12 陋室铭(公开课 优秀课件)

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《陋室铭》PPT优质课课件

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安徽和县刘禹锡的陋室使实力能稳定地发挥出来此为管理活动的基本若是异常现象不断地发生干部整天忙着处理是不太可能有什么大改善的
刘禹锡
作者简介:
刘禹锡 (772—842),字梦得, 唐代文学家,洛阳(现在属河南 省)人,著名诗人。关心社会现 实,忧国忧民。作者因参加政治 革新运动得罪当朝权贵,被一贬 再贬,半年时间连搬三次家,住 房一次比一次小,最后成了一间 陋室。在此背景下,他愤然提笔 写了《陋室铭》。
环境幽雅 交往文雅 情趣高雅
处处紧扣 “惟吾德馨”
表达室主人
高洁傲岸的节操、 安贫乐道的情趣。
分析本文写法。
托物:—— 陋室( 的对日陋常室生的活环进境行及描室写主。人)
言志:—— 表达了作者高洁傲岸的情
操和安贫乐道的情趣(。文章主题)
居室环境,交往之人,日常生活。
6.作者把“陋室”比作哪些 古贤名室?文中哪一句话,进 一步表明了“陋”室不 “陋”?
南阳诸葛庐,西蜀子云亭.
孔子云:何陋之有?
7. 文章结尾引孔子的话“何 陋之有”,有什么含义?
引孔子的话,再次表明 自己的观点却 不觉其陋,表达了 怎样的思想感情?
7. 文章结尾引孔子的话“何陋之有”,有什么含 义?
1、再读课文,文中哪句话统领全文大意?
“斯是陋室,惟吾德馨。”
2、作者是否从一开始就写陋室?文章 从何入笔?起何作用?
从山水写起,以山水作比引出陋室。 “不高、不深”喻“陋”,以“仙”、 龙”喻“德”,以“名”、“灵”喻 “馨”,从而巧妙地引出“斯是陋室, 惟吾德馨”。
山不一定要高,有了仙人就成了名山;水 不一定要深,有了龙就成为灵异的水了。这 是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到 简陋了)。苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱, 映入帘里。说说笑笑的是博学的人 ,来来往 往的没有粗鄙的人。可以弹奏素朴的古琴, 浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵 没有(成堆的)官府的公文劳累身心。南 阳有诸葛亮的草庐,西蜀有杨子云的亭子。孔 子说:“有什么简陋的呢?

陋室铭 公开课课件

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好一个 (
)的刘禹锡
柳宗元 “恒惴栗”——《始得西山宴游记》
韩愈
“好收吾骨瘴江边”——《左迁至蓝关 示侄孙湘》
பைடு நூலகம்当存高远,心澄天地宽。
县令:你刘禹锡已然落魄至此,却不知敛志收才,如今让 你蜷缩于陋室一间,看你还如何逞才! 刘禹锡: 县令:城中既无杨柳也无白帆,看你还能吟咏何物? 刘禹锡: 县令:诗人最好宴饮交友,现如今你已穷居陋室,看还有 谁愿与你为伍? 刘禹锡: 县令:如今你是无权无钱,寂寞寥落,看你以何为乐? 刘禹锡: 县令:人常说书中自有黄金屋,枉你满腹经纶,却蜷居于 陋室。被贬19年,未见起复,还有何前程可谈? 刘禹锡:
陋室:陋?不陋?
刘禹锡,字梦得,唐代诗人。21岁 中进士,官至监察御史。34岁时, 因反对宦官专权和藩镇割据势力, 被贬官,辗转朗州等偏远地区23年。 这篇《陋室铭》是他贬到和州时, 在一间仅能容身的陋室写的,此时, 距遭贬离京已19年了。
刘禹锡初到和州,本应住衙门里,可当 地县令故意刁难,让他在城南面江而居。刘 禹锡不但不埋怨,反而高兴地撰写了一联: “面对大江观白帆,身在和州思争辩”。县 令又令他搬至城北门,住房由三间缩小到一 间半。刘禹锡见附近有一排杨柳,便又作一 联:“杨柳青青江水平,人在历阳心在京”。 县令气急败坏,又命他搬至城中另一处只能 容一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡于是提 笔写下这篇千古流传的《陋室铭》。
1.初步了解“铭”的文体特 点。 2.品味语言,理解“陋室不 陋” 中所蕴含的君子之德。 3.熟读成诵。
铭:本义是在器物上雕 刻文字,用来警戒自己 或称颂功德。后来发展 成一种文体,文字通常 短小精悍,讲究押韵。
山不在高有仙则名水不在深 有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕 上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往 来无白丁可以调素琴阅金经无丝 竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛 庐西蜀子云亭孔子云何陋之有

《陋室铭》说课ppt优秀课件

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角色扮演:模拟文中人物对话场景
选择文中具有代表性 的人物,如作者刘禹 锡、来访者等。
在课堂上进行角色扮 演,展现文中人物的 对话和情节。
分配角色并准备道具 ,如服饰、道具等, 营造对话场景。
创意写作:以“我的陋室”为题进行创作
引导学生思考自己的“陋室” 是什么样的,有什么特点和意 义。
提供写作指导和范文示例,帮 助学生理解写作要求和技巧。
03
知识拓展与延伸
Chapter
相关历史文化背景介绍
01
唐代文化背景
《陋室铭》创作于唐代,是刘禹锡的代表作之一。唐代是中国古代文化
发展的高峰,唐诗、唐画、唐乐等成为了中国文化的代表。
02 03
作者生平介绍
刘禹锡,字梦得,唐代著名文学家、政治家。他一生历经坎坷,多次被 贬谪,但始终保持着对文学的热爱和追求。《陋室铭》正是他在贬谪期 间创作的一篇优秀散文。
组织学生分组讨论,引导学生深 入思考文本内涵和作者情感。
02
文本解读与赏析
Chapter
文章结构梳理
详细描绘陋室的自然 环境、室内陈设以及 居住者的生活状态。
通过与其他华贵居所 的对比,突出陋室的 独特之处和价值。
引言
陋室描述
陋室之德
对比与反衬
结尾
简要介绍《陋室铭》 的背景和作者刘禹锡 。
阐述陋室所体现的高 尚品德和道德风范。
学生完成作品后,进行互评和 点评,选出优秀作品进行展示 。
05
课堂总结与回顾
Chapter
重点知识点归纳整理
陋室铭的背景与作者简介
01
了解刘禹锡的生平及时代背景,掌握文章创作背景。
文章结构与写作特点
02

《陋室铭》优质课ppt课件(2024)

《陋室铭》优质课ppt课件(2024)
《陋室铭》优质课ppt课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 陋室意象与人文精神 • 知识拓展:相关文学作品欣赏 • 互动环节:学生展示与交流 • 课堂总结与作业布置
2
01
课程介绍与背景
Chapter
2024/1/28
3
《陋室铭》简介
《陋室铭》是唐朝刘禹锡所作的一篇铭文,以陋室为题 材,表达了作者高洁的情操和安贫乐道的情怀。
2 3
《陋室铭》中的儒家道德观念
分析《陋室铭》中所体现的儒家道德观念,如“ 斯是陋室,惟吾德馨”所表达的注重品德修养的 思想。
儒家道德观念的现实意义
探讨儒家道德观念在现代社会中的现实意义,如 对于个人品德修养和社会道德建设的重要作用。
2024/1/28
13
现代价值观思考
2024/1/28
现代价值观概述
2024/1/28
25
鼓励学生在生活中实践简约主义理念
提醒学生关注生活中的细节,从身边的 小事做起,实践简约主义的生活理念。
鼓励学生分享自己在生活中实践简约主 义的经验和感受,引导学生互相学习和
交流。
提供一些实践简约主义的建议和方法, 如减少物质欲望、合理规划时间、保持 内心平静等,帮助学生更好地将简约主
《陋室铭》是刘禹锡在贬谪期间所作,他居住在简陋的茅屋中,生活条 件艰苦,但却能够保持高洁的情操和乐观的心态,这种精神境界也体现 在了他的作品中。
6
02
文本解读与赏析
Chapter
2024/1/28
7
原文朗读及注释
2024/1/28
原文朗读
播放或现场朗读《陋室铭》原文 ,引导学生感受其韵律和意境。

《陋室铭》公开课优秀课件

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(12)孔子云:孔子说。“云” 在文言文中一般都指说。
选自《论语· 子罕》篇:“君子居之,何陋之有?”作
者在此去掉君子居之,体现他谦虚的品格。 (13)何陋之有:即“有何之陋”,属于宾语前置。之,
助词,表示强烈的反问,宾语前置的标志,不译。全
句Hale Waihona Puke 为:有什么简陋的呢?孔子说的这句话见于《论
语· 子罕》篇:“君子居之,何陋之有?”这里以孔子
(7)之:语气助词,不译。用在主谓间,取消句子独立性。 (8乱耳:扰乱双耳。乱:形容词的使动用法,使……乱, 扰乱。 (9)案牍(dú):(官府的)公文,文书。 (10)劳形:使身体劳累(“使”动用法)。劳:形容词的 使动用法,使……劳累。形:形体、身体。 (11)南阳诸葛庐,西蜀子云亭:南阳有诸葛亮的草庐,西 蜀有扬子云的亭子。这两句是说,诸葛庐和子云亭都很 简陋,因为居住的人很有名,所以受到人们的景仰。诸 葛亮,字孔明,三国时蜀汉丞相,著名的政治家和军事 家,出仕前曾隐居南阳卧龙岗中。扬雄,字子云,西汉 时文学家,蜀郡成都人。庐:简陋的小屋子。
类比修辞是基于两种不同事物或道理间的类似, 借助喻体的特征,通过联想来对本体加以修饰描摹的一 种文学修辞手法。比兴手法,比就是对人或物加以形象 的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴,是 借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。
再朗诵结尾两句,体味在其中的“豪气” 并说说作用。
结尾两句“诸葛庐、子云亭”引用典故, 自比古贤,说明自己也要像诸葛亮遇到明君, 在政治上有所作为,和子云一样在文学上名扬 天下。室比庐亭,说明自己的陋室不陋。借用 圣人之语,暗示自己具有君子品格,反问“何 陋之有”,肯定了陋室不陋。这两句 应用了用 典、类比、对偶、引用、反问的修辞手法,生 动地突出强调因自己品德高尚,陋室不陋这个 中心。

(完整版)陋室铭-课件PPT

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(3)把下列文言句子译成现代文。
l.无丝竹之乱耳,无案牍之劳 形。
☆没有嘈杂的音乐打扰耳朵,没有 官府的公文劳累身心。
2.孔子云:何陋之有?
☆孔子说:有什么简陋的呢?
(4)下列分析最正确的一项是( )
A、《陋室铭》,作者刘禹锡主要想告诉 读者:陋室不陋,身居陋室,乐在其中。 B、《陋室铭》,主要讲刘禹锡不慕荣利、 喜爱陋室的思想感情。 C、《陋室铭》,运用托物言志的写法, 通过赞美简陋的居室,表达作者不慕荣利、 不求闻达、安贫乐道的情操。 D、《陋室铭》,通过和诸葛亮、杨子云 的居室的类比,表达了作者也想建功立业、 不甘寂寞的愿望。
陋室铭 刘禹锡
山|不在高,有仙|则名。 水|不在深,有龙|则灵。 斯是|陋室,惟吾|德馨。 苔痕|上/阶绿,草色|入/帘青。 谈笑|有|鸿儒,往来|无|白丁。 可以|调|素琴,阅|金经。 无|丝竹|之乱耳,无|案牍|之劳形。 南阳|诸葛庐,西蜀|子云亭。 孔子|云:何陋|之有?
《陋室铭》题解
❖陋室:简陋的屋子; ❖铭:古代刻在器物上用来警戒自己
——————。
————往—来—无。 白丁
8 写日常生活(情趣之雅、室中事)的句子
可以调素琴 阅金经
————————,————————
无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
————————,———————— 正面实写主人高雅脱俗的情趣的句子:
可以调素琴 阅金经
————————,———————— 反面虚写主人不受世俗羁绊之情的句子:
7、文中说“斯是陋室”,而结尾却说 “何陋之有”,到底这屋子陋还是不陋
呢?
从建筑和室内布置看是简陋 的,但由于屋主人品德高尚,所 以这小屋就不显得简陋了
8. 文章借写“陋”室不 “陋”,表现了作者怎样的情 操? 这是什么写法?

12-陋室铭(公开课-优秀课件)

12-陋室铭(公开课-优秀课件)

汪国真
只要青春还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了 一切 太阳还可以重新 回来
只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在
只要明天还在 我就不会悲哀 冬雪终会悄悄溶化 春雷定将滚滚而来
仿写作品之二:
学生铭 天赋不高,有志则行,成绩不佳, 发奋则灵。斯是求学,唯苦唯勤,读 书破万卷,求知凭悟性,谈笑添学问, 思辩助长进,可以明事理,冶性情, 无世俗之乱耳,有墨香之赏心。学海 巧为舟,书山行捷径,吾辈云:“何 乐不为?”
水不在深,有龙则灵。
水不一定深广,只要有蛟龙, 就会有灵验。
仙比山重要, 龙比水重要, 室与德又是谁重要呢?
01
添加标题
斯:此, 这。
02
添加标题
居处虽 然简陋, 凭着我 的德行, 却能传 播芳香。
斯是陋室, 惟吾德馨。
馨:香气,这里指 品德高尚。
山不在高,有仙则名。水不在深, 有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。
南阳诸葛庐 西蜀子云亭







旷达乐观的胸怀




奋发向上的精神



KINGSOFT
孔子云:“何陋之有?”
何陋之有:
云,说
有什么简
陋的呢?
山——仙名
何陋之有
南阳诸葛庐
西蜀子云亭
斯是陋室,惟吾德馨











鸿

耳水
——






来 无阅Leabharlann 金牍 之龙白

《陋室铭》PPT【优秀课件】

《陋室铭》PPT【优秀课件】

《陋室铭》《题陋解 室铭》题解
铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌 功颂德或警戒自己的文字,后来发展为一种 独立的文体。这种文体,形式短小,文字简 洁,句式工整而且押韵,内容上有颂扬或鉴 戒之意。
探究学习,并回答问题:
1、陋室给你的印象如何?

陋室不陋

2、“陋室”为什么“不陋”?
比 兴
因为“斯是陋室,惟吾徳馨”
押韵的字:名、灵、馨、青、丁、 经、形、亭。
有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》,你觉 得它反映的是何种学习态度?你对这样的学生是如何看待的?
分不在高,及格就行。 学不在深,作弊则灵。 斯是教室,唯我闲情。 小说传得快,杂志翻得勤。 琢磨打篮球,寻思游戏厅。 可以打瞌睡,观窗景。 无书声之乱耳,无复习之劳心。 自习说闲话,讲课听不进。 心里说,混张文凭。 学生交流谈看法。
陋室铭
刘禹锡
《陋室铭》题解
陋室,是刘禹锡的室名,意为简陋的房 屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建 的。有一正房,两厢房,坐北朝南。正房中 有石碑一方,碑首有篆书“陋室铭”三个字, 现在安徽和县仍保存着。
安徽和县刘禹锡陋室
刘禹锡简介
刘禹锡简介
刘禹锡(772~843),字梦得,唐代进步 的思想家,又是一位有成就的文学家。官至 监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政,采 取了一些革新措施,最终招致失败,受到达 官权贵的排挤、打击,但始终不屈。他一生 创作了不少脍炙人口的诗词散文,受到同时 代大诗人白居易的推崇。
重重点点字词词语
3.一词多义:)
之:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
( 助词,取消句子独立性不译 )
孔子云:何陋之有
( 宾语前置的标志,无义

《陋室铭》课件 优秀课件

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(讽刺某些学生)
作业
——写一篇仿作
1、为自己要仿写的内容选定标题,如 “电脑铭”,“考试铭”,“旅游铭”等 等; 2、仿写练笔的句式要基本相同,最好能 大致押韵; 3、主题要明确,表达自己的思想感情。

到刘禹锡悠然自得的模样,再次行动,竟把 他调到城中去住,这回只分配一间仅能放得 下一床一桌一椅的小房间给他。往后的半年 内,策知县下令刘禹锡搬了多次家,每次的 住房是一次比一次窄小,最后住的是一所简 陋不堪的小屋室。这时的刘禹锡真受不了了, 他非常生气,心想这个策知县实在欺人太甚。 有天晨早起来,心中愤愤然,于是提笔写下: “山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则 灵。斯是陋室,惟吾德馨。……”后来刘禹 锡还特地请人将这首《陋室铭》刻在石头上, 高高立在门前。人间沧桑,策知县早已化作 黄土沙泥,而可敬的诗人刘禹锡所留下的 《陋室铭》,却是光照历史,流传千古,至 今仍是一篇人人爱读的作品。
“座右铭”,本指古人写出来 放在座位的右边的格言,后泛指人 们激励、警戒自己,作为行动指南 的格言。历史上,中外许多名人都 有自己的“座右铭”。
商汤盘铭: 苟日新,又日新,日日新。
铭是古代刻在器物上用来 警戒自己或者称述功德的文字, 后来成为一种文体。这种文体 一般都是用韵的。
古代诗人被称为诗豪的是谁? 刘禹锡
以自己喜欢的方式熟读课文。 并完成下列探究任务。 1、根据课下注释尝试翻译课文。 2、找出你存在疑问的地方。
山不一定要高,有仙人(居住)就能 天下闻名;水不一定要深,有龙(居住)就 能降福显灵。这(虽)是间简陋的房子,但 主人有美好的德行。苔痕碧绿,长到阶上; 草色青葱,映入帘内。谈笑的是渊博的学者, 往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴, 浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐声扰 乱双耳,没有官府的公文劳累身心。(它好 比)诸葛亮的茅庐,西蜀杨子云的亭子。孔 子说:“(虽然是陋室,但只要君子住在里 面,)有什么简陋的呢?

部编版小学语文《陋室铭》公开课PPT课件

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即借助某种事物 来抒发感情或说明 道理。
环境 雅 陋
交往 雅
室 不
托物 言志
德 馨
情趣 雅 陋
安高 贫洁 乐傲 道岸
学了本文后,你得到哪些启示?
不要过分贪恋物欲, 要有高尚的精神追求。
讨论: ⒈本文显示了作者超
脱的心境,他是否做到了 “清静无为”的境界呢?讨论: ⒉作者一方面写自己
的心境休闲,一面又暗示 自己要再展宏图,这是否 矛盾呢?
陋室铭
刘禹锡
朗读欣赏 托物言志 启示 讨论1 讨论2
刘禹锡,字梦得,唐 朝文学家、哲学家。他自 幼好学,21岁时中进士, 官至监察御史。因反对藩 镇割据势力,失败后一再 遭贬。因而作此铭文。
铭:古代刻在器物上
用来警戒自己或称述功 德的文字,后来成为一 种用韵的文体,是古代 散文的一种。
托物言志:

《陋室铭》优秀课件 实用PPT

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“苔痕上阶绿,草色入帘青。” ——景致少、来客少。
“谈笑有鸿儒,往来无白丁。” ——来客少,古时读书人少,“鸿
儒”更少。 “可以调素琴,阅金经。无丝竹之
乱耳,无案牍之劳形。” ——陈设少、作为少。
整体把握
那么,这“陋室”在作者眼中到底陋 不陋呢?请从文中找出表明作者看法 的语句。
陋室不陋。
“斯是陋室,惟吾德馨”“何陋之有”。
合作探究
比兴:比兴是古代诗歌的常用技巧,源于《诗 经》中赋、比、兴。“比”就是比喻,是对人或物 加以形象地比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴” 就是起兴,即借助其他事物作为诗歌发端,以引起 所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。 比如: (1)老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 (2)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 (3)树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。 (4)羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。 (5)抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
文体知识
铭是古代刻在器物上用来警诫自 己或者称述功德的文字,后来成为一 种文体。这种文体一般形式短小,文 字简洁,句式工整,而且押韵。读来 铿锵有力,多用托物言志的手法。
陋室,意思是简陋的房子。“陋 室铭”的意思就是通过对陋室的描绘 和议论表达屋主人的心境和生活情趣。 标题交代了写作内容与文体。
字音字形
导入新课
刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期, 关心社会现实,忧虑国计民生。因参加王叔文 的政治革新运动得罪了当朝的权贵,被贬成安 徽省和州通判。按当时规定,他应住衙门里的 三间屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多 方刁难。半年时间让他连搬三次家,住房一次 比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下, 刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。
知识链接 南阳诸葛庐:又名南阳武侯祠,位于河南省南

《陋室铭》pptx公开课课件(15页)

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谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。
可以/调素琴,阅金经。
无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。
南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
孔子/云:何陋/之有?
名:名词活用作动词,出名,有名。 灵:形容词活用做动词,灵验,灵异,显出灵气。
山不一定要高,有仙人(居住)就有名;水不一 定要深,有龙(居住)就有灵气了。
斯:代词,这,这个。 惟:副词,只。 馨:香气,这里指品德高尚,德行美好。
(到这里)谈笑的都是知识渊博的 大学者,来往的没有知识浅薄的人。
丝:指弦乐器,琴、瑟等。 竹:指管乐器,箫、笛等。 之:助词,放在主谓之间,取消句子独立性。 乱:形容词的使动用法,使……受到扰乱。 案牍:官府的公文。 劳:形容词的使动用法,使……劳累。
没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
刘禹锡因热心支持王叔文政治革新,得罪权贵,被贬到和州当通判。和州的策 知府是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣,不得势,就有意给 他小鞋穿。按照规定,通判应该住衙门里三室三厅的房子,可策知州只在城南门给 了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江,推窗便可看到浩瀚的江面,刘禹锡不怒 反喜,并欣然在自己的房门上题写:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”
4、作者已经写明“陋室不陋”,为何还要写 “诸葛庐”、“子云亭”?
(作者借此来和自己的陋室对比,举例论证 “陋室不陋”,同时亦是以古代圣贤对比,表 明陋室主人也有远大志向,暗示“陋室不陋” 的原因。)
5、作者在文末引用孔子的话有何作用?
(孔子作为万世师表,他的话语更具有雄辩的力量。 作者引用孔子的话是为了引证“斯是陋室,惟吾 德馨”,在文中起画龙点睛、总结全文的作用, 有力表现陋室主人甘居陋室而不以为陋的品质。)

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研究论文与观点
论文一
从《陋室铭》看刘禹锡的人生态度
论文二
唐代散文的审美价值
论文三
唐代文化对《陋室铭》的影响
网络资源与互动讨论
学术论坛讨论
《陋室铭》的文学价值
网络课程
唐代散文赏析
微信公众号
刘禹锡与《陋室铭》研究
谢谢聆听
陶渊明出生于东晋末年,是田园诗派 的创始人,被称为“田园诗人治上的失意,开始归隐 田园。
02
在归隐之后,陶渊明写下了《归去来兮辞》、《桃花源 记》、《饮酒》等大量反映其归隐思想的诗歌。
03
《陋室铭》是陶渊明归隐后所写的一篇散文,表达了他 对陋室的描写和赞美。
简约之美
推崇简单、朴素的生活美 学,认为简单的生活更能 使人专注于内心,提升精 神境界。
对现代生活的启示
重视精神生活
鼓励人们在现代生活中更 加注重精神层面的追求, 不要被物质所迷惑。
绿色生活
启示人们关注环境,推崇 绿色、低碳的生活方式, 减少对自然的破坏。
简约主义
提倡简约、实用的生活方 式,反对过度消费和浪费 。
的品德高尚而变得不陋。
名句三赏析
“苔痕上阶绿,草色入帘青。” 这句话通过描绘陋室的自然环境 ,表现了作者对自然的热爱和对
简朴生活的追求。
03 陋室铭的现代意义
传达的价值观
01
02
03
淡泊名利
通过对陋室的描述,传达 出一种不追求华丽、不慕 名利的价值观,强调内在 品质和精神的富足。
崇尚自然
强调与自然和谐相处,倡 导回归自然的生活方式, 反对过度物质化。
04 陋室铭的朗诵技巧
语音语调
语音准确
确保每个字的发音准确,特别是 多音字和容易读错的字。

陋室铭(全国优质课大赛一等奖)PPT课件

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陋室铭(全国优质课大赛一等奖)PPT课件contents •陋室铭背景与作者简介•文本解读与赏析•陋室铭中的生活哲学•陋室铭在建筑与园林艺术中影响•陋室铭在文化传承中作用•全国优质课大赛一等奖获奖作品展示目录CHAPTER陋室铭背景与作者简介010204刘禹锡生平及成就唐代著名诗人、文学家、政治家历任多个官职,具有丰富政治经验诗歌、散文均有卓越成就,被誉为“诗豪”与柳宗元并称“刘柳”,与白居易合称“三杰”03陋室铭创作背景时代背景与文学地位01020304CHAPTER文本解读与赏析山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵斯是陋室,惟吾德馨这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。

苔痕上阶绿,草色入帘青苔藓碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入竹帘里。

谈笑有鸿儒,往来无白丁到这里谈笑的都是博学之人,交往的没有知识浅薄之人。

1 2 3可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭原文全文及注释逐句解读与意境描绘主题思想及艺术特色主题思想《陋室铭》通过对居室的描绘,极力形容陋室不陋,《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的生活态度,表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的隐逸情趣。

艺术特色《陋室铭》不足百字却多次运用对比手法,使文章波澜起伏、耐人寻味;同时文章还巧妙地运用了多种修辞手法,大大加强了文章的艺术性和感染力;除此之外,《陋室铭》还押韵和韵律感极强,读来金石掷地又自然流畅,让人回味无穷。

CHAPTER陋室铭中的生活哲学安贫乐道思想体现知足常乐陋室不陋满足于简朴的生活,追求内心的平和与喜悦。

贫贱不能移山水之乐田园生活返璞归真030201崇尚自然与返璞归真人生观、价值观探讨人生的意义道德观念社会责任感CHAPTER陋室铭在建筑与园林艺术中影响追求意境通过精巧的构思和布局,营造出富有诗意和画意的空间意境。

崇尚自然古代建筑与园林设计强调与自然的和谐共生,注重利用和模仿自然元素。

《陋室铭》(上课)精品PPT课件

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陋室
安贫乐道 高洁傲岸
本文通过对陋室的描绘,极力形容“陋室” 不陋,表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣, 处在物质生活丰富的今天,你如何看待作者的 这种生活态度?
不论是居于陋室还是身处豪宅, 最重要的是居住的人能有“德馨”。
不必因出身贫寒而自卑 也不必因居于豪宅而炫耀 只要有高尚的情操和坚持不懈的努力 就能拥有充实的人生!
茅庐。庐, 房子。
使身体 劳累
重要字词句积累
1,词类活用 有仙则名 苔痕上阶绿
名:名词活用为动词,闻名,出名。 上:方位名词活用为动词,长上。
无案犊之劳形 劳:形容词使动用法,使……劳累。
2,宾语前置 孔子云:何陋之有? 即“有何陋”。疑问代词“何”作宾语,前置。 其中的“之”,为助词,宾语前置的标志。
②内容上:引用孔子的话,证明“陋室” 不“陋”,起 画龙点睛的作用。
结构上:收束全文,照应开头。
写法研讨
1、文章通过对陋室的描写,表达了室主人 怎样的品德?
文章通过对陋室的描写,表达了室主 人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
2、这种借他物来表明心迹的手法叫什么?
托物言志—— 借助某种事物来
表达某种情操、志向或思想感情。
室,唯吾德馨。苔痕上阶绿,
草色入帘青。谈笑有鸿儒,
往来无白丁。
原意是平民, 这里指没有学
问的人
博学的人。鸿, 大。儒,有学
问的人
弹琴。调,调弄。 素琴,不加装饰
的琴。
注释:
公事文 书
佛经
音乐 可以调素琴,阅金经。无 丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔 子云:“何陋 之有?”
有什么简陋 的呢?
今天修复的安徽和州刘禹锡陋室

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对自然风光的热爱与赞美
苏轼在诗文中表达了对自然风光的热爱和赞美之情,善于 发现和欣赏生活中的美好事物。
闲适生活的自在与惬意
苏轼在诗文中展现了其闲适自在的生活状态,如饮酒赋诗 、弹琴作画等,体现了其追求自由、惬意的生活态度。
PART 07
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
问题一
《陋室铭》中作者如何描述自己的居住环境?
主人形象塑造
居住环境
通过对陋室的描写,展现 主人不慕荣利、安贫乐道 的品质。
交往人物
通过描写主人与鸿儒的交 往,表现主人高雅的志趣 和博大的胸怀。
生活情趣
通过描写主人在陋室中的 生活情趣,如调素琴、阅 金经等,展现主人高洁的 情操和安适的心境。
宾客形象映衬
宾客身份
通过对宾客身份的描绘,如“谈 笑有鸿儒,往来无白丁”,反衬
陋室不陋的精神内涵
通过深入挖掘陋室的文化内涵,展现陋室主人高洁的人格魅 力和精神追求。
千古名篇的艺术魅力
突出《陋室铭》作为千古名篇的艺术价值,引导读者欣赏其 独特的文学魅力和思想深度。
PART 06
知识拓展:古代文人雅士 的居所情怀
陶渊明《归园田居》中的田园生活
居所环境的自然之美
诗中描绘了居所周围的自然风光,如草木葱茏、鸟语花香等,表 达了作者对自然之美的向往和追求。
安贫乐道
通过描写主人在陋室中的生活情 趣和精神追求,表现主人安贫乐
道、自得其乐的人生态度。
高洁情操
通过对主人高洁情操的展现,如 不受世俗纷扰、坚守道德底线等 ,彰显主人崇高的精神境界和人
格魅力。
PART 05
对比手法运用及效果评价
与其他居所对比
陋室与宫殿的对比
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只要明天还在
汪国真
只要青春还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了 一切 太阳还可以重新 回来
只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在 我就不会悲哀 冬雪终会悄悄溶化 春雷定将滚滚而来
不必因出身贫寒而自卑
也不必因居于豪宅而炫耀 只要有高尚的情操和坚持不懈的努力
就能拥有充实的人生!
第 一 层
修辞 以山水为类比引出陋室。“仙、 作用 龙”
山不在高,有仙则名。 水不在深,有龙则灵。
点明全文主旨, 都是暗喻品德高尚的人。 说明房屋虽然简陋, 斯是陋室,惟吾德馨。 但室主人品德高尚, 作用 “陋室”二字扣题,“德馨”一语 就不仅不觉其“陋” 统领全篇,以下文字皆由此生含义 发出来。 反而能显出其高雅。
往来的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加 装饰的古琴,浏览泥金书写的佛经。没有 (嘈杂的)音乐扰乱两耳,没有官府的公 文劳累身心。(它好比)南阳诸葛亮的茅 庐,西蜀杨子云的玄亭。孔子说:“(虽 然是陋室,但只要是君子住在这里)有什 么简陋的呢?

这种文体一般都是用韵的, 常用排比、对偶句。 如:苔痕上阶绿, 草色入帘青。
第 二 层
苔痕上阶绿,草色入帘青。 写 写陋室幽雅、恬静的自然环境。 写 室居环境、 以景色之雅 见“惟吾德馨” 处处紧扣 什 交往人物、 明“陋室”不陋 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 “唯吾德馨” 么 日常生活
写陋室来往客人之高雅, 可知室中主人也是一样的高雅。
表达室主人 可以调素琴,阅金经。 高洁傲岸的节操、 无丝竹之乱耳,无案牍只劳形。 安贫乐道的情趣。 写室中事。可见主人高雅脱俗的
不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋,尾句的“陋” 为“鄙俗”之义,指屋中主人的“德馨”不鄙俗。
引申1:既然“陋室不陋”,甚至应当称“雅 室”,那请同学们从文中找出表现景色之雅、交往 之雅、情趣之雅的句子。
景色之雅: 苔痕上阶绿,草色入帘青。 交往之雅: 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 情趣之雅:可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
陋室铭 山不在高,有仙则名。水 不在深,有龙则灵。斯是 陋室,惟吾德馨。苔痕上 阶绿,草色入帘青。谈笑 有鸿儒,往来无白丁。可 以调素琴,阅金经。无丝 竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云:何陋之有?
德馨: 品德高尚 鸿儒: 博学的人 白丁: 没有什么学 问的人 案牍: 官府的公文 使动用法, 劳: 使……劳累 使动用法, 乱: 使……扰乱
——————。 往来无白丁
8、写日常生活(情趣之雅、室中事)的句子
————————,————————。
可以调素琴
阅金经
无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 ————————,————————。
正面实写主人高雅脱俗的情趣的句子:
————————,————————。 反面虚写主人不受世俗羁绊之情的句子:
“七焚斋”: 又名“七录斋”。明朝文 学家张溥自幼勤奋好学,他读书,一定 要亲手抄写,抄写完毕后,朗读一遍即 烧掉,接着再抄,再读,再烧,如此反 反复复达六七次之多。天长日久,他的 右手握笔处长出了老茧。为了勉励自己, 他就把自己读书的屋子取名为“七焚 斋”。
陋 室 铭
刘禹锡
今天修复的安徽和州刘禹锡陋室
3.作者笔下的陋室环境如 何? 苔痕上阶绿,草色入帘青 ------ 恬静、雅致、令人赏心悦目。
入 帘 青
环境宁静
4. 陋室主人交往之人、日常生 活又怎么样? 交往之人: (交往之雅) 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
---谈笑风生,纵情畅怀。
日常生活(情趣之雅) 调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。 --- 怡然自得,高雅脱俗。
花 香 不 在 多
刘禹锡
室 雅 何 须 大
刘禹锡因革新,得罪了当朝权贵宠臣,被贬为 安徽省和州通判。按当时的规定,他应住衙门 里三间三厦的屋子;可是和州的策知县是个趋 炎附势的小人,他见刘禹锡被贬而来,便多方 刁难他,给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城 南面江而居。刘禹锡不但不埋怨,反而高兴的 撰写了一联贴于房门:“面对大江观白帆,身 在和州思争辩”。他的这一举动气坏了策知县, 他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调 至城北门,住房由三间缩小到一间半,而这一 间半位于得胜河边,附近有一排排的杨柳。
引申2:写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”有何作用?
以古人自比,衬托出“陋室不陋”,自己德行高洁。
陋 室 铭
安 贫 乐 环境优美(清幽景) 道 陋室不陋 交友高雅(不俗人) 高 生活情趣(高雅事) 洁 伟 岸 引古贤以自况 反诘点题 设喻引题
陋室 山 水 比喻起兴 德馨 仙 龙
陪衬比喻
(君子之德) 托物言志
情致,怡然自得的神情。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
第 三 层
运用类比,引古贤之名 室证“陋室”,意在以古代圣 贤自比,表明自己也具有古 代名贤的志趣和抱负。
孔子云:何陋之有?
与前文“斯是陋室”遥相呼应, 这是全文的画龙点睛之笔。突出 表明作者高洁傲岸的情操和安贫 乐道的情趣。
文章题目为“陋室铭”,文中又说“何陋之 有”,这些矛盾吗?
刘禹锡见了此景,又作了一联:“杨柳青青江 水平,人在历阳心在京”。他仍在此处读书作 文。策知县气得肺都要炸了,又和书丞商量, 为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅 的小屋。仅半年,连搬三次家。刘禹锡想此狗 官欺人太甚了,便愤然提笔写下《陋室铭》并 请人刻于石上,立在门前,气得策知县一筹莫 展,哑口无言。
————————,————————。
南阳诸葛庐
西蜀子云亭
孔子云:何陋之有? 5、文中唯一的散句:—————————
6、写居室环境恬静雅致(景色之雅、室外景) 的句子:
————————,————————。
7、写室主人纵情畅怀、谈笑风生(交往人物、 交往之雅、室中人)的句子
苔痕上阶绿
草色入帘青
—————— 。 谈笑有鸿儒
陋室,室名,意思是简陋的屋子。 铭:古代刻在器物上用来警戒 自己或者称述功德的文字,叫 做“铭”,后来就成为一种文 体。这种文体一般都是用韵的。
作者简介
刘禹锡(772—842),字梦得,唐 代文学家,洛阳(现在属河南省) 人,著名诗人。唐顺宗时,与柳宗 元等参加王叔文集团的政治革新运 动,不久失败,被贬为朗州司马。 后又连任连州、夔州、和州等地刺 史。晚年回长安任太子宾客,世称 刘宾客。作品有《刘宾客集》、 《刘梦得文集》。晚年与白居易唱 和甚多,并称“刘白”。被白居易 推崇备至, 誉为“诗豪”。
陋 室 铭
学习目标: 1、朗读、背诵全文。 2、体会作者的高尚品质。 3、学习托物言志的写作技巧。
文人书斋名趣 我国历代文人雅士都很讲究书斋的命 名,或以言志,或以自勉,或以寄情, 或以明愿。 诸葛亮--茅庐 闻一多--何妨一下楼 朱自清--犹贤博弈斋 梁实秋--雅斋
老学庵:南宋爱国诗人陆游晚年的书斋名。 取“师旷老而学犹秉烛夜行”之语铭斋, 立志要活到老、学到老,生命不息学习不 止。 聊斋:清代文学家蒲松龄题书屋为“聊 斋”。相传,在创作《聊斋志异》时,为 搜集素材蒲松龄常设烟、茶在路边,过路 人只须到此讲讲故事、传闻,或聊聊天, 便可免费享用。一旦听到有用的“材料”, 蒲松龄就回去整理成文,因此他取书屋名 为“聊斋”。
翻译下列句子
A、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的 公文劳累身心。
B、 孔子云:何陋之有?
有何陋?倒装句。之:宾语前置的标志。 有什么简陋呢?
译文: 山不在于高,有仙人(居住)出名了 ; 水不在于深,有龙(居住)就灵验了。 这是间简陋的房子,只是我的品德高尚 也就不感到简陋了。苔藓碧绿,蔓上台 阶;草色青葱,映入竹帘。谈笑的是渊 博的学者。
生活高雅
不 慕 荣 华 安 贫 乐 道
托 物 言 志
人品高尚
山——仙名
南洋诸葛庐
何陋之有
西蜀子云亭 无 丝 竹 之 乱 耳 无 案 牍 之 劳 形
斯是陋室,惟吾德馨
谈 笑 有 鸿 儒 往 来 无 白 丁 可 以 调 素 琴 , 阅 金 经
水 龙 灵
——
苔痕上阶绿,草色入帘青
文章中心:
作者通过对居室环境的描写,极力 形容”陋室不陋”,表达了一种高 洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
读准下列字音: 德馨 苔痕 鸿儒 案牍 西蜀 xīn hé n rú dú shǔ
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来 无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无 案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子 云:“何陋之有?”
陋室铭 解释红色词 山不在高,有仙则名。水 唯: 只 不在深,有龙则灵。斯是 陋室,唯吾德馨。苔痕上 上: 长到,蔓到 阶绿,草色入帘青。谈笑 结构助词,取消句 之: 有鸿儒,往来无白丁。可 子独立性,不译 以调素琴,阅金经。无丝 宾语前置标志, 竹之乱耳,无案牍之劳形。 之: 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 无义 孔子云:何陋之有?
西蜀子云亭
远大抱负
文 学 上 万 古 流 芳 的 高 远 志 趣
7. 文章借写“陋”室不“陋”,表 托物言志—— ? 这是什么写 现了作者怎样的情操 法? 借助某种事物来抒发感情。 物 志 不慕荣华,安贫乐道 。 安贫乐道 陋室 托物言志。 高洁傲岸
、分析本文“托物言志”的写法。 托物: (对陋室的环境及室主人 —— 陋室 的日常生活进行描写。)
言志:
—— 表达了作者高洁傲岸的情操和安
贫乐道的情趣。 (文章主题)
9 刘禹锡笔下的“陋室”陋不陋,为什 么?作者是从哪些方面体现的? “苔痕上阶绿,草色如帘青”:陋室 有清幽、雅致的自然环境。 “谈笑有鸿儒,往来无白丁”:陋室 有渊博高雅的往来客人。 “可以调素琴, 阅金经”:陋室有高 雅脱俗的主人。
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