中考漫画知识专题复习

中考专项训练

——漫画徽标类

一、分析漫画徽标类出题角度

从取材角度划分：

漫画徽标新闻图片

今天我们主要讲解漫画的相关知识：

二、教学过程：

1、了解漫画

漫画：讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、画面：讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）

2、漫画的构成

标题：（可以没有）即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

注释:（可以没有) 是对画面情景的提示与注解。

主体：是画面各“因素”构成的情景；

3、题型一：描述画面题

（1）. 标题.

（2）. 主体、背景。

（3）.细节：人物动作、语言和表情等.

（4）. 不要主观想象.

题型一：描述画面内容：

例题一：观察下面的漫画《“小祖宗”军训》，请描述画面内容。

答案示例：

（1）：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上。（2分，忽视标题）

（2）：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。（1分，忽略细节——人物外形）

练笔：

漫画《等》，请描述画面内容。

参考答案：有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的回头望，他们在等待救援者的出现。

4、方法指导：

题型1、画面描述题

解题要领：

1、仔细观察整体画面

要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。（看对象）

2、抓住特征客观描述画面

抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。（抓细节）

3、注意说明的顺序

对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）

──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。（讲顺序）

5、题型2.揭示寓意题

例题二：漫画《砍》

揭示这幅漫画的寓意，25字左右。（3分）

注意：

由画面联想到生活、社会，由一个人联想到一类人。

答案示例:

（1）寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。（2分，没有联系生活，字数不够）

（2）寓意：对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。（2分，停留在漫画的表面，没有深意）

（3）寓意：人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。（3分结合实际，挖掘深层含义，表达清晰。）

6、分析:

大多数学生的答案，与保护森林、生态、环境联系，是可以的。还可以更深刻地理解为：“讽刺和鞭挞了现实生活中某些没有头脑、没有思想的人，无知妄为、鲁莽、霸道，做了错事却不知悔过。”

7、方法指导:

分析寓意题

1、联系生活

2、挖掘道理

由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。

3、揭露讽刺

概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

练笔：

（1）漫画《啃老》，分析漫画寓意

参考答案：讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。

（2）简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。

寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。

标题：如此团结/如此划船/划船者。

（3）仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

参考答案:这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格.(3分。)只答“眼中只看见钱”给1分；只答“忽视（丢掉）人格”，得2分。

（4）漫画《或许会有这一天》仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意

参考答案:告诉我们爱护地球，珍惜水资源

8、题型三：拟写标题题

仔细欣赏右边这幅漫画，为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。

爱与碍还“我”生存空间

给我一点空间溺爱是害

沉重的爱扭曲的爱

9、方法指导

1.如果是讽刺性漫画，可用《如此XX》格式。

2.如果是讽刺性漫画，可用反语的修辞方法。

3.根据漫画的内容取标题。

4.根据漫画所揭示的寓意取标题。

练笔：

（1）漫画，一人跨栏杆追公交车。

如此跨栏跨栏高手

（2）一只小鸟搭巢。

只有打地铺了。

10、方法指导：

第一步：读题干，弄清命题角度。

命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。

第二步：读画面，把握漫画内容。

漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。

第三步：读画意，揣摩漫画意图。

根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。

课堂小结：

说明画面内容

1.观察画面

2.客观描述

3.注意顺序

揭示漫画寓意

1.看标题

2.看主体

3.看夸张处

4.看细节

5.看画注