花瓶教案

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幼儿园大班《花瓶》教案(通用14篇)

幼儿园大班《花瓶》教案〔通用14篇〕篇1：幼儿园大班美术《花瓶》教案活动目的：1、可以掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进展装饰。

2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

活动准备：1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。

2、照片、数码照相机。

活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子〔酒瓶、罐头瓶、饮料瓶〕各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。

1、老师拾掇房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。

二、幼儿观察，并根据已有经历探究装饰的方法。

1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？〔瓶口、瓶颈、瓶腹〕2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。

三、老师总结幼儿探究的方法，给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作程度，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。

四、幼儿动手装饰，老师指导。

1、鼓励幼儿互相之间进展合作。

2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

五、介绍评比自己的作品。

1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。

2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。

六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。

1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比拟，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。

2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？篇2：幼儿园大班美术《花瓶》教案目的：1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。

2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创造性地泥塑花瓶。

3、设置情境，进步幼儿对泥塑活动的兴趣。

4、感受色彩比照。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

准备：每组一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶〔各种形状〕。

每人一块橡皮泥，泥工板。

假设干朵用铅丝、皱纹纸做的彩色纸花。

过程：1、猜一猜。

请小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么？[设置一定的情境，引出悬念，激发幼儿对这次活动的兴趣。

《花瓶》教案【汇总七篇】

《花瓶》教案【汇总七篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术花瓶教案7篇

大班美术花瓶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班版画美术《花瓶》教案(优秀5篇)

大班版画美术《花瓶》教案（优秀5篇）作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇大班版画美术《花瓶》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

幼儿园版画教案篇一活动目标：1、初步了解制作KT板版画的步骤。

2、尝试用KT板创作一幅KT板版画。

3、乐意体验版画独特的作画方法。

活动准备：KT板、水粉颜料、铅笔若干、水粉笔、夹子、A4纸活动过程：1、创设情景，引起幼儿兴趣。

小朋友们，今天海底美工坊举行画展，邀请我们一起参加展出，让我们出发吧！2、出示各种版画，激发幼儿兴趣。

（1）引导幼儿观察版画。

（2）初步认识版画的特点。

3、教师示范制作过程：画稿--制版--印刷，引导幼儿了解版画的作画步骤。

（1）勾画图案：先用铅笔在KT板上勾画图案。

形成凹凸的图案底板。

(注意在刻画的过程中不能太轻，太轻轮廓线不清晰，也不能太用力，太用力KT板会坏掉。

（2）固定画纸：将准备好的A4纸与KT板对齐，再用夹子固定，以免错位，然后翻开备用。

（3）涂色拓印：拿水粉笔蘸上颜料均匀的涂在已刻画好的底版上，然后把纸覆盖上，用手掌来回压印，最后将纸轻轻揭开，一幅漂亮的版画就做好了。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

（1）鼓励动儿大胆尝试制作版画。

(提醒幼儿轮廓线要反复描画，对线条加深加粗；涂色要均匀，拓印时注意固定；并按教师的提示有序地进行操华活动。

（2）注意清洁卫生。

5、展览作品，相互评价。

说说自己喜欢的版画，为什么？（图案清晰）活动延伸：去海底美工坊布置画展！幼儿园版画教案篇二活动目标：1．观察花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。

2．发现花边的规律，探索纸的折叠方法和花边图案的关系。

3．继续探索拓印的方法，能均匀地上下拍打颜色，保持画面色彩均匀。

活动准备：1．课件：各种花边图案的剪纸作品多幅。

2．剪刀，长条形彩色蜡光纸（多于幼儿人数），篓子每组一个，油画颜料，玻璃板，海绵球人手一个。

小班美术教案《花瓶》5篇

小班美术教案《花瓶》小班美术教案《花瓶》精选5篇（一）【教学目标】1. 培养学生的观察力和绘画表现力；2. 学习掌握基本的美术创作技法；3. 激发学生对美术的兴趣和创造力。

【教学重点】1. 教学示范和指导学生如何观察和描绘花瓶；2. 引导学生运用不同的绘画技法和材料表现花瓶的形状和纹理。

【教学准备】1. 花瓶实物和图片；2. 不同种类的画笔、颜料、铅笔、彩色纸等绘画材料；3. 绘画布或纸张。

【教学过程】Step 1 引入话题 (5分钟)教师展示花瓶实物或图片，引导学生观察花瓶的形状、纹理、颜色等特点，并向学生介绍绘画花瓶的目的和意义。

Step 2 观察与描绘 (10分钟)教师指导学生用铅笔轻轻勾勒花瓶的轮廓和花瓶上的线条，培养学生的观察力和细节捕捉能力。

Step 3 绘画技法示范与讲解 (15分钟)教师向学生介绍常用的绘画技法，例如明暗、层次、色彩等，并示范如何运用这些技法描绘花瓶。

同时，教师还可以介绍一些和花瓶相关的艺术作品和艺术家。

Step 4 绘画实践 (30分钟)学生根据教师的示范和指导，使用不同的绘画技法和材料进行花瓶的绘画创作。

教师可以注意观察学生的绘画过程，及时提供指导和帮助。

Step 5 展示与分享 (10分钟)学生可以互相展示自己的绘画作品，并分享自己的感受和体会。

教师可以对学生的作品给予肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的意见。

Step 6 总结与评价 (5分钟)教师对整堂课进行总结，回顾学生学习的内容和收获。

同时，教师可以评价学生的绘画作品，以鼓励学生继续努力。

【拓展延伸】1. 学生可以尝试用水彩、粉笔、油画等不同的绘画材料进行花瓶的创作；2. 学生可以参观艺术展览或画廊，了解更多关于花瓶的艺术作品和创作技巧；3. 学生可以尝试绘画其他静物，如果盘、餐具、鲜花等，扩展绘画主题。

小班美术教案《花瓶》精选5篇（二）教学目标：1. 让学生了解蘑菇的特点和生长环境。

2. 培养学生观察、绘画、剪贴、拼贴等综合的美术表现能力。

《花瓶》教案范文

《花瓶》教案范文教案：《花瓶》一、教学目标：1.通过阅读短故事《花瓶》，培养学生的阅读能力和理解能力。

2.学习感悟短故事中的关键词汇，理解其在整个故事中的意义。

3.培养学生的创造思维和表达能力，让学生能够在故事的基础上创作自己的故事。

二、教学准备：1.课文《花瓶》的复印件。

2.多媒体设备。

3.板书工具。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过问问题或展示相关图片引入课题，引发学生对花瓶的认识和兴趣。

2.阅读（20分钟）学生阅读《花瓶》这篇短故事，老师可以选择适当的时间进行分段式阅读。

3.讨论（10分钟）学生分组讨论短故事中的关键词汇，了解其在故事中的意义。

4.分析（15分钟）教师引导学生分析故事的结构和要素，帮助学生理解故事的含义和目的。

5.创作（15分钟）学生以《花瓶》为基础，自由创作一篇故事，可以选择改写故事的结局或自己编写另一个角色的故事。

6.展示（10分钟）学生展示自己的创作，互相评价和讨论。

7.总结（5分钟）教师对本节课进行总结，并展望下一节课的学习内容。

四、教学延伸：1.邀请学生用其他艺术形式表达短故事，如绘画、手工制作等。

2.引导学生讨论故事中的道德品质，如勇敢、正直等，并与自己的生活经历进行对比和思考。

3.组织学生进行小组讨论，就社会问题或生活问题进行辩论，并结合《花瓶》这个故事进行思考和分析。

五、教学反思：通过《花瓶》这个短故事的教学，学生能够培养阅读和理解能力，并在此基础上进行创作和思考。

此外，学生还能够提取故事中的关键词汇，理解其在整个故事中的意义。

在教学过程中，要注重学生的参与和互动，培养学生的思维能力和表达能力，使他们能够在学习中自主探索和创造。

《花瓶》教案及美术教学反思通用

《花瓶》教案及美术教学反思通用教案：《花瓶》教学内容：本课教材选自人美版美术四年级上册第9课《花瓶》，主要教学内容是通过观察、分析和创作，让学生了解花瓶的形状、纹饰和摆放方式，培养学生的审美能力和创造力。

教学目标：1. 让学生了解花瓶的基本形状和纹饰，学会如何观察和描述花瓶的美。

2. 培养学生运用彩绘、剪纸等手法创作出具有个性的花瓶作品。

3. 提高学生对生活中美的感知，培养学生的审美情趣。

教学难点与重点：重点：学会观察和描述花瓶的形状、纹饰，掌握彩绘和剪纸的基本技巧。

难点：如何创作出具有个性和创意的花瓶作品。

教具与学具准备：教具：花瓶样品、彩绘颜料、剪刀、彩纸、画笔、投影仪等。

学具：彩纸、剪刀、画笔、颜料、水杯、花等。

教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师展示各种花瓶样品，引导学生观察花瓶的形状、纹饰和摆放方式。

2. 学生分享对花瓶的认知和感受。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解花瓶的基本形状（如瓶口、瓶颈、瓶身等）和纹饰（如花卉、几何图案等）。

2. 学生跟随教师学习如何观察和描述花瓶的美。

三、示范演示（10分钟）1. 教师示范如何运用彩绘和剪纸技巧创作花瓶作品。

2. 学生认真观察，学习技巧。

四、创作实践（10分钟）1. 学生分组进行创作，可以选择彩绘或剪纸方式。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师点评，给予鼓励和建议。

2. 学生记录重点内容。

作业设计：1. 请学生回家后，观察家里的花瓶，描述其形状、纹饰，并尝试绘制一幅花瓶作品。

课后反思及拓展延伸：本节课通过观察、分析和创作，让学生了解了花瓶的形状、纹饰，培养了学生的审美能力和创造力。

在教学过程中，注意引导学生观察生活中的美，激发学生的创作热情。

同时，通过分组创作和实践，提高了学生的合作意识和团队精神。

在拓展延伸方面，可以让学生尝试运用其他材料和手法创作花瓶，如陶艺、编织等，以培养学生的创新能力和实践能力。

幼儿小班美术教案《花瓶》4篇

幼儿小班美术教案《花瓶》幼儿小班美术教案《花瓶》精选4篇（一）教案名称：《花瓶》美术教案（幼儿小班）教学目标：1. 培养幼儿对花瓶的观察和认知能力。

2. 通过制作花瓶手工，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的想象、表达和合作能力。

教学准备：1. 相关绘本或图片：《花瓶》、花瓶的图片等。

2. 水彩纸、颜料、画笔、海绵等绘画工具。

3. 不同材料的废物，如纸盒、塑料瓶等。

4. 剪刀、胶水、彩色纸等手工工具。

教学过程：引入：1. 展示花瓶的图片或拿一只花瓶到教室中，让幼儿观察并说出花瓶的特点。

2. 借助绘本《花瓶》对花瓶进行简单介绍，让幼儿进一步了解花瓶的作用和样式。

示范与指导：1. 向幼儿展示不同材料的废物，并带领幼儿讨论它们可以做成什么物品。

2. 通过示范，教授幼儿制作花瓶手工的步骤：a. 选择一个空的纸盒或塑料瓶作为花瓶的外形。

b. 使用彩色纸和胶水，将彩色纸裁剪成小块并黏贴在花瓶的外表，让花瓶更加美丽。

c. 可以使用海绵蘸取颜料，在花瓶上涂抹，创作属于自己的花纹或图案。

d. 合理利用不同颜色的纸和其它材料，制作花朵，随意插入花瓶中。

实践与创作：1. 分发绘画工具和材料，让幼儿动手制作自己的花瓶手工。

2. 提醒幼儿可以根据自己的想法，并根据教师示范进行创作。

合作与分享：1. 鼓励幼儿和伙伴们分享自己的花瓶作品，并相互欣赏与赞美。

2. 鼓励幼儿向父母或家长展示自己的花瓶作品，与家人分享。

总结：1. 回顾幼儿制作花瓶的过程和成果，强调花瓶的作用和意义。

2. 鼓励幼儿表达自己对花瓶的喜爱和对美的理解。

拓展活动：1. 在绘画区域放置花瓶和花朵的图片，供幼儿随时进行观察和绘画。

2. 组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿体验花瓶的使用场景，培养幼儿的想象力和合作能力。

评估与反思：1. 观察幼儿对花瓶的认知和表达能力是否提高。

2. 评估幼儿对制作花瓶手工的参与程度和创造力。

3. 反思教学过程中的不足之处，并进行适当的改进。

幼儿园大班《花瓶》教案

幼儿园大班《花瓶》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花瓶的不同形状和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美的感受，激发幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手制作，体验创作的乐趣。

难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：各种形状和颜色的花瓶图片、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：展示各种形状和颜色的花瓶图片，引导幼儿观察并说出花瓶的名称、形状和颜色。

2. 讲解：讲解花瓶的制作方法和步骤，强调注意事项（如使用剪刀、胶水的安全方法）。

3. 示范：教师演示花瓶的制作过程，引导幼儿认真观察。

4. 幼儿动手制作：教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 幼儿制作过程中的观察力、动手能力和创造力。

2. 幼儿在作品展示中的表达和交流能力。

3. 幼儿对花瓶作品的喜爱程度，以及对美的感受和热爱生活的情感。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的小朋友欣赏和学习。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现并解决问题，确保教学目标的实现。

2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。

3. 教师要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，为幼儿的全面发展奠定基础。

八、教学拓展：1. 开展花瓶主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己喜欢的花瓶。

2. 组织花瓶制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作独特的花瓶作品。

3. 邀请家长参与花瓶制作活动，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。

九、教学评价方法：1. 观察法：教师通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。

幼儿园中班美术精品教案《花瓶》含反思完整版

幼儿园中班美术精品教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容《花瓶》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程，主要围绕教材第三章“生活中美”展开。

具体内容包括认识花瓶形状、颜色以及简单装饰，通过观察和动手实践，引导幼儿发现生活中美，提高他们审美能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解花瓶形状、颜色及装饰方法，培养他们观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们创造力和想象力。

3. 培养幼儿对美术兴趣，提高他们审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描述花瓶特点，以及如何运用简单装饰方法。

2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔等。

2. 学具：每人一份花瓶图案、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花瓶实物，引导幼儿观察并描述花瓶形状、颜色。

（2）讨论花瓶用途，让幼儿分享自己家里花瓶。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解花瓶形状、颜色及装饰方法。

（2）示范如何用彩色笔和水粉颜料为花瓶上色和装饰。

3. 动手实践（10分钟）（1）分发花瓶图案和绘画材料，指导幼儿为自己花瓶上色和装饰。

（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿相互展示自己作品，并进行简单评价。

六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶形状：圆形、方形、椭圆形等。

（2）花瓶颜色：红色、蓝色、黄色等。

（3）花瓶装饰方法：线条、图案、颜色搭配等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家里花瓶画一幅装饰画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对花瓶观察和描述较为准确，但在装饰过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案设计较为困难，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿绘画过程，一起完成花瓶装饰画，提高亲子互动。

《花瓶》教案(精选12篇)

《花瓶》教案（精选12篇）《花瓶》教案篇1活动目标：1、通过回忆、观赏，能细致地描述花瓶的各种造型、颜色、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。

2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法，能在老师的提示下有序地进行制作活动。

3、知道将操作材料放回原处。

活动预备：1、幼儿对花瓶的形状和图案有充分的'了解。

2、有关花瓶的实物和照片。

3、稿纸(A4)，白板纸两张，复写纸，铅笔，夹子，油墨，胶滚，宣纸等。

活动过程：◎第一步：创作并转版1、引导幼儿回忆并叙述自己看过的花瓶的造型、颜色和图案。

老师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?2、观赏一些特别的花瓶。

老师：你喜爱哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特殊的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?3、幼儿创作并进行转版。

鼓舞幼儿没计造型独特的花瓶，尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。

4、作品。

相互沟通，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。

观赏其他小伴侣的作品，积累有益的阅历。

◎其次步：制版1、观看以前幼儿制作的版子，发觉制作方法。

(1)老师：认真看看这些版子，你能猜出这些是怎么制作的吗?(2)老师：哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?假如有两层怎么办?2、幼儿进行制作活动。

3、观看、沟通制作方法。

要点提示：从灰版到白版、从上到下、从左到右有挨次地转版。

◎第三步：拓印1、观赏、幼儿的上次作品。

老师：为什么没印清晰?为什么发生重影?为什么印不上去?2、观看老师的印制过程。

(1)老师：老师是怎么印面的?先干什么?后干什么?(2)老师：怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?(3)老师：宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?3、老师指导幼儿进行小组拓印活动。

活动建议：☆活动延长尝试一些简洁的剪贴活动，促进幼儿小肌肉的进展，使幼儿使用剪刀的技能更加娴熟。

☆区角活动收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿观赏和沟通。

花瓶美术教案5篇

花瓶美术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!花瓶美术教案5篇教案根据学生的学习需求，提供有针对性的学习任务和作业，实用的教案能够帮助我们更好地与学生进行互动和交流，促进良好的师生关系和学习氛围，本店铺今天就为您带来了花瓶美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班《花瓶》教案

幼儿园大班《花瓶》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花瓶，了解花瓶的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张等材料制作简单花瓶。

3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识花瓶，学会用纸张等材料制作简单花瓶。

难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿独立完成花瓶的制作。

三、教学准备：1. 教具准备：花瓶样品、纸张、剪刀、胶水等制作材料。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和用途，激发幼儿对花瓶的兴趣。

2. 讲解：教师讲解花瓶的制作方法和步骤，让幼儿了解花瓶的制作过程。

3. 示范：教师演示花瓶的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象，独立制作自己喜欢的花瓶。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

五、作业布置：1. 完成制作：让幼儿回家后，与家长一起制作一个花瓶，下周带到幼儿园展示。

2. 观察任务：让幼儿观察生活中的花瓶，了解花瓶的用途和特点，下节课分享。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿使用剪刀等工具时发生意外。

2. 教师要关注幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。

3. 在作业布置方面，教师要充分调动家长积极性，共同参与幼儿的学习和成长。

六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 评估幼儿对花瓶的认识程度和对美的感知能力。

3. 收集家长对作业完成情况的反馈，了解幼儿在家庭中的参与度。

七、教学延伸：1. 开展“花瓶展览”活动，让幼儿将自己的作品放在展览区，供全班幼儿欣赏。

2. 邀请家长来园参加“花瓶艺术亲子活动”，让家长与幼儿共同创作花瓶。

3. 组织幼儿进行“花瓶故事会”，让幼儿发挥想象，为自己的花瓶创作故事。

大班艺术教案：美丽的花瓶(8篇)

大班艺术教案：美丽的花瓶（8篇）大班艺术教案：秀丽的花瓶篇1活动目标：1.观赏各种花瓶，感受工艺品的美。

2.依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。

活动预备：1.师生共同收集各种花瓶。

2.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。

3.花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。

活动过程：一、出示花瓶，引导幼儿观看。

这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？二、依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

三、探究创作１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。

出示范例，激发幼儿的创作欲望。

请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分〔瓶口、瓶颈、瓶肚〕进行组合改变的方法来设计花瓶。

２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。

示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

四、幼儿创作老师指导1.鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。

2.印花时要求幼儿留意优质画面的干净。

五、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。

大班艺术教案：秀丽的花瓶篇2活动目标：1、培育幼儿倾听力量以及动手力量。

2、让幼儿在班级中表现出团结精神。

3、使幼儿在课堂中发挥想象力。

活动预备：1、示范挂画二幅。

2、画好花瓶的纸张及制作完的小花朵。

活动过程：一、课前律动二、老师讲解并描述故事1、老师讲解并描述故事边让幼儿想象故事中的情节。

2、故事过程中老师提问？〔例〕小伴侣打碎花瓶后预备怎么办？3、让幼儿自己说过见解决方法。

4、自己动手制作一个花瓶并且把花朵装饰上去。

三、动手操作制作花瓶1、将以画好的花瓶的纸张发放给幼儿。

2、随后发放小花朵。

3、指导幼儿如何操作。

4、老师来回指导。

四、评课1、将优秀的作品拿到讲台上面加以表扬。

中班美术教案花瓶教案7篇

中班美术教案花瓶教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班美术教案花瓶教案7篇教案的设计可以帮助教师创造具有互动性的教学环境，教案的编写可以帮助教师准备好相关案例和实例，确保教学活动的实用性，以下是本店铺精心为您推荐的中班美术教案花瓶教案7篇，供大家参考。

幼儿园教案花瓶

幼儿园教案花瓶一、教学目标：1.认识花瓶，了解花瓶的形状和功能。

2.发展幼儿的动手能力和审美能力。

3.培养幼儿的良好的收纳习惯和独立意识。

二、教学准备：1.宝贝宝贝在家里找来不同形状的花瓶，如圆形、方形、三角形等，并准备一些干花。

2.适当的绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

三、教学过程：1.导入（10分钟）老师向幼儿介绍今天的主题：“今天我们要一起探索花瓶的世界哦！”老师问幼儿：“你们家里有花瓶吗？你们知道花瓶有什么作用吗？”给幼儿看不同形状的花瓶，并让幼儿观察、回答问题。

2.呈现（15分钟）让幼儿分小组，每组给每位幼儿分发一张绘画纸、彩色笔、剪刀和胶水。

要求幼儿在纸上绘制自己心目中的花瓶，然后按照绘制的花瓶形状剪下来，并用胶水固定在桌子上。

每个小组完成后，老师请小组展示自己的作品，并引导幼儿描述自己的作品。

3.操练（25分钟）给每个小组提供干花，让他们将花放入自己制作的花瓶里。

引导幼儿观察花朵的形状和颜色，并和自己的花瓶进行对比。

4.拓展（15分钟）老师带领幼儿参观幼儿园中的花坛或者种植盆栽的地方。

让幼儿观察不同种类的花朵，引导幼儿说出自己喜欢的花朵，并解释为什么喜欢。

5.总结（5分钟）老师请幼儿一起完成总结，总结今天学到的有关花瓶的知识。

老师给每位幼儿一颗小星星，鼓励幼儿分享自己在制作花瓶上的收获和感受。

四、教学反思：通过这样有趣的教学活动，幼儿们对花瓶的认识得到了加深，并且在制作和欣赏自己的花瓶时锻炼了他们的动手能力和审美能力。

同时，通过观察和比较不同种类的花朵，幼儿们也能够培养自己的良好的审美意识，懂得欣赏美丽的事物。

在这个过程中，还能够培养幼儿独立思考和表达自己的能力。

中班教案《花瓶》

中班教案《花瓶》中班教案《花瓶》中班教案《花瓶》1活动目标：1、利用线索和已有经验去推理可能发生的事情，发展逻辑思维能力。

2、能大胆、有条理地表述自己的想法。

知道有错就该，不能撒谎，培养幼儿做个诚实的小孩。

活动准备：教学图片活动过程：一、出示图片，请幼儿仔细观察，说说图片上发生了一件什么事。

1、根据每幅图所发生的事情简单的进行讲述。

2、幼儿逐一讲述每幅图的内容。

二、请幼儿利用画面上的线索，猜测：花瓶是怎样打碎的？是谁干的？1、提问：小猫妈妈家里有一只珍贵的花瓶，这只花瓶用来干什么的？2、有几个小猫宝宝？3、为什么小猫宝宝会把花瓶掉在地上？4、花瓶掉在地上被猫妈妈发现了吗？5、两个小猫宝宝是怎样做的？小猫妈妈是怎样做的？怎样对猫宝宝说的。

6、为什么小猫妈妈生气了呢？猫宝宝又是怎样做的？7、小猫妈妈最后高兴了吗？三、启发幼儿按照自己的猜测，初步学会创编故事。

1、小朋友听了这个故事后，请你根据故事的内容也来创编一个故事。

2、启发幼儿创编不同内容的故事情节。

四、引导幼儿完整的倾听故事，初步了解知错就该才是好宝宝的道理。

活动结束：小朋友一起探讨。

半日效果分析：幼儿思维空间很大，本次活动一开始我就让幼儿自由想象，自由创编，没有先告诉幼儿小故事内容，我觉得那样好像是给幼儿了一个方框，会限制幼儿想象力和创造力。

本节活动目标达成，幼儿明白怎样才是一个诚实的好孩子，创编的故事内容也很有趣。

中班教案《花瓶》2活动意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。

因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。

活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。

幼儿园中班教案《花瓶》

幼儿园中班教案《花瓶》
教学目标
1.了解家庭装饰品–花瓶
2.学习花的种类与颜色
3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力
教学准备
1.花瓶模型
2.鲜花图片
3.彩纸、颜料、笔具、剪刀、胶水等美术工具
教学内容
导入新知
1.分享家中的花瓶，介绍花瓶的种类、材质、装饰等，并引导幼儿们观察家中的花瓶。

2.展示图片，同时详细介绍不同颜色、不同种类的花。

操作指导
1.分配纸张，让幼儿们用颜料画出自己喜欢的花，加强幼儿对不同颜色的感知。

2.分配彩纸，让幼儿们剪成花瓶模型，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

创作实践
1.拿出提前准备好的花瓶模型，让幼儿们根据自己喜欢的花种类和颜色，用彩纸、颜料等装饰自己的花瓶。

2.在幼儿创作的花瓶上，贴上自己画的花朵，慢慢打造出属于自己的花瓶。

教学效果评估
收集幼儿的作品，用于评估幼儿的创意、色彩、手工能力等方面。

反思与改进
本节课通过让幼儿们接触花瓶和花卉这个生活中的日常物件，培养了幼儿的创意和色彩感知，同时让幼儿们锻炼了手眼协调能力。

但在实施过程中，幼儿们有些用力过猛，剪的花朵形状不够美观，需要更多的引导和培养他们的处理技巧。

同时，在之后的教学工作中，也需要更多地注重孩子们的创意和自由发挥，和切实调动他们的积极性。

《花瓶》教案(甄选16篇)

《花瓶》教案（甄选16篇）《花瓶》教案（1）活动目标：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。

2、根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备：1、师生共同收集各种花瓶。

2、绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的"菊花"。

3、花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。

活动过程：1、出示花瓶，引导幼儿观察。

①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?②这些花瓶一样吗?什么地方不一样?2、根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有"小耳朵";花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

二、探索创作1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

①出示范例，激发幼儿的创作欲望。

②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。

③示范用水果网扎成"菊花"印画花瓶上的图案。

三、幼儿创作教师指导1、鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

2、印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

游戏：售货员幼儿当售货员，想买家介绍自己的作品。

活动反思：1、以幼儿为主体，充分调动兴趣。

活动开始，教师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿仔细观察瓷器，寻找这些瓷器的相同点。

幼儿的兴趣一下被调动起来，积极寻找相同点。

当幼儿发现相同点后，教师进行小结，提升幼儿的经验。

在教师的小结中，幼儿不仅再次巩固了青花瓷的相同点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了浓厚的兴趣。

后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品，兴趣一直伴随着幼儿。