小学五年级语文上册第八单元试卷分析
小学五年级上册语文试卷分析
小学五年级上册语文试卷分析(一)这次质监试题，基本上反映出了我班的语文知识水平。
我班学生35人，总分2747.5分，平均分78.5，及格率91.4%，优秀率60%。
从学生的考试试卷可以得知：学生基础知识比较扎实，积累的知识量上有所不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。
一、试卷评价本次语文试卷满分为100分。
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。
试题突出了第八单元的训练重点，侧重考查学生理解、运用语言的能力，考核学生基础知识的基本技能。
二、分析试卷本次试题共有十道题。
从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分较多。
(一)正确、规范地书写句子，大部分学生都能规范书写。
(二)给带点的字选择正确的读音。
主要失分原因是有些学生前后鼻不分造成。
如：尽开颜的尽读jìn,但不少学生选jìng。
(三)看拼音写词语这道题考的是基础知识，绝大多数同学做得较好，个别学生写错的词有：飘拂写成了“飘浮”。
试卷中的(pái shān dǎo hǎo)中的hǎo应改为hǎi .(四)把下面词语补充完整成语来源于本册课本，因此难度不是很大。
存在的问题是：不少学生小心翼翼的“翼”写成“冀”。
(五)、选择正确的解释填在括号里。
(1)小华的意思是不想去九寨沟了。
应先②意见，不少学生选择了③愿望。
( 六)、按要求写句子。
此题主要考查学生对各种句式的改写。
学生掌握较好。
这跟平时作业训练有密切的关系。
(七)根据课文原文或内容填空。
有些学生不能根据自己所掌握的知识灵活运用，造成答非所问，或答题不完整。
(八)在( )里填上序号，使下面的句子意思变成通顺连贯的话。
这道题学生做得较好，只有对课文不熟悉的个别学生排列顺序有误。
(九)阅读部分阅读一直是个重点，也是个难点。
这次也不例外，本次阅读分为阅读(一)、阅读(二)。
阅读(一)是本单元课文中的内容。
大部分学生都能正确的完成，只有个别学生由于不认真出现了一些错误。
人教版语文五年级上册第八单元试卷及答案
人教版语文五年级上册第八单元试卷及答案小学五年级语文上册第8单元测试题姓名:班别:成绩:一、汉字识辨写。
（共16分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。
（5分）XXXɡxiùXXX XXXɡcāo XXXXXX XXXɡshàixùn zhí2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）拟定（nǐnì）碾米（niǎn niàn）直奔（XXX）在行（xínɡhánɡ）嗓子（sǎnɡshǎnɡ）功勋（XXX）拎着（līnlīnɡ）负责（zãzhã）3、火眼金睛（辨字组词）。
（4分）协（）沸（）垦（）纽（）胁（）拂（）恳（）钮（）4、按照查字典的要求填空。
（3分）带点音序部首字典里的解释的字挺着胸膛擎着红旗二、词语积学用。
（共16分）1、在句顶用上得当的四字词语。
（2分）（1）教师们为了写教案、改功课，常常_________________地事情，真是太辛苦了。
（2）你没把地址给写清楚，结果信件被_________________地退了回来。
（3）在兵士们_______________的喊杀声中，敌人丢掉阵地狼狈逃窜了。
1支撑2举3向上托4拱手1直，伸直2很3支撑4量词应选义项（填序号）小学（4）到了嵖岈山，他________________________地说：“这地方的山好奇啊！”。
2、按请求填词语。
（4分）（1）填写动词。
（）着眉头（）着危险（）着悲痛（）着国歌（2）填写量词。
一（）电报一（）灯笼一（）队伍一（）茶叶3、将能够交换加点词的词语写在后面括号里。
（3分）（1）茶水对这山旮旯的群众来说，确实新鲜。
（）．．（2）喝了它你会感觉浑身有肉体。
（）．．（3）你出去看看外面有什么动静没有。
（）．．（4）多年的战争生活，我早已惯了各种环境。
（）．．（5）一位老人细细端详着XXX。
（）．．（6）着碾子一转，对你的工作打扰太大了。
部编版五年级语文上册第八单元测试题含答案
部编版五年级语文上册第八单元测试题含答案第八单元测试题（一）时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(36分)1．在加点字的正确读音下画“√”。
(4分)(1)老师要积极引导学生找到健康向上的兴趣和爱好．(hǎo hào)。
(2)她工作热情，服务周到，得到了人们的好．(hǎo hào)评。
(3)看过周总理的传．(chuán zhuàn)记后，我不禁对他肃然起敬。
(4)在民间流传着很多美丽的传．(chuán zhuàn)说。
2．读拼音，写词语。
(5分)3．用“____”画出错别字并改正。
(8分)无病而申() 大现身手() 千遍一律() 别出心载() 流光益彩() 不言而遇() 念念不望() 于众不同() 4．选词填空。
(4分)赠送馈赠(1)过生日那天，妈妈()给我一只漂亮的文具盒。
(2)成功是对奋斗者的一种()；失败是对追求者的一种考验。
浮想联翩思绪万千(3)映在护城河水面上的樱花仿佛彩灯，让人()。
(4)回到阔别了30年的母校，我禁不住()。
5．在括号中填上合适的关联词语。
(8分)(1)()他努力了，()他最后走向了成功。
(2)老师可以批评学生，()不能体罚学生。
(3)()这样坐以待毙，还()想办法摆脱困境。
(4)电视节目真精彩，()有歌舞，()有我喜欢的《动物世界》。
6．在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。
(3分)(1)大熊猫______________地吃着嫩竹叶。
(2)我们不能总是______________地花父母的钱。
(3)体育是你的强项，运动会上你可要__________，为班级争光。
7．按要求改写句子。
(4分)(1)这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
(改成“被”字句)_____________________________________________________(2)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
实验小学部编版五年级语文上册第八单元教材分析及全部教案
部编版五年级语文上册第八单元教材分析及教案单元说明本组课文以“读书”为主题，包含《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》，以及“口语交际：我最喜欢的人物形象”“习作：推荐一本书”和“语文园地”。
本单元以“我会阅读”为主题，其目的是：一是引导学生在阅读时注意梳理信息，把握内容要点，根据表达的需要，分段表述，突出重点；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，学到一些读书和习作的方法。
更重要的是，让学生明白阅读的重要意义，激发起他们对阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终身。
X X X 中心学校备课手册3.学完这篇课文，联系自己的读书体会，写写课文中的哪些读书方法对你有启发。
4.背诵这篇课文。
板书设计教学反思检察意见检查人时间X X X 中心学校备课手册在以后的学习生活中，我也一定会多读书，读好书，让书成为我生命中最重要的伙伴。
六、教师小结。
书的确是一件快乐的事。
书能让人增长知识，能教会我们怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友好相处；它还会告诉我们要有一颗善良的心。
书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无穷的乐趣。
正如高尔基所说：热爱书吧——它是知识的源泉！希望大家都能做到：读书好，多读书，读好书。
课后作业清单1、盘点本课出现的书，查找资料，标注好作者及著书年代，完成下列表格。
2、把自己读过的两本类似的书做比较，写一篇小随笔。
3、完成课后习题第三题，说明自己的观点。
板书设计教学反思检察意见检查人时间X X X 中心学校备课手册愉悦，希望在今后的生活中，同学们都能多阅读，做一个精神富足的人。
课后作业清单谈谈你对阅读和写作这二者相辅相成的关系的理解。
请结合你的生活经验，举例说明。
板书设计教学反思检察意见检查人时间X X X 中心学校备课手册X X X 中心学校备课手册X X X 中心学校备课手册。
人教版小学五年级上册语文第八单元测试卷(含答案)
人教版小学五年级上册语文第八单元测试卷(含答案)人教版小学五年级上册语文第八单元测试卷一、知识积累（37分）1.看拼音，写词语。
（9分）修辞横新。
偷窥缺点锦锦有味。
七仙。
牵扯索取2.给下列加点字选择正确读音，并用“——”在下面画出来。
（3分）水浒传（chuán zhuàn）。
地煞（shā shà）。
试卷（juànjuǎn）美差（chāi chài）。
积累（lěi lèi）。
斩(zhǎn zhǎn)首3.将下列词语补充完整。
（6分）官（方）民（间）。
（）（）沥血以誓（为国家流尽最后一滴血）。
有味风韵（形容文章或诗歌有趣味、意境）。
雪（中送炭）流光溢彩。
浮想联篇。
（）（）（）（）吞吐不均（形容人说话或文章表达不清楚）悲欢离合。
牵挂牢骚。
（）（）（）（）神往（非常向往）千篇一律4.选择合适的词填空。
（2分）1)这件事情发生的太突然。
2)他正要出去，忽然下起大雨来了。
5.给下列句子加上标点。
（6分）记得有一次作文的题目是“秋天来了”。
老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：“大家都这样写，多没意思。
我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
”6.按要求完成句子练。
（6分）1)“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。
”（用比喻句写句子）2)我的读物最早是小画片，孩子们叫它“香烟人”。
（修改病句）3)比如说，我们看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。
（用加点词语造句）二、日积月累。
（6分）1)敏而好学，不耻下问。
2)知之为知之，不知为不知，是知也。
显而易见，我家并不是什么“书香门第”，但却弥漫着缕缕书香气息。
我陶醉在这样的环境中，享受着书籍带来的愉悦。
书香门第”指的是一个家庭中有许多读书人的家庭，而“缕缕书香弥漫”指的是家中弥漫着书香的气息。
部编版语文五年级上册第八单元测试卷(含答案)
人教部编版语文五年级上学期第八单元测试基础百花园(33分)一、我能把字写正确，写漂亮。
(3分)阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。
_______________________________________________________ 二、用“\”划去括号中加点字错误的读音。
(3分)羞耻．(cǐchǐ)美差．(chāchāi)积累．(léi lěi)万卷．书(juǎn juàn) 自传．(zhuàn chuán) 酵．母(xiào jiào) 三、读拼音，写词语。
(10分)四、先把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中。
(7分)()想()翩()()无味心()理()()瓜()熟如()似() ()不犹()()醉()痴()()大雨()()吞枣社区图书馆建成后，我成了这里的常客，不管是烈日炎炎，还是______________，只要有空，我都要去图书馆______________地读书，常常看得______________。
遇到优美的词句，我会摘抄在本子上并背得______________。
如果外出旅游时只让带一样东西，我会______________地选择书。
五、选词填空。
(4分)无论……都……不仅……还……因为……所以……虽然……但是……1．要写好作文，()要写真话、真事，()要在课余时间多看课外书。
2．我()平时作业做到几点，每天晚上()要看会儿书再睡。
3．他()醉心阅读，()知识面特别广。
4．()因为迷恋看书而迟到，()我不后悔，因为这本书我找了好久才找到。
六、按要求完成句子练习。
(6分)1．学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
(缩句) ________________________________________________________ 2．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
小学五年级语文试卷分析(精选10篇)
小学五年级语文试卷分析(精选10篇)这次语文试卷检测的资料全面，难易也适度，重视基础性、灵便性、综合性、多元性、课内外适度延长，能照实反映出同学的实际语文学问把握情景。
试题大致能够分为三部分，第一部分是堆积运用，包括默写古诗、看拼音写汉字、挑选正确读音、填成语、古诗词填空、按照课文资料填空、课外堆积;其次部分阅读理解;第三部分是作文。
从总体情景上看，题量适当，试题题型丰盛，笼罩面比较广。
试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到以生为本，促进同学全面进展。
二、取得成果这次考试共有14人参与，优秀率58%，及格率100%，其中A级8人，所占比例58%;B级3人，所占比例为21%;C级3人，占比例21%;经过查阅试卷，发觉优点有：1.大部分同学对生字、词等基础学问把握较好因在平常的教学中相当重视基础学问的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，使同学牢固把握。
同学的书写有了很大提高，大多数同学能做到字体端正，行款整齐、美观。
3.课外学问多数同学学得比较主动、灵便，学习本领有了显然的提高。
三、存在问题从囫囵卷面来看，堆积运用和习作部分同学把握还能够，阅读失分较多。
(一)堆积运用这部分，失分不多，但错的最多的是第一题，看拼音写字词：辨别写成了分辩。
第五题，照样貌仿写句子，写的比方不恰当：修改病句：我国人口是世界上最多的国家。
写成了：我国人口是世界上最多的。
囫囵堆积运用部分，错别字失分无数。
这就给我们提了个醒，以后必需要强调再强调，突出易错地方。
(二)阅读1、短文二此短文是节选自课外《羊吃草的启示》中的，主要考查同学的阅读课内短文的本领。
有4个挑选题。
错的最多的是第2个小题文中翻草的意思。
2、短文三此短文是节选自语文主题学习中《奔走的小狮子》主要考查了同学的课外短文的阅读情景，同学答卷表现还能够，都能仔细读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。
尤其是第5小题中，是整份卷失分最严峻的，题目的含义，同学理解力差。
五年级上册语文考试试卷分析
五年级上册语文考试试卷分析雹水乡中心小学牛淑敏一、试卷分析语文是一门基础性、工具性很强的学科.本次试卷题型多样，题量适中,难度偏难,覆盖面较广。
试卷紧扣语文训练的三大板块:基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。
从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握较好，75％的同学是满分,20％的同学正确完成85%的基础知识，个别同学失分较多.按要求改写句子这一题失分较多,学生对缩句和陈述句改成反问句还有较大的问题，以后教学中要加强这方面的训练。
第二块,阅读训练，课内阅读失分较少，85％的同学取得满分，个别同学由于审题不清，做题习惯较差,不用心思考试题，致使丢分较多。
课外阅读第一、五、六题理解发挥题失分较多。
尤其是第六题的那句话理解起来较难，全部没有一个全对。
这次考试作文题目适合孩子们写,孩子们均有话可说，个别书写不工整，其中也不乏优秀文章，感情真挚,30分作文得分平均在25分。
二、存在的主要问题1、语文基本功方面:试卷答题中可以看出：字、词、句基本功的训练不够到位，词语的意思不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，句子改写失分较多，部分学生对要背诵的语段部分学生不能准确记忆.2、阅读积累方面：学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。
3、习作方面：个别学生习作审题不清，选材新颖的不多,不善于从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动，思路不够开阔,部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱.文中出现错字、错句情况严重。
反映出学生语言基本功不够扎实。
学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁.4．学习习惯:监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不是太好，部分试卷卷面又乱又脏。
答题时不能认真审题，仔细思考。
有丟题漏题现象.三、对今后教学的几点看法1、重视字词教学，夯实语文基础要学好语文，首先要识字，并掌握一定数量的字和词.从本次检测我们很明显地感觉到，基础知识对小学生学好语文的重要性。
部编人教版五年级上册语文 第八单元单元分析
第八单元单元分析本单元围绕“读书明智”这一主题，编排了3篇课文，从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历和感悟。
本单元的语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点”，引导学生在阅读实践中，借助圈画关键词句、列提纲、画表格或结构图等形式，根据需要对提取的信息进行归纳、整理，把握主要内容。
掌握了这一方法，对学生的学习和读书实践活动有很强的的指导意义。
由于三篇文章主题相同，合适在教学中将三篇文章采用群文阅读的方式学习。
本单元的习作要求是“根据表达的需要，分段表述，突出重点”，让学生根据习作要求，对材料有所选择，并有条理的表述，把重点的内容写具体。
本册教材第四单元已经进行了“分段表述”“重点部分写具体”的训练，这次习作是在此基础上，进一步培养学生有条理、有重点表达的能力。
口语交际和习作衔接紧密，从口头表达到书面表达，从分条到分段，有梯度的引导学生条理清楚、重点突出地表达。
第八单元核心考点清单25古人谈读书读准字音默而识(zhì)之教诲(huì)称谓(wèi)耻(chǐ)辱诵(sòng)读写对字形耻:耳字旁的末笔是提。
岂:下部是“己”,最后一笔的竖弯钩的“竖”要短,“弯”要写长。
形近字耻(羞耻) 诲(教诲) 诵(诵读)聒(聒噪) 悔(后悔) 涌(涌现)词语拓展1.表示书读得多的成语:博览群书学富五车博闻强识博学多才满腹经纶博古通今2.表示读书刻苦的成语:废寝忘食手不释卷通宵达旦夜以继日凿壁偷光悬梁刺股囊萤映雪重点句子1.知之为知之,不知为不知,是知也。
(1)知:同“智”,智慧。
(2)译文:知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。
2.敏而好学,不耻下问。
(1)敏:此处指聪敏。
好:喜好。
耻:以……为耻。
(2)译文:天资聪明而又好学的人,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
3.默而识之,学而不厌,诲人不倦。
(1)厌:满足。
诲:教诲。
(2)译文:默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教诲人不知道疲倦。
部编版五年级上册语文第八单元测试卷及答案
部编版五年级语文上册第八单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、给加点的字选择正确的读音。
(4分)1.我每忆及少年时代,就禁．(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。
2.我读得很快,大有囫．(húwù)囵吞枣的味道。
3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒．(hǔxǔ)传》尤其欣赏。
4.读万卷书便是我唯一的消遣．(yíqiǎn)。
二、看拼音,写词语。
(8分)jiào huì( ) wú xiàn( ) háo jié( )fán suǒ( ) shū kān( ) chēnɡ wèi( )lǎnɡ sònɡ( ) quē fá( )三、在括号中填上合适的关联词语。
(8分)1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。
2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。
4. 昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。
四、按要求写句子。
(8分)1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
(“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子)2. 有志则断不甘为下流。
(用现代汉语翻译这个句子)3.我说读书是我生命中最大的快乐。
(改成双重否定句)4. 根据句前的提示语,将句子补充完整。
(不与书中的句子重复)总而言之,五、读书和交流。
读懂和听懂言外之意是十分重要的。
请根据材料,按要求答题。
(6分)期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。
校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。
但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。
1.校长肯定的是。
2.校长否定的是。
3.校长的目的是。
小学五年级语文上册《第八单元》测试试卷及答案
小学五年级语文上册《第八单元》测试试卷及答案一、基础训练。
(25分)1.看拼音，写词语。
(8分)2. 比一比，再组词。
(8分)婪（）忧（）某（）磁（）焚（）优（）媒（）滋（）馈（）饥（）诵（）偿（）溃（）肌（）涌（）尝（）3.根据意思写词语。
(4分)(1)对某事兴趣浓厚，乐于谈论。
（）(2)把枣整个吞下，比喻笼统地接受，不加分析、思考，不求甚解。
（）(3)指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。
（）(4)自以为做的事情合乎情理，心里很坦然。
（）4.选词填空。
(5分)不求甚解一知半解迷惑不解(1) 遇到问题不要满足于()，一定要打破沙锅问到底。
(2)我读得很快，大有()的味道。
(3)挑山工居然会比游人走得快，我开始真有点（）。
依依不舍念念不忘(4)我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才（）地把书放回书架。
(5)我不能接受这个赞誉，因为那是看巴金先生的《家》后（）的词句。
二、能力提升。
(29分)1.按要求写句子。
(6分)(1)难道你不知道博览群书的好处吗?(改成肯定句)(2)我把《忆读书》这篇课文背得滚瓜烂熟。
(改成“被”字句)(3)我被精彩的故事深深地吸引住了。
(改成“把”字句)2.根据自已的感受，仿照例句填空。
(4分)例:一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
一本你喜爱的书就是，也是。
3.在比喻句后面的括号里画上自己喜欢的符号。
(5分)(1)有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（）(2)急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）(3)我合上书，咽了一口睡沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
（）(4)在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
（）(5)书，被人们称为人类文明的“长生果”。
4.把下列句子补充完整。
(14分)(1)问渠那得清如许?。
五年级上册语文单元试卷分析
第一单元试卷分析一、卷面分析：本次试题共分为三大部分,分别是：基础知识积累与运用、阅读积累与运用、写作。
.整体来看,试卷题量较大,内容比较丰富,对学生知识点的考察比较全面,从学生对基础知识的掌握到学生理解能力的提高再到作文水平,都进行了相应的考察,真实地了解了学生水平.在考试中出现的问题有：1、有3名同学没有按时完成试卷.2、根据课文内容完成填空、阅读短文回答问题是出错比较集中的两个地方.3、学生书写不够认真,做题有漏题、误读题意的现象发生.等级分布如下：A：6人B：12人C：56人.具体分析如下：1、看拼音写词语中：牵手、锻炼、堡垒出错较多.2、选词填空中,“坚定、坚决、坚强”区分有难度.3、根据课文内容填空不能完全按照原文,平时背诵要求不够严格.4、按要求改写句子出现问题较多,如：忘加标点、漏字、漏题等.5、在阅读短文中,很多学生心不在焉,没有读懂文章就贸然下笔.6、作文出现的问题有：书面比较潦草，书写不够认真，字数不能达到要求.三、纠正措施：1、加强基础知识的积累,对生字词、课文背诵及重点语句的默写要认真督促学生掌握.2、提高对学生书写质量的要求,每次考试要有卷面分奖励.3、鼓励学生多读书,扩大知识面和对短文的理解能力.4、在作文中,要加强指导,做到中心突出、重点明确,内容丰富.5、指导学生及时纠正错误.四、第一单元考试后反思：这是开学以来的第一次考试,没有复习,没有任何准备,试卷开始的时候一直没有来,上周来了试卷心里就想看看这些孩子学的究竟怎么样,正好周四有两节作文课,就把第一单元考了.说实在的,感觉不太理想,虽然说试题容量较大,考察面比较广,但从总体来看,学生就是没有沉下心去,两节课的时间,有3个孩子没有做完试卷,很是说明问题.我没有再给他们多余的时间,收上了试卷,他们的成绩不理想,都是因为考试的过程中磨蹭的原因,看来过了个年确实把自己过的有点懒散了.但也有很多孩子在进步着,他们用优秀的成绩证明着自己的努力.,在这次考试中可以说很好地发挥了自己的水平,很希望通过第一次考试的纪律、要求让学生明白：什么才是学习.第二单元试卷分析一、整体水平：大部分孩子对基础知识掌握还可以，但是不如第一单元做得好，生字出错较多。
五年级八单元试卷分析【含答案】
五年级八单元试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个选项是五年级八单元试卷分析的主要内容之一？A. 试卷结构分析B. 学生心理分析C. 教学方法分析D. 教材内容分析2. 在试卷分析中，对于试题难度的评估通常依据以下哪个标准？A. 学生的平均得分B. 教师的个人判断C. 试题的解答步骤数量D. 学生的答题时间3. 五年级八单元试卷中，哪种题型通常用来考察学生的理解能力？A. 选择题B. 填空题C. 简答题D. 应用题4. 在进行试卷分析时，下列哪项不是需要考虑的因素？A. 试题的覆盖率B. 学生的性别比例C. 试题的区分度D. 学生的年龄特征5. 下列哪种方法不适合用于提高试卷的质量？A. 增加试题的数量B. 调整试题的难度分布C. 增加试题的多样性D. 优化试题的内容设计二、判断题（每题1分，共5分）6. 五年级八单元试卷分析主要是对学生的知识掌握情况进行评估。
（）7. 在试卷分析中，试题的难度越高，其区分度通常越好。
（）8. 所有学生在同一试卷上的表现差异可以完全归因于他们的能力差异。
（）9. 试卷分析可以帮助教师了解学生的学习难点，从而调整教学策略。
（）10. 试卷中的所有题型都应当具有相同的权重。
（）三、填空题（每题1分，共5分）11. 五年级八单元试卷分析的主要目的是_________。
12. 在试卷分析中，_________是评估试题质量的重要指标之一。
13. 为了提高试卷的效度，应当确保试题_________。
14. 在进行试卷分析时，教师需要收集和整理_________。
15. 试卷的_________对于评估学生的学习效果至关重要。
四、简答题（每题2分，共10分）16. 简述五年级八单元试卷分析的基本步骤。
17. 解释试题难度与区分度的关系。
18. 描述如何通过试卷分析来改进教学。
19. 论述在试卷设计中考虑学生年龄特征的重要性。
20. 解释为什么试卷分析需要定期进行。
部编版语文五年级上册《第八单元测试卷》含答案
人教部编版语文五年级上学期第八单元测试时间:90分钟满分:100分一、看拼音，写词语。
(9分)xiū chǐ héng xīn tōu kuī quē diǎn( ) ( ) ( ) ( )jīn jīn yǒu wèi qī xiàn qiǎn zé suǒ qǔ( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组成新字，再组词。
(6分)( )→( )( ) ( )→( )( ) 止 +胃 +( )→( )( ) ( )→( )( )三、按要求填空。
(5分)1.“窥”用音序查字法先查大写字母，再查音节；用部首查字法先查部，再查画。
“窥”是结构的字，可组词、。
2.《水浒传》的“传”读，它的另一个读音是，可组词。
四、选择合适的词填空。
(4分)忽然突然1.这件事情发生的太( )。
2.他正要出去，( )下起大雨来了。
五、按要求完成句子。
(8分)1.那个有着几百册图书的小镇文化站是我心中梦寐以求的绿洲。
(缩句)2.秋天很美。
(改成比喻句)3.《三国演义》是一部很吸引人的小说。
(改为反问句)4.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。
(改变语序，意思不变)六、日积月累。
(12分)1.敏而好学，_______________________。
2.知之为知之，_____________________，是知也。
3.学而不厌，_______________。
4.读书有三到，谓________，_________,___________。
5.盖士人读书，_____________，____________，_______________。
6.问渠那得清如许?___________________。
七、阅读理解。
(26分)(一)我的“长生果”(节选)(11分)莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心阅读使我得到了报偿。
从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
2020年部编版小学五年级语文上册《第八单元》测试试卷及答案_小学试卷
2020年部编版小学五年级语文上册《第八单元》测试试卷及答案_小学试卷一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（6分）酵母（jiào xiào）馈赠（guìkuì）烦琐（shuǒsuǒ）磁石（chící）教诲（huǐ huì）寝室（qǐn qǐng）。
二、比一比，再组词。
（8分）津（）遗（）衰（）遍（）律（）遣（）哀（）篇（）皆（）悔（）豪（）偿（）谐（）海（）毫（）尝（）三、先补全词语，再根据意思选填词语。
（10分）（）想（）翩兴（）盛（）（）多（）心（）神（）不（）而（）一（）半（）（）（）如生牵（）挂（）1.不用说就明白。
（）2.指许许多多的感想连续不断地涌出。
（）四、给词语中加点字选择合适的解释。
（3分）1.敏而好学（）A.合宜;妥当B.喜好C.表示赞许、同意D.常容易（发生某事）2.不耻下问（）A.羞愧，羞愧的事B.以……为耻C.羞辱;侮辱3.心旷神怡（）A.愉快；喜悦B.喜乐的，使人心神感觉愉快的C.姓 五、照样子写句子。
（6分） 例∶一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
1.一本你喜爱的书就是____ ，也是。
例∶一本你喜爱的书就是一位朋友。
书是朋友。
2.我最早的读物是被孩子们叫作’香烟人’的小画片。
---------------------------------------3.仿照下面的句子写一句话。
例∶人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
------------------------------------------------------------- 六、把下面的句子整理成一段通顺的话。
（5分）（）他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。
（）宋朝大文学家欧阳修，写作态度十分严肃。
（）他笑着回答∶’不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊!’（）到了晚年，他更有学问了，又拿出以前写的文章来修改。
部编版语文五年级上册 第八单元测试卷(含答案)
部编版五年级语文上册第八单元测试卷（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .积累运用一、看拼音，写词语。
（8分）sònɡ dú jiù fù piān zhānɡ shù shuō（）（）（）（）fán suǒ kān wù zhǎn duàn zhì pǔ（）（）（）（）二、给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
（6分）1.她不仅喜欢看精彩的传．（zhuàn chuán）奇故事，还喜欢看人物性格鲜明的名人传．（zhuàn chuán）记。
2.我们要“读万卷．（juàn juǎn）书，行万里路”，还要用胶卷．（juàn juǎn）记录精彩的生活。
3.分配任务时要力求公平，不能搞“差．（chā chāi）别待遇”，总把美差．（chā chāi）分给某一个人。
三、读句子，根据括号里的解释，在横线上填入相应的四字词语。
（3分）1.我决定拿起一本《三国演义》，自己_________（知道得不全面，理解得不透彻）地读了起来。
2.开始我看得_________（形容兴味特别浓厚），天长日久，就感到不过瘾了。
3.我读得很快，囫囵吞枣，大有“_________（只求懂得个大概，不求深刻了解）”的味道。
四、选择题。
（10分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.凯．旋（kǎi）日寇．（kòu）水浒．传（xǔ）沉甸．甸（diàn）B.磁．石（cí）皎．洁（jiǎo）比喻．（yù）天罡地煞．（shà）C.上瘾．（yǐn）报偿．（chánɡ）酵．母（xiào）呕心沥．血（lì）D.委．屈（wěi）馈．赠（ɡuì）借鉴．（jiàn）岂．有此理（qǐ）2.下列词语的书写全都正确的一项是（）A.牵肠挂肚许许如生B.兴亡盛衰索然无为C.无病而申真情实感D.别出心裁心动神移3.下列对加点字的解释有误的一项是（）A.知之为知之，不知为不知，是知．也。
部编版语文五年级上册第八单元达标测试(含答案)
部编版语文五年级上册第八单元达标测试班别: 姓名:第一部分:基础知识积累与运用(35分)一、听短文《鸟语》,完成练习。
(5分)(一)根据所听到的内容填空。
(2分)1.古时候有个叫( )的人,就是位通晓鸟语的专家。
2.据说( )是报喜之鸟,总是给人们预报喜讯,乡里人都很喜欢它。
(二)判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(3分)1.文中重点写了“我”和布谷鸟、喜鹊对话的情景。
( )2.一到夏天,布谷鸟飞来了。
它们那“布谷,布谷”的亲切啼叫,分明是催促人们快快出工呢。
( )3.虽然“我”一直没有学到爷爷的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情,懂得了不少道理。
( )二、看拼音,写词语。
(4分)jiù( )父读《水浒传》的 yīng xióng( )故事就津津有味,但读《红楼梦》就一知半解,老是说 huāng tang( )、 xīn suān( )、烦 suǒ( )。
三、用“√”为多音字选择正确的读音。
(4分)1.《鸿门宴》是汉代传．(zhuàn chuán)记,而不是唐代传．(zhuàn chuán)奇。
2.他每次出差．(chāchàchāi),差．(chāchàchāi)不多都要去一个星期。
四、下列书写完全正确的一项是( ) (2分)A.毫不犹豫不耻下问流光益彩不求甚解B.悔人不倦滚瓜烂熟囫囵吞枣如醉如疾C.别出心裁饥肠漉漉呕心沥血牵肠挂肚D.浮想联翩如饥似渴津津有味心安理得五、选词填空。
(4分)鼓舞鼓励鼓动1.孩子需要经常( ),这样才会不断进步!2.在他的( )下,大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏欣赏赞赏3.爸爸正在闭目( )一段很好听的曲子。
4.校长对他那种刻苦学习的精神大加( )。
六、按要求写句子。
(4分)1.你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?(改为陈述句)2.书籍是人类文明的“长生果”,书籍是全世界的“营养品”。
五年级语文上册7、8单元试卷分析教案
五年级上册7、8单元试卷讲评教案一、教学目标:1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。
2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。
3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。
二、教学重难点:查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。
分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。
三、教学过程:（一）、整体回顾，介绍本次练习的整体情况新学期的第一份单元检测已经结束。
本次测试范围是语文第一、二单元的所有内容，所考题型与以前大同小异。
本次参加考试人员共45人，其中获得A的同学23人，还不足全班人数的一半，获得B的同学有19人，获得C的同学有3人，仍有2名同学待及格，其中有两名同学接近及格边缘，丢分主要原因是作文没有认真审题，导致跑题严重。
纵观整份测试题，学生丢分的原因主要有这样几点：第一，审题不仔细，不按要求做题或者是漏题；第二，书写错误或者是书写不规范；第三，阅读不深入，答题层面太浅；第四，要求背诵的课文、与课文内容相关的问题、古诗文等掌握不熟练。
下面就每个题目的具体做题情况做简要分析。
测试完了我们就要分析一下，这段时间的学习，我们哪些地方做得比较好，哪些地方是需要我们在以后的学习中加以重视的，以便于我们今后更好的学习后面的内容。
自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。
不过考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家。
没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。
（二）自我分析试卷1、首先由自己去订正一下错题，看看哪几题是自己能做却失分的。
2、学生交流反馈3、小组合作讨论你还没解决的题（三）典型错题讲评1、让学生找出哪道题最容易出错。
2、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的。
3、举一反三，讲解相应的习题在试卷上自行订正题目，教师巡视帮助有困难的学生。
补充课外练习。
（四）习作讲评1、分析习作的要求2、分析本次作文的不足:写作文前先认真审题，再下笔习作。
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小学五年级语文上册第八单元试卷分析
一、基本情况
本次检测参考人数69人，优秀20人，不及格人数11人。
总分5000。
平均分72。
本次考试从卷面来看试题分为基础知识、积累运用、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
二、学生失分原因分析：
从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：
1学生的语文基本功生字词比较薄弱。
如第一大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢。
2、语文基本技能掌握不熟练。
例如口语交际，学生说话没有条理，说话生硬，理由不全，需强化训练。
3、课文理解能力差，导致不能读懂课文内容，如：阅读题全对仅21人得分一般，丢分的较多。
4、作文，介绍最爱看的一本书，大部份学生能扣题，但内容太空，不切实际。
三、改进措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、学生数较多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。
力争减少甚至消灭低分现象。
辅导要经常化，要有针对性。
3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。
如同义词和句式的训练等
4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。
积极反思自己的教学行为，促进专业发展。
四、拓展练习：
1、给下面的句子加上标点符号
（1）无论老年中年青年还是戴红领巾的少年儿童无论是国内还是分散在世界各地的中国人都为五星红旗而自豪
（2）这是些奇异的云朵有的像白天鹅的羽毛白得是那么可爱有的像粼粼的波纹似乎在缓缓地流动有的像走动的羊群挤挤挨挨2、我能给带点的字选择合适的义项。
（6分）
（1）逼:①给人以威胁②强行索要③靠近，接近④﹙书﹚狭窄
⑴逼迫﹙﹚⑵逼近﹙﹚逼债﹙﹚
（2）垂：①低下②流传到后世③向下流或滴④接近
⑴永垂不朽﹙﹚⑵垂头丧气﹙﹚⑶生命垂危（）。