好的性格需要培养PPT
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培养孩子的良好性格 ppt课件
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家长教育方式 和儿童良好性格的培养
王晓钧教授
一、性格是什么?
性格指稳定的态度和习惯化的行为方式。因 此,性格有两大要素:
1、稳定的态度:如人际交往态度、生活态 度、学习态度、社会适应态度。
2、习惯化的行为方式:如卫生习惯、时间 管理习惯、诚实习惯等。ຫໍສະໝຸດ 培养孩子的良好性格2
二、性格的重要性
1、如果孩子智力正常,那么,非智 力因素(性格、情绪、意志、兴趣)的培 养将决定孩子的社会成功。
有目的的、经常性的 “挫折教育”。
培养孩子的良好性格
12
4、家长的“感情投资过剩”,是孩子 形成社会适应不良性格的始作俑者。
5、一定要重视家长言传身教在性格培 养中的作用。
我的结论是:一个性格不良儿童的背 后,一定有一个或若干个问题家长。
培养孩子的良好性格
13
辈、相夫教子。 社会公认排在前五位的女性不良性格: 自私自利、金钱至上、乏孝缺爱、嫉妒怀 疑、刻薄粗俗。
培养孩子的良好性格
8
五、根据年龄特点培养儿童优良性格
重要的、但家长颇为迷惑的育儿问题: 0-1岁儿童:家长最需要关注什么? 1-3岁儿童:家长最需要关注什么? 3-6岁儿童:家长最需要关注什么? 6-16岁儿童:家长最需要关注什么?
导致孩子性格的畸形发展,行为异常必须
找专家。
2、家长教育方式的不一致,是孩子形
成不良性格的始作俑者。缓解办法是家长
分工负责。
培养孩子的良好性格
11
3、教子要“道”“术”结合:
“道”育就是家长要学习用科学的观点
教育孩子。例如,坚持不懈地引导孩子真
正明白道理。
“术”育就是在具体教育过程中,事事
处处都要有高明的教育方法。例如,实施
王晓钧教授
一、性格是什么?
性格指稳定的态度和习惯化的行为方式。因 此,性格有两大要素:
1、稳定的态度:如人际交往态度、生活态 度、学习态度、社会适应态度。
2、习惯化的行为方式:如卫生习惯、时间 管理习惯、诚实习惯等。ຫໍສະໝຸດ 培养孩子的良好性格2
二、性格的重要性
1、如果孩子智力正常,那么,非智 力因素(性格、情绪、意志、兴趣)的培 养将决定孩子的社会成功。
有目的的、经常性的 “挫折教育”。
培养孩子的良好性格
12
4、家长的“感情投资过剩”,是孩子 形成社会适应不良性格的始作俑者。
5、一定要重视家长言传身教在性格培 养中的作用。
我的结论是:一个性格不良儿童的背 后,一定有一个或若干个问题家长。
培养孩子的良好性格
13
辈、相夫教子。 社会公认排在前五位的女性不良性格: 自私自利、金钱至上、乏孝缺爱、嫉妒怀 疑、刻薄粗俗。
培养孩子的良好性格
8
五、根据年龄特点培养儿童优良性格
重要的、但家长颇为迷惑的育儿问题: 0-1岁儿童:家长最需要关注什么? 1-3岁儿童:家长最需要关注什么? 3-6岁儿童:家长最需要关注什么? 6-16岁儿童:家长最需要关注什么?
导致孩子性格的畸形发展,行为异常必须
找专家。
2、家长教育方式的不一致,是孩子形
成不良性格的始作俑者。缓解办法是家长
分工负责。
培养孩子的良好性格
11
3、教子要“道”“术”结合:
“道”育就是家长要学习用科学的观点
教育孩子。例如,坚持不懈地引导孩子真
正明白道理。
“术”育就是在具体教育过程中,事事
处处都要有高明的教育方法。例如,实施
【优秀版】牵手两代亲子课程《小学四册第三讲《好的性格需要培养》课件PPT
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牵手两代亲子课程《小 学四册第三讲《好的性
格需要培养》课件
教学目的
1.向家长介绍孩子性格培养 的重要性; 2.让家长知道如何正确对待 孩子交往和学习过程中的胆怯 心理。 3、让家长知道该如何培养孩 子的耐性。
孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人,无时无刻不影响孩子的性格,所以孩子很像是父母
的“影子”。
(1)请家长平日里以身作则,用自己的良好行为给孩子树立良好的榜样。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
家教,实际上是人生的传代。
1.向家长介绍孩子性格培养
的重要性;
3、让家长知道该如何培养孩子的耐性。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人,无时无刻不影响孩子的性格,所以孩子很像是父母
家教,实际上是人生的传代。
课后作业
(1)请家长平日里以身作则,用自己的良好行 为给孩子树立良好的榜样。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。(课本 60页)
(3)怎样让孩子走出胆怯?以后的生活中你打 算怎么做?请与老师及时联系、交流,共同帮助 孩子走出胆怯的阴影,早日成为一个充满自信的 孩子。
谢谢观看
的“影子”。
牵手两代亲子课程《小学四册第三讲《好的性格需要培养》课件
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
因此,做家长的千万要提高自身的修养,时刻记着你家有一部“窃听器”,有一架“摄像机”,在每时每刻窥视着你,你的性格也将
化为孩子的命运。
1.向家长介绍孩子性格培养
的重要性;
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
1.向家长介绍孩子性格培养
的重要性;
格需要培养》课件
教学目的
1.向家长介绍孩子性格培养 的重要性; 2.让家长知道如何正确对待 孩子交往和学习过程中的胆怯 心理。 3、让家长知道该如何培养孩 子的耐性。
孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人,无时无刻不影响孩子的性格,所以孩子很像是父母
的“影子”。
(1)请家长平日里以身作则,用自己的良好行为给孩子树立良好的榜样。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
家教,实际上是人生的传代。
1.向家长介绍孩子性格培养
的重要性;
3、让家长知道该如何培养孩子的耐性。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人,无时无刻不影响孩子的性格,所以孩子很像是父母
家教,实际上是人生的传代。
课后作业
(1)请家长平日里以身作则,用自己的良好行 为给孩子树立良好的榜样。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。(课本 60页)
(3)怎样让孩子走出胆怯?以后的生活中你打 算怎么做?请与老师及时联系、交流,共同帮助 孩子走出胆怯的阴影,早日成为一个充满自信的 孩子。
谢谢观看
的“影子”。
牵手两代亲子课程《小学四册第三讲《好的性格需要培养》课件
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
因此,做家长的千万要提高自身的修养,时刻记着你家有一部“窃听器”,有一架“摄像机”,在每时每刻窥视着你,你的性格也将
化为孩子的命运。
1.向家长介绍孩子性格培养
的重要性;
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
1.向家长介绍孩子性格培养
的重要性;
《性格的培养与塑造》课件
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2
学校教育对性格的塑造
学校教育在个体性格培养和塑造过程中起到重要的推动作用,倡导全面发展。
3
自我调整和改善性格的方法
个体可以通过自我认知和努力,调整和改善自己的性格特点,迈向更积极健康的 人生。
性格塑造的案例分析
通过著名人物的性格分析以及个人成长历程中的性格变化,深入思考性格的优势和劣势及其影响。
《性格的培养与塑造》
性格的培养与塑造对个人发展至关重要,本PPT将介绍性格的背景、分类和培 养方法,并通过案例引发思考。
背景介绍
性格是个体在长期发展过程中表现出的特定方式,对个人的生活和成功至关重要。 性格形成受到多种因素的影响,包括遗传、环境和社会文化等。
性格的分类
基本性格特征
性格可以分为不同特征和倾 向,如外向与内向、情绪稳 定与不稳定等。
性格塑造的局限性与展望
性格的固化性问题
性格的形成和塑造不是一蹴而 就的过程,固化性可能造成性 格的难以改变。
社会因素对性格形成 的影响
社会文化、家庭环境和教育制 度等因素也会对性格的形成产 生重要影响。
未来性格研究的方向
未来需要进一步探索性格的发 展规律,为性格塑造提供更科 学的指导。
总结
1 性格的重要性及其对未来的影响
性格对个人的生活和职业发展有深远影响,需要引起足够重视。
2 性格培养和塑造的原则及方法
通过家庭教育、学校教育和自我调整等方法,实现积极性格的培养和塑造。
3 吸取他人的好处,改变自己的缺点
通过学习借鉴他人的性格优势,改变自身的缺点,我们才能成为更好的人。
文化差异对性格的影响
不同文化背景下,个体的性 格发展可能有所不同,需要 考虑文化因素。
养成性格中的重要因素
塑造良好的性格_主题班会课件 主题班会 市一等奖课件PPT
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培养责任感和独立性
性格成熟的学生能够承担责任,独立思考,做出正确的决策。
在未来的职业发展中的应用
提高职业素养
良好的性格有助于培养职业素养,如敬业精神、团队合作精神等 。
增强竞争力
性格优势能够使人在竞争中脱颖而出,获得更多的机会和资源。
促进职业发展
性格稳定、成熟的人在职业生涯中更容易获得晋升和成功。
良好性格的养成
家庭教育
家庭教育是培养良好性格的重要 途径。家长应该以身作则,树立 良好的榜样,引导孩子形成积极
向上的性格。
学校教育
学校教育也是培养良好性格的重 要环节。学校应该注重学生的品 德教育,通过课堂教学、课外活 动等多种形式培养学生的良好性
格。
社会实践
社会实践是培养良好性格的有效 途径。通过参与社会实践活动, 学生可以锻炼自己的沟通能力和 团队协作能力,提高自己的综合
素质。
03
塑造良好性格的方法
培养积极心态
01
02
03
乐观向上
保持乐观向上的心态,面 对困难和挑战时能够积极 应对。
自信自强
相信自己,勇于尝试新事 物,不轻易放弃。
积极面对
遇到问题时积极寻找解决 方法,不抱怨、不逃避。
学会自我管理
情绪管理
学会控制自己的情绪,不 轻易发脾气或冲动行事。
时间管理
合理安排时间,提高学习 效率,避免拖延和浪费时 间。
塑造良好的性格_主题 班会课件 主题班会 市 一等奖课件 汇报人:可编辑
2023-12-15
目录 CONTENT
• 引言 • 良好性格的重要性 • 塑造良好性格的方法 • 良好性格的实践应用 • 案例分享与讨论 • 总结与展望
01
性格成熟的学生能够承担责任,独立思考,做出正确的决策。
在未来的职业发展中的应用
提高职业素养
良好的性格有助于培养职业素养,如敬业精神、团队合作精神等 。
增强竞争力
性格优势能够使人在竞争中脱颖而出,获得更多的机会和资源。
促进职业发展
性格稳定、成熟的人在职业生涯中更容易获得晋升和成功。
良好性格的养成
家庭教育
家庭教育是培养良好性格的重要 途径。家长应该以身作则,树立 良好的榜样,引导孩子形成积极
向上的性格。
学校教育
学校教育也是培养良好性格的重 要环节。学校应该注重学生的品 德教育,通过课堂教学、课外活 动等多种形式培养学生的良好性
格。
社会实践
社会实践是培养良好性格的有效 途径。通过参与社会实践活动, 学生可以锻炼自己的沟通能力和 团队协作能力,提高自己的综合
素质。
03
塑造良好性格的方法
培养积极心态
01
02
03
乐观向上
保持乐观向上的心态,面 对困难和挑战时能够积极 应对。
自信自强
相信自己,勇于尝试新事 物,不轻易放弃。
积极面对
遇到问题时积极寻找解决 方法,不抱怨、不逃避。
学会自我管理
情绪管理
学会控制自己的情绪,不 轻易发脾气或冲动行事。
时间管理
合理安排时间,提高学习 效率,避免拖延和浪费时 间。
塑造良好的性格_主题 班会课件 主题班会 市 一等奖课件 汇报人:可编辑
2023-12-15
目录 CONTENT
• 引言 • 良好性格的重要性 • 塑造良好性格的方法 • 良好性格的实践应用 • 案例分享与讨论 • 总结与展望
01
性格与沟通培训课件(PPT 42页)
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活泼型 在以下方面表现最好
热情待人 热切表达自己的想法 容易吸引别人的注意
(年轻的牧师)
世界需要完美型
洞悉人类心灵的敏锐目光, 欣赏世界之美善的艺术品味。 创作前无古人之惊世之作的才华, 工作忙乱时细微的观察。 思维缜密,始终如一的处事目标。 只要事情值得做,必定有做好的决心。 任何事都做得有条不紊、圆满成功的理想。
和平型 NO
完美型 THAT IS RIGHT
活泼型 HOW ABOUT YOU?
率直
力量型 I AM SORRY
理性
五、如何与各种性格的人相处
清楚与不同性格的人交往中的游戏规则 以往在沟通中犯过的错误,不会再犯
与活泼型一起快乐 表现出对他们个人有兴趣
对他们的观点和看法,甚至梦想表示支持 理解他们说话不会三思 容忍离经叛道、新奇的行为 要热情随和、潇洒大方一些 协助他们提高形象 细节琐事不让他们过多参与 要懂得他们是善意的
完美型
优点:做事讲求条理、善于分析 弱点:完美主义、过于苛刻 反感:盲目行事 追求:精细准确、一丝不苟 担心:批评于非议 动机:进步
(葡萄的故事) (亚里士多德:“所有天才都有完美型的特点”) (信条:质量比数量重要) (工程人员:施工、监理) (深深的关怀和同情心)
力量型
优点:善于管理、主动积极 弱点:缺乏耐心、感觉迟钝 反感:优柔寡断 追求:工作效率、支配地位 担心:被驱动、强迫 动机:获胜、成功
性格与沟通
课程结构
一、性格分类 二、判别自己和别人的性格 三、各种性格的优缺点 四、提升性格魅力,弥补性格缺陷 五、如何与不同性格的人相处
一、性格分类
什么是性格?
米开朗其罗在雕塑大卫像之前,花了很多时间 挑选大理石。因为他知道——
心理健康教育:做乐观开朗的人 ppt课件

态度稳定
尊重
有同情心
有责任心
公平
活动一
学以致用——看图说话
规则:15分钟。请看下面的两幅画,根据图画内容,把故事讲完,并和同学一起分享
活动二
学以致用——幽默大赛
规则:15分钟。请用3分钟,分享一个幽默故事,或者发生在自己身上一件搞笑的事情
01
你的故事大家笑了吗? 哪位同学的故事最有趣?
02 听完幽默故事,你的感受是什么?
做乐观开朗的人
心理健康
前言
今天是开心快乐的一天!
你经常感到心情愉悦吗? 你经常感到生活很美好吗? 如果你的回答是肯定的, 那么你是一个乐观开朗的人
前言
课前小练习
1.面对镜子,大笑一分钟,然后说出自己的感受。 2.同桌两人互相微笑,说出自己的感受。
心情话吧
婷婷的故事
婷婷5年级,遇事爱哭,今天一天就哭了3次。 第一次,上课铃响,进教室被后面的同学撞了一下,她哭了。 第二次,音乐课上选几名同学参加舞蹈队,婷婷想参加但不敢举 手,最后没有被选中,难过的哭了。 第三次,放学时,婷婷想和同学玩,可同学已经和他人约好,拒 绝了她,她很伤心的哭了。
方法指南
养成乐观开朗的性格
如果你的性格乐观,你的生活会充满快乐 如果你的性格悲观,你会觉得事事不顺。 当我们被负面情绪困扰,需要尽快调整情绪、调整心态。
方法指南
培养乐观开朗的性格,注意一下几点
全面了解自己
1、了解自己的优缺点 2、提升自己
放大强项
1、发挥自己的特长 2、体验成功的感觉
多参加体育运动
心情话吧
思考1
婷婷为什么遇事爱哭呢? 你有什么办法帮到她呢?
思考2
如何你是婷婷,你会怎么理解并处理这些事情呢?
大学生健全人格的塑造ppt课件
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心理健康最幸福 心理调适在坚持
【故事启示】
• 在人的素质结构中,人格起着近乎决定性作 用。 • 人格是判断一个人思想觉悟、道德情操、适 应能力、内外和谐所达到水平的综合指标, 高尚的人格,是一个人的知识积累、智慧力 量、道德修养和意志磨炼的结晶。人格决定 着观念的形成,支配着倾向性的行为习惯, 并最终决定着人生的层次与高度。 可见,健 康人格的自我塑造具有举足轻重的意义。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
2、人格的结构
需要 人格的心理动力结构 动机 兴趣 爱好 性格 人格的心理特征结构
人 格 心 理 结 构
气质
能力 自我认识 自我体验
人格的自我意识结构 心理健康最幸福
自我控制 心理调适在坚持
如果说人格是一幅美丽的画卷, 能力就好比是画卷的丰富内容, 气质就好比是画卷的基调,性格 就好比是最能体现画卷主题的鲜 亮的色彩,而自我是这幅画卷的 灵魂。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
高级神经活动类型与气质类型的关系
高级神经活动类型 强而不平衡型 (兴奋性) 气质类型 胆汁质 多血质 气质心理特征 感情反应强 而变化快 感情反应弱 而变化快 感情反应强 而变化慢 感情反应弱 而变化慢
心理调适在坚持
强而平衡、灵活型 ( 活泼型)
强而平衡、不活泼 型 (安静型) 弱 型 (抑制型)
也有向消极方向发展的一面。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
气质的测试
下面60道题大致可确定你气质类型。 若与你的情况“很符合”记2分; “较符合”记1分; “一般”记0分; “较不符合”记﹣1分; “很不符合记”﹣2分。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
• 1、做事力求稳妥,一般不做无把握 的事。 • 2. 遇到可气的事就怒不可遏,想把 心里话全说出来才痛快。 • 3. 宁可一个人干事,不愿很多人在 一起。 • 4. 到一个新环境很快就能适应。 • 5. 厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、 噪音、危险镜头等。
【故事启示】
• 在人的素质结构中,人格起着近乎决定性作 用。 • 人格是判断一个人思想觉悟、道德情操、适 应能力、内外和谐所达到水平的综合指标, 高尚的人格,是一个人的知识积累、智慧力 量、道德修养和意志磨炼的结晶。人格决定 着观念的形成,支配着倾向性的行为习惯, 并最终决定着人生的层次与高度。 可见,健 康人格的自我塑造具有举足轻重的意义。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
2、人格的结构
需要 人格的心理动力结构 动机 兴趣 爱好 性格 人格的心理特征结构
人 格 心 理 结 构
气质
能力 自我认识 自我体验
人格的自我意识结构 心理健康最幸福
自我控制 心理调适在坚持
如果说人格是一幅美丽的画卷, 能力就好比是画卷的丰富内容, 气质就好比是画卷的基调,性格 就好比是最能体现画卷主题的鲜 亮的色彩,而自我是这幅画卷的 灵魂。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
高级神经活动类型与气质类型的关系
高级神经活动类型 强而不平衡型 (兴奋性) 气质类型 胆汁质 多血质 气质心理特征 感情反应强 而变化快 感情反应弱 而变化快 感情反应强 而变化慢 感情反应弱 而变化慢
心理调适在坚持
强而平衡、灵活型 ( 活泼型)
强而平衡、不活泼 型 (安静型) 弱 型 (抑制型)
也有向消极方向发展的一面。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
气质的测试
下面60道题大致可确定你气质类型。 若与你的情况“很符合”记2分; “较符合”记1分; “一般”记0分; “较不符合”记﹣1分; “很不符合记”﹣2分。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
• 1、做事力求稳妥,一般不做无把握 的事。 • 2. 遇到可气的事就怒不可遏,想把 心里话全说出来才痛快。 • 3. 宁可一个人干事,不愿很多人在 一起。 • 4. 到一个新环境很快就能适应。 • 5. 厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、 噪音、危险镜头等。
七年级政治良好性格的作用(PPT)5-3
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性格优点
勤奋踏实、执着追求 热爱生活、积极进取 虚心学习、尊重有加 和睦相处、坦诚待人 坚持奋进、永不退缩 乐观向上、朝气蓬勃 刻苦求知、自强不息
性格缺陷
三天打鱼、两天晒网 消极避世、无所作为 不懂礼貌、目中无人 冷漠自私、骄横狂妄 放任散漫、半途而废 忧心忡忡、桃体的旧称。 【扁形动物】无脊椎动物的一门,身体呈扁形,左右对称。多为雌雄同体,如绦虫,有的雌雄异体,如血吸虫。 【扁圆】名①椭圆。②指圆形而厚度较小的立体形状:~食品盒。 【匾】名①上面题着作为标记或表示赞扬文字的长方形木牌(也有用绸布做成的): 横~|绣金~|门上挂着一块~。②用竹; 少儿英语加盟 少儿英语加盟 ;篾编成的器具,圆形平底,边框很浅,用来养蚕或盛粮食。 【匾额】’名匾?。 【匾文】名题在匾额上的文字。 【萹】见页〖扁豆〗(萹豆)。 【惼】〈书〉(心胸)狭窄:~心。 【碥】①在水旁斜着伸出来的山 石。②山崖险峻地方的登山石级。 【稨】见页〖扁豆〗(稨豆)。 【褊】〈书〉狭小;狭隘。 【褊急】〈书〉形气量狭小,性情急躁。 【褊狭】〈书〉形 狭小:土地~|气量~。 【藊】见页〖扁豆〗(藊豆)。 【卞】①〈书〉急躁:~急。②()名姓。 【弁】①古代男子戴的帽子。②旧时称低级武职: 武~|马~。③()名姓。 【弁言】〈书〉名序言;序文。 【抃】〈书〉鼓掌,表示欢喜:~舞|~踊(鼓掌跳跃,形容非常高兴)。 【苄】[苄基](ī) 名甲苯分子中甲基上失去一个氢原子而成的一价基团(—)。旧称苯甲基。 【汴】名①河南开封的别称。②姓。 【忭】〈书〉欢喜;快乐:欢~|~跃(欢 欣跳跃)。 【变】(變)①动和原来不同;变化;改变:情况~了|~了样儿。②动改变(性质、状态);变成:沙漠~良田|后进~先进。③动使改
变:~废为宝|~农业国为工业国。④能变化的;已变化的:~数|~态。⑤变卖:~产。⑥变通:通权达~。⑦有重大影响的突然变化:事~|~乱。⑧ 指变文:目连~。⑨()名姓。 【变本加厉】变得比原来更加严重。 【变产】∥动变卖产业。 【变蛋】〈方〉名松花。 【变电站】名改变电压、控制和分 配电能的场所。主要设备有变压器、配电装置、控制设备等。规模小的称为变电所或配电室。 【变调】动①字和字连起来说,有时发生字调和单说时不同的 现象,叫做变调。例如普通话语音中两个上声字相连时,第一个字变成阳平。②转调。 【变动】动①变化(多指社会现象):人事~|国际局势发生了很大 的~。②改变:任务~了|根据市场需要,~蔬菜种植计划。 【变法】∥动指历史上对国家的法令制度做重大的变革:~维新。 【变法儿】∥〈口〉动想另 外的办法;用各种办法:他变着法儿算计人|食堂里总是~把伙食搞得好一些。 【变革】动改变事物的本质(多指社会制度而言):~社会|伟大的历史~。 【变更】
好心态好习惯好性格 课件(共17张PPT)

你如
也果
将你
失为 去失 星去
不 为 打 翻
——
星太
!阳
泰
而
的 牛 奶 哭
戈
哭
泣
尔
泣
,
6、学习时旁边总零食一大堆,边忙事情边吃零食:是 否 7、要做事时,脑子里能冒出各种理由:现在先做别的事, 这个稍后:是 否 8、自我麻痹:还来得及,不行就通宵赶工:是 否 9、处理问题不分主次,忙了半天,最紧要事没做:是 否 10、经常因为时间过于紧迫,草草交差,结果被老师或老 板责怪:是 否 11、厚脸皮,别人怎么催,也定力十足,习以为常:是 否
好
好一种行为; 播种一种行为,收获一种习惯; 播种一种习惯,收获一种性格; 播种一种性格,收获一种命运。
一、心态的高度决定人生的高度
1、积极的心态引领人生的成功
两个人从房间的铁窗望出去,一个 看到了沙砾,一个却看到了星星!
1、为人要乐观,凡是往好的方向想; 2、经常保持微笑; 3、学会和别人一块分享喜悦; 4、学会和各种人愉快地相处; 5、镇静,要能处乱不惊; 6、学会宽容他人; 7、保持高度的自信心。
注:选“是”得1分,选“否”不得分。
测试结果: 0—4分:轻度拖延,要当心了,快点找到原因, 将它扼杀在萌芽中。 5—9分:中度拖延,它可能已经成为你的一种工 作习惯,改变需要时间和耐力。 10—12分:重度拖延,建议重新审视自我,进行 职业定位,找一份自己兴趣和能力特长所在的工作。
要想不拖延,应该记住:
3、自信从容告别忧虑
从前有一个大臣,无论遇到什么事情,他嘴里总是说:“好事,好 事”,有一天,国王在耍剑的时候,不小心割掉了自己的小手指, 这个时候这个大臣,嘴里还是说“好事,好事.”此时,国王非常 的气愤,就下令把那个大臣关进了大牢.两个月后的一天,国王 和众大臣去打猎,被敌国围攻了,他们要杀掉国王来祭祀,但他 们却发现国王是个身体不完整的人,因为他们有一种不成文的 规定,不能用身体不完整的人来祭祀,于是他们放了国王而杀 了跟随的所有的大臣。国王回到家之后,想起那个大臣说的话 ,断了一个手指,的确是好事,于是他亲自到了大牢内,向那个被 他关了两个月的大臣道歉,那个大臣说:“好事,好事”.国王非 常不解,问道“我关了你两个月,怎么还是好事呢?”“如果我 不被关在这里,我就会和你一起去打猎,就会成为俘虏,那样我 还能回来吗?”大臣微笑着说到。
第四章-大学生人格培养 PPT课件
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民族文化是一个民族经 Th每em一e种Ga文lle化ry都is试图 过世世代代而积累起来 a D塑e造sig它n 所Di崇git尚al的人
的T,陶he冶m着eG一al个ler人y 的is 民族 Co格nt特en征t &。为了使自
性a。Design Digital
Co己nt延en续ts和m发all展起来
2020/3/31 常州轻工职业技术学院心理健康教育中心 11
一: 探索个人气质
修炼内功 增强人格魅力做自己 —大学生人格培养
气质与职业活动、职业选择
• 一方面是要使个人的气质特征适应于职业 活动的客观要求,另一方面在选拔人才和安 排工作时应考虑个人的气质特点。
2020/3/31 常州轻工职业技术学院心理健康教育中心 12
学校教育对人格形成和定型有 深远的影响。(学校德育、校 风、师生关系、课堂教学、班 集体、同伴关系等
美育使学生掌握 审美知识,形成 一定审美能力, 通过对美的理解 和欣赏,正确区
分美丑、真假、
高尚低级、文明
学校德育 智育使学 体育不仅使学生 野蛮、形成审美 使学生形 生掌握系 掌握运动技能, 情操
成一定的 统科学文 也能培养意志力
社会文化
一个人的人格必定具有两个基础:遗传生物基础、环境基础
灵顿认为:早期经验
文 对人格有延续的影响,
化 对子女的教养方式是 由此,形成了这样的循环:
因 素 如 何
由文化塑造而成的, 同一社会儿童的类似 的早期经验导致类似
塑 的人格形态的生成
造
基 本 的
习惯
制度化 的子女
相似的 早期经
类似 的人
人
风俗 训练方 验
2020/3/31 常州轻工职业技术学院心理健康教育中心 16
【精品课件教案PPT】 四、性格的培养与塑造共25页文档
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45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
【精品课件教案PPT】பைடு நூலகம்四、 性格的培养与塑造
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
【精品课件教案PPT】பைடு நூலகம்四、 性格的培养与塑造
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
第八课塑造良好性格全套PPT
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什么是良好的性格?
1、正确的态度
2、坚强的意志 3、积极的情绪
4、健全的理智
对照良好性格的四个特点,分析自己的
性格,判断自己的性格优点多,还是缺陷多。
良好的性格对一个的成长和成才,起着极为重要的作用。 良好性格对做好工作至关重要
对学习的态度: “乐观的性格是长寿的秘诀”
良好性格是处理人际关系的润滑剂 我要扼住命运的咽喉
发挥性格优势 养成良好习惯
良好性格的作用
学生活动
第一组:一个故事为关心集体,一个故事 为冷漠自私,体现不同性格的人对人对事的不 同态度;
第二组:一个持之以恒,一个半途而废, 体现性格决定人在遇到困难时意志是否坚强;
第三组:一个乐观向上,一个郁郁寡欢,
体现情绪也是性格是否良好的重要表现;
第四组:一个勤奋好学,积极进取,一个 得过且过:不求上进,说明性格是否良好表现 为理智是否健全。
“乐观的性格是长寿的秘诀”
小结:
良好的性格对一个的成长和成才,起着 极为重要的作用。相反,不良的性格对一 个的成长和成才是有着严重的不良影响的。 所以,我们要努力塑造自己的良好的性格。
对生活的态度: 良好性格对人的身体健康有重要作用
良好性格对做好工作至关重要
对父母、老师的态度: 我要扼住命运的咽喉
良好性格帮助健康人格的形成 良好性格对做好工作至关重要
对同学、朋友的态度: “乐观的性格是长寿的秘诀”
我要扼住命运的咽喉
遇到困难,你的反应: 良好性格帮助健康人格的形成
相反,不良的性格对一个的成长和成才是有着严重的不良影响的。 良好的性格对一个的成长和成才,起着极为重要的作用。
胸无大志、得过且过
良好性格帮助健康人格的形成
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●性格· 自立· 教子心经● 有一句古老的格言说:“给 一个人一条鱼,他可以吃一天; 但教一个人怎样钓鱼,他就会 永远有鱼吃。”作为父母,应 该鼓励孩子自己去做事,而不 是依靠父母替他做。
• 五、培养孩子的责任感 许多孩子出生在幸福的家庭, 父母望子成龙心切,一心想让孩子 成才。在这美好愿望的驱使下,许 多父母心甘情愿、尽其所有、尽其 所能地替孩子做一切事,把孩子的 责任担到自己肩上。结果导致孩子 缺乏奋发向上的愿望、缺乏责任心 。父母应从小强化孩子的责任意识 ,因为强烈的责任感可以带来使命 感和荣誉感,激发孩子发挥自己的 潜力。
怎样培养孩子的责任感? 1、父母要做孩子的榜样; 2、让孩子处理自己的事情; 3、让孩子懂得自己行为的 后果;4、让孩子体验成功; 5、让孩子对自己的责任心 引以为荣 。
• ●性格· 责任感· 教子心经● 责任感是孩子前进的一种动 力,缺乏责任感的孩子只会坐享 其成,缺少前进的动力。责任心 是孩子做人、成人的基础,因为 有责任心的人,首先要有一定的 道德水准,否则他不可能对事情 负责任。责任心也是孩子做事的 准则之一,没有责任心就不可能 认真去做事。
感谢您的支持与合作! 谢谢!
三
●性格· 坚强· 教子心经● 真正爱孩子的父母,就要让孩 子懂得生活的艰辛,独立去面对困 难的挑战,只有这样,孩子才能理 解什么叫坚强。一般来说,胆怯的 孩子的意志品质大都较为脆弱,做 父母的就更应放手让他自己活动, 积极鼓励他,有意识地培养孩子克 服困难的能力;而对于天性活泼、 好表现自己的孩子,也要多指点、 多约束,给他创造“逆境”、多设 障碍,以磨炼孩子克服困难的意志。
三、让孩子学会自立 目前的社会竞争日趋激烈,社
会生活纷繁复杂,生存环境也就要
求人们具有很强的自立精神,这样
才能适应时代发展的要求,重视孩
子的自立教育已成为世界性的趋势。
培养孩子的自立精神,让孩子成为
一个自力更生的人,是孩子成长的 必修科目之一。
怎样才能让孩子自立,做自己 生活的主人呢? 1、让孩子选择自己想要的; 2、让孩子自己解决问题;3、 让孩子自己去克服困难;4、让 孩子自己抓住机遇。
六、让孩子有一颗感恩的心 感恩的心态有助于孩子良好品质的 建立,加强沟通,增进感情的积累。不 知道感恩的孩子往往在长大以后也难以 赢得别人的尊重、好感和支持。 “知 恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相 报”的古训,教人们不仅应该孝敬父母, 尊敬师长,而且对于曾经帮助过自己的 人,也应该发自内心的感激。感恩是基 本道德准则,是做人最起码的修养。
们要在小学时期培养小孩子拥有良
好的性格。这样,家长和老师必须
积极配合,根据孩子的特点,注意
细节,多方引导,培养孩子拥有良 好的性格,使他们长大后都能有成
功的人生。
小提示: 各位家长,提高预防传染病的 意识,注意自己和孩子的个人 卫生,不要让孩子因为个人卫 生问题失去自信心,养成良好 个人卫生习惯,合理安排作息 时间,加强体育锻炼,注意膳 食营养,不食生冷、不洁食物, 积极提高自我防病意识和能力。
父母们都知道,坚强的性格是孩 子的一种精神需要;是孩子健康成长 的重要心理因素;是奋发向上的精神 力量;是一个人成才的重要保证。 优越环境如何培养孩子坚强的 性格:1、让孩子学会自己生活;2、 不要把孩子当成弱者;3、要有良好 的家教方式;4、让孩子拥有自理能 力;5、让孩子在竞争中锻炼;6、 成功可以激励孩子更加坚强。
七、让孩子懂得谦虚
骄傲使人落后,谦虚让人进步。一 个骄傲自满、故步自封的孩子不但会在 成长进步的道路上遇到障碍,而且还会 造成与伙伴的关系紧张。有的孩子取得 一点成绩或听到别人的赞誉,就认为自 己很优秀,沾沾自喜,其不知山外有高 山,人外有能人;有的孩子只看到别人 的缺点,而看不到别人的优点,殊不知 “尺有所短寸有所长”……
让孩子谦虚的方法:1、 父母要让孩子认识骄傲的危 害;2、父母要帮助孩子全面 认识自己,取人之长,补己 之短;3、让孩子正确面对批 评和建议;4、不要轻易地表 扬孩子。
●性格· 谦虚· 教子心经●
谦虚是一种美德。一个人的成绩 都是在他谦虚好学、扑下身子实干的
时候取得的。当他什么时候骄傲了,
自满自足了,那么他就必然会停止前
父母要培养孩子感激他人的 习惯,使孩子成为一个人人 欢迎、人人喜爱的人。 1、让孩子理解父母;2、教 孩子感谢父母;3、教孩子感 谢师长;4、教孩子感谢朋友; 5、教孩子感谢生活。
●性格· 感恩· 教子心经● 感恩是每个人都应该有的基本道德 准则,是做人最起码的修养。父母要让 孩子明白:当别人为你做了某些事情后, 你应该表示感谢;当别人给予你关心、 安慰、祝贺、指导以及馈赠时,你应该 表示感谢;别人为你做事而未成功,但 那份情意也值得你感谢……告诉孩子, 无论生活还是生命,都需要感恩。
●性格· 自尊· 教子心经●
自尊心是每个人都会有的,孩子
的自尊心尤其强烈。父母要知道,
孩子是非常敏感的,对于父母的一 言一行都十分注意,如果父母表现
出对孩子的不屑或是不尊重,孩子
就会受到伤害。因此,父母在教育
孩子的时候,一定要注意这个问题。
性格决定命运。小学时期是人
的一生中性格的形成时期,所以我
一、培养孩子乐观的性格 忧郁的孩子怕生人,怕说话、怕做错
事,在学校热闹的地方找不到他们的身影;
在家里很少与父母、家人说话,喜欢缩在
自己的小房间里。这类孩子长大之后极有
可能成为悲观主义者。相反,乐观的孩子 事业上的成功者,幸福家庭的组织者。
活泼可爱,思维活跃,他们将来往往成为
如何培养孩子乐观的性格:1、鼓励孩 子多交朋友;2、教导孩子关心别人; 3、给孩子提供决策的权利;4、让孩
四年级全体老师:
欢迎家长
请家长们先签到 谢谢!
四年级四班
潍坊渤海实验学校
如今的孩子,要面对更多更难 的挑战,他们自主学习的能力不 够,情绪控制和处理能力也很差, 易泄气、易消沉;有的孩子社交 技能更差,易孤僻、易冲动。与 此同时,父母也担心孩子这样下 去会影响孩子的未来。其实,孩 子没有十全十美的,孩子的性格 是可以培养、塑造的。
给予孩子自信,这是每一位家
长都应该做到的。在我们的生活中,
只要有了自信,就有了成功的希望。
父母让孩子具有自信的方法:1、 给孩子一定的自主权和自由度;2、
培养孩子的竞争能力;3、培养孩
子的个性与意志力;4、尊重自信· 教子心经● 自信,对于一个人的一 生来说至关重要,无论是在 智力上,还是在体力上,或 是处事能力上,都起着基石 性的支撑作用。自信心是人 生成功的力量之源,也是一 个孩子成长的关键,它比知 识的积累更重要。
子保持一颗平常心;5、教孩子调整心
理状态;6、培养孩子广泛的兴趣;7、 保持家庭生活的美满和谐。
●性格· 乐观· 教子心经●
也许有些孩子天生就比
较乐观,有些孩子则相反。 但心理学家发现,乐观的性
格是可以培养的,即使孩子
天生不具备乐观的性格,也
可以通过后天的努力来实现。
二、培养出一个坚强的孩子 每个孩子都会遇到许多麻烦, 在面对困难和挫折的时候,胆小懦 弱的孩子往往没有坚强的意志去克 服。坚强勇敢的孩子则能够做到持 之以恒,凭借自己坚强的意志,越 过障碍和绊脚石,从而取得成功。 因此,明智的父母应该从小就重视 培养孩子坚强的性格,让孩子在以 后的人生道路上能够经得起风浪。
进的脚步。因此,父母必须要让孩子
明白,骄傲是谦虚的对立面,是一个
人进步的最大敌人,也是失败的原因。
八、尊重孩子的自尊心
对于孩子来说,家庭是一个保护他的场所
和堡垒,在当今社会里,不仅要求孩子尊重 父母,还要求父母尊重孩子,这样就不会伤 了孩子的自尊。 为了建立子女与父母之间 相互信任的关系,家长必须起主导作用。那 么,怎样做才算尊重孩子的自尊心呢?1、 对待孩子要真诚;2、父母在必要时要认真 承认错误;3、父母对孩子的信任要始终如 一。
三、让自信伴随孩子成长 自信是人们事业成功的阶梯和不断前进 的动力。在许多伟人身上,我们都可以看到 超凡的自信心。正是在这种自信心的驱动下, 他们敢于对自己提出更高的要求,并在失败 中看到成功的希望,鼓励自己不断努力,从 而获得最终的成功。信心就像人的能力催化 剂,将人的一切潜能都调动起来,将各部分 的功能推动到最佳状态。一个充满自信的人, 成功会向他招手的。