第4节 协同进化与生物多样性的形成

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知识点1
知识点2
知识点3
课堂小结
@《创新设计》
联想质疑
【易错提示】 (1)生物与生物之间的协同进化，仅发生在不同物种之间，同种生物不存在协同进 化； (2)生物与无机环境间的协同进化，表现在生物能够适应一定的环境，也能影响环 境。即无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定方向 进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。
水平二
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知识点1
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知识点3
课堂小结
协同进化
@《创新设计》
———————————————自主梳理———————————————
不同物种
厌氧 选择
好氧
影响
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课堂小结
@《创新设计》
[典例1] （多选）下列选项支持协同进化观点的是( ) A.昆虫和体内共生菌的关系 B.有长着细长花矩的兰花，就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫 C.草原上狼的灭绝造成鹿数量激增 D.随着光合放氧生物蓝藻的出现，地球上有了氧气，这为好氧生物的出现创造了 前提条件
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课堂小结
联想质疑
@《创新设计》
★图解生物进化历程
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课堂小结
@《创新设计》
★豹与鹿的共同进化
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课堂小结
@《创新设计》
【归纳总结】 (1)生存斗争包括种内竞争、种间斗争以及生物与无机环境之间的斗争3个方面，强调 的是“斗争”； (2)协同进化包括不同物种之间基于种间斗争和种间互助而相互选择，以及生物与无 机环境之间相互影响，从而不断的进化和发展。
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知识点2
知识点3
课堂小结
@《创新设计》
[对点练1] 关于协同进化的表述，正确的是( ) A.物种可以单独进化 B.捕食者的存在对被捕食者无益 C.物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 D.一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化
解析 物种不能单独进化；捕食者对被捕食者起选择作用，有利于被捕食者的进化； 物种间的协同进化方式多种多样，有的通过生存斗争实现，有的通过种间互助实现； 一个物种的形成或灭绝必然会对其他物种产生影响。 答案 D
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课堂小结
@《创新设计》
解析 生物多样性的形成不仅仅是新的物种不断形成的过程，也是遗传多样性和生 态系统多样性不断形成的过程，A错误；生物多样性包括基因(遗传)多样性、物种多 样性和生态系统多样性，B错误；生物多样性是生物与生物、生物与无机环境相互作 用、协同进化的结果，D错误。 答案 C
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课堂小结
@《创新设计》
[对点练3] (2019·河南省实验中学学考模拟)下列关于现代生物进化理论的叙述，正确 的是( ) A.生物进化的过程实际上是生物与生物之间协同进化的过程 B.生物多样性是协同进化的结果 C.能为生物进化提供原材料的是有利变异 D.个体是生物进化的基本单位 解析 生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程，A 错误；可遗传变异无论是有利变异还是不利变异，都能为生物进化提供原材料，C 错误；种群是生物进化的基本单位，D错误。 答案 B
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课堂小结
@《创新设计》
★捕食者与被捕食者之间的协同进化
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课堂小结
@《创新设计》
【易错提示】 物种间的协同进化方式多种多样，有的通过生存斗争实现，有的通过种间互助实 现。
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课堂小结
生物多样性的形成
@《创新设计》
———————————————自主梳理———————————————
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课堂小结
@《创新设计》
解析 协同进化包括不同物种之间以及生物与无机环境之间的相互影响；A、B两项 都属于物种之间的协同进化，D项属于生物与无机环境之间的协同进化；不同物种在 进化过程中相互选择，协同进化，并非彼此孤立，狼的灭绝导致对鹿群的选择作用 消失，种群质量下降，最终造成鹿群数量下降甚至灭绝。 答案 ABD
遗传 物种 生态系统
基因重组
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课堂小结
@《创新设计》
[典例2] (2019·河南六校联考期末)（多选）下列关于生物多样性及生物进化历程的叙 述，错误的是( ) A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 B.生物多样性的形成原因是生存斗争 C.地球上生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由陆生到水生 D.研究生物进化历程的主要证据是化石 解析 生物多样性的形成原因是协同进化，B错误；地球上生物进化的历程是由简 单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，C错误。 答案 BC
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知识点3
课堂小结
@《创新设计》
生物进化理论在发展
———————————————自主梳理———————————————
现代生物进化理论
自然选择 种群 突变和基因重组
基因频率
协同进化
生物
无机环境
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知识点2
知识点3
课堂小结
@《创新设计》
中性突变
自然选择
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知识点3
课堂小结
@《创新设计》
[对点练2] (2019·天一大联考期末)下列关于生物多样性的叙述，正确的是( ) A.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 B.生物多样性包括基因的多样性、个体的多样性、物种的多样性 C.种间互助可以通过影响协同进化进而影响生物多样性 D.生物多样性是生物与生物长期相互作用、协同进化的结果
@《创新设计》
第4节 协同进化与生物多样性的形成
课程标准要求
核心素养对接
学业质量水 平
1.生命观念——形成生物进化的观点和生物进
说明自然选择促进生 化理论在发展的观念；认同协同进化是普遍存 水平二
物更好地适应特定的 在的。
生存环境。
2.科学思维——探讨物种多样性的形成原因， 解释生物的适应是自然选择的结果。
知识点3
课堂小结
@《创新设计》
[典例3] (2019·余杭区学考模拟)下列不属于现代生物进化理论的要点的是( ) A.适应是自然选择的结果 B.种群是生物进化的基本单位 C.突变和基因重组提供进化的原材料 D.决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累 解析 现代生物进化理论认为，突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致 种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新物种，决定生物进化方向的是自然 选择，故选D。 答案 D
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知识点2
知识点3
课堂小结
联想质疑
@《创新设计》
★达尔文通过对加拉帕戈斯群岛鸟类喙的研究，发现生物为了适应环境而不断改 变自身。
20源自文库
知识点1
知识点2
知识点3
课堂小结
课堂小结
不同 生物与无机环境
基因 物种 生态系统
@《创新设计》
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知识点1
知识点2
知识点3
课堂小结
本节内容结束
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