考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷39

考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷39

(总分：58.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)

1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：

2.00）

__________________________________________________________________________________________ 解析：

2.根据文献记载，夏代已经有了学校的设置——序、校。其中关于“序”的说法错误的是

（分数：2.00）

A.孔子认为“序者，射也”√

B.序是奴隶主贵族一切公共活动的场所

C.非独立的教育机构

D.教育是序的重要职能

解析：解析：本题考查的是夏代学校“序”的功能。“序”最初是教射的场所。《孟子.滕文公上》中有“序者，射也”的说法。后来，序发展成为奴隶主贵族一切公共活动，如议政、祭祀、养老的场所，也是奴隶主贵族教育子弟的场所。所以，“序”非独立的教育机构，但教育是其中的一个重要职能。因此，本题的答案为A。

3.下列选项中与孔子的“因材施教”的思想不相关的是

（分数：2.00）

A.“听其言，观其行”

B.“视其所以，观其所由，察其所安”

C.“闻斯行诸“案例

D.举一反三√

解析：解析：本题考查的是孔子的教学思想体系中的“因材施教”的思想。在四个选项中，“举一反三”思想反映的是启发诱导这一教学思想。因此，本题的答案是D。

4.“禁私学”“禁诗书”的思想主张属于

（分数：2.00）

A.儒家

B.墨家

C.法家

D.道家√

解析：解析：本题考查的是法家的教育思想。“禁私学”“禁诗书”一向是法家的主张。商鞅、韩非都有类似的主张，并最终发展为“以法为教，以吏为师”，并进而成为法家教育思想的基本特征。因此，本题的答案为D。

5.认为人性决定人性的因素有三等：正性、随性、遭性，人性也有三等：性善、性恶以及难分善恶的中间状态的人物是

（分数：2.00）

A.孟子

B.荀子

C.董仲舒

D.王充√

解析：解析：本题考查的是王充的思想。王充认为决定人性的因素有三等：正性、随性、遭性。第一，正性。人区别于动物的标志。“正者，禀五常之性也。”但“五常之性”不等于“五常”，而是“五常之气”。第二，随性。“随者，随父母之性也。”第三，遭性。“遭者，遭得恶物象之故也。”人性也有三等：性善、性恶以及难分善恶的中间状态。因此，本题的答案为D。

6.科举考试分为文科、武科的朝代是

（分数：2.00）

A.隋

B.唐

C.宋√

D.明

解析：解析：本题考查的是宋代的科举制度。宋代科举考试有文科、武科之分。武科设于1030年，考试内容先骑射后策问。其中策问决定去留，骑射区分高低。1078年，规定武科的考试内容有：步射、马射、马上武艺、孙吴兵法、时务边防策、律令等。1169年，颁布武科之法。使得武科取得了与文科同等待遇。因此，本题的答案为C。

7.中国历史上记载的最早的儿童识字课本是

（分数：2.00）

A.史籀篇√

B.凡将篇

C.急救篇

D.千字文

解析：解析：本题考查的是蒙学教材。早在西周时有人就编写了小学文字教学用书——《史籀篇》，这是中国历史上记载的最早的儿童识字课本。因此，本题的答案为A。

8.提出“举人材，正大经，兴礼乐”“九字安天下”的方针的思想家是

（分数：2.00）

A.朱熹

B.王守仁

C.王夫之

D.颜元√

解析：解析：本题考查的是颜元“实德实才”的思想。颜元认为“人才者，政事之本也”“无人才则无政事，无政事则无治平，无民命。”即人才是治国之本。故颜元提出了“九字安天下”的方针，即“举人材，正大经，兴礼乐。”因此，本题的答案为D。

9.标志着“中体西用”思想成熟的著作是

（分数：2.00）

A.《劝学篇》√

B.《大同书》

C.《变法通议》

D.《新学伪经考》

解析：解析：本题考查的是《劝学篇》。1898年春张之洞撰成《劝学篇》，围绕“旧学为体，新学为用”的主旨，进行集中阐述，形成了一个比较完整的思想体系。因此，本题的答案为A。

10.“著即自丙午科(1906年)为始，所有乡试会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。”这句话标志着（分数：2.00）

A.设立经济特科

B.罢经济特科

C.施行新学制

D.科举制的终结√

解析：解析：本题考查的是清末新政。1898年，戊戌变法，提倡设立经济特科，取消八股考试。戊戌政变后，罢经济特科，恢复八股考试。1901年，新政后，又承认这两项改革措施。并于1901年6月，开设经济特科。但废科举，却经历了几年的时间，直到1905年9月2日，光绪帝上谕“著即自丙午科(1906年)为始，所有乡试会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。”这宣告了1300年的科举制的终结。因此，本题的答案为D。

11.具有革命倾向的平民教育运动，坚持这一思想的人主要是一批信仰马克思主义的知识分子，这一思想成为后来的工农教育的源头。这一批人物中不包括

（分数：2.00）

A.陈独秀

B.李大钊

C.毛泽东

D.周恩来√

解析：解析：本题考查的是平民教育运动。平民教育运动具有两种倾向：第一种是倾向改良主义的平民教育思想，第二种是倾向革命的平民教育思想。坚持这种思想的人主要是一批信仰马克思主义的知识分子，具体有陈独秀、李大钊、邓中夏、毛泽东等人。因此，本题的答案为D。

12.在壬成学制的改革中，改革的核心和改革的最精彩的地方是

（分数：2.00）

A.初等教育

B.中等教育√

C.高等教育

D.师范教育

解析：解析：本题考查的是壬戌学制的特点。在壬戌学制中，中等教育是改革的核心，也是改革最精彩的地方。精彩之处在于：其一，修业年限从4年增加到6年，提高了中学的程度；其二，中学分成初、高两级，增加了灵活性；其三，中学阶段实行选课制，在高中阶段实行分科制，兼顾到了升学和就业的双重任务，也有利于学生个性的发展。因此，本题的答案为B。

13.1927年国民政府试行大学区制度。随后，国民政府任命大学院院长。这位院长是

（分数：2.00）

A.蔡元培√

B.黄炎培

C.蒋梦麟

D.梅贻琦

解析：解析：本题考查的是大学院和大学区制。1927年6月，国民党中央执行委员会根据蔡元培等人的建议，仿照法国教育行政制度，中央设中华民国大学院主管全国教育，地方试行大学区。随后，国民政府任命蔡元培为大学院院长。因此，本题的答案为A。

14.下列选项中不属于群众教育的形式的是

（分数：2.00）

A.冬学

B.民众学校

C.识字班

D.中华人民抗日军事政治大学√

解析：解析：本题考查的是群众教育的形式。群众教育的形式主要有冬学、民众学校(民校)夜校、半日校、识字班(组)、读报组、剧团、俱乐部、救亡室等。其中冬学和民校是最主要的形式。因此，本题的答案为D。

15.下列选项中，标志着全国影响的“活教育”理论的形成和“活教育”运动的开始的是

（分数：2.00）

A.《活教育》杂志的创办√

B.《儿童心理之研究》的出版

C.《家庭教育》的出版

D.《陈鹤琴教育文集》的出版

解析：解析：本题考查的是陈鹤琴的活教育运动。陈鹤琴于1941年创办《活教育》杂志，它标志着有全国影响的“活教育”理论的形成和“活教育”运动的开始。因此，本题的答案为A。

16.希望儿童先学习希腊语，然后学拉丁语，再后，两种语言的学习同时并进，即教育史上第一次提出了双语教育问题的教育家是

（分数：2.00）

A.西塞罗

B.昆体良√

C.柏拉图

D.普罗泰戈拉