《石油炼制工程》课程教学大纲
石油炼制教学设计
石油炼制教学设计引言:石油炼制是将原油转化为各种有用的石油产品的过程。
它是石油工业中的关键环节，对于满足能源需求和工业化的发展至关重要。
因此，石油炼制教学对于培养学生对能源产业的了解和相关技术的掌握非常重要。
本文将提供一份石油炼制教学设计，旨在帮助教师设计出一节高效而有趣的教学课程。
一、教学目标:1. 理解石油炼制的概念和重要性；2. 掌握石油炼制过程中的关键步骤和技术；3. 了解不同种类的石油产品及其应用；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的问题解决和创新思维能力。
二、教学内容:1. 石油炼制概述：a. 石油的起源和获取；b. 石油炼制的定义和目的；c. 石油炼制的历史和发展。
2. 石油炼制过程：a. 原油的分馏过程；b. 裂化和重整过程；c. 氢处理和脱硫过程；d. 汽油和柴油生产过程；e. 焦炉气和液化气的生产过程；f. 石油渣处理过程。
3. 石油产品及应用：a. 汽油、柴油、航空煤油的应用；b. 石蜡和润滑油的应用；c. 石油化工原料的应用。
4. 实践操作：a. 分组实验：学生分为小组，根据教师提供的材料和设备，模拟石油炼制过程；b. 实地考察：组织学生参观石油炼制厂，了解实际操作和流程控制。
5. 创新项目：a. 设计一个更高效的石油炼制过程；b. 开发一种新型的石油产品。
三、教学方法:1. 讲授法：教师通过讲解和示范，向学生介绍石油炼制的基本概念和过程。
同时，教师可以借助多媒体展示一些实际操作和炼制厂的图片。
2. 实践操作：学生通过分组实验和实地考察，亲自参与石油炼制的模拟和实际操作，从而更加深入地理解炼制过程。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论和合作，分享彼此的想法和观点，以促进团队合作和沟通能力。
4. 创新项目：学生可以结合石油炼制的知识和技术，设计和提出自己的创新项目，从而培养问题解决和创新思维能力。
四、教学评估:1. 平时表现：教师可以根据学生的课堂参与、作业完成情况和实践操作的表现进行评估。
高中化学石油炼制教案
高中化学石油炼制教案
课题：石油炼制
教学目标：
1.了解石油的产地、成分和性质
2.认识石油炼制的基本过程和产品
3.掌握石油炼制的相关知识
教学重点：
1.石油的成分和性质
2.石油炼制的基本过程
3.石油炼制中的产品及其用途
教学难点：
1.石油炼制过程中的化学反应机理
2.石油炼制的环保和安全保障措施
教学准备：
1.教材：化学教材《高中化学》
2.实验设备：石油炼制实验仪器
3.示范材料：石油及其产品样本
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过介绍石油的产地、成分和性质引出石油炼制的重要性和必要性。
二、石油炼制基本过程（15分钟）
1.原油的分馏
2.催化裂化
3.重整
4.气体液化
三、石油炼制产品及其用途（15分钟）
1.汽油
2.柴油
3.航空煤油
4.石蜡
5.沥青等
四、石油炼制实验演示（20分钟）
通过实验演示展示石油炼制的基本过程和效果。
五、讨论交流（10分钟）
学生就石油炼制过程中的反应机理、产品用途、环保和安全保障等方面展开讨论和交流。
六、作业布置（5分钟）
布置有关石油炼制的练习题或实验报告等作业。
七、课堂小结（5分钟）
总结本节课的重点内容，澄清学生的疑惑并展望下节课的内容。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对石油炼制的基本过程和产品有了基本的了解，但对于石油炼制的化学反应机理以及环保和安全保障措施等方面知识理解较浅，需要在后续教学中加强相关知识点的讲解和实践操作，以提高学生的综合素质和实践能力。
石油炼制工程(抚顺石油精品材料)
《石油炼制工程》申报省精品课程佐证材料辽宁石油化工大学石油化工学院1、教材 (1)2、教学大纲 (2)（1）《石油炼制工程》大纲 (2)（2）《石油炼制工程实验》大纲 (8)（3）《石油炼制工程设计和综合实验》大纲 (10)（4）生产实习大纲 (12)3、授课教案 (14)4、《石油炼制工程》习题 (14)5、《石油炼制工程》课程设计指导书 (42)6、石油炼制工程培养计划 (43)（1）石油炼制工程培养计划（中文） (43)（2）石油炼制工程培养计划（英文） (47)7、专业近几年主要科研项目及代表性成果 (57)（1）专业近几年主要科研项目 (57)（2）专业近几年代表性成果 (59)8、近几年教师发表的科技论文情况（部分2002—2004年） (60)9、近几年专利 (64)10、教学改革成果获奖情况（指获省及省以上奖励的优秀课程、优秀教学成果等） (64)11、自编教材 (65)12、计算机辅助教学 (65)（1）石油炼制工程试题库 (65)（2）计算机辅助教学软件 (69)13、石油炼制工程参考书 (72)14、毕业设计（论文）指导与管理 (74)附专业本科生毕业设计要求实例： (77)15、专业校外实习基地及实习教学情况 (78)16、反馈意见 (80)17、教学日历 (81)18、专业实习基地的建设 (85)19、专业人才需求调查报告 (87)20、教学资源 (89)（1）校内教学资源 (89)（2）校外教学资源 (94)21、专业实验设备（设计和综合性）介绍 (94)石油炼制工程教研室和专业实验室大楼1、教材使用国家教委推荐的“九五”高等学校优秀教课书；由林世雄主编，石油出版社出版的《石油炼制工程》。
2、教学大纲（1）《石油炼制工程》大纲《石油炼制工程》教学大纲修订单位：石油化工系执笔人：赵德智曹祖宾一、课程基本信息1.课程中文名称：石油炼制工程2.课程英文名称：petroleum refining engineering3.课程类别：必修4.适用专业：石油加工专业5.总学时： 80学时（其中理论80学时）6.总学分： 5二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务《石油炼制工程》(一)是化学工艺专业(石油加工方向)的主要专业课的一部分。
石油炼制工程第四版课程设计
石油炼制工程第四版课程设计一、课程设计背景石油炼制工程是指将原油经过加工处理，分离出各种石油产品（燃料油、润滑油、化工原料等）的技术和工程。
本课程是石油化工专业的必修课程之一，旨在通过理论和实践相结合的教学方式，培养学生的实践能力和独立思考能力，使其具备独立从事石油炼制工程设计与研究的基本能力。
为了更好地提高学生的学习效果，本次课程设计将着重于加强独立思考和解决问题的能力，同时注重理论与实践的结合，旨在帮助学生在实践中掌握理论知识，学会运用知识解决实际问题，为未来从事石油炼制工程相关的工作做好准备。
二、设计内容本次课程设计的内容主要围绕炼油厂流程设计展开，学生需要对一个小型炼油厂的设计进行规划、设计和调试。
设计的具体内容包括：1.炼油厂的选址和基础设计。
2.炼油厂的工艺流程设计。
3.炼油厂的设备选型和布置设计。
4.炼油厂的安全防范措施设计。
本次设计以小型炼油厂为例，全面贯彻绿色低碳的理念，尽可能地利用可再生能源和节能环保技术，使得炼油过程更达到节能减排的效果。
三、设计方法本次课程设计采用“理论学习+实践操作”的教学方式，具体为：1.理论学习：学生首先需要在教师的指导下，学习石油炼制工程相关的理论知识，包括炼油厂的原理、工艺流程、设备选型等方面。
教师将通过课堂讲授、案例分析、研讨等形式，帮助学生深入了解石油炼制工程的基本概念和技术流程。
2.实践操作：学生在学习理论知识的基础上，需要进行实践操作。
教师将安排实验室和现场实践活动，学生需要亲手进行选址规划、设计方案编制、设备选型等实践操作，了解实践操作中可能遇到的问题，掌握解决问题的方法。
3.设计报告：学生需要将实践操作结果通过撰写设计报告的形式，呈现出炼油厂的选址规划、工艺流程设计、设备选型以及安全防范措施等内容，详细阐述设计思路、操作方法、应对策略和实施效果，展示自己的设计思想和实践能力。
四、评价方式本次课程设计的评价方式主要采用作业成绩和设计报告为主，具体评价标准如下：1.作业成绩：根据参与实践操作的情况、设计方案的有效性和创新性等因素，综合评定作业成绩。
《石油炼制工程》课件
探索石油炼制工程的奇妙世界，从原油到精炼产品的全过程，揭开石油炼制 背后的基本原理和主要工艺流程。
石油炼制的基本原理
深入了解石油在加热、分离和转化过程中的化学和物理变化，从而实现石油炼制的目标。
1 热解和解重
通过热解和解重反应将原 油分解成不同沸点的烃类 分馏物。
2 催化裂化
3 重整和芳构
利用催化剂促进分子断裂， 产生高效裂解产物。
通过重整和芳构反应，改 善汽油和润滑油的质量和 性能。
石油炼制的主要工艺流程
蒸馏（分离）
通过将原油加热至不同温度， 根据不同的沸点将原油分离成 馏段。
催化转化
将分离出来的油品通过催化剂 进行裂化、重整、芳构等转化 反应，提高产品质量。
加氢处理
能源供应
提供石化产品，为家庭和工业领域的能源需求 提供保障。
化工品制造
生产润滑油、涂料、塑料和合成纤维等化工原 料。
出口贸易
作为国际贸易的重要组成部分，石油炼制工程 推动了全球出口贸易。
石油炼制工程的发展趋势
1
可持续发展
注重环保技术和能源资源的有效利用，推动低碳炼油技术的发展。
2
高效能源
提高石油炼制工程的能源效率，减少能源浪费和排放。
3
新型燃料
开发和推广替代燃料，如生物燃料和电动汽车技术。
结语和相关资源
石油炼制工程是一个复杂而精密的过程，它发挥着重要的作用力。掌握了石 油炼制工程的基本原理、主要工艺流程和关键设备，你就可以更好地理解石 油产业的运作和发展。
如果你对石油炼制工程感兴趣，可以进一步了解相关的专业课程、研究论文 和行业报告，以深入挖掘这个令人着迷的领域。
利用氢气催化去除不饱和烃， 降低产品中的硫、氮等杂质含 量，提高产品纯度和稳定性。
石油炼制教案
石油炼制教案教学目标•了解石油的成分和特性•掌握石油的炼制过程和原理•了解石油炼制的应用和意义•培养学生的科学实验能力和团队合作精神教学内容知识点1.石油的成分和特性2.石油炼制的基本过程：分馏、裂化、重整、脱硫、脱氮等3.石油产品的种类和用途：汽油、柴油、润滑油等4.石油炼制对环境的影响及环保措施技能与方法1.实验技巧：使用实验室仪器进行简单的模拟实验，如分馏实验等2.分析能力：通过对不同工艺参数变化对产品质量的影响进行分析和讨论3.团队合作：在小组中共同完成实验设计和数据分析，培养团队合作精神教学方法1.情境引入：通过展示一张全球各地石油加工厂的图片，引发学生对石油炼制的兴趣和好奇心。
2.课堂讲解：教师讲解石油的成分和特性，以及石油炼制的基本过程和原理，并结合实例进行说明。
3.小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个石油产品进行深入研究，包括其生产过程、用途和对环境的影响，并向全班做简要介绍。
4.模拟实验：教师引导学生使用实验室仪器进行简单的模拟实验，如分馏实验，观察不同温度下石油组分的变化情况。
5.实践探究：学生在小组中设计并进行一次完整的石油炼制实验，通过调整不同工艺参数，观察和比较不同条件下产品质量的差异。
6.总结讲解：学生汇总实验结果并进行数据分析，在班级中分享实验心得和发现。
评价方式1.实验报告评价：对学生在实验中的设计能力、操作技巧和数据处理能力进行评价。
2.小组展示评价：对小组展示内容、表达能力和团队合作精神进行评价。
3.课堂参与评价：对学生在课堂讨论和实验中的积极参与程度进行评价。
4.综合评价：综合考虑以上几个方面的表现，给予学生综合评价和反馈。
教学流程1.情境引入（5分钟）–展示全球石油加工厂图片，引发学生对石油炼制的兴趣和好奇心。
2.课堂讲解（15分钟）–讲解石油的成分和特性，以及石油炼制的基本过程和原理，并结合实例进行说明。
3.小组讨论（20分钟）–学生分成小组，选择一个石油产品进行深入研究，包括其生产过程、用途和对环境的影响，并向全班做简要介绍。
石油炼制工程课程构建
石油炼制工程课程构建
•常 •减 •原 •压 •油 •蒸 •馏
•减 •压 •渣 •油
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•3． 课程结构的理念
•（纵向教学顺序与炼油 生产相一致。 ）
•催化重整 •脱硫醇
•加
•减压馏分油
•氢
•裂
•化
•延 •迟 •焦 •化
•蜡 油
•加氢处理
•催 化 裂 化
•汽油精制
•柴油精制
•液化气 •汽油 •航空煤油 •柴油
•创新能力 •专业素质
✓计算机外语应用能力 ✓自我发展能力 ✓团队合作及协调能力
✓外语应用能力
✓分析问题和解决问题 的能力
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石油炼制工程课程构建
四、课程理念
1 ．课程开发理念 2．课程内容选择的理念 3． 课程结构的理念 4．课程实施的理念 5．课程评价的理念
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石油炼制工程课程构建
•课程定位
•1. 国家支柱性能源产业链条中一个首要的生产过程 •2.培养石油化工企业高级技术人才的一门主要的技 •术应用型课程 •3.是从事石油加工生产领域高技能人才培养过程中 •必备的专业素养形成课程。
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石油炼制工程课程构建
•基础理论课程 •（前导课）
•专业基础课程 •（平行课）
•专业课程 •（课程与生产 •实际相结合）
石油炼制工程课程构建
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2020/11/29
石油炼制工程课程构建
内容
• 一、课程的发展历程 • 二、课程的地位与定位 • 三、课程目标 • 四、课程理念
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石油炼制工程课程构建
一、石油炼制工程课程的发展历程
•《石油炼制工程》 课程为学校重点建 设课程 •《石油炼制工程》 课程被评为省级精 品课程 •《石油炼制工程》 课程被确立为中国 石化集团优秀课程 •1977年恢复高考后 石油炼油专业成为 省重点支持专业。 •1950年在大连建 校后设立石油炼制 专业并设立该课程
石油炼制工程全套课件
❖ 5. 蒸馏曲线的相互换算
❖ 1）常压蒸馏曲线的互相换算
❖ a）常压恩氏蒸馏曲线和实沸点蒸馏曲线的互换
❖ 互换时, 可利用实沸点蒸馏50%馏出温度与恩氏蒸馏 50%馏出温度的关系图Ⅰ和实沸点蒸馏曲线各段温差与 恩氏蒸馏曲线各段温差的关系图Ⅱ。
❖ 这两张图适用于特性因素 =11.8, 沸点低于427℃的油品。 计算馏出温度与实验相差约5.5℃, 偏离规定条件时可能 产生重大误差。
❖ 在简单蒸馏中, 每个瞬间形成的蒸气都与残存 液相处于平衡状态, 在整个蒸馏过程中, 所产 生的一系列微量蒸气的组成是不断变化的。
❖ 3.精馏
❖ 精馏有连续式和间歇式两种，现代石油加工装 置中都采用连续式精馏；沿着精馏塔高度建立 了两个梯度:
❖ ①温度梯度，即自塔底至塔顶温度逐级下降。
❖ ②浓度梯度，即气、液相物流的轻组分浓度自 塔底至塔顶逐级增大。
石油炼制工程
第一章 绪论
一、中国炼油工业发展现状
1.中国炼油工业发展简史 中国炼油工业是从建国以后开始建立的；在此之前仅有
几个很小的炼油厂，而且工艺技术落后，设备简陋，大部分 石油产品依靠进口。 1958年，在兰州建成了中国第一座现代化炼油厂； 1960年，大庆油田的开发，为我国炼油工业的发展奠定了基 础； 1963年，实现了石油产品基本自给； 1960年代初，开始我国能自行设计，先后建成常减压蒸馏、 催化裂化、催化重整等炼油生产装置，基本掌握了当时世界 上的一些主要的炼油工艺技术。 1978年后，由于先进技术的引进，使我国的炼油工艺技术基 本或接近世界炼油技术水平。
❖ 借助于精馏过程，可以得到一定沸程的馏分， 也可以得到纯度很高的产品。对于石油精馏， 一般只要求其产品是有规定沸程的馏分，在炼 油厂中，常常有些精馏塔在精馏段抽出一个或 几个侧线产品，也有一些精馏塔只有精馏段或 提馏段。
石油炼制工程第三版课程设计
石油炼制工程第三版课程设计选题背景石油是当今社会最重要的能源之一，石油炼制则是将石油原油转化为各种石油产品的过程。
石油炼制工程是一个极其复杂的系统工程，涉及到化学、物理、机械等多学科知识。
本课程设计旨在通过设计一条石油炼制工程流程来加深学生对石油炼制工程原理、过程和技术的理解。
课程设计目标1.了解石油炼制的基本原理和流程；2.掌握炼油厂工艺流程图及各种设备的作用；3.能够对炼油过程中出现的问题进行分析和解决；4.培养工程实践能力和团队合作意识。
基本要求1.设计一条石油炼制工程流程，包括原料处理、分析检测、裂化、加氢、精制等环节；2.给出工艺流程图，并详细描述各个环节的工艺参数、设备参数等；3.设计一个综合实验，考察学生的工程实践能力；4.撰写一份课程设计报告。
设计步骤第一步：确定石油炼制工程流程石油炼制工程流程是完成本课程设计的核心内容，需要通过综合考虑多个环节，包括原料的质量、加工工艺、工艺流程、设备选择等因素，确定一条满足设计要求的工艺流程。
第二步：绘制工艺流程图建立石油炼制工程流程图是设计过程中必须的一步。
通过绘制工艺流程图，可以直观地了解各个环节的顺序、作用和联系，也有助于后续的参数和设备选择。
第三步：确定各环节的工艺参数和设备参数在确定石油炼制工程流程之后，需要对每个环节的工艺参数和设备参数进行详细的研究和分析。
这些参数包括温度、压力、反应速率等，设备参数包括尺寸、型号、安装位置等。
第四步：设计综合实验设计一个综合实验，以检测学生的工程实践能力和团队合作意识。
该实验需要综合考虑流程设计、设备选择、工艺参数等多个方面，考察学生面对实际问题的解决能力。
第五步：撰写课程设计报告石油炼制工程第三版课程设计的最后一步是撰写一份课程设计报告。
报告内容需要包括工艺流程图、各环节的工艺参数和设备参数、综合实验设计及结果等，同时还需分析相关机理和技术应用现状等。
总结本课程设计旨在为学生提供石油炼制工程的综合实践机会，促进学生对工程实践的理解和实践能力的提升。
石油炼制工程第一章
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
炼油技术的发展阶段：
最早：生产家用煤油，加工手段 简单蒸馏
20世纪初：生产汽油（以重油为原料），加工手段
“灯油时代”
热裂化 20世纪30年代末、40年代：生产汽油，加工手段
催化裂化 50年代：为满足对汽油抗爆性的要求，出现了铂重整
技术，促进了催化重整、加氢技术的发展；
60年代：分子筛催化剂的出现并应用； “动力燃料时代”
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
我国炼油能力增长情况：
年
炼油能力 万吨 /a
1949
17
1952
99
1965
1423
1984
10750
1994
18100
1997
20000
2002
22641
2010
3.0～3.5 亿吨
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
13
绪
论
第一节 石油炼制工业概述
石油炼制工业在国民经济中的地位 石油：又称原油，是从地下深处开采出来的黄色至棕
石油黑色是的什可么燃？黏稠液体。 何谓“石油炼制”？
组成：由C、H化合物组成的复杂混合物，具有特殊气味。 起源：旧称“石脂水”、“石漆”、“石脑油”、“火油”、
石油炼制专业教学计划和大纲
石油炼制（高级工）专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围1. 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，在石油炼制生产第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。
他们应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必要的文化基础知识和从事石油炼制所必需的专业基本知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
2. 业务范围本专业毕业生主要面向石油炼制及其相关行业，从事常规工艺的岗位操作，基层组织的管理工作。
也可以参与技术改造和新产品的试制等一般性工作。
三、知识结构、能力结构及要求1. 掌握相当于高中的文化基础知识。
2. 掌握石油炼制工程所必需的化学基础知识及化学工程基础知识。
3. 掌握石油炼制工程中所常见的仪表、电器、机械、化工制图的基本知识，以及计算机在炼油生产中的应用。
4. 掌握石油炼制的基本原理、常见工艺过程，能正确选择工艺流程、主要设备、工艺操作条件、生产控制指标，并能运用工具书籍进行一般的工艺计算。
5. 掌握化学实验、化工原理实验、工艺综合实验的基本技能，能按拟定方案参与新产品的开发与研制工作。
6. 掌握石油炼制工程中常见的仪表、电器的应用技能。
7. 熟练掌握炼油岗位的操作方法，会正常维护生产设备，能按生产工艺条件进行操作，控制产品质量，正确分析和解决生产中出现的问题。
8. 了解化工企业管理、环保、生产安全等方面的基本知识，为将来从事炼制工作打下基础。
9. 具有适应职业变化的能力及创业能力。
四、课程设置及教学要求1. 德育(126学时)(1) 职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
《石油炼制工程》课程规范
《石油炼制工程》课程规范一、课程概况
二、课程知识、能力体系
《石油炼制工程》课程知识（能力）体系
“要求”指学生对知识、能力掌握的熟练程度，填写：了解、熟悉、掌握
三、教学内容及基本要求
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：2
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：2
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：4
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：4
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：2
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：4
制定者：孙燕芳
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：4
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：2。
1必修二3.1.2.1《石油炼制》教学设计
教学设计石油炼制➢选自专题3·有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物➢课型新授课➢课时1课时➢制作人XXX新课标要求从学生和社会发展需求出发，发挥学科优势，成就美好未来。
本节课将介绍石油的相关背景与新闻报道，让学生走进石油。
从石油的蒸馏小实验出发，激发学生的兴趣，开始石油炼制的学习。
在教学过程中，学生自主参与，体现“教为主导，学为主体”的教学原则，促进全体学生的科学素养的发展。
【教材分析】【学情分析】本节课是针对高一学生的，属于必修二里的后半部分内容。
在知识储备上，学生或多或少有着石油的感性认知，比如石油是粘稠液体。
在心理学角度，学生想要更深入地了解石油该如何好好利用。
对于学生，更多的是可以拓展生活中的化学知识，具有极大的兴趣和好奇。
【教学目标】1. 通过两段石油的介绍与视频，学习石油的形成、组成和物理性质；2. 通过播放石油蒸馏的视频，引出石油分馏的学习，知道不同沸点范围下的各馏分组成；3. 通过比较石油分馏、裂化、裂解的原理、条件、原料、主要产品，学会区分石油炼制的三种方法；4. 通过观看石油蒸馏的视频和分析石油蒸馏装置，了解一些化学仪器，并学习有机实验中的一些注意点；5. 通过学习石油的基础知识，能够更多地了解石油常识。
本节内容选自苏教版必修二专题3第一单元第二小节第一课时。
它的主要内容包括石油的基础性质、石油的分馏、石油的裂化和裂解等3个方面。
主要内容 从内容选择上看，它是高中化学的重要组成部分，同时石油是极其重要的能源之一；从知识体系上看，它是学习乙烯的前提；从教学方法选择上看，结合相关新闻报道和观看图片，教学更为直观。
地位与作用【教学方法】方法 内容讲授法 本节课的整体思路讲述 讨论法 石油的形成、组成和物理性质 练习法相关习题、作业本以巩固新知，加深理解【教学手段】多媒体：呈现大致知识框架，清楚知识点 板书：反映上课进度，学生思绪不易飘走【教学过程】环节一 阅读新闻，走进石油[教学开始]今天我们就来学习第二种化石燃料：石油。
石油炼制工程第1章-概论
四川（1.0）
惠州（1.2）
海南（0.8）
茂名（1.35）
三、世界及我国炼油工业面临的问题
炼油装置结构(%)状况 装置名称 催化裂化 加氢精制 (含加氢处理) 世界 16.6 45.2 中国 34.5 10.2
催化重整 烷基化 异构化 醚 化
13.9 2.3 1.72 0.3
5.2 0.61 0 0.02
公元1世纪
公元11世纪
北宋，沈括，《梦溪笔谈》 “夫延境内有石油，生于
水际沙石，与泉水相杂，颇似淳漆，燃之如麻，但烟 甚浓”，“此物后必大行于世”
1988年 1988年 1988年
公元19世纪末
“灯油”时代 “动力燃油”时代：发动机燃料
公元20世纪中
公元20世纪后期起
“综合利用”时代：燃料+化工原料
二、世界及我国炼油工业发展概况
2011年，全球10大炼油公司的合计炼油能力为 3298.4万桶/日，占全球总能力的37.5%。
排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 公司 埃克森美孚公司 皇家荷兰/壳牌公司 中国石油化工股份有限公司 BP集团 美国瓦莱罗能源公司 委内瑞拉国家石油公司 中国石油天然气集团公司 康菲公司 美国雪佛龙石油公司 沙特阿美公司 原油加工能力，万桶/日 578.8 419.4 397.1 332.22 277.65 267.8 267.5 256.82 255.96 245.15
二、世界及我国石油工业发展概况
• 新中国成立前
• • • • 1907年，延长石油官矿炼油房，卧式蒸馏釜； 1909年，新疆商务总局，土法炼油（独山子）； 1914年，日本于台湾高栗，常、减压蒸馏，热裂化等； 1928年，日本于抚顺，炭矿炼油厂，油页岩干馏制人造 石油，加工成汽柴油和其他石油产品； • 1936年10月，独山子炼油厂； • 1939年，玉门油矿。
石油炼制工程
附件7广东省高等教育自学考试《石油炼制工程》（课程代码：05048）课程考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第一章绪论第二章石油及其产品的组成和性质第一节石油的一般性状及化学组成第二节石油及其产品的物理性质第三章石油产品第一节石油产品的分类第二节汽油第三节柴油第四节喷气燃料（航空煤油）第五节润滑油及润滑脂第六节其他石油产品第四章原油评价与原油加工方案第一节原油的分类第二节原油评价第三节原油加工方案第五章原油蒸馏第一节原油及其馏分蒸馏类型第二节原油及原油馏分的蒸馏曲线及其换算第三节原油蒸馏塔内气液负荷分布规律第四节原油蒸馏工艺流程第五节原油蒸馏的能耗与节能技术第六节原油蒸馏装置的腐蚀与防护第七节原油蒸馏塔工艺计算第六章催化裂化第一节概述第二节催化裂化的原料和产品第三节催化裂化的化学反应第四节催化裂化催化剂第五节催化剂的流化输送第六节催化裂化工艺流程第七节催化裂化主要设备第八节反应一再生系统工艺计算第九节催化裂化新技术第七章催化加氢第一节概述第二节催化加氢过程的化学反应第三节加氢催化剂第四节加氢过程的主要影响因素第五节加氢精制工艺过程第六节加氢裂化工艺过程第七节渣油加氢技术第八节催化加氢主要设备第九节加氢过程氢耗量的计算第八章催化重整第一节概述第二节催化重整过程的化学反应第三节重整催化剂第四节催化重整原料及其预处理第五节催化重整工艺流程第六节重整反应器第七节重整工艺计算三、关于大纲的说明与考核实施要求附录：题型举例一、课程性质与设置目的（一）课程的性质。
本课程是化学工程与工艺（独立本科）开设的专业基础课之一，是本专业的主干课程和必修课。
其着重介绍石油及其产品的物理化学性质的基本知识，石油产品的使用质量要求及应用技术，以及原油的评价方法，炼油厂的构成，石油蒸馏的原理，石油蒸馏过程的工艺计算等知识，有利于学生掌握石油及其产品的生产技术，提高其对石油工业生产的专业知识水平。
（二）课程的设置目的。
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《石油炼制工程》课程教学大纲Petroleum refining engineering适用专业：化学工程与工艺(本科)总学时数：80 学分：5.0编制单位(或执笔者)：化学工程与工艺教研室修订时间：2007年12月一、本课程的地位、性质和任务《石油炼制工程》是化学工程与工艺专业开设的专业特色主干课。
《石油炼制工程》着重介绍石油及其产品的物理化学性质的基本知识；石油产品的使用质量要求及应用技术，以及原油的评价方法，炼油厂的构成，石油蒸馏的原理，石油蒸馏过程的工艺计算以及着重介绍石油化学加工的典型过程所依据的原理、工艺流程、操作因素分析、工艺计算方法及特殊设备，并介绍了国内外石油化学加工技术状况及发展动向。
《石油炼制工程》的任务是使学生在已学普通文化课和技术基础课的基础上，与教学计划中安排的各种实习及综合训练环节相配合，完成培养化工工程师的基本训练，为毕业后从事石油化工厂的生产和工艺技术管理工作打下基础。
二、本课程与其他专业课程的关系本课程与《有机化学》、《物理化学》、《化工原理》、《化工安全技术》、《化工热力学》、等课程密切相关。
以《有机化学》、《物理化学》、《化工原理》等课程为基础，安排在这些课程之后学习。
三、教学内容、学时安排和基本要求第一章绪论(2学时)1、基本要求(1)了解石油炼制工业的范畴和在国民经济中的地位及重要性(2)了解我国石油炼制工业的发展概况。
(3)了解本课程在培养石油加工专业人才中的作用(4)了解《石油炼制工程》课程的内容、特点和学习方法。
2、说明作业：结合我国及世界石油炼制工业的发展概况，说明石油炼制工业的重要性。
第二章石油及其产品的组成和性质(10学时)一、石油的化学组成1、基本要求(1)了解石油的元素组成及馏分组成；理解石油馏分的烃类组成。
(2)理解石油中的非烃化合物；知道石油中的微量元素。
(3)理解渣油以及渣油中的胶质、沥青质。
2、重点、难点重点: 石油的馏分组成、烃类组成和非烃化合物。
难点: 石油馏分的烃类组成和非烃化合物。
3、说明作业：《石油炼制工程习题集》中石油馏分的烃类组成和非烃化合物、渣油中的胶质和沥青质以及分布规律。
共4题。
二、石油及油品的物理性质1、基本要求(1)理解石油及其产品的蒸汽压、沸程和平均沸点、密度、相对密度、特性因数和平均分子量、粘度的含义。
(2)了解石油馏分的临界性质以及压缩因子和偏心因子。
(3)了解油品的热性质及油品的其它物理性质。
2、重点、难点重点：石油及其产品的蒸汽压、沸程和平均沸点、密度、相对密度、特性因数和平均分子量、粘度的含义。
难点：特性因数、粘度、石油馏分的临界性质。
3、说明(1)本章为重点章。
(2)作业：《石油炼制工程习题集》中蒸汽压、沸程和平均沸点、密度、相对密度、特性因数和平均分子量、粘度的相关题目。
共4题。
第三章石油产品的质量要求(6学时)1、基本要求(1)理解汽油发动机的工作原理及其对汽油要求；理解汽油的蒸发性、抗爆性、安定性和腐蚀性质量指标的意义及其与汽油组成的关系；了解汽油的牌号划分；了解新配方汽油。
(2)理解柴油发动机的工作原理及其对燃料的要求；理解柴油的燃烧性、蒸发性、流动性、安定性和腐蚀性质量指标的意义及其与柴油组成的关系；了解柴油的牌号划分。
(3)了解喷气发动机的工作过程及其对燃料的要求；理解喷气燃料的燃烧性、低温性能、安定性质量指标的意义及其喷气燃料组成的关系；知道喷气燃料的腐蚀性能、洁净度、起电性、润滑性质量指标的意义及其与喷气燃料组成的关系；了解喷气燃料的牌号划分。
(4)了解燃料油的分类及主要性能指标。
(5)了解摩擦及润滑的种类及其特点；知道润滑油的分类；了解润滑油基础油的分类；知道润滑油产品的使用要求。
(6)了解石油沥青的主要性能指标及其意义；了解石油沥青的化学组成与使用性能的关系；知道石油沥青的分类。
(7)了解石油蜡的主要性能指标及其意义；知道石油蜡的分类及其用途。
(8)了解石油焦的主要性能指标及其意义；知道石油焦的分类及其用途。
2、重点、难点重点：汽油发动机、柴油发动机和喷气发动机的工作原理及其对油品的要求。
难点：汽油和柴油质量指标的意义及与组成的关系。
3、说明(1)本章为重点章。
(2)作业：《石油炼制工程习题集》中汽油和柴油质量指标的意义及其对油品的要求题目。
共3题。
第四章原油评价与原油加工方案(2学时)1、基本要求(1)了解原油评价方法及其意义。
(2)了解原油的分类方法。
(3)知道渣油的评价。
(4)知道原油加工方案。
2、重点、难点重点：原油评价方法及其意义和原油的分类方法。
难点：原油评价方法及其意义。
3、说明作业：《石油炼制工程习题集》中原油评价方法和原油加工方案。
共2题。
第五章石油蒸馏过程(10学时)1、基本要求(1)了解石油及其馏分的汽-液平衡及其各种蒸馏曲线的换算方法。
(2)理解原油精馏塔的操作条件、气液负荷变化规律。
(3)熟练掌握原油精馏塔的工艺计算。
(4)理解常减压蒸馏流程。
(5)知道裂化产物分馏塔的特点。
2、重点、难点重点：石油及其馏分的汽-液平衡及其各种蒸馏曲线的换算方法，原油精馏塔的操作条件、气液负荷变化规律，原油精馏塔的工艺计算和常减压蒸馏流程。
难点：原油精馏塔的操作条件、气液负荷变化规律和原油精馏塔的工艺计算。
3、说明(1)本章为重点章。
(2)作业：《石油炼制工程习题集》中各种蒸馏曲线的换算，原油精馏塔的操作条件、气液负荷变化规律，原油精馏塔的工艺计算。
共12题。
第六章热加工过程(2学时)1、基本要求掌握各种烃类的热反应特点、反应热及反应速率；掌握焦炭化过程的工艺流程、反应条件；掌握减粘裂化过程的生产目的和原理；了解其他渣油热转化过程的反应原理。
2、重点、难点重点：各种烃类的热反应特点、反应热及反应速率难点：烃类的热反应特点、反应热及反应速率；其他渣油热转化过程的反应原理。
3、说明：本章主要采用传统的教学方法，布置一至二道思考题使学生对所学问题加深理解。
第七章催化裂化(16学时)1、基本要求掌握催化裂化的原料和产品及其特点；了解催化裂化的发展慨况；掌握催化裂化工艺流程。
熟练掌握烃类的催化裂化反应类型及其特点；了解正碳离子反应机理及其特点；了解催化裂化反应的影响因素。
掌握催化裂化催化剂的组成、活性来源及其使用性能。
了解裂化催化剂的失活；了解裂化催化剂的再生反应；掌握流态化的形成与流态化域；熟练掌握流化床的基本特征；掌握提升管中的气固流动。
了解反应-再生系统中个主要设备的结构类型和工艺特点；掌握反应-再生系统工艺计算。
2、重点、难点重点：1)催化裂化反应类型及其特点；2)催化裂化催化剂的组成、活性来源及使用性能3)流化床的基本特征4)催化裂化工艺流程。
5)反应-再生系统工艺计算难点：1)正碳离子反应机理及其特点2)流化床的形成及提升管中的气固流动。
3)反应-再生系统工艺计算3、说明：本章是本门课程的重点，采用多媒体教学，将通过录象使学生更好的理解流化床的形成。
本章有一定的计算题，通过做习题可使学生掌握反应－再生系统的工艺计算。
第八章催化加氢(10学时)1、基本要求熟练掌握加氢过程的化学反应类型及其及动力学特点。
掌握加氢过程催化剂的活性组成及其特点；了解加氢催化剂的预硫化与再生。
掌握加氢过程的影响因素、工艺流程和操作条件；了解渣油加氢转化；能进行加氢过程的工艺计算；知道加氢反应器及其它高压设备的结构和特点。
2、重点、难点重点：1)加氢过程的化学反应类型及动力学特点2)加氢过程的影响因素、工艺流程和操作条件3)加氢过程催化剂的活性组成及其特点难点：加氢过程的工艺计算3、说明：本章是本门课程的重点，采用多媒体教学。
通过布置一定量的思考题使学生对本章内容加深理解。
第九章催化重整(8学时)1、基本要求掌握催化重整的原料和产品；了解催化重整的发展简况；掌握催化重整工艺流程。
熟练掌握催化重整的化学反应类型及其各反应的热力学、动力学特点；理解重整反应的主要操作因素。
掌握重整催化剂的组成和功能；了解重整催化剂的失活与再生。
知道重整反应器的结构特点；会重整反应器的工艺计算。
2、重点、难点重点：1)催化重整的化学反应类型及其各反应的热力学、动力学特点2)重整反应的主要操作因素3)重整催化剂的组成和功能4)催化重整工艺流程难点：1)重整反应器的结构特点2)重整反应器的工艺计算3、说明：本章是本门课程的重点，采用多媒体教学。
本章有一定的计算题，通过做习题可使学生掌握工艺计算。
第十章高辛烷值组分的生产与燃料的清洁化技术(4学时)1、基本要求了解叠合过程的反应原理、催化剂、原料及产品特点；了解烷基化过程的反应原理、催化剂、原料及产品特点；了解异构化过程的反应原理、催化剂、原料及产品特点；了解醚类的反应原理、催化剂、原料及产品特点。
2、重点、难点重点：各类工艺过程的反应原理及催化剂难点：各类工艺过程的反应原理3、说明：采取给出提纲，学生自习为主的教学方法，培养学生分析综合问题的能力，通过布置一定量的思考题来考查学生的学习情况。
第十一章润滑油基础油的生产(6学时)1、基本要求了解溶剂萃取过程的特点、相图及影响因素；掌握芳烃抽提的工艺流程和操作条件；了解渣油溶剂脱沥青过程的工艺流程和操作条件；知道润滑油溶剂精制原理、工艺流程和操作条件；知道润滑油溶剂脱蜡原理的工艺流程和操作条件。
2、重点、难点1)芳烃抽提的工艺流程2)渣油溶剂脱沥青过程的工艺流程3)润滑油溶剂精制原理、工艺流程4)润滑油溶剂脱蜡原理的工艺流程3、说明：采取传统的教学方法，通过布置一定量的思考题来考查学生的学习情况。
第十二章石油产品精制及调合(4学时)1、基本要求掌握石油产品酸碱精制、轻质油品脱硫醇的原理；了解炼厂气脱硫方法；掌握白土精制原理；熟练掌握油品调和方法；了解润滑油和燃料添加剂的分类及其各添加剂的作用原理。
2、重点、难点重点：1)酸碱精制、轻质油品脱硫醇及白土精制的原理2)油品调和方法3)添加剂的作用原理难点：1)油品调和方法2)添加剂的作用原理3、说明：2学时向学生讲授重点及难点内容；2学时学生之间交流当前炼厂气脱硫的新方法。
这需要在课前向学生布置交流内容，培养学生查阅、收集资料的能力以及表达能力，使学生了解当前炼油厂处理炼厂气的新方法，调动学生学习的主动性，扩大学生专业知识的视野。
四、考核方式采用平时成绩与考试成绩相结合的考核方法，学生在完成作业、课堂讨论及文献查阅等学习内容后，获得参加考试资格，通过考试者获得学分。
平时成绩占总成绩的20～30%。
五建议教材和教学参考书1.程丽华.石油炼制工艺学.北京:中国石化出版社,20052.林世雄. 石油炼制工程(第三版). 北京: 石油工业出版社,20003. 梁文杰. 石油化学. 北京: 石油工业出版社, 19984. 陈绍洲. 常可怡. 石油加工工艺学. 上海：华东理工出版社, 20005. 侯祥麟. 中国炼油技术(第二版).北京:中国石化出版社,2000六需要说明的问题1、本大纲由化学工程与工艺教研室起草，由化工学院审核，报请教务处批准执行。