语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(一)

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语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(二)+Word版含解析.doc

语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(二)+Word版含解析.doc

综合能力检测(二)(本试卷满分60分,时间90分钟)一、知识积累(共21分,每小题3分)1.下列加点字字形和读音都正确的一项是()A.巡狩.(shòu)沟淢.(xù)陂.九泽(bēi) 断垣.残壁(yuán)B.践阼.(zuò) 田筹.(chóu)度.九山(dù) 骄奢淫逸.(yì)C.湍.悍(zhuān) 衍.溢(yǎn)飨.其利(xiǎng) 川壅必溃.(kuì)D.蓟.北(jì) 僭.端(jiàn)相.齐国(xiāng) 殷.鉴不远(yīn)解析:选A。

B.筹—畴,“度”读duó;C.“湍”读tuān;D.“相”读xiàng。

2.下列各句中加点实词的意义和用法相同的一项是()A.天下皆以舜之诛.为是沛公至军,立诛.杀曹无伤B.禹伤先人父鲧功.之不成受诛驽马十驾,功.在不舍C.禹乃行相.地宜所有以贡伯尔教其所爱者相.驽马D.女其往视.尔事矣视.五人之死轻重固何如哉解析:选C。

A项,名词,惩罚;动词,诛杀。

B项,功效;成功。

C项,察看,考察。

D项,办理;比较。

3.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.女平水土,维是勉之.卜居焉,曰吉,遂国之.B.我以.其璧与圭归南面倍依以.朝诸侯C.于楚,西方则.通渠汉水、云梦之野此渠皆可行舟,有余则.用溉氵侵D.其德不违,其仁可亲,其言可信.信.有,昔周公命我勿敢言解析:选C。

A项,助词;代词。

B项,介词,把;连词,表目的,来。

C项,连词,表承接,就。

D项,动词,相信;副词,确实。

4.下列选项中都有通假字的一项是()①天下皆以舜之诛为是②九山刊旅,九川涤原③太公、召公乃缪卜④薄衣食,致孝于鬼神⑤坠天之降葆命⑥尔之许我,我以其璧与圭归⑦淮夷、徐戎亦并兴反⑧故道河自积石历龙门A.①③⑤⑥B.②③④⑦C.②⑤⑥⑧D.①④⑦⑧解析:选C。

苏教版高中语文选修史记选读综合检测 Word版含解析

苏教版高中语文选修史记选读综合检测 Word版含解析

苏教版高中语文选修史记选读综合检测
(时间:150分钟分值:150分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。

北宋哲学家张载有言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

”这既是先贤圣道,亦隐喻家国大义。

因此,家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题,诗词中的家国,既有“边塞况味”,也有“忧国忧民”。

“边塞况味”,莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适,他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。

王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》句句宣誓,字字慷慨,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,尽显盛唐人保家卫国的决心。

王之涣留存于文学史的诗作已不多,但《凉州词》的余响不绝于耳,尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”。

羌笛与杨柳,春风与玉门关,离家已经平添几分忧思,而更为堪忧的是,面对这茫茫荒漠,连表达思念的杨柳枝都找不到。

玉门关,自古就隐喻着边塞情绪,诗人把它放在这里,更显回乡之路漫长悠远。

忧愁虽然有,但比忧愁更强烈的是慷慨,乡愁之上,还有家国荣誉,这远远高于个人悲情。

边塞将士们的坦荡着实令人叹服。

于是,我们不难理解,王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。

“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在战争中的苦难。

忧国,既有曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”,又有辛弃疾“了却君王天。

苏教版选修《<史记>选读》高中语文太史公自序同步练习

苏教版选修《<史记>选读》高中语文太史公自序同步练习

高中语文太史公自序同步练习苏教版选修《<史记>选读》一、双基提要1、给下列加点字注音。

(1)颛顼..()(3)徇.朝歌()..()(2)蒯聩(4)爰.及公刘()(5)以尊后稷.()(6)篡弑..之诛()(7)改正朔..()(8)股肱.之臣()2、指出下列句中的通假字,并解释。

(1)其指数千_____________________________(2)失之豪厘 ____________________________(3)天人之际,承敝通变____________________(4)故长于风______________________(5)扶义俶傥,不令己失时__________________(6)弗敢阙 _______________________(7)辅拂股肱之臣_________________________(8)堕先人之言____________________3、解释下列加点的古今异义词。

(1)至于..夏商古义:___________________今义:_____________________(2)无泽为汉市长..古义:_____________________今义:_____________________(3)不得与从事..古义:_____________________今义:_____________________(4)终于..立身古义:_____________________今义:_____________________ (5)迁俯首流涕.曰古义:_____________________今义:_____________________(6)道之不行..也古义:_____________________今义:_____________________(7)以为天下仪表..古义:_____________________今义:_____________________(8)余所谓述故事..古义:_________________今义:_________________(9)维我汉继五帝末流..古义:________________今义:_________________(10)于是..汉兴古义:________________今义:________________(11)则文学彬彬..稍进古义:________________今义:________________(12)《诗》《书》往往..间出矣古义:________________今义:________________4、指出下列加点词的活用类型并解释意义。

苏教版《史记》选读综合检测习题

苏教版《史记》选读综合检测习题

高二语文《<史记>选读》综合检测题一、基础选择题(14题,每题3分,共42分)1.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是(3分)()A.屏人间语(bìng)作揖(yī)狎侮(yā)佯装(yánɡ)B.摄敝衣冠(bì)虚诞(xián)骁勇(xiāo)瞋目(chēn)C.变徵之声(zhǐ)麾下(huī)逃遁(dùn)自刭(jǐnɡ)D.冠盖相属(shǔ)拜谒(yè)愠怒(yùn)深堑(qiàn)2.下列各组词语中,书写正确的一项是(3分)()A.沉湎歃血决别井径之战 B.深堑讽谏屈辱日暮酒阑C.滑稽怏然睥倪天崩地坼 D.杀戮匮败嗔目霸王别姬3. 对“所以”的用法归类正确的一项(3分)()①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

②吾所以待侯生者备矣。

③强秦之所以不敢加兵于赵者④吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也⑤师者,所以传道授业解惑也A.①②④∕③⑤B.①③⑤∕②④C.①②③∕④⑤D.①③④∕②⑤4.下列句子中划横线词的意思全都相同的一组是(3分)()A.①已而论功,赏群臣及当坐者各有差②直上载公子上坐B.①顾计不知所出耳②顾见汉骑司马吕马童C.①致食客三千人②言田光已死,致光之言D.①相如因持璧却立②太子逢迎,却行为导5.下列各组句子中划横线词的意义和用法相同的一项是(3分)()A.①秦王特以诈详为予赵城②严大国之威以修敬也B.①因宾客至蔺相如门②愿因太傅而得交于田先生C.①不知将军宽之至此也②均之二策D.①且以一璧之故逆强秦之欢②赵王、成安君陈余闻汉且袭之也6.下面对划横线词语的用法分类正确的一项是(3分)()①公子从车骑,虚左②汉欲西归③项王乃复引兵向东④武负、王媪见其上常有龙,怪之⑤信乃解其缚,东乡坐,西乡对,师事之⑥左右欲刃相如⑦宁许以负秦曲⑧非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌A.①⑦⑧/②⑤/③⑥/④B.①⑦/②③/④⑤/⑥⑧C.①/②③⑤/④⑥/⑦⑧D.①⑧/②⑤/③④⑥/⑦7.下列句子中划横线的词用法都相同的一组是(3分)()A.均之二策,宁许以负秦曲亡之燕,太子丹受而舍之B.朱亥袖四十斤铁椎,椎杀晋鄙自缪公以来,稍蚕食诸侯C.怀其璧,从径道亡北救赵西却秦,此五霸之伐也D.公子乃自骄而功之乃遂盛樊於期首函封之8.下列句子全都有通假字一组是(3分)()A.公子与侯生决相如持其璧睨柱,欲以击柱B.于是信孰视之公子闻之,意骄矜而有自功之色C.侯生果北乡自刭不至十日,而两将之头可致于戏下D.公子引侯生坐上坐骓不逝兮可奈何9.下面句子文言句式不同的一组是(3分)( )A.必为二子所禽矣/ 嬴闻如姬父为人所杀B.此五霸之伐也/ 安在公子能急人之困也C.求人可使报秦者/ 太子及宾客知其事者D.譬若以肉投馁虎,何功之有哉?/ 人之不我信也10.下列句子在翻译成现代汉语时都需要调整语序的一项是(3分)()A.必为二子所禽矣群臣侍殿上者不得持尺寸之兵B.安在公子能急人之困也太子及宾客知其事者C、又与秦军战于蓝田南我何渡为D.何功之有哉荆轲者,卫人也11.对下列古代文化常识的解说正确的一项是(3分)()A.“二十四史”是指清代乾隆年间编定的二十四部纪传体史书,被称为“正史”。

苏教版高中语文选修一项羽本纪同步练习史记选读

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《管仲列传》能力自测能力自测平台1、解释加点的词语:①尝与鲍叔贾②鲍叔不以我为怯③故其称曰④下令如流水之原⑤知与之为取⑥管仲因而伐楚⑦孔子小之⑧匡救其恶2、与例句中加点词意义相同的一项是()例:吾尝为鲍叔谋事而更穷困A 所识穷乏者德我欤B 而心目耳力俱穷C 谗人间之,可谓穷矣D 穷凶极恶3、与“三仕三见逐于君”句式不同的一句是()A 管仲囚焉B 臣诚恐见欺于王而负赵C 子孙世禄于齐D 吾幽囚受辱4、与“知我不羞小节”中的“羞”字用法不相同的一句是()A 而耻功名不显于天下也B 吾从而师之C 鲍叔终善遇之D 吾妻之美我者5、对“召忽死之”翻译正确一项是:()A 召忽死在这件事上B 召忽为公子纠而死C 召忽因公子纠失败而自杀D 召忽因公子纠失败而被杀身死6、联系全文来看,对管仲的认识不正确的一项是()(3分)A.司马迁以史家的眼光看待管仲,不论其著书,而言其轶事,写鲍叔对他的谅解其实是借鲍叔牙来突出管仲的贤才。

B.司马迁记叙管仲轶事,赞扬了他的才干和功绩,突出了他的民本思想和政治策略。

C.孔子瞧不起管仲,是因为管仲不勉励桓公行王道,竟助他称霸。

D.管仲作为齐国的名相,顺民意,精于谋略,善于因势利导为政,政绩显赫;但作者认为管仲是一个不识时务之人,他应该帮助齐桓公实行王道,而不是霸道。

7、“鲍叔既进管仲,以身下之。

子孙世禄于齐①,有封邑者十余世,常为名大夫。

天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也②。

”(1)解释下列词语:①世禄:②多:(2)翻译这段文字:阅读下面一段文言文,完成下列各题。

晏平仲婴者,菜之夷维人也。

事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重于齐。

既相齐,食不重肉,妾不衣帛。

其在朝,君语及之,即危言;语不及之,即危行。

国有道,即顺命;无道,即衡命。

以此三世显名于诸侯。

越石父贤,在缧绁中。

晏子出,遭之涂,解左骖赎之,载归。

弗谢,入闺。

久之,是石父请绝。

晏子懼然,摄衣冠谢曰:“婴虽不仁,免子于尼,何子求绝之速也?”石父曰:“不然。

《史记》选读1-4专题测试题(2)

《史记》选读1-4专题测试题(2)

史记选读 1-4专题测试班级:?? ?????姓名:一、现代文阅读(共16分)阅读下面文章,完成1~4题。

语文是盐胡展奋近来颇听到一些批评当下语文教育模式误人子弟的言论,这原本正常。

但渐渐地,有人(特别是一些作家)对语文本身鄙薄不堪,甚而主张“干脆废掉语文课”,这,就不正常了。

但凡作家做学生的时候,语文课的成绩大抵都很好,未名之时也往往以此为炫资,然而不知何故,一朝名扬天下后却又常常鄙薄起语文教育来,说什么当年语文课怎么扼杀他们灵性了;又说什么“断烂语法”怎么扼制他们的创造力了,更有甚者把近年来中国人文之不振也归咎于语文教育之弊。

这似乎有点过分吧,而且颇有点忘恩负义的味道。

语文是什么?语文永远不是文学,它只是一门工具性学科,是一门“传播语言文字内在本质和使用规律的基础学科”,如同“牙好,胃口才好”的原理一样,语文好,吸收其他知识的能力才真正的好,为什么?因为它是“母本性”的学科,人类所有的知识和想法都要通过它来表述,如同盐——《尚书》:“欲作和羹,尔为盐梅。

”没有盐,人类整个烹调系统就崩溃了。

作家运用“语言文字”进行传播的能力固然很强,但是语文课的终极关怀并不是“批量地产生作家”,它远远不是专为一小部分作家服务的,它是通用性地为所有人服务的,低端的从断文识字开始,高端的一直到伟大的科学家、伟大的政治家、伟大的军事家……纵令你是天才,但如果你是文盲,那你就什么也不是。

是的,有的当下看上去很“伟大”的作家喜欢说,我从来不理会什么语法法则。

没有语法之前,人类就不交流了?金文有什么语法?甲骨文有什么语法?唐宋八大家又有什么语法?我们现在的文章还超不过他们呢!就拿我来说,不理会语法,我的文章不是照样成了学生的范文。

话,像是很雄辩的,就是有点“过河拆桥”。

在弄清水分子之前,人类的确“用水”很多年了,但这一点也不能证明人类“从来不理会”水性,而把水当作油来使。

事实上,如此“不理会”的宣言就像“伟大”的厨师宣称“我用酱油、用味精照样烧菜,从来不用盐”一样,酱油和味精的“髓质”还不是盐吗?你明明不自觉地在按照规则行事,怎么能睁着眼睛说“语文根本没规则”呢?怎么能说“都是语文惹的祸”呢?假如不“入泮”,甚至连小学都没有毕业,我想你这个只能在篝火旁讲述记忆文学的什么“家”恐怕连《三字经》甚或高玉宝的书也读不懂,更遑论唐诗宋词或“西方现代文论”了吧。

语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(二) 含解析

语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(二) 含解析
答案:(1)禹为先父伯鲧因治水无功而受严惩深感痛心,因此劳身苦思,在外十三年,经过自己的家门也不敢进入。
(2)于是舜帝赐给伯禹一具玄圭,用它向天下宣告大功告成。
三、拓展阅读(共13分,其中选择题每小题3分)
阅读下面的文言文,完成12~15题。
赵高案治李斯。李斯拘执束缚,居囹圄中,仰天而叹曰:“悲夫!不道之君,何可为计哉!昔者桀杀关龙逢,纣杀王子比干,吴王夫差杀伍子胥。此三臣者,岂不忠哉,然而不免于死,身死而所忠者非也。今吾智不及三子,而二世之无道过于桀、纣、夫差,吾以忠死,宜矣。且二世之治岂不乱哉!日者夷其兄弟而自立也,杀忠臣而贵贱人,作为阿房之宫,赋敛天下。吾非不谏也,而不吾听也。凡古圣王,饮食有节,车器有数,宫室有度,出令造事,加费而无益于民利者禁,故能长久治安。今行逆于昆弟,不顾其咎;侵杀忠臣,不思其殃;大为宫室,厚赋天下,不爱其费。三者已行,天下不听。今反者已有天下之半矣,而心尚未寤也,而以赵高为佐,吾必见寇至咸阳,麋鹿游于朝也。”
A.①吾以忠死,宜矣
②不以物喜,不以己悲
B.①加费而无益于民利者禁
②我决起而飞,枪榆枋而止
C.①今行逆于昆弟,不顾其咎
②则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎
D.①幸二世之寤而赦之
②纵一苇之所如,凌万顷之茫然
解析:选A。A.介词,因为。B.连词,表转折,却/连词,表顺承。C.代词,这样/代词,他们。D.助词,取消句子独立性/助词,定语后置的标志。
2.下列各句中加点实词的意义和用法相同的一项是()
A.天下皆以舜之诛为是
沛公至军,立诛杀曹无伤
B.禹伤先人父鲧功之不成受诛
驽马十驾,功在不舍
C.禹乃行相地宜所有以贡
伯尔教其所爱者相驽马
D.女其往视尔事矣

语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(三)+Word版含解析.doc

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综合能力检测(三)(本试卷满分60分,时间90分钟)一、知识积累(共18分,每小题3分)1.下列各句中加点词的解释,不.正确的一项是()A.二世使使者斩以徇.徇:示众B.而右将军独下吏,当.死当:应当C.广时知之,固.自辞于大将军固:坚决D.而王独居南郑,是迁.也迁:流放解析:选B。

B项中的“当”应解释为“判决”。

2.下列各组句子中加点词的意义完全相同的一项是()A.①秦人憙,秦军解.,因大破之②沛公以樊哙、张良故,得解.归B.①及见怪.,岁竟,此两家常折券弃责②胡兵终怪.之,不敢击C.①今皆解鞍以示.不走,用坚其意②汉王引诸侯兵北,示.鲁父老项羽头D.①与齐王信、建成侯彭越期会.而击楚军②会.天大雨,道不通,度已失期解析:选C。

解释为“摆出来给人看”、“指出来使人知道”。

A项,①句中“解”通“懈”,解释为“松懈”;②句中“解”,解释为“解脱、逃脱”。

B项,①句中“怪”,可解释为“怪现象”;②句中“怪”,解释为“感到奇怪”。

D项,①句中“会”,解释为“会合”;②句中“会”,解释为“正赶上”。

3.下列各句中不.含通假字的一项是()A.军亡导,或失道B.遂坐上坐,无所诎C.广暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓D.不如决策东乡,争权天下解析:选C。

A项,“或”通“惑”;B项,“诎”通“屈”;D项,“乡”通“向”。

4.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A.待诸侯至而定约束..耳B.家无余财,终不言家产..事C.而广为骁骑将军,领属..护军将军D.诽谤..者族,偶语者弃市解析:选B。

家庭的财产。

A项,古义:规约。

今义:限制使不超出范围;C项,古义:属某人所统领。

今义:彼此之间一方领有或具有而另一方隶属或从属;D项,古义:非议国政。

今义:无中生有,说人坏话,毁人名誉,诬蔑。

5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.广以.良家子从军击胡广以.卫尉为将军B.乃.求见说沛公平旦,李广乃.归其大军C.往说秦将,啖以利,因.袭攻武关复得其余军,因.引而入塞D.大将军使长史急责广之.幕府对簿令长史封书与广之.莫府解析:选A。

高二语文苏教版选修《史记》选读 专题一、二检测卷(有答案+解析)

高二语文苏教版选修《史记》选读 专题一、二检测卷(有答案+解析)

专题一、二检测卷(时间:90分钟分值:120分)一、基础知识(29分,选择题每小题3分)1.下面句中没有通假字的一项是()A.《春秋》文成数万,其指数千B.女平水土,维是勉之C.周公恐天下闻武王崩而畔D.因举而笑之,不敢道解析A项“指”同“旨”;B项“女”同“汝”;C项“畔”同“叛”。

答案 D2.下列加点字解释正确的一项是()A.是岁天子始建汉家之封.封:封赏B.俟.后世圣人君子俟:等候,等待C.天下皆以舜之诛.为是诛:杀D.奸.神命者乃旦也奸:奸佞解析A项应为“封禅”;C项应为“惩罚”;D项应为“冒犯”。

答案 B3.下面加点的词语意义相同的一项是()A.前有谗而弗见./作西畤用事上帝,僭端见.矣B.而君比.之于《春秋》,谬矣/而又不能与死节者比.C.因举.而笑之,不敢道/子孙视之不甚惜,举.以予人D.虽置.质剖符犹不能约束也/沛公乃置.车骑解析C项,举:拿。

A项,见:看见/同“现”,出现;B项,比:把……比作/并列;D项,置:交换/拋下,丢弃。

答案 C4.下面加点的词语意义与用法相同的一项是()A.尔之.许我,我以其璧与圭归/孔子知言之.不用B.余甚惧焉,汝其.念哉/女其.往视尔事矣C.为.其有所刺讥也/然此可为.智者道D.余于是因.《秦记》/因.招樊哙出解析A项,之:用于主谓之间,取消句子的独立性;B项,其:助词,表期望,一定/助词,表婉商,还是;C项,为:因为/对;D项,因:介词,根据/介词,趁机。

答案 A.下面加点的词语与现代汉语用法相同的一项是()A.而太史公留滞周南,不得与从事..B.平易..近民,民必归之C.有余则用溉氵侵,百姓..飨其利D.山东从此无限..解析A指“参与这件事”;B指“简便易行”;D指“没有险阻”。

答案 C6.下列句子的句式与其他三项不同的一项是()A.禹伤先人父鲧功之不成受诛B.告纣之罪于天C.学者牵于所闻D.韩非囚秦,《说难》《孤愤》解析B项为状语后置句,A、C、D项均为被动句。

高二语文苏教版《史记选读》专题测评一(第一-三专题) Word版含解析

高二语文苏教版《史记选读》专题测评一(第一-三专题) Word版含解析

专题测评一(第一~三专题)(时间:120分钟,满分:120分)一、基础知识(18分,每小题3分)1.下列各项中加点的字注音有误的一项是()A.羑.里(yǒu)诎.体(qū)愠.色(wēn)谿.谷(xī)B.股肱.(gōng)颛顼.(xū)田畴.(chóu)言讫.(qì)C.吐哺.(pǔ)谮.言(zèn)骁.骑(xiāo)麾.下(huī)D.自刭.(jǐng)庶.人(shù)讷.口(nà)漕.渠(cáo)解析:A项,“愠”应读“yùn”;C项,“哺”应读“bǔ”;D项,“讷”应读“nè”。

答案:B2.下列句中加点词的解释有误的一项是()A.上明三王之道,下辨人事之纪.纪:法度,准则B.无坠.天之降葆命坠:坠落C.使郦生、陆贾往说秦将,啖.以利啖:利诱D.吏当.广所失亡多当:判决解析:B项,“坠”应解释为“丧失”。

答案:B3.下列句中加点词意义与现代汉语相同的一项是()A.禹为人..敏给克勤B.久劳于外,为与小人..C.秦既得意..,烧天下《诗》《书》D.余睹李将军悛悛如鄙人..解析:A项,“为人”,古义和今义均为“做人及做人处世的态度”;B项,“小人”,古义为“小民”,今义为“人格卑鄙的人”;C项,“得意”,古义为“实现统一意愿”,今义为“称心如意或感到非常满意”;D项,“鄙人”,古义为“质朴的乡里人”,今义为“无知浅陋的人或谦称”。

答案:A4.下列句中加点词的用法分类正确的一项是()①忠臣死.义之士②薄.衣食,致孝于鬼神③此损漕省卒,而益肥.关中之地④矫称蜂.出⑤是时会暮,胡兵终怪.之⑥卜居焉,曰吉,遂国.之⑦会项伯欲活.张良⑧昔周公勤劳..王家A.①⑤⑥/④/②③⑦/⑧B.①④/②③⑥/⑤/⑦⑧C.①⑧/②③⑦/⑤⑥/④D.①⑦⑧/②③/④/⑤⑥解析:①⑧为动用法,②③⑦使动用法,⑤⑥意动用法,④名词作状语。

答案:C5.下列句子的句式与例句相同的一项是()例句:其将兵数困辱A.舜登用,摄行天子之政B.昔孔子何为而作《春秋》哉C.奸神命者乃旦也D.又与秦军战于蓝田南解析:A项与例句都是被动句。

苏教版选修《<史记>选读》高中语文项羽本纪检测

苏教版选修《<史记>选读》高中语文项羽本纪检测

高中语文项羽本纪检测苏教版选修《<史记>选读》1、给下列加点字注音。

(1)为秦将王翦所戮.者()(2)狱掾.()(3)力能扛.鼎()(4)时不利兮骓.不逝()(5)田父绐.曰“左”()(6)项王嗔.目而叱之()(7)为诸君溃围,斩将,刈.旗()(8)项王身亦被十余创.()(9)乃自刎.而死()(10)舜目盖重瞳..子()(11)自矜.功伐()(12)岂不谬.哉()2、解释下列句中加点的字词。

(1)毋妄言,族.矣(2)项梁尝有栎阳逮.(3)阴.以兵法部勒..宾客及子弟(4)以故事..得已.(5)虽吴中子弟皆已惮.籍矣(6)楚兵冠.诸侯(7)无不膝.行而前.(8)九.战,绝.其甬道(9)项王军壁.垓下(10)辟.易数里(11)骑皆伏.曰(12)田父绐.曰(13)于是..项王乃欲东渡乌江(14)地方..千里(15)且籍与江东子弟八千人渡江而西.(16)纵江东父兄怜而王.我(17)项王身亦被.十余创(18)乃.引“天亡我”(19)何兴之暴.也(20)奈若.何3、翻译(1)以示士卒必死,无一还心。

译文:(2)诸侯军救巨鹿下者十余壁,莫敢纵兵。

译文:(3)是何楚人之多也。

译文:1、(1)lù(2)yuàn (3)gāng (4)zhuī(5)dài (6)chēn (7)yì(8)chuāng (9)wěn (10)chóng tóng (11)jīn (12)miù2、(1)名词活用作动词,灭族(2)有罪相连及(3)阴,暗中;部勒,部署,约束(4)故,缘故;事,事情(5)敬畏(6)超过,盖过(7)膝,名词用作状语,用膝行走;前,名词用作动词,上前(8)九,多次:绝,截断,断绝(9)壁,名词用作动词,安置营垒(10)辟,通假字,通“避”(11)伏,通假字,通“服”(12)绐,欺骗(13)于是,在这种情况下(14)地方,土地方圆(15)西,向西挺进(16)王,使动用法,让我做王(17)被,遭受(18)乃,竟然(19)暴,迅速(20)你3、(1)用这来表示全体士兵都坚决拼死战斗,没有一点后退生还的想法。

高二语文苏教版选修《史记》选读 专题三、四检测卷(有

高二语文苏教版选修《史记》选读 专题三、四检测卷(有

专题三、四检测卷(时间:90分钟 分值:120分)一、基础知识(29分,选择题每小题3分)1.下列句子中没有通假字的一项是( ) A .广暂腾而上胡儿马B .虽不能至,然心乡往之C .其称文小而其指极大D .稍征关中兵以自益,距之解析 B “乡”同“向”;C “指”同“旨”;D “距”同“拒”。

答案 A2.下列句子中加点的词,解释错误的一项是( ) A .二世使使者斩以徇.徇:示众 B .是夜会.暮,胡兵终怪之 会:适逢,恰巧 C .鲍叔遂进.管仲 进:举荐 D .争宠而心害.其能 害:害怕 解析 D 项,害:忌妒答案 D3.下面加点词意义相同的一项是( ) A .其先刘媪尝息大泽之陂,梦与神遇./因而厚遇.之 B .鲍叔知.其贤/知.之为知之,不知为不知 C .臣少好相.人/王侯将相.宁有种乎 D .人之我信.也/信.而见疑,忠而被谤 解析 B 项均为动词,知道。

A 分别为遇见,相遇/对待;C 分别为看相,相面/官职名,相国;D 分别为相信/忠诚。

答案 B4.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A ⎩⎨⎧ 秦王子婴素车白马,系颈以.组籍何以.至此B ⎩⎨⎧ 郦商为将,将陈留兵,与.偕攻开封夫六国与.秦皆诸侯C ⎩⎨⎧ 屈平之.作《离骚》,盖自怨生也明道德之.广崇D ⎩⎨⎧ 良工能巧而.不能顺善因祸而.为福解析 “之”助词,用于主谓之间,取消句子独立性。

A 项,“以”,介词“用”/介词“凭”。

B 项,“与”,介词“和”/连词“和”。

D 项,“而”,连词,表转折/连词,表顺承。

答案 C.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A .会项伯欲活.张良 B .令皆解鞍以示不走,以坚.其意 C .惠王患.之 D .管仲因而信.之 解析 C 项为意动用法,A 、B 、D 三项皆为使动用法。

答案 C6.下列加点词语古今意义相同的一项是( ) A .始大人常以臣无赖..B .故忧愁..幽思而作《离骚》 C .余睹李将军悛悛如鄙人..D .吾道不行..矣 解析 A 项指“没有出息”;C 项指“质朴的乡里人”;D 项指“不被实行”。

语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(二) Word版含解析推荐

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综合能力检测(二)(本试卷满分60分,时间90分钟)一、知识积累(共21分,每小题3分)1.下列加点字字形和读音都正确的一项是( )A.巡狩.(shòu) 沟淢.(xù)陂.九泽(bēi) 断垣.残壁(yuán)B.践阼.(zuò) 田筹.(chóu)度.九山(dù) 骄奢淫逸.(yì)C.湍.悍(zhuān) 衍.溢(yǎn)飨.其利(xiǎng) 川壅必溃.(kuì)D.蓟.北(jì) 僭.端(jiàn)相.齐国(xiāng) 殷.鉴不远(yīn)解析:选A。

B.筹—畴,“度”读duó;C.“湍”读tuān;D.“相”读xiàng。

2.下列各句中加点实词的意义和用法相同的一项是( )A.天下皆以舜之诛.为是沛公至军,立诛.杀曹无伤B.禹伤先人父鲧功.之不成受诛驽马十驾,功.在不舍C.禹乃行相.地宜所有以贡伯尔教其所爱者相.驽马D.女其往视.尔事矣视.五人之死轻重固何如哉解析:选C。

A项,名词,惩罚;动词,诛杀。

B项,功效;成功。

C项,察看,考察。

D项,办理;比较。

3.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.女平水土,维是勉之.卜居焉,曰吉,遂国之.B.我以.其璧与圭归南面倍依以.朝诸侯C.于楚,西方则.通渠汉水、云梦之野此渠皆可行舟,有余则.用溉氵侵D.其德不违,其仁可亲,其言可信.信.有,昔周公命我勿敢言解析:选C。

A项,助词;代词。

B项,介词,把;连词,表目的,来。

C项,连词,表承接,就。

D项,动词,相信;副词,确实。

4.下列选项中都有通假字的一项是( )①天下皆以舜之诛为是②九山刊旅,九川涤原③太公、召公乃缪卜④薄衣食,致孝于鬼神⑤坠天之降葆命⑥尔之许我,我以其璧与圭归⑦淮夷、徐戎亦并兴反⑧故道河自积石历龙门A.①③⑤⑥B.②③④⑦C.②⑤⑥⑧D.①④⑦⑧解析:选C。

苏教版选修《史记》选读课时作业【1】及答案

苏教版选修《史记》选读课时作业【1】及答案

一、基础巩固1.下列句中加点词的解释全都正确的一项是()①诸侯之相王,王.卬于殷王:姓②司马氏世典.周史典:掌管③则学者至今则.之则:视为准则④扬名于后世,以显.父母显:显露⑤故长于风.风:讽喻⑥被.之空言不敢辞被:遭受A.①②④⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑥D.①③④⑤【解析】①王:名词的使动用法,封……为王;④显,形容词的使动用法,使……显耀。

【答案】 B2.下列句子中全有通假字的一项是()①事武安君白起②堕先人所言③太史公仍父子相续纂其职④辅拂股肱之臣配焉⑤主上明圣而德不布闻⑥扶义俶傥,不令己失时A.①②③⑤B.②③④⑥C.①②④⑤D.①③④⑥【解析】①⑤没有。

②“堕”同“隳”,毁;③“纂”同“缵”,继承;④“拂”同“弼”,辅助;⑥“俶傥”同“倜傥”,卓越洒脱,不拘于俗。

【答案】 B3.下列句子中加点词的意义和用法判断准确的一项是()①汝其.念哉②察其.所以③王卬于.殷④建于.明堂A.两个“其”字相同,两个“于”字也相同B.两个“其”字相同,两个“于”字不同C.两个“其”字不同,两个“于”字相同D.两个“其”字不同,两个“于”字也不同【解析】①句中的“其”,表祈使语气,可译作“应该”;②句中的“其”是代词,它的。

③④句中的“于”都是介词,在。

【答案】 C4.下列句子中加点词的活用情况分类正确的一项是()①相.中山②堕.先人所言③整齐..百家杂语④存.亡国,继绝世⑤善.善恶恶⑥则续.吾祖矣⑦贤.贤贱不肖⑧既科条..之矣A.①⑧/②④⑥/③/⑤⑦B.①③②/⑥⑧/④⑤⑦C.①②/⑥⑧/③④/⑤⑦D.①/②⑥⑧/③④/⑤⑦【解析】①⑧名词用作动词,②④⑥动词的使动用法,③形容词的使动用法,⑤⑦形容词用作动词。

【答案】 A5.下列句子不属于状语后置句式的一句是()A.耕牧河山之阳B.讲业齐、鲁之都C.安在其不辱也D.不如见之于行事之深切著明也【解析】C项是宾语前置句(或主谓倒装句),其他三项都是状语后置句。

语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(一) Word版含解析推荐

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综合能力检测(一)(本试卷满分60分,时间90分钟)一、知识积累(共18分,每小题3分)1.下列各项中加点的字读音无误的一项是( )A .圜.墙(yuán) 倜傥.(tǎnɡ) 徇.朝歌(xún) 石室金匮.(kuì) B .缧绁..(léixiè) 曩.者(rǎnɡ) 司马卬.(Ánɡ) 牝.牡雌雄(bì) C .蝼蚁.(shì) 股肱..(ɡǔɡōnɡ) 记正朔.(sù) 贪生恶.死(è) D .厄.运(è) 会稽..(Kuàijī) 纂.其职(zuǎn) 强.颜欢笑(qiǎnɡ) 解析:选D 。

A 项,“圜”读huán ,“徇”读xùn ,“匮”读ɡuì;B 项,“曩”读nán ɡ,“牝”读pìn ;C 项,“朔”读shuò,“恶”读wù。

2.下列有关文学常识的表述,不.正确的一项是( ) A .汉代所说的“古文”与今天不同,它是指用先秦古文字所写的古书。

B .“乡射”是古代的礼节之一,是指州、乡的长官在乡学里会集乡民习射,秦汉以后,时有仿效。

C .古书上说“刑不上大夫”是说古代的官吏因为自身的职位而不受刑法约束。

D .司马迁写到周文王、孔子、屈原、左丘明等人,是为了交代自己忍辱负重写《史记》的动力,表达自己写《史记》的决心。

解析:选C 。

“刑不上大夫”是说士大夫应该加强自我约束。

3.下列各句中,加点词语解释有误的一项是( )A .故重黎氏世序.天地序:理,这里是主管的意思 B ..史记石室金匮之书:缀集C .伏羲至.纯厚至:到 D .史记放绝..放绝:废弃 解析:选C 。

至:程度副词,极。

4.下列各句中,加点的虚词解释有误的一项是( )A .故.重黎氏世序天地故:所以 B .而子迁适.使反适:正好 C .故发愤且.卒且:将要 D .及以至是.是:正确的 解析:选D 。

语文苏教版选修《史记选读》练习:第一章太史公自序巩固提升案+Word版含解析.doc

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一、积累运用1.下列各句中不.含通假字的一项是( ) A .而子迁适使反B .无忘吾所欲论著矣C .善善恶恶,贤贤贱不肖D .辅拂股肱之臣配焉解析:选C 。

A 项,“反”同“返”;B 项,“无”同“毋”;D 项,“拂”同“弼”。

2.下列各句中没有词类活用的一项是( )A .于是惠王使错将伐蜀B .南略邛、笮、昆明C .孔子修旧起废D .小子不敏,请悉论先人所次旧闻,弗敢阙解析:选D 。

A 项,“将”,名词活用为动词,率领军队;B 项,“南”,名词活用为状语,向南;C 项,“旧”“废”,形容词活用为名词,指过去被废弃、破坏的礼乐。

3.下列各句中加点字解释正确的一项是( )A .故重黎氏世序.天地 序:顺序 B .守经.事而不知其宜 经:经过 C .被.之空言而不敢辞 被:表被动 D .海外殊俗,重译款.塞 款:叩 解析:选D 。

A 项,序:理,主管。

B 项,经:常,通常。

C 项,被:蒙受,遭受。

4.下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧汉之.伐楚孔子知言之.不用 B.⎩⎪⎨⎪⎧汝其.念哉察其.所以 C.⎩⎪⎨⎪⎧是故《礼》以.节人以.天下之大过予之 D.⎩⎪⎨⎪⎧乃喟然而.叹曰孙子膑脚,而.论兵法 解析:选A 。

A 项,均为助词,用于主谓之间,取消句子的独立性;B 项,表祈使语气/代词,他们;C 项,目的连词,用来/介词,把;D 项,表修饰/表顺承。

二、课内阅读阅读下面的课文选段,完成5~8题。

迁生龙门,耕牧河山之阳。

年十岁则诵古文。

二十而南游江、淮,上会稽,探禹穴,窥九疑,浮于沅、湘;北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风,乡射邹、峄;厄困鄱、薛、彭城,过梁、楚以归。

于是迁仕为郎中,奉使西征巴、蜀以南,南略.邛、笮、昆明,还报命。

是岁天子始建汉家之封,而太史公留滞周南,不得与从事,故发愤且卒。

而子迁适使反,见父于河洛之间。

太史公执迁手而泣曰:“余先周室之太史也。

自上世尝显功名于虞夏,典天官事。

苏教版选修史记选读基础检测题.doc

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史记选读检测题 以:三、1(4) (1)(3)何以知之翻译下列句子鸿水滔天,浩浩怀山襄陵,下民其忧。

惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

乃殛稣于羽山以死 (2)天下皆以舜之诛为是(4)以相如功大,拜为上卿 (5)是时以大中丞抚吴者 2、等之未有贤于稣者,愿帝试之。

3、(节选自《学记》)然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人,了之鲁,无以国骄人。

四、文言句读练习 虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能I' I 反也知困然后能I' I 强也故曰教学相长也史记选读检测题答案一、解释加点的字词 1、 用事居多 处理政务 • • 2、 周公把大钺手持一、解释加点的字词1、用事居多• •2、周公把大钺3、周公不就封4、天下未集,吴王有疾,不豫 . 7、周公乃见践阵代成王摄行政当国 • •9、天下诸侯皆去商均而朝禹5、以俟尔命6、8、无敢寇攘,逾墙垣 . 10、人或谱周公,周公奔楚 .明日,武王有痿 • •二、掌握一词多义怀 (1)浩浩怀山襄陵,下民其忧 等 (1)等之未有贤于蛛者(2)(2)怀敌附远公等遇雨,皆已失期(3)何故怀瑾握瑜(3)等死,死国可乎是 (1)天下皆以舜之诛为是 让(1)禹拜稽首,让于契、后稷、(2)平原君使者冠盖相属于魏, (2)是说也,人常疑之 皋陶让公子曰(3)维长终是图克 (1)禹为人敏给克勤(2)然操遂能克绍,以弱为强者其:(I )以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(3)克日到达(2)女其往视尔事矣(3)其德不违,其仁可亲, 其言可信班级:姓名:3、周公不就封靠近.4、天下未集,吴王有疾,不豫安定安适、快乐.5、以俟尔命等待.6、明日,武王有痿病痊愈♦♦7、周公乃见践阵代成王摄行政当国登上帝位• •二、掌握一词多义(1)(2)(3)(1)(2)(3)(1)(2)浩浩怀山襄陵,下民其忧怀敌附远何故怀瑾握瑜,而白令见放为等之未有贤于蛛者公等遇雨,皆巳失期等死,死国可乎天下皆以舜之诛为是是说也,人常疑之包围安抚怀抱比较表列举未尽一样认为这种宾语前置的标志推让其:(4) 以:旦新受命三王,维长终是图(1禹拜稽首,让于契、后稷、皋陶(2)平原君使者冠盖相属于魏,让公子曰责备(1)禹为人敏给克勤能够(2)然操遂能克绍,以弱为强者战胜(3)克日到达约定时间(1)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?表反问语气(2)女其往视尔事矣表祈使语气,还是(3)其德不违,其仁可亲,其言可信他的惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

19-20同步鲁人语文选修史记《选读》综合测评1

19-20同步鲁人语文选修史记《选读》综合测评1

综合测评(一)(满分:120分,时间:120分钟)一、基础积累(15分,每小题3分)1.下列句子中加点的词语,解释不正确的一项是()A.济南氏宗人三百余家,豪猾..豪猾:强横奸猾B.而都独先严酷..严酷:严厉C.得以便宜从事..从事:处理政务D.以危法..中都危法:危险的法令【解析】“危法”应解释为“严厉的法律”。

【答案】 D2.下列说法不正确的一项是()A.①欲勿予,即患秦兵之.来②汉之.赂遗王财物不可胜言两个“之”用法相同,都是助词,取消句子独立性。

B.①以.文学为太常掌故②且以.一璧之故逆强秦之欢,不可两个“以”字都是介词,但意义不同,前一个可译为“凭借”,后一个可译为“因为”。

C.①诚.得至,反汉②今将军诚.能命猛将统兵数万两个“诚”字用法和意义不同,前一个是副词,确实;后一个是连词,如果,果真。

D.①以勇气闻于.诸侯②燕王欲结于.君两个“于”用法和意义不完全相同,同是介词,前一个译为“在”,后一个译成“跟”。

【解析】两个“诚”都是副词,果真。

【答案】 C3.下列句子中,加点词的活用不同于其他的一句是()A.且庸人尚羞.之B.孝文不听,然奇.其材C.养备而动时,则天不能病.D.王无异.于百姓之以王为爱也【解析】“病”为使动用法,其他三项都是意动用法。

【答案】 C4.下列加点的词语,同现代汉语意义相同的一项()A.王不行..,示赵弱且怯也B.赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缻秦王,以相娱乐..C.于是相如前进..缻,因跪请秦王D.左右欲刃相如,相如张目叱之,左右..皆靡【解析】A项,不去;C项,上前进献;D项,左右的人。

【答案】 B5.下列句子中句式与例句相同的一项是()例:而君幸于赵王A.为赵宦者令缪贤舍人B.臣恐见欺于王而负赵C.仰观宇宙之大,俯察品类之盛D.刘备天下枭雄【解析】例句和B项都是被动句,A、D为判断句,C为定语后置。

【答案】 B二、阅读鉴赏(39分)(一)阅读下面的文言文,完成6~10题。

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综合能力检测(一)(本试卷满分60分,时间90分钟)一、知识积累(共18分,每小题3分)1.下列各项中加点的字读音无误的一项是( )A .圜.墙(yuán) 倜傥.(tǎnɡ) 徇.朝歌(xún) 石室金匮.(kuì) B .缧绁..(léi xiè) 曩.者(rǎnɡ) 司马卬.(Án ɡ) 牝.牡雌雄(bì) C .蝼蚁.(shì) 股肱..(ɡǔ ɡōnɡ) 记正朔.(sù) 贪生恶.死(è) D .厄.运(è) 会稽..(Kuài jī) 纂.其职(zuǎn) 强.颜欢笑(qiǎnɡ) 解析:选D 。

A 项,“圜”读huán ,“徇”读xùn ,“匮”读ɡuì;B 项,“曩”读nán ɡ,“牝”读pìn ;C 项,“朔”读shuò,“恶”读wù。

2.下列有关文学常识的表述,不.正确的一项是( ) A .汉代所说的“古文”与今天不同,它是指用先秦古文字所写的古书。

B .“乡射”是古代的礼节之一,是指州、乡的长官在乡学里会集乡民习射,秦汉以后,时有仿效。

C .古书上说“刑不上大夫”是说古代的官吏因为自身的职位而不受刑法约束。

D .司马迁写到周文王、孔子、屈原、左丘明等人,是为了交代自己忍辱负重写《史记》的动力,表达自己写《史记》的决心。

解析:选C 。

“刑不上大夫”是说士大夫应该加强自我约束。

3.下列各句中,加点词语解释有误的一项是( )A .故重黎氏世序.天地 序:理,这里是主管的意思 B ..史记石室金匮之书:缀集 C .伏羲至.纯厚 至:到 D .史记放绝..放绝:废弃 解析:选C 。

至:程度副词,极。

4.下列各句中,加点的虚词解释有误的一项是( )A .故.重黎氏世序天地 故:所以 B .而子迁适.使反 适:正好 C .故发愤且.卒 且:将要 D .及以至是.是:正确的 解析:选D 。

是:指示代词,这。

5.下列句子中加点词语的用法和意义判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①汝其.念哉②察其.所以 ⎩⎪⎨⎪⎧③王卬于.殷④建于.明堂 A .两个“其”相同,两个“于”相同B .两个“其”相同,两个“于”不同C .两个“其”不同,两个“于”相同D .两个“其”不同,两个“于”不同解析:选C 。

①副词,表祈使,可要。

②代词,它。

③④介词,在。

6.下列加点词语的古今意义全部不.同的一组是( ) ①终不得与从事.. ②终.于.立身 ③少卿视仆于妻子..何如哉④别嫌疑..,明是非 ⑤万物之聚散..皆在《春秋》 ⑥余所谓述故事..A .①②③④B .①②④⑤C .③④⑤⑥D .①②③⑥解析:选D 。

④⑤古今意义相同。

二、同步阅读(共18分,其中选择题每小题3分)阅读下面的文段,完成7~10题。

于是论次.其文。

七年而太史公遭李陵之祸,幽于缧绁..。

乃喟然而.叹曰:“是余之罪也夫.!是余之罪也夫!身毁不用矣。

”退而.深惟曰:“夫.《诗》《书》隐约者,欲遂其志之思也。

昔西伯拘羑里,演《周易》;孔子厄.陈蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,而论兵法;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。

此人皆意有所郁结,不得通.其道也,故述往事,思来者。

”于是卒述陶唐以来,至于麟止,自黄帝始。

7.下列各句中,加点词语的解释错误的一项是( )A .于是论次.其文 次:编排,整理 B .幽于缧绁..缧绁:捆绑犯人的绳索,此指牢狱 C .孔子厄.陈蔡 厄:使……遭受厄运 D .不得通.其道也 通:实现 解析:选C 。

厄:遭受困厄。

8.对下列句子中加点词的用法,判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①乃喟然而.叹曰②退而.深惟曰 ⎩⎪⎨⎪⎧③是余之罪也夫.④夫.《诗》《书》隐约者 A .两个“而”不同,两个“夫”不同B .两个“而”相同,两个“夫”不同C .两个“而”不同,两个“夫”相同D .两个“而”相同,两个“夫”相同解析:选A 。

①表修饰。

②表顺承。

③句尾语气词,相当于“啊”。

④句首发语词。

9.下列对所选课文段落的分析和概括不.正确的一项是( ) A .司马迁的感叹表明,他对自己在武帝面前为李陵辩护一事深感后悔。

B .“身毁不用”的叹息表明,司马迁在遭祸时,曾十分地绝望与迷茫。

C .古圣先贤发愤著述的故事,给司马迁以巨大的精神动力。

D .司马迁列举古圣先贤的事迹,从一个侧面表明了他想像古圣先贤一样创立不朽的业绩。

解析:选A 。

司马迁的感叹所表明的不是为李陵辩护一事深感后悔,而是对自己身遭不幸的慨叹,由此展开下文中的古人励志,以事业为重,逆境中更应该奋发有为的论述。

10.将文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

(9分)(1)夫《诗》《书》隐约者,欲遂其志之思也。

(3分)译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)孙子膑脚,而论兵法;不韦迁蜀,世传《吕览》。

(3分)译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。

(3分)译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)《诗经》《尚书》含义隐奥而言辞简约,是作者出于想表达他们心志的一种考虑。

(2)孙子受膑刑,而论述兵法;吕不韦被贬迁蜀郡,世上流传《吕览》。

(3)《诗经》三百篇,大多是圣人贤士发泄愤懑而创作的。

三、拓展阅读(共18分,其中选择题每小题3分)阅读下面的文言语段,完成11~15题。

自古书契之作而有史官,其载籍博矣。

至孔氏撰之,上断唐尧,下讫秦缪。

唐、虞以前,虽有遗文,其语不经.,故言黄帝、颛顼之事未可明也。

及孔子因鲁史记而作《春秋》,而左丘明论辑其本事以.为之传,又撰异同为《国语》。

又有《世本》,录黄帝以来至春秋时帝王、公、侯、卿、大夫祖世所出。

春秋之后,七国并争,秦兼诸侯,有《战国策》。

汉兴伐秦定天下,有《楚汉春秋》。

故司马迁据《左氏》、《国语》,采《世本》、《战国策》,述《楚汉春秋》,接其后事,讫于..天汉。

其言秦、汉,详矣。

至于采经摭传,分散数家之事,甚多疏略,或有抵牾。

亦其涉猎者广博,贯穿经传,驰骋古今,上下数千载间,斯以勤矣。

又,其是非颇缪.于圣人,论大道而先黄、老而后六经,序游侠则退处士而进奸雄,述货殖则崇势利而羞贱贫,此其所蔽也。

然自刘向、扬雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。

呜呼!以迁之.博物洽闻,而不能以知自全,既陷极刑,幽而.发愤,书亦信.矣。

迹其所以自伤悼,《小雅》巷伯之伦。

夫唯《大雅》“既明且哲,能保其身”,难矣哉!11.对下列句子中加点词语的理解,正确的一项是()A.虽有遗文,其语不经.经:经常B.接其后事,讫.于天汉讫:完、止C.其是非颇缪.于圣人缪:缠绕D.幽而发愤,书亦信.矣信:诚信解析:选B。

A项,经:合乎常理。

C项,缪:错误。

D项,信:可信。

12.下列句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.而左丘明论辑其本事以.为之传且以.一璧之故逆强秦之欢B.以迁之.博物洽闻臣之.壮也,犹不如人C.既陷极刑,幽而.发愤项王按剑而.跽曰D.接其后事,讫于.天汉青,取之于蓝而青于.蓝解析:选B。

A项,介词,把;介词,因为。

B项,用在主谓之间,取消句子独立性。

C项,连词,表承接;连词,表修饰。

D项,介词,在;介词,表比较,比。

13.下面六句话分别编为四组,全部表现司马迁“有良史之才”的一组是()①其载籍博矣②亦其涉猎者广博,贯穿经传③其是非颇缪于圣人④不虚美,不隐恶⑤述货殖则崇势利而羞贱贫⑥辨而不华,质而不俚A.②④⑥B.①③⑤C.②③④D.①②⑥解析:选A。

①说的是历史上的史书,③和⑤是说司马迁史书的不足之处。

14.对上面文段内容的理解和分析,不.正确的一项是()A.作者简要记述了历史上的史书并进行了评论,为下文突出司马迁的著述作铺垫。

B.春秋以后,战国纷乱,后来七国争雄,最后秦国兼并了六国,记述这段历史的史书有《战国策》。

C.司马迁的文章秉笔直书,他所记述的史事真实不做虚假的赞美,不掩饰丑恶的东西,所以称作实录。

D.司马迁被称为“良史”,是因为他属于《诗经·小雅》中巷伯一类的人,既明辨又聪明,还能保全自己。

解析:选D。

“既明辨又聪明,还能保全自己”这句话错误,原文是说对司马迁来说这太难了。

15.把上面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

(6分)(1)至孔氏撰之,上断唐尧,下讫秦缪。

(3分)译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。

(3分)译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)到了孔子(时,他)整理史书,上自唐尧时期,下止秦穆公时期。

(2)他的文章秉笔直书,他所记述的史事真实,不做虚假的赞美,不掩饰丑恶的东西,所以被称作实录。

参考译文:从古代有文字开始就有了史官,他们写下了许多史书。

到了孔子(时,他)整理史书,上自唐尧时期,下止秦穆公时期。

唐尧、虞舜以前(的情况),虽然有留传下来的文字记载,但那些算不上经典,所说关于黄帝、颛顼的事迹就不那么清楚。

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