南昌大学通信工程培养方案
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案1. 专业背景介绍通信工程专业是一门应用科学，主要研究信息传输和信息交换在各种通信系统中的理论与应用技术。
通信工程涵盖了信号处理、通信网络、无线通信等多个领域。
随着信息技术的快速发展，通信工程专业的需求量迅速增加，成为当今社会发展中的重要学科。
2. 培养目标通信工程专业培养具备扎实的理论基础和良好的工程实践能力的高级工程技术人才。
具体培养目标如下：•掌握通信工程领域的基本理论和基础知识；•具备设计和分析通信系统的能力；•熟悉通信网络的设计与维护；•具备解决通信系统故障和安全问题的能力；•创新思维和团队合作能力。
3. 培养方案3.1 课程设置通信工程专业的课程设置主要包括基础课程、专业核心课程和选修课程。
基础课程包括高等数学、线性代数、概率统计等，为学生打下坚实的数理基础。
专业核心课程包括通信原理、数字信号处理、信号与系统、通信网络等，培养学生的专业知识和工程能力。
选修课程包括无线通信、光纤通信、移动互联网等，满足学生个性化的学习需求。
3.2 实践环节通信工程专业重视实践教学环节，通过实验课、实训课、实习等方式培养学生的实践能力。
实验课程包括通信系统实验、数字信号处理实验等，通过实验让学生深入了解通信系统的工作原理和实际操作。
实训课程提供项目实践，让学生参与通信系统的设计和实施。
实习环节提供学生与企业合作的机会，让学生接触真实的通信工程项目，提升实践能力。
3.3 学术研究通信工程专业具备一流的学术研究团队，鼓励学生参与科研项目。
学校设有通信工程研究所，提供学术研究平台和资源支持。
学生在校期间可以参与科研项目，接触前沿的通信技术，培养创新能力和科研思维。
3.4 课程评估及质量保障课程评估是通信工程专业培养过程中的重要环节，学校通过多种方式对课程进行评估，包括课程作业、考试、实验报告等。
学生的学业发展和绩点也是评估的一部分。
学校建立了完善的质量保障体系，定期进行教学质量检查和教学改进。
通信工程培养方案
通信工程培养方案首先，通信工程专业的培养方案应当针对学生的学习能力、实践能力和创新能力进行全方位培养。
通过学习专业理论知识、参与科研项目、进行实践操作等方式，培养学生的系统思维能力和工程实践能力，使他们能够在实际工程项目中熟练应用所学知识，解决实际问题。
另外，培养学生的创新能力，鼓励他们参与科研项目、发表学术论文，培养学生的团队协作和创新能力。
其次，通信工程专业的培养方案应结合实际工程项目，引入实践教学和实习实训环节。
在教学计划中设置一定比例的实践教学和实习实训环节，使学生能够通过实际项目了解通信工程的最新技术和发展趋势，培养解决实际问题的能力。
同时，学校应与通信工程领域的企业、研究机构等建立紧密的合作关系，为学生提供更多的实习实训机会，使他们能够在实际项目中不断提高自己的技能和能力。
另外，通信工程专业的培养方案还应注重学生的综合素质培养。
在学校教育的过程中，不仅要关注学生的专业知识和技能，还要培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、社会实践能力等方面。
通过学校主办的各项文艺活动、志愿服务活动、体育比赛等活动，培养学生的创新精神、团队协作能力和社会责任感，使其成为具备全面素质的通信工程人才。
同时，通信工程专业的培养方案还应鼓励学生参与实验研究和科研项目，培养他们的科研兴趣和能力。
通过课程设计、实验研究、科研实训等方式，激发学生的科研潜力，培养他们解决实际问题的能力和创新能力，为学生提供更多的科研机会和科研平台，使他们能够在科研领域有所建树。
总之，通信工程专业的培养方案应当是一个不断完善和创新的过程。
通过与行业合作、实践教学、科研项目等方式，培养学生的专业素质和综合素质，使其能够胜任通信工程领域的各类工作，成为具备创新精神、团队协作能力和社会责任感的优秀通信工程人才。
通信工程本科培养方案
通信工程本科培养方案一、培养目标1. 具备扎实的数理基础和电子信息技术基础；2. 具备全面的通信工程知识和技能，能够独立进行通信系统设计、建模、仿真、分析、调试和维护；3. 具备较强的工程实践能力，能够熟练运用通信工程领域的相关工具和设备进行工程应用；4. 具备良好的团队协作能力、沟通能力和创新能力，能够适应通信工程领域的发展需要；5. 具备良好的职业道德和社会责任感，了解通信工程对社会经济发展和人类生活的影响，能够以科学的态度对待工程实践和社会问题。
二、培养要求1. 具备良好的数理基础，包括微积分、线性代数、概率统计等；2. 具备扎实的通信工程基础知识，包括信号与系统、通信原理、电磁场与电磁波、数字电路与逻辑设计等；3. 具备较强的计算机应用能力，包括掌握一门编程语言、熟练使用相关软件进行数据处理和仿真；4. 具备较强的实践能力，包括能够独立进行通信系统设计、运行和维护；5. 具备较强的沟通能力和团队协作能力，能够有效地与他人合作解决问题；6. 具备一定的外语水平，能够熟练阅读外文资料和与外国合作伙伴交流。
三、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：包括数学、物理、电路、通信原理等基础课程，为学生打下扎实的数理基础和通信工程基础知识。
（2）专业课程：包括模拟通信系统、数字通信系统、通信网络、微波技术、光纤通信等专业课程，为学生提供较为全面的通信工程知识。
（3）实践课程：包括通信系统设计、通信系统仿真、通信系统调试和维护等实践课程，为学生提供较为丰富的实践经验。
2. 实践教学课程实践环节是通信工程本科教育的重要组成部分，通过实验课、设计课和工程实习等多种形式的实践教学，引导学生将理论知识应用到实际工程实践中去，培养学生的动手能力和工程实践能力。
3. 实习实践学校将学生培养意识和实际能力并重，通过实践课程和实习实践，让学生在通信工程实际项目中进行深入实践，锻炼实际解决问题的能力。
4.毕业设计毕业设计是学生在本科阶段最后一个重要环节，学生可以根据自己兴趣和所学知识进行课题设计，让学生在实际项目中应用所学知识，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
通信工程 培养方案
通信工程培养方案一、专业概述通信工程是电子信息类专业中的一个重要方向，主要研究通信系统的设计、建设和运营管理，以及相关领域的科学技术问题。
通信工程专业培养学生掌握通信系统的设计、调试及应用，通信技术、网络技术、信息传输技术的研究与开发，在国内外通信产业、电信事业单位、科研机构等单位从事通信技术与工程、网络规划与管理、数据通信与网络系统设计、手机基站技术等技术工作。
二、专业培养目标1.掌握通信工程的基本理论和基本知识，具备较强的数学、电子、计算机和通信技术等基本科学理论知识，能够运用良好的工程实践、技术管理、组织协调和人际沟通能力，从事通信系统的规划、设计、建设、运行和维护工作。
2.熟练掌握通信技术的新发展、新技术和新产品，并能熟练操作所学专业基础实验室仪器设备，具备通信技术产品制造、工程设计、技术销售及中高级工程技术管理等实际工作的基本能力。
3.在深化通信工程专业基础上，学习通信网络规划与设计、信息通信系统开发、电信运营与管理等专业课程，并在无线通信、卫星通信、数字通信、宽带通信等方面具有较扎实的理论和实践知识。
4.具备传感器网络、移动通信、互联网安全等现代通信技术，抢占通信技术发展的先机，进一步培养通信工程的发展和研究。
三、课程设置通信工程专业课程设置涵盖了通信原理、移动通信、光纤通信、信息网络、无线通信等领域的关键知识，具体包括但不限于以下几个方面的课程：1. 通信原理2. 通信电子线路3. 电磁场与无线技术4. 数字通信5. 通信网络6. 通信系统工程7. 卫星通信与导航8. 移动通信9. 光纤通信10. 通信工程实践11. 通信系统设计与运维四、实践教学通信工程专业需要丰富的实践教学，学生需要在校外进行实习，锻炼基本技能和专业实践能力，为日后就业做好准备。
1. 实习基地建立合作关系，和电信、通信企业、科研机构，在校外进行实习，关于网络规划与设计、调试与运维等领域的实践。
2. 专业实验提供通信工程的基础实验：电子电路实验、模拟通信实验、数字通信实验、通信网络实验等实验。
通信工程专业本科人才培养方案
通信工程专业本科人才培养方案一、培养目标1.培养学生掌握现代通信工程领域的基础理论和基本技能，具备独立分析和解决通信工程问题的能力；2.培养学生具备较强的实践能力，在通信工程的设计、开发和应用方面能够独立开展工作；3.培养学生具有良好的团队合作精神和组织协调能力，能够与不同背景的人员进行有效的沟通和合作；4.培养学生具备学习和终身学习的能力，能够适应通信工程不断发展变化的需求。
二、培养内容1.基础课程：包括数学、物理、电路理论、信号与系统等基础理论课程，为学生掌握必要的基础知识和方法打下基础。
2.通信工程核心课程：包括数字通信原理、通信网络、无线通信、光纤通信等专业核心课程，使学生理解通信工程的基本原理和技术，熟悉通信系统的设计与实现。
3.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，如移动通信、卫星通信、网络安全等，以提高学生对其中一特定方向的专业能力。
4.实践教学：通过实验教学、实习和毕业设计等实践环节，培养学生动手能力和实际操作能力，并与实际工程技术结合，提高学生的实际应用能力。
三、培养模式1.理论教学与实践相结合：采用理论教学与实践相结合的方式，使学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中去，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
2.个性化培养：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，为学生提供更多的选择空间，培养他们在特定领域的专业能力。
四、实践教学环节1.实验教学：设置一系列的实验教学环节，包括通信系统仿真实验、通信网络实验等，通过实际操作让学生掌握通信工程的基本原理和技术，提高他们的实际应用能力。
2.实习：在校期间，安排学生到相关企业或研究机构进行实习，使他们能够接触到实际的通信工程项目，了解实际工程技术的应用，并锻炼其实际操作能力和解决问题的能力。
3.毕业设计：通过毕业设计，要求学生能够独立开展科研或工程项目，包括项目立项、方案设计、实施和结果分析等环节，培养学生的科研和工程实践能力。
南昌大学通信工程专业培养方案(2016)
（5） 能够通过继续教育或其他渠道不断更新知识及能力，具有终身学习的能力。
二、毕业要求 本专业学生的毕业要求如下： （1）工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并用于解决通
（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并 遵守工程职业道德和规范，履行责任；
（9）个人和团队：具有团队协作意识和能力，能够在多学科背景下的团队中承担 个体、团队成员或负责人的角色；
（10）沟通：具备一定的国际视野和跨文化沟通、交流能力。能够就通信工程及其 相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设 计文稿、陈述发言及清晰表达；
四、课程体系
各类课程学分和占比分别为：
（1）数学与自然科学类课程的必修课学分为 28 学分，占总学分的 17.07%。
（2）工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程的总学分为 67.5 学分，占总
学分的比例为 41.16%。其中必修课学分为 54 学分，选修课学分为 18 学分。
（3）工程实践与毕业设计（论文）的总学分为 33 学分，所占的学分比例为 20.12%。
信工程及相关领域的复杂工程问题； （2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对通信工程及
其相关领域的复杂工程问题进行识别、表达，并通过文献研究分析，获取有效结论； （3）设计/开发解决方案：能够设计通信工程及其相关领域复杂工程问题的解决方
案，设计与开发满足指定需求的通信系统、模块或单元（部件），且在设计中能体现一
（6）工程与社会：能够基于通信工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程 实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承 担的责任；
通讯工程专业培养方案
通讯工程专业培养方案一、专业概况通讯工程专业是信息与通信技术领域的重要学科，主要研究和应用信号处理、通信系统、无线通信、数据通信、电子通信等相关理论和技术。
通讯工程专业培养学生具备较强的数学和物理基础知识，掌握基本的通信原理、信号处理方法、通信系统设计和网络技术，以及通信行业相关的实际应用能力。
二、人才培养目标通讯工程专业的学生应具备以下基本素质和能力：1. 具备扎实的数学、物理和通信工程基础理论知识；2. 具有较强的创新精神和实践能力，善于解决问题和应用理论知识；3. 具备良好的团队合作精神和沟通能力；4. 熟练掌握计算机科学和技术相关的知识和技能。
三、培养方案1. 专业课程设置通讯工程专业课程设置应包括基础理论、专业知识和实践技能三大部分。
（1）基础理论课程通讯工程专业的基础理论课程包括数学、物理、电路、信号处理、通信原理等方面的基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。
（2）专业知识课程通讯工程专业的专业知识课程包括通信网络、数字通信、无线通信、光通信、卫星通信、通信系统设计等方面的知识，帮助学生深入了解通讯工程领域的最新技术和发展动向。
（3）实践技能课程通讯工程专业的实践技能课程包括通信系统仿真、通信硬件设计、网络应用开发等方面的实践操作技能，通过实践操作训练学生掌握通讯工程领域相关的技术和实践能力。
2. 实习教育通讯工程专业应当加强实习教育环节，为学生提供专业领域的实践机会，帮助他们更好地了解通讯工程行业的实际工作和发展需求。
通过实习教育，学生能够将所学的理论知识应用于实际工作中，提高自己的专业技能和实践能力。
3. 创新项目通讯工程专业应当鼓励学生参与创新项目，培养学生的创新精神和实践能力。
学校可以组织各类创新比赛、实验室项目、科研项目等，为学生提供展示自己的舞台，鼓励他们开展科研创新活动，提高自己的科研能力和实践能力。
4. 课程设计通讯工程专业的课程设计应当注重贴近时代需求和实际应用，结合通讯工程领域的最新发展和应用需求，设计新颖、实用的课程内容和教学方法，帮助学生从理论学习转向实践操作，更好地服务于学生的成长和发展。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案一、培养目标通信工程是一门涉及信息传输和处理的综合性学科，通信工程专业培养目标是培养具备扎实的基础理论知识、较强的工程实践能力和团队合作精神、良好的英语表达和沟通能力、高度的创新意识和批判性分析能力，能在通信领域从事科学研究、技术开发、工程设计、系统集成、管理维护等方面的工程技术和管理人才。
培养目标的实现涉及到培养环节、培养方式和培养内容的具体设计。
下面分别从这三个方面进行系统阐述。
二、培养环节1.基础教育环节针对通信工程专业，基础教育阶段主要目标是使学生掌握数学、物理、电子和计算机科学与技术等基础知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
通信工程专业的基础教育环节具体课程设置如下：（1）数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学等；（2）物理：大学物理、电磁场与电磁波等；（3）电子：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术等；（4）计算机科学与技术：计算机原理、程序设计、数据结构与算法等。
2.专业教育环节专业教育环节是通信工程专业教育的核心环节，主要目标是使学生掌握通信工程领域的基础理论和专业知识，培养学生的工程实践能力。
通信工程专业的专业教育环节具体课程设置如下；（1）通信原理：信号与系统、数字通信原理、通信原理等；（2）通信网络：计算机网络、移动通信网络、光纤通信网络等；（3）通信系统：数字通信系统、移动通信系统、光纤通信系统等；（4）通信工程实务：通信工程项目管理、通信工程实习等。
3.拓展教育环节拓展教育环节是通信工程专业教育的延伸环节，主要目标是培养学生的创新能力和团队合作精神，对学生进行综合素质培养和职业发展指导。
通信工程专业的拓展教育环节具体设置如下：（1）科技创新实践：科技创新项目、科技创新比赛等；（2）国际交流合作：国际暑期学校、海外交流项目等；（3）职业素养培训：职业规划、岗位练习、实习实训等。
三、培养方式通信工程专业的培养方式应该注重理论与实践相结合、学校与企业间互动合作，注重培养学生的动手能力和综合素质。
通信工程培养方案(一)
通信工程培养方案(一)通信工程培养方案概述本方案旨在培养优秀的通信工程人才，使其具备扎实的理论基础和实践能力，能够在通信领域中发挥重要作用。
培养目标•理论基础：掌握通信工程相关知识，包括信号与系统、电路与电子技术、数字通信等。
•技术实践：具备通信系统设计、通信设备维护和通信网络规划能力。
•创新能力：具备独立思考和解决问题的能力，能够开展通信工程领域的科研和创新工作。
课程设置1.通信工程基础课程–信号与系统–电路与电子技术–数字通信原理–通信原理与技术2.专业核心课程–通信电子线路–通信网络技术–无线通信技术–数据通信与网络–通信系统设计与实验3.选修课程–网络与系统安全–移动通信–卫星通信–光纤通信实践环节1.实验课程–通信系统实验–通信电路实验–通信网络实验2.实习实训–到通信设备制造企业进行实习，了解实际工作环境和流程。
–到通信运营商进行实习，学习通信网络规划和维护。
3.毕业设计–选择通信工程相关课题，进行独立研究和设计。
参考教材1.《通信原理与技术导论》2.《信号与系统》3.《数字通信原理》4.《通信电子线路与系统》5.《通信网络技术与实践》学习成果学生在完成本培养方案后，应获得以下学习成果： - 掌握通信工程的基本理论知识和技术； - 具备设计和实现通信系统的能力； -能够解决通信工程中的实际问题； - 具备继续深造和进行科研工作的基础。
毕业要求学生达到以下要求，方可毕业： - 修满规定课程的学分要求； - 完成实习实训和科研项目； - 成功完成毕业设计，并通过答辩。
以上即为通信工程培养方案的概述，通过本方案的实施，我们相信学生能够在通信工程领域取得良好的成绩，并为相关行业的发展做出贡献。
招生要求•具有高中或同等学力；•对通信工程感兴趣，有较强的数理基础和工程实践能力；•具备良好的沟通能力和团队合作精神。
培养特色1.结合实践：通过实验课程和实习实训，注重培养学生的实践能力和创新意识。
2.精品课程：根据行业发展需求，精心设计课程设置，确保学生学到最新的知识和技术。
通信工程类专业培养方案
通信工程类专业培养方案第一部分：专业概况通信工程是指通过通信技术传输信息的工程学科，是电子信息工程领域的一个重要分支。
通信工程专业培养学生具有扎实的数理基础和电子信息技术知识，以及熟练掌握通信系统的设计、建设、运维和管理能力，培养具有创新意识和实践能力的高素质通信工程技术人才，从而适应我国和国际通信领域对通信工程人才的迫切需求。
第二部分：培养目标1. 提高学生的数理基础和通信工程专业知识水平；2. 培养学生具有较强的工程实践能力和创新意识；3. 培养学生具有较强的团队协作能力和沟通能力；4. 培养学生具有独立学习和自主学习的能力；5. 培养学生具有良好的社会责任感和职业道德素养。
第三部分：培养方案1. 课程设置（1）数学基础课程：高等数学、线性代数、概率统计等；（2）电子信息技术课程：电路原理、数字电路、模拟电子技术等；（3）通信工程专业课程：数字通信原理、信号处理技术、通信网络原理等；（4）工程实践课程：通信系统设计、通信网络建设、通信系统运维等；（5）创新实践课程：通信工程设计、项目管理、科研方法等。
2. 实习环节（1）企业实习：学生在校期间进行企业实习，了解通信工程行业的实际工作环境和工作流程；（2）科研实习：学生参与导师课题组的科研工作，掌握科研方法和技能；（3）社会实践：学生参与社会实践活动，了解社会状况和问题，培养社会责任感和团队合作能力。
3. 毕业设计（1）课程设计：学生根据所学专业知识，结合实际情况，进行毕业设计，提出解决问题的方案；（2）产学研合作：学生可以选择进行产学研合作毕业设计，结合企业需求，解决实际问题；（3）论文撰写：学生完成毕业设计后，撰写毕业论文，并进行答辩。
4. 就业指导（1）就业辅导：学校提供就业辅导服务，帮助学生了解就业市场和岗位需求；（2）职业规划：学生可以参与职业规划指导课程，制定个人职业发展规划；（3）就业交流：学生可以参与学校组织的就业交流活动，与企业代表面对面交流，了解岗位需求和求职技巧。
通信工程培养方案
六、质量保障
1.建立健全教学质量保障体系，加强教学过程管理；
2.定期对教学质量和学生学习情况进行评估，及时调整教学方案；
3.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；
4.鼓励学生参加学术交流、竞赛等活动，提升学生综合素质。
七、就业方向
毕业生可在通信运营商、设备制造商、科研机构、政府部门等领域从事通信系统设计、通信网络规划、技术支持、项目管理等工作。
4.实践教学：金工实习、课程设计、毕业设计、科研项目、企业实习等；
5.选修课：根据学生兴趣和市场需求，设置通信前沿技术、通信项目管理、物联网技术等课程。
五、培养过程
1.第一年：重点学习公共基础课，建立扎实的理论基础；
2.第二年：学习专业基础课，开展实验和实践教学，培养基本技能；
3.第三年：学习专业核心课，进行课程设计和专业实习，提升专业素养；
3.素质要求：具备良好的道德品质、职业素养、团队合作精神和沟通能力；
4.创新要求：关注通信领域前沿技术，积极参加科研项目和实践活动，提高创新能力。
四、课程设置
1.公共基础课：思想政治、英语、数学、物理等；
2.专业基础课：电路分析、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机网络等；
3.专业核心课：移动通信、光纤通信、数字通信、通信网络规划与设计、无线通信技术等；
八、政策支持
1.依据国家教育政策，为优秀学生提供奖学金、助学金等资助；
2.鼓励学生参加科研项目，提供科研经费支持；
3.加强校企合作，为学生提供实习和就业机会。
本培养方案旨在为我国通信工程领域培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为我国通信事业的发展贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通信工程专业培养方案一、培养目标培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的理论基础和较强的创新实践能力，具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信工程领域中从事研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的高级专门人才。
二、基本要求毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：具有较扎实的数理基础；掌握通信工程的基本理论和基本知识，同时具备电子技术、计算机应用技术等基础知识和基本技能；具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；具有较强的英语语言能力；掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的方法；具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；具有较强的创新精神。
三、标准学制、毕业最低学分、学位标准学制：4年毕业最低学分：164学分学位：工学学士第二课堂：2学分四、课程体系课程体系由第一课堂与第二课堂组成。
第一课堂包括通识课程、学科基础课程、专业课程及个性课程。
第二课堂由学校大学生素质拓展中心负责，主要包括思想政治素质教育、创新创业能力训练、职业生存能力培养、身心健康素质提升四大类。
主要课程：高等数学、大学物理、电路分析、C语言程序设计、微机原理及应用、信号与系统、数字信号处理、数字系统与逻辑设计、低频电子线路、通信电子线路、电磁场理论、通信原理、移动通信、光纤通信、数字电视与图像通信、计算机通信网、数字图像处理、微波技术与天线、工程电磁场数值计算与仿真、射频电路、信息论与编码、单片机原理与应用和传感器原理与应用等。
五、各类课程学分比例课程类别学分百分比学时备注Ⅰ类38 23.2 700+3周通识课程Ⅱ类10 6.1学科基础课程48.5 29.6 864+1周专业主干课程43 26.2 528+17周专业课程专业选修课程18.5 11.3个性课程 6 3.6总计164 100六、各类课程设置、学分分配及教学计划进程表（一）通识课程1、I类通识课程序号课程编码课程名称课程名称（英文）学分教学学时开课学期理论实验实践（周）课内课外1 T5130F1001 大学英语(1) College English (1) 3 48 12 T5130F2001 大学英语(2) College English (2)3 48 23 T5130F3001 大学英语(3) College English (3) 3 48 34 T5130F4001 学术英语English for Academic Purposes 2 32 45 T6150C0001 计算机应用基础Essentials of ComputerApplication1.5 24 16 T615SC0001 计算机应用基础实验Experiments for Essentials ofComputer Application1 32 17 T6210J1001 体育(1) Physical Education (1) 1 32 18 T6210J2001 体育(2) Physical Education (2) 1 32 29 T6210J3001 体育(3) Physical Education (3) 1 32 310 T6210J4001 体育(4) Physical Education (4) 1 32 411 T6230J0001 军事理论Military Theory 1.5 24 12 112 T623KJ0001 军事技能训练Military Skills Training 3 113 T7210P0001 中国近现代史纲要Outline of Contemporary ChineseHistory2 32 114 T7210P0002 马克思主义基本原理General Principles of Marxism 3 32 16 415 T7210P0003 思想道德修养与法律基础Ethics and Essentials of Laws 3 32 16 216 T7210P0004 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Essentials of Mao Tsetung’sThoughts, Deng Xiaoping’sTheories and the ThreeOn-behalves6 64 32 317 T7210P1006 形势与政策(1) Situation & Policy (1) 0.5 8 118 T7210P2006 形势与政策(2) Situation & Policy (2) 0.5 8 219 T7210P3006 形势与政策(3) Situation & Policy (3) 0.5 8 320 T7210P4006 形势与政策(4) Situation & Policy (4) 0.5 8 421 T1010Q0001 大学生职业发展与就业指导Students Career Development andEmployment Guidance1 16 622 T2010Q0001 大学生心理健康指导Mental Health Guidance 1 16 423 T6120Q0001 学科导论课An Introduction to the Subject 1 16 1学分学时小计38 592 76 32 32.Ⅱ类通识课程（10学分，五类中每类选修2学分）（二）学科基础课程序课程编码课程名称课程名称（英文）学教学学时开号分理论实验实践（周）课学期课内课外1 J5510N1001 高等数学（Ⅰ）上Advanced Mathematics (I) 5 80 12 J5510N2001 高等数学（Ⅰ）下Advanced Mathematics (I) 5 80 23 J5510N0006 线性代数Linear Algebra 2 32 24 J5510N0008 概率论与数理统计（Ⅱ）Probability and MathmaticalStatistics (II)3 48 35 J5510N0009 复变函数与积分变换Complex Variable Analysis 2 32 36 J5510N0010 数理方程与特殊函数Mathematical Physics Equationsand Special Functions2 32 47 J5520N1001 大学物理（Ⅰ）上University Physics(I) 4 64 28 J5520N2001 大学物理（Ⅰ）下University Physics(I) 3 48 39 J555SN1001 大学物理实验（Ⅰ）上University Physical Experiment （Ⅰ） 1 32 210 J555SN2001 大学物理实验（Ⅰ）下University Physical Experiment （Ⅰ） 1 32 311 J5910G0004 工程制图（Ⅲ）Engineering Graphics （Ⅲ） 2.5 40 112 J6150G0002 C程序设计 C Programming Language 1.5 24 113 J615SG0002 C程序设计实验Experiments for C ProgrammingLanguage1 32 114 J616KG0001 电工电子实训（Ⅰ）Electrotechniques and ElectronicsPractice (Ⅰ)1 1 315 J6160G0006 电路分析Circuit Analysis 5 80 216 J616SG0006 电路分析实验Experiment of Circuit Analysis 0.5 16 217 J6120G0001 数字系统与逻辑设计Digital System and LogicDesign3.5 56 318 J612SG0001 数字系统与逻辑设计实验Experiments for Digital Systemand Logic Design1 32 319 J6120G0002 低频电子线路Low Frequency ElectronicCircuits3.5 56 320 J612SG0002 低频电子线路实验Experiments for Low FrequencyElectronic Circuits1 32 3学分学时小计48.5 672 176 1 （三）专业主干课程序号课程编码课程名称课程名称（英文）学分教学学时开课学期理论实验实践（周）课内课外1 Z6120B0001 信号与系统Signals and Systems 4 64 42 Z612SB0001 信号与系统实验Experiments for Signals andSystems1 32 43 Z6120B0002 微机原理及接口技术Microcomputer and itsApplications4 64 44 Z612SB0002 微机原理及接口技术实验Experiments for Microcomputerand its Applications1 32 45 Z612SB0003 电子线路设计与测试Electronic Circuits Design andTest1 32 46 Z6120B0003 通信电子线路Communication Electronic 3.5 56 5Circuits7 Z612SB0004 通信电子线路实验Experiments for CommunicationElectronic Circuits1 32 58 Z6120B0004 电磁场理论Theory of Electromagnetic Fields 4 64 59 Z6120B0005 数字信号处理Digital Signal Processing 2.5 40 510 Z612SB0005 数字信号处理实验Experiments for Digital SignalProcessing0.5 16 511 Z6120B0006 通信原理Principles of Communication 4 64 612 Z612SB0006 通信原理实验Experiments for Principles ofCommunication1 32 613 Z612KB0001 认识实习Cognition Practice 0.5 0.5 214 Z612KB0002 专业实习Professional Practice 2 2 415 Z612KB0003 毕业实习Graduation Practice 3 3 716 Z612KB0004 毕业设计Graduation Design 10 12 8学分学时小计43 352 176 17.5（四）专业选修课程（至少修满18.5学分。