高三政治复习课(公开课)
第1讲 先秦时期政治制度 课件-2021届高三历史一轮复习高中历史精品公开课
【真题演练】本题考查目的：宗法制有利于稳定统治秩序。
（2019·全国Ⅰ卷）24．据学者考订，商朝产生了17代30
位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这
B 反映出
A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化
C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化
历史解释
唯物史观
二、西周政治制度
经济： 商周时期井田制下的集体耕作，到春秋
战国以来小农经济成为中国古代经济的基 本形态；土地制度由井田制向土地私有制 转化。
思想： 文化从“学在官府”到私学兴起，“百家 争鸣”现象出现，奠定了中国传统文化的 基础； 文学体裁丰富多样，各具特色； 实用科学是科学发展的特点。
考查内容：宗法分封制、小农经济、儒家思想。 考查趋势：先秦时期是中华文明的源头和奠基
时期，高考命题依旧会集中在中国传统政治制 度、经济基础的内容考查上。同时注重中华民 族认同角度的考察。
第1讲
先秦时期的政治制度
一、夏商政治形式
（一）早期国家的出现 1、时间：约五千年前 2、地点：黄河、长江流域 3、原因：农耕经济的发展（生产力进步） 4、标志：5方面（金属器具使用、贫富分化产生、 文字成熟、城的出现、礼制初成）
人祸，内忧外患，纷至沓来，宗周灭亡，王纲解组，那一个庞大
的网络，一旦崩散。
——许倬云《我者与他者
》
二、西周政治制度
（一）西周建立： （二）制度建设：
1、分封制 （5）评价
积极： ①前期巩固了周朝统治，扩大疆域；②传播了周文化；
③周王确立天下共主地位，政治秩序稳定
局限： 诸侯国具有相对独立性，具有土地管理权、行政权和军
【阅读思考】阅读下列材料并结合所学知识，评价分封制
高中政治校本课程教案5篇
高中政治校本课程教案5篇高中政治校本课程教案5篇新的学期即将到来，为了让学生对学习产生兴趣，每个老师都需要精心准备自己的教学教案。
下面是小编为你准备的高中政治校本课程教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中政治校本课程教案篇1一、学生知识基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少政治生综合分析解决问题的能力还比较高，绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。
二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。
4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力;三、本学期提高教学质量的具体措施：1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。
通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持学生为主体，教师为主导的指导思想，精讲巧练，培养能力。
5、习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。
6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。
第二课 百舸争流的思想-2022届高三政治一轮复习必修四生活与哲学教案
政治作业设计双向细目标
题号题
型
必备知识关键能力核心素养试题层级知识点
认知层级
获取和
解读信
息
调动和
运用知
识
描述和
阐释事
物
论证和
探讨问
题
政治
认同
科学
精神
法治
意识
公共
参与
基
础
性
综
合
性
应
用
性了
解
理
解
分
析
评
价
1 选
择
题
唯物主义与唯心
主义的对立
√√√√√
2 选
择
题
唯物主义及其形
态
√√√√√
3 选
择
题
唯心主义及其形
态
√√√√√
板书设计（知识点与答题技法匹配图）
知识点（知识结构图）
1.哲学的基本问题的内
涵
2.哲学的基本问题的内
容
3.唯物主义及其形态
4.唯心主义及其形态
选择题答题技法
1.审题：初读材料，
审题目选项，明确考
点
2.根据考点，带着问
题，再读材料提取整
合信息，画出关键词
句
3.结合所学知识选择
调用与材料信息相匹
配的知识点，分析选
项
4.得出正确答案。
高中政治教学设计教案模板七篇
高中政治教学设计教案模板七篇高中政治教学设计教案模板篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲：1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础，而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。
总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习(系统复习)：基础能力过关。
①目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考考点，逐一落实，引导学生走进课本，参与自主构建知识网络，夯实基础知识。
②措施：第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。
因为万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四：继续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为零”。
专题02 中西法律和教化-2021届高三历史一轮政治史专题复习高中历史精品公开课
律 治关系的讨论；知道自西汉起历代王
朝法律、礼教并用的统治手段；了解
和 近代西方法律制度的渊源和基本特征，
教 知道宗教伦理在西方社会发展进程中
的作用；了解新中国的法制建设和精
神文明建设成就。
化
在《周礼》中，礼，既是后来的法律规范，也同是德的规范。史称： “礼 ，经国家 、定社稷、序民人 、利后嗣者也。” 实际上，礼是调 整政治、经济、军事 、司法 、教育 、婚姻家庭等方面行为规范的总和， 其中许多规定是用国家强制力来保证执行的 ，具有法律效力。“出礼入 刑”即指违礼的行为均要受到程度不等的刑法制裁。
造铁鼎，并在鼎上铸上范宣子所制定的“刑书”，公之于众。
民在鼎矣，何以尊贵？
——孔子
民众都知道了鼎上的律条，凭什么还尊崇贵人。
思考：依据材料并结合所学知识，指出晋铸刑鼎和此前郑铸刑书 的意义。孔子为何反对？
冬，晋赵鞅、荀寅帅师城汝滨，遂赋晋国一鼓铁，以铸刑鼎，著范宣子 所为刑书焉。
——《左传》
井田制被破坏，礼制衰落，郡县制逐步取代分封制，王权旁落，政权下 移。这标志着奴隶制开始瓦解，封建制逐渐兴起，由此引发了法律制度 的变革。
——《唐律疏议》卷二《名例》
刑不上大夫，礼不下庶人。 ——《礼记·曲礼》
依据材料和所学知识，分析中国法律儒家化的消极影响？
主观性强、弹性过大； 强调等级，具有特权性； 已维护封建君主统治为目的； ……
四、近代西方法律制度的渊源及发展
1.渊源：罗马法（《查士丁尼民法大权》）；自然法…… 2.发展： 英美法系（普通法系）：判例法为主要法律渊源；
——武树臣《中国成文法的起源》
思考：依据材料，指出从立法形式上看，夏商西周时期的法律类 型，并分析这样立法的目的。
2023高三政治一轮复习教案5篇
2023高三政治一轮复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
感谢您的阅读，以下是小编带来的2023高三政治一轮复习教案内容，希望能帮助到您！2023高三政治一轮复习教案11、文化的继承性(1)传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
(2)传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。
(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。
(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2、传统文化的特点：(重点)(1)传统文化具有继承性。
(2)传统文化具有相对稳定性。
(3)传统文化具有鲜明的民族性。
3、传统文化的双重作用：(重点)在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以，传统文化的内容应与时俱进。
4、正确对待传统文化的意义(1)从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步(2)从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
6、文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)(重点)(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
7、影响文化发展的重要因素(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
高三第一轮复习市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高三第一轮复习教案一、教学目标：1.回顾和巩固高二各学科的基础知识和概念。
2.了解高考考纲的要求，掌握各科目的考试内容和考点。
3.培养学生良好的学习方法和复习策略，提高学习效率。
二、教学内容：1.数学复习：(1)课程重点回顾：集合、函数、三角函数、数列、概率等。
(2)解题技巧讲解：快速逼近法、巧用函数性质、逆向思维等。
(3)例题演练：通过大量的例题演练，掌握解题的基本步骤和方法。
(4)模拟考试：组织学生进行模拟考试，检验复习效果，并针对考试中的问题进行解答和讲解。
2.物理复习：(1)重点知识复习：电磁感应、电路、光学、力学等。
(2)实验操作能力培养：通过实验操作，让学生巩固物理知识，提高实验操作能力。
(3)题型练习和解析：针对各个考点设置题目，进行练习和解析，帮助学生掌握思路和解题方法。
(4)名师讲解：邀请物理学科的知名老师进行讲解和答疑，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.化学复习：(1)知识总结和巩固：化学元素及其周期表、化学键、化学反应平衡、化学能等。
(2)题目分析和解题技巧：针对高考常考题型，分析解题技巧和思路。
(3)实验操作能力训练：通过实验操作和实例讲解，提高学生的实验操作能力。
(4)知识拓展：扩展学生的化学知识，了解化学在现实生活和科学实践中的应用。
4.英语复习：(1)语法和词汇总结：复习英语语法和常见词汇，通过例句和练习加深理解。
(2)阅读理解训练：针对高考阅读理解的题型和要求，进行大量的阅读训练。
(3)听力训练：提供高质量的听力材料和练习，提高学生的听力理解和应试能力。
(4)写作练习：培养学生的写作能力，进行作文训练和改进。
5.政治复习：(1)政治基础知识复习：复习政治基本概念、制度和理论。
(2)政治实践训练：通过政治实践活动和模拟演练，培养学生的政治意识和能力。
(3)题型训练和解析：针对高考政治题型进行练习和解析，培养学生的解题思路和方法。
三、教学方法：1.讲授法：通过教师讲授复习知识和解题方法，帮助学生理解和掌握知识点。
高三总复习政治必修三人教版--36省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
1．中华文化源远流长旳见证
(1)中文。①文字是文化旳基本载体。文字旳发明，使人 类文明得以传承，标志着人类进入②文明时代。中文为 书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大旳作用。中 文文化内涵丰富，今日为中华各族人民所通用，是③中 华文明旳主要标志。
(2)史书典籍。史书典籍是中华文化④一脉相传旳主要见 证。我国史书典籍旳特点：我国历史上编撰旳史书，其 规模之大、存留之丰为世界所罕有。
典例 (2023·江苏单科)我国各少数民族在长久旳发展 过程中形成了独具特色旳优异文化成果，如藏族旳《格 萨尔王传》、蒙古族旳《江格尔》和柯尔克孜族旳《玛 纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化旳 瑰宝。这表白( )
①中华文化是共性与个性旳统一
②中华文化具有兼收并蓄旳特点
③各民族文化旳差别逐渐消失
(2023·山东试验中学)“文化多元添魅力，一种音符无 法演绎优美旳旋律”。上海世博会中国地域馆里，云南 、贵州、青海等少数民族大省经过世博会这个大舞台， 向中外游客呈现了各自省份旳少数民族特色文化。少数 民族文化旳展示，向世界表白了( ) ①中华文化旳博大精深
②各民族文化相互交融，相互增进，共同熔铸了灿烂旳 中华文化 ③中华文化具有包容性 ④中华文化薪火相传、一脉相承 A．②③ B．③④ C．①② D．①④
(2)“兼收并蓄”就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民 族文化中旳主动成份，即在与外来文化接触时，既包涵 兼容，又一直保存本身旳体系和特点。
2．体现：中国古代旳思想家虽各有所尊，但又提倡“万 物并育而不相害，道并存而不相悖”，正是这种包容精 神，使得中华文化具有非凡旳融合力。在中华文化旳发 展过程中，这种融合力使中华民族在汉族文化旳基础上 善于吸收不同地域旳文化，形成丰富多彩旳中华文化。
高中政治公开课听课心得范文
高中政治公开课听课心得1在政治科组长的精心安排下, 我们听了高三B2班的政治课。
通过这节课，使我受益匪浅。
下面是我在听课后的教学收获和自我反思。
听课印象：(一)好的方面：1、施老师教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。
2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。
3、课堂气氛活跃，学生积极应答。
(二)值得思考的地方：1、整个课老师讲得太多，是较典型的传统的讲授课，据统计，前面30分钟里，老师讲的时间有26分钟，学生没有时间思考和阅读。
2、老师的提问和学生的回答较为混乱，问题的设计没有难度，难以让学生深入思考，在课堂的2个练习中，学生一眼就可以看出答案，但老师还是让学生强行思考，然后再个别作答，一个说明练习太容易，二是老师的应变不好。
3、教师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动，没有深入到学生，在学生回答问题时，没有和学生和目光交流，也没有对学生的回答做出评价，不利用培养学生的情感价值。
4、如何将黑板板书和多媒体相结合?本节课利用了多媒体演示作为教具，展示了一些图表、图片及文字，在黑板上只有两行大大的字，就是关于世界市场的定义：各个国家之间(范围)以商品流通(内容)为主要内容的经济交往活动的总和。
从这节课来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，则根本没有起到作用。
自我反思：这一课例的试教、评析、改进、再施教的过程，给了我们一些新的思考：1、教师只有熟悉教材，掌握内在的知识间联系，以及熟知学生的知识水平并发挥自己的创造力，才能促使自身素质和学生能力的飞跃。
2自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。
为此，教师在课堂上要渗透学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯;教师要研究学生身心发展和学习的特点，了解学生的个体差别和学需求;激发学生的学习兴趣、求知欲和进取精神。
2013届高三课堂政治一轮复习课时知能训练：必修2 第4课 我国政府受人民的监督
课时知能训练(见学生用书第211页)一、选择题1．为进一步加快慈善事业发展，为“十二五”期间各地开展慈善工作提供指导，民政部起草了《中国慈善事业发展指导纲要(2011～2015年)》(征求意见稿)，并于2011年7月8日起面向社会公开征求意见。
这体现了民政部() A．审慎用权，科学民主决策B．规范行政行为，保障民主管理C．依法行政，行使国家立法权D．赋予和保障公民政治参与权2．(2012·苏锡常镇二调)2011年1月21日，新公布的《国有土地房屋征收和补偿条例》取消了行政机关的强拆，改由政府申请法院强制拆迁。
这样做有利于()①行政机关依法行政，审慎用权②对政府权力进行制约和监督③增强政府的权威和公信力④保障公民的监督权、质询权A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3．(2012·温州十校联考)全国公安机关从2011年1月到6月组织开展深化“大走访”开门评警活动。
全国广大公安民警主动听取群众意见，自觉接受群众评议，根据群众意见和建议改进工作、化解社会矛盾。
如果给这则消息拟写一个新闻标题，下列选项中最佳的是()A．行使民主权利积极建言献策B．公开接受监督优化公共服务C．集中专家智慧着眼科学决策D．自觉征集民意实现民主决策[来源:Z。
xx。
]4．公安部在全国范围内依法严厉整治“酒后驾驶行为”，并使之常态化。
这反映了()A．司法机关公正司法、严格执法B．行政机关依法行政C．政府科学执政、依法执政D．审判机关行使审判权[来源:学&科&网]5．某市政府为克服各部门行政处罚自由裁量权幅度过大带来的问题，将行政处罚权依法细化，将细化后的标准向社会公布，接受市民监督。
这项措施() A．保障了人民群众的表达权，扩大了人民当家作主的权利B．限制了政府的行政决策权，保障了人民群众的参与权C．增强了政府工作的透明度，保障了人民群众的知情权D．增加了政府工作的公开度，扩大了人民群众的监督权6．政府要自觉接受人民监督的根本原因在于()A．我国政府是为人民服务的政府B．我国是人民当家作主的社会主义国家C．政府是由人民直接选举产生的[来源:学科网ZXXK]D．人民享有广泛的政治权利和自由[来源:Z。
如何打造高效的高三政治复习课
浅议如何打造高效的高三政治复习课如何打造高效的高三政治复习课对高三备考而言显得尤为重要，这也是搞好政治高三备考工作的关键。
高三政治学科课时少，知识容量大，导致每一节课的知识密度特别大，在这种新形势下让学生非常扎实地掌握基础知识，提高应试能力，需要仔细研究上复习课的方法，提高复习效率，打造高效课堂。
一、做好课前准备，运筹帷幄1.备考情从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理得不够完整清楚，对教材的知识体系把握得不够准确，专业术语不够准确，表达不够规范，缺少对题型的强化训练。
因此，高效的高三政治复习课教学案的设计必须做到：考点清晰、重难点突出、作业设计科学合理、练习题精挑细选、单元过关反复斟酌、热点材料具有代表性典型性。
展示环节的方式要求稳中有变，防止学生出现思维定式。
2.备学生我校学生类别多，有文科实验班、普通班、艺术班，学生的学情较为复杂，因此在复习课设计时，突出课标要求，夯实基础，把当堂课的知识点弄清楚、练明白，让学生自己多动脑动手，并适当设置梯度，最大限度地挖掘学生的学习潜能和调动学生学习政治的积极性。
二、突出课中教学，高效有序1.检查基础知识，宏观把握教材巩固基础知识是高中思想政治课教学尤其是高考复习的第一要义。
每节课用10分钟的时间对本课基础知识进行检查，一方面是对学生课前复习的监督，另一方面在检查过程中了解学生掌握知识程度的实际情况，帮助学生构建完整的知识体系。
根据教学内容和学生实际，检查的形式可以灵活多样，采用随机提问，或者书面检测的方式，利用设计好的书面练习在规定时间内完成。
检查过程中学生出现的问题，要及时纠正，没有掌握好的内容要适当强化。
2.抓住主线，突出重点，把握好逻辑联系高中思想政治复习课教学目标，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材的重点，使学生的复习能事半功倍。
避免学生在复习过程中眉毛胡子一把抓，不分主次的现象。
高中政治公开课听课心得600字范文
高中政治公开课听课心得600字范文高中政治公开课听课心得1在政治科组长的精心安排下, 我们听了高三B2班的政治课。
通过这节课，使我受益匪浅。
下面是我在听课后的教学收获和自我反思。
听课印象：(一)好的方面：1施老师教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。
2对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。
3课堂气氛活跃，学生积极应答。
(二)值得思考的地方：1整个课老师讲得太多，是较典型的传统的讲授课，据统计，前面30分钟里，老师讲的时间有26分钟，学生没有时间思考和阅读。
2老师的提问和学生的回答较为混乱，问题的设计没有难度，难以让学生深入思考，在课堂的2个练习中，学生一眼就可以看出答案，但老师还是让学生强行思考，然后再个别作答，一个说明练习太容易，二是老师的应变不好。
3教师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动，没有深入到学生，在学生回答问题时，没有和学生和目光交流，也没有对学生的回答做出评价，不利用培养学生的情感价值。
4如何将黑板板书和多媒体相结合?本节课利用了多媒体演示作为教具，展示了一些图表图片及文字，在黑板上只有两行大大的字，就是关于世界市场的定义：各个国家之间(范围)以商品流通(内容)为主要内容的经济交往活动的总和。
从这节课来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，则根本没有起到作用。
自我反思：这一课例的试教评析改进再施教的过程，给了我们一些新的思考：1教师只有熟悉教材，掌握内在的知识间联系，以及熟知学生的知识水平并发挥自己的创造力，才能促使自身素质和学生能力的飞跃。
2自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。
为此，教师在课堂上要渗透学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯;教师要研究学生身心发展和学习的特点，了解学生的个体差别和学需求;激发学生的学习兴趣求知欲和进取精神。
高三政治生活公开课一等奖课件省赛课获奖课件
政体是政权组织形式，我国的政体是人民代表大会制 度。
考点一、人民民主专政的本质与特点
（1）人民民主专政是新型的民主和新型的专政。 ——新在哪里？或者说新旧的区别在哪里？
——民主的对象是占绝大多数的人民实施； 专政的对象是极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子。
注意3：人民与公民 人民是政治概念，是指群体，在我国，人民是国家
的主人，在不同阶段，人民有着不同的内容。在我国现 阶段，人民是指全体社会主义的劳动者和一切拥戴社会 主义的爱国者、拥戴祖国统一的爱国者；
公民是法律概念，公民则普通指单个个人，在我国 现阶段，凡含有中华人民共和国国籍的人都是中华人民 共和国公民，公民既涉及人民，也涉及有我国国籍的敌 人，普通来说，人民这个概念是从整体来讲的，如一切 权力属于人民。
②规定：要树立权利意识，爱惜公民权利。同时，要 树立义务意识，自觉推行公民义务。
权利和义务的几个误区
错误认识
指正
割裂论：权利和义务是可以 分离的
先后论：先享有权利，后履 行义务
侧重论：享有权利比履行义 务更重要
均等论：享有多少次权利就 履行多少次义务
权利和义务是统一的，不能将 二者割裂 实质是割裂权利和义务的关系
复习提示1：我国社会主义民主与资本主义民主的区别：
第一，阶级本质不同。我国社会主义民主是人民当家 作主，资本主义民主是资产阶级当家作主。
第二，经济基础不同。我国社会主义民主的经济基础 是生产资料公有制，资本主义民主的经济基础是生产 资料私有制。
第三、？
（2010年高考·山东卷21）自1953年以来，我国农村与
权利
内容
地位
高三年级政治第一轮复习复习教学计划
高三年级政治第一轮复习复习教学计划高三年级政治第一轮复习复习教学计划「篇一」高三年级政治第一轮复习复习教学计划范文指导思想20届高三政治第一轮复习要从二中学生的实际出发，以《普通高中思想政治课程标准》、浙江省《文科综合考试说明》和《教学指导意见》为依据，遵照学校和年级的工作安排，尊重教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施。
一、学生现状分析：本届高三文科应届有一个文本班和一个艺术本科班而专业班学生文化课基础更差，且复习时间较少。
同时，根据高一、高二的几次考试情况表明：1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。
2、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。
3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。
二、本学期工作设想本学期以学校的工作计划为指导，以高三年级的复习计划目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。
三、本学期目标及对策1、复习目标：(1)、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。
(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。
(3)、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
(4)、全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的.临界同学，争取辅导取得实效。
2、对策思路：(1)、立足教材，夯实“双基”;立足课堂，提高效率;立足规范，提高能力。
(2)、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。
(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
加强党的建设——高三政治、历史综合复习课
学 生 Ａ： 党 章 里 面 规 定 的 。 是 学 生 Ｂ： 党 的 会 议 决 定 的 。 是 教 师 ： 过 政 治 课 的 学 习 ， 们 认 识 到 理 论 来 自于 通 我
哪里 ？
案件 数量 多 ， 涉及 的人 员级 别高 ， 案金 额数 量大 等 。 涉
教 师 ： 在大 家思 考一 下 ， 铲 除腐 败应从 哪些 方 现 要
设 的重要 性 。
教师 ： 家想 一想 ， 该如 何加 强党 的思想 建设 ？ 大 应
学 生 ：讨 论 ） 持 马 列 主 义 、 泽 东 思 想 、 ｌＪ平 理 （ 坚 毛 ｘ／ ￣，
二 、 学 重 点 、 点 教 难 １ 点 ： 关 党建 方 面系 统 的政 治 、 史学 科 知 识 。 ．重 有 历 ２ ．难 点 ： 治 与 历 史 学 科 的 综 合 。 政
政 治 教 师 ： 家 再 想 一 想 ， 强 党 的作 风 建 设 包 括 大 加 哪些 内容？ 学 生 ： 论 联 系 实 际 、 切 联 系 群 众 、 评 与 自我 批 理 密 批
评。
１ 法 ： 究式 学 习 。 ．方 探
２ ．手段 ： 多媒体 辅助 教学 。
四、 时 ： 课 ２课 时 。
五 、 学过 程 （ 分实 录 ） 教 部
（ ） 题 导入 一 课
教 师 ： 学 们 ， 午 好 ！ ２０ 同 上 从 ０ ２年 开 始 ， 京 市 的 高 北
考要 实行 文科 综合 考试 ， 是一 个很 大 的变化 。对于文 这 科 学生 来说 ，如何 进 行 综合 科 目的备 考是 我们 面临 的
维普资讯
衄 固 国 国 固 四
高三 政 治 、 历史 综 合 复 习课
第三课 《多彩的消费》
高三一轮复习第三课《多彩的消费》【高考考点】1、消费及其类型：影响消费的因素消费类型消费结构2、树立正确的消费观：消费心理消费行为【使用说明】依据B案勾划课本并写出提示语，填写学案空白处，理清思路并记住基础知识。
B案—课前预习【考点梳理】☆1、影响消费的因素（1）（2）[提示]影响消费的因素，还有社会经济发展水平、家庭人口数量、社会福利制度、消费心理等，其中最根本的是_________________________。
2、消费类型（区别开）（1）按消费对象不同：分为_______________和_________________（2）按交易方式不同：分为____________、___________、___________△（3）按消费目的不同，分为___________、__________、__________3、消费结构（1）含义及变化：△（2）恩格尔系数的含义：△（3）恩格尔系数与消费结构、人们生活水平的关系：4、消费心理（结合创新设计总结特点，并区别开）☆5、做理智的消费者应践行的原则（1）______________________________：①含义：________________ _②反对超前和过于紧缩消费（注意抑制消费的危害性）（2）______________________________：具体做法3点：_______________（3）______________________________：记住：主旨、核心______ ________（4）________________________（精神财富，任何时候都要发扬光大）C案—课内探究合作探究一：基础整合与深化1、结合影响消费的因素，分析如何提高人们的消费水平？2、从消费类型看，旅游、贷款买房、手机消费属于什么类型？3、判断：（1）食品支出比重下降，意味着居民生活水平降低。
（2）恩格尔系数减小，意味着用于食品的支出在减少。
高三政治公开课评课用语
高三政治公开课评课用语
老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。
教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
讲练结合教学方法是一种很好的教学方式，教师先让学生明确考点之后以后，通过一些针对性练习，来了解学生掌握知识的情况，培养学生学以致用，运用所学知识解决实际问题的能力。
教师通过对教材的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。
教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。
选材新颖。
从材料的选择上来看，并不局限在书本上，可见老师眼光的独到性和思想的先进性。
我想作为政治老师自身应该眼观四方，心骛八极，要多读书，多关注周围的人和事，捕捉身边的信息，再把重要的有价值的信息传递给我们的学生。
教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。
教师教课内容广大博深，高质量，高效率。
教课内容新颖，独特，有个性。
教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并
打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
学生当堂记忆考点知识，教师巡回指导检查，教学实效性很强，一般的复习课仅仅让学生自己背书，“放羊式”教学效果很差，学生心不在焉，而教师巡回抽查学生掌握情况，则大大激励了学生主动去学习，充分利用好每一节课。
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3.在推进政府机构改革和职能转变的过程中，处理好大和小、收和放、政府和社会等关系，有利于
①提高政府管理和服务水平，树立政府权威
②健全制约和监督机制，建设清正廉洁政府
③厘清市场和政府关系，发挥政府主导作用
④深化行政管理体制改革，提高依法行政水平
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
4.国家宗教事务局将在 2013 年全面完成宗教教职人员的认定备案和宗教活动场所财务监督管理两个专项工作，并按照自愿原则，基
②说明了内因是事物发展的根本原因
③看到了物质是运动的，运动是物质的运动
④只看到了运动中的量变，否认了运动中的质变
A.①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
13.2013 年春晚小品《大城小事》给人们留下了深刻的印象。台词“你们不拿这儿当家，这儿怎么能拿你们当亲人？”主要体现了矛
盾双方
A.相互排斥
B.相互区别
得了波兰及欧洲国家人民的喜爱。这说明
A. 中华文化具有包容性
B. 优秀文化塑造美好人生
C. 文化交流要为我所用
D. 精神活动离不开物质活动
8.2013 年 4 月中国（开封）清明文化节以“传承文明，拥抱春天”为主题，展现了怀古、踏青、祈福、颁新火等北宋时期清明文化
元素和清明习俗。传统习俗
A．是中华民族情感的集中表达
期盼一：“美丽江苏”，生态文明是必然选择。面对浓重的雾霾、恶劣的空气质量，江苏需要反思当下的经济发展方式以及城市 生活方式，积极探索。走出一条“创新驱动、内生增长、绿色发展”之路，让江苏的山更清、水更绿，环境更优美。
期盼二：无论是婉约的小桥流水，还是雄浑的楚汉文化，这些深厚的历史人文积淀浸透江苏人的风貌气质，展现出江苏之美。“美 丽江苏”，除了物质上的富饶之外，还应有高度的文化自信。
最重 要的 来源
4、处理好公平与效率的关系： 促进
1、含义
我国财政的作用
财政收入 2、来源（主要来源）
财政收入与支出 税收的含义
3、影响财政收入
的主要因素
1、含义 财政支出
2、种类
1、平衡
财政收支 2、赤字 3、盈余
征税与纳税 （税收）
税收的基本特征
税收的作用
个人所得税和增值税（计算方法）
1、原因 依法纳税是公民的基本义务 2、违反税法的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10.感动中国 2012 年度人物来自全国各地，身份各异却都有着打动人心的感人事迹：科学家林俊德一生奉献给核事业，工作到生命最
后一刻；航空英模罗阳用生命托起战机，最终倒在工作岗位上……他们的行为是
A．引领文化前进方向的旗帜 C．中华民族传统道德的表现
B. 社会主义核心价值观的体现 D. 社会主义意识形态的本质要求
(3)政府有关部门准备开展“美丽江苏我的家”主题创建活动，请从公民政治参与的角度谈谈自己可以怎样去做。(6 分)
37．（1）事物是普遍联系和变化发展的。生态文明与人们的生产、生活密切相关，建设生态文明是江苏经济社会发展的必然要 求。（2 分）矛盾具有普遍性，必须承认矛盾，揭露矛盾，用正确的方法解决矛盾。打造“美丽江苏”必须解决当前面临的环境问题。 （2 分）科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。打造美丽江苏必须贯彻落实科学发展观，重视生态文明建 设。（2 分）
期盼三：美丽江苏，最美的是人。建设美丽江苏，需要有关方面拿出切实可行的举措，也需要每个江苏人积极参与其中，从自 身做起，全面提高自身素养。
阅读以上材料，回答下列问题： (1)综合运用唯物辩证法和《经济生活》知识，分析生态文明是打造“美丽江苏”的必然选择。(6 分)
(2)运用文化生活知识，说明建设“美丽江苏”应如何培养高度的文化自信。(6 分)
高三政治复习课（公开课）
二中 朱培红
一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
1.假设 2012 年我国 A 商品的单位价值用人民币表示为 6400 元，美元对人民币汇率为 1:6.4。如果 2013 年我省某出口贸易型企业生产
A 商品的劳动生产率提高 20%,人民币发行量增加 20%，且人民币对美元升值 5%，其他条件不变，按照等价交换的原则，该企业生
A. 积极投身劳动与实践
B. 追求个人对社会的独特贡献
C. 树立正确的理想信念
D. 自觉站在最广大人民的立场上
二、探究题：本题 l8 分。结合背景材料进行探究。能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造 性提出解决问题的方案、策略等。
37．打造“美丽江苏”是省委省政府根据党的十八大精神确定的经济、政治、文化、社会和生态建设的综合发展目标，也是每 一个江苏人的期盼。
3、要求
专题三 收入与分配
活动一：构建体系，围绕核心概念复习相关考点 按劳分配为主体
分配制度
我国的分配方式的区别 多种分配方式并存
一、个人收入的分配：
制度 保证
1、收入分配公平的主要表现：
2、收入分配公平的意义：
分配原则：收入分配与社会公平 3、促进分配公平的措施：
二、国家收入分配 （财政与税收）
国家财政
朗考虑做出重大妥协，不过伊朗核问题六国必须提供更为优厚的回报。上述材料主要说明
A．和平与发展是时代的主题
B．国家利益是国际关系的决定因素
C．世界多极化趋势不可逆转
D．霸权主义是世界和平的主要障碍
6.与上世纪 80 年代目光向外的“文化热”相比，新一轮中国的“文化热”目光朝向本土文化，与产业高度融合——各地商业演出之
“印象”系列、图书出版之乡土系列、中国电影对本土题材的发掘等。上述材料告诉我们
A．文化创新促进民族文化繁荣
B．文化发展必须反对“封闭主义”
C．文化是民族的，又是世界的
D．文化崛起需要真正的文化自信
7.2012 年“波兰•中国西藏文化周”通过“雪域风采”图片展览、“魅力西藏”歌舞表演等形式，展现西藏悠久丰富的民族文化，赢
产的 A 商品用美元标价，其价格为
A．1050 美元
B．729 美元
C．1260 美元
D．875 美元
2.2013 年 1 月 23 日农业部办公厅、财政部办公厅联合印发了《2013 年农业机械购置补贴实施指能力提高。
A．经济
B．法律
C．行政
D．市场
（2）传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。培养文化自信需要传承江苏优秀的传统文化。（2 分）文化只有不断创新，才 能充满生机与活力。培养文化自信需要立足江苏的实践，坚持先进文化的前进方向，推陈出新、革故鼎新。（2 分）③培养文化自信， 必须积极促进江苏文化的交流与传播。（2 分）
（3）参与民主决策，为活动的开展建言献策。（2 分）参与民主管理，为建设美丽社区做贡献。（2 分）参与民主监督，保证创 建活动造福于人民。（2 分）
11.庄子认为“人之生，气之聚也，聚则为生，散则为气”。这是
A．古代朴素唯物主义观点
B．主观唯心主义观点
C．近代机械唯物主义观点
D．客观唯心主义观点
12.在哲学史上，对于“运动”有人提出这样的观点：物质是惰性的，它的运动仅仅是在外力作用下失掉一个位置而获得另一个位置。
这一观点
①正确揭示了物质的唯一特性
B．是中华文化一脉相承的重要见证
C．有鲜明民族性和相对稳定性
D．是展现中国传统文化的重要标志
9.《左传》云：“信，国之宝也。”诚信是中华民族的传统美德，对于社会主义现代化建设具有重要现实意义。加强诚信建设是
①对中华优秀文化的继承和发展
②树立社会主义荣辱观的基本要求
③社会主义市场经济的内在要求
④社会主义思想道德建设的核心内容
本实现宗教教职人员社保体系全覆盖。由此可见
A．我国宗教坚持独立自主自办原则
B．我国宗教的根本性质发生了变化
C．我国积极引导宗教与社会主义相适应
D．我国政府具有管理和服务的基本职能
5.2013 年 4 月 6 日，为期两天的伊朗核问题谈判在哈萨克斯坦阿拉木图结束，各方未能达成一致。伊朗首席谈判代表贾利利说，伊
C.相互转化
D.相互包含
14.真理，没有不被怀疑和突破的特权。从根本上讲，这是因为
①认识具有反复性无限性
②社会实践是变化发展的
③客观世界是变化发展的
④真理是具体的有条件的
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
15.现代诗《土》这样写道：“附着在大地上，你是土壤；沉浮在空间里，你是尘埃。”这启示我们，实现人生价值应该