赵燕 图画故事

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三.文本一：《河马幼稚园》
• ——选自《儿童世界》1922年第四卷第12期
三.文本一：《河马幼稚园》
三.文本一：《河马幼稚园》
三.文本一：《河马幼稚园》
三.文本一：《河马幼稚园》
三.文本一：《河马幼稚园》
三.文本一：《河马幼稚园》
三.文本一：《河马幼稚园》
三.文本一：《河马幼稚园》
儿童文学
图画书第一讲：中国的图画故事
讲 解 人：赵燕 授课学生：教育系初等教育四班
2015-1-6
壹 新文体诞生：图画故事
贰 郑振wenku.baidu.com与《儿童世界》 叁 文本一《河马幼稚园》
肆 图画故事的新诠释
伍 文本二《爱心树》 陆
结语
一.新文体诞生：图画故事
• 1.新文体诞生的背景： • 五四运动最大的成功在于有了“人”的发 现，使妇女和儿童的发现成为可能。 • 对儿童文学推介最为用力的当属周作人， 他在1920年发表的《儿童的文学》，标志 着儿童文学开始风靡起来，成为教育界、 文学界、出版界“最时髦、最新鲜，兴高 采烈，提倡鼓吹”的新生事物。（摘自魏 寿镛、周侯予编著的《儿童文学概论》）
四.图画故事的新诠释
郑振铎在《儿童世界》上首次使 用“图画故事”这一称谓，并且在 主编期间发表图画故事146个。在 郑振铎主编《儿童世界》的时候， 他一方面利用图画对儿童进行视觉 启蒙，尊重眼睛看到的；另一方面 承认儿童的生活具有独立的意义与 价值
四.图画故事的新诠释
图画故事的新诠释——图画书 图画故事发展到今天已经有了更为完美和精致的 形式，即我们所说的图画书。 绝大多数的图画书都有一个故事，故事是高高在 上的灵魂，统领着文字和图画，因此，图画书的 核心在于“文学”（即故事性）。
五.文本二《爱心树》
《爱心树》是世界 图画书的经典之一。出 版30年来，历久不衰， 魅力惊人。这是一个由 一棵有求必应的苹果树 和一个贪求不厌的孩子 共同组成的温馨故事。
五.思考
• 思考： 《爱心树》在日本家喻户晓，是美国黑人作 家谢尔·弗斯坦创作的。在书的前面有这 样一句话： “一棵苹果树把无限的爱奉献给了一个人， 一个美丽而忧伤的故事。” 请你深入想想这句话背后的意思。
六.结语
• 从民国开始，国人开始进行图画故事书的 探索，但是对于儿童文学创作来说，最为 薄弱的环节还是图画故事书，这也成为今 后儿童文学发展的一个最有希望的增长点 • 图画故事书需要精心的打磨，长期苦苦地 思索，就像蚌里珍珠，需要长时间的孕育 • 一个东西越为简单，但是简单当中传递给 我们的东西越厚重，这就是图画书的魅力 所在
一.新文体诞生：图画故事
• 在一系列翻译和介绍儿童文学作品大 量涌现之后，很多文人才意识到孩子 有着迥异于大人的世界，人们开始以 儿童的心智发展为基础来编写儿童读 物，渐渐形成了以图画来讲述故事的 新文体——图画故事。
二.郑振铎与《儿童世界》
• 1.《儿童世界》是以小学中年级和高年级 的学生为主要对象的。1922年1月由上海商 务印书馆创办，第一年由郑振铎任主编。 • 2.郑振铎从第1卷第9期就启用“图画故事 ”的名称，他认准了图像是童书的一种生 命。 • 具体做法：通过一个个图画故事实践来进 行文体实验，这其中不仅有滑稽故事、童 话，还有叙事性诗歌和散文，囊括了儿童 文学的各种文体。