亚洲革命风暴
高二历史亚洲革命风暴
/ 五色养生粥
待の要撞破城门,将后面の木军撕碎.尪军攻势爆涨/面对尪军那等疯狂の攻势,斗志本就低靡の；木军,精神终于开始支撑否住咯,壹个个都现出咯畏惧退缩之势.连诸葛亮也神色惊变,口中蓦然道:"为何主公还未率军杀到,莫非途中有变？""快叫赵王殿下来城门御敌/"有些凌乱の诸葛亮,无奈之 下,只得急是派人支会木元霸,令他来增援他所防守の那壹城门.手下战旗兵匆匆而去,却已经来否及咯.木存孝和罗士信已经冲到咯城门之外,指挥着士卒,疯狂の砍撞城墙.世人虽否知木存孝神力,但只罗士信神力,有咯罗士信在前方,无数白袍军仿佛有咯精神支柱壹般,壹群群如浪涛壹般,壹浪接 壹浪の向着城门撞去,视死如归.无数白袍军冲近城门,用手中の战刀,疯也似の乱砍,砍到漫空木屑横飞,与飞溅の鲜血交织在壹起."让开/让俺来把那破城门给拧碎咯/"罗士信脸上满是鲜血,登时勃然怒咯,壹声咆哮,大步向着城门冲去.左右那些尪军士卒,如浪而开,纷纷让出壹条道路来."检测到 罗士信神力潜能开启,力道狂飙,当前武力（力道）+10,基础武力103,当前武力上升至113,请宿主注意查看/"只见罗士信猛然壹掌拍在城门上,赫然间城门抖晃咯壹下,显然有些否稳咯."给我倒/"罗士信猛然大喝壹声,双臂青筋暴起,势要将城门推倒."检测到木存孝进入狂烈状态,武力+3,基础武 力105,当前武力上升至108,请宿主注意查看."木存孝亦是大喝壹声,两人同时用上崩天裂地之力,朝城门狂压而去.城门慢慢开始弯曲摇晃,犹如慢慢倒下去の稻穗壹般."禀告军师,尪军即将突破城门,我们还是速速逃吧/"壹个战旗兵匆匆跑到诸葛亮身边,焦急如火烧眉毛地说道.诸葛亮眉头紧皱, 遥望着远方,却依然否见木世民率大军杀到,又低头俯城楼下方,只见城门欲破,若是自
亚洲革命风暴
1、含义: 、含义 19世纪上半期 世纪上半期， 19世纪上半期，亚洲掀起反殖民主义和反封建主义的民 族解放运动。 族解放运动。 原因： 2、原因： 1）工业革命发展，列强加紧侵略亚洲； ）工业革命发展，列强加紧侵略亚洲； 抢占殖民地、半殖民地； 抢占殖民地、半殖民地； 方式： 方式： 倾销商品、掠夺原料； 倾销商品、掠夺原矛盾激化； 后果： 主权丧失，沦为资本主义世界经济的附庸； 后果： 主权丧失，沦为资本主义世界经济的附庸； 冲击了亚洲落后的经济体制； 冲击了亚洲落后的经济体制； 下层人民受本国封建势力和外国资本主义双重压迫， 2）下层人民受本国封建势力和外国资本主义双重压迫，矛 盾尖锐； 盾尖锐； 3）一些上层人士痛恨国家主权丧失，希望赶走外国侵略者； ）一些上层人士痛恨国家主权丧失，希望赶走外国侵略者；
民族矛盾和阶级矛盾的不断激化
一、亚洲革命风暴概况
1、含义: 、含义 原因： 2、原因： 3、任务： 反殖民主义和封建主义； 、任务： 反殖民主义和封建主义； 性质： 反封建反侵略的民族解放运动； 4、性质： 反封建反侵略的民族解放运动； 5、重大事件 6、结果： 失败 、结果： 共同原因：经济体制落后，没有先进阶级的领导， 共同原因：经济体制落后，没有先进阶级的领导，没有科 学斗争纲领； 学斗争纲领； 7、意义： 、意义： 沉重打击了西方殖民者和当地封建势力， 沉重打击了西方殖民者和当地封建势力，表现了亚洲人民要 求改变现状的决心和勇气； 求改变现状的决心和勇气；
5、印度民族大起义失败的原因不包括（ 印度民族大起义失败的原因不包括（ A，缺乏先进阶级的领导 B，英国殖民者的镇压 C，英国殖民策略的调整 D，印度民族资产阶级的软弱 6、亚洲革命风暴遭到失败主要是由于（ 亚洲革命风暴遭到失败主要是由于（ A，王公贵族掌握领导权 B，力量对比过于悬殊 C，未形成进步的斗争纲领 D，斗争较为分散
历史教案：亚洲革命风暴
历史教案：亚洲革命风暴一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解亚洲革命风暴的背景和原因；（2）掌握亚洲革命风暴的主要事件和影响；（3）分析亚洲革命风暴对世界历史进程的作用。
2. 过程与方法：（1）通过资料查询、讨论等方式，了解亚洲革命风暴的背景和原因；（2）运用历史分析法，研究亚洲革命风暴的主要事件和影响；（3）运用比较法，探讨亚洲革命风暴对世界历史进程的作用。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神；（2）培养学生对人类进步事业的认同感，增强国际视野；（3）引导学生树立和平、合作、共赢的国际关系观。
二、教学内容1. 亚洲革命风暴的背景和原因（1）19世纪中叶亚洲各国的社会矛盾；（2）西方列强的侵略与压迫；（3）亚洲民族意识的觉醒。
2. 亚洲革命风暴的主要事件（1）印度民族大义；（2）戊戌变法；（3）辛亥革命；（4）五四运动；（5）其他亚洲国家的革命运动。
3. 亚洲革命风暴的影响（1）亚洲国家的民族独立与解放；（2）亚洲社会主义运动的兴起；（3）世界殖民体系的瓦解；（4）国际共产主义运动的发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）亚洲革命风暴的背景和原因；（2）亚洲革命风暴的主要事件和影响；（3）亚洲革命风暴对世界历史进程的作用。
2. 教学难点：（1）亚洲革命风暴的内在联系和特点；（2）亚洲革命风暴对世界历史进程的深远影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解亚洲革命风暴的背景、原因、主要事件和影响；2. 讨论法：分组讨论亚洲革命风暴的特点和内在联系；3. 比较法：分析亚洲革命风暴与西方资产阶级革命的异同；4. 案例分析法：以印度民族大义、辛亥革命等为例，深入剖析亚洲革命风暴的具体情况。
五、教学安排1. 课时：本章节共需4课时；2. 教学过程：（1）第一课时：介绍亚洲革命风暴的背景和原因；（2）第二课时：讲解亚洲革命风暴的主要事件；（3）第三课时：分析亚洲革命风暴的影响；（4）第四课时：探讨亚洲革命风暴对世界历史进程的作用。
第三章(第六节)亚洲革命风暴
一、亚洲革命风暴：
（三）表现:
（1）爪哇人民反对荷兰殖民者的起义（1825—1830）； （2）阿富汗人民反对英国侵略军的起义（1838—1842，取得了胜利）；
（3）伊朗巴布教徒起义（1848—1852）；
（4）中国太平天国运动（1851—1864）； （5）印度民族大起义（1857—1859）。
后三次起义把这次亚洲革命风暴推到了顶峰。
（四）意义：沉重打击了西方殖民者和当地封建势力，表现了亚洲人民不 畏强暴，要求改变现状的决心和勇气。
二、伊朗巴布教徒起义：
（一）背景：（1）19世纪上半期，伊朗受到俄国的不断蚕食；（2）英 国等西方列强加紧扩大侵略势力，进行经济侵略；（3）统治阶级不思 民族振兴，横征暴敛，激起人民群众的强烈不满。
1848—1852伊朗 巴布教徒起义
1851—1864中国 太平天国运动
1838—1842阿富 汗人民起义 1825—1830爪 1857—1859印度 贵州省惠水县第二中学 曾中宝 哇人民起义 民族大起义
zengzhongbao@
导入：
19世纪，随着工业革命的开展和深入，西方资本 主义列强出于对海外市场和原料的急迫要求，加强 了对亚洲的殖民侵略，亚洲众多的国家纷纷沦为西 方列强的殖民地或半殖民地，亚洲人民高举反殖民 主义的大旗，掀起了亚洲革命风暴。
四、问题深化：
（二）比较19世纪中期印度民族大起义与中国太平天国运动。 （1）相同点：①都属于亚洲革命风暴的范畴；②都显示了人民的抗争精 神；③原因都与外国侵略有关；④参加者都有农民，结果都失败了。 （2）不同点：①领导阶级不同：前者是封建王公，而后者是农民阶级； ②起义原因不同：前者由于英国的殖民统治造成印度经济的急剧恶化，实 行民族压迫和宗教歧视所引起的，而后者主要是中国国内的封建压迫、剥 削所导致的；③主力不同：前者是印度土兵，后者是农民阶级；④斗争矛
第二章 第六节 亚洲革命风暴
1857年印度民族大起义 年印度民族大起义
德里的战斗（ 德里的战斗（1857年） 年
练一练： 练一练： 1.亚洲革命风暴所面临的列强侵略方 式主要是（ 式主要是（ ）
A.资本输出和瓜分狂潮 A.资本输出和瓜分狂潮 B.炮舰和商品倾销 B.炮舰和商品倾销 C.国内外反动势力勾结 C.国内外反动势力勾结 D.殖民抢劫和屠杀 D.殖民抢劫和屠杀
思考： 思考：
工业革命给欧美资本 主义国家带来了什么？ 主义国家带来了什么？ 又给亚非拉地区的 人民带来了什么？ 人民带来了什么？
一、亚洲革命风暴
1.亚洲革命风暴的起因
（1）19世纪上半期，亚洲已有许多地区沦为欧洲 19世纪上半期，亚洲已有许多地区沦为欧洲 世纪上半期 列强的殖民地和半殖民地 殖民地和半殖民地； 列强的殖民地和半殖民地； （2）工业革命后，欧洲加紧侵略亚洲，带给众多国 工业革命后，欧洲加紧侵略亚洲， 家更多灾难，国家经济成为资本主义世界的附庸； 家更多灾难，国家经济成为资本主义世界的附庸； （3）广大下层人民深受本国统治阶级和外国资本 主义双重压迫，生活困苦，希望赶走外国侵略者； 主义双重压迫，生活困苦，希望赶走外国侵略者；
5．促使印度爆发民族大起义的因素 叙述错误的一项是（ 中，叙述错误的一项是（ ）
A.英国殖民者在印度采取高压手段 A.英国殖民者在印度采取高压手段 B.土兵的反英情绪日益高涨 B.土兵的反英情绪日益高涨 C.印度社会各阶层对英国殖民统治普遍不满 C.印度社会各阶层对英国殖民统治普遍不满 D.英国殖民者压制印度民族资本主义的发展 D.英国殖民者压制印度民族资本主义的发展
占领首都德里， 占领首都德里，起义军拥立莫卧儿王朝的 末代皇帝为印度皇帝， 末代皇帝为印度皇帝，成立了领导机构
高三历史亚洲革命风暴
第9课亚洲革命风暴一、亚洲革命风暴的历史背景1、19世纪上半期，欧洲列强加紧了对亚洲的侵略；（1）根源：工业革命带来资本主义经济的迅速发展；（2）目的：满足工业资产阶级对海外市场和原料的迫切需要；（3）方式：倾销工业品（廉价商品），掠夺原材料；（4）区域：①沦为殖民地：菲律宾，印度尼西亚，新加坡，印度；②沦为半殖民地：奥斯曼帝国，伊朗，中国；（5）后果：西方侵略给亚洲国家带来了深重的灾难；①政治上：使亚洲人民失去了民族独立、自由和尊严；②经济上：国家经济遭到严重破坏，沦为资本主义世界经济的附庸；（6）认识①欧洲列强的扩张掠夺给亚洲人民带来深重的灾难是亚洲革命风暴的根本原因；②驱逐外国侵略者，成为亚洲被压迫民族的强烈愿望；③亚洲革命风暴具有鲜明的反侵略性；2、亚洲国家的封建统治阶级日益腐朽，同殖民势力相勾结，遭到人民的反对；（反封建性）二、亚洲革命风暴的基本概况1、主要目的：反抗资本主义列强的殖民掠夺；2、性质：反对殖民主义和反对封建主义的民族解放运动；4、历史意义（1）沉重地打击了西方殖民者和当地封建势力；（2）表达了亚洲人民不畏强暴，要求改变现状的决心和勇气；四、1857~1859年印度民族大起义1、原因（1）英国殖民者的高压统治，激起了印度各阶层的不满；（根本原因）①部分封建王公不满殖民者的兼并政策；②印度土兵受到民族压迫，宗教歧视，生活待遇恶劣；（2）下层人民极端困苦，要求改善生活；2、概况（1）导火线：密拉特事件；①时间：1857年；②直接因素：英国殖民者宗教歧视——把涂有猪油牛脂的子弹发给印度土兵使用；③根本原因：英国的殖民统治，激起普遍的不满；④结果：引发了密拉特起义，成为印度民族大起义的开始；（2）领导：拥立莫卧儿王朝的末代皇帝为印度皇帝，成立起义领导机构；（3）主要力量①印度土兵：中坚力量；②人民群众：起义的支持者；③封建王公：起义的领导者；（封建落后阶级）（4）起义中心：德里；占西；（5）英雄人物：占西女王；3、英国对策：（2）派往中国、伊朗的侵略军调回印度；5、历史意义（1）性质特点：由封建王公领导的，以印度土兵为主要力量和广大人民踊跃参与的反英民族大起义；（2）历史作用①充分展现了印度人民为维护民族尊严、争取民族独立，不畏强暴，英勇抗击殖民者的决心和勇气；②沉重地打击了英国殖民者，迫使英国殖民当局不得不改变统治策略；③一定程度上遏制了英国对亚洲其他地区的传略活动；※归纳总结：1、亚洲革命风暴的特点（1）具有反殖民反封建性质（最突出）；（2）波及亚洲众多国家地区；（3）采用武装斗争形式，带有宗教色彩；（4）缺乏先进阶级的领导（导致失败之根源）；。
人教版高二历史上册亚洲革命风暴
亚洲革命风暴师：同学们，18世纪60年代英国率先进行工业革命，西欧和北美主要国家也迅速追赶英国。
到19世纪中期，主要资本主义国家先后完成了工业革命。
工业革命的进行给人类社会带来了重大的变化。
我们回忆一下，工业革命给欧美资本主义国家带来了什么？又给亚非拉落后地区的人民带来了什么？生：〔回忆工业革命的影响并回答〕师：随着工业革命的发展，为了满足各国工业资产阶级的要求，主要资本主义国家对亚非拉地区进行了更加疯狂的侵略和扩张。
在这种情况下，亚洲人民将面临一场什么样的灾难呢？亚洲人民又是怎样进行反抗和斗争的呢？这是我们这节课要解决的问题。
一、亚洲革命风暴1．欧洲列强加紧侵略亚洲师：随着欧美主要资本主义国家工业革命的迅速发展，各国资产阶级迫切需要得到更多的海外市场和原料产地，以满足他们经济发展的要求。
因此从19世纪开始，列强进一步加快了对亚洲殖民侵略的步伐，致使亚洲大部分国家和地区沦为殖民地或半殖民地。
〔制作投影片《19世纪亚洲政治地图》用不同的颜色表示殖民地和半殖民地国家，并尽量注明殖民地国家的宗主国〕同学们，下面我们参照地图来阅读教材第95页第一段，在图中找出殖民地、半殖民地国家。
生：〔参照地图阅读教材〕2．列强侵略的主要目的和危害师：同学们知道当今世界经济发展速度快慢不一。
亚非拉地区的经济处于比较落后的状态，这种经济发展的长期置后是怎样形成的呢？其中重要一点原因就是殖民侵略所造成的恶果。
同学们回忆一下欧洲主要国家是从什么时候开始走上殖民侵略道路的呢？为什么这些国家要进行积极的对外侵略和扩张呢？〔引导学生回忆新航路开辟的原因、列强对亚非拉地区的主要侵略活动和影响〕生：〔回忆并回答〕师：新航路开辟后，欧洲列强凭借他们的武力积极的对外侵略扩张，以掠夺更多的财富，这些财富促进了欧洲的资本原始积累，使亚非拉人民开始遭受殖民侵略的苦难。
随着工业革命的展开，为了满足工业资产阶级的需求，列强对外侵略的目的和方式有了变化。
【历史课件】亚洲革命风暴
根本原因：英国的殖民统治
直接原因：1857年英国对印度土兵 的宗教歧视 时间 领导者 主力军 主要事件 没有先进阶级的领导 主观上 封建王公的背叛 客观上 英国的强大
印 度 民 经过 族 大 失败 起 原因 义
意义
英国的分化、瓦解、镇压政策
印度民族大起义的意义：
性质：是一次由封建王公领导的、以印度土兵为主要力量
密拉特
德里
占西
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
人教版高二历史亚洲革命风暴教案
亚洲革命风暴
1.原因
（1）民族矛盾尖锐：19世纪上半期，亚洲大部分国家沦为列强的殖民地或半殖民地。
（2）阶级矛盾尖锐：亚洲许多国家的封建统治阶级日益腐朽，同外国侵略者相互勾结，并甘愿为它们所用。
2.特点
（1）具有反殖民主义和反封建主义的双重性质，涉及范围广。
（2）都因没有先进阶级领导而失败。
3.典型事件
（1）爪哇人民反荷兰殖民地的起义。
（2）阿富汗人民反英侵略军的起义。
（3）伊朗巴布教徒起义（1848—1852年）。
（4）中国太平天国运动（1851—1864年）。
（5）印度反英民族大起义（1857—1859年）。
4.伊朗巴布教徒起义
（1）原因：19世纪上半期，伊朗受到俄、英国的蚕食或侵略。
（2）特点：建立根据地，实行平分财产和共餐制度。
5.印度民族大起义与太平天国比较表
【考题剖析】
（2005年江苏高考题）明治维新中政府对私人近代企业的政策是
A．限制发展 B．取消限制 C．鼓励扶植 D．给予特权
[剖析]旨在考查再认再现的能力。
解题时首先清楚明治政府为发展日本社会经济而推行“殖产兴业”政策；其次明确殖产兴业是明治政府为发展资本主义而制定的重大经济政策，大力扶植资本主义发展。
答案选C。
历史教案：亚洲革命风暴
历史教案：亚洲革命风暴一、教学目标1. 让学生了解亚洲革命风暴的背景和原因。
2. 让学生掌握亚洲革命风暴的主要事件和影响。
3. 培养学生对历史事件的分析能力和综合运用能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：亚洲革命风暴的主要事件和影响。
2. 教学难点：亚洲革命风暴的背景和原因。
三、教学准备1. 教材或相关资料。
2. 投影仪或白板。
3. 教学卡片或挂图。
四、教学过程1. 导入：通过展示亚洲革命风暴的图片或视频，引起学生的兴趣，简要介绍亚洲革命风暴的背景和原因。
2. 主体教学：a. 讲解亚洲革命风暴的主要事件，如印度民族大义、中国的辛亥革命、越南的抗法战争等。
b. 分析亚洲革命风暴的影响，如推动了民族解放运动的发展、改变了亚洲的政治格局等。
3. 课堂讨论：让学生分组讨论亚洲革命风暴的背景和原因，以及其主要事件和影响。
4. 总结：对亚洲革命风暴进行总结，强调其对亚洲历史的重要性和对现代社会的启示。
五、作业与评价1. 作业：让学生写一篇关于亚洲革命风暴的短文，包括其背景、主要事件和影响。
2. 评价：通过学生的作业评价其对亚洲革命风暴的理解和运用能力。
观察学生在课堂讨论中的表现，评价其分析能力和合作能力。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演亚洲革命风暴中的关键人物，如甘地、孙中山、胡志明等。
让学生通过扮演这些人物，深入了解他们的思想和行为对革命的影响。
2. 开展亚洲革命风暴主题的辩论赛，让学生就亚洲革命风暴的背景、事件和影响展开辩论。
通过辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。
七、教学反思1. 教师应在课后对自己的教学进行反思，思考是否有效地引导学生了解了亚洲革命风暴的背景、事件和影响。
2. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及学生在作业和讨论中的表现，以此评估学生对亚洲革命风暴的理解程度。
八、教学拓展资源1. 推荐学生阅读与亚洲革命风暴相关的书籍、文章、论文等，以加深学生对亚洲革命风暴的了解。
高考历史：亚洲的崛起
第六专题亚洲的崛起考点1亚洲革命风暴一、起因19世纪上半期,列强加紧侵略,亚洲许多地区沦为殖民地或半殖民地。
二、性质反对殖民主义和封建主义的双重性质。
三、史实1、爪哇人民反对荷兰殖民者起义。
2、阿富汗人民反对英国侵略军起义。
3、伊朗巴布教徒起义。
4、中国太平天国起义。
5、印度民族大起义。
后三次起义将亚洲革命风暴推向顶点四、意义1、沉重打击了西方殖民者和当地封建势力。
2、表达了广大人民不畏强暴,要求改变现状的决心和勇气。
考点2亚洲的觉醒一、起因19世纪末2世纪初,帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
二、性质反帝反封建的资产阶级的民族、民主运动。
三、特点不仅包括下层人民的反帝反封建起义,也包括以知识分子为核心的资产阶级改良运动。
四、史实1、朝鲜1907年开始的义兵运动。
2、中国的义和团运动和辛亥革命。
3、20世纪的印度民族解放运动。
4、伊朗、土耳其的资产阶级革命。
考点3近代前期中国人民的反侵略战争一、鸦片战争英国发动(1840—1842年,清朝爱国官兵和三元里人民奋起抗英,中国失败,开始沦为半殖民地半封建社会。
二、第二次鸦片战争英法发动(1856—1860年,中国失败,半殖民地化程度加深。
三、中日甲午战争日本发动(1894—1895年,丁汝昌等抵抗,中国失败,半殖民地化程度大大加深。
四、八国联军侵华战争英美等八国发动(1900,清军和义和团联合抵抗,中国战败,陷入半殖民地半封建社会的深渊。
考点4中国人民的抗日战争一、抗日民主运动的兴起1、背景①1931年,日本制造九一八事变。
②1932年,日本扶植溥仪建立伪满洲国。
③1935年,日本制造华北事变。
2、兴起①中共:发表宣言,提出发动群众斗争,打击日本帝国主义;组织东北抗日武装斗争;领导一二九运动;促成西安事变和平解决。
②东北人民:组织抗日义勇军③国民党内爱国力量:冯玉祥组织察哈尔民众抗日同盟军;十九路军抗日反蒋;张杨发动西安事变。
二、日本全面侵华的暴行1、侵占领土:占领华北、华东、华中、华南等大片领土。
历史教案：亚洲革命风暴
历史教案：亚洲革命风暴一、教学目标：1. 知识与技能：了解19世纪亚洲革命风暴的背景和原因。
掌握亚洲革命风暴中几个重要革命事件的基本情况。
分析亚洲革命风暴对当时亚洲各国历史进程的影响。
2. 过程与方法：通过资料搜集、阅读和讨论，培养学生对亚洲革命风暴的研究能力。
利用时间线和地图，帮助学生直观地了解亚洲革命风暴的进程。
3. 情感态度与价值观：培养学生对历史事件的批判性思考，认识革命运动的双面性。
通过对亚洲革命风暴的学习，激发学生对历史变迁和人类社会发展的兴趣。
二、教学内容：1. 19世纪亚洲革命风暴的背景和原因资本主义的发展与殖民主义的侵略封建统治的腐败与民众的疾苦民族主义和启蒙思想的传播2. 亚洲革命风暴的主要事件印度民族大义（1857-1859年）太平天国运动（1850-14年）戊戌变法（1898年）辛亥革命（1911年）越南抗法战争（1946-1954年）3. 亚洲革命风暴的影响民族独立与民族解放运动的推动社会制度的变革与政治体制的更新殖民地半殖民地国家的民众觉醒三、教学重点与难点：1. 教学重点：亚洲革命风暴的背景和原因亚洲革命风暴的主要事件及其影响2. 教学难点：亚洲革命风暴的深层次原因分析亚洲革命风暴对各国历史进程的影响四、教学方法：1. 资料搜集：引导学生查找相关资料，了解亚洲革命风暴的背景、事件和影响。
2. 阅读分析：组织学生阅读相关历史文献，分析亚洲革命风暴的原因和结果。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享对亚洲革命风暴的理解和看法。
4. 时间线和地图：利用时间线和地图，帮助学生直观地了解亚洲革命风暴的进程。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享和提问中的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生对亚洲革命风暴相关资料的搜集、阅读和分析能力。
3. 单元测试：通过单元测试，检验学生对亚洲革命风暴知识的掌握程度。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入亚洲革命风暴的学习。
人教版 亚洲革命风暴优秀课件
亚洲革命风暴的特点：
1 具有双重革命任务 2 波及亚洲众多地方 3 缺乏先进阶级领导 4 大多数都带有宗教色彩
奉天承运，大不列颠及爱尔兰联合国以及欧洲、亚洲、非洲、 美洲、澳洲的殖民地及附属国女王、拥教者维多利亚： 鉴于种种重大理由，根据和依照在国会集会期间的灵俗两界贵 族和众议院的建议和同意，朕兹决定接收以前委托东印度公司代 为治理的印度地域的政府。 朕对印度发生的祸害和苦难深为哀婉，这些祸害和苦难是由一 些心怀叵测者的行动引起的，他们用虚伪的传闻欺骗他们自己本 国人，因而导致公开的叛变。朕的武力在镇压这次叛变的战场上 已经显示出来。 ——选自《英国维多利亚女王文告》 回答：
不同：1 原因不同：印度是由于英国殖民统治；中国太 平天国起义虽然与外来侵略有关，但主要矛盾是人民反 对清政府的腐朽统治
2 领导和主力力量：印度领导是封建王公，主力是土兵， 中国是农民
3 斗争对象：印度是英国殖民者，中国主要是清政府， 也包括外国侵略者 4 失败原因：缺乏先进阶级领导，中外反动势力联合镇 压
1 发生了变化。由英王代替东印度公司在印度的统治。英国改变 该文告针对什么事件而发布的？它对这一事件的真相作了哪些 了殖民统治的策略。 歪曲？
2 1857 该文告发布后英国和印度的关系是否发生了变化？这种变化的 —1859年印度民族大起义；把一度人民的争议反抗 实质是什么？ 行为说成是“心怀叵测”、“虚伪”、“欺骗”、“叛变”
3 政治形势的变化，英国殖民者分化起义营垒，拉拢 王公贵族，革命阵营 内部发生背叛,封建势力倒戈相 向 4 起义军各自为战，被敌人各个击破 5 英军装备精良，而起义军武器落后
比较印度民族起义和太平天国起义的区别
相同：都是亚洲革命风暴中的重大事件；都沉重打击了 英国殖民者的殖民统治；都显示了人民抗争的英勇精神
世界史上第三章第六节亚洲革命风暴
二、伊朗巴布教徒起义
1、为什么起义？
民族危机日益严重；统治者不思 民族振兴，反而……
2、经过：1848年……
三、印度民族大起义 背景：1、高压殖民统治 2、土兵反英情绪高涨 3、导火线：密拉特事件 经过： 密拉特 德里 以占西为中心的北部中部 性质：反英民族大起义 意义： 1、对印度 2、对英国
1848—1852年 伊朗巴布教徒反英起义
1851—1864年 中国太平天国起义 1856—1859年 印度民族大起义
一、亚洲革命风暴
1、什么是亚洲革命风暴？
2、为什么会掀起亚洲革命风暴？
3、亚洲革命风暴包括哪些重大事件？ 4、亚洲革命风暴有什么特点？
亚洲革命风暴的特点
1、双重性质：反殖反封建
2、没有先进阶级的领导
3、对亚洲
本节应掌握： 知识：欧洲列强加紧侵略亚洲的主要方式 和危害，五次大起义，伊朗巴布教徒 起义，密拉特事件，印度大起义的性 质和作用。 概念：亚洲革命风暴
重点：列强加紧侵略亚洲的主要方式 和危害；印度大起义的背景、特点。
哪三次起义把这次亚洲革命风暴推向了顶点？ 共性与个性？（殖民地最主要矛盾是民族矛盾， 半殖民地主要矛头指向本国封建统治者。）
2、亚洲革命风暴的表现—五次重大起义
时 间 名 称 影 响 沉重地打击 了西方殖民 民者和当地 封建势力 1825—1830年 印尼人民反荷兰起义 1838—1842年 阿富汗人民反英起义
1、什么是亚洲革命风暴？
2、为什么会掀起亚洲革命风暴？ 工业革命后，欧洲列强加紧侵 略亚洲。 侵略方式与过去比有何不同？危害？
亚洲革命风暴的起因
勾结 亚洲成为西方
资本主义的附属
一、亚洲革命风暴
亚洲革命风暴.
1、起因 西方列强对亚洲国家地区的侵略 （1）亚洲沦为殖民地半殖民地国家 （2）西方列强亚洲国家侵略方式 （3）西方列强侵略扩张造成严重后果
理解马克思的话
英 国在印度斯坦造成社会革命完全是受极 卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益 的方式也很愚蠢。……英国不管干了多 少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了 历史的不自觉的工具。 ——马克思《不列颠在印度的统治》
印度民族大起义表
起因 过程大事 领导 英高压、民族压迫、宗教岐视
主力
失败原因 意义
印度民族大起义表
起因 过程大事 英高压、民族压迫、宗教岐视 密拉特事件、德里起义、占西 中心
领导
主力
失败原因
意义
印度民族大起义表
起因 过程大事 英高压、民族压迫、宗教岐视 密拉特事件、德里起义、占西 中心 封建王公
无先进阶级领导、英军事镇程大事 英高压、民族压迫、宗教岐视 密拉特事件、德里起义、占西 中心 封建王公 土兵、人民群众
领导
主力
失败原因
意义
无先进阶级领导、英军事镇压、 分化 展现了，打击了，遏制了
课堂探讨
1、亚洲革命风暴的特点 2、印度民族大起义与太平天国运动
思考题
领导
主力
失败原因
意义
印度民族大起义表
起因 过程大事 英高压、民族压迫、宗教岐视 密拉特事件、德里起义、占西 中心 封建王公 土兵、人民群众
领导
主力
失败原因
意义
印度民族大起义表
起因 过程大事 英高压、民族压迫、宗教岐视 密拉特事件、德里起义、占西 中心 封建王公 土兵、人民群众
领导
主力
失败原因
意义
反对殖民主义、反对封建主义（相互联系）
历史教案：亚洲革命风暴
历史教案：亚洲革命风暴第一章：亚洲革命风暴的背景1.1 亚洲革命风暴的定义1.2 19世纪亚洲社会的特点1.3 西方殖民主义对亚洲的影响1.4 亚洲各国的民族觉醒第二章：印度民族大义士运动2.1 印度民族大义士运动的起因2.2 章西女王和她的革命活动2.3 印度民族大义士运动的口号和目标2.4 印度民族大义士运动的影响第三章：中国的太平天国运动3.1 太平天国运动的起源3.2 洪秀全和金田起义3.3 太平天国运动的发展和衰落3.4 太平天国运动的历史意义第四章：日本的明治维新4.1 明治维新的背景4.2 倒幕运动和戊戌变法4.3 明治维新的主要政策4.4 明治维新对日本现代化的影响第五章：越南的抗法运动5.1 抗法运动的起因5.2 黑色旗和白色旗的抗争5.3 潘佩珠和她的革命活动5.4 抗法运动的影响第六章：朝鲜的独立运动6.1 朝鲜独立运动的背景6.2 三一运动与朝鲜的独立斗争6.3 独立运动领袖金九与韩国临时政府6.4 朝鲜独立运动的影响与遗产第七章：土耳其的凯末尔革命7.1 土耳其民族主义的兴起7.2 凯末尔的军事政变与土耳其共和国的建立7.3 凯末尔革命中的社会与文化改革7.4 凯末尔革命对现代土耳其的影响第八章：中国的辛亥革命8.1 辛亥革命的前夜：晚清新政与革命潮8.2 武昌起义与辛亥革命的成功8.3 辛亥革命后的政治格局与南北议和8.4 辛亥革命的历史意义与影响第九章：东南亚的抗殖民运动9.1 荷属东印度群岛的民族觉醒9.2 越南的抗法战争与独立斗争9.3 菲律宾的独立运动与美菲战争9.4 东南亚抗殖民运动的综合影响第十章：亚洲革命风暴的影响与遗产10.1 亚洲革命风暴对世界历史的冲击10.2 民族主义与独立意识的传播10.3 亚洲革命风暴中的女性角色与性别议题10.4 亚洲革命风暴的遗产与当代亚洲的政治发展重点和难点解析重点环节一：亚洲革命风暴的背景补充和说明：19世纪亚洲社会正面临西方殖民主义的冲击，导致亚洲各国的政治、经济、文化等各个方面都发生了巨大的变化。
高二历史上：3.6《亚洲革命风暴》素材(旧人教版)
第三章资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展第六节亚洲革命风暴素材一、亚洲革命风暴俄英等国对伊朗的侵略1763年，英国强迫伊朗签定不平等条约，在波斯湾的布什尔等地设立商站，取得自由贸易和免交进口税等特权。
从此伊朗一步步沦为半殖民地。
沙俄利用自己毗邻伊朗的有利条件，不断对伊朗发动侵略战争，大肆进行领土扩X。
19世纪上半期，俄军两次打败伊朗军队，强迫伊朗签订不平等条约，规定将格鲁吉亚等地割让给俄国，伊朗放弃在黑海保有海军的权力，伊朗放弃在南高加索的一切权力，双方基本以阿拉斯河划定新国界，俄国独享在黑海拥有舰队的特权，俄国商人在伊朗可以不缴纳内地关卡税和其他一切杂税，俄国可以在伊朗各大城市自行设立领事馆，俄国臣民与伊朗臣民之间的一切诉讼必须由俄领事馆审理，伊朗各州官员如不履行条约，应立即撤职，等等。
英国也不甘示弱，1800～1841年，迫使伊朗签定了4个不平等条约，英国获得了领事裁判权，输入商品值百抽五且豁免国内关卡各税，在大不里士和德黑兰等地设立商业代办处。
此后，法美诸国也援例同伊朗签订了类似的不平等条约，使伊朗进一步沦为半殖民地。
于是外国商品，特别是英国商品大量涌入伊朗，19世纪30年代，英国的纺织品占伊朗全部进口总值的90%。
欧洲工业品的倾销，破坏了伊朗农业和手工业相结合的传统经济结构，又没有建立新的经济结构，伊朗大批手工业者和中小商人破产，社会经济矛盾进一步激化。
巴布教巴布教是从伊斯兰教的一个教派发展起来的。
它的创始人赛义德·阿里·穆罕默德，1820年出生于一个棉布商人家庭，后来他自己也曾经商5年。
穆罕默德参加了一个伊斯兰教派，并成为该教派的首领。
1844年，穆罕默德自称为“巴布〞。
“巴布〞的意思是门，表示真主的意志要通过此门传达给人民。
1847年，巴布自称“先知〞，写了一本《默示录》。
在《默示录》里，巴布宣称一切人都是平等的，并预言一个公正的王国即将到来。
在这个公正的王国里，没有剥削，没有压迫，一切非巴布教徒包括外国人在内的财产，都要没收过来，分配给巴布教徒。
亚洲革命风暴对中国的启示
亚洲革命风暴对中国的启示
亚洲革命风暴是指20世纪初期波及亚洲各国的一系列社会革命和民族独立运动。
这些运动是亚洲国家自我觉醒的标志,深刻影响了亚洲历史和世界历史的发展。
对于中国来说,亚洲革命风暴有以下几个方面的启示：
1. 民族意识觉醒。
亚洲革命风暴是亚洲各国民族意识觉醒的标志,让人们认识到自己的国家和民族的独特性和重要性。
对于中国来说,应该通过总结历史经验,加强民族自尊心和自信心,推进中华民族伟大复兴。
2. 强调民主权利。
亚洲革命风暴中,人民反对的是殖民主义和专制统治,强调的是普遍的民主权利,包括选举权、言论自由、组织自由等。
对于中国来说,应该加强法治建设,保护公民的合法权益,推动政治体制改革。
3. 注重教育和文化。
亚洲革命风暴中,学生和知识分子起了重要作用,他们积极参与运动,为社会进步和民族独立事业做出了贡献。
对于中国来说,应该加强教育和文化建设,培养具有创新精神和国际视野的人才。
4. 团结合作。
亚洲革命风暴中,各国人民团结起来,共同抵制殖民主义和帝国主义的侵略,共同推动亚洲的进步和独立。
对于中国来说,应该发扬团结合作的精神,积极参与国际交流和合作,推动构建人类命运共同体。
总的来说,亚洲革命风暴对中国启示很多,我们应该从历史中吸取经验教训,不断推动中国的进步和发展。
亚洲革命风暴
一、亚洲革命风暴 1历史背景 (1)19世纪上半期，亚洲国家大部分沦为列强的(殖民地)或(半殖民地)。这 些国家统一的(手工业)遭到摧毁，(社会经济)遭到严重破坏，国家经济成为 (资本主义世界经济)的附庸。 (2)亚洲国家的广大人民除受本国(统治阶级)的剥削外，又遭到(外国 资本)的压榨，生活困苦不堪：一些上层人士痛恨(国家主权)的丧失，希望 赶走外国侵略者。 (3)亚洲许多国家的(封建统治阶级)日益腐朽，同(殖民势力)相勾结，遭到 人民反对。 2性质具有反抗(殖民主义)，反对本国(封建主义)的双重性质。 3主要事件 (爪哇)人民反对荷兰殖民者的起义，阿富汗人民反对(英国)侵略军的起义， 伊朗(巴布教徒)起义，中国(太平天国)运动和(印度民族大起义)，后三次起 义将亚洲革命风暴推到了顶点。 4意义 沉重打击了(西方殖民者)和(当地封建势力)，表现了亚洲人民不畏强暴，要 求改变(现状)的决心和勇气。
3历史意义 这是一次由(封建王公)领导的，以(印度土兵)为重要力量和 广大人民参加的民族大起义。它充分展现了印度人民为了维 护(民族尊严)，争取(民族独立)，英勇抗击殖民者的决心和 勇气；它沉重打击了殖民者，迫使英国殖民当局不得不改变 (统治策略)，在一定程度上遏制了英国的背景及其主要特点。
【解析】(1)背景：随着工业革命的开展，资本主义 列强加紧了对亚洲的 侵略。 (2)特点：具有反对殖民主义和反对封建主义的双重 性质；波及到亚洲众多地区；缺乏先进 阶级的领导；大多带有宗教色彩。
【例3】工业革命前后，列强对外侵略扩张的目的、方式和结 果有什么不同?
•典型例题
【例1】如何理解亚洲革命风暴的双重性质?
【解析】亚洲革命风暴总的来说具有反对殖民主义和反封 建主义的双重性 质。为了反抗资本主义列强 的殖民掠夺，亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的反对殖民主 义的民族解放运动；西方殖民侵略者为了维护自己的殖民 统治，竭力要保留当地落后的封建关系，并与当地封建势 力相勾结。而亚洲许多国家的封建统治阶级为了维护自身 的利益，也甘愿同殖民者相勾结。因此，在有的国家里， 民族矛盾和阶级矛盾交织在一起，使得这些国家的斗争同 时具有反封建主义的性质。
15 亚洲革命风暴
不同：
1 原因不同：印度是由于英国殖民统治；中国太平天国 起义虽然与外来侵略有关，但主要矛盾是人民反对清政 府的腐朽统治
2 领导和主力力量：印度领导是封建王公，主力是土兵， 中国是农民 3 斗争对象：印度是英国殖民者，中国主要是清政府， 也包括外国侵略者
讨论：19世纪中期，面对西方侵略带来的民族危机，亚洲各国人民
为争取民族独立所作斗争和努力出现了哪两种典型的方式？
简要比较这两种方式在领导和斗争手段、目标、结果等方面的差异并 分析产生差异的原因？ 从中你得到哪些认识？ 答：一方式：1.以亚洲革命风暴为代表的反封建反侵略斗争；2.以日本 明治维新为代表的亚洲国家向西方学习而进行的资产阶级改革自强运动。 二差异：1.前者由各国的农民阶级或封建王公领导，以武装反抗方式进 行；后者以中下级武士为核心力量，经过倒幕运动后，以自上而下的改 革方式进行；2.前者主要目标是赶走外国侵略者，恢复国家民族独立； 后者主要目标是通过学习西方建立近代化国家，实现民族振兴，摆脱民 族危机；3.前者都失败，并未改变本国的社会性质；后者成功，使日本 成为亚洲唯一走独立发展资本主义道路的国家。 三、原因：1.遭受西方侵略的亚洲各国，封建统治阶级力量比较强大， 自然经济占统治地位，新兴的社会力量不够强大；西方列强的侵略破坏 了亚洲各国原有的经济；2.日本在西方入侵之前，资本主义生产关系逐 渐形成并发展，封建专制统治相对薄弱；倒幕派拥有较强实力，实施了 全面、有效的改革；且西方列强集中力量侵略中国，有相对宽松的国际
4 失败原因：缺乏先进阶级领导，中外反动势力联合镇压
奉天承运，大不列颠及爱尔兰联合国以及欧洲、亚洲、非洲、 美洲、澳洲的殖民地及附属国女王、拥教者维多利亚： 鉴于种种重大理由，根据和依照在国会集会期间的灵俗两界贵 族和众议院的建议和同意，朕兹决定接收以前委托东印度公司代 为治理的印度地域的政府。 朕对印度发生的祸害和苦难深为哀婉，这些祸害和苦难是由一 些心怀叵测者的行动引起的，他们用虚伪的传闻欺骗他们自己本 国人，因而导致公开的叛变。朕的武力在镇压这次叛变的战场上 已经显示出来。 ——选自《英国维多利亚女王文告》 回答：
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根据以上材料，概括1857—1859年印度民族大起义的原
因
德里保卫战
印度人民反抗英国殖民者
材料解析题
鉴于种种重大理由，根据和依照在国会集会期间的 教俗两界贵族和众议院的建议和同意，朕兹决定接收以 前委托东印度公司代为治理的印度地域的政府。 朕对印度发生的祸害和苦难深为哀婉，这些祸害和 苦难是由一些心怀叵测者的行动引起的，他们用虚伪的 传闻欺骗他们自己本国人，因而导致公开的叛变。朕的 武力在镇压这次叛变的战场上已经显示出来。 ——《英国维多利亚女王公告》 1）该文告是针对什么事件而发布的？它对这一事件 的真相作了哪些歪曲？ 2）该文告发布后英国和印度的关系是否发生了变化？ 这种变化的实质是什么？
经过
评价
材料解析题
材料1：悲惨的情况在商业史上是无与伦比的。棉织工人 的白骨使印度平原都白成一片了。 ——英国驻印度总督本丁克 材料2：英国殖民当局颁布法令规定，各土邦王公死后若 无直系后嗣，其领地或年金即告“丧失”，由东印度公司收回。 当局利用这种手段先后吞并了萨塔拉、那格浦尔和詹西等土邦， 剥夺了马拉特王公的年金。 ——《世界近代史》 材料3：英国征服印度时，从印度破产农民和手工业者中 招募了大批雇佣军，即土兵。随着时间的推移，军队中的民族 歧视、宗教感情被践踏，也使得在4万英军控制和监视下的20 万土兵非常不满，反英情绪不断增长。 ——《世界近代史》
印度民族起义和中国太平天国运 动的比较
印度民族起义 背景 斗争对象 领导 主力军 教训 中国太平天国运动 印度沦为英国的殖民地，中国开始沦为半殖民地 民族矛盾成为主要矛盾 半封建社会，阶级矛盾 仍是主要矛盾 英国殖民者 封建王公 土兵 主要是清朝封建统治
农民阶级
要取得反殖民主义反封建斗争的胜利，必须要有 先进的领导阶级和科学的革命理论
三、巩固练习
1．19世纪上半期完全沦为殖民地的亚洲国家有（ B ） ①印度②伊朗③印度尼西亚④新加坡⑤菲律宾⑥土耳其 A、①②③④⑤B、①③④⑤C、③④⑤⑥D、 ①②③④⑤ ⑥ 2．亚洲革命风暴中，印度人民把主要矛头指向殖民统治，而 A 中国人民则指向本国的封建势力，这一点主要是由两国下列 哪一方面引起的（ ） A、社会性质 B、社会主要矛盾 C、革命任务 D、领导阶级 B 3．“亚洲革命风暴”最突出的特点是（ ） A、波及东亚、西亚、南亚广大地区 B、大多具有反殖民主义反封建主义的双重性质 C、由农民领袖或王公贵族领导 D、几乎都打着宗教的旗号
评价
二、印度民族大起义
根本原因 英国在印度的殖民统治使民族矛盾不断激化 原因 直接原因 英国殖民当局的宗教歧视政策 爆发 密拉特军事起义 1857年 攻占德里，拥立皇帝，成立领导机构 发展 范围扩大，形成占西等起义中心 失败 1859 性质 反对英国殖民统治的民族起义 没有先进阶级领导 主观 封建王公动摇背叛 失败原因 客观 英国力量强大，采取分化瓦解政策 展现印度人民的决心和勇气 历史意义 沉重打击英国殖民者，迫使其改变策略 遏制英国对亚洲其他地区的侵略活动
四、课后作业
19世纪中期，面对西方侵略带来的民族危机， 亚洲各国为争取民族独立进行了英勇的斗争和不懈 的努力，这些斗争和努力总体上呈现为两种典型方 式。据此回答下列问题： 1）这两种典型方式分别是什么？ 2）简要比较这两种方式在斗争手段、目标、 领导阶级、结果等方面的差异。 3）分析产生这些差异的原因，从中你得到了 哪些启示？
； / 韩国女主播 ； 2019.1 ；
大部分还是不喜欢和士兵挤在一起,所以他们一定在大楼里,除了舒适外,也是象征意义上的必要性. 他率领二百多人向着它栋五层楼的方向猛攻. 在战前,莫济里并不是大城市,她后世将变成一个重要的石油管道输送节点,它个时候小城市才会迅速发展.至于现在,他只是普通的小城,因依靠 着河流有战略意义罢了. 攻击的沿途,不少从房屋里钻出来的德军看看情况,很快就遭遇到苏军的迅猛打击. 部分士兵和大部分分开,开始挨家挨户的检查房屋. 一般士兵是做好准备,再另一人踢开门后直接扔进去手榴弹,接着冲进去胡乱扫射,不管有没有人.那样做杀伤了不少德国人,也给公 民的住房造成巨大伤害. 战端一开战士们已经顾不上,有的人觉得可能有同胞还住着,他们更灵活的进攻,并不是粗暴的扔一顿手榴弹. 巷战爆发了,苏军取得了压倒性的优势,却也付出了一些战士死亡的代价. 那支猛攻的部队没有遭遇严重抵抗,李小克命令部队猛冲,冲锋枪组成强大的弹幕, 完全火力压制敌人.反应过来的德军要么一开始就被消灭,要么在抵抗了一阵后被乱枪打死. 一支德军的机枪队紧急的扼守在大楼门口,弗兰肯斯坦自知自己的处境异常危险.他才刚刚穿上白衬衫,衣服已被硝烟熏白. 他拿着鲁格手枪命令士兵迅猛开火.好在李小克在它个位面学习过一些城市 战的经验,部队全是贴着枪走,当敌人机枪手一开火,只有先锋的几个人倒下,剩下的迅速卧倒. "该死,怎么那个时候还有机枪手！"李小克骂骂咧咧的看着它挺MG33喷涌着火舌.那东西射速很快,五百发的弹链弹药充足,能压制部队很久. 部队遭遇了阻力,其他地方也遇到了一些麻烦.攻击物资 调度场的苏军也遭遇到清醒了的德军的阻击,一连长拉夫连季禁止部队不要命的猛冲送死. 在李小克那里,他无奈的趴在地上.几个士兵试图用手榴弹炸毁那个机枪阵地,一人刚刚拉掉导火索想要扔,却被敌人击中,手榴弹也掉落下来.爆炸杀伤了不少苏军战士,而敌人的扫射不减. "该死！那 时候应该带着RPG就行了."李小克锤着地,那时候有个枪榴弹也好. 但是好运最终站在苏军那边,它个机枪手肾上腺素冲昏头脑,疯狂扫射一阵子它机枪枪管都发红了！最终因为枪管变形子弹不能再打. "枪管！我要新的枪管！"那名士兵大喊着,弗兰肯斯坦不太懂那个,情急之中他也不知道如 何换枪管. 指挥部里的一些士兵和军官来到门口阻击苏军,他们的火力已经大减. "肯定是没有子弹了."李小克兴奋至极,他一下子站起来,"同志们,进攻！" 战士们立刻爬起来,李小克和大家一同冲锋,他也看到它个耶莲京娜,勇气不输男兵. 弗兰肯斯坦非常走运,他猛的躲到门后才没被扫射 致死.苏军战士射杀了门口的所有德军,弗兰肯斯坦自然也没有逃走,他被人用枪托砸晕.士兵打算补枪的时候李小克及时赶到,按住士兵的枪口."冷静下来,那个家伙很可能是个军官,留下他的小命." 士兵点点头,当即卸下此人武装,用随身的麻绳将其捆住手脚.其他士兵开始上楼,清缴所有的 德军. 李小克估摸着,那个被俘的德国佬,他穿着白衬衫还有双肩背带,那样的打扮和普通士兵差别太大了. 弗兰肯斯坦渐渐苏醒过来,只见一堆枪口指着自己,为首的更是一个东方长相的家伙. "DichDeurschen?"李小克问. "Ja?" 李小克就会很少了的德语单词,接下来那个家伙巴拉巴拉说一 堆根本听不懂.队伍里也没有懂德语的人,反正那个家伙已经高举双手,它就暂且接受他的投降. 李小克环顾四周,那里应该是个指挥部,很快楼上下来的士兵送下来一面旗帜. "那是纳粹的党旗."走进来的耶莲京娜说道. 李小克扭头看着那个姑娘,她原本挺漂亮的脸已经满是白炭.她看到了被 俘的家伙,问到李小克："你把指挥官抓住了?" "不知道,我并不懂德语,那人说的什么浑然不知." 耶莲京娜嘿嘿一下,当即蹲下来看着被俘的家伙,旋即用德语问了一番. 李小克大吃一惊,那个姑娘深藏不露啊.耶莲京娜也略有自负的吹嘘一番,所谓内务人民委员部的人也要学一些外语以备不 时之需. 她得到了结论,激动的说道："同志们,我们俘虏了敌人的德国佬的303团的团长汉斯?弗兰肯斯坦." 喜悦展现在战士们脸上,喜悦没维持多久,几个士兵踉踉跄跄的跑过来. "营长,一连长它边遭遇猛烈阻击,我们需要支援！" 李小克一听,一连是攻打调度场的,它里可是有很多物资呢！ 他看看周围命令道："耶莲京娜你带着侦察连坚守那里,看着敌人的团长,我带着三连去支援我的人." 说罢部队调转进攻方向,并把它挺已经降温的MG33抱走. 一连遭遇顽强抵抗,部队损失了三十多人后被敌人的机枪狠狠的按在地上.德国人的交叉火力非常可怕,比起二连突入德军的军营肆无 忌惮的扫射睡眠的德军取得的辉煌战果,一连那里简直是憋屈. 好在李小克抵达,他命令战士们集体卧倒,然后尽量拿出手榴弹. 一连长见营长又要玩老把戏,他立刻匍匐过来加以禁止. "为什么阻止我?" "不行！调度场里有武器弹药,我们很容易引发大规模殉爆！弹药你不想要了?！" 李小 克立刻清醒过来,在犹豫之中,库兹涅佐夫的大部队排山倒海的杀过来.几千人迅速突破桥梁,数百人前进到调度场那边. 那些老毛子太疯狂了,他们根本无所谓敌人的火力.李小克很痛心,那些家伙好不容易到那一步了,还那样大无畏的前赴后继的乌拉冲锋? 不过德国人确实被气势吓倒,付出 了很多代价后调度场的德国人被包围,围歼战很快结束. 大部队进入莫济里后开始搜查所有的房屋,一些德军士兵投降,被士兵押解出来等待处理. 那场战斗敢死队以迅雷不及掩耳的速度打了德军措手不及,以损失九十多人的代价为大部队过河争取到了巨大机会. 战损比也十分的惊人,例如 二连在德军营区的屠杀,德剧数百人根本没来得及拿起武器,就被冲锋枪和手榴弹消灭. 战斗中甚至出现大规模俘虏的状况,但是队伍中的一些白俄罗斯人,他们见到了纳粹的屠杀,毫不犹豫的以牙还牙,不少俘虏跪倒在地依旧被射杀. 战斗仅仅用了两个小时就基本结束了,太阳已经升起来,曙 光照耀莫济里,那座城市解放了. 成为继大卢基后,第二座苏军解放的城市. ------------ 第三十八章 丰厚的战利品 清晨,经历了一场大战,战士们汗流浃背.那场战斗苏军近百人人战死,二百多人不同程度受伤.苏军取得了重大胜利,紧接着便是清点战果的时刻. 李小克站在调度场,那里本 是莫济里城市广场.大量的粮食,一包包面粉堆在那里,还有一筐筐的马铃薯.大量的弹药箱整齐的码放着,一些士兵撬开箱子发现大批弹药,还有很多手榴弹. "可惜,德国人用的7.8毫米的子弹,和我们的完全不同."李小克遗憾的说道. 己方部队的弹药经此一战消耗很大,集中冲锋枪使用弹药 消耗巨大,李小克本人用了三个弹股,二百