《了解身边的职业》教案 (1)
关于初三下册政治教案5篇
关于初三下册政治教案5篇关于初三下册政治教案5篇九年级下册，这是真正的毕业班了。
在这一阶段，教学工作更要用心才行。
那么初三下册政治教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的初三下册政治教案，希望大家喜欢！初三下册政治教案精选篇1本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划。
一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
《了解身边的职业》教案
小学综实六下《了解身边得职业》教案、、主题5 了解身边得职业一、教学分析(一)教材分析:《了解身边得职业》就是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探究”得第五个主题。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个教学环节。
目得就是通过这些环节得教学,引导学生了解职业得特点,认识职业就是人们在社会分工中所从事得活动。
“实践与体验”环节安排了“认识职业”“职业分工”“职业与理想”3个环节。
让学生除了了解熟悉得职业外,还知道职业分工就是社会得需要。
通过调查、访问、职业体验等一系列活动,引导学生意识到职业劳动与社会与国家得关系,从小树立远大理想,萌发对未来职业得理想,产生为社会做贡献得动力,进而培养学生得使命感与社会责任感。
本主题以认识职业、职业分工、职业与理想开展了一系列活动,将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域有机地融合在一起设计与实施,使四大领域得内容彼此渗透,较好地体现了综合实践活动得特点,培养学生得综合能力。
(二)学情分析六年级学生对职业比较陌生,对职业得含义更就是缺乏理解,让学生通过调查、查阅资料认识到人们从事得职业,从而达到让学生认识职业,了解职业得目得,通过前两个活动主题得探究,较好得培养了学生搜集、处理信息得能力,学会与人交流、合作与分享得能力。
二、教学目标:知识与技能目标:通过调查、采访等形式引导学生了解社会职业,以及不同职业得分工,初步形成关注并参与社会生活得意识。
培养学生搜集、筛选、归纳与利用资料得能力。
过程与方法目标:通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边得职业得作用。
学会合作、讨论、分析,科学决策,形成共识。
尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。
全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、与人得成长发展得联系。
情感态度与价值观目标:通过调查、访问、职业体验等一系列活动,引导学生意识到个人得职业劳动与社会与国家得关系,从小树立远大得理想,萌发对未来职业得理想,产生为社会做贡献得动力,进而培养学生得使命感与社会责任感。
最新《了解身边的职业》教案
小学综实六下《了解身边的职业》教案 .1.23主题5 了解身边的职业一、教学分析45（一）教材分析：6《了解身边的职业》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探7究”的第五个主题。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体8验”“总结与交流”4个教学环节。
目的是通过这些环节的教学，引导学生了解9职业的特点，认识职业是人们在社会分工中所从事的活动。
“实践与体验”环节安排了“认识职业”“职业分工”“职业与理想”3个环1011节。
让学生除了了解熟悉的职业外，还知道职业分工是社会的需要。
通过调查、12访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到职业劳动与社会和国家的关系，13从小树立远大理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而14培养学生的使命感和社会责任感。
15本主题以认识职业、职业分工、职业与理想开展了一系列活动，将研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域有机1617地融合在一起设计和实施，使四大领域的内容彼此渗透，较好地体现了综合实18践活动的特点，培养学生的综合能力。
（二）学情分析1920六年级学生对职业比较陌生，对职业的含义更是缺乏理解，让学生通过调查、21查阅资料认识到人们从事的职业，从而达到让学生认识职业，了解职业的目的，通过前两个活动主题的探究，较好的培养了学生搜集、处理信息的能力，学会2223与人交流、合作与分享的能力。
知识与技能目标：2526通过调查、采访等形式引导学生了解社会职业，以及不同职业的分工，初步27形成关注并参与社会生活的意识。
培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能28力。
29过程与方法目标：30通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。
学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
尝试运用调查探究、合作学习、3132动手操作、收集处理作息等方法。
全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、33与人的成长发展的联系。
《多彩的职业》教案
《多彩的职业》教案(精选一、教学内容本节课选自《职业道德与职业指导》教材第五章“多彩的职业”，具体内容为第一节“职业的分类与特点”。
本节课将详细阐述不同职业的分类、特点以及社会对各种职业的需求和尊重。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握职业的分类及各种职业的特点。
2. 培养学生对不同职业的尊重和认同，提高职业道德素养。
3. 引导学生根据自身兴趣和特长，合理规划职业生涯。
三、教学难点与重点重点：职业的分类、特点以及职业尊重。
难点：如何让学生理解并体会到不同职业的价值，从而提高职业认同感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、职业图片、实例分析材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组职业图片，让学生观察并说出这些职业的特点，引出本节课的主题“多彩的职业”。
2. 新课导入：详细讲解职业的分类、特点，结合实例进行分析。
a. 职业的分类：根据我国职业大典，介绍职业的八大类别。
b. 职业的特点：分析各类职业的共同点和不同点，强调各种职业的社会价值。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己了解的职业，分享身边人的职业故事，增强学生对职业的认同感。
4. 例题讲解：分析一道关于职业分类和特点的选择题，指导学生解答方法。
5. 随堂练习：布置一道职业分类和特点的练习题，让学生当堂完成。
6. 职业尊重教育：通过讨论、分享，让学生认识到不同职业的辛勤付出，学会尊重和感激。
六、板书设计1. 《多彩的职业》2. 内容：a. 职业的分类b. 职业的特点c. 职业尊重七、作业设计1. 作业题目：请结合自身兴趣和特长，规划一份职业生涯。
2. 答案提示：列出感兴趣的职业，分析这些职业的特点，制定实现目标的具体措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解和尊重不同职业，提高职业认同感。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 实践情景引入的运用4. 例题讲解和随堂练习的设计5. 职业尊重教育的实施6. 作业设计的合理性和答案提示的引导性7. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学目标的设定（1）知识目标：要求学生掌握职业的分类、特点，理解职业的社会需求与尊重，这是基础性目标。
项目四 任务一《身边职业我体验》(教案)浙教版劳动五年级上册1
引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。
作业布置
在体验劳动职业的过程中,你一定有很多收获,也遇到了不少困难。请你课外完成一份劳动体验任务单并把职业体验的经历记录下来，和大家分享一下吧!
课堂小结
本节课我们认识了生活中不同的职业，学习了解了家人职业的方法步骤，还通过完成任务单实现劳动体验，提高了思考与实践的能力，掌握沟通交流的技巧。
2.你觉得不同职业有什么区别？找两三个职业比较一下吧。
学生畅所欲言。
七、劳动拓展
好玩又有趣的职业——旅游体验师
播放视频。
认识旅游体验师职业：这是网络环境下催生的一个旅游行业新兴职位，既可以跟着旅行团免费游山玩水，同时还能获得不菲的酬劳。
工作环境：室外各地
工作要求：没有学历限制，要熟悉各地的旅游情况，文字表达能力强，会摄影。
出示统计图。
思考：通过这个统计图，你能获得什么信息？
学生思考,交流,寻求答案。
提示：我发现有些职业必须穿着制服，比如警察、医生。我还发现每个职业需要的工具、技术也不一样。
三、劳动加油站
思考：如何才能了解家人的职业？
1.理一理。
通过整理不同职业的工作环境、从业要求和工作内容等，认识职业特点。可以先从家人开始，制作一份职业基本情况表。
总结回顾
对本节课内容进行总结概括。
板书
认识身边职业
身边职业我体验 → 了解家人职业
劳动体验任务
工作内容：将在旅途中的关于交通、住宿、 美食、风景、见闻等各个环节的体验进行微博播报，通过文字、照片和视频等形式与网友在线共享
八、劳动评价
评价内容
我的奖章
了解家人职业特点和专业技能
完成一份劳动体验任务单
任务一身边职业我体验(教案)
5.激发学生的社会责任感，认识到各种职业对社会的重要性，理解每个人都可以为社会做出贡献。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解不同职业的基本概念和工作内容，掌握各职业的特点及所需技能；
-学会通过采访、调查等途径，收集和整理职业信息，提高信息处理能力；
4.分析不同职业对社会的重要性和贡献，激发学生对未来职业的向往和规划。
二、核心素养目标
1.提升学生的人际交往与沟通能力，通过实地采访和调查，学会尊重他人，善于倾听，有效表达；
2.培养学生的观察力与问题解决能力，从体验不同职业中发现问题，思考解决问题的方法；
3.增强学生的团队合作意识，在小组合作中学会分工与协作，共同完成任务；
-感受职业角色体验，认识到各种职业的社会价值，培养对职业的尊重和敬意；
-掌握如何与小组成员有效合作，共同完成职业体验任务。
举例：在介绍警察职业时，教师需强调警察的职责是维护社会治安，保障人民群众的生命财产安全，同时讲解警察所需的技能，如观察力、判断力、沟通协调能力等。
2.教学难点
-如何引导学生从实际体验中发现职业特点，提炼关键信息，形成自己的认识；
此外，我还要加强课后反思，总结教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，及时了解他们的需求和困惑，以便更好地指导他们学习。
实践活动环节，学生们分组讨论和角色扮演活动进行得如火如荼。我看到了他们积极参与、乐于分享的态度，也发现了一些小组在合作过程中出现的问题，如分工不明确、沟通不畅等。这提醒我，在组织实践活动时，要加强对学生合作能力的指导，帮助他们更好地完成团队任务。
在小组讨论环节，我尝试扮演引导者的角色，鼓励学生们提出自己的观点和想法。我发现，学生们在讨论中能够相互启发，碰撞出很多有创意的火花。但同时，我也注意到，部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为缺乏自信或害怕表达错误。在今后的教学中，我要更加关注这部分学生，鼓励他们勇敢地发表自己的看法。
综合实践活动《了解身边的职业》教案 (1)
小学综实四上《了解身边的职业》教案一、教学目标：1．通过对社会各种职业的调查活动，了解认识不同职业种类的变迁及职业特点。
2．提出最想了解的职业问题，制订职业调查方案。
二、教学重难点：重点：学生利用各种展示汇报方式认识不同的职业种类及特点，进行总结、交流，增进对职业的了解。
难点：设计调查方案，在活动中锻炼学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。
三、教学准备：师生前一阶段搜集各种关于职业的资料、课件。
四、教学过程（一）图片导入，揭示课题（5分钟）学习指导语：1．同学们，上课前我们先做个游戏，游戏的名称是“我来表演你来猜”，你，表演一下你父母的职业，好，有请表演嘉宾。
（预设：理发师、教师、护士，厨师……],咱班真是人才济济，这几个同学一看就是当演员的好苗子。
今天，我们就来学习与职业有关的课题“了解身边的职业”。
（二）问题与思考（10分钟）学习指导语：关于职业你想研究些什么呢？1．学生自己提出想要研究的问题。
2．组内交流，组长汇总小组内提出的问题。
3．各组代表在全班交流。
课堂预设：（1）调查一下全班同学的父母从事什么职业？（2）他们主要职责是什么？如何工作?（3）我最想了解的职业是……？（4）我想知道家长们希望孩子将来从事什么职业？……【设计意图：“尊重学生的个人意愿，让他们自主选择探究内容，是研究性学习活动持续进行并有效开展的基础。
”鼓励学生根据自己的兴趣，选择课题、确定方向，有利于他们积极地投入探究活动中去。
】小组讨论。
第一小组汇报，教师评价，补充材料[出示课件}了解职业的变化，学习指导语：同学们很会思考，提的问题都很有价值。
对于职业，中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法，现代社会职业类别早已不止这些，对职业的要求也有了一些新的变化。
(出示课件3——5)农民（1）过去的农民背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已经进入机械化时代，各种机械已经进入农业生产。
教师过去我们的老师只要有渊博的知识就能给我们传授知识，如今我们的老师还要有熟练的电脑知识与技术以便让课堂教学更加的生动精彩。
2024中班社会各种各样的职业教案
01各种各样的职业概述Chapter职业定义与分类职业定义职业分类不同职业特点与职责医生教师警察消防员社会中职业的重要性职业是社会运转的基石各种职业的存在和发展是社会得以正常运转的基础，每个职业都在为社会做出贡献。
职业实现个人价值通过从事职业工作，个人可以实现自我价值和社会价值，获得成就感和满足感。
职业促进社会发展职业的发展和创新可以推动社会进步和发展，提高人们的生活水平和质量。
培养孩子对职业的初步认知增强孩子对职业的了解01激发孩子的职业兴趣02培养孩子的职业素养0302常见职业介绍Chapter01020304诊断疾病，制定治疗方案，进行手术或开具药物等。
职责医院、诊所、卫生室等医疗机构。
工作环境医学知识、临床技能、沟通能力、应变能力。
所需技能保障人民健康，提高生活质量。
重要性01020304职责所需技能工作环境重要性消防员01020304职责工作环境所需技能重要性传授知识，教育学生，培养人才。
学校、培训机构等教育场所。
专业知识、教学技能、沟通能力、组织能力。
培养社会所需人才，推动社会进步。
职责工作环境所需技能重要性职责工作环境所需技能重要性建筑师职责工作环境所需技能重要性烹饪美食，满足人们口味需求。
职责工作环境所需技能重要性餐厅、酒店等餐饮场所。
烹饪技能、食材知识、创新能力、卫生意识。
提供美食享受，促进餐饮文化发展。
厨师售货员职责工作环境所需技能重要性03职业相关知识与技能Chapter01掌握基础医学知识，包括人体解剖学、生理学、病理学等020304熟练掌握各种常见疾病的诊断方法和治疗原则具备良好的临床操作技能和医疗服务意识不断学习更新医学知识，提高诊疗水平医生：医学知识与诊疗技能警察：法律知识与执法技能01020304010204消防员：消防知识与救援技能熟练掌握消防业务知识和灭火救援技能了解各种火灾、抢险救援现场的特点和处置方法具备良好的体能和心理素质，适应高强度、高风险的工作环境加强消防宣传和培训，提高公众消防安全意识03老师：教育知识与教学技能司机：交通知识与驾驶技能具备良好的驾驶技能和应急处置能力建筑师：建筑知识与设计技能厨师：烹饪知识与烹调技能熟练掌握各种食材的特性和烹饪方法具备良好的刀工、火候掌握等烹调技能售货员：商品知识与销售技能0102030404职业体验活动设计Chapter角色扮演游戏组织幼儿参观医院、警察局、消防局等职业场所，了解不同职业的工作环境和职责。
2024中班社会各种各样的职业优质教案
2024中班社会各种各样的职业优质教案一、教学内容本节课选自2024年中班社会领域教材第三章《身边的人们》，详细内容涉及“各种各样的职业”。
通过学习，让学生了解社会中的不同职业，认识到每种职业的重要性和特点。
二、教学目标1. 让学生掌握至少五种不同的职业名称及其基本特点。
2. 培养学生尊重各种职业，认识到每个人在社会中的价值。
3. 提高学生的观察力和表达能力，能够简单描述自己了解的职业。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解各种职业的特点和重要性。
教学重点：掌握不同职业的名称，能够尊重和感激从事各种职业的人们。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、职业卡片、挂图、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种职业的场景，引导学生观察并说出自己认识的职业。
2. 新课导入（10分钟）介绍本节课的主题——各种各样的职业，引导学生了解和关注不同职业的特点。
3. 例题讲解（10分钟）通过职业卡片，讲解每种职业的基本特点，引导学生了解各种职业的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）学生分成小组，每组选择一种职业，用画笔和彩纸制作职业卡片，展示并讲解所了解的职业。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学的内容，强调尊重各种职业的重要性。
6. 拓展延伸（10分钟）组织学生进行“职业扮演”游戏，让学生体验不同职业的工作，增强对职业的认识。
六、板书设计1. 板书各种各样的职业2. 内容：列出本节课所学的职业名称，用简笔画或图片表示。
七、作业设计1. 作业题目：介绍一种你最喜欢的职业，并说明理由。
答案示例：我最喜欢医生这个职业，因为他们可以救死扶伤，帮助病人恢复健康。
2. 作业要求：不少于100字，要求用词准确，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后采访家人或朋友，了解其他职业的特点，拓宽知识面。
在下节课分享所学到的内容，促进学生之间的交流。
大班社会教案我身边的劳动者
大班社会教案我身边的劳动者【设计意图】五月一日是国际劳动节。
结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。
通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的.来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。
【活动目标】1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。
【活动准备】搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。
勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人调查人：调查时间：【活动过程】一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?（2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。
（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的？（2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。
（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。
知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。
三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。
（1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
（2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
【活动延伸】（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。
中班主题各种各样职业教案
中班主题各种各样职业教案一、教学内容本节课选自《幼儿园社会领域活动指导手册》第三章“身边的职业”，详细内容涉及第四、第五节，重点探讨“各种各样的职业”以及“职业的特点与作用”。
通过学习，让幼儿了解不同职业的基本信息，培养他们的社会认知能力和职业尊重意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种不同职业的基本特点，能够正确说出至少五种职业的名称和职责。
2. 培养幼儿对各种职业的尊重和感激之情，提高他们的社会适应能力。
3. 激发幼儿对未来的职业梦想，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同职业的特点和作用，培养他们的职业尊重意识。
教学重点：掌握各种职业的名称，了解其基本职责。
四、教具与学具准备1. 教具：各种职业的图片、PPT、视频、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种职业的场景，让幼儿观察并说出自己认识的职业。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种职业的特点和作用，引导幼儿关注职业与社会的关系。
a. 医生：救死扶伤，为人们提供医疗服务。
b. 警察：维护社会治安，保护人民的生命财产安全。
c. 教师：传授知识，培养人才。
d. 司机：驾驶交通工具，为人们提供出行服务。
e. 科学家：进行科学研究，推动社会进步。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿体验不同职业的工作，加深对职业的理解。
4. 互动环节（5分钟）邀请家长或专业人士分享自己的职业经历，让幼儿了解更多真实的职业信息。
六、板书设计1. 《各种各样的职业》2. 内容：a. 职业名称b. 职业特点c. 职业作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的职业要求：幼儿用画笔描绘出自己向往的职业，并简单描述该职业的特点和作用。
2. 答案示例：小明：我想成为一名消防员，因为他们勇敢无畏，可以保护人们的生命财产安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解和掌握了各种职业的特点和作用。
小学综合实践活动《了解职业》优秀教案
山东科技版六年级综合实践活动下册《职业分类与规划》教学设计基本信息活动1 了解职业一、教材分析小学生对职业比较陌生，对职业的含义更是缺乏理解，“了解职业”这一活动，一开始就提出“人们必须通过职业劳动，作为生活的保障”。
接下来安排学生调查身边的人都是从事哪些职业，引导学生发现职业是人们进行生产和社会活动的基本形式。
同时通过调查、查阅资料认识到职业的种类也随着社会的发展、技术的进步在不断变化。
二、学情分析学生对自己父母及社会上其他人所从事的职业有初步的了解和基本的认识。
但是由于学生平时的生活所需基本上都是家长代为包办的，所以，他们对于职业的了解仅限于知道一些具体的与自己生活紧密相关的行业。
而学生们对这些比较熟悉的行业的了解也比较狭窄，仅局限于从事该职业的人具体的劳动内容，对不同劳动与人们生活的关系的认识还不够明确，还不能从他们的工作中感受其重要性，不能真正理解他们，尊重他们的工作。
因此，引导学生进行活动，走进各行业中去体验、了解，就非常必要。
三、教学目标（含重难点）知识与技能：通过对社会各职业的调查活动，初步了解社会职业。
过程与方法：开展有关社会职业的研究调查活动。
情感与价值观：提高实践能力和综合素质。
1、教学重点：通过动手收集资料调查。
2、教学难点：通过了解职业，体验他们工作的艰辛。
四、教学方法（教学方法、学习方法）教学方法：在教学中以学生的实际年龄、兴趣特点为起点，重视学生现有的知识、能力水平，采用情境教学法，合作交流法、多元评价法等，和富于启发性、激励性的教学语言，创设和谐民主的教学氛围，引发学生主动活动和探究的欲望，最大限度的调动、激发学生学会用多种方法发现问题并大胆提出提问题的兴趣。
学习方法：自主探究和小组合作学习相结合。
通过小组交流、讨论，自主发现、互相启发，使学生积极主动地参与学习过程。
五、教学环境和媒体设计教学环境：综合实践活动教室媒体设计：教师准备:多媒体课件，六、教学过程（一）创设情境，导入新课（5分钟）1.教师谈话：同学们，你们每天都过着衣食无忧的生活，你们知道这些都是谁给我们提供的吗？生回答：父母2.指名让学生说一说父母是从事什么工作的。
大班社会教案：各行各业
大班社会教案：各行各业大班社会教案：各行各业1一.教材简解：《人们怎样工作》这一主题是大班下学期的主题活动，我设计这一样一节教学活动主要是，各行各业对幼儿来说是既了解又陌生的，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充满好奇、或关注不够。
我们的孩子虽然年龄还小，但他们对各种职业都充满了好奇心，他们在游戏中扮演和表现着自身心目中喜欢的职业角色。
通过观察、交流、游戏等活动的组织，引导孩子去探索发现成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，去喜欢各种工作，萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感，并让他们能有自身远大的理想。
二.目标预设：1认识不同职业的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系。
2学会表达对各行各业工作人员的关心，懂得尊重各行各业的劳动者。
三.重点、难点：重点：认识不同职业的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系难点：表达对各行各业工作人员的关心，体会工作的艰辛。
四.设计理念引导幼儿了解自身的亲人以及与自身生活关于的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
”而现实生活中幼儿对各行各业的劳动缺乏体验，部分幼儿不懂得尊重各行各业的劳动者，针对幼儿的这一情况，通过活动的开展来激发幼儿尊重各行各业劳动者的美好情感及懂得爱惜各行各业的劳动成果，并通过活动学会与人互助、合作和分享。
五.设计思路基于以上思考，我们设计此次教学活动，将活动目标定为1认识不同职业的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系。
2学会表达对各行各业工作人员的关心，懂得尊重各行各业的劳动者。
借助多媒体课件引导幼儿观察各行各业的特征、服装特点等，了解每一份职业都有自身的服装特征。
其次通过体验穿各行各业服装，让幼儿初步萌发幼儿长大之后对职业的美好愿望以及尊重各行各业劳动者的美好情感及懂得爱惜各行各业的劳动成果。
六.教学过程：一.交谈自身的理想。
1.师：孩子们每个人长大之后都有自身的梦想，你们长大了想做什么工作呀？为什么？2.师：有的小朋友长大像做消防员、有的想做解放军叔叔，还有的想做医生，这么多职业有一个好听的词叫做各行各业。
认识医生和护士幼儿园医护助教活动课件
认识医生和护士幼儿园医护助教活动课件一、教学内容本节课选自幼儿园社会实践活动教材第四章《身边的职业》，详细内容为第一课时“认识医生和护士”。
通过本节课的学习，让幼儿了解医生和护士的工作内容，认识到他们在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 知道医生和护士的职业特点，了解他们的工作内容。
2. 学会尊重和感谢医生和护士，培养关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的自我保护意识，掌握简单的急救知识。
三、教学难点与重点重点：了解医生和护士的职业特点，学会尊重和感谢他们。
难点：掌握简单的急救知识，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：医生和护士的图片、道具、急救知识挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过扮演医生和护士的角色，让幼儿观察并猜测他们的职业，引导幼儿关注医生和护士的工作。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示医生和护士的图片，让幼儿认识这两个职业。
（2）讲解医生和护士的工作内容，让幼儿了解他们的辛勤付出。
3. 例题讲解（10分钟）（1）请幼儿举例说明自己或家人在医院看病时，医生和护士为他们做了哪些事情。
（2）引导幼儿学会尊重和感谢医生和护士。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出医生和护士的工作场景。
（2）分组讨论：如何向医生和护士表示感谢。
5. 知识拓展（10分钟）教授简单的急救知识，如止血、包扎、拨打120等。
（1）让幼儿谈谈对本节课的认识，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书认识医生和护士2. 板书内容：医生和护士的职业特点尊重和感谢医生和护士简单的急救知识七、作业设计1. 作业题目：我心中的医生和护士作业要求：画出自己心中的医生和护士形象，并写一段感谢他们的话。
2. 答案示例：画面描述：一位医生正在给病人看病，一位护士在给病人输液。
感谢话语：感谢医生和护士，你们辛苦了！希望你们身体健康，工作顺利！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对医生和护士有了更深入的了解，知道了他们的辛勤付出。
幼儿园大班社会优质课教案
幼儿园大班社会优质课教案——《认识身边的职业》一、教学目标1.了解不同职业的工作内容和特点，培养幼儿对社会职业的尊重和认知。
2.培养幼儿与人沟通、合作的能力，提高社交技巧。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同职业的工作内容和特点，培养尊重职业的观念。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、想象和创造能力，深入了解各种职业。
三、教学准备1.PPT课件：展示不同职业的工作场景和人物形象。
2.角色扮演道具：警察、医生、老师、消防员等职业的服装和道具。
3.视频素材：不同职业的工作场景。
四、教学过程1.引入话题教师与幼儿互动，询问他们最熟悉的职业，引发幼儿对职业的兴趣。
2.展示PPT课件教师展示PPT课件，让幼儿观察不同职业的工作场景和人物形象，引导幼儿思考这些职业的工作内容和特点。
3.角色扮演教师邀请幼儿扮演警察、医生、老师、消防员等职业，让幼儿亲身体验这些职业的工作，感受职业特点。
a.警察：维护治安，保护人民安全。
b.医生：救死扶伤，关爱健康。
c.老师：教书育人，培养人才。
d.消防员：扑灭火灾，救援被困人员。
4.讨论与交流教师组织幼儿讨论，让他们分享扮演不同职业的感受，引导幼儿了解各种职业的重要性和贡献。
5.观看视频素材教师播放不同职业的工作场景视频，让幼儿更直观地了解各种职业的实际情况。
6.情景模拟教师设置情景，让幼儿模拟不同职业的工作场景，培养幼儿的想象力和创造力。
a.情景一：医生在医院为病人看病。
b.情景二：老师在课堂上为学生讲解知识。
c.情景三：警察在街头维护治安。
d.情景四：消防员在火场扑灭火灾。
8.作业布置教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起了解更多职业，分享给班上同学。
五、教学反思1.教师在课程中是否充分引导幼儿参与，让每个幼儿都有机会表达自己的观点。
2.教师是否关注到每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略。
3.教师在课程结束后，是否对幼儿的表现给予积极评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
第十六课 了解身边的职业 教案 鲁科版 综合实践活动四上
鲁科版综合实践活动四年级第六单元《了解身边的职业》教学设计实践与体验1 .认识职业人们需要通过职业劳动，获取报酬，来满足物质文化生活需求。
从事每一种职业的人都服务于社会，同时也享受着其他职业的劳动成果。
大家享有的每一件物品，得到的每一种帮助，无不是他人智慧、劳动和爱心的付出。
请同学们调查身边的人，看看他们都从事哪些职业。
通过调查社会职业，你有什么新的发现和收获？把它记录下来，与同学们讨论一下。
我发现出现了很多新的职业，随着互联网的发展，像直播带货这种职业逐渐多了起来。
2 .职业分工我们周围的人从事着各不相同的职业活动，那么这些职业活动的共同特点是什么？1这些职业活动的共同特点是为社会提供某种特定的服务或产品，并且需要具备-定的技能和专业知识。
3 .这些职业活动通常都有一定的组织形式，需要在特定的时间和地点进行。
4 .这些职业活动也可能会对环境和社会产生一定的影响。
工人做工，农民种地，医生救治病人，警察维护社会治安…他们的职业岗位不同，使用的工具不同，工作的方式也不同，但是他们的全部职业活动都离不开劳动。
随着社会分工越来越细，职业的种类也大幅度增加。
请同学们利用业余时间，在社区从事半天力所能及的职业劳动或辅助性工作，并就访谈提纲所列问题访问至少一位普通劳动者，简要记录他们的回答。
观察在职业活动中人们的工作态度如何，社会对他们工作的评价如何，他们对自己的工作是否感到满意等。
访谈提纲1您的职业是什么？5 .您从什么时间开始从事现在的工作？6 .您喜欢自己的工作吗？7 .如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？ 8 .在工作中，您最敬重什么样的人？ 1 .您的职业是什么？根据图片与文字学会认识各种职业以及职业分工。
加强学生对职业的认识，丰富课外知识。
我的职业是一名翻译。
2 .您从什么时间开始从事现在的工作？我从2023年开始从事现在的工作。
3 .您喜欢自己的工作吗？喜欢。
4 .如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？如果有机会改变工作，我希望成为一名教师。
大班《了不起的人》社会教案
大班《了不起的人》社会教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《认识不同职业的人》，详细内容为第三小节《了不起的人》。
通过本节课的学习，让幼儿了解社会中的各种职业，认识到各行各业的人都在为我们的生活做出贡献，培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩的品格。
二、教学目标1. 了解不同职业的特点和作用，认识到劳动者们的辛勤付出。
2. 培养幼儿尊重他人，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种职业在社会中的作用，懂得尊重劳动者。
重点：培养幼儿的观察、表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿谈论自己家庭成员的职业，让幼儿初步了解不同职业的特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同职业的图片，引导幼儿观察并说出各种职业的名称，让幼儿了解各种职业的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的职业，并选派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“职业模仿秀”，让幼儿扮演不同职业的人，增强幼儿对职业的了解。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：不同职业的名称和作用尊重劳动者，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己家庭成员的职业画，并介绍他们的工作。
家长协助幼儿采访一位身边的劳动者，了解他们的工作，并表达感谢。
2. 答案：画家庭成员的职业画，让幼儿更深入地了解各种职业的特点。
采访劳动者，让幼儿亲身体验劳动者的辛勤付出，培养感恩之心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对不同职业的认识和感悟。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长分享自己的职业体验，增进幼儿对各种职业的了解。
结合社区资源，组织幼儿参观不同职业的工作场景，让幼儿亲身感受劳动者的辛勤付出。
重点和难点解析1. 教学目标中的“培养幼儿尊重他人，懂得感恩的品质”。
幼儿园认识职业教案：消防员体验营活动方案
幼儿园认识职业教案：消防员体验营活动方案一、前言幼儿园是孩子们接受教育的第一阶段，而认识不同职业是其中重要的一环。
通过幼儿园认识职业教案，孩子们可以从小培养对各种职业的认识和尊重。
今天，我们打算为幼儿园的消防员体验营活动方案进行深度探讨，希望可以为教师们提供一些有价值的思路和指导。
二、活动目的1. 帮助幼儿园的孩子们了解消防员的工作内容和重要性。
2. 培养孩子们的安全意识和应急处理能力。
3. 启发孩子们对消防员职业的兴趣，可能激发他们的职业志向。
三、活动内容1. 观摩参观消防局：组织孩子们参观当地的消防局，了解消防员的日常工作和装备。
2. 消防装备体验：让孩子们在教师的带领下，亲身体验消防员的装备和工具，例如灭火器、水龙带等。
3. 模拟灭火演练：利用简易的模拟场景，让孩子们参与灭火演练，培养他们的应急处理能力。
4. 角色扮演游戏：安排孩子们扮演消防员和模拟火灾场景，增强他们对消防员工作的体验和理解。
四、活动实施1. 在校教师的指导下，向消防局申请活动协助和支持，确保活动的安全性和有效性。
2. 设计详细的活动流程，包括观摩、体验和角色扮演环节，保证活动的丰富度和趣味性。
3. 保证活动的安全，将一切安排在可控范围内，确保孩子们能够安全参与并享受活动。
五、活动效果1. 增强孩子们对消防员职业的认识和尊重，培养他们的责任感和安全意识。
2. 激发孩子们的学习兴趣和职业志向，可能会对以后的发展产生积极的影响。
3. 为孩子们提供一次难得的实践机会，增强他们的动手能力和团队协作精神。
六、总结与展望通过本次消防员体验营活动，孩子们能够全方位了解和体验消防员的工作，培养安全意识和团队协作能力。
教师们也可以从中得到一定的教育经验和启示，为今后的教学工作提供更多的参考。
希望本文可以帮助大家更好地设计和开展类似的活动，为幼儿园学生的成长和教育做出积极的贡献。
个人观点与理解：我认为幼儿园认识职业教案对孩子们的教育和成长非常重要。
劳动教育教案《走进劳动者》
师：同学们，这是大家前期调查我们身边的生活场景。（多媒体出示不同劳动者的视频或照片。）里面有你们熟悉的人和事吗？
三互学展示
1.师：课前，老师让大家进行了调查。研究我们身边的劳动者是怎样认真工作的？他们的劳动给别人带来了什么？（多媒体出示调查表，包括调查职业、认真工作情况、工作成效、学习收获4项。）现在我们在小组内进行合作交流，做好汇报准备。（多媒体出示交流温馨提示。）
2.是啊，这体现了国家对劳动者的尊重和感谢。劳动者为我们付出了很多，下面，我们也行动起来，表达对劳动者的尊敬和感谢。现在，组长带领组员准备，等会交流。每组展示时间2分钟之内。
3Байду номын сангаас学生展示交流。教师适当评价。
五悟学畅谈
同学们，大家的表达很真诚，体现了对劳动者的尊敬和感谢。同学们愿意向劳动者学习，从小热爱劳动吗？作为一名中学生，我们该如何做呢？
3.了解身边接触的劳动者，说出一到两种普通者的工作特点，发现他们给我们生活带来的方便和价值。
重点
初步了解身边劳动者的劳动现状，感受到劳动者劳动的辛苦、价值。
难点
树立正确的劳动观，尊重普通劳动者和他们的劳动。
教学
方法
批注
使用媒体的作用
教
学
过
程
一备学检查
与学生交谈，了解学生的爱好，由爱好引申到各种劳动者。通过交流，老师发现同学们爱好广泛、知识丰富，很高兴今天和同学们能够一起学习。
劳动教育（学科）集体备课教案
年级
七年级
主备人
主备时间
总课时
1课时
执教人
执教时间
执教
班级
应到
（人）
实到
（人）
课题
走近劳动者
《了解身边的职业》教案-1.docx
小学综实六下《了解身边的职业》教案发布时间：2013 年 07 月 15来源：作者：齐国艳点击数：205日内容简介：小学综实六下《了解身边的职业》教案主题5了解身边的职业设计者：李翠平授课年级：六年级一、教学分析（一）教材分析：单位：滕州市木石镇中心小学教材版本：山东科技版《了解身边的职业》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。
本主题安排了“问题与思考” “学习与探究”“实践与体验”“总结与交流” 4 个教学环节。
目的是通过这些环节的教学，引导学生了解职业的特点，认识职业是人们在社会分工中所从事的活动。
“实践与体验”环节安排了“认识职业”“职业分工”“职业与理想” 3 个环节。
让学生除了了解熟悉的职业外，还知道职业分工是社会的需要。
通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。
本主题以认识职业、职业分工、职业与理想开展了一系列活动，将研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域有机地融合在一起设计和实施，使四大领域的内容彼此渗透，较好地体现了综合实践活动的特点，培养学生的综合能力。
（二）学情分析六年级学生对职业比较陌生，对职业的含义更是缺乏理解，让学生通过调查、查阅资料认识到人们从事的职业，从而达到让学生认识职业，了解职业的目的，通过前两个活动主题的探究，较好的培养了学生搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力。
二、教学目标：知识与技能目标：通过调查、采访等形式引导学生了解社会职业，以及不同职业的分工，初步形成关注并参与社会生活的意识。
培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。
过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。
学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。
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小学综实六下《了解身边的职业》教案发布时间： 2013年07月15来源：作者：齐国艳点击数： 205日内容简介：小学综实六下《了解身边的职业》教案主题5 了解身边的职业设计者：李翠平单位：滕州市木石镇中心小学授课年级：六年级教材版本：山东科技版一、教学分析（一）教材分析：《了解身边的职业》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个教学环节。
目的是通过这些环节的教学，引导学生了解职业的特点，认识职业是人们在社会分工中所从事的活动。
“实践与体验”环节安排了“认识职业”“职业分工”“职业与理想”3个环节。
让学生除了了解熟悉的职业外，还知道职业分工是社会的需要。
通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。
本主题以认识职业、职业分工、职业与理想开展了一系列活动，将研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域有机地融合在一起设计和实施，使四大领域的内容彼此渗透，较好地体现了综合实践活动的特点，培养学生的综合能力。
（二）学情分析六年级学生对职业比较陌生，对职业的含义更是缺乏理解，让学生通过调查、查阅资料认识到人们从事的职业，从而达到让学生认识职业，了解职业的目的，通过前两个活动主题的探究，较好的培养了学生搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力。
二、教学目标：知识与技能目标：通过调查、采访等形式引导学生了解社会职业，以及不同职业的分工，初步形成关注并参与社会生活的意识。
培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。
过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。
学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。
全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。
情感态度与价值观目标：通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到个人的职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大的理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。
三、教学重难点：重点：通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。
学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。
全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。
难点：通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到个人的职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大的理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。
四、教学策略建议教法建议：课件演示和学生探究相结合。
充分尊重学生已有的经验，引发学生的活动和探究欲望。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
五、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格、各种职业资料等。
学生准备：通过调查访问、上网查询等途径，有目的地搜集和整理关于职业的多种资料，完成“身边的职业”调查表。
本课环境准备建议：多媒体教室六、教学评价建议：评价标准：引导学生从搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力等进行评价。
评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
七、教学课时建议：3课时第一课时三百六十行一、教学目标：1．通过对社会各种职业的调查活动，了解认识不同职业种类的变迁及职业特点。
2．提出最想了解的职业问题，制订职业调查方案。
二、教学重难点：重点：学生利用各种展示汇报方式认识不同的职业种类及特点，进行总结、交流，增进对职业的了解。
难点：设计调查方案，在活动中锻炼学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。
三、教学准备：师生前一阶段搜集各种关于职业的资料、课件。
四、教学过程（一）图片导入，揭示课题（5分钟）学习指导语：1．同学们，你们每天都过着衣食无忧的生活，你知道这些都是谁给我们提供的吗？（父母）你知道你的爸爸妈妈是做什么工作吗？除了爸爸妈妈所从事的工作，你还知道哪些？（预设：工人、教师、清洁工……）出示课件1：……2．爸爸妈妈每天都要认真的工作才能赚取我们的生活费用，保证家里的经济来源，你对他们的工作又有多少了解呢？今天我们就来了解我们身边的职业。
（出示课件2——三百六十行）（二）问题与思考（10分钟）学习指导语：关于职业你想研究些什么呢？1．学生自己提出想要研究的问题。
2．组内交流，组长汇总小组内提出的问题。
3．各组代表在全班交流。
课堂预设：（1）职业有哪些？（2）他们主要职责是什么？如何工作?（3）我最想了解的职业是……？（4）我长大后想干……现在要做哪些准备？……【设计意图：“尊重学生的个人意愿，让他们自主选择探究内容，是研究性学习活动持续进行并有效开展的基础。
”鼓励学生根据自己的兴趣，选择课题、确定方向，有利于他们积极地投入探究活动中去。
】（三）学习与探究：制定调查方案（20分钟）A了解职业的变化学习指导语：同学们很会思考，提的问题都很有价值。
对于职业，中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法，现代社会职业类别早已不止这些，对职业的要求也有了一些新的变化。
(出示课件3——5)农民（1）过去的农民背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已经进入机械化时代，各种机械已经进入农业生产。
（2）玉米小麦已经不是农民朋友的主要经济来源，在各种先进技术的引领下，各种经济作物层出不穷。
教师过去我们的老师只要有渊博的知识就能给我们传授知识，如今我们的老师还要有熟练的电脑知识与技术以便让课堂教学更加的生动精彩。
【设计意图：此设计的目的是为了更好地帮助学生了解职业是随着社会、科学技术的进步而发展变化的，为深入研究职业，了解职业的变迁做铺垫。
】B.了解职业的变迁，认识现代职业学习指导语：职业的要求在不断变化，随着社会的飞速发展，职业也分工越来越细，我国职业的更替的周期正在不断加速，职业的变迁成为一个不可逆转的潮流。
据有关部门不完全统计，10年间消失的“旧职业”多达数百个。
（出示课件6——7）（1）曾经的粮票、邮票、布票……随着市场经济德尔繁荣和生活用品的丰富，这些票证渐渐退出了人们的生活，相应的职业也就消失了。
(2)一些铸排工、铸字工、活版辅助工、刻铅工，随着机光照排技术的发展，这些职业已经消失。
出示:学习指导语：随着社会的变迁使人们的需求层面得到了提升，一些职业消失了，而又催生出一个又一个新职业。
（出示课件8）网络课件设计服装陈列师牵犬师点菜师菜品造型侍酒师除此之外，还有……（出示课件9）会展设计配饰师验房师私人理财职业道歉临时代驾职业砍价各种网络原创制作等【设计意图：此设计的目的是为了更好地帮助学生了解职业随着社会的需求在不断的发生变化，作为现代人要适应现代社会的发展寻求不同的职业，为学生选择自己想研究职业拓宽范围。
】C设计调查方案学习指导语：那么你们打算研究什么职业？通过哪些方式来进一步研究不同的职业呢？课堂预设：通过网络、查阅资料、访问、调查、观察、实验等方式了解职业的相关知识。
学习指导语：下面就分组讨论说说你打算研究哪种职业，并制定一个研究方案。
方案做好了，和小伙伴们一起讨论，把方案进一步完善，开始行动吧！【设计意图：此环节是本节课的重点，让学生自己去练习设计活动方案，充分发挥了学生的主观能动性，养成从事探究活动的认真态度，发展探究问题的初步能力。
】（四）活动小结（1分钟）学习指导语：同学们真了不起，完成了小组的活动方案设计。
通过观察，我发现：同学们很会合作，小组成员之间配合的很默契，效率很高。
老师希望同学们在研究的过程中，根据实际情况，及时调整研究方案。
（五）布置任务（4分钟）利用课下时间通过查阅资料、调查访问完成自己要研究的问题，为了能够更全面的了解不同职业，课下大家可以采访你们身边从事不同职业的人，采访时大家可以采访以下问题。
（出示课件12）“访谈提纲”1.您的职业？2.您从什么时间开始从事现在的工作？是如何找到这份工作的？主要职责是什么？温馨提示：1．表达清楚、明白，说话有礼貌有重点，并及时记录下观察时间及地点，也可以拍照记录他们的工作过程。
2．注意服装整洁、说话有礼貌，不干扰叔叔（或阿姨）工作。
【设计意图：为了更好地帮助学生建立职业问题的提问做铺垫。
】第二课时行行出状元一、教学目标：1．了解职业有分工是社会发展的需要。
对职业名称的要有准确认识、对不同职业内容的比较，进而帮助学生认识各种职业种类，同时也能较为准确地表述职业特点。
2．了解不同的职业对从业能力的要求，让学生意识到社会的每一个职业岗位都是不可替代的，人们的任何职业都是可以取得成功的。
3．使学生逐步养成自觉尊重普通劳动者的意识。
二、教学重点、难点：重点：为什么有职业分工。
难点：如何适应职业的分工。
三、教学准备：学生准备：课前访问有关人员，搜集有关职业的材料。
教师准备：查阅收集职业分工、职业发展趋势的资料。
四、教学过程：（一）直接导入，揭示课题。
（2分钟）学习指导语：俗话说：“干一行爱一行”上节课已经让大家根据自己的情况对自己喜欢的职业进行了调查，现在社会究竟有哪些职业呢？这节课我们就来研究一下社会上的各种职业。
（出示课件1）（二）探究交流，评价指导（15分钟）1．交流资料，了解职业种类学习指导语：课前让同学们通过自己喜欢的方式对职业进行调查，并进行了资料的整理，相信同学们一定会有很大的收获，下面我们就一起来分享一下你们的调查结果。
（出示课件2）（1）班内同学调查同一职业的同学一起交流职业研究方案表，并及时补充资料。
(2)不同职业的代表汇报交流，引导学生在其他同学汇报过程中学会倾听，对展示同学质疑、补充或评价。
（3）协助学生用实物投影展示研究表B播放教师工作录像C其他同学还调查到关于教师的哪些资料？学生通过课件展示：职业道德规范、职称资格、待遇情况、存在的问题D展示赞美教师的诗歌。
教师小结：虽为师这么多年，但是对教师这一职业的认识今天算是大开眼见了，同学们收集的资料真是齐全呀。
我们再来了解一下其他行业的知识。
预设2:医生组A投影职业研究方案表B图片展示医生的不同职责。
（西医、中医、心理医生、医疗技术、药剂师、麻醉师、护士、卫生防疫、妇幼保健、针灸推拿……）教师小结：平时我们只知道生病看医生，没想到医生是这么的辛苦。
预设3：农民组A投影职业研究方案表B图片展示农民的不同种类。