中国古代史复习资料第三十一章-----元代的中外关系及文化成就演示教学
高考元朝历史知识点:中外关系
高考元朝历史知识点:中外关系钦察汗国:钦察汗国亦称金帐汗国,是四大汗国之一,占有今俄罗斯及中亚部分地方,是成吉思汗长子术赤及其后裔的封地。
元朝与钦察汗国的关系甚为密切。
当时从元朝大都到钦察汗国的都城萨莱,沿途皆有驿站,凡持有元朝政府所给予的牌子者,均可在此路上乘驿往来。
钦察汗国的塔纳城、别儿哥萨莱城,都处在中西交通线上,欧洲商人多由此以通中国,在别儿哥萨莱即可买到中国的丝织品。
伊儿汗国:伊儿汗国也是四大汗国之一,是成吉思汗之孙旭烈兀及其后裔的封地。
元朝与伊儿汗国的关系更为密切。
通常伊儿汗国新汗即位,都要得到元朝皇帝的认可才算合法。
甚至伊儿汗国的国玺,也是由元朝所颁赐的汉字方印。
元朝的钞法和驿站制度也传到伊儿汗国,伊儿汗国也曾发行过纸币,并在境内设置驿站。
中国的文化也在伊儿汗国广为传播。
当时有不少中国学者在伊儿汗国王廷供职,带去了中国的医学、天文历法、历史等书籍。
同时,波斯、阿拉伯的文化也传入中国。
当时波斯、阿拉伯人曾大量移居中国,其中大都是伊斯兰教徒,在中国长期定居之后,遂形成一个新的民族——回族,被称为回回。
回回人把波斯、阿拉伯的工艺技术、天文历法、医学等知识介绍到中国来。
东亚、南亚、非洲:高丽在元朝时继续受到中国文化的影响。
元朝的兵制、驿站,均为高丽所仿效。
而《朱子全书》、《农桑辑要》、《授时历》等书也流传高丽。
高丽种植棉花,也是由中国传入的。
元朝与安南、占城、真腊、暹国都有密切的经济文化往来。
元英宗时,文子方出使安南,著有《安南行纪》一书。
元成宗时,周达观随从出使真腊,著有《真腊风土记》一书。
该书记载当时真腊人民喜用元朝货物,许多生活用品都来自元朝。
元成宗时,暹国国王敢木丁曾两次来中国,带了不少制陶工匠回去。
元朝的使臣和商船经常出现在麻逸、木剌由、阇婆、南巫里、渤泥、马八儿国、俱兰国、狮子国等地。
元朝初年,忽必烈曾派使者远至马达伽思伽儿岛。
元朝末年,摩洛哥大旅行家伊本·拔图塔也来到中国,游历了广州、泉州、杭州等许多地方。
高中历史考点11元朝和宋元文化知识
高中历史考点11元朝和宋元文化知识元朝(公元1271年-公元1368年)是中国历史上一个重要的王朝,由蒙古族的铁木真(后来的成吉思汗)建立。
元朝的建立对中国历史产生了深远的影响,特别是在文化领域。
元朝早期继承了宋朝的文化传统,后期则产生了自己的独特文化。
元朝早期的文化主要是继承自宋朝,宋元文化交流也相对较为频繁。
宋朝时期,中国文化达到了巅峰,元朝在文化领域的发展主要是在保留和继承宋朝文化的基础上进行的。
元朝贵族阶层深受宋朝文化的影响,很多皇帝崇尚文化学问,喜欢书法、绘画和音乐等艺术形式。
此时期的文化表现主要是宋元文化交融,既保留了宋朝的儒家传统,又吸纳了蒙古族文化与西亚、中亚的文化影响,形成了丰富多元的文化画卷。
在元朝的宫廷中,皇帝和贵族们热衷于举办文化艺术活动。
元朝皇帝忽必烈喜欢音乐,他经常聚集文人雅士,举行音乐演奏以及文化论坛,号召各地文人诗人前来参与。
元朝皇帝还大力提倡文学创作,命令编纂《大元文选》,以收集整理各个地区的文学作品,这对于培养和发展元朝文学起到了重要的推动作用。
元朝也是中国书法艺术发展的重要时期之一。
元代的书法形式多种多样,既有继承自宋代的楷书、隶书、行书等正统传统,又有融合了西亚、中亚等地书法风格的异域风采。
元朝书法家中最著名的是黄公望、赵孟頫、文天祥等。
他们开创了元代书法的新风格,注重以个人的情感抒发和对自然景物的描绘,使元代书法追求了一种自然、纯粹的艺术表达。
绘画是元朝文化的另一个重要方面,元代的画家在宋代的基础上做出了很大的创新,形成了浓墨重彩的“大画”风格。
同时,元朝统治者也非常注重绘画的发展和推广,邀请各地画家来宫廷中任职,并发布政令鼓励绘画创作。
著名的画家有马远、夏珪、李公麟等。
他们的作品多以山水、花鸟为题材,注重了对自然景物的观察和描绘。
元代绘画形式丰富多样,形成了独特的韵味和风格,对后世绘画的发展产生了深远的影响。
元朝的文化也受到了蒙古族文化的影响,形成了独特的蒙元文化。
第二章 元代的对外交往与文化成就
2 . 元 代 的 学 校 制 度
2. 元代的学校制度
中央:
立京师蒙古国子学(1270年,许衡主掌)
国子监学设立(1287年,耶律有尚主掌)
地方:
地方官学的普遍设立
书院官学化
民间:
社学
各种私塾
第三节 科学技术与文化
1. 科 技 成 就
1. 科技成就
郭守敬:《授时历》与地 理、水利技术
贾鲁:治河 《元一统志》与朱思本: 《舆地图》
2 . 文 化 与 艺 术
关汉卿与《窦娥冤》
元 代 杂 剧
文 人
文人画
画
赵孟頫与元四家:黄公望、 吴镇、倪瓒、王蒙
倪瓒《山石野树图》(右) 赵孟頫《瓮牅图》(下)
第二章 元代的对外交往与文化成就
第 一 节 元 代 的中 国与世 界关系
第一节 元代的中国与世界关系
西方旅行者与传教士的东来
• 火药、火器、印刷术、指南针先后 经波斯传入阿拉伯,又经阿拉伯传 到欧洲。三大发明西传对欧洲文明 的变化产生了巨大影响。
• 1245~1246年间,意大利人普 兰·迦儿宾奉教皇之命出使蒙古。
“北方知有程朱之学,自(赵)复始。” ——《元史》卷189, 《儒学一·赵复》
金 华 朱 学 学 者 的 讲 学
金华朱学学者的讲学
“海内家蓄朱子之书,人习圣贤之学。” ——苏天爵:《滋溪文稿》。
科举取士:“多采考亭朱氏《贡举私议》”
“非程朱学不试于有司,于是天下学 术,凛然一归于正。” ——欧阳元:《圭斋文集》。
最早的金属管火炮:火铳 航海技术的发展与牵星术
郭守敬及其设计的简仪
《 农 桑 辑 要 》
《农桑辑要》 王祯:《农书》 危亦林:《世医得效方》 回回医术传入
初中历史_元朝的统一与拓展教学课件设计
1、蒙古族的兴起
是我国北方的游牧民族
{ 12世纪时蒙古 内—— 各部混战
的社会状况 外——女真压迫
蒙古统一前, 草原上的争战情景:
星天旋转,诸国争战,
…… 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐.
----谢再善译《蒙古秘史》
谁来结束 了这种战 争不断的 局面?
铁木真
1、蒙古族的兴起 2、蒙古政权的建立 标志:1206年,铁木真被尊称为“成吉思汗”
澎湖巡检司
(2)经济上:推行重农政策
①把牧场重新恢复为农场,禁止 掠夺汉人为奴; ②设立专门管理农业的机构“司 农司”,以人口的增加,开垦的农 田数和赋税作为衡量官吏政绩好 坏的标准; ③编写《农桑辑要》
1、忽必烈改制目的 为巩固蒙古族在中原的统治
2、忽必烈改制的内容 (1)政治上: 建立行省制度 (2)经济上: 推行重农政策
蒙古(元)
忽必烈建立元朝,
后定都大都(今北京)
元世祖忽必烈
1279年 统一全国
1276年灭亡
我国历史上第一个由少数民族建立 的统一的封建王朝。
文天祥-抗元英雄
畅所欲言: 从文天祥身上我们可以学 到什么?
《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青!
3、忽必烈改制的意义
有利于社会进步和民族融合,巩固和 发展了我国统一的多民族国家。
四 元朝的民族融合 元朝的统一促进了民族融合,主要表现在 哪些地方?
1、民族差异缩小
2、进入中原地区的契丹人、女真人 与汉族逐渐融为一体
3、形成新民族——回族
元朝与历史上曾经建立的统 一的多民族国家相比,有哪些 不同点?
元朝的对外关系和文化交流
元朝的对外关系和文化交流元朝是中国历史上对外关系发展的极盛时代。
传统的陆路、海路交通范围比前代扩大,来往也更加频繁。
由于蒙古统治者势力扩展的结果,其统治地域西达到黑海南北和波斯湾地区。
在这个辽阔境域之内,从前的此疆彼界尽被扫除,元朝与钦察汗国、伊利汗国有驿路相通。
元人形容其时“适千里者如在户庭,之万里者如出邻家”,足见交通之便。
元朝政府容许和鼓励各国商人在境内经商或经营国际贸易,蒙古贵族且利用回回商人为之牟利,给予种种特权,因而各国商人来华者极多。
元朝统治者对各种宗教、文化采取兼容并蓄政策,也有利于东西文化的交流。
与西北藩国的关系立国于钦察、斡罗思之地的术赤兀鲁思(习称钦察汗国)和立国于波斯的伊利汗国,名义上是元朝的“宗藩之国”,承认大汗为其宗主,朝聘使节往来频繁。
元时中国与上述诸地区的联系远较前代密切。
忽必烈战胜阿里不哥后,钦察汗国别儿哥汗表示承认他的大汗地位。
后因受海都阻隔,双方政治关系一度疏远。
忽必烈曾多次遣铁连出使钦察汗国,约共图海都,但没有得到积极响应。
至大德七年(1303),察合台后王笃哇、海都子察八儿与元成宗铁穆耳约和,钦察汗国与元朝的关系始恢复正常。
早在窝阔台时,即置驿道通于拔都营帐,其后由斡罗思和钦察草原通往东方的交通日益发达。
西方使节、商人东来者,多取此道。
经过也的里河下游的钦察汗国都城萨莱,至阿母河下游玉龙杰赤;复经河中地区的不花剌、撒麻耳干等城,至阿力麻里;自此北取金山南驿路至岭北行省首府和林,接岭北通中原的驿路;东由哈密力(今新疆哈密)路通往中原。
据当时欧洲商人、教士和阿拉伯旅行家说,走这条道路虽艰难,但很安全。
萨莱成为沟通东西的国际性都市,输入中国产品极多。
不少中国工匠被迁至钦察汗国,从事铸造铜镜等行业,而钦察、阿速、斡罗思等族将卒、工匠人等入居元朝的为数更多。
钦察军、阿速军是元朝军队的重要部分,宿卫军中的隆镇卫和右、左钦察卫以及右、左阿速卫等即由二族军士组成。
钦察贵族至成为元朝手握重兵、左右朝政的权臣。
元朝文化ppt
太祖铁木真(1162-1227)1206年称 汗,在位22年
铁木真简介
• 太祖铁木真(1162-1227)1206年 称汗,在位22年 • 太祖铁木真,姓奇渥温,名铁木 真,蒙古族人。1206年,被蒙古贵 族推举为“成吉思汗”。之后进行大 规模的侵略扩张,死于1227年,庙 号太祖。 •
世祖忽必烈(12151294)1260年即位 ,在位35年 世祖忽必烈,姓 奇渥温,父拖雷, 蒙哥的弟弟。1260 年即位,1279年, 灭南宋,定都大都 。改国号“元”。 死于1294年,时年 80岁。
平定阿里不哥之后, 平定阿里不哥之后,忽必烈将政治中心从漠北 杭爱山的哈剌和林迁往燕京,后取《易经》 大 杭爱山的哈剌和林迁往燕京,后取《易经》中“大 哉乾元”之义 定国号为“大元 在王文统、 之义, 大元”。 哉乾元 之义,定国号为 大元 。在王文统、刘秉 忠等汉族大臣的筹划下,元朝陈设纲纪, 忠等汉族大臣的筹划下,元朝陈设纲纪,确立法 内立都省, 度,“内立都省,以总宏纲;外设总司,以平庶 内立都省 以总宏纲;外设总司, 顾章服, 政”,“顾章服,举朝仪,给俸禄,定官制 (3), , 顾章服 举朝仪,给俸禄,定官制”( ), 民间差发, )。并且 确定“民间差发 宣课盐铁等事”(4)。并且“重 确定“民间差发,宣课盐铁等事”(4)。并且“重 农桑,宽赋役,省徭役,募民屯田, 农桑,宽赋役,省徭役,募民屯田,招抚安辑流 兴修水利,使百姓安业力农”( )。 )。忽必烈 亡,兴修水利,使百姓安业力农 (5)。忽必烈 在实行汉法的同时, 在实行汉法的同时,仍保留了前朝的达鲁花赤监 临制,袭用辽代“五户丝 五户丝”制 金代“驱口 驱口”制 临制,袭用辽代 五户丝 制,金代 驱口 制,并 从中亚引入“撒花银 撒花银”、 斡脱 制等, 斡脱”制等 从中亚引入 撒花银 、“斡脱 制等,形成胡汉兼 容的制度体系。 容的制度体系。
元代历史知识点
元代历史知识点元代是中国历史上的一个朝代,从1271年到1368年。
以下是关于元代的一些历史知识点:1. 元代建立:元代由成吉思汗的后裔窝阔台创立。
他在1206年统一蒙古部落后,改名为成吉思汗,开始了对外的扩张,最终建立了元朝王朝。
2. 元朝始统:1271年,忽必烈登基,建立元朝,并将首都设在大都(今北京),取代了宋朝的开封。
3. 统一中国:元廷采用了许多措施来统一中国。
他们设立了行省、州县等行政区划,推行礼法制度,实行乡试、会试、殿试等科举制度。
此外,元代还修建了众多的运河、农田和公共建筑,发展了农业、手工业和商业。
4. 元代与蒙古帝国:元代是蒙古帝国的一部分。
蒙古帝国的版图横跨欧亚大陆,统一了亚欧大片地区。
元代统治的中国地域辽阔,东至日本海,西至波斯湾。
5. 元朝的统治政策:元朝采取了民族政策和宽容的宗教政策,容纳了各民族和各种宗教信仰。
此举促进了不同文化和艺术的交流。
6. 文化繁荣:元代是中国文化艺术发展的一个重要时期。
元代的戏剧有很高的艺术成就,如元曲、元杂剧等。
元代文人较为著名的有郭守敬、汤和、马钧等。
7. 抗元斗争:元朝的统治遭到了一系列的反抗。
明朝的创立者朱元璋(后来的太祖)就是在反元斗争中崛起的。
8. 元末灭亡:元代末年,内外问题不断加深,导致了社会动荡。
加上农民起义、宦官之乱等内乱,以及农业危机和自然灾害等因素,元朝逐渐衰弱。
1368年,明太祖朱元璋发动了成功的起义,最终推翻了元朝的统治,建立明朝。
这些是关于元代的一些历史知识点。
元代在中国历史上具有重要的地位,对中国的政治、经济、文化等方面都有着深远的影响。
《元朝的经济、科技与文化》元朝的统治与民族关系的发展PPT课件
散曲
散曲由诗、词演变而来,格律较为自由,所配乐曲来源于民间小曲和北方少数民族民歌音乐,便于清唱
散曲
散曲使用许多口语,叙事抒情、质朴率真,更容易在市井流行除马致远外,畏兀儿的贯云石、回回人 萨都剌也是散曲名家
课后习题
1.元代有一位农妇对当时棉纺织业的进步做出了巨大贡献,并使得其家乡成为全国棉纺织业中心,她是( )A.武则天 B.李清照 C.黄道婆 D.洛神2.元代著名科学家郭守敬的历法著作是( )A.《农桑辑要》 B.《授时历》C.回回星历 D.《西厢记》
C
B
课后习题
3.元曲是我国文学艺术史上的瑰宝,它包括杂剧和散曲,其中杂剧多反映( )A.文人的意气风发B.将士们的豪情壮志C.社会底层人民的生活D.贵族富贾的奢华生活
C
制瓷业:青花、釉里红等瓷器新品种在元代烧制成功,受到国内外市场的欢迎,为明清制瓷工艺的高度发展奠定了基础
元景德镇青花凤首扁壶
元代棉纺织能手黄道婆
釉里红瓷碗
社会经济的发展
农业和手工业的发展,促进了商业的发展和城市的繁荣元大都成为闻名世界的国际性大都市
外国巨价异物及百物之输入此城者,世界诸城无与能比 ——马可波罗
杂剧
杂剧是融合音乐、歌唱、说白、舞蹈等形式的戏曲表演
山东运城元墓中的杂剧壁画
杂剧
杂剧内容多反映社会底层人民的生活,唱词明白如话,表演形式丰富,深受市民阶层的欢迎
元杂剧陶俑
元曲名家——关汉卿
关汉卿是元曲作家的杰出代表,他通过自己的创作,揭露统治者的残暴,对饱受压迫的底层人民寄予深切同情,主要代表作是杂剧《窦娥冤》
由元朝管理农桑水利的机构大司农司主持编写
元代的农业著作
《农书》——中国最早的图文并茂的农具史料
元朝的统治和宋元文化PPT课件 通用
第4单元
3.理学和史学 (1)理学 ①特点:是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思 想形成的新儒学。代表人物是朱熹。
②内容:“理”是宇宙万物的本源,是第一性的;
“气”是构成万物的材料,是第二性的;把“天理”和 “人欲”对立起来,认为人欲是一切罪恶的根源,主张 “存天理,灭人欲”。这实际上是为封建等级制度辩护。 (2) 史学:司马光的《资治通鉴》,是我国第一部编
同。
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第4单元
(2)科技著作 ①《梦溪笔谈》:北宋沈括所著,总结了我国古代 主要是北宋时期的科技成就。 ②《营造法式》:北宋末年李诫所著,是我国建筑
史上的杰出著作。
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第4单元
2.科学技术 (1)科技成就 ①印刷术: 11 世纪中期,毕升发明的活字印刷术向 东传到日本、朝鲜,向西传到埃及和欧洲,为世界文明的
发展作出了贡献。
②指南针:在宋代航海交通上普遍使用, 13 世纪传 入阿拉伯和欧洲,为欧洲的航海家发现美洲和环球航行提 供了重要条件。
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—秦汉时期;短暂的统一时期——西晋时期;统一的多民族 国家的巩固时期 —— 隋唐时期;统一的多民族国家进一步 发展时期——元明清时期。
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古代中外关系
古代中外关系一、中国古代对外交往A、概况秦汉时期:⑴开展积极的对外交往,与东亚的朝鲜、日本、越南有了密切联系⑵通过海上和陆中丝绸之路与西亚的安息和欧洲的大秦有了直接交往⑶以中国为中心的东亚文化圈日益扩展,远及欧,非洲隋唐时期:⑴全面开放,形成中华文化圈⑵与朝鲜、日本关系密切友好⑶与东南亚国家、印度、波斯、大食和欧洲的东罗马进行经济文化交流⑷与非洲有了直接的往来宋元时期:⑴两宋海外贸易繁盛,与南宋通商最密切的是高丽、日本、交趾、占城等国⑵辽、金、与高丽、日本、波斯、大食等有贸易往来⑶元朝与日本、高丽贸易密切;与欧洲、非洲也有交往[《马可波罗行记》]明清时期:⑴对外交往频繁:郑和七次下西洋,华侨开发南洋⑵遭受外来侵略,明清政府领导进行反侵略斗争[抗倭、葡萄牙、荷兰、沙俄]B、条件政治基础[社会环境]+经济基础+文化基础+对外交通+对外政策[主观条件]1、国家强盛,先进的政治、经济、文化是发展对外关系的重要社会基础2、发达的交通[海陆]、先进的工具[造船、航海技术]是其客观条件3、政府的政策是主观条件[统治者实行开明的对外政策]C、特点从时间、地域看……从渠道、途径看……从内容看……1、先陆路贸易为主,后海路贸易为主。
汉代以陆路为主。
随着造船技术和航海技术的提高,唐朝时陆路贸易和海上贸易都很发达。
两宋以后对外贸易以海路为主2、中国古代的对外贸易以官方贸易为主,不以营利为目的,而是以加强友好往来为主3、对外贸易伴随着文化交流4、对外贸易促进了民族融合,如回族的形成5、明朝中后期,对外关系出现新现象:西方殖民者开始东来,我国开始遭受西方外来侵略D、文化交流1、中国文化外传:⑴科技:四大发明、《缀术》、《本草纲目》、《天工开物》⑵生产技术:冶铁、纺织⑶文学、艺术、体育:屈原、唐诗、围棋⑷文字:朝鲜、日本⑸思想:儒学2、外国文化传入:⑴物种:①天竺的郁金香、菩提树[唐] ②越南占城稻[北宋] ③玉米等[明后期][“西学东渐”] ⑵科技:①印度的天文、历法、医学和熬糖法[唐] ②科技著作及水利方法[明清]⑶文化:①佛教[西汉] ②高丽乐;中亚舞蹈;印度绘画、雕塑、音乐、舞蹈[唐] ③传教士把西方的音乐、绘画等介绍到中国[明清之际]E、交通1、陆上丝绸之路两汉时期:从长安出发,经河西走廊出玉门关或阳关,后分为南北两路,至疏勒会合。
元朝的社会经济和中外交往doc
[科目] 历史[年级] 初一[文件] 第17课元朝的社会经济和中外交往.doc[标题] 第17课元朝的社会经济和中外交往[关键词] 中国古代史/教案/初一[内容]山东师大附中姜钦红(一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识:元世祖恢复和发展农业的主要措施。
棉纺织业的发展和黄道婆的贡献。
制瓷业的新成就—青花瓷。
大都的繁荣。
水路交通的发展,发达的海外贸易与频繁的中外往来。
2.要求学生从思想上认识:①黄道婆对棉纺织业的发展作出了积极的贡献。
②元朝手工业、交通运输和海外贸易的成就以及中外交往的发展,都是和全国大统一的局面分不开的。
元朝海运是我国交通运输史上的空前壮举。
3.要求培养学生的能力:在教师的指导下,分析元朝农业、手工业、交通运输业、海外贸易的成就以及中外交往的发展,同元朝实现大统一的关系,从而培养学生观察各种历史现象内在联系的本领和综合分析问题的能力。
(二)教学过程1.复习提问①元朝是由谁、在什么时间建立的?②它在哪一年统一了全国?2.导入新课在我国历史上,元朝是一个大统一的朝代。
它的统一,结束了晚唐以来长达四、五百年的分裂割据局面,促进了我国统一的多民族国家的发展。
元朝在手工业、交通运输业和海外贸易方面都有突出的成就,那时的中外友好往来也十分频繁。
你想了解元朝手工业最突出的成就是什么吗?你想知道从什么时候起棉布成为江南人民的主要衣料吗?元朝沿海千帆航运的情况怎样?著名的马可波罗是怎样盛赞元大都的?元朝与外国如何交往?这些就是今天我们所要学习的内容。
(板书课题)第17课:元朝的社会经济和中外交往。
3.讲授新课元朝的社会经济主要从农业、手工业的发展和城市繁荣、交通运输业的发达等几方面表现出来。
一、元世祖重视农业(板书)。
同学们想一想,元朝是由哪个民族建立的政权?(蒙古族)。
蒙古族的生活有什么特点?(蒙古族过着游牧和狩猎的生活)。
正因为他们有这样的特点,所以,蒙古贵族刚刚攻占黄河流域的时候,没有认识到农业生产的优越性,而是抢占大片良田改作牧场,企图用自己的畜牧业生产方式来代替农业生产方式。
第14课-元朝的社会经济和中外交往
一 、元世祖重视农业
二 、纺织业的新发展
棉纺织业 松江 黄道婆
三 、闻名世界的元大都
四、 漕运和海运 1 原因: 2 漕运:
会通河(东平—临清) 通惠河(通州—大都)
3 海运: 四、 泉州港的兴盛和中外交往的频繁
1 泉州港的兴盛 2 中外交往的频繁
马可·波罗
课堂练习
一 选择题
1.元朝的棉纺织业中心是:
第14课 元朝的社会经济 和中外交往
序言
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中国古代史复习资料第三十一章元代的中外关系及文化成就
中国古代史复习资料第三十一章元代的中外关系及文化成就第三十一章元代的中外关系及文化成就一、选择题【赵丽娅】1.《》是我国历史上第一部在全国规模上对整个农业作系统研究的农学巨著。
A.《农桑辑要》B.《齐民要术》C.《农书》D.《农桑衣食撮要》2. 元曲是由()和杂剧两大部分组成。
A.小令B.散曲C.套数D.歌舞剧3.元代“四大传奇”是指《》、《白兔记》、《拜月记》和《杂狗记》。
A.《荆钗记》B.《琵琶记》C.《汉宫秋》D.《西厢记》4.元曲四大爱情剧指白朴的《》、关汉卿的《拜月亭》王实甫的《西厢记》郑光祖的《倩女离魂》。
A.《窦娥冤》B.《汉宫秋》C.《琵琶记》D.《墙头马上》5.是“元曲四大家”之一且与其代表作搭配正确的一项是()。
A.王实甫—《西厢记》B.马致远—《汉宫秋》C.关汉卿—《倩女离魂》D.郑光祖—《窦娥冤》答案:1.C 2.B 3.A 4.D 5.B二、填空题【赵丽娅】6.元朝四汗是指窝阔台汗国、察合台汗国、钦察汗国和_。
7.元代促使理学成为官学的是_。
8.郭守敬改进和创造了_、仰义、圭表、景符等仪器近20件。
9._是利用小孔成像的原理,使日光通过小孔倒像于锅面上,借以读出太阳的坐标。
10.元曲包括散曲和_两大部分。
11.《》是我国古代第一部由政府编行的指导农业生产的农业全书。
它总结了13世纪末期以前我国_地区的农业生产的经验和技术。
12.“元曲四大家”及其代表作:关汉卿《窦娥冤》、马致远《》、_《墙头马上》、郑光祖《倩女离魂》。
13.元朝杰出的科学家郭守敬,在1280年修成新的历法_,这是中国古代最优良的历法。
﹝本题借鉴﹞答案:6.伊利汗国 7.许衡 8.简仪 9.仰义 10.杂剧 11.《农桑辑要》12.《汉宫秋》 13.《授时历》三、判断题【王林】14. 在明代以后被誉为“元曲四大家”的是关汉卿、王实甫、马致远、白朴,其代表作分别是《窦娥冤》、《西厢记》、《汉宫秋》、《墙头马上》。
《元朝的建立和统一多民族国家的发展》教案
《元朝的建立和统一多民族国家的发展》教案[基础知识]蒙古兴起成吉思汗统一草原蒙古汗国建立成吉思汗征战元的建立和统一多民族国家的建立发展文天祥抗元元的疆域元的行省制度[基本理论]1. 蒙古是我国境内古老的少数民族,成吉思汗的统一符合各族人民利益,了有利于蒙古社会的进步;2. 成吉思汗及后继者的征战,具有两重性质,既给人民带来灾难,又传播的东西方文化;3. 元的统一,结束了五代以来分裂割据局面,有力推动了统一多民族国家的发展,加速了蒙古社会的封建化进程;4. 元行省制度和对边疆的效管辖,巩固了统一多民族国家,奠定了我国的基本疆域;5. 元统治者的民族压迫政策,既有阶级压迫的痕迹,又遭至各族人民反抗,终至元被灭亡。
[能力培养]1. 通过学习和思考,形成正确的民族观和战争性质分析;2. 进一步理解元统一的过程,也正是封建化的过程;3. 评价成吉思汗的历史作为。
[重点难点]成吉思汗征战的性质分析,统一多民族国家的巩固以及行省制度的重要意义。
[教具教法]地图,资料,讨论,分析。
[教学过程][导入新课]由五代辽宋夏整体形势综述而导入。
重点按政治形势、政权格局和互相关系描述。
看看统一趋势是怎么表现的?主要是民族融合的加强,以及中原农耕文明的吸引力……等等。
一.蒙古的兴起。
1. 统一与建国。
12世纪中后期,各部落间征战不已,是故此高原称蒙古高原。
铁木真率部经十余年征战,统一草原。
12xx年,在斡难河源召开大会,被推为大汗,是为成吉思汗,蒙古汗国建立。
2. 征伐。
西至中亚、俄罗斯,南至印度河流域,并多次进攻西夏与金。
这一段时间的战争,多为军事侵略战争,只是进攻过程中,客观承担了中国文化与西方文化的传播者的使命。
[蒙古统一历史条件]蒙古各部为争夺人口、牲畜和土地,长期混战;金也压迫蒙古并挑起争斗,因为蒙古人民要求结束战争,反对金的压迫和统一各部是蒙古各部人民的愿望。
[蒙古统一的历史作用]为以后征战和统一全国奠定了坚实基础;结束了长期混战,且由原始社会向奴隶制社会转变,也是一种历史的进步。
优品课件之元朝的社会经济和中外交往 教材教法
元朝的社会经济和中外交往教材教法元朝统一后,疆域辽阔,交通发达,社会秩序趋于安定,民族融合进一步发展,统治者比较重视经济的发展,元朝的社会经济和海外贸易在宋代的基础上继续发展。
入主中原后,蒙古贵族由破坏农业到逐渐接受先进的封建生产方式,元世祖非常重视农业生产的发展,北方残破的农业经济得到恢复和发展。
元朝的手工业也取得了长足的进步,其中最突出的是棉纺织业的发展,黄道婆推广先进的棉纺织技术,对棉纺织业的发展做出了重要贡献。
以大都为代表的商业都市的繁荣,充分反映了元朝社会经济繁盛的局面。
元代漕运的发展使南北交通更加通畅,规模空前的海运更是我国交通运输史上的壮举。
元朝海外贸易发达,对外交往频繁,泉州是最大的对外贸易港口,丝织品和瓷器远销世界各地。
元朝是我国封建经济继续发展的重要时期。
教学思路教师应指导学生从宏观上认识古代社会经济主要包括农业、手工业和商业三方面,既要使学生了解和掌握元朝经济发展中所取得的成就,又要认识经济与政治、科技、文化之间的关系。
教学中以培养学生综合分析历史问题的能力以及教会学生学习方法为主。
利用先进的教学手段和生动的教学语言,使知识回归现实、回归生活,通过录像、图片、文字等教学资料增强学生的感性认识,采用图示、引导、讨论的方法是教学内容有难变易、化繁为简,帮助学生从重点知识入手,全面了解和认识元朝社会经济发展的情况。
重点分析元大都的繁荣是教学中的另一重点。
元大都交通便利、人口众多、经济发达,是元朝的政治、经济、文化、交通中心,也是闻名世界的商业大都市。
大都城市建设规模宏大、布局规整,是古都北京历史发展的重要阶段。
元大都的繁荣是元代商业发展的突出表现。
元代的漕运和海运是教学的又一重点。
会通河和通惠河的开凿使年久失修、多处淤塞的大运河重新成为贯通南北的交通大动脉,他不仅缓解了大都粮食供应紧张的局面,而且促进了南北经济文化的交流,是大都商业繁荣的重要保证。
规模空前的海运是元朝经济发达、国力强盛的表现,又推动了经济的发展,是我国交通运输史上的壮举。
元朝的经济和中外交往2
教学目标[知识目标]掌握元世祖恢复和发展农业生产的主要措施,棉纺织业的发展和黄道婆的贡献,大都的繁荣兴盛景象,运河的开凿和漕运的发展,规模空前的海运,发达的海外贸易与频繁的中外往来。
[能力目标]在教师的指导下,分析元朝农业、手工业、交通运输、海外贸易的成就,中外交往的发展,同元朝实现大统一的关系,以便培养学生观察各种历史现象内在联系的本领和综合分析问题的能力。
[思想教育目标]1.黄道婆对棉纺织业的发展作出了积极的贡献,而棉纺织业的发展则是元朝经济最突出的成就。
2.元朝手工业,交通运输和海外贸易的成就以及中外交往的发展,都是和全国实现大统一的局面分不开的。
元朝海运是我国交通运输史的空前壮举。
教学重点元代的棉纺织业、元大都、运河漕运和海运。
重点分析:1.棉纺织业的发展,是元代经济发展最突出的成就。
2.大都是元朝的都城,是全国的政治中心、经济中心和文化中心,也是闻名世界的大都市。
集中体现了元朝的经济、文化和对外交往的繁荣。
3.南北运河的全线修通,不仅促进了元朝漕运的发达,巩固了元朝的统治,而且为后世水路交通运输的发展和南北经济文化的交流创造了条件。
4.元代海运是我国交通运输史的空前壮举。
教学难点本课内容头绪多,在指导学生学习时要注意条理清楚既要突出重点,又要照顾全面。
[新旧知识联系点]1.元朝统一和社会经济及中外交往发展的关系。
2.隋朝和元朝大运河的比较。
3.两宋和元朝植棉面积的扩大,同棉纺织业发展的关系。
[教学设计]确立目标,指导学练,讨论解疑,总结深化,练测评估五步教学法。
教学手段多媒体课件。
教学过程[复习提问]1.元朝在哪一年建立,开国皇帝是谁,都城在哪里?哪一年元朝统一全国?2.元朝行省制度的内容有哪些?[导入新课]师:1279年,元朝灭掉南宋最后一支抵抗力量,统一了全国。
元朝的统一有哪些历史作用呢?请同学们回忆一下。
生:元朝统一的历史作用有:1.元朝的统一,结束了五代十国以来长期分裂割据的局面,有利于社会的安定。
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中国古代史复习资料第三十一章-----元代的中外关系及文化成就第三十一章元代的中外关系及文化成就一、选择题【赵丽娅】1.《》是我国历史上第一部在全国规模上对整个农业作系统研究的农学巨著。
A.《农桑辑要》 B.《齐民要术》 C.《农书》D.《农桑衣食撮要》2. 元曲是由()和杂剧两大部分组成。
A.小令B.散曲C.套数D.歌舞剧3.元代“四大传奇”是指《》、《白兔记》、《拜月记》和《杂狗记》。
A.《荆钗记》B.《琵琶记》C.《汉宫秋》D.《西厢记》4.元曲四大爱情剧指白朴的《》、关汉卿的《拜月亭》王实甫的《西厢记》郑光祖的《倩女离魂》。
A.《窦娥冤》B.《汉宫秋》C.《琵琶记》D.《墙头马上》5.是“元曲四大家”之一且与其代表作搭配正确的一项是()。
A.王实甫—《西厢记》B.马致远—《汉宫秋》C.关汉卿—《倩女离魂》D.郑光祖—《窦娥冤》答案:1.C 2.B 3.A 4.D 5.B二、填空题【赵丽娅】6.元朝四汗是指窝阔台汗国、察合台汗国、钦察汗国和_。
7.元代促使理学成为官学的是_。
8.郭守敬改进和创造了_、仰义、圭表、景符等仪器近20件。
9._是利用小孔成像的原理,使日光通过小孔倒像于锅面上,借以读出太阳的坐标。
10.元曲包括散曲和_两大部分。
11.《》是我国古代第一部由政府编行的指导农业生产的农业全书。
它总结了13世纪末期以前我国_地区的农业生产的经验和技术。
12.“元曲四大家”及其代表作:关汉卿《窦娥冤》、马致远《》、_《墙头马上》、郑光祖《倩女离魂》。
13.元朝杰出的科学家郭守敬,在1280年修成新的历法_,这是中国古代最优良的历法。
﹝本题借鉴﹞答案:6.伊利汗国 7.许衡 8.简仪 9.仰义 10.杂剧 11.《农桑辑要》 12.《汉宫秋》 13.《授时历》三、判断题【王林】14. 在明代以后被誉为“元曲四大家”的是关汉卿、王实甫、马致远、白朴,其代表作分别是《窦娥冤》、《西厢记》、《汉宫秋》、《墙头马上》。
()15.元代首次出现了人类历史上的铜质管火炮——火铳。
()16.农学家鲁明撰写了《农桑衣食撮要》并创制了木活字和发明了转轮检字法。
()17.《农书》是我国古代第一部由政府编行的指导农业生产的农业全书。
它总结了13世纪末期以前我国北方地区的农业生产的经验和技术。
()18.《农桑辑要》是我国历史上第一部在全国规模上对整个农业作系统研究的农学巨著。
()19.简仪是利用小孔成像的原理,使日光通过小孔倒像于锅面上,借以读出太阳的坐标。
()20.元代“四大传奇”是指《荆钗记》、《白兔记》、《拜月记》和《杂狗记》。
()答案:××√×××√四、名词解释:【晋巧】1、郭守敬与《授时历》2、元曲:3、中医金元四大家:五、简答题:【晋巧】1、简述元朝的对外关系2、简述元朝的科学技术成就六、论述题:【晋巧】1、指出对元朝对外交流产生重要影响的威尼斯商人及其作品,并简述其生平及影响七、材料解析题:【晋巧】材料一:元二十八年“由京师达于郡邑,海隅徼塞,四方万里之外,无不立学”材料二:延祐三年7月,“诏春秋释奠于先圣,以颜子、曾子、子思、孟子配享”1、分析材料一和材料二各自反映了什么现象?2、结合所学知识,谈谈程朱理学确立正统意识形态地位的标志及其简介影响。
参考答案:四、名词解释:1、郭守敬(1231—1316),字若思,顺德邢台人,元代著名天文学家,地理学家,水利工程专家。
元十三年(1276)同王恂等人一起编制新历。
在“历之本在于测验,而测验之器莫先仪表”的思想的影响下,他花三年时间,改进和创制了简仪、仰义、圭表、景符等仪器,近20件。
除此之外,他还在全国设立多所观测台、站,领导了大规模的天文测量,将黄赤大距、二十八宿距度等的精确度大幅度提高。
经过四五年的努力,在科学观测获得第一手数据的基础上,参考历朝历法,于元十七年(1280)冬至宣布新历告成,取“敬民授时”之意,忽必烈赐名《授时历》,命翌年颁行天下。
《授时历》中不仅包含了天文测量上的成就,还彻底废除了上元积年,定出了回归年、朔望月等较正常的天文数据,发明了三差内插公式和合于球面三角法的公式等。
因此,《授时历》是中国古代一步优良的历法。
2、元曲是元朝文学成就的代表。
从文学形成的发展过程看,宋以前以抒情的诗歌散文为主,元以后出现了有情节、人物、说唱武打的戏剧。
元曲就属于后一类。
元曲分两种,一是剧曲亦称杂剧。
元代有姓名可考的剧作家有八十余人,作品五百多种,今流传下来一百六十多种。
其中,关汉卿、白朴、马致远,郑光祖为“四大元曲家”。
王实甫的《西厢记》也是名作。
关汉卿,元大都人,一生作六十多种杂剧剧本,今流传下来八个,代表作是《窦娥冤》,描写一个被黑暗统治冤枉致死的反抗的妇女形象,对封建神权,王权进行了鞭鞑。
元曲的第二种是散曲,即没有念白和折子(场况)的歌曲。
3、中医金元四大家或称金元四家,是指中国古代金元时期的四大医学流派。
即刘完素的火热说、张从正的攻邪说、李东垣的脾胃说和朱震亨(朱丹溪)的养阴说。
刘完素字守真,金代河间人,创立“寒凉派”提出“火热论”。
他认为各种症状都由火热引起,所以治疗时善用寒凉药。
他著有《宣明论方》、《素问玄机原病式》张从正字子和,金代瞧州考城人,创立“攻下派”。
倡导“攻邪论”。
他认为“邪去而元气自复”,特别重视“汗、吐、下”三法。
李杲字明之,号东垣老人,金代真定人。
他继承了张元素的易水学派并创立了“补土派”。
他认为百病都由脾胃虚所致,主张补脾阳。
著有:《脾胃论》、《兰室秘藏》朱震亨字彦修,号丹溪,元代义乌人。
他创立了“滋阴派”,倡导“相火论”。
著有:《丹溪心法》、《格致余论》。
五、简答题:1、①元与四大汗国关系蒙古汗国在1259年蒙哥汗去世后分裂为大汗辖区(元朝)和四大汗国,四大汗国(伊利汗国、窝阔台汗国、察合台汗国、钦察汗国)名义上服从大汗(元朝皇帝)宗主权,实际上各自为政。
元与四大韩国的时分时合并没有导致双方交流受挫,人员和经济的交往也一直没有中断过,并且为元对外经济文化交流提供了良好条件。
②元与亚洲领国关系元与东亚领国:元朝时期,对高丽的征伐并与其订立兄弟之盟,是其攻取辽东的进一步延伸,此时,高丽在文化上和中国关系是密切的,高丽以科举取士,通行汉字,文士善诗赋。
终元之世,向日本和东南亚热带雨林个扩张是困难的,但民间经济文化的往来却相当活跃。
③元与欧洲关系元朝通过来华的欧洲传教士、商人和旅行者与罗马教廷和西欧各国建立外交关系,他们从元廷得到了在中国传教经商的许可,在大都建立教堂传教,同时也从事商业活动。
2、(1)天文学在元朝,天文学方面的科学技术造诣是世界水平的。
郭守敬设计、制造了简仪、仰仪和圭表等天文仪器,同时,他主张以实际观测为依据,在全国各地建立了规模庞大的天文监测网。
王恂与郭守敬等合作,于1280年编制完成一部著名的历法——《授时历》。
《授时历》是我国古代最好的一部历法。
(2)医药学元时的中国,医药学在继承传统的基础上出现了兼收并蓄、互通有无的局面,大大丰富了医药学知识的内容,医学史上的(金)元四大家有两位生活在这一时期。
与阿拉伯、波斯等地密切而频繁的交往,大大促进了中医药知识广泛向外传播,而且使得阿拉伯及波斯医药学典籍被带来中国。
(3)农学元代农学著作编撰活跃,《四库全书》收录了3本元代农书,我国第一部由政府编行的指导农业生产的农业全书《农桑辑要》,我国历史上第一部在全国规模上对整个农业作系统研究的农学巨著《农书》都成书于元代,并对元代乃至后世人民的生产生活都起到了一定的指导作用。
(4)水利工程技术公元1292年,郭守敬指挥修建元大都至通州的运河,通过水闸和斗门的关闭与开放,调节运河各段的水位高低,引导船舶顺畅通过。
工程竣工后,元世祖亲自将这段164里长的运河命名为“通惠河”。
通惠河是中国工程建设史上的杰作,是北京历史上第一次由完全的内陆城市变成东方繁荣、昌盛的大港。
(5)文学艺术元朝的戏剧空前繁荣,有《西厢记》、《窦娥冤》等一大批影响深远的作品相继问世。
元朝小说创作也是十分繁荣并波及此后的明、清两代,涌现出诸如马致远、马九皋、贯云石等散曲小令名家。
元曲之外,能反映元朝时代特征的艺术门类是注重映射自身审美情趣、思想情感的文人画。
六、论述题:1、元朝时期,不仅阿拉伯与波斯等中东地区与中国的交往日益频繁,而且通过这些地区,欧洲的使者、商人、旅行家和传教士纷至沓来,其中最有名的是大旅行家马可·波罗。
1266年,马可·波罗觐见元世祖忽必烈。
忽必烈即遣使臣随其西返,带去给罗马教皇的信,使臣因病阻隔于中途,信则被马可·波罗的父、叔二人辗转送达。
数年之后,马可·波罗随二人东来,于1275年到达上都,向元世祖复命。
此后马可·波罗遂留居中国达17年之久,还曾被委派为扬州官吏,并出使过一些国家。
直到1291年,马可·波罗才离开他心爱的中国返回家乡威尼斯。
后来,马可·波罗因参加威尼斯的对外战争而被俘入狱,乃于狱中口授其旅行经历,由他人记录成为《东方闻见录》,即《马可·波罗游记》。
该书对元朝的政治、经济情况都有极详细的描写,盛赞中国的繁荣、富庶与发达。
使西方人大开眼界,引起他们对中国文明的向往,也有助于欧洲人冲出中世纪的黑暗,打破中世纪西方神权统治的禁锢,走向近代文明。
大大促进了中西方经济文化间的直接交往,开辟了中西方直接联系和接触的新时代。
七、材料解析题:1、材料分析:①元代学校制度(官学及县学)的普及所产生影响,②全国文庙制度的统一,程朱理学正统意识形态地位的确立。
2、标志:仁宗时所定科举程式是程朱理学确立正统意识形态地位的标志;简介:程朱理学是儒学发展的重要阶段,适应了封建社会从前期向后期发展的转变,封建专制主义进一步增强的需要,他们以儒学为宗,吸收佛、道,将天理、仁政、人伦、人欲内在统一起来,使儒学走向政治哲学化,为封建等级特权的统治提供了更为精细的理论指导,适应了增强思想上专制的需要,深得统治者的欢心,成为南宋之后的官学。
影响:在南宋以后600多年的历史进程中,程朱理学在促进人们的理论思维、教育人们知书识理、陶冶人们的情操、维护社精品文档会稳定、推动历史进步等方面,发挥了积极的作用。
同时,它对中国封建社会后期的历史和文化发展,也有巨大的负面影响。
不少人把程朱理学视为猎取功名的敲门砖,他们死抱一字一义的说教,致使理学发展越来越脱离实际,成为于世无补的空言,成为束缚人们手脚的教条,成为“以理杀人”的工具,从而反映出它的阶级和时代的局限性。
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