孟子导学案1

【学习目标】

课标要求：

1、掌握课文的思想内容（中心论点）。

2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。

3、掌握课文的论辩语言。

目标达成：

1、掌握课文的思想内容（中心论点）。

2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。

学习流程：

【课前展示】

简介孟子和《孟子》：孟子，名轲，思想家，教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，并有“亚圣”之称。

《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计261章，约35000字。《得道多助，失道寡助》选自《告子》。

【创境激趣】

初读课文，疏通文意。

（1）全体诵读课文，教师再范读。

（2）教师巡视，释疑点拨。

（3）对照书下注释，学生独立思考，逐段疏通并翻译。

【自学导航】

（1）概括课文的中心论点。

（2）同桌学生编写结构提纲。

（3）课文重点论述了“人和”的重要性，联系以前学过的课文例子，举例论证。

（提示：《陈涉世家》等。）

【合作探究】

（1）本文论述的是不是军事问题？孟子是否主张打仗？

（2）本文论述的作战目的是什么？

（3）第一段和第二、三段之间是什么关系？二、三段采用了什么论证方法？【展示提升】

典例分析知识迁移

一、文学常识填空：

1、孟子，名。时期学派的代表人物。

2、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。

南宋朱熹将《孟子》、、、并称为“四书”。

二、解释一词多义：

道：1、会天大雨，道．不通（）2、得道．者多助（）3、伐无道．，诛暴秦（）

固：1、固．国不以山溪之险（）2、汝心之固，固．不可彻（）

池：1、有良田美池．桑竹之属（）2、池．非不深也（）

国：1、固国．不以山溪之险（）2、搜于国．中三日三夜（）

三、解释加点词：

1、环．而攻之而．不胜（）（）

2、夫．环而攻之（）

3、是．天时不如地利也（）

4、兵革

．．非不坚利也（）

5、委．而去．之（）（）

6、域．民不以．封疆之界（）

7、威．天下不以兵革之利（）8、寡．助之至，亲戚畔．之（）（）

四、翻译下面句子：

1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

2、得道者多助，失道者寡助。

3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。

4、然而不胜者，是天时不如地利也。

【强化训练】

回答问题：

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1、本文的中心论点是

2、从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。

3、本文主要采用的论证方法是。

4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的

生活，谈谈对“道”的理解。

5、请写出一句与“人和”有关的名言警句：

【归纳总结】

这篇课文运用了层层推进的论证方法，论述了“人和”对于战争胜负的决定

作用，从而阐明了施行“仁政”的重要意义。