冲突_使青春失色-优质课件

一名男生被打断7 根肌腱
16岁中学生被砍不治身亡
一伙少年强收学生“保护费”
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“我坐在他前面，是最悲哀的，常常挨打”；“他出手很 重……以前，我坚强不哭，后来总是被打，想到今后的日 子也要被打，就哭出来了”；“他像往常一样，打了我的 背……用脚踢了我的腰……上课后我擦干眼泪，没想到， 一下课他又来了……那天下午放学，一直提醒自己不要让 父母知道，偏偏那天爸爸在家，被他发现我眼睛红”； “我担心死了，生怕明天爸爸到学校，又怕我被同学讥笑， 一直想一直想，最后睡着了”。
在学校里，每一个单独的受害 者实际都很孤立无援。如果大家团 结起来，建立互助组织，建立有效 的校园安全保护机制。找到老师、 家长的帮助，就不会出现这样的后 果了。
明辨是非
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读一读方超的故事。
假如你是校园暴力的受 害者，在遇到此类事件 时会怎么做呢？
有关方面通过手机短信和新浪网进行了 调查，3小时内共有3489人参加调查。
调查：你认为“校园暴力”事件中，受害的学生
应 •该马怎上么告做诉？家长和老师：63％ • 想办法找人帮自己报复：27％ • 忍气吞声，息事宁人：6％ • 加入他们的团伙，以求自保：4％
社会原因
社会急剧变迁，道德观念、生活习惯、 思考模式、行为准则ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都产生极大的改变， 使犯罪率增加。
个体心理原因
心理上的狭隘、自私、唯我独尊、好 占上风是青少年暴力犯罪的重要内部原因。
2005年7月, 福建南安市石井镇年仅13岁的女 学生李小旋因颅内大量出血，竟永远地离开了人 世。小旋的父亲李平在整理女儿遗物时，意外地 发现一本上锁的日记本，里面记录着小旋从五年 级下半学期开始，长期遭两名同班男同学殴打， 生活在恐惧中的经历。李平夫妇相信，女儿的突 然死亡和两名男生的长期殴打有关。
调查结果至少可以证明91%的人听说过这样的事情。
调查二
有关方面在假期在北京市开展了关于校园 暴力的调查，此次调查形式为不记名，参 加人数200人左右。 • 校园暴力施加者与我们年龄大小相差多少? • 校园暴力施加者在两人以上（以集体为单 位）的有多少? • 校园暴力施加者手持凶器（刀子、砖头、 铁尺等）了吗?
调查结果显示
• 曾受到过校园暴力迫害的学生约为63.5%（包括被索 要钱财）； • 参加过校园暴力的学生约为38%，在身边亲眼看到校 园暴力的学生约为89%，校园暴力施加者与学生年龄大 小基本相同的约为87.5%； • 校园暴力施加者在两人以上（以集体为单位）的约为 84.5%； • 校园暴力在校园中进行的约为33%； • 校园暴力施加者手持凶器（刀子、砖头、铁尺等）约 为76.5%，以抢劫为目的的约占73%。
李平去了溪东中学，李小旋的大多数小 学同学如今都在这所中学就读。
说起欺负人的李荣，李小旋的好朋友张 芳始终都显得非常害怕，张芳回忆说，李荣 坐在李小旋身后，“打身子不方便，就专门 打头，开始用手打，后来喜欢拿着又厚又重 的语文书打，有时候还拿凳子打。”他喜欢 一边打一边说：“谁叫你成绩那么好，就是 要打你的头，把你打成傻子。”
“现在看来， 她就是太懂事， 也太忍让了，” 如今李平无比 后悔，“被欺 负的时候，忍 让也是有限度 的，我为什么 没有教给她？”
• 李小旋为什么沉默到死？
沉默是一种息事宁人式的委曲求全， 这种沉默模式不仅不能解决问题，反 而让施暴者变本加厉，更加嚣张，使 自己死于沉默。
• 如果你是她的朋友，你 会怎么办？
调查一 你遇到过校园暴力吗？
你 有没有听说过或看见周围的学校，发生 学生打架、勒索等暴力事件？
项目 有
没有
人数
比例 (％)
你遇到过校园暴力吗？
说句心里话
有关方面通过新浪网和短信的方式做了一个调
查，结果如下：
你有没有听说过或者看见周围的学校，发生学
生打架、勒索等暴力事件？
有
91％
没有
9％
（3小时内3489人参与调查）
两名中学生在宿舍撕打
13岁女生被打得脾切除
2004年4月20日下午2时30分左右，海口市美兰 区大致坡镇金堆小学六年级学生冯芳正在玩游戏机， 她的同学冯一丹跟她借币，她不肯，冯一丹动手打 了她的头部。接着，冯一丹用书朝她的头部又打了 几下。她也拿起半瓶矿泉水，朝对方的肚子打了几 下，她的肚子遭到对方猛踹。大约下午4时许，肚子 疼得厉害的冯芳被送到大致坡镇中心医院。次日上 午，因为病况未见好转，冯芳被送到海南农垦总局 医院东湖门诊部，当天下午做了脾切除手术。
一桩桩触目惊心的学校暴力事件 令人不寒而栗。你有何感想?
什么是校园暴力?
校园暴力是指发生在学校校园， 由老师、同学和校外人员针对学 生身体和精神实施的，达到某种 严重程度的侵害行为。
想知道吗？
校园暴力有哪几类 ？
一是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱。 二是以大欺小，以众欺寡。 三是为了一点小事大打出手，伤害他人身体。 四是同学间因“义气”之争，要暴力手段争长论短 五是不堪长期受辱，以暴制暴。 六是不满老师的教育，对老师使用暴力。
27％ 的人想办法找人帮 自己报复，你认为对吗?
你怎么认识以暴治暴？
方超没有用法律武器来保护自己，他的 以暴治暴反而置自己于犯罪的境地。
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• 什么原因导致校园暴力？
家庭原因
• 不良的家庭环境往往成为一种暴力的启蒙。 • 家庭缺乏关爱，形成孩子“攻击性人格”。 • 失职家长助长校园暴力。