高一语文综合练习(二)
专题10 语言文字运用综合练习(二)-2021年初升高语文无忧衔接(统编版)(解析版)
专题10语言文字运用综合练习（二）一、（2021·巍山彝族回族自治县第二中学高一月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
水墨画扎根于中华民族深厚的文化土壤之中，其在文化精神上融会了诗词、绘画、书法等艺术追求的效果；在艺术形式上巧妙运用写意，将笔墨意趣发挥到极致。
在被引入动画制作中后，水墨画轻灵优雅的画面使动画片的艺术格调有了重大的突破，现代动画也获得了“似与不似之间”的美学奥妙。
水墨画讲究，这也是水墨动画片意境的结构特征。
水墨动画融入了大量中国传统水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘托着的画面，带给观众一股强烈的“中国风”。
随着信息化时代的到来，让我国水墨动画制作技术水平不断得到增强，结合立体影像技术创作的立体水墨动画精品也越来越多地呈现在我们眼前，其引入电影语言，注入大量现代元素，叙事更，画面视觉冲击力更强，音画效果更完美。
无论从历史角度看还是从现实角度看，水墨动画都是中国动画电影里的一朵璀璨奇葩。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．水乳交融虚实结合美不胜收流畅B．浑然一体虚实结合精美绝伦流利C．浑然一体虚实相生精美绝伦流畅D．水乳交融虚实相生美不胜收流利2．下列各句中的引号，和文中“中国风”的引号作用相同的一项是（）A．“民主”的美国不顾民众意愿，宣布停止使用TikTok。
B．“雷峰夕照”的真景我也见过，并不见佳，我认为。
C．古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”。
D．“吾生也有涯，而知也无涯”不能只是嘴上的感叹。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．随着信息化时代的到来，我国水墨动画制作技术水平不断得到提高B．随着信息化时代的到来，让我国水墨动画制作技术水平不断得到提高C．信息化时代的到来，让我国水墨动画制作技术水平不断得到增强D．随着信息化时代的到来，我国水墨动画制作技术水平不断得到增强【答案】1．C2．B3．A【分析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
高一语文(语文版)必修二练习： 2.5杜甫诗四首 Word版含解析
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1．下列对这首诗的赏析，不．恰当的一项是()A．诗人开篇用十分凝练的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了表现。
B．颔联采用了拟人、衬托的手法，借“落木”“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。
C．颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。
D．结尾的两句分承“作客”和“多病”。
诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。
这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，含蕴丰厚。
解析：选B。
B项，“采用了拟人、衬托的手法”有误，其中没有运用拟人手法。
2．“宽心应是酒，遣兴莫过诗”，老杜以诗酒为生涯，写过许多与酒有关的词句，下列选项中与其他三项不．同类的一项是()A．重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台B．酒债寻常行处有，人生七十古来稀C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡D．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯解析：选C。
C项，表达的是喜悦之情。
3．首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的____________描写，也有“鸟飞回”这样的____________描写，整句属于____________的写法。
而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是______________的写法。
颔联两句中，“萧萧”写出了____________的情态，“滚滚”写出了____________的气势，这两句意境更加____________，感情更加____________。
整首诗充分体现了杜甫____________的风格。
答案：静态描写动态描写动静结合寓情于景秋风扫落叶大江东去雄迈雄浑开阔慷慨低沉沉郁顿挫4．根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：包含着对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。
高一语文(人教版)必修1课时检测练习卷：2.2荆轲刺秦王
荆轲刺秦王一、学问积累与语言文字运用1．下列各组词语中，画线的字注音全都正确的一项是A ．骨髓（suǐ） 城邑（yí） 赠遗（wèi ） 燕太子（yān ）B ．流涕（tì） 唱和（hé） 自刎（wěn ） 樊於期（wū）C ．诀别（jué） 震慑（shè） 蛮夷（mán ） 中庶子（shù）D ．约契（qiè） 嬴政（yíng ） 劫持（jié） 夏无且（jū）【答案】C2．对下列两组句子中加点词的意义与用法推断正确的一项是①卒．不起意尽失其度 ②卒．皆夜惊恐 ③于是荆轲遂就．车而去 ④轲自知事不就．A ．①②不同，③④相同B ．①②不同，③④也不相同C ．①②相同，③④相同D ．①②相同，③④不相同【答案】B3．下列句子中，加点词的含义与现代相同的一项是A ．今行而无信．．，则秦未可亲也 B ．樊将军仰天太息流涕．．曰 C ．此臣日夜切齿．．拊心也 D ．樊将军以穷困．．来归丹 【答案】C4．下列各句中，句式特征和例句相同的一组是例句：而燕国见陵之耻除矣A ．群臣侍殿上者，不得持尺兵B ．贤能为之用C ．以其无礼于晋，且贰于楚也D ．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也【答案】B5．依据词类活用状况，下列与例句中加点的词用法相同的一项是例句：函．封，燕王拜送于庭 A ．轲自知事不就，倚柱而笑，箕．踞以骂 B ．又前．而为歌 C ．皆白衣冠．．．以送之 D ．秦武阳色变振恐，群臣怪．之 【答案】A6．下列对文中相关词语的解说，不正确的一项是A ．“则虽欲长侍足下”，足下，对对方的尊称，译为“您”。
属于历史词，现已不再运用。
B ．“今闻购将军之首，金千斤”，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。
C ．“至易水上，祭祖，取道”，祖，临行时祭祖先，是古时常见的一种送行仪式，这里引申为饯行和送别。
部编人教版高一语文必修上册2.2 红烛 闻一多 练习(解析版)
2.2 红烛闻一多练习一、课文阅读阅读这首诗歌（见课文），完成1～5题。
1.开头“红烛啊，这样红的烛”对全诗有什么作用？【答案】是全诗抒情的中心和总纲。
【解析】一开头，诗人就怀着敬慕的心情赞叹荧荧的红烛。
“红”是赤诚的象征。
红烛，在诗人眼里，是理想的人格的化身。
在这样的红烛面前，他提出了自我要求：“诗人啊/吐出你的心来比比，/可是一般颜色？”诗人的心应该也这样的红，否则就不配做诗人。
我们可以感受到，诗人的那颗心，真是一颗赤子之心，是那么纯洁率真，晶明透亮，灼灼发热。
在这首诗中，可以说红烛就是诗人，诗人就是红烛，“人与物化，意与境融”。
一个“吐”字；逼真的描状了诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态。
2.自读2、3节，先说红烛“一误再误”，后又写“不误不误”是不是矛盾？【答案】示例：不矛盾。
这两节诗，诗人用设问手法，自问自答，生动的表现了一个思考觉悟的过程。
【解析】前后两种截然相反的回答；表明了诗人的醒悟，同时也更有力的表现了红烛精神的可贵。
诗人悟彻了，光是要“烧”出来的，只有自我燃烧，只有无私奉献，才能放出光芒。
这正是与利已主义哲学完全对立的一种新的人生观。
诗人的思考，实际上反映了那个时代进步青年在探索人生真谛的思想历程中所遇到的矛盾和获得的觉悟。
3.怎样理解“烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”【答案】示例：是诗人对红烛的殷殷寄语，也是诗人的自勉自励。
【解析】“既制了，便烧着”，便要燃烧不息，“有一分热，发一分光”。
人生的天职也在于奉献，活着就要让生命之火熊熊燃烧，让智慧和才能放也灿烂的火光。
诗人借着红烛的形象激励自己，表达自己的信念和心愿。
“烧罢！烧罢！……监狱！”当时，民众深受封建主义帝国主义思想文化的毒害，如沉睡梦中尚未觉醒，血性犹存然而麻木不仁，有如身陷囵圄受着禁锢。
诗人认为：自己的职责，就在于从梦中唤醒世人、救治世人的灵魂。
使民众觉悟，使民众奋起，使民众热血沸腾，使民众走向光明，从封建主义帝国主义所设置的精神监狱中解放出来。
高职考高一语文综合小练习
高职考高一语文综合小练习一、单项选择题1.读书社的同学搜集到以下文字资料，有同学对文中加点字的字音字形有疑惑。
下列对字音字形解说正确的一项是（）有教养的人待人处事绝不会自吹自擂．．．．、居高自傲，有教养的人不会让别人难勘，他们懂得恪守．．时间，他们态度和蔼、谈吐文雅。
有教养的人既使．．不同意对方的观点，也会表现出充分的尊重，就像一句名言所说：“我不同意你的观点，但我誓死悍卫．．你说话的权利。
”有教养的人会用自己的实际行动去践行“君子一言，驷马难追”。
A.“自吹自擂”的“擂”读“lěi”，“难勘”应写作“难堪”B.“恪守”的“恪”读“gè”，“和蔼”应写作“和霭”。
C.“既使”应写作“即使”，“誓死”的“誓”读“sì”。
D.“悍卫”应写作“捍卫”，“驷马难追”的“驷”读“sì”。
2.下列句子中，加点词语使用有误．．的一项是（）A.于是大家放开喉咙读一阵书，真是沸沸扬扬．．．．。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）B.耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食．．．．处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。
（法布尔《绿色蝈蝈》）C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．了。
（竺可桢《大自然的语言》）D.这对眼睛不会放过微不足道．．．．的细节，同样也能揭示广袤无垠的宇宙。
（茨威格《列夫·托尔斯泰》）3.下列选项标点符号使用不正确的一项是（）A.苏轼游钟山后，诗句有“峰多巧降日，江远欲浮天”。
王安石读罢，谦称“老夫平生所作诗，无此二句”。
B.越开放，越发展；越发展，越需要进一步开放。
中国的对外开放，既有量的增长，更有质的提升。
C.数字化是指将信息以数字编码形式进行储存、传输、加工、处理和应用的技术途径。
（文字、图片、信号等）D.一个丢了碗的人，在世间如何行走呢？碗是一种差事、一种奉献、一种责任。
4.下列句子没有．．重复的一项是（）A.爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。
B.同学困难的时候，小丽总是第一个最先给予帮助。
人教版xx年高一语文必修二全册同步练习含解析答案
人教版xx年高一语文必修二全册同步练习含解析答案人教版xx年高一语文必修二全册同步练习目录同步练习1荷塘月色同步练习2荷塘月色同步练习3故都的秋同步练习4故都的秋同步练习5囚绿记同步练习6囚绿记同步练习7《诗经》两首同步练习8《诗经》两首同步练习9离骚同步练习10离骚同步练习11孔雀东南飞并序同步练习12孔雀东南飞并序同步练习13诗三首同步练习14诗三首同步练习15兰亭集序同步练习16兰亭集序同步练习17赤壁赋同步练习18赤壁赋同步练习19游褒禅山记同步练习xx年人教版高一语文史必修fgg 同步练习同步练习1 荷塘月色(1)本同步练习共2页，满分50分，时间40分钟。
一、打牢语言基础(25分)1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(3分)( D ) A．倩影(qiàn) 羞涩(sè) ．．B．袅娜(nuó) 畸形(jī) ．．C．敛裾(liǎn) 数落(shǔ) ．．D．独处(chǔ) 藻饰(zǎo) ．．笼着(lónɡ) 含情脉脉(mò) ．．颤动(zhàn) 蓊蓊郁郁(wěnɡ) ．．丛生(cōnɡ) 不屑一顾(xiè) ．．乍看(zhà) 令人咋舌(zé) ．．【解析】 A项，笼：lǒnɡ；B项，颤：chàn；C项，丛：cónɡ。
2．下列句子中加点的成语，全部正确的一项是(3分)( D )①芯片领域的一位专家说：“中国芯片的发展必须要两条腿走路，既坚持自主创新，寻求突破，把大国重器掌握在自己手里，同时又要开放合作，抛砖引玉。
”．．．．②在芯片研发上，我们要瞄准世界上最先进的技术，亦步亦趋，最后完成超越。
．．．．③为招揽中国游客，春节期间，全球商家打出种类繁多的“春节牌”，红灯笼、生肖狗等中国元素在国外的大街小巷俯拾即是。
．．．．④苏轼将自己的深情厚谊和仕途坎坷的身世之慨倾注于几首悼亡词中，流露出无限的凄凉伤感之情，感人肺腑，令人不忍卒读。
高一语文上期必修一能力提升练习题(二)含解析
高一语文上期必修一能力提升练习题（二）含解析一、古诗文阅读1.《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都有作者因难以实现理想抱负的感慨。
比较阅读这两首诗，找出分析不当的一项（）蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
A．蜀相前四句写景，由远而近，不写建筑而着眼草木，透露出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉，从而形成了全诗的感情基调。
B．《蜀相》中的诸葛亮不仅是作者的游祠时的瞻拜对象，更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英雄一样，杜甫早已涕泪纵横。
C．《书愤》的题义是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终，从早年的壮志难酬到暮年的报国无门，都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。
D．与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同，陆游在《书愤》中以诸葛亮自况，意在借《出师表》之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。
2、下列诗句中没有采用即景起兴手法的一句是（）A．鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？……麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？B．缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。
渔阳鼙鼓动起来，惊破《霓裳羽衣曲》。
C．燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
D．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
3.下列各组加点词的活用类型相同的一项是（）A.目妙妙兮愁予洞庭波兮木叶下B.荒忽兮远望朝驰余马兮江皋C.岸土赤而壁立如金山、焦山、落星山之类，皆名天下木D.罔薜荔兮为帷合百草兮实庭阅读下面这首诗，完成4、5题。
柳堤春江水正平，密树听啼莺。
十里笼晴苑，千条锁故营。
雨香飞燕促，风暖落花轻。
更欲劳攀折，年年还自生。
4.下列对本诗的赏析，不正确的是（）A．一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。
高一语文人教统编版必修上册综合练习(含解析)
高一语文人教统编版必修上册综合练习（含解析）综合练习阅读下面的文字，完成下题。
文学评论与文学创作本为文学之双翼，是一种相互砥砺、并驾齐驱的关系。
但很长时间以来，文学评论似乎只会说“好话"了。
①_________，也并非文学评论必须吹毛求疵，这里所说的“好话”,实际上指的是那种“强将笑语供主人"式的言不由衷的“好话”，或是那种“矮人看戏何曾见，都是随人说短长"式的人云亦云的“好话”，( )。
假如文学作品确实达到了炉火纯青之境，又何尝不可以拍手称赞、逢人说项呢这种毫无保留的“叫好"，同样亦是“有力量”的评论,而且意义重大。
1958年3月，茹志鹃在《延河》发表短篇小说《百合花》，以灵妙之笔写残酷的战争题材，讲究铺垫与神韵，讲究留白与象征，与当时流行的英雄书写风格迥异，②_________。
茅盾慧眼识金，读后立即为之撰写精彩评论，③_________。
《百合花》得以转载于当年《人民文学》第6期，赢得如潮好评，至今仍是脍炙人口的经典佳作。
设若当年没有茅盾的披沙拣金和着意推举，《百合花》销声匿迹于当时的文化语境之中，恐怕是极有可能的。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A.或是那种自欺欺人式的“皇帝的新衣"的“好话”B.那种自欺欺人式的“皇帝的新衣"的“好话”C.或是那种“皇帝的新衣"式的自欺欺人的“好话”D.那种“皇帝的新衣"式的自欺欺人的“好话”2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
3.阅读下面的文字，完成下题。
为庆祝建党百年，中央广播电视总台推出大型融媒体特别节目《追寻——红色家书背后的故事》(以下简称《追寻》)。
节目将不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些可以堪称绝妙的文章通过引人入胜的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏。
当今时代，互联网发展迅速，音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。
高一语文(语文版)二练习： 3.9跑警报 含解析
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
跑警报大都没有准地点，漫山遍野。
但人也有习惯性，跑惯了哪里，愿意上哪里。
大多是找一个坟头，这样可以靠靠。
昆明的坟多有碑，碑上除了刻下坟主的名讳，还刻出“×山×向”，并开出坟茔的“四至”。
这风俗我在别处还未见过.这大概也是一种古风。
说是漫山遍野，但也有几个比较集中的“点"。
古驿道的一侧，靠近语言研究所资料馆不远，有一片马尾松林,就是一个点。
这地方除了离学校近，有一片碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干了的松毛，很软和,空气好，--马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光,或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适外,是因为这里还可以买到各种零吃.昆明做小买卖的，有了警报,就把担子挑到郊外来了。
五味俱全，什么都有。
最常见的是“丁丁糖”。
“丁丁糖"即麦芽糖，也就是北京人祭灶用的关东糖，不过做成一个直径一尺多，厚可一寸许的大糖饼，放在四方的木盘上，有人掏钱要买，糖贩即用一个刨刃形的铁片楔入糖边,然后用一个小小铁锤,一击铁片,丁的一声，一块糖就震裂下来了，——所以叫做“丁丁糖”。
其次是炒松子。
昆明松子极多，个大皮薄仁饱，很香，也很便宜.我们有时能在松树下面捡到一个很大的成熟了的生的松球，就掰开鳞瓣，一颗一颗地吃起来。
——那时候,我们的牙都很好，那么硬的松子壳，一嗑就开了！另一个集中点比较远,得沿古驿道走出四五里，驿道右侧较高的土山上有一横断的山沟(大概是哪一年地震造成的），沟深约三丈,沟口有二丈多宽，沟底也宽有六七尺。
这是一个很好的天然防空沟，日本飞机若是投弹，只要不是直接命中，落在沟里，即便是在沟顶上爆炸,弹片也不易蹦进来.机枪扫射也不要紧，沟的两壁是死角。
这道沟可以容数百人。
有人常到这里,就利用闲空，在沟壁上修了一些私人专用的防空洞，大小不等,形式不一.这些防空洞不仅表面光洁,有的还用碎石子或碎瓷片嵌出图案,缀成对联。
高一语文 中国当代诗三首 练习二
中国当代诗三首一、基础部分1．加粗词注音有误的一项是（）A．稻穗（suì）干瘪（biě）簇新（cù）蛛网（zhū）B．胚芽（pēi）迷惘（wǎng）沸腾（fâi）身躯（qū）C．勒进（lēi）血肉（xuě）喷薄（báo）黎明（lí）D．眷属（juàn）绯红（fēi）伤痕（hãn）蔬菜（shū）2．下列各项字形有误的一项是（）A．驳船簇新周游祝福B．沟壑淤滩疲倦遗憾C．慰籍喷薄老婆遗忘D．疲惫蜗行等待深沉3．下列句子没有语病的一句是（）A．《祖国啊，我亲爱的祖国》，用不同角度揭示了“我”与祖国的血肉联系。
B．《我热爱秋天的风光》的作者是著名的“朦胧派”诗人梁小斌写的。
C．《山民》借一个山民的口吻，叙述了“人”不安分于“山”总向往着海。
D．《面朝大海，春暖花开》表达了诗人对尘世幸福生活的向往。
4．下列文学常识表述有误的一项是（）A．舒婷，原名龚佩瑜，是朦胧诗的代表诗人，主要作品有诗集《双桅船》，诗歌《致橡树》和《回答》，非常有名。
B．韩东，主要作品有《有关大雁塔》《你见过大海》，他以诗中平民化、世俗化的生命情感区别于北岛等人。
C．梁小斌，新时期诗人，代表诗作有《中国，我的钥匙丢了》《雪白的墙》。
D．海子，原名查海生，是中国当代先锋诗人，被誉为“诗坛怪杰”；作品有长诗《土地》，短诗选集《海子、骆一水作品集》。
5．下列关于意境的说法有误的一项是（）A．《再别康桥》中的“云彩”“柳”“水波”“水草”等均为存在于康河的客观物象，只在作者将入诗时，成为带有审美意味和个人情感的意象，如“金柳”的“金”字，富丽的色彩充分勾画出夕阳笼罩下柳之高雅，表现作者的欣喜，因此“金柳”是意象而非物象。
B．意境的范围比较大，通常指整首诗、几句诗或一句诗所造成的境界，而意象只不过是构成诗歌意境的一些具体细小的单位。
意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这些建筑的一些砖石。
高一语文(语文版)必修二练习： 4.11鸿门宴 Word版含解析.doc
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。
哙遂入，披帷西向．．立，瞋目视项王，头发上指，目眦．．尽裂。
项王按剑而跽．曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘．．樊哙者也。
”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。
”则与．斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啗之。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。
窃为．大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
1．下列句中加点的词语解释正确的一项是()A．哙遂入，披帷西向．．立西向：西边B．目眦．．尽裂目眦：眼睛C．项王按剑而跽．曰跽：跪直身子D．沛公之参乘．．樊哙者也参乘：古时乘车站在车左担任警卫的人解析：选C。
A.面向西；B.应为“眼角”；D.古时乘车站在车右担任警卫的人。
2．分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是()①则与．斗卮酒②玉斗一双，欲与．亚父③窃为．大王不取也④臣为．韩王送沛公A．①和②相同，③和④不同B．①和②不同，③和④相同C．①和②相同，③和④相同D．①和②不同，③和④不同解析：选A。
①②译为“给”；③译为“认为”，④译为“介词，替”。
3．下列对所选文段的解说正确的一项是()A．刘邦在危急中“如厕”是借口，真情是急欲脱逃，招樊哙出，暗中有所谋算。
B．樊哙陈词，把项王看得仅次于怀王，满足了项羽自矜功伐的心理。
2022-2023年高一第一学期寒假语文科练习题2答案及解析
2022-2023学年寒假高一语文必修上综合测卷2试卷说明：1.试题范围：必修上册；试卷分值：150分；建议时长：150分钟。
2．请将答案正确填写到相应的答题区域。
一、现代文阅读（本题共9小题，共35分）(17分)（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：苏轼作为诗文书画无所不能、异常聪明敏锐的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最喜爱的对象。
其实，苏的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。
画的真迹不可复见。
就其他说，则字不如诗文，诗文不如词，词的数量也并不算多。
然而他在中国文艺史上却有巨大影响，是美学史中重要人物，道理在哪里呢？我认为，他的典型意义正在于，他是地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。
他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。
苏轼一方面是忠君爱国、学优而仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物，无论是他的上皇帝书、熙宁变法的温和保守立场，以及其他许多言行，都充分表现出这一点。
这上与杜、白、韩，下与后代无数士大夫知识分子，均无不同，甚至有时还带着似乎难以想象的正统迂腐气。
但要注意的是，苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是他的另一面。
这后一面才是苏之所以为苏的关键所在。
苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的“退隐”“归田”“遁世”要更深刻更沉重。
因为，苏轼诗文中所表达出来的这种“退隐”心绪，已不只是对政治的退避，还是一种对社会的退避；它不是对政治杀戮的恐惧哀伤，已不是“一为黄雀哀，涕下谁能禁”（阮籍），“荣华诚足贵，亦复可怜伤”（陶潜）那种具体的政治哀伤（尽管苏也有这种哀伤），而是对整个人生，世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。
这当然比前者又要深刻一层了。
前者（对政治的退避）是可能做到的，后者（对社会的退避）实际上是不可能做到的，除了出家做和尚。
湖南师大附中2022-2023学年度高一第二学期第一次大练习语文试卷
湖南师大附中2022-2023学年度高一第二学期第一次大练习语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：老子之“道”和孔子之“仁”，是中国儒道文化精神的两大基石。
“道”与“仁”虽然考察问题的逻辑起点不同，具体方法不同，但是所彰显的社会价值观则基本相同。
老子之“道”，是万物生成的本原，又是现象存在的本体。
道，表现在价值原则上是“上善”。
上善，就是至善的道德。
万物中，水最能体现道德之善：“上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
”道，表现在社会行为上是“无为”。
无为不是不为，而是像水那样为而无为。
社会行为的核心是“治国治身”。
治国顺乎民性，修养生息。
治身以学养性，行循自然。
道，表现在主体性情上是“复性”，复性，就是回归于本然之性，本然之性至真至纯，是圣人道德境界的标志。
出乎本性的道德是“上德”，迫于外在规范的道德则是“下德”。
孔子之“仁”，是君子道德人格的核心，又是社会伦理秩序的规范。
仁，必须形之于“德”。
仁，是心性修养的一种抽象存在，必须以道德的形式具体呈现出来。
所以，乳子既将仁作为人生矢志不渝追求的道德目标，又将仁作为人生修养的道德品质，其核心是“爱人”“济众”。
仁与德，必须表现在博爱与正己之间。
仁，必须导之于“礼”。
自由追求是人类与生俱来的天性，秩序建构是社会存在的必然前提。
孔子既强调“克己复礼”，自觉遵守秩序；也热爱生命自由，在不越礼的前提下，最大限度地享受自由人生。
仁与礼，必须落实于自由与规范之间。
仁，必须成之于“行”。
“仁”是君子精神世界的支点，但必须落实到人生行为之中，才能彰显其意义。
孔子将君子之道概括为“不忧”“不惑”“不惧”，并强调唯有仁者、智者、勇者才能做到。
仁与行，必须落实于精神与生活之间。
综上所论，“道”和“仁”都立足于救世，因而构成辩证性关联。
老子论“道”，强调人性的本然状态；孔子论“仁”，强调社会的应然状态。
高中语文必修下 专题05 文言文阅读专项练习(二)20202021学年高一语文下学期期中专项复习
文言文阅读专项练习（二）姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、文言文阅读（共16题；共169分）1.阅读下面文言文，回答问题项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。
有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
……于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣（船靠岸）船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。
”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德（恩施好处）。
”乃自刎而死。
（选自《史记•项羽本纪》）（1）根据上下文，解释下列句中划线词语有误的一项是（）A.项王军壁（构筑壁垒）垓下B.持短兵（军队）接战C.纵江东父兄怜（同情）而王我D.有美人名虞，常幸（被宠幸）从（2）对下面句中的省略部分补充不正确的一项是（）A.纵江东父兄怜（我）而王我B.项王则夜起，饮（于）帐中C.不忍杀之，以（之）赐公D.马童面之，指（于）王翳曰（3）下列对原文的理解、分析，不正确的一项是（）A.以上节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，均表现了项羽在末路中的英雄本色。
B.项羽的军队在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一幕“霸王别姬”的悲剧。
沪教版高一语文必修二练习册答案
沪教版高一语文必修二练习册答案1、“每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边”中“徘徊”的读音是“pái huái”。
[判断题] *对(正确答案)错2、关于《红楼梦》的文化常识，选出表述正确的一项( ) [单选题] *A.林黛玉与贾宝玉二人关系为姨表兄妹。
B.在黛玉初进贾府拜过贾母后不久，贾母就让元春、迎春、探春、惜春四姐妹和黛玉相见。
C.《红楼梦》的别名除《石头记》外，还有另外几个，例如《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》《刘姥姥进大观园》等。
D.《红楼梦》中的贾宝玉的前身是全书开篇神话中的神瑛侍者，黛玉的前身为灵河畔的绛珠仙草。
神瑛侍者下凡造历，绛珠仙草便也投胎入世，用一世眼泪还灌溉之情。
(正确答案)3、1“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
非来贸丝，来即我谋”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)5、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）6、下列选项中，全都含有通假字的一项是（）①距关，毋内诸侯②约从离衡③执敲扑而鞭笞天下④令将军与臣有郤⑤料大王士卒足以当项王乎⑥张良出，要项伯⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧秋毫不敢有所近[单选题] *A.①③⑥⑦⑧B．②④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑧D．①②④⑥⑦(正确答案)7、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、红缯zēng 紫绡xiāoB、龟裂guī记载zài(正确答案)C、贮藏zhù焦核héD、宠幸chǒng 炫耀xuàn8、1我国四大古典名著《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》都是章回体的长篇小说。
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高一语文综合练习（二）答案
一、基础题。
1.D、
2. B呼之欲出，文学作品人物形象生动。
3.D．A项，搭配不当，把“功能”改成“作用”；B项，主语残缺，把“使”去掉；C项，语序不当，应该是“欧洲乃至世界”。
4. D
5. A
6. C
7. B
8. D
9. A
二、文言文阅读。
11.C项，德：施恩德。
12. A ②是皇上对他的称赞；⑤⑥都是对他的评价。
12.C项，不是经常宽解皇上，他和别人一起给武帝祝寿。
13.略
【参考译文】
车千秋，本来姓田，他的祖先齐国的田氏各族迁居长陵县。
车千秋担任护卫汉高祖陵寝的郎官。
碰上卫太子受江充谗害而败亡，过了很久，车千秋上呈事关重大的紧急情况的奏书，为太子辩冤，说：“儿子不正当使用父亲的军队，按罪应判受鞭刑；皇上的儿子因过失而误杀了人，该判什么罪呢？我曾经在梦中看见一位白发老人，告诉我该怎样定罪。
”这时，武帝已经清楚地知道太子发兵是出于惶恐，并没有反叛的意图，看了车千秋的上书，就深有感触而醒悟过来，于是召见了车千秋。
对他说：“父子之间的事情，别人是很难说话的，只有您明白其实不是这样。
这是高庙的神灵让您来开导我，您就应当成为我的辅佐。
”立即下令封车千秋为大鸿胪。
过了几个月，就接替刘屈氂担任了丞相，封为富民侯。
车千秋没有别的才能经术学问，也没有什么功绩和资历，只不过凭一句话使武帝醒悟到太子死得冤枉，旬月之间就做丞相封侯，世上未曾有过。
车千秋为人敦厚，富有智谋，在丞相的位子很称职，超过他前后的几位。
当初，车千秋刚开始主持丞相工作，看到武帝连年追究太子冤死一案，被杀和受罚的人非常多，群臣百姓都提心吊胆，车千秋想使皇上宽心，安慰广大吏民。
于是就和御史、中二千石一起给武帝祝寿，赞颂皇上的美德，劝皇上广施恩惠，减缓刑罚，欣赏音乐，怡养精神，为了天下人民而自寻欢乐。
武帝答复说：“我不施恩德，开始于左丞相刘屈氂和贰师将军李广利暗中谋逆作乱，后来巫盅之祸殃及士大夫。
我已经好几个月一天只吃一顿饭了，还听什么音乐呢？经常在心里为那些死去的士大夫哀痛，已经过去的事情，也不再追究了。
虽然这样，巫盅之祸刚发生时，诏令丞相、御史督责郡守寻找收捕，廷尉审理，但也没听到九卿、廷尉查问出来什么。
从前，江充先审讯甘泉宫的人，又转到未央宫皇后住的椒房殿，以及后来公孙敬声之辈、李禹之流阴谋勾引匈奴，有关官员也没有发现什么罪证，让丞相亲自挖掘兰台查验巫盅，清楚地知道有巫盅存在。
直到现在还有巫师施行巫盅妖术不止，邪贼侵身，远近都有巫师暗施巫盅，我感到很惭愧，还有什么值得祝贺的呢？敬谢你们的好意，我不端你们献的祝寿酒！
请告知丞相、二千石官各回各的官舍。
《尚书》上说：‘不要偏执，不要袒护，圣王之道，坦荡无阻。
’不要因为这件事再上奏了。
”
一年多以后，武帝病重，立钩弋夫人生的皇子为太子，命大将军霍光、车骑将军金日磾、御史大夫桑弘羊和丞相车千秋，一起接受遗诏，辅助教导幼主。
汉武帝驾崩，昭帝刚即位时，不能处理政事，朝政全部由大将军霍光决断。
车千秋位居丞相，忠谨敦厚而有德。
每逢公卿大臣朝会，霍光就对车千秋说：“当初和您一起接受先帝遗诏，现在我处理内政，您处理外事，应该有什么来教导、督促我，使我不要辜负了天下人民(的重托)。
”车千秋说：“请将军多留心，就是天下极大的幸运了。
”始终不肯对霍光专权发表异议。
霍光因此很敬重车千秋。
每次遇上吉祥嘉应出现，都褒奖赏赐丞相车千秋。
直到昭帝去世，国家少事，百姓逐渐富裕充实。
车千秋做了十二年丞相，死后，谥号称为定侯。
三、诗歌鉴赏。
14.“归”“过”采用了拟人手法。
远处的云彩渐渐归返太华峰际，残云远去，天将放晴；稀疏的细雨缓缓地路过中条山区，给人一种清爽感。
诗人的情绪从离愁别绪中陡转，胸襟也因之开阔起来。
15.诗人赴京应考即将到达目的地，却仍然梦着故乡的渔樵生活；委婉含蓄地表白了自己并非热衷功名之人，写出了诗人(动摇于出仕与退隐之间)的矛盾心态。
四、名句默写
16.略
五、课内语段
17.《呐喊》和《故事新编》
18. 在萧条死气沉沉的背景下，梅花和白雪，山茶树共同构成一幅充满生机和活力的图画，这与鲁迅先生一贯赞成的“在悲观中奋起，在绝望中反抗”的战斗精神是相符合的。
（学生答作者希望自己或者吕纬甫摆脱颓废，重新振作也可。
）
六、课外语段。
19 .①印证上文，从历史角度说明东迁种族为西部山川所养育；②用情感强烈的诗句引出下文对西部山川孕育中华民族的感叹和眷恋；③引用名人诗句，丰富内容，增强了文章的文学色彩和可信性。
20. 答案句意理解：“母胎”是孩子的诞生地，正如西部文明是中华民族的源头和根脉，“眷恋和向往”表达作者对本源文化的追寻和怀想，这正是作者文化寻根意识的体现。
21. 答案①严酷的自然环境；②人们展现出的精神力量；③繁荣、悠久、壮丽的西部文化；
④人们对未来的憧憬与展望。
(答出三点即可)。