优秀课件 任意角

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任意角完整公开课PPT课件

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任意角的度量
度量单位
角度的度量单位是度(°),弧度(rad)和密位(mil)。
度量工具
量角器、圆规、直尺等。
度量方法
通过量角器或使用三角函数值进行计算。
象限角与轴线角
象限角
在平面直角坐标系中,按逆时针方向,第一象限角为0°~90° ,第二象限角为90°~180°,第三象限角为180°~270°,第四 象限角为270°~360°。
、航向和航速。
04
THANKS
感谢观看
和差公式的应用
在解决涉及两角和与差的三角函数问题时,和差公式是必不可少的工 具。
04
三角函数的图像与性质
正弦函数的图像与性质
其图像是周期函数,呈现波浪
形。
正弦函数的性质包括:在每个 周期内,函数值从0增加到最 大值,然后又减小到0,如此
往复。
正弦函数的图像在y轴两侧对 称,其周期为360度。
01 02
任意角三角函数的定义
三角函数是描述三角形边与角之间关系的数学工具。对于任意角α,其 正弦函数sinα定义为“对边长度除以斜边长度”,余弦函数cosα定义 为“邻边长度除以斜边长度”,正切函数tanα定义为“对边长度除以 邻边长度”。
单位圆定义法
通过单位圆上点的坐标来表示三角函数值,其中正弦值等于y坐标,余 弦值等于x坐标,正切值等于y坐标除以x坐标。
正弦函数在每个周期内的变化 率是不同的,变化率最大的点
是函数的极值点。
余弦函数的图像与性质
余弦函数是三角函数的另一种形式, 其图像也是周期函数,呈现波浪形。
余弦函数的图像在y轴两侧对称,其 周期也为360度。
余弦函数的性质包括:在每个周期内 ,函数值从最大值减小到0,然后再 增加到最小值,如此往复。

任意角和弧度制PPT课件

任意角和弧度制PPT课件
轴线角
与x轴正方向形成的角称为轴线角 ,其大小为正负90°。
Part
02
弧度制的基本概念
弧度的定义
弧度的定义
弧度是度量角的一种方式,它是以长度来度量圆弧所对应的中心角的大小。在 圆中,长度等于半径的圆弧所对应的中心角叫做1弧度的角。
弧度的符号
用rad表示弧度,例如,1弧度可以表示为1rad。
弧度与角度的换算
任意角和弧度制ppt 课件
• 任意角的概念 • 弧度制的基本概念 • 任意角的三角函数 • 弧度制下的三角函数 • 任意角和弧度制的实际应用
目录
Part
01
任意角的概念
定义与性质
定义
任意角是平面内一条射线绕着端点从 一个位置旋转到另一个位置所形成的 角。
性质
任意角具有方向性,其正方向由旋转 方向确定;旋转量大于0°小于360°的 角称为正角,旋转量大于360°的角称 为负角。
正弦函数、余弦函数、正 切函数都具有周期性,其 周期为2π弧度。
奇偶性
正弦函数和正切函数是奇 函数,余弦函数是偶函数 。
图像
正弦函数、余弦函数、正 切函数的图像分别呈正弦 波、余弦波和直线形状, 且均在单位圆上表示。
弧度制下三角函数的应用
三角恒等式
利用三角函数的性质,可以推导 出许多三角恒等式,如sin^2(x)
电磁学中的交流电
在电磁学中,交流电的相位角可以用任意角和弧度制来表示,帮助 理解交流电的特性和规律。
振动和波动
在振动和波动的研究中,任意角和弧度制可以用来描述振动相位、 波传播方向等。
在几何学中的应用
平面几何和立体几何
任意角和弧度制可以用来描述平面几何和立体几何中的角度 和旋转,例如旋转矩阵、极坐标等。

任意角 -完整公开课PPT课件

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n 360 240 n 360 270 ,k Z ,

3 是第三象限的角 .
综上3 可知: 是第一或第二或第三象限的角 .
3

360° x
如图
几何法
如图

2
是第三象限的角 .
综上2 可知: 是第一或第三象限的角 .
例3.若角的终边与角的终边关于x轴对称,则 + =______
例3. 已知角 是第一象限的角,
试问 2 、 、 各是第几象限的角?
23
180°
y
90°

O
360° x
270°
又 k 120 k 120 30 ,k Z .
225° 45°
o
x
故S中适合不等式-360°≤ <720°的元素是:
45 2180 315, 45 1180 225, 45 1180 135, 45 2180 405, 45 0180 45, 45 3180 585.
练习3:
(1)终边在x轴上的角的集合:
y
{ | n 180 ,n Z }.
角的概念推广的必要性:
0º到360º范围内的角在生 产、生活和科学实验的实践 中已不适用。
如体操、花样滑冰、跳台跳 水中“转体三周半”,
又如车轮、钟表、罗盘的 运动规律的研究等.
1、角的概念
任意角的概念:
平面内一条射线OA绕着端点O(顶点)从一个位置
OA(始边)旋转到另一个位置OB(终边)所成的图形
3
y
90°
当 k 3n(n Z ) 时 ,
n 360 n 360 30 ,k Z , 180°
Hale Waihona Puke 故3 是第一象限的角

课件6:5.1.1 任意角

课件6:5.1.1 任意角
解:与 75°角终边相同的角的集合为 S={β|β=k·360°+75°,k∈Z}. 当 360°≤β<1 080°,即 360°≤k·360°+75°<1 080°时, 解得2149≤k<21294,又 k∈Z,所以 k=1 或 k=2. 当 k=1 时,β=435°;当 k=2 时,β=795°. 综上所述,与 75°角终边相同且在 360°~1 080°范围内的角为 435°角和 795°角.
方法归纳 区域角是指终边落在坐标系的某个区域内的角.其写法 可分为三步: (1)按逆时针的方向找到区域的起始和终止边界; (2)由 小 到大 分别 标 出起始 和 终止 边 界对 应的 - 360°到 360°范围内的角 α 和 β,并将该范围内的区域角表示为 {x|α<x<β},其中 β-α<360°; (3)起始、终止边界对应角 α、β 再加上 360°的整数倍, 即得区域角的范围.
状元随笔 (1)α 为任意角,“k∈Z”这一条件不能漏. (2)k·360 °与 α 中间用“+”连接,k·360 °-α 可理解成 k·360 °+(-α). (3)当角的始边相同时,相等的角的终边一定相同,而终边相同的角不 一定相等.终边相同的角有无数个,它们相差 360 °的整数倍.终边不 同则表示的角一定不同.
解析:①0°~90°的角是指[0°,90°),0°角不属于任何象限,所以 ①不正确.②120°是第二象限角, 390°是第一象限角,显然 390°>120°,所以②不正确.③钝角的范围是(90°,180°),显然 是第二象限角,所以③正确.④锐角的范围是(0°,90°),小于 90° 的角也可以是零角或负角,所以④不正确. 答案:①②④
跟踪训练 2 (1)已知 α 是第一象限角,那么α2是( )

《任意角》公开课教学PPT课件高中数学件

《任意角》公开课教学PPT课件高中数学件
教学方法是否得当,是否能够有效地传递知识给学生。
教学效果是否达到预期目标,是否能够帮助学生掌握相关知识技能。
教学反思与改进对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。
感谢观看
汇报人:
强调学习目标和重点,帮助学生明确学习方向和目标。
引导学生进行自我总结和反思,培养其自主学习能力。
为后续学习打下坚实的基础,有利于知识的巩固和拓展。
06
课后作业与思考
完成课后练习题,巩固所学知识
练习册:包含所有知识点和例题的练习册 重点回顾:对重点难点进行回顾和总结 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识 思考题:针对所学内容,布置思考题,拓展学生思维
角度制和弧度制 的定义及背景介 绍
角度制与弧度制 之间的换算原理 及方法
角度制与弧度制 在三角函数中的 表现形式及其应 用
通过实例练习掌 握角度制与弧度 制之间的换算技 巧
03
教学重点与难点
重点:任意角的概念与性质,象限角、轴线角的概念,角度与弧 度的换算方法
任意角的概念与性 质
象限角、轴线角的 概念
互动教学:通过课堂互动,引导学生思考和解决问题,增强学生的学习体 验和参与度。
多媒体教学:利用多媒体技术,呈现任意角在实际中的应用场景,帮助学 生更好地理解抽象概念。
实践教学:通过实践活动,让学生亲身体验任意角在实际中的应用,加深 对知识的理解和掌握。
05
教学步骤设计
导入新课:通过回顾已学知识,引出新的概念——任意角
应用价值:培养学生的数学思维、 提高学生解决实际问题的能力等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
知识点:任意角的定义、任意角 的大小范围、任意角在生活中的 应用等

课件数学:《任意角》PPT课件_优秀版

课件数学:《任意角》PPT课件_优秀版

C. { | 0°≤α<90°} D. { | 0°≤α≤90°}
1.角的推广; 终边相同的角
相等;
回忆初中所学的角是如何定义?角的范围?
2.象限角的定义; 例 1 在 0°~360°间,找出下列终边相同角:
1.460° 是( ).
但相等的角,终边
相同;
3.终边相同角的表示. 1 任 意 角
角可以看成平面内一条
360º).
O
A
新知:
因此,所有与90°角终边相同的角构成集合
角可以看成平面内一条
绕着
从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.
按逆时针方向旋转所形成的角叫 正 角 于是,终边在y轴上的角的集合
而所有与270°角终边相同的角构成集合 探究任务三:终边相同的角
于是,终边在y轴上的角的集合
1040°=320 °+2×360 °
第一章 三角函数
3.终边相同角的表示.
变式:写出与下列终边相同的角的集合,并写出
②时钟快了5分钟,现要校正,需将分针怎样旋转?( 时针旋转 度)如果慢了 5 分钟,又该如何校正? ( 时针旋转
度)
S={ | = + k·360°,k∈Z }
1.1 任意角和弧度制 因此,所有与90°角终边相同的角构成集合
S={ | = 30° + k·360°,k∈Z } ②时钟快了5分钟,现要校正,需将分针怎样旋转?( 时针旋转
度)如果慢了 5 分钟,又该如何校正? ( 时针旋转
度)
角. 而所有与270°角终边相同的角构成集合
角的终边(除端点外)在第几象限, 回忆初中所学的角是如何定义?角的范围?
因此,所有与90°角终边相同的角构成集合

《任意角和弧度制》三角函数PPT教学课件(第一课时任意角)

《任意角和弧度制》三角函数PPT教学课件(第一课时任意角)
对终边相同的角的理解 (1)α 为任意角,“k∈Z”这一条件不能漏. (2)k·360°与 α 中间用“+”连接,k·360°-α 可理解成 k·360° +(-α). (3)相等的角的终边一定相同,而终边相同的角不一定相等.
栏目 导引
第五章 三角函数
判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)第一象限的角一定是正角.( × ) (2)终边相同的角一定相等.( × ) (3)锐角都是第一象限角.( √ ) (4)第二象限角是钝角.( × )
栏目 导引
第五章 三角函数
3.终边在直线 y=-x 上的角 β 的集合 S=________. 解析:由题意可知,终边在直线 y=-x 上的角有两种情况: ①当终边在第二象限时,可知{β|β=135°+k·360°,k∈Z}; ②当终边在第四象限时,可知{β|β=315°+k·360°,k∈Z}. 综合①②可得,终边在直线 y=-x 上的角的集合 S={β|β= 135°+k·180°,k∈Z}. 答案:{β|β=135°+k·180°,k∈Z}
栏目 导引
第五章 三角函数
2.如图,α,β 分别是终边落在 OA,OB 位置上的两 个角,且 α=60°,β=315°. (1)求终边落在阴影部分(不包括边界)的角 γ 的集 合; (2)求终边落在阴影部分(不包括边界),且在 0°~360°范围内 的角的集合. 解:(1)因为与角 β 终边相同的一个角可以表示为-45°,所以 阴 影 部 分 (不 包 括 边 界 )所 表 示 的 角 的 集 合 为 {γ|k·360 ° - 45 ° <γ<k·360°+60°,k∈Z}. (2){θ|0°≤θ<60°或 315°<θ<360°}.
别是( )

5.1任意角和弧度制PPT课件(人教版)

5.1任意角和弧度制PPT课件(人教版)

理论迁移 例1 在0°~360°范围内,找出
与-950°12′角终边相同的角,并判 定它是第几象限角.
-950°12′=129°48′-360°× 3 第二象限角.
小结
1、角的定义
正角:射线按逆时针方向旋转形成的角
2、任意角的概念 负角:射线按顺时针方向旋转形成的角
零角:射线不作旋转形成的角
1)置角的顶点于原点
思考2:为了区分形成角的两种不同的旋 转方向,可以作怎样的规定?如果一条 射线没有作任何旋转,它还形成一个角 吗?
我们规定: 按逆时针方向旋转形成的角叫做正角, 按顺时针方向旋转形成的角叫做负角. 如果一条射线没有作任何旋转,则称它 形成了一个零角。 即零角的始边和终边重合。
思考3:度量一个角的大小,既要考虑旋转方向,
o
x
思考2:如果角的终边在第几象限,我们 就说这个角是第几象限的角;如果角的 终边在坐标轴上,就认为这个角不属于 任何象限,或称这个角为轴线角.那么下 列各角:-50°,405°,210°, -200°, -450°分别是第几象限的角?
y
y
y
y
210°
x
x
o
-50° o 405°
x o
x o
-200°
4×-3176700°o+=3300°o+(--54)××33660°0o+30o
……,
……,
相差360o的整数倍
思考3:所有与30°角终边相同的角,连同- 30°角在内,可构成一个集合S,
你能用描述法表示集合S吗?
S={β|β= 30° +k·360°, k∈Z}
思考4:一般地,所有与角α终边相同的角, 连同角α在内所构成的集合S可以怎样表示?

1.1.1任意角 课件(21张)(优秀经典公开课比赛课件)

1.1.1任意角   课件(21张)(优秀经典公开课比赛课件)

4. 下列命题:①一个角的终边在第几限, 就说这个角是第几象限的角;
②1400°的角是第四象限的角; ③-300°的角与160°的角的终边相同 ④相等的角的终边一定相同; ⑤终边相同的角一定相等.其中正确命题的
序号是 (1).(2).(4). .
5.在坐标平面内作出下列各角:30°,
390°,-330°;它们是 一 象限的角,
45°+k·180°<α/2<90°+k·180°
理论迁移 例1 在0°~360°范围内,找出
与-950°12′角终边相同的角,并判 定它是第几象限角.
129°48′,第二象限角.
例2.写出终边在直线y=x上的角的集合S,并
把S中适合不等式-360°≤ <720°的元素
写出来.
S={α|α=45°+k·180°,k∈Z}. -315°,-135°,45°,225°, 405°,585°.
。 由于月球和太阳的引潮力作用,使水面发生周期性涨落的潮汐现象
伦敦之眼
各种电波
现实世界中的很多运动,变化都有着循环往 复、周而复始的现象。如何用数学的方法来刻画这种 变化规律呢?
本章要学习的三角函数就是刻画这种变化规律的 数学模型。
1.在初中角是如何定义的?
定义1:有公共端点的两条射线00 k 360 240 k 360,k Z} { 160 k 360 120 k 360,k Z}
2、若角、 满足下列条件,
求它们的关系式?
(1)终边关于x轴对称 k 360(k Z) (2)终边关于y轴对称 180 k 360(k Z) (3)终边互为反向延长线 (2k 1)180(k Z)
1.1.1任意角(一)

任意角完整公开课PPT课件

任意角完整公开课PPT课件

表示为arctan(x),其定义域为 全体实数,值域为全体实数。
反三角函数的性质
反三角函数的性质
反三角函数具有一些重要的性质,如单调性、奇偶性、周 期性等。这些性质对于理解和应用反三角函数非常重要。
奇偶性
反三角函数具有奇偶性,即对于任意x,有arcsin(-x)=arcsin(x)(对于arcsin(x))或arccos(-x)=π-arccos(x)( 对于arccos(x))。
反三角函数的应用
• 反三角函数的应用:反三角函数在数学、物理和工程等领域有 广泛的应用。例如,在解决几何问题时,可以使用反三角函数 来找到角度;在信号处理中,可以使用反三角函数来处理周期 信号;在物理学中,可以使用反三角函数来描述振动和波动等 现象。
THANKS
感谢观看
解决三角形问题
通过三角恒等式可以求出三角 形各边的长度、各角的大小等

求三角函数值
利用三角恒等式可以求出任意 角的正弦、余弦、正切值。
证明恒等式
通过三角恒等式可以证明一些 重要的恒等式,如:sin^2(x) + cos^2(x) = 1等。
解决实际问题
在物理、工程等领域中,可以 利用三角恒等式解决一些实际 问题,如:测量、振动分析等
积化和差与和差化积公式的扩展
推广到多角公式
将积化和差与和差化积公式推广到多 角公式,可以进一步研究多角之间的 三角函数关系。
与其他公式结合应用
结合其他三角函数公式,如倍角公式 、半角公式等,可以更深入地研究三 角函数的性质和变换。
06
任意角的反三角函数
反三角函数的定义
反三角函数的定义
反正弦函数
和差化积公式的推导
利用三角函数的差角公式,通过代数 运算推导出和差化积公式。
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试想:都有哪些角的终边与 300角的终边相同
300+3600 300+2*3600
3900
7500
300+3*360 0 1110 0
300+4*360 0 1470 0
300+(-3600) 300+(-2*3600) 300+(-3*3600)
-330 0
-6900
-1150 0
三、终边相同的角
一、任意角的概念

边 B 角:平面内一条射线绕着端点从一
个位置旋转到另一个位置所形成
O
A 的图形,叫做角? ,记为 ? .
始 边
规定:
按逆时针旋转所形成的角——正角 按顺时针旋转所形成的角——负角
没有作任何旋转的角 ——零角
回归生活
1.从中午12点到下午3点, 时针走过的角度是_-9_00
2.钟表经过4小时,时针与 分针各转了 __-1_2_0_o_、_-_1_4_4_0_o_
任意角
温故而知新
1.初中所学角是如何定义的? 一点出发的两条射线所围 成的图形
2.初中学习过哪些角? 锐角、直角、钝角、 平角、和周角
3.初中学习的角的范围? 0o<α≤360o
看一看
观察动 一根辐条
3.在跳水运动中, “转体720o”、 “转体1080o”等动 作名称的含义
-45o
315o
课堂练习:
4.分别写出四个象限内角的集合.
? ? { | k?360 ? ? k?360 ? 90 , k ? Z}
? ? { | k?360 ? 90 ? ? k?360 ? 180 , k ? Z}
? ? { | k?360 ? 180 ? ? k?360 ? 270 , k ? Z}
2.若?是第二象限的角,则1800-?是第一 象限角.
3.若角? 与角?的终边在一条直线上,则? 与 ?的关 系是 α=β+k·180o, k∈Z .
研究性学习
如果角? 是第一象限角,那么
? 2
是哪个象限角? 2? 呢?
图示记忆法
y
32
4
1O 2
1
45o
45o x 4
3
文字记忆法 上一三,下二四
表格记忆法
例2终边在y轴正半轴上角的集合 {β︱β= 900 +k·360°,k∈Z}
终边在y轴负半轴上角的集合 {β︱β= 2700+k·360°,k∈Z} 或{β︱β= -900+k·360°,k∈Z}
终边在y轴上角的集合为 {β︱β= 900+k·360°,k∈Z}∪ {β︱β= 2700+k·360°,k∈Z}
一般地,所有与角? 终边相同的角,连同角? 在内,
可构成一个集合
S ? {? | ? ? ? ? k ?3600, k ? Z}
即任一与角 ? 终边相同的角,都可以表示成角? 与
整数个周角的和.
注意以下四点:
(1) k ? Z
(2) ? 是任意角;
注意
!
(3) k ?3600与? 之间是“+”号,
例1:在00~3600范围内,找出与角 -950012' 终边相 同的角,并判定它是第几象限角 .
-950012'+3600 +3600 +3600 -590012' -230012' 129048'
所以:-950012' =129 048' - 3×3600 角-950012' 终边与129048' 相同 角-950012' 是第二象限角
? ? { | k?360 ??270 ? k?360 ? 360 , k ? Z}
5.写出如图终y边落在阴影部分的角的集y 合.
A 30o
30o
45o
O
x
O
x
45o
B
6.已知角α的终边在下图中阴影所表示的范围内
(不包括边界),那么 αy ∈
30o
O
x
1.已知角α是第三象限角,则角-α的终边在( B) A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限
其中正确的有( D )个 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
2、下列命题正确的是 ( C ) A、终边相同的角一定相等 B、第一象限角都是锐角 C、锐角都是第一象限角 D、小于90°的角都是锐角 E、第一象限角一定小于90度
3、A={小于90°的角},B={第一象限角},
则A∩B= ( D)
? 2
一、三 一、三
二、四 二、四
看谁答得快
二、象限角、轴线角
y
O
x
在直角坐标系中,角的
顶点与原点重合 ,始边与x轴的非负半轴重合,
那么,角的终边( 除端点外)在第几象限, 我们就说这个角是第几象限角 .
终边在坐标轴的角叫轴线角,它不属于任何象限
课堂练习:
练习1、给出下列四个命题 ① -750 是第四象限的角 ② 2250 是第三象限的角 ③ 4750 是第二象限的角 ④ -3150 是第一象限的角
课堂练习:
1.写出各个轴线上角的集合.
2.写出终边在x轴上的角的集合. S={ ?| ? = k·180o, k∈Z }
3.写出终边在y轴上的角的集合. S={ ?| ? = 90o + k·180o, k∈Z }
4.写出终边在直线y=x上的角的集合. S={ ?| ? = 45o+ k·180o, k∈Z }
在4中。把S中适合不等式 ? 3600 ? S ? 7200 的元素写出来。
模仿一下吧
写出与-45o角终边相同的角的集合 S, 并把S中适合不等式 -720o≤β<360o 的元素β写出来.
解 S={β∣β= -45o+ k·360°,k∈Z}.
S中适合-720o ≤β< 360o的 元素是:
-405o
A、{锐角}
B、{小于90°的角}
C、{第一象限角} D、以上都不对
思考?
1:锐角是第几象限角,第一象限角一定是锐角吗?
y
锐角是第一象限角
300
第一象限角不一定是锐角
x
探究?
将角按照上述方法放在直角坐标系中后,给定一 个角,就有唯一的一条终边与之对应。反之,对于直 角坐标系内任意一条射线,以它为终边的角是否唯一? 如果不唯一,那么终边相同的角有什么关系?
如k ?360 0-30°,应看成 k ?360 0+(-30°)
(4)终边相同的角不一定相等,但相等 的角,终边一定相同,终边相同的角
有无数多个,它们 相差360°的整数倍.
写出与- 60°终边相同的角的集合 {β︱β= -60 °+ k·360°,k∈Z} 写出与0°终边相同的角的集合 {β︱β= 0 °+ k·360°,k∈Z}
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