(小学教育)三年级体育下册 队列队形：向左转走跳短绳教案
《向左转-走》+教案+试讲稿
《向左转-走》+教案+试讲稿体育试讲《向左转-走》教案部分《向左转-走》教案一、课题向左转-走。
二、课型新授课。
三、教学目标知识与技能目标：学生能够了解向左转-走动作，清楚左右脚迈步。
过程与方法目标：通过参与活动，大部分学生能够做出向左转-走，发展学生速度、力量、柔韧、灵敏等素质。
情感态度与价值观目标：增强学生安全意识和能力，培养学生自信、勇敢、困难的优良品质。
四、教学重难点教学重点：预令和动令时机节奏。
教学难点：脚尖和身体转体角度协调配合。
五、教学过程（一）开始部分（课堂常规）整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）1.游戏：听数抢占呼啦圈。
学生沿着边线进行慢跑，当听到老师的口令后，迅速跑到场地内抢占呼啦圈，老师报多少数字，呼啦圈内就站多少人，失败的同学转动呼啦圈5次。
2.健美操。
（三）基本部分（导入+新授+练习+展示）。
1.导入：提问。
向左转-走，预令和动令落在哪个脚上，学生分组探究体会得出答案。
要求：认真思考问题。
组织形式：分成四小组探究。
2.新授听到“向左”落在左脚，“转”落在右脚，“走”落在左脚，之后迈出右脚，以右脚为轴转体。
要求：认真体会节奏变化。
组织形式：学生互动思考要点。
3.练习（1）报数转法。
老师组织学生进行报数，学生记住自己的数字之后，老师喊出单数或双数，老师喊单数时，单数同学向左转，双数同学向右转，喊双数时，单数同学向右转、双数同学向左转。
要求：记住数字，反应迅速。
组织形式：集体听口令。
（2）原地向左转-走。
老师口令提示学生，学生进行原地踏步不同方向向左转走。
纠错：转体后，出错腿，老师提示学生像哪个方向走，转体先迈哪个腿。
要求：迈步、节奏正确。
组织形式：原地到跑动。
（3）完整向左转-走。
老师组织学生进行向左转-走练习，体会动作要点。
要求：队形整齐。
组织形式：集体走动。
4.优秀学生展示。
每组的同学手中拿着分数进行，分数为10分、5分，每组同学展示时，其他组同学进行给分，看哪一组得分较多，哪一组为胜利。
跳短绳体育教案范文（通用7篇）
跳短绳体育教案范文（通用7篇）跳短绳体育教案范文（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的跳短绳体育教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
跳短绳体育教案篇1学习阶段：水平一学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐学习内容：跳短绳、游戏学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。
3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。
组织：五路纵队、自由分散二、自主跳绳，熟练动作教师活动：1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。
2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。
3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。
4、提出要求，组织学生自己压腿。
学生活动：1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。
2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。
3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。
4、自己进行各种姿势的压腿练习。
组织：分散练习三、一毽多用、尝试游戏教师活动：1、组织学生自主练习踢毽。
2、讲解示范游戏规则、方法。
3、组织学生游戏，并总评。
学生活动：1、按老师要求认真练习踢毽。
2、认真观看，了解游戏方法规则。
3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。
组织：分散练习、分组游戏场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个跳短绳体育教案篇2学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。
学习内容：跳短绳学习步骤：一、自主游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，观察学生分组游戏。
《跳短绳》(教案) 三年级下学期体育与健康
小学体育教案《跳短绳》教学设计学习目标：1、通过自主性学习使学生了解跳绳的多种玩法；在玩中进一步了解跳绳技术的有关技巧。
2、学生能掌握多种跳绳的玩法，并能利用绳进行各种不同方式的玩法以及作为器材进行各种跑跳游戏。
3、发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能力。
学习内容：1、跳短绳；2、游戏：单脚交换跳绳接力赛；学习重点：观察、体会换脚的时机。
学习难点：上下肢协调配合。
学习步骤：一、激发兴趣阶段1、集合整队，师生问好，两路纵队跟随教师各种图形的慢跑。
2、准备活动：（1）小游戏:抓尾巴（2）绳操：1）头颈运动2）体侧运动3）体转运动4）腹背运动5）跳跃运动二、合作学习阶段1.积极练习与比赛（1）个人赛：定量赛（10-20个）x2 （体操队形集体练习）。
最先跳完的喊到并举手（诚实），教师表扬。
要求：集体听口令，看谁跳的最快。
（2）师生赛：定量赛（30-40个）x2教师先输后赢，激发学生兴趣。
要求：集体与教师比赛，看谁最先完成。
2、（1）教师语言提示，跳绳的花样很多，你会几种花样跳绳？（2）学生集体分散练习花样跳绳，教师观察，发现并脚跳绳的学生。
（3）教师表扬并请该生动作展示，说出自己是怎么跳的，（双脚同时跳起落下）。
（4）学生集体练习并脚跳短绳，互相学习交流。
3、（1）教师提出：除了并脚跳短绳，你还有什么花样跳法，看谁跳得花样最多。
（2）学生集体分散练习花样跳绳，教师观察，发现（如后跳）的学生。
（3）教师表扬并请该生动作展示，说出自己是怎么跳的。
（4）学生分散练习，互相学习交流。
4、（1）思考，还有什么跳法。
（2）学生集体分散练习，教师观察，发现单脚交换跳短绳的学生。
（3）教师表扬并请该生动作示范，说出自己是怎么跳的。
重点：跳绳的时机，上下肢协调配合。
（绳子快到脚下跳过去）（4）学生面对面2人一组模仿练习，互相学习交流。
4.组织学生集体听指挥练习单脚交换跳短绳。
动作由慢到快。
5、分散行进间（慢跑）单脚交换跳短绳。
小学体育与健康人教版三至四年级体操类活动1.单脚交换跳短绳教学设计
小学体育与健康人教版三至四年级体操类活动1.单脚交换
跳短绳教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、通过队列教学,使学生在集体行动中,动作迅速、整齐、正确,培养学生良好的组织性和纪律性。
2、基本内容教学使学生掌握各种跳绳的基本技术,提高学生的力量素质和身体协调性。
3、通过游戏教学,发展学生的腰腹力量,提高学生的速度素质和跳跃能力,培养学生的团结协作精神。
2学情分析
大多数的学生身体素质比较好,能够完成教师安排的课堂教学任务。
对学习体育的兴趣浓厚,较好的配合教师完成课堂教学任务,课堂的教学效果比较好。
但仍有个别学困生的体制较弱,领会技术能力较差,需采用差别式的教学任务,合理安排运动量。
在原有基础上有一定提高,增强自信心。
3重点难点
教学重点:跳绳的基本技术
教学难点:身体的协调性及提高跳绳的速度
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、准备部分
1、课堂常规
宣布上课,问好。
体育委员组织站好四列横队,背光、背风站好,要求学生快静齐。
检查人数。
学生报数,声音响亮,短促。
提出本课教学内容:
(1)队列训练
(2)跳短绳
(3)第三个内容跳绳接力赛游戏。
要求:集合快、静、齐,体育委员口令准确洪亮。
2、准备活动。
三年级跳短绳单元设计及教案
一、教学目标：1.了解短绳运动的基本概念和意义。
2.掌握短绳运动的基本技巧。
3.培养学生锻炼身体的兴趣和意识。
二、教学重点：1.学生能够正确掌握跳短绳的基本姿势。
2.学生能够进行简单的跳短绳动作。
三、教学准备：1.短绳。
2.教学投影仪。
3.音乐播放器。
四、教学过程：1.导入（10分钟）a.观看一段跳短绳比赛视频，让学生了解跳短绳的基本概念和意义。
b.谈论观看视频中的跳绳技巧和动作，引导学生对跳短绳的兴趣。
2.示范与讲解（15分钟）a.教师示范跳短绳的正确姿势和基本技巧。
b.讲解跳短绳的注意事项和安全规则。
3.练习技巧（25分钟）a.组织学生进行集体练习，教师带领学生一起进行简单的跳绳动作训练。
b.逐渐增加跳绳的难度和速度，提高学生的跳绳技巧。
4.学生表演（20分钟）a.学生分组进行小组表演，展示所学的跳绳技巧。
b.同学们观摩并给予评价和建议。
5.反思总结（10分钟）a.让学生回顾整个跳短绳的学习过程，总结自己的收获和不足。
b.教师进行总结，强调跳绳对身体健康的重要性，并鼓励学生继续坚持锻炼。
五、教学延伸：1.家庭作业：要求学生每天进行规定时间的跳短绳锻炼，并记录下来。
2.课外活动：组织学生参加校园跳绳比赛或社区跳绳活动。
【单元设计】1.单元绪论目标：了解跳短绳的意义和基本技巧。
活动：观看跳短绳比赛视频，讨论跳绳的好处和赛事规则。
2.掌握基本姿势和技巧目标：学生能正确理解和掌握跳短绳的基本姿势和技巧。
活动：a.讲解跳短绳的基本姿势和技巧，进行示范。
b.学生进行跟随练习，教师进行指导和纠正。
3.练习技巧目标：学生能进行简单的跳短绳动作训练。
活动：a.学生分组进行练习，通过反复练习提高跳绳技巧。
b.教师进行个别辅导和评价。
4.提高技巧和速度目标：学生能进行较难和快速的跳绳动作。
活动：a.教师带领学生进行高难度和高速度的跳绳练习。
b.学生分组进行比赛，提高技巧和速度。
5.巩固和展示目标：学生能熟练掌握跳短绳的基本技巧，并能进行表演。
《跳短绳》教案
《跳短绳》教案•相关推荐《跳短绳》教案（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《跳短绳》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《跳短绳》教案篇1学习阶段：水平三学习目标：在跳绳活动中体验团结合作的精神。
学习内容：跳短绳学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、组织学生模仿律动学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。
组织：四列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、花样跳绳、体验合作教师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练习。
2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。
学生活动：按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。
每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。
组织：自主分散，小组集中三、自主游戏，体验快乐教师活动：1、提出场地布置的要求：一定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。
2、组织学生布置场地。
3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。
4、组织学生交流：怎样理解合作？学生活动：1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作布置场地。
2、每个小组按商量的要求布置好场地。
3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。
4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。
组织：分组游戏场地器材：操场、录音机、每人一绳《跳短绳》教案篇2教学设计：一、教学目标初步学会几种跳绳的方法，发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力，培养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质。
《跳短绳》教学设计
1，配合体育委员做好常规工作。
2，向教师问好，期待课的开始。
1，介绍游戏方法，提出要求。
2，和学生一起游戏，帮助有困难的学生。
3，对学生的表现进行鼓励性评价。
4，同学生一起随音乐进行练习
1，游戏：踩尾巴（5 min）
2，绳操：（蝴蝶音乐）
（4 min）
1，研究方法，开始游戏。
3，优秀和一般学生正反对比练习，互相加油，讨论跳得多的技巧。
4，学生对跳短绳进行花样翻新，反复巩固练习跳短绳的动作技术。
5，生听信号进行跳绳竞赛。
6，回答问题：第一，学生交流汇报比赛过后的心理感受。第二，感觉自己的脉搏跳动情况
7，小组讨论造型，大家积极开动脑筋思考，发挥集体的力量与个人的作用。其次方案决定后和大家一起实施。在游戏中表现出良好的参与合作意识
一、跳短绳花样翻新
二、体比赛跳绳一分钟。
1，在场地上进行徒手练习。（5 min）
2，学生自由练习连续并脚跳绳（不加垫）。（5 min）
3，学生进行花样跳绳练习。（6 min）
4，学生集体听信号练习向前摇30秒钟跳短绳竞赛（3 min）
5，竞赛游戏：小小建筑师。学生利用现有器材进行跑跳绳接力到指定位置进行造型（8 min）
2，发生问题集体讨论，必要时求助老师。
3，对自己游戏时的表现自我评价。
4，随音乐一同起舞，尽情欢跳。
介绍摇绳技巧：摇短绳时，要求上臂靠近体侧，肘部稍离开身体，臂前外伸出，上臂成钝角，用手腕带动，两手（持绳手）好象在体侧前面一个10厘米左右得小圈子，在绳子转动时，每次应稍接触地面，这样即比较省力又能感觉绳得长度是否合适。通常，摇绳时要以肘关节为轴摇动，避免以肩为轴得大挥臂动作。一人带一人控制节奏时，则往往以肩为轴摇绳。
小学体育与健康跳短绳(作业设计方案)
小学体育与健康跳短绳（作业设计方案）作业设计方案：小学体育与健康跳短绳引言：体育与健康是小学教育中的重要组成部分，而跳短绳作为一项简单而有效的体育项目，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够培养他们的团队合作精神和自信心。
本文将针对小学体育与健康课程中的跳短绳运动，提出一些合适的教学方法和课堂活动设计，以帮助学生在体育与健康领域取得更好的发展。
一、教学目标：1. 培养学生的协调性和柔韧性，增强体能素质；2. 培养学生的团队合作精神和互助意识；3. 提高学生的自信心和积极性；4. 培养学生的规则意识和纪律性。
二、教学内容：1. 跳短绳的基本动作技巧：包括单脚跳、双脚交替跳、左右脚交替跳等；2. 跳短绳的简单组合动作；3. 跳短绳的常见错误及改正方法；4. 跳短绳的技巧训练；5. 团队合作跳绳游戏。
三、教学方法：1. 示范教学法：教师先进行示范，然后引导学生逐步练习，及时纠正错误动作，鼓励学生模仿和尝试；2. 分组合作学习法：将学生分成小组，让他们互相观摩、合作练习，加强团队合作意识；3. 游戏教学法：教师设计一些有趣的跳绳游戏，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的技巧；4. 形象化教学法：通过图片、视频等形式，将跳短绳的技巧讲解得生动形象，帮助学生更好理解和掌握。
四、课堂活动设计：1. 热身活动（10分钟）：- 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、摇手摆臂等；- 引导学生拉伸肌肉，准备身体。
2. 基本动作技巧训练（20分钟）：- 教师先向学生介绍跳短绳的基本动作技巧，然后进行示范；- 学生跟随教师的示范进行练习，教师在旁边指导和纠正。
3. 组合动作练习（20分钟）：- 将学生分成小组，要求他们在一定的时间内编排出一段跳绳动作；- 每个小组轮流表演，其他小组成员评价和给予改进意见。
4. 错误及改正训练（15分钟）：- 教师向学生展示一些常见的跳短绳错误动作，并解释其原因；- 引导学生重新进行正确动作的训练，并逐个纠正他们的错误。
三年级体育教案跳短绳
跳短绳学习目标：1、进一步掌握跳短绳的基本方法。
2、让学生在练习中掌握到一物多用的原理。
3、通过游戏激发学生激兴发挥动手，动脑的能力与他为相互合作的能力。
重点：双手甩绳与脚的协调配合游戏组字接力难点：跳绳身体的协调性学学习用具：短绳自备学习过程一、集合整队师生问好二、1、集合做到快、静、齐。
2、认真听老师讲本课内容3、认真跟体育委员做好准备活动。
头部、体侧、体转、扩胸、振臂、大臂挠环、弓步压腿、仆步、膝踝关节二．主教材跳短绳1、按四列横队站开，老师讲方法。
2、学生先原地进行练习，注意动作的协调配合。
3、学生原地自由练习跳短绳，自己掌握休息时间。
4、老师辅导并检查学生动作。
5、学生分组进行练习，自由发挥，多样练习。
6、每组进行跳绳的展示，每组抽四为出来先练习，规跳绳，其他同学观察好的同学跳绳的方法。
然后各组进行花样跳绳的练习、展示。
三、游戏组接力1、把学生分成四个队进行。
2、老师讲游戏规则在同一起跑线上站好，先考虑本周组的什么话。
然后老师发令，一跑出在规定地方自己合作组一幅画出来完后评比，要创意。
3、完后请站在画的外面，每组进行检查，评出优秀奖和三个鼓励奖。
四、集合、放松、整队、师生道再见1、集合做到快、静、齐2、认真自行做放松运动3、认真听老师小结4、布置家作，1分钟跳短绳平均心率：130-135次/分练习密度：30％1．游戏具体操作过程听令行动游戏目的：1）使学生在练习过程中充分热身。
2）把学生的积极性调动起来。
游戏方法：学生站好队，老师通过手势和哨音指挥学生，控制学生的运动方向。
有向前、向后、向左、向右、向上跳和向下蹲。
在运动过程中，在这个运动方向上的相邻两个人之间，后者以触摸前者为目标。
游戏规则：学生必须按照老师发出的命令行动；在老师没有发出下一个命令时，学生一直保持这种运动方向。
如果有人反应慢或者移动速度慢，被后面的人碰到则算输。
2．打“鸭子”游戏目的：培养灵活、敏捷、反应迅速能力，提高投掷的准确性。
跳绳的教案参考6篇
跳绳的教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级体育下册 队列队形：向左转走跳短绳教案
三年级体育下册队列队形：向左转走跳短绳教案教学目标：1. 让学生掌握向左转的基本动作要领，提高队列队形的协调性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，提高学生的跳跃能力和协调性。
教学重点与难点：教学重点：1. 向左转动作的准确性。
2. 跳短绳的技巧。
教学难点：1. 向左转动作的连贯性。
2. 跳短绳的节奏感。
教学准备：1. 教学场地：学校操场。
2. 教学器材：短绳、口哨、哨子。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师组织学生集合，进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师向学生讲解本节课的教学内容，引导学生了解队列队形和跳短绳的相关知识。
二、基本技能训练（10分钟）1. 教师示范向左转的动作要领，让学生进行集体模仿练习。
2. 学生分组进行向左转的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织学生进行跳短绳的练习，引导学生掌握跳绳的节奏和技巧。
三、队列队形训练（10分钟）1. 教师按照一定的队列队形进行示范，让学生跟随教师进行练习。
2. 学生分组进行队列队形的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织学生进行向左转走跳短绳的练习，培养学生团队合作精神。
四、游戏环节（10分钟）1. 教师设计一个关于跳短绳的游戏，如“跳绳接力赛”，让学生参与其中，增强课堂趣味性。
2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 教师评选出表现优秀的小组，给予表扬和奖励。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师组织学生集合，进行课堂小结。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教学反思：六、技能提升训练（10分钟）1. 教师示范向左转走跳短绳的连贯动作，强调动作的流畅性和协调性。
2. 学生分组进行向左转走跳短绳的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 教师设置一定的队列队形，让学生在队列队形中完成向左转走跳短绳的动作，提高学生的团队协作能力。
小学体育与健康队列队形跳过跑绳教案
小学体育与健康队列队形跳过跑绳教案引言：队列队形是小学体育课程中的重要一环，通过队列队形活动可以增强学生的合作精神、团结意识和身体协调能力。
跳过跑绳是一项简单而有趣的体育活动，可以有效锻炼学生的心肺功能和协调能力。
本教案将介绍如何在队列队形中融入跳过跑绳活动，以激发学生的兴趣和积极参与。
一、教学目标：1. 让学生了解队列队形与跳过跑绳两项体育活动的基本概念和技巧。
2. 提升学生的合作意识和团队精神。
3. 发展学生的肌肉力量、心肺功能和协调能力。
4. 培养学生的兴趣和积极参与体育活动的态度。
二、教学准备：1. 道具：跳绳、计时器。
2. 场地：室内或室外平坦的操场。
3. 学生人数：建议每组5-8人。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：首先组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以预备身体。
2. 队列队形练习（10分钟）：分组组织学生排成队列，教师示范不同的队列队形，如直线、曲线、圆形等。
要求学生根据示范迅速调整队形，要求队形整齐划一、动作统一。
3. 跳绳基本技巧讲解（5分钟）：教师介绍跳绳的基本姿势和技巧，包括手腕、手臂的动作配合、双脚的起落和跳绳的节奏感。
同时，提醒学生在跳绳时要保持呼吸畅通，避免铛铛声。
4. 跳绳技巧练习（15分钟）：让每个小组依次进行跳绳技巧的练习，教师可以根据学生的水平适当安排难度。
例如，从单脚跳到交叉跳等，通过逐渐增加跳绳的难度，激发学生的挑战欲望。
5. 队列队形中的跳绳活动（20分钟）：在队形练习中，教师指挥学生进行跳绳活动。
比如，在直线队形中，教师可以发出口令，要求学生依次跳过跳绳；在圆形队形中，教师可以让学生一边跳绳一边保持队形，循环跳跃。
6. 比赛和表演（15分钟）：在队列队形跳过跑绳活动结束后，组织小组之间进行比赛或展示。
可以设立奖项，增加学生的参与度和兴趣。
7. 冷却运动（5分钟）：最后组织学生进行适当的冷却运动，如放松拉伸等，以缓解身体疲劳。
四、教学延伸：1. 针对不同年级和学生的实际情况，可以适当调整队形和跳绳难度，以确保学生能够顺利参与活动。
小学三年级体育课《跳短绳》教学设计-最新经典教案,通用
小学三年级体育课《跳短绳》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。
面向全体学生，做到人人享有体育，人人拥有健康。
通过优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。
不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。
让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
通过跳绳游戏的形式培养学生良好的团结合作能力。
二、教材分析本节是三年级发展跳跃能力的练习。
主要任务是通过本课的学习，让同学们掌握单脚跳的、双脚跳的、交换跳的动作要领和方法，初步形成正确跳绳的方法，最终达到锻炼身体的协调性和增强学生双脚的弹跳力，发展学生的思维空间能力的目的。
教学的重点是：要求学生掌握动作的要领，使身体的协调性得到有效的锻炼。
学生的下肢力量得到加强，培养空间思维的能力。
三、教学方法本次课的授课对象是小学三年级学生。
在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经验，灵活的安排多样的跳法练习，采用示范、展示、小组合作交流等手段，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。
让学生在活动中自由组合，有效的发挥了团队精神，培养了学生的合作意识，有益于各层次学生得到提高。
使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来愉快成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。
并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导。
使学生的运动技能、身体、心理得到了健康发展。
四、教学过程1.为了更好的完成教学目标，我将教材融与游戏中，学生在学中玩、玩中学，寓教于乐。
2.在课的准备活动部分，我以“跟我学做”的方法，带领学生进行“各种姿势的行走”，大大增加了学生对体育课的兴趣。
充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生充分热身，为上课做好生理和心理准备。
3.在基本部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线。
三年级下体育教案-跳短绳通用版
内容跳短绳，游戏：曲棍球节次上课时拥有人[来间撰稿人源:]知识目标：踊跃主动地参加学习跳短绳，向前（后）摇绳编花自跳的动作方法教学目能力目标：发展协调，敏捷素质，加强动作的正确性及节奏感，提升标判断能力感情目标：培育自尊、自信和创新意识，弘扬伙伴之间合作友善精神。
[根源 ZXXK]教课要点：踊跃主动地参加学习跳短绳，向前（后）摇绳编花自跳的要点难动作方法点教课难点：发展协调，敏捷素质，加强动作的正确性及节奏感，提升判断能力教学方法课型[根源 :]改正标注[根源 ]教时1课时教课过程一、会合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、宣告本单元教课计划：依据义务教育体育（ 5~6 年级）课程标准精神，教材特色和学生实质，本单元教课安排 2 学时（ 2 次课），详细课时安排以下：第 1 次课：学习跳短绳；学会游戏方法；第 2 次课：学习跳长绳和“叫号追逃”游戏。
三、报告本课教课目的，简述教课过程、内容及要求。
四、安排见习生。
五、检查、整理服饰。
六、行排队形练习1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教课要求：仔细学习，勤苦锻炼；精神饱满，遵从指挥；明确目标，乐于参加本课学习。
一、绳操（一）上肢运动（二）体转运动（三）腹背运动（四）浑身运动（五）跳跃运动二、摇绳慢跑约 200 米三、引诱练习：自由跳短绳组织方法：教课要求：动作协调，到位；伸展大方，节奏感强。
教课后记：。
三年级体育下册 队列队形：向左转走跳短绳教案
三年级体育下册队列队形：向左转走跳短绳教案一、教学目标1. 让学生掌握向左转走的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，增强体质，培养学生对体育运动的兴趣。
二、教学内容1. 向左转走的基本动作。
2. 跳短绳的基本技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：向左转走的动作要领。
2. 教学难点：向左转走与跳短绳的协调配合。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范向左转走和跳短绳的动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作。
3. 游戏法：设计趣味性游戏，提高学生学习兴趣。
五、教学步骤1. 课堂导入：简要介绍本节课的教学内容，激发学生学习兴趣。
2. 动作示范：教师示范向左转走和跳短绳的动作，讲解动作要领。
3. 分组练习：学生分组练习向左转走和跳短绳，教师巡回指导。
4. 游戏环节：设计趣味性游戏，让学生在游戏中运用所学动作。
六、教学准备1. 教学场地：篮球场或足球场，平坦且无障碍。
2. 教学器材：跳绳、口哨、标志物。
3. 教学服装：学生穿着运动服、运动鞋；教师穿着运动服、运动鞋。
七、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：a. 热身活动：慢跑全场，做一些简单的关节活动。
b. 教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生学习兴趣。
2. 动作示范与讲解（10分钟）：a. 教师示范向左转走和跳短绳的动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。
3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分组，每组4-6人。
b. 每组轮流进行向左转走和跳短绳的练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 设计趣味性游戏，让学生在游戏中运用所学动作。
b. 学生分组进行游戏，教师负责组织和管理。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
八、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足之处。
2. 针对不足之处，制定改进措施，为下一节课的教学做好准备。
小学三年级体育课合作跳短绳教学设计与反思
小学三年级体育课合作跳短绳教学设计
与反思
教材分析
跳短绳是同学们喜爱的活动之一，跳短绳能够发展学生身体灵敏、协调、弹跳以及空间感的能力。
在活动中能够体验成功或失败时的心理感受，并进行合理调控。
所以跳短绳对学生的身体、心理发展都有非常重要的意义。
合作跳短绳能让学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，从而培养在体育活动中如何与他人协助配合。
学情分析
三年级的学生已经掌握基本的跳绳方法，在以前的基础上怎样进行合作跳短绳呢？怎样与他人协作配合才能完成跳短绳呢？这些是同学们面临的问题。
针对这些问题我设计了本课题的教学“合作跳短绳”，从而培养学生的合作精神，知道在活动中与他人协作配合的重要性。
教学目标
1、通过学习提高跳短绳的技能，培养学生的想象力、创造力和表现力。
2、通过练习发展灵敏、协调、力量等身体素质。
3、在活动中体验成功与失败的心理感受，并能合理调
控。
4、培养良好的合作精神，知道在体育活动中如何与他人协作配合。
教学重点和难点
教学重点：合作创新
教学难点：跳短绳动作技术应用的合理性。
向左转走教案.doc
基 1、向左转
口令）
走；
3、教师讲示听口
◎◎◎◎
令后，右脚向前迈 3、学生观察、模
教学重点： 出半步，脚尖稍内 仿
@
动预令都 口动作
落在左脚
4、学生模仿练习
上，动令后 4、教师领呼领做
继续向前
5、学生喊口令， 组织：自由散点
本 迈半步，以 5、教师领做 两前脚掌
并踏步体会动作 队形
为轴转动 6、教师结合前一 6、学生原地踏步
集体意识。
课
教学内
教师活动
学生活动
组织与要求 时 次 强
序
容
间数 度
一. 课 堂 常 1.师生问好，检查 3. 学生到 指定 组织：四列横队
规
学生服装
地点集 合整 ♂♂♂♂♂♂♂
1. 集 合 整
队
♂♂♂♂♂♂♂
队
♀♀♀♀♀♀♀
2. 师 生 问 2.向学生宣布上课 4. 认真听 教师 ♀♀♀♀♀♀♀
准
2. 带领同学们 做游戏
2.动作协调、舒 3.跟随教师进 展、大方到位 行徒手操练习
2.身体拉伸
1、教师设问：我 1、学生原地踏步 组织：体操队形
的口令在哪只脚 体会
上？
◎◎◎◎
2、学生喊口令，
三、队列队 a.教师喊口令
并原地踏步体会 ◎ ◎ ◎ ◎
形：
口令（喊两遍
2、教师领做
“一二一”后发 ◎ ◎ ◎ ◎
好
内容，提出要求
宣布教 学内
☆
3. 宣 布 本
容
要 求 ： 1. 集 合 要
课内容
“快、静、齐”
与要求
5. 注意力集中、
备 4. 检 查 服
队列队形：向左转走跳短绳教案
（2）师生问好；
（3）宣布本课内容与要求；
（4）安排见习生。
2、准备活动：
（1）慢跑操场两圈，
（2）广播体操。
要求：认真积极，全心投入；组织：四列横队。
（二）、基本部分
一、武术操
1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习；
2、指导学生分组练习；
3、认真跟随老师，听从老师口令；
2、运球接力：
1）示范讲解动作要领以及游戏规则和方法；
2）小组尝试练习；
3）集体听口令练习；
4）分组比赛；
5）讲评；
要求：提高控球能力，运球的动作正确；组织：四路纵队；
（三）、结束部分
1集体放松；
2教师讲评小结；
3下课。
板书设计
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
学习内容
武术操立定跳远
总第13、14课时
课型
新授课
备课时间
3、20
学习目标
1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。
2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。
3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。
学习重点
动作流畅，协调。
学习难点
一摆二蹲三起跳，动作流畅学习过程（源自）、准备部分1课堂常规教学：
姿势正确、动作整齐。
学习难点
快速摇绳，提高快速跳绳的能力
学习过程
（一）、准备部分
1、课堂常规教学：
（1）体育委员整队
（2）师生问好、
（3）宣布本课内容与要求
（4）安排见习生
2、准备活动：
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队列队形：向左转走跳短绳教案
一、教学内容：队列队形：向左转走跳短绳
二、教学目标：
1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。
初步掌握向左转走的动作要领。
2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。
3、培养学生的注意力、观察和判断力。
发展动作的准确性和节奏感。
三、教学重点：姿势正确、动作整齐教学难点：快速摇绳，提高快速跳绳的能力
四、教学过程:
(一)、准备部分1、课堂常规教学：(1)、体育委员整队(2)、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求(4)、安排见习生2、准备活动：(1)、慢跑操场两圈(2)、广播体操要求：认真积极，全心投入组织：四列横队
(二)、基本部分一、队列练习：向左转走1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向左转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习2、指导学生分组练习3、认真跟随老师，听从老师口令4、仔细观察老师动作5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令6、分组练习、轮流7、集体练习8、集体汇演要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致组织：成广播体操队形; 二、跳绳1)、教师示范讲解动作要领。
2)、原地无绳练习。
3)、集体1分钟练习。
4)、分小组练习。
5)、教师巡视，纠正错误要求：动作到位，积极练习。
组织：广播体操队形——散点
(三)、结束部分1、集体放松2、教师讲评小结3、下课
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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