2020沪教版高一思想政治下册课件【全册】
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沪教版高一政治学会合理消费课件
的变化趋势有哪些？ 如何合理安排消费(xiāofèi)项目？
第二页，共11页。
（一）消费结构的含义(hányì)
消费效益 在相同的消费条件
下，人们所获得的满 足(mǎnzú)和享受的程 度
第三页，共11页。
（二）消费结构的划分(huà fēn)
生存消费、享受消费、发展 (fāzhǎn)消费
物质消费、精神消费 耐用消费品消费、非耐用消费品消
Image
第十一页，共11页。
费、服务消费 自给性消费和商品性消费
能区分不同类别的消费吗？举例并
第四页，共11页。
（三）衡量消费结构变化(biànhuà) 的指标
1. 恩格尔系数 2. 公式： 3. 既反映(fǎnyìng)消费结构变化的趋势，
也反映(fǎnyìng)消费水平变化趋势 4. 相关链接P53 5. 各种消费出现的新变化，也反映
体效益
第十页，共11页。
内容(nèiróng)总结
第二节 学会合理消费。在相同的消费条件下，人们所获得的满足和享受的程度。物 质消费、精神消费。耐用消费品消费、非耐用消费品消费、服务消费。自给性消费和商
No 品性消费。既反映消费结构变化的趋势，也反映消费水平变化趋势。各种消费出现的新
变化，也反映消费结构的变化。主要表现：A、B、C、D、E。影响消费弹性的消费因素 ：。保证刚性项目,适度安排弹性项目。培养(péiyǎng)健康的消费心理的意义：。列举身 边的不健康消费心理的表现。宣泄购物
1. 消费的刚性(ɡānɡ xìnɡ)
2.
与家庭收入增减以及该项消费支
出项目本身价格的升降关系不大
3. 消费的弹性：
4. 影响消费弹性的消费因素：
5.
物价、收入等因素
第二页，共11页。
（一）消费结构的含义(hányì)
消费效益 在相同的消费条件
下，人们所获得的满 足(mǎnzú)和享受的程 度
第三页，共11页。
（二）消费结构的划分(huà fēn)
生存消费、享受消费、发展 (fāzhǎn)消费
物质消费、精神消费 耐用消费品消费、非耐用消费品消
Image
第十一页，共11页。
费、服务消费 自给性消费和商品性消费
能区分不同类别的消费吗？举例并
第四页，共11页。
（三）衡量消费结构变化(biànhuà) 的指标
1. 恩格尔系数 2. 公式： 3. 既反映(fǎnyìng)消费结构变化的趋势，
也反映(fǎnyìng)消费水平变化趋势 4. 相关链接P53 5. 各种消费出现的新变化，也反映
体效益
第十页，共11页。
内容(nèiróng)总结
第二节 学会合理消费。在相同的消费条件下，人们所获得的满足和享受的程度。物 质消费、精神消费。耐用消费品消费、非耐用消费品消费、服务消费。自给性消费和商
No 品性消费。既反映消费结构变化的趋势，也反映消费水平变化趋势。各种消费出现的新
变化，也反映消费结构的变化。主要表现：A、B、C、D、E。影响消费弹性的消费因素 ：。保证刚性项目,适度安排弹性项目。培养(péiyǎng)健康的消费心理的意义：。列举身 边的不健康消费心理的表现。宣泄购物
1. 消费的刚性(ɡānɡ xìnɡ)
2.
与家庭收入增减以及该项消费支
出项目本身价格的升降关系不大
3. 消费的弹性：
4. 影响消费弹性的消费因素：
5.
物价、收入等因素
沪教版政治高一下第三节国家的宏观调控课件
“有形的手” 国家宏观调控 “无形的手” 市场调节 只有加强国家的宏观调控，才能克服市场的种 种缺陷，把“有形的手”（国家宏观调控）和 “无形的手”（市场）结合起来(qǐ lái)，保证 市场经济健康、有序地发展。
第十一页，共24页。
二、什么是国家 (guójiā)的宏观调控
• 含义(hányì)：指国家 运用各种手段对国民 经济进行的调节和控 制。
内容(nèiróng)总结
国家的宏观调控。（一）市场的调节作用不是万能(wànnéng)的。情景假设二：毒 品、海洛因、枪支弹药的高额利润如果由市场自由调节那会出现什么情况。“有形的手
No ” 国家宏观调控。“无形的手” 市场调节。这其实就是在运用价格政策（经济手段
），价格“杠杆”在起调节作用。含义：国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动 的手段。（1）从宏观调控手段的措施内容来区分这三种宏观调控手段。市场的调节作 用不是万能(wànnéng)的。谢谢
经营
(jīng yíng) 分散
无法 (wúf ǎ)掌 握供
盲目 扩大 (kuò dà)养
市场调
节具有 盲目性
{ 力量
单薄
求 息信原因：分散殖 模经规营2.盲目性后果：造成经济波动和资源浪费
第八页，共24页。
第九页，共24页。
鸡蛋
规
模
(guī mó) 扩
蛋市 产供 量过 (c 于 hǎ 求
蛋 价 下 跌
第一页，共24页。
忆一忆
什么是市场经济(shì chǎnɡ jīnɡ jì)？ 它的一般特征有哪些？
市场经济就是市场在资源配置中 起基础性作用的经济。它具有平等性、 竞争性、法制性和开放性等一般 (yībān)特征。
第二页，共24页。
第十一页，共24页。
二、什么是国家 (guójiā)的宏观调控
• 含义(hányì)：指国家 运用各种手段对国民 经济进行的调节和控 制。
内容(nèiróng)总结
国家的宏观调控。（一）市场的调节作用不是万能(wànnéng)的。情景假设二：毒 品、海洛因、枪支弹药的高额利润如果由市场自由调节那会出现什么情况。“有形的手
No ” 国家宏观调控。“无形的手” 市场调节。这其实就是在运用价格政策（经济手段
），价格“杠杆”在起调节作用。含义：国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动 的手段。（1）从宏观调控手段的措施内容来区分这三种宏观调控手段。市场的调节作 用不是万能(wànnéng)的。谢谢
经营
(jīng yíng) 分散
无法 (wúf ǎ)掌 握供
盲目 扩大 (kuò dà)养
市场调
节具有 盲目性
{ 力量
单薄
求 息信原因：分散殖 模经规营2.盲目性后果：造成经济波动和资源浪费
第八页，共24页。
第九页，共24页。
鸡蛋
规
模
(guī mó) 扩
蛋市 产供 量过 (c 于 hǎ 求
蛋 价 下 跌
第一页，共24页。
忆一忆
什么是市场经济(shì chǎnɡ jīnɡ jì)？ 它的一般特征有哪些？
市场经济就是市场在资源配置中 起基础性作用的经济。它具有平等性、 竞争性、法制性和开放性等一般 (yībān)特征。
第二页，共24页。
高中政治课件-沪教版高一思想政治下册第三节《国家的宏观调控》课件1 最新
排气量在3.0升以上至4.0升(含4.0升)的乘用车，税率由15%上调至25%。 排气量在4.0升以上的乘用车，税率由20%上调至40%。 排气量在1.0升(含1.0升)以下的乘用车，税率由3%下调至1%。
B、法律手段
含义： 是国家通过制定和运用经济法规来 调节经济活动的手段。 地位：主要手段，由市场经济的法制性所决 定。 作用：可以有效地维护经济活动参加者的合 法权利，调整社会经济关系，规范市场秩序， 保证经济活动的正常进行。
谣言止于智者更止 于“治者”
——由抢购碘盐风说起
解读时政热点
2010年十七届五中全会、中央经
济工作会议、2011年人代会政府 工作报告都对2011年加强国家 宏观调控，保持经济平稳较快 发展 作出了明确安排。政府工 作报告又把“保持物价水平基本 稳定”作为2011年重中之重
中央经济工作会议定调：2011年宏观调控 应以稳定政策为主基调，既不要过度紧缩，也 不要盲目出台“二次刺激”政策，要把工作的 重点和政策的着力点，放在解决一系列深层次 问题上。同时，为了稳定经济增长，缓解通胀 压力，还应适当收紧银根。 宏观调控“稳”为主 宏观调控政策力度已 成为影响我国经济运行的重要因素之一。“明 年要把稳定经济增长、管好通胀预期作为主要 任务，在保持经济平稳较快增长的同时，重点 解决长期存在以及新出现的一些‘两难’问 题”，
4、国家宏观调控的手段
A、经济手段
是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调 整而影响和调节社会经济活动的措施。
经济政策：财政政策、货币政策、产业政策、区域政策、收
入分配政策等等 现实生活中的经济手段：价格、税率、汇率、利率等
经济计划：国家十年规划、五年规划、生产力布局等。
高一政治 6.2.16.2.2《按劳分配为主体 多种分配方式并存》课件 沪教版
教学设计反思
• 科学处理教材与课程标准的关系，对教学 内容要进行适当拓展。
• 科学处理教学预设与课堂生成的关系，要 有一定的预设性，同时要加强生成性教育， 科学有效处理课堂出现的和学生关注的新 问题。
• 积极应对学情差异，要针对不同的地区和 不同的学情，在日常教学中有效实施教学。
谢谢指导！
教学
2、能力目标 结合社会主义市场经济要求，能够分析实行按劳分配
目标 为主体的原因和生产要素按贡献参与分配的积极意义。
3、情感、态度目标 使学生坚信社会主义制度的优越性，热爱社会主义，
爱劳动爱科学，积极投身社会主义现代化建设。
项目
内容
依据
教学 重点 难点
实行按劳分配为 主体的原因
1、根据课标和考纲的要求 以及学生的认知水平确定 教学重难点。 2、运用教学案例设计不同 的教学情景，营造由浅入 深的学习氛围，引领学生 分析各种分配方式及其意 义，总结知识点，并结合 练习题加以巩固。
（★备注：小组讨论,2分钟）
项目
内容
设计意图
一、按劳分配为主体（公有制经济） 结合学生的认
1、(是什么?)按劳分配的含义
知水平，板书
2、(为什么?)按劳分配必要性、意义 设计简洁，能
（四） 课堂
二、多种分配方式并存 1、(是什么？) ①按个体劳动者劳动成果分配（个体经
够理清思路， 突出重点，给 学生留下深刻 的印象。
项目
内容
设计意图
知识 归纳
【知识归纳三】
2、“按劳分配”的意义：
① 激发劳动者的积极性，推动劳 动者努力学习科学技术，提高劳 动技能，有力地促进社会主义生 产力的发展。
让学生回顾生产 力三要素，明确 劳动者劳动的积 极性对生产力的 影响，有助于突 破学习难点。
沪教版政治高一下《第五课 金融服务与投资理财》ppt课件
物物交换（商品充当商品的“中间人”）→货币的产生
B 货币执行计价单位的功能，就是赋予商品一定的价格
2.从金银货币到纸币【A】
1）货币经历了从实物货币到金属货币，再从金属货币到纸币的 演变过程。 a.金本位制：用黄金充当货币的制度。 金银：比较贵重便于携带；质地均匀便于分割；化学性质稳定 便于保存 ；外观美丽 长期霸占货币宝座。 ★后期虽然纸币，但最初是作为金银货币的代表，仅仅是一 种货的符号。 b.纸币本位制：现代货币制度，是以纸张作为货币材料，并且 币值不与黄金挂钩的货币制度。 优点：制作成本低；防止金属损失；纸币更容易保管、携带 和运输。 ★当今世界，纸币不再是金银货币的代表和符号，纸币就是 货币，我国实行纸币本位制。
b.单利和复利的计算 单利：单利=本金×利率×年数
年数
复利：本利和=本金×（1+利率） ★ 在一定条件下，复利来计算可以使投资者获得更多回报（ 一定期限）
第三节 投资理财 1.投资理财与规避风险【B】 1）投资的种类或方式 储蓄、债券、股票、基金、外汇、期货、保险、房产、收 藏、创业等 2）投资理财与规避风险 a.对理财的认识 ≠生财 ①对于企业来说，理财首先是为了防范因天灾人祸而可能造 成的伤害，实现资产的安全。
第五课 金融服务与投资理财
田峥 黄鲁怡 顾滢 提供
基本知识点
金融活动的涵义 货币在商品交换中的功能 从金银货币到纸币
复习指导
一般了解 掌握 掌握：1.金银长期占据货币宝座的 原因；2.纸币特点；3.纸币 即货币，而非货币的代表和 符号。 实现借贷双方的双赢：有利于生产 经营、社会财富增加、资金增值 单利、复利公式 重点掌握 地位，商业银行非国家机关，是企 业 重点：商业银行基本业务、中间业 务 重点：职能（基本、派生），理财 的首要目标，目的 二者区别 重点 重点：每一原则要理解和掌握 证券价格计算公式
沪教版政治高一下第七节市场经济与宏观调控课件
１、统一性 各类市场在国内区域之间形成(xíngchéng)统一
整体，自由流动、自由交易，购买者有更多选 择。 ２、开放性
向所有经营者、购买者开放，各地区之间、 各行业之间、各国之间开放，使企业之间在更 大范围和更高层次展开竞争与合作。
第十六页，共30页。
３、竞争性 各经济主体在人才、科技、经营管理、
第二十二页，共30页。
二、市场(shìchǎng)交易的原则
（一）、市场行为准则 １、市场行为准则就是市场交易(jiāoyì)的
原则
２、市场行为准则是参与市场交易(jiāoyì) 的各经济主体在市场发展中形成的共同 遵循的行为准则。它是市场秩序的保障。
第二十三页，共30页。
（二）、市场交易(jiāoyì)的原则
１、自愿(zìyuàn)
有 奖 销 售
第二十四页，共30页。
108国道有“黑店(hēidiàn)”强买强卖 勒索旅客
第二十五页，共30页。
２、平等 (píngděng)
乡村(xiāngcūn)的集
第二十六页，共30页。
第二十七页，共30页。
３、互利(hùlì)
第二十八页，共30页。
中哈石油管道 (guǎndà o)开工 第二十九页，共30页。
Ｐ６１相关连接
第二页，共30页。
(guǎngyì)
市场分类
国内市场(shìchǎng)
1、从交换(jiāohuàn)范围看 国际(guójì)市场
2 从交换内容看
市 场 体 系
生
消产
劳
房
费 资 金动技信地
品 市
料 市
融 市
力术息产 市市市市
场 场 场场场场场
第三页，共30页。
整体，自由流动、自由交易，购买者有更多选 择。 ２、开放性
向所有经营者、购买者开放，各地区之间、 各行业之间、各国之间开放，使企业之间在更 大范围和更高层次展开竞争与合作。
第十六页，共30页。
３、竞争性 各经济主体在人才、科技、经营管理、
第二十二页，共30页。
二、市场(shìchǎng)交易的原则
（一）、市场行为准则 １、市场行为准则就是市场交易(jiāoyì)的
原则
２、市场行为准则是参与市场交易(jiāoyì) 的各经济主体在市场发展中形成的共同 遵循的行为准则。它是市场秩序的保障。
第二十三页，共30页。
（二）、市场交易(jiāoyì)的原则
１、自愿(zìyuàn)
有 奖 销 售
第二十四页，共30页。
108国道有“黑店(hēidiàn)”强买强卖 勒索旅客
第二十五页，共30页。
２、平等 (píngděng)
乡村(xiāngcūn)的集
第二十六页，共30页。
第二十七页，共30页。
３、互利(hùlì)
第二十八页，共30页。
中哈石油管道 (guǎndà o)开工 第二十九页，共30页。
Ｐ６１相关连接
第二页，共30页。
(guǎngyì)
市场分类
国内市场(shìchǎng)
1、从交换(jiāohuàn)范围看 国际(guójì)市场
2 从交换内容看
市 场 体 系
生
消产
劳
房
费 资 金动技信地
品 市
料 市
融 市
力术息产 市市市市
场 场 场场场场场
第三页，共30页。
沪教版政治高一下第一节市场和市场交易原则课件
意义
交易双方是完全对等的两方
不能借助特权
第十九页，共21页。
消除种种特权和不平等，
才会有市场经济的健康
发展
市场交易(jiāoyì)原则之三
•互利(hùlì)原则
表现(biǎoxiàn) 意义
方法
交易双方都得到好处
交易会长久持续
第二十页，共21页。
提供更好的 产品和服务
内容(nèiróng)总结
认识(rèn shi)现代市场。主要包括买方与卖方的关系，以及由此引发的卖方与卖方、买方与买分 零交易售数市量场
第四页，共21页。
继续(jìxù) “午餐”话题
• 你喜欢哪家店的“快餐”? • A.永和豆浆 B.肯德基 C.麦当劳 • D.新亚大包 E.必胜客 F. 小绍兴
• 理由(lǐyóu)是什么？ •
第五页，共21页。
教材
P54---55
现代(xiàndài)市场的共同特征
方的关系。按照 划分 消费资料市场。按照
划分 国内市场。按照 划分。A.永和
No 豆浆 B.肯德基 C.麦当劳。D.新亚大包 E.必胜客 F. 小绍兴。表现
服务
意义。产品和
Image
第二十一页，共21页。
第一页，共21页。
关注“午餐(wǔ cān)问题”
1 、今天你在哪里用午餐?
2 2 、你思考过没有(méi yǒu)： 3 校门口经济为什么那么火爆？ 4 食堂每天准备多少份饭菜？ 5 午餐如何定价更合理？ 6 食堂的成本如何计算？
7 3、同学们的“午餐问题”中涉及到哪几种关系？
8 4、市场在哪里？
认证标志
品认证标志
公共安全产品认证标志
第十页，共21页。
沪教版政治高一下第三节我国现阶段的社会保障制度课件2
1.社会保险(shè huì bǎo xiǎn) ①. 含义 社会保险是指国家通过法律强制实施，为工薪劳动者在年老、疾病、生 育、失业以及遭受职业伤害的情况下，提供必要的物质帮助制度。 ②. 地位 社会保险是社会保障制度的核心内容 ③. 内容 我国的社会保险主要包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保 险、生育保险等。 ④. 现状 我国的社会保险在扩大覆盖范围方面进展较快，使广大农民和农民 工得到了较多实惠。
第一页，共22页。
你永远(yǒngyuǎn)都幸福是我最 大的心愿
——《祝你平安》
天有不测风云 人有旦夕祸福
第二页，共22页。
老有所终，壮有所用，幼有所长 (suǒ chánɡ)，鳏寡孤独废疾者皆有 所养
社会保障制度是国家根据一定的法律和法规(fǎguī)，以社会保 障基金为依托，为社会成员的基本生活权利提供保障的一种制度。
社会互助是指在政府鼓励和支持下，社会团体和社会成员自愿组织和参与 (cānyù)的扶弱济困活动
蓝天下的至爱
“壹基金”是2007年由李连杰发起，在中国 红十字总会下独立运作的慈善计划(jìhuà)。壹 基金提出：1人＋1元＋每1个月＝1个大家庭，即 每人每月最少捐一元，集合每个人的力量让小捐 款变成大善款，随时帮助大家庭中需要帮助的人。
第十五页，共22页。
三、我国现阶段的社会保障(shè （hu二ì）b社ǎo会z保h障à制nɡ度)(制zh度ìdù)的内容
2.社会(shèhuì)救济 ①. 含义
社会救济是政府对生活在社会基本生活水平以下的贫困地区或贫困居民所给 予的基本生活保障。
②. 内容
城市居民最低生活保障制度
③. 作用 使贫困人口拥有最基本的生活条件和生存权利，为所有居民最起码的生
第一页，共22页。
你永远(yǒngyuǎn)都幸福是我最 大的心愿
——《祝你平安》
天有不测风云 人有旦夕祸福
第二页，共22页。
老有所终，壮有所用，幼有所长 (suǒ chánɡ)，鳏寡孤独废疾者皆有 所养
社会保障制度是国家根据一定的法律和法规(fǎguī)，以社会保 障基金为依托，为社会成员的基本生活权利提供保障的一种制度。
社会互助是指在政府鼓励和支持下，社会团体和社会成员自愿组织和参与 (cānyù)的扶弱济困活动
蓝天下的至爱
“壹基金”是2007年由李连杰发起，在中国 红十字总会下独立运作的慈善计划(jìhuà)。壹 基金提出：1人＋1元＋每1个月＝1个大家庭，即 每人每月最少捐一元，集合每个人的力量让小捐 款变成大善款，随时帮助大家庭中需要帮助的人。
第十五页，共22页。
三、我国现阶段的社会保障(shè （hu二ì）b社ǎo会z保h障à制nɡ度)(制zh度ìdù)的内容
2.社会(shèhuì)救济 ①. 含义
社会救济是政府对生活在社会基本生活水平以下的贫困地区或贫困居民所给 予的基本生活保障。
②. 内容
城市居民最低生活保障制度
③. 作用 使贫困人口拥有最基本的生活条件和生存权利，为所有居民最起码的生
沪教版政治高一下第三节我国现阶段的社会保障制度课件
第十三页，共21页。
4、社会优抚
是指政府对军属、烈属、复员 转业军人、残废军人所进行的优 待(y0ō8u年d2à月i)国抚家恤抚制恤、度补。助(bǔzhù)各类优
抚对象589.6万人， 累计安置义务兵、士官 等1.3万人，累计接收军队离退休干部790人。 抚恤事业费支出30.6亿元
第十四页，共21页。
•
奉献一片爱心 点燃一个(yī ɡè)希望
•人间Βιβλιοθήκη “真、善、美”的体现•懂得感恩、付出也是收获
•
第十九页，共21页。
党和政府的声音
温家宝在十一届全国人大一次会议上 的工作报告有关(yǒuguān)社会保障制度方
社会保障是社会安定的重要 (zhòngyào)保证
第二十页，共21页。
内容(nèiróng)总结
合计：77585.4元
2008年3月2日，在区文化广场举办的“学雷锋树 新风”活动中，奉贤中学高一的十多位志愿者积极踊 跃、热情高涨，为学校爱心基金上街(shànɡ jiē)义卖 募捐，短短的两个多小时义卖和募集到了600元。
第十六页，共21页。
5、社会互助 是指在政府鼓励和支持下，
社会团体和社会成员自愿组织和 参与的扶弱济困活动。 社会互助的形式：多种多样 社会互助的特征(tèzhēng)：自愿、 非营利性
从07年到08年1月我校捐款(juān kuǎn)情况（10次）
捐款人 捐助对象
数额
全校(quán xiào)老师
2全42校15(q元uán xiào)老师 12860元
蓝天下的至爱
特奥会
全校师生（爱心及义卖） 学校贫困生
28051.3元
全体党员
全校学生
学校贫困生
红十字捐款
4、社会优抚
是指政府对军属、烈属、复员 转业军人、残废军人所进行的优 待(y0ō8u年d2à月i)国抚家恤抚制恤、度补。助(bǔzhù)各类优
抚对象589.6万人， 累计安置义务兵、士官 等1.3万人，累计接收军队离退休干部790人。 抚恤事业费支出30.6亿元
第十四页，共21页。
•
奉献一片爱心 点燃一个(yī ɡè)希望
•人间Βιβλιοθήκη “真、善、美”的体现•懂得感恩、付出也是收获
•
第十九页，共21页。
党和政府的声音
温家宝在十一届全国人大一次会议上 的工作报告有关(yǒuguān)社会保障制度方
社会保障是社会安定的重要 (zhòngyào)保证
第二十页，共21页。
内容(nèiróng)总结
合计：77585.4元
2008年3月2日，在区文化广场举办的“学雷锋树 新风”活动中，奉贤中学高一的十多位志愿者积极踊 跃、热情高涨，为学校爱心基金上街(shànɡ jiē)义卖 募捐，短短的两个多小时义卖和募集到了600元。
第十六页，共21页。
5、社会互助 是指在政府鼓励和支持下，
社会团体和社会成员自愿组织和 参与的扶弱济困活动。 社会互助的形式：多种多样 社会互助的特征(tèzhēng)：自愿、 非营利性
从07年到08年1月我校捐款(juān kuǎn)情况（10次）
捐款人 捐助对象
数额
全校(quán xiào)老师
2全42校15(q元uán xiào)老师 12860元
蓝天下的至爱
特奥会
全校师生（爱心及义卖） 学校贫困生
28051.3元
全体党员
全校学生
学校贫困生
红十字捐款
沪教版高一政治多种分配方式并存课件
第十页，共22页。
分清关系
实行按劳分配为主体、
基本经济(jīngjì)制度
多种分配方式并存的分配制
(shìy ìng)
(jué dìng)
度，有利于激发人们开拓进取、
自主创业的积极性，促使一切
决 定
适 应
劳动、技术、管理和资本的活
力竞相迸发，一切创造财富的 意义 源泉充分涌流，从而加快社会 主义现代化建设的步伐；有利
按生产要素分配 ④ （资本）
女儿
⑤国有企业的工程师，她有工资 收入 ⑥利用双休日给私营企业当技术顾 问，拿到一份丰厚的报酬
⑤ 按劳分配
⑥
按生产要素分配 （技术）
爷爷
⑦靠出租房屋也有一定的收入
⑦ 按生产要素分配
结论：按生产要素分配存在于各种所有制经济和社会各个领域， 是市场经济(shì chǎnɡ jīnɡ jì)条件下分配的重要原则。
自2001年起，华西村帮带周边16个经济 薄弱村共同发展，走上富裕之路。
第八页，共22页。
王守红：牛粪里淘出1000万— —牛粪出蘑菇、出粮食、出沼气。 走前人(qiánrén)没走过的路，做前 人(qiánrén)没做过的生意，您看是 一堆牛粪，我看是一堆钱，财富无 处不在，行动成就梦想，
首先我在这里非常感谢党的好 政策，感谢致富经给我提供这个学 习交流的平台……
第九页，共22页。
党的富民政策内容(nèiróng) 有哪些?
（1）以按劳分配为主、多种分配方式并存(bìnɡ cún)的分配制度，是党和 国家富民政策的重要内容。（分配制度）
（2）公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 （基本经济制度）
深入探究：
基本经济制度与分配制度之间是什么关系？ 实行分配制度有 何意义？
分清关系
实行按劳分配为主体、
基本经济(jīngjì)制度
多种分配方式并存的分配制
(shìy ìng)
(jué dìng)
度，有利于激发人们开拓进取、
自主创业的积极性，促使一切
决 定
适 应
劳动、技术、管理和资本的活
力竞相迸发，一切创造财富的 意义 源泉充分涌流，从而加快社会 主义现代化建设的步伐；有利
按生产要素分配 ④ （资本）
女儿
⑤国有企业的工程师，她有工资 收入 ⑥利用双休日给私营企业当技术顾 问，拿到一份丰厚的报酬
⑤ 按劳分配
⑥
按生产要素分配 （技术）
爷爷
⑦靠出租房屋也有一定的收入
⑦ 按生产要素分配
结论：按生产要素分配存在于各种所有制经济和社会各个领域， 是市场经济(shì chǎnɡ jīnɡ jì)条件下分配的重要原则。
自2001年起，华西村帮带周边16个经济 薄弱村共同发展，走上富裕之路。
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王守红：牛粪里淘出1000万— —牛粪出蘑菇、出粮食、出沼气。 走前人(qiánrén)没走过的路，做前 人(qiánrén)没做过的生意，您看是 一堆牛粪，我看是一堆钱，财富无 处不在，行动成就梦想，
首先我在这里非常感谢党的好 政策，感谢致富经给我提供这个学 习交流的平台……
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党的富民政策内容(nèiróng) 有哪些?
（1）以按劳分配为主、多种分配方式并存(bìnɡ cún)的分配制度，是党和 国家富民政策的重要内容。（分配制度）
（2）公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 （基本经济制度）
深入探究：
基本经济制度与分配制度之间是什么关系？ 实行分配制度有 何意义？
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