑造的“刷子李”外，还有“泥 人 张”、“快手刘”等。
问：这段文字写了什么内容？说明了什么？ 答：这段文字写了刷子李刷墙的情景。说明他刷 墙的技艺高超。
刷墙的动作： （娴熟、优美） 刷子李刷墙 的情景 刷墙的效果： （平整、雪白） 正面描写，相 互映照，反映 了刷子李技艺 高超
4、每一面墙刷完，他搜索一遍，
居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（侧面描写刷子李技艺高超是名不虚传的。）
课内小结
• 本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺 为话题。作者只选择一件小事来写， 借一件极富戏剧性的小事窥见人物的 大本领大智慧。情节虽然简单，但安 排得曲折有致，叙事一波三折。语言 本色朴素，具有浓郁的“天津”风味， 并且幽默传神，极富表现力。
二、整体感知,读一读
• 自由读课文，要求： 1.“刷子李”给你留下了什么印象?(用一个词来 说). 2.说说故事讲了一件什么事?
（技艺高超 俗世奇人。）
说说故事讲了一件什么事?
本文以介绍手艺人刷子李的高超 手艺为话题，借一件极富戏剧性的小 事窥见人物的大本领大智慧。
我会读：
jiāng pì fù