教育心理学发展历史.ppt
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（完善期）老年 （兴起期）中年
胚胎 （孕育期) 幼儿 （初创期） 青少年（发展期）
杜威、桑代克、贾德
高级 心理
《人的本性》、 《学习心理》wenku.baidu.com 《个性差异及其 测量》
1、关注度逐渐提高
2、改革进行、发展加速
2、内容进行优化、整合
第一：内容趋于集中，教与学 第二：各派分歧日趋缩小 第三：注重学校教育实践 第四：程序教学和教学机器的兴起，丰富内容 第五：研究方法综合化趋势
胚胎 （孕育期) 幼儿 （初创期） 青少年（发展期）
杜威、桑代克、贾德
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2、改革进行、发展加速
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第一：内容趋于集中，教与学 第二：各派分歧日趋缩小 第三：注重学校教育实践 第四：程序教学和教学机器的兴起，丰富内容 第五：研究方法综合化趋势