高二历史早期的西学东渐
最新高中历史-高二历史西学东渐2 精品
第五单元近现代中国的先进思想第20课西学东渐学习目标：了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程。
理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。
基本概念：◆近代西方资产阶级文化，诸如科技、法政、宗教、伦理、乃至文学艺术，我国统称为“西学”。
◆“西学东渐”是指西方学术思想向中国传播的历史过程。
指西方学术思想向中国传播的历史过程。
通常指在明末清初以及晚清民初两个时期欧洲及美国等地学术思想的传入。
宏观把握：1840年鸦片战争到1919年五四运动期间西学在华传播经历四个阶段：一、从妄自尊大到“师长说”－－鸦片战争时期从闭关到“开眼看世界”二、“中学为体西学为用”－－洋务运动时期学习西方三、“物竞天择，适者生存”－－维新时期引进进化论四、天赋人权民主共和－－辛亥革命时期政治学基础知识梳理：一、开眼看世界1.开眼看世界的背景：请同学们阅读课本第一段分析其背景。
（1）鸦片战争前，清朝长期实行闭关政策，并且做着天朝上国的迷梦，对世界大势一无所知；（2）鸦片战争前后，外国资本主义的冲击日益加剧；（3）中国与西方世界的联系扩大，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国；（“西学东渐”）（4）为了了解西方，抵御外来侵略2.开眼看世界的倡导者――林则徐、魏源阅读课本第二段大字部分和第三段大字部分分析两人的主要活动。
林则徐的主要活动◆设立译书馆，搜集、翻译西方国家的书报◆他主持编译和审订了《四洲志》。
◆摘译了《各国律例》。
◆在鸦片战争中，他设法购买英制船炮，并加以仿制。
迈出了“师夷长技”的第一步。
魏源海国图志师夷长技以制夷3、阅读课本第一目最后一段。
想一想，魏源提出向西方学习的具体内容，对西学东渐起到了什么作用？3.对新思想的评价（特点、影响）1）鸦片战争前，清朝长期实行闭关政策，并且做着天朝上国的迷梦，对世界大势一无所知；（2）鸦片战争前后，外国资本主义的冲击日益加剧；（3）中国与西方世界的联系扩大，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国；（“西学东渐”）（4）为了了解西方，抵御外来侵略二、中学为体，西学为用◆中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学指西方文化，主要指近代科学技术。
20课 西学东渐讲解
三、维新思潮
1、早期的维新思想
原因： ①资本主义经济的产生发展 ②西学的传播
人物： 郑观应、王韬等
前期 支持“中体西用”洋务派、参与洋务运动
主张：
西
后期
体 中
用
政治：改良政治、实行君主立宪 经济：发展工商业，与列强“商战” 思想：主张西学
影响 对于思想从工商科技转移到政治制度方面起了
启蒙作用，但没形成理论体系，也没付诸实施
①材料中所说的长技指的是什么？主要是关于什么方面？
②学习西西方方“的长科技学”技的术目，的主是要什是么军？事技术
③根据材料并结合所学，想一想，我抵们御该外如来何侵评略价他们的 活动？
进步性：开启近代向西方学习的思想潮流！
局
①最终目的在于维护清朝统治
限
②在理论宣传方面，没有大规模实践
性
③仅学习西方先进科技，未涉及政治制度， 学习层次浅。
思想家 代表作
活动、思想
影响
康 有 为
《新》 《孔》
实践：万、变法 特点：中+西
方法：移花接木？
提供依据 “大飓风” “大喷发”
梁共同点（即①维民权新思思想 想的内容）:
启超挽《通救变议法民》 族危② ③君 变机主 革；立 教宪 育发的 （展必 科然举资性）本主义；
谭主张开国会提倡、自兴由、民平权等 、实行君主
2、19世纪末的维新思潮
背景： 目的： 主张： 论战： 影响：
产生的背景
①政 治：甲午战败，民族危机加深， “救亡图存”成为时代主题。 ②经、阶：19末民族资本主义经济发展， 民族资产阶级壮大并登上历史舞台 ③思 想：西学迅速传播，早期维新思想 的启蒙作用。
目的
挽救民族危亡， 发展资本主义经济
高中历史(文化篇)第20课 西学东渐课件
局 是地主阶级知识分子，虽然提出学习西方，但
限
又不敢触及封建制度，其活动的特点是维持封 建统治，因而不可能使中国真正强盛起来。
性
3、对新思想的评价（特点和影响）
（1）介绍的知识以军事为主，也有介绍政治和经
特 济，但不深入。
点
（2）思想一方面带有鲜明时代变化的印记，另一 方面，又保留着浓厚的封建纲常色彩。
3.先进的中国人积极探寻抵御外侮、强国富 民之路。
林则徐、魏源情况表
比较项目
林则徐
人物 魏源
活动 代表书籍
主持禁烟,设译馆、翻 译或编译外国书报
《各国律例》 《四洲志》
编写书籍 《海国图志》
主要观点 了解、研究世界情况 提出“师夷 长技以制夷”
影响
公开号召“开眼看世界”，使介绍与 研究世界知识在知识界蔚然成风,
• 两个阶段：①鸦片战争之前的明末清初，耶稣会 传教士的到来；②鸦片战争期间直到五四运动前 后。
明清时期及鸦片战争后的两次“西学东渐”比
较
时间
明末清初
鸦片战争后
背景不同 西方资本主义初期 中国封建社会晚期
双方地位 不同
平等
近代中国是被动
传播媒体 不同 传教士是惟一媒介
传播渠道和媒介 多样化
传播内容 不同
【“西学东渐”简析】
• 西学：泛指当时西方的科技、文化、思想； • 东渐：指向东方逐渐传入、渗透。
• 西学东渐：指西方学术思想向中国传播的历史过 程。一般特指在明末清初以及晚清民初两个时期 之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。
• 在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初 的排拒，到逐渐接受西学甚至要求“全盘西化”。 它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生 过重大影响。
上海高中历史教材 早期的西学东渐
利玛窦（Mathieu Ricci,1552～1610 年）。他9岁入耶稣会学校，19岁在罗马 加入耶稣教会，自愿到远东任教。1582 年（万历十年）８月，利玛窦远涉重洋 来到澳门，开始了在中国近30年的传教 生涯。经明朝万历皇帝特批，利玛窦死 后被葬在北京。其原名中文直译为玛 提欧· 利奇，利玛窦是他的中文名字。 利玛窦的苦恼
利玛窦规矩
• • • • 入乡随俗（接近）----平等 科技吸引（交往）----友谊 接近官员（深入）----适应 文化对接（核心）----尊重
利玛窦曾经说过： “自己已经”用对中 国人来说新奇的欧洲 科技知识震惊了整个 中国哲学界。”
初到中国内地传教时的利玛窦
儒生装扮的利玛窦
利玛窦在中国绘制的《坤舆万国全图》
《几何原本》
欧几里德
乾隆时期在圆明园 中增建西洋建筑与景观， 由意大利画家郎世宁设计。
三．西学东渐的影响
早期“西学东渐”，尤其是西方文艺复 兴后的科学技术的引进，在中西文化交流史 上具有积极意义。
1.使中国人开阔了眼界，从而得以窥见一个原先全然无知的 西方世界。 2.使一些明智之士认识到中国与西方的差距，开始对中国传 统和现状进行反思。
上海徐家汇南丹路上的光启公园
上海历史名人 ——徐光启
第28课 早期的西学东渐
西学东渐： 是指近代西方学术思想向中国传播 的历史过程
早期：明末清初
一．西学东渐的背景——传教士来华
历史原因：东西方历史上有联系，而且西方倾慕东 方已久； 时代条件：新航路发现建立了路径；殖民地提供了 落脚处； 直接动因：西欧宗教改革促使天主教大力向东方发 展； 中国因素：明朝后期，政府逐渐放弃海禁政策。
李之藻与傅汎际合译《谈天》 （亚里士多德） 欧洲古典哲学 安文思翻译《超性学要》 （托马斯阿奎那）
高考历史知识点明末清初的西学东渐
高考历史知识点明末清初的西学东渐西学东渐是指西方学术思想向中国传播的历史过程，西学东渐对于中国的学术、思想、政治和社会经济都产生重大影响。
以下是本人为你整理的高考历史知识点明末清初的西学东渐，希望能帮到你。
高考历史知识点明末清初的西学东渐一：西学东渐是指近代西方学术思想向中国传播的历史过程，其虽然亦可以泛指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。
在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初的排拒，到逐渐接受西学甚至要求"全盘西化"。
在西学东渐的过程中，藉由来华西人、出洋华人、各种报刊、书籍、以及新式教育等作为媒介，以澳门、香港、其它通商口岸以及日本等作为重要窗口，西方的哲学、天文、物理、化学、医学、生物学、地理、政治学、社会学、经济学、法学、应用科技、史学、文学、艺术等大量传入中国，对于中国的学术、思想、政治和社会经济都产生重大影响。
高考历史知识点明末清初的西学东渐二：西学东渐阶段指西方学术思想向中国传播的历史过程。
大致可以分为两个阶段：①鸦片战争之前的明末清初，耶稣会传教士的到来;②鸦片战争期间直到五四运动前后。
高考历史知识点明末清初的西学东渐三：西学东渐的传入过程1、中西交往由来已久，有记载的直接往来最早可追溯到东汉，以后几乎历代不竭。
16?18世纪的中西文化交流中，耶稣会传士发挥了主要作用。
其中意大利耶稣会传教士利玛窦最为突出。
2、来华的传教士为了取得合法的传教地位，尽力地结交士大夫，讨好皇帝。
在此过程中，把西方的一些科学文明成果带到了中国。
1601年，利玛窦向明神宗万历皇帝进献了《坤舆万国全图》，这使他引进的西方世界地图在中国得到广泛的传播。
利玛窦是第一个将世界地图传入中国的人，同时也就将西方先进的地理学知识和测绘技术介绍进来，为我国近代地理学、制图学的发展作出了贡献。
与此同时，开明士大夫如徐光启等人，积极引进西学，为中国科技的发展注入了新的生机。
高中历史知识点总结：早期的西学东渐
高中历史知识点总结：早期的西学东渐
识记知识点：
西学的传入：
史实——①数学：利玛窦与徐光启合译《几何原本》（第一部译成中文的西方科学著作）；利玛窦与李之藻合译《同文算指》；②地理学：利玛窦绘制地图（《坤舆万国全图》）；③水利技术：《泰西水法》；④机械工程：《远西奇器图说》⑤历法：徐光启、李之藻参照西方修订《崇祯历书》；⑥人文科学：哲学、逻辑学、美术、音乐等。
作用——促进了中外文化交流；使得不少中国人开阔了眼界，窥见了一个原先全然无知的西方世界；一些明智之士认识到中国与西方的差距，开始对中国的传统和现状进行反思
高中历史知识点总结第 1 页共1 页。
高二历史岳麓版必修三优秀教学案例：20西学东渐
（一）知识与技能
1. 掌握西学东渐的时间、过程和主要内容，理解西方学术文化传入中国的历史背景。
2. 能够分析西学东渐对中国近代化的影响，包括科技、文化、哲学等方面的家出路的历程，了解他们面临的困境和挑战。
4. 了解近代中国思想解放的潮流，认识西学东渐对我国思想文化的冲击和启示。
（四）反思与评价
1. 引导学生对所学内容进行反思，总结西学东渐的原因、过程和影响，提高他们的历史思维。
2. 组织学生进行自我评价，检查自己在学习过程中的优点和不足，鼓励他们不断进步。
3. 通过课堂讲解、小组讨论等方式，让学生了解西学东渐对中国的历史意义和现实价值，培养他们的历史责任感。
4. 结合学生的学习表现，给予适当的评价和反馈，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
5. 能够运用所学知识，分析现实问题，提出自己的见解，提高历史思辨能力。
（二）过程与方法
1. 通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生搜集和处理信息的能力，提高他们的历史素养。
2. 采用比较分析、归纳总结的方法，引导学生探讨西学东渐对中国近代化的影响，培养他们的历史分析能力。
3. 以案例教学法为主线，让学生深入了解西学东渐过程中的典型人物和事件，增强他们的历史感知能力。
（二）讲授新知
1. 介绍西学东渐的时间、过程和主要内容，让学生了解西方学术文化传入中国的历史背景。
2. 通过比较分析，阐述西学东渐对中国近代化的影响，包括科技、文化、哲学等方面的进步。
3. 以案例教学法为主线，详细讲解西学东渐过程中的典型人物和事件，如林则徐的“师夷长技以制夷”，严复的“天演论”等。
2. 让学生通过作业，进一步巩固所学知识，提高他们的历史素养。
3. 鼓励学生在作业中提出自己的见解和疑问，培养他们的独立思考能力。
第28课早期的西学东渐
第28课早期的西学东渐早期的西学东渐是指从16世纪到19世纪初，欧洲的科学、哲学、文化和技术开始向东方（亚洲）传播和影响的过程。
这一时期，西方的知识和思想在东方的传播，不仅加深了两地之间的交流和互动，也为东方国家的现代化进程提供了重要的借鉴和启示。
西学东渐的起始可以追溯到葡萄牙航海家达·伽玛发现航海之路，成功抵达印度的喀拉拉海岸。
这一事件不仅开启了欧洲人到达印度及东南亚的航海时代，也为西方国家的航海探险提供了新的方向和动力。
随后，葡萄牙和其他欧洲国家纷纷建立贸易站点和殖民地，向东方传播着西方的知识和文化。
西学东渐最为明显的体现在科学和技术领域。
由于欧洲在科学和技术上的领先地位，西方国家的科学家、技术专家和学者开始涌入亚洲，为当地国家带来了先进的科学知识和技术构造，推动了东方国家的现代化进程。
例如，荷兰商人和科学家安东尼·凡·莱文霍克在17世纪发明了显微镜，将其带入亚洲，这不仅使当地科学家能够观察微小物体，发现许多新的生物种类，也为医药学、生物学和物理学的发展做出了重要贡献。
此外，西方的数学、物理学和天文学等学科的知识也逐渐传入亚洲，对当地的科学研究和教育产生了深远的影响。
在哲学和文化方面，西学东渐也为东方国家带来了新的思想和观念。
西方的启蒙思想和理性主义的思维方式开始渗透到东方社会中，影响了东方人的价值观和思考方式。
例如，欧洲的启蒙运动及其强调个体自由和民主的思想为亚洲国家提供了新的思考方向，推动了东方国家的社会变革和民主化进程。
此外，西方文化的其他方面，如音乐、艺术和建筑等也逐渐传入亚洲，拓宽了东方国家的文化视野和表达方式。
然而，西学东渐也存在着一些问题和挑战。
首先，由于技术和资源的不对等，西方传入的知识和技术有时对东方国家的传统文化和经济体系产生了冲击，导致社会不稳定和文化失衡。
其次，西学东渐的传播并非完全无偏的，一些西方的偏见和歧视也被带入到东方国家，导致了文化的冲突和分化。
高二历史《早期的西学东渐》教案、教学设计
2.选做作业：
（1）搜集有关早期西学东渐的史料，如图片、书籍等，进行整理和分析，以PPT形式展示你的研究成果；
（2）采访一位对早期西学东渐有深入了解的专家或学者，整理采访内容，撰写一篇访谈录。
3.拓展作业：
（1）阅读一本关于早期西学东渐的专著或论文，总结其主要观点，并结合所学知识进行评述；
（2）观看一部与早期西学东渐相关的纪录片，分析其对早期西学东渐的呈现和评价，撰写一篇观后感。
作业要求：
1.作业内容要紧密结合本节课所学知识，注重史料的搜集和运用，体现自己的思考和分析；
2.作业格式规范，字数符合要求，语言表达清晰，逻辑性强；
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如提问、讨论、合作等，给予及时反馈；
（2）终结性评价：通过课后作业、测试等方式，评价学生对本章节知识的掌握程度；
（3）综合素质评价：结合学生在课堂上的表现，评价学生的历史思维品质、团队合作能力等。
4.教学策略：
（1）关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求；
3.阐述这些代表人物的成就和贡献，以及他们在中西方文化交流中的作用；
4.分析早期西学东渐对中国传统科技、宗教、哲学等方面的影响；
5.讲解早期西学东渐在中国近代化进程中的地位和作用。
（三）学生小组讨论
在讲授新知后，我将组织学生进行小组讨论，每组针对以下问题展开讨论：
1.早期西学东渐对中国历史发展产生了哪些积极影响？
3.组织课堂小组讨论，让学生在合作学习中碰撞思维火花，培养团队协作能力；
4.创设历史情境，让学生身临其境地体验历史，提高对历史事件的理解和感悟；
第20课西学东渐
西学东渐——是指西方学术思想向中国传播的历史过程西学东渐一般特指晚清民初欧美等地科技文化思想的传入。
在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初的排拒，到逐渐接受西学甚至要求“全盘西化”。
它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生过重大影响。
课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
林则徐魏源李鸿章康有为梁启超1793年9月14日乾隆帝在承德山庄接见英国特使马戛尔尼从图片看，在近代前夕，中国对西方的态度如何？反映了当时的中国在观念上处于一种什么状况？鸦片战争中西联系相应扩大中国封建专制日益衰弱（闭关锁国）西方资本主义日渐崛起（侵略扩张）鸦片战争失败以后，空前的国耻，震动了中国朝野，刺激了中国知识界研究世界、研究西方的热情…给国人最直接刺激是船炮不如人。
――熊月之《西学东渐与晚清社会》图片反映了19世纪60年代清政府面临怎样的局面？内忧外患西学传播扩大，猛烈冲击中国传统文化京师同文馆福州船政学堂天津武备学堂天津水师学堂天津电报学堂上海广方言馆福州电气学塾北洋海军福建海军南洋海军江南制造总局福州船政局安庆内军械所开平矿务局三.维新思想三.维新思想欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。
三.维新思想材料二：瓜分危机加速了1898年维新运动的到来，实际上这场运动已积蓄了十年的能量，因为自从1885年在中法战争失败后，有限现代化的弱点已很明显，而中国在甲午战争的失败则无可否认地证明自强运动的失败.―徐中约《中国近代史》材料三：19世纪70年代前后出现民族工业。
甲午中日战争后清政府放宽民间设厂的限制，并于1903年设立商部，奖《马关条约》签订甲午战后民族危亡加深洋务运动失败暴露问题甲午战后民族工业初步发展民族资产阶级形成并登上历史舞台三.维新思想梁启超康有为康、梁、谭、严的维新思想把西学中的政治学说和儒家经史相结合播西学，宣传变法的必要性积极宣传民权思想论阐述君主立宪取代君主专制必然性；（浙江）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。
岳麓版高二历史必修3_《西学东渐》参考教案3
第20课西学东渐课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
教学目标：知识与能力：通过本课的学习，使学生了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
过程与方法：认识并分析开眼看世界、体用之争以及维新思潮传介过程中的重要观念、重要人物和各阶段的特点。
从三者之间逐渐深入的层递关系出发，了解西学东渐的发展历程及其重要影响与作用，培养学生收集和整理历史资料的能力以及分析思考历史问题的能力。
情感态度与价值观：了解西学东渐的过程和其中的先进人物，深化学生对近代中国先进知识分子为国家独立和富强所进行的艰苦探索的认识，培养学生努力学习先进文化知识和报效社会及祖国的意识与情感。
教学重点：维新思潮。
教学难点：如何理解“体”、“用”二字。
课时：本节教材用一课时。
板书设计：第20课西学东渐一、开眼看世界1．历史背景2．代表人物：林则徐、魏源：介绍性著作3．影响：二、体用之争1．“中学为体，西学为用”2．实质：西用之争3．双方：洋务派和顽固派；早期资产阶级维新派4．评价：三、维新思潮1．历史条件：2．代表人物：3．论战教学过程：导入新课：在古代社会中国文化曾远远领先于世界，于是东学西渐经久不衰，但随着西方列强的坚船利炮打开中国的大门，西方的强大已经真实的矗立在这个古老的民族面前，于是西学东渐之风愈刮愈盛。
一、开眼看世界题目中有“开眼”二字，那么，“开眼”之前当然是闭眼。
同学们是否还记得在历史必修二第6课《近代前夜的发展与迟滞》中的第四目“近代前夜的危机”中提到的这样一段话：康乾盛世时的帝王对世界工业文明发展的历史性变革毫无认识。
他们对外紧闭国门，对内压制打击工商业，厉行文化专制，严重摧残近代化因素萌芽。
这段文字说明了一个什么道理呢？就是面对世界的发展大势，清帝国是一个睁眼瞎。
闭眼的结果是极其残酷的，近代中国一次次成为西方列强的鱼肉对象。
高二历史早期的西学东渐
• 1631年 傅泛济、李之藻 名理探 译亚里士多德《逻辑学》 前10卷，第一次介绍西方逻辑学的著作。
• 1634年 徐光启、龙华民、邓玉函、汤若望、罗雅谷等制 定《崇祯历书》。历时5年。
• 1641年 南怀仁等翻译亚里士多德《逻辑学》后20卷。
东西两大洲，不能在分离了， 谁是多识底人们呀，应明白这些吧！ 两世界相互研究，即是我的希望，
东西互相联系，也是我的希望。
----歌德《东西方诗文集》
• 2005年深秋，李敖第一次来京，在看过故宫 之后，特别提出“看一看洋和尚的墓园”。
在北京市委党校院内的利玛窦墓碑前，李大
师摸着冰冷的碑说：“当年，利玛窦万历 皇上送了一架自鸣钟，那钟过了24小时后， 就停了。太后说，洋人怎么送个坏钟来？于
是，把利玛窦留在了北京。”关于利玛窦 1601年给大明王朝送礼一事，李大师说着了 一面，但还漏了一面。利玛窦不仅给中国送
传教士的精神
• God（上帝） • Perseverance（毅力） • knowledge（学识）
中 华 世 纪 坛
• 2000年，北京修建中华世纪坛，坛内雕刻了一百位对中华文明有贡献的历史 名人，其中只有两个外国人入画，一位是马可波罗，一位就是利玛窦。
• 马可波罗把中国介绍给世界！ • 利玛窦则把世界介绍给中国！
• 1602年 利玛窦著《坤舆万国全图》。 • 1605年 利玛窦著《乾坤体义》 《四库全书》称之为“西
学传入中国之始”。
• 1607年 利玛窦、徐光启合译《几何原本》 译欧几里德原 著前6卷。
• 1623年 艾儒略、杨廷筠作《职方外纪》后收入李之藻 《天学初函》。
• 1624年 毕方济、徐光启 灵言蠡勺 译亚里士多德《论灵 魂》，后收入李之藻《天学初函》。
高二历史岳麓版必修三文明发展历程第20课西学东渐课件。ppt
20课 西学东渐 21课 新文化运动
向西方学习
22课 孙中山的民主追求
23课 毛泽东与马克思主义的中国化
走自己的路
24课 社会主义建设的思想指南
清时期的着装
1915年孙中山与宋庆龄
三寸（9厘米）金莲的秘密 高跟鞋与被解放的脚
古代交通工具—轿子 陈列于颐和园的慈禧御用汽车
实质：在维护固有的封建制度和纲常礼教的前提 下，采用西方的科技文化，实现自强求富。
• 今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物， 尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠， 始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外 官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 ——曾国藩 思考：材料体现了洋务派学习西方技术的目的是什么？
活动：设译馆、译《各国律例》编《四洲志》 地位：开中国近代由爱国而研学西方的先河
(2)魏源——放眼世界的先行者 （1）编写《海国图志》 （2）提出“师夷之长技以制夷”
如何认识这时期的向西方学习活动？
（1）主要思想：“师夷长技以制夷” （2）根本维目护的清：朝的封建统治 （3）学习内容：科学技术，尤其是军事技术；
资产阶级 无产阶级
是近代中国人向西方学习的渐进过程,也是近 代中国人思想不断解放的历程。
第20课 西学东渐
（鸦片战争后至19世纪末）（晚清）
课标要求: 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变
革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国 社会发展进程中所起的作用。
解读：了解林、魏“开眼看世界”的基本主张及其影响 了解洋务派“中体西用”的基本主张及其影响 了解康有为、梁启超维新思想及影响
（4）评价： 积极：“开眼看世界”成为社会思潮，御侮自强 而学习西方成为近代思想主流。 消极：只停留在思想领域，并没有真正的实践活
高二历史上册高效课堂资料20西学东渐探究
2016-2017学年高二历史必修三学案编号：01 使用时间：2016.9.6 编制：田凌君许建审核：审批：班级：小组：姓名：评价
- 2 -
、对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。
下列言论属于维新派的是
．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”、在历史发展中，个人际遇与国家命
- 3 -
材料二第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。
不为其标，则无以
救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。
标者何？收大权，练军实……至于
其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。
果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上
虽不治其标，而标将自立。
——严复《原强》（1895年）
（1）据材料一，说明严复早期经历的时代背景。
（6分）
（2）据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。
（6
分）
（3）分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。
（8分）
- 4 -。
高二历史复习课西学东渐39中徐杏莲
【反思提升】
• 西学东渐给近代中国带来了哪些影响？
(提示：从经济、政治、思想、文化、社会 生活等方面思考）
西学东渐给近代中国带来了积极影响
• 经济上：民主资本主义经济的进一步发展 • 政治上：近代政治民主化趋势加强 • 思想上：推动了人民的思想解放 • 教育文化：新式教育和文化科技事பைடு நூலகம்的变
化 • 社会生活上：思想观点和衣食住行和习俗
2、弘扬民族文化，建立自豪感； 3、要有判断力，不盲从西 方，
不过度抬高东方。
中国传统文化精华
崇尚刚健自强、刻苦勤劳的精神； 提倡天下大同、以天下为己任、克己奉
公； 提倡“富贵不能淫、贫贱不能移、威武
不能屈”； 强调“民本”与“德治”； 尊老爱幼的伦理道德； 优秀的文学、艺术、科技成果。
中国传统文化的糟粕
• 维护专制的纲常礼教； • 压制人性的“存天理、灭人欲”； • 摧残妇女的“三从四德”； • 扼杀创造力的“八股取士” • 宣传迷信思想、培养奴才意识
西方文化的精华和糟粕
• 精华：先进的科技；人文主义思想； 自由、平等的意识；民主与科学的 精神；法治的原则；先进的管理理 念等。
• 糟粕：极端的个人主义；拜金主义； 享乐主义；人类中心主义等。
拓展：中西方文化关系
• 材料二 康有为打着孔子和经学的旗帜，并 借用西学对其进行改铸，从而把孔子塑造 成君主立宪政体的缔造者，把经典改造成 君主立宪政体理论的载体。康有为之所以 能这样做，与经学与时俱进的特征、自身 学贯中西的知识储备以及现实社会的需要 有很大关系。康氏所为，开援西入儒之先 河，促进了思想的解放，对构建当代新文 化也具有借鉴意义。——《孔子研究》 2003年06期
材料五 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹 了多少事，流了多少血，德、赛两先生才 渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。 我们现在认定只有这两位先生，可以救治 中国政治上道德上学术上思想上一切的黑 暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的 压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血， 都不推辞。
【高中历史】第21课西学东渐
巩固练习
2.观察右图，你认为以下说法 正确的是 A．该漫画描绘的是抵抗派“师夷 长技以制夷” B．该漫画描绘的是清末“新政” C．该漫画描绘的是康有为维新思 想的特点 D．该漫画描绘的是洋务派“中体 西用”
巩固练习
3.《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》一文认 为：甲午一战，天朝再败于东邻维新之岛国日本，举 国深感耻痛，中国知识精英痛定思痛之余，在文化自 觉上又进一层。当时“中国知识精英”的着力点是 A.经济的现代化 B.器物的现代化 C.制度的现代化 D.精神的现代化
合作探究，突破 重点难点
开眼看世界：一次无声的呐喊？
材料一.（在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然 而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印 刷数仅有千册左右。
——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 》
材料二.《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求 海外知识幕末志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量 翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。对日本明治维新起了 很大的思想启蒙作用。 ——《大国崛起.日本》
合作探究，突破 重点难点
“中体西用”，自强之路？
军事工业
民用工业
京师同文馆
近代海军
新式学堂
合作探究，突破 重点难点
“中体西用”，自强之路？
材料一：“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不及中 国中国欲自强,则莫如学习外国利器”。 ——李鸿章 材料二：梁启超《变法通议》记述：同治初年，普鲁士首相俾 斯麦说：“三十年后，日本其兴，中国其弱？日人之游欧洲者， 讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂 船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？
高二历史西学东渐
（19世纪40—90年代）
一、开眼看世界——地主阶级抵抗派 （19世纪40年代）
民族英雄林则徐
——“开眼看世界第一人” 1839年领导禁烟运动；
鸦片战争前后，设立译馆；组织编 译《各国律例》、《四洲志》，了 解西方情况。
魏源——“师夷长技以制夷”
“夷之长技三：一战舰，二火器， 三养兵练兵之法。” ——魏源《海国图志》
二、中体西用——地主阶级洋务派 （19世纪60—90年代）
“中体西用”即“中学为体，西学为用”。 “中学”指中国传统的体制和文化；“西学”指西 方的技术。
“中学为体，西学为用”，即在维护固有的封建 制度和纲常礼教的前提下，采用西方的科技，实现 自强求富。
恭亲王
总理衙门事务大臣， 洋务派在中央的代表人物。
（二）、维新思想的发展（19世纪90年代）
1.背景： 政治：甲午战败，民族危机加深，“救亡图存” 成为时代主题。 经济：19世纪末民族资本主义经济初步发展。 阶级：民族资产阶级壮大并登上历史舞台。 思 想：西学的广泛传播，早期维新思想 的启蒙 作用。
2.目的 挽救民族危亡，发展资本主义经济
3.代表人物及主张
纲常礼教
《
严 复
天 演 论
提倡自由、平等 翻译； 自由权利； 进化论阐释维新
批判最强 音
系统介绍 西方近代 文化的第
》
一人。
拓课展堂：设康问 有为为何要采用“移花接木”
方请法思来考宣：传你变如法何评维价新康？有为采用“移花接木”
的办法来宣传变法维新？他为何这样做？
（1）“移花接木”法是指：康有为把西方资本主 义1、的策政略治的学考说虑同：传借统孔的子儒权家威思来想论相证结维合新，变宣法传理维论新 变的法合的理道性理，。减少阻力。 （性（2受为、，23过 不））思从严 敢其它想而格 也目反根减的不的映源小封可是了：维建能利康康新教与用有有变育 封儒 为为法， 建家 反出的奉 思的 对生阻孔 想权 封于力子 彻威 建封。为底来 传建圣绝宣 统官贤裂传 思僚。。变想家因法、庭此的发，康合展自有理资幼 本主义的强烈愿望 （3、4）阶暴级露局了限资性本：主资义本经主济义发发展展的不不充充分分导而致导资致产的阶 中级国的民软族弱资性产和阶妥级协政性治。上的软弱性。（原因）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Ｓ．妃卡契思郎中。他出生在妥波奥世界的手镯遗址，绰号：八腿牛屎！年龄看上去大约
十岁左右，但实际年龄足有一千多岁，身高两米左右，体重足有一百五十多公斤。此人最善使用的兵器是『紫风疯精鹭鸶矛』，有一身奇特的武功『蓝雨荡圣灵芝爪』
，看家的魔
https:///book_18613/爱你成瘾：偏执霸总的罪妻 https:///book_36974/凌依然易瑾离小说凌依然易瑾离免费阅读全文 https:///book_5671/罪妻来袭总裁很偏执全文免费阅读罪妻来袭总裁很偏执凌依然易瑾离 https:///book_15302/我的悟性好到爆 https:///book_19801/我的悟性好到爆苏桐免费阅读 https:///book_15074/女主叫凌依然男主叫萧子期 https:///book_20900/凌依然阿瑾凌依然阿瑾免费阅读 https:///book_42829/偏执霸总的罪妻偏执霸总的罪妻免费阅读 https:///book_37912/爱你成瘾凌依然免费阅读全文 https:///book_10773/凌依然易谨离
和突兀的雪白色水母样的脖子，最出奇的是一张弯曲的暗黑色娃娃一般的脸，配着一只异常的乳白色井盖模样的鼻子。鼻子上面是一对普通的亮紫色光盘似的眼睛，两
边是破烂的钢灰色船尾耳朵，鼻子下面是花哨的墨紫色旗杆般的嘴唇，说话时露出肥壮的纯灰色死鬼一般的牙齿，一条很小的紫红色牙刷似的舌头似乎有点风趣但又有
些神气。她酷似亮紫色兔子样的身材的确绝对的典雅出色，脏脏的碳黑色细小拐棍造型的胡须认为很是神气飘忽不定。脏脏的暗灰色面包一样的眼罩认为很是标准又标
-----方豪《中西交通史》下卷第629页，岳麓书社1989年
• 观点2：利玛窦神父最大的贡献是在“文化交融” 的领域上。他以中文精编了一套天主教神学和礼 仪术语，使中国人得以认识耶稣基督，让福音喜人”，使他 成为大“汉学家”，这是以文化和精神上最深邃 的意义来说的，因为他在自己身上把司铎与学者， 天主教徒与东方学家，意大利人和中国人的身份， 令人惊叹地融合在一起。
---教皇若望·保罗二世在《利玛窦到北京四百周年国际学术研讨会致词》
利玛窦来华四百周年纪念邮票
汤若望诞生四百周年纪念
2007年深秋，上海隆重举行了“2007——1607利玛窦、 徐光启合译《几何原本》出版400年周年纪念”活动。利玛窦的 后人、徐光启的后人、熊三拔的后人都参加了这次盛会，场面 可谓热烈。不过，以空间观念的贡献而论，利玛窦对中国影响 最大的，不仅是，《几何原本》，还有他带来的世界地图 ……
东西两大洲，不能在分离了， 谁是多识底人们呀，应明白这些吧！ 两世界相互研究，即是我的希望，
东西互相联系，也是我的希望。
----歌德《东西方诗文集》
韶关易服与利玛窦画像
利玛窦到韶州后，依然 是光头僧服，但仍感难以融 入中国社会。1594年，他听 学生瞿太素讲：实际上，僧 人在官员与百姓眼里地位并 不高，中国人普遍尊重的是 读书人。于是，经范礼安神 甫批准，利玛窦开始留须发， 改戴儒冠，穿儒服。
1610年利玛窦得了一场重 病，死在北京。利玛窦的中国 门徒游文辉，为了纪念先师， 在斯人已去的情况下，创作了 利玛窦儒服像，为后世留下了 一代大师的儒雅风采。
烟跳妖纸篓石』。她有着浮动的暗紫色烤鸭模样的身材和变形的深灰色奶酪造型的皮肤，真的有些温柔但又有些强硬，她头上是闪光的鲜红色破钟一样的短发，戴着一
顶有朵红缨的水白色玉兔一般的鸭掌飘帘帽，她上穿脏乎乎的深黑色橘子形态的奖章碎花蟒鹰袄，下穿瘦小的的青远山色茄子样的河马怪金裤，脚穿古老的锅底色企鹅
形态的台灯树皮靴。另外这人身后还有着破烂的纯黑色蘑菇模样的二对翅膀。整个形象真的有些经典英武……女无赖契温娆嘉妖女长着凸凹的紫宝石色海参造型的脑袋
样的屁股感觉空前酷帅但又有些正点！腰间一条，瘦小的亮黑色短棍模样的腰带好像十分神秘但又带着几分富贵。这个姐姐说话时有种圆润的深黑色蚕蛹似的声音，高
兴时会散发出显露出金红色巨龟一般的气味。她不大的暗白色筷子样的骨骼感觉空前诡异同时还隐现着几丝迷离，那种粗俗的墨紫色臂章模样的神态好像十分神奇但又
露出一种隐约的有趣。…………那个身穿五光十色的琥滢衫的大爷是
利玛窦规矩
• 入乡随俗（接近）----平等 • 科技吸引（交往）-----友谊 • 接近官员（深入）-----适应 • 文化对接 （核心）-----尊重
传教士的精神
• God（上帝） • Perseverance（毅力） • knowledge（学识）
• 观点1：利玛窦实为明季沟通中西文化之第一人。 自利氏入华，迄于乾嘉厉行禁教之时止，中西文 化之交流位蔚壮观。西洋近代天文学、历学、数 学、物理、医学、哲学、地理、水利诸学，建筑、 音乐、绘画等艺术，无不在此时传入。
第28课 早期的西学东渐
上海市北虹高级中学 付文治
大三巴 宗教改革
忽必烈接见马可 · 波罗
传教士来华的时代背景
• 历史原因：东西方历史上有联系，而且西 方倾慕东方已久；
• 时代条件：新航路发现建立了路径；殖民 地提供了落脚处；
• 直接动因：西欧宗教改革促使天主教大力 向东方发展；
• 中国因素：明朝后期，政府逐渐放弃海禁 政策。
新立异，很小的紫红色牙刷似的舌头认为很是正点而猜疑。那一双凹露的深白色瓜秧一样的眉毛，的确绝对的富贵科学。再看女无赖契温娆嘉妖女的身形，她有着紧缩
的酷似茄子模样的肩膀，肩膀下面是瘦小的酷似猩猩模样的手臂，她破烂的墨灰色铃铛模样的手掌认为很是迷离却又透着一丝与众不同，很大的纯红色积木模样的手指
感觉空前英武标准。她不大的酷似海带模样的腿真的有些出色同时还隐现着几丝帅气，平常的酷似弯月模样的脚好像十分奇特却又透着一丝灿烂，她摇晃的酷似怪藤模
为著名传教士利玛窦折扇题诗
• 逍遥下北溟，迤逦向南征； • 刹刹标名姓，山山纪水程。 • 回头十万里，举目九重城； • 观光上国未？中天日正明。
-----（明）李贽
斤。此人最善使用的兵器是『红火瀑神天线锤』，有一身奇特的武功『银光秋妖新月头』，看家的魔法是『白金香祖龙虾理论』，另外身上还带着一件奇异的法宝『粉