幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》
最新幼儿园大班语言活动《老鼠搬鸡蛋》
最新幼儿园大班语言活动《老鼠搬鸡蛋》在幼儿园的大班教学中，语言活动是培养孩子们语言表达能力、思维能力和想象力的重要环节。
今天，我们要一起来分享一个有趣的语言活动——《老鼠搬鸡蛋》。
活动开始，老师会用生动的语言为小朋友们讲述这个有趣的故事：“在一个安静的角落里，有一只小老鼠正在寻找食物。
它东瞧瞧，西看看，突然，它发现了一个大大的鸡蛋！”老师讲到这里，会停下来问小朋友们：“小朋友们，你们猜猜小老鼠看到鸡蛋的时候会怎么想呀？”小朋友们纷纷举起小手，有的说：“它想把鸡蛋带回家给宝宝吃。
”有的说：“它想和小伙伴一起分享。
”还有的说：“它想把鸡蛋孵出小鸡来。
”老师笑着继续讲：“小老鼠可高兴啦，它想着一定要把这个鸡蛋搬回家。
可是鸡蛋又大又重，小老鼠怎么搬也搬不动。
这可怎么办呢？”这时，老师又会引导小朋友们一起思考：“小朋友们，快帮小老鼠想想办法吧！”孩子们的思维瞬间被激发出来，有的说：“可以找其他小老鼠一起帮忙。
”有的说：“可以用绳子拉。
”还有的说：“可以把鸡蛋滚回家。
”老师接着讲：“小老鼠想啊想，终于想到了一个好办法。
它找来了一根长长的绳子，把鸡蛋绑在了绳子的一头，自己拉着绳子的另一头，使劲地拉呀拉。
可是鸡蛋还是一动不动。
”老师再次提问：“哎呀，这可怎么办呀？小朋友们再帮小老鼠想想办法。
”孩子们又开始积极地出主意，有的说：“可以找个棍子，把鸡蛋撬起来。
”有的说：“可以在鸡蛋下面垫上圆木，让鸡蛋滚起来。
”老师继续讲述：“小老鼠试了很多办法，都不行。
就在它快要放弃的时候，它的好朋友小蚂蚁们路过了。
小蚂蚁们看到小老鼠这么着急，就问：‘小老鼠，你怎么啦？’小老鼠说：‘我发现了一个鸡蛋，可是我搬不动。
’小蚂蚁们说：‘别着急，我们来帮你。
’于是，小蚂蚁们一起用力，终于把鸡蛋搬了起来。
”讲到这里，老师会引导小朋友们感受合作的力量：“小朋友们，小蚂蚁们和小老鼠一起合作，就把鸡蛋搬起来了。
那在我们的生活中，是不是也有很多时候需要和小伙伴一起合作才能完成任务呀？”小朋友们纷纷点头，开始分享自己和小伙伴合作的经历。
幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》
幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》一、教学目标：1、了解小动物的生活习性，培育幼儿的珍惜小动物的情感；2、察看、描述、表达有关老鼠的形态、习性及行动特点；3、把握运用“老鼠搬鸡蛋”故事的语言，感受故事的情感；4、学会合作活动，培育幼儿的团队意识。
二、教学内容：《老鼠搬鸡蛋》故事。
三、教学活动：1、故事导入。
老师叙述小老鼠生活的情境，介绍小老鼠的习性及特点，引导幼儿关注小生命的每一个细节，培育关爱小动物的情感。
2、故事讲解。
老师拿出图片，让幼儿看一看这是谁？老鼠，你们有没有见过老鼠？了解老鼠有哪些习性吗？引导幼儿记忆、察看、描述老鼠的形态和特点，以及老鼠的一些行动习惯。
通过互动学习，激发幼儿的学习喜好。
3、故事朗读。
老师讲故事的同时，对故事中的情节和故事的结尾加以强调。
让幼儿听着老师的叙述，渐渐理解故事的情节和内容。
4、故事表演。
老师带领幼儿动手操作，让孩子们触摸、感受老鼠身上的绒毛，了解老鼠的体型和行为，让幼儿感受故事的情感，提高幼儿的情感认知。
5、合作活动。
老师将幼儿分成小组，让孩子们用本身的语言复述故事情节。
然后，让孩子们一起表演老鼠的搬运故事，引导幼儿关注合作中的细节，培育幼儿的团队意识和合作本领。
6、互动游戏。
老师和幼儿一起玩小游戏，比如“跟我打哈欠”，“跟我起舞”等小游戏，让幼儿在愉悦的氛围中提高语言表达本领和丰富想象力。
四、教学反思：通过《老鼠搬鸡蛋》故事，引导幼儿关注生命，了解动物的习性和特点，建立幼儿的察看、描述、表达本领。
通过互动游戏和合作活动，培育幼儿的团队意识，提高幼儿的情感认知和语言表达本领。
老鼠搬鸡蛋教案
老鼠搬鸡蛋教案教案标题：老鼠搬鸡蛋教学目标：1. 帮助学生理解并应用数学中的加法概念。
2. 培养学生的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
教学资源：- 教具：包括十个鸡蛋（模型或实物）、老鼠（模型或图片）。
- 板书：问题提出、学生的思考过程、关键词。
教学步骤：引入活动：1. 准备十个鸡蛋摆放在教室的一侧，引起学生的注意。
2. 引导学生对板书上的问题进行思考：“如果有十个鸡蛋，老鼠来搬，每次只能搬一个或两个鸡蛋，问老鼠需要搬几次才能将所有的鸡蛋搬完？”鼓励学生讨论解决问题的策略。
主体活动：3. 学生分组或自由组合，分析并找出解决问题的方法。
教师在此过程中提供必要的引导和指导。
4. 遵循一定的步骤，引导学生记录他们的解决思路和策略。
例如，假设学生选择了数学归纳法，他们可以记录每一步的鸡蛋数和搬动次数。
5. 鼓励学生尝试不同的方法，并在小组内分享他们的发现和想法。
6. 教师引导学生通过讨论和比较各种方法，寻找出最有效的搬鸡蛋策略。
总结：7. 邀请学生分享他们所发现的最有效的搬鸡蛋策略，并在黑板上进行总结记录。
8. 教师总结上述策略，进行概念讲解和解释。
阐述加法概念的内涵。
拓展练习：9. 提出更具挑战性的问题，例如：“如果现在有12个鸡蛋，老鼠每次最多搬3个鸡蛋，又需要搬几次？”鼓励学生探索并找到新的解决方法。
评估：10. 给学生一组新的鸡蛋和老鼠问题，让他们运用所学的策略解决问题。
观察他们的思考和解答过程，评估他们对加法概念的理解和应用能力。
备注：- 教师在每个步骤中起到引导和指导的角色，注意学生的合作和思维过程。
- 教师可指定学生，包括课堂内的不同角色，如记录员、讨论员等，以促进学生的合作与交流。
希望以上的教案能为您提供一定的帮助和指导。
如需进一步优化和调整，请根据你所教育的教育阶段和学生的实际情况进行调整。
小老鼠搬鸡蛋教案
小老鼠搬鸡蛋教案教案标题：小老鼠搬鸡蛋教案目标：1. 培养孩子的观察能力和动手能力。
2. 培养孩子的协作精神和团队意识。
3. 帮助孩子理解物体的重量和平衡的概念。
4. 促进孩子的动手能力和思维发展。
教学准备：1. 鸡蛋模型或真实的鸡蛋。
2. 一些小提篮或盒子。
3. 教具：数学益智玩具（如积木、磁力片等）。
教学步骤：第一步：引入教学（5分钟）1. 向孩子们介绍小老鼠搬鸡蛋的故事，并激发他们的兴趣。
2. 引导孩子们观察鸡蛋的外形和大小，并询问他们关于鸡蛋的问题，如鸡蛋有多重，为什么鸡蛋会摔碎等。
第二步：探究活动（15分钟）1. 将鸡蛋放在一个小提篮或盒子里，让每组孩子轮流尝试搬起盒子。
2. 引导孩子们思考，为什么有些孩子能够搬起盒子，而有些孩子却搬不动。
提示他们思考物体的重量和平衡的概念。
3. 让孩子们试着用不同的方式搬起鸡蛋，如用两只手同时搬、用一只手搬等，观察不同方法的效果。
第三步：拓展活动（20分钟）1. 给每个小组一些数学益智玩具，让他们模拟鸡蛋和小老鼠的情景。
2. 让孩子们尝试用玩具模拟鸡蛋的搬运，观察玩具的重量及平衡性，通过调整玩具的数量和位置来达到平衡。
3. 让孩子们创造出自己的故事情节，并用玩具模拟角色和场景。
第四步：总结归纳（10分钟）1. 让孩子们分享他们的发现和经验，总结出搬运鸡蛋的技巧和方法。
2. 引导孩子们思考，对于鸡蛋外形和重量的了解有助于成功搬运鸡蛋吗？3. 鼓励孩子们表达自己的思考和观点。
教学延伸：1. 鼓励孩子观察鸡蛋的结构和成分，了解鸡蛋的营养以及对人体的好处。
2. 引导孩子们在搬运鸡蛋的过程中，思考物体平衡的原理，并通过调整重心来保持平衡。
3. 鼓励孩子们运用所学的知识和技巧，在其他场景下进行类似的活动，如搬运水杯、书籍等。
教学反思：本教案通过故事引入，培养了孩子们的观察能力和动手能力，激发了他们思考物体重量和平衡的兴趣。
通过探究活动和拓展活动，加深了孩子们对鸡蛋和物体平衡性的理解。
老鼠搬鸡蛋教案
老鼠搬鸡蛋教案
教案标题：老鼠搬鸡蛋
教学目标：
1. 培养学生的团队合作意识和合作能力。
2. 增强学生的观察能力和判断能力。
3. 培养学生解决问题的能力和创新思维。
教学准备：
1. 鸡蛋（可以使用塑料或纸张制作的模型鸡蛋，以保证安全）。
2. 操纵工具（例如筷子、勺子等）。
3. 多个杯子或容器。
教学步骤：
1. 分组：将学生分为若干个小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 游戏规则介绍：向学生解释游戏规则，每个小组的目标是将鸡蛋搬运到指定目标位置，但只能使用操纵工具，不能直接用手接触鸡蛋，否则鸡蛋会碎掉。
3. 模拟演练：在教室内为每个小组设置一个目标位置（例如桌子上的一个杯子），让小组成员模拟操作，试图将鸡蛋顺利搬运到目标位置。
4. 反思讨论：每个小组在模拟演练结束后，进行反思和讨论，回答以下问题：
a. 遇到了哪些困难？
b. 有什么改进的方法？
c. 在搬运过程中需要注意哪些问题？
5. 游戏扩展：根据学生的讨论和反思，让他们尝试使用不同的
操纵工具、不同的策略和技巧来完成鸡蛋的搬运任务。
6. 比赛：在每个小组熟悉了游戏规则和技巧后，安排比赛环节。
每个小组可以根据时间或者搬运鸡蛋的数量评选出胜利者。
7. 总结：在比赛结束后，让学生总结他们在这个游戏中学到了什么，搬运鸡蛋需要哪些团队合作、观察和判断能力，并将这些能力与现实生活联系起来。
教学扩展：
1. 可以让学生自己设计并制作操纵工具，以提升他们的创新能力和手工制作能力。
2. 可以引导学生思考在实际生活中，类似的团队合作和判断能力如何运用，例如在工程、科研、运输等领域。
手动律动小老鼠搬鸡蛋教案
手动律动小老鼠搬鸡蛋教案一、教学目标。
1. 能够理解手动律动的概念，并能够通过手动律动的方式操作小老鼠搬动鸡蛋。
2. 能够培养学生的动手能力和观察力，提高学生的动手操作能力和创造力。
3. 能够培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成任务。
二、教学重点。
1. 手动律动的概念和原理。
2. 小老鼠搬鸡蛋的操作方法和技巧。
三、教学难点。
1. 学生对手动律动的理解和应用。
2. 学生对小老鼠搬鸡蛋的操作技巧的掌握和运用。
四、教学准备。
1. 小老鼠搬鸡蛋的教学模型。
2. 手动律动的教学PPT。
3. 小组合作完成任务的评分表。
五、教学过程。
1. 导入。
老师向学生介绍手动律动的概念和原理，让学生了解手动律动的应用范围和意义。
同时，向学生展示小老鼠搬鸡蛋的教学模型，让学生对任务有一个初步的了解。
2. 操作演示。
老师向学生演示小老鼠搬鸡蛋的操作方法和技巧，让学生了解如何通过手动律动的方式操作小老鼠搬动鸡蛋。
并且，老师组织学生进行讨论，让学生提出更好的操作方法和技巧。
3. 小组合作。
老师将学生分成小组，每个小组配备一台小老鼠搬鸡蛋的教学模型，让学生通过小组合作的方式完成任务。
在任务完成后，老师对每个小组的表现进行评分，鼓励学生通过合作完成任务，培养学生的团队合作意识。
4. 总结。
老师对学生的表现进行总结，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
同时，向学生介绍手动律动在日常生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中多加运用手动律动的方式进行操作。
六、教学反思。
通过本次教学，学生对手动律动的概念和原理有了更深入的了解，并且通过小组合作的方式完成了小老鼠搬鸡蛋的任务。
同时，学生的动手能力和观察力得到了培养，学生的团队合作意识也得到了提高。
但是，也有一些学生在小组合作中表现得不够积极，需要在今后的教学中加强对学生的团队合作意识的培养。
幼儿园语言教案《老鼠搬鸡蛋》
幼儿园语言教案《老鼠搬鸡蛋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解老鼠搬鸡蛋的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能够简单描述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让幼儿学会相互帮助。
二、教学内容：1. 故事主题：老鼠搬鸡蛋2. 故事梗概：有一天，老鼠妈妈让小老鼠们去搬一个大鸡蛋，小老鼠们用自己的方法尝试搬鸡蛋，终于成功。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，能够简单描述故事内容。
2. 教学难点：让幼儿通过观察图片，发挥想象力，描述故事情节。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、鸡蛋道具。
2. 材料：故事书、录音机、磁带。
五、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋道具，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师用课件或故事书讲述老鼠搬鸡蛋的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 图片观察：教师展示故事中的一些关键图片，让幼儿发挥想象力，描述故事情节。
4. 口语表达：教师引导幼儿讲述自己喜欢的部分，培养幼儿的口语表达能力。
5. 活动拓展：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
7. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起复述故事，巩固教学内容。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极发言、认真听讲。
2. 口语表达能力：评估幼儿在活动中是否能清晰、流畅地表达自己的想法。
3. 观察力和想象力：通过图片观察和活动拓展环节，评估幼儿的观察力和想象力。
4. 情感态度：观察幼儿在活动中的情感表现，是否表现出勇敢、自信的品质，以及是否学会相互帮助。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，幼儿的参与度如何等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、家长沟通：教师应主动与家长沟通，告知家长教学内容和幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家协助教师，共同培养幼儿的语言表达能力和其他相关能力。
《小老鼠运大蛋》教案3篇
《小老鼠运大蛋》教案3篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《小老鼠运大蛋》教案3篇》，希望能够帮到你!《小老鼠运大蛋》教案1活动目标：1.在游戏情景中看看、说说、画画，大胆表达自己的想法。
2.积极参与活动，体验活动的快乐。
活动准备：1.ppt课件。
2.“大蛋”一个。
3.蛋壳纸每人一张、记号笔人手一只。
活动过程：1.出示课件，激发幼儿兴趣师：看，这是什么?这个洞会是谁的家呢?2.观察课件，理解故事内容师：这一天，小老鼠钻出洞口，摸摸肚子，肚子好饿，得去找点东西吃!小老鼠怎么了？他准备去干什么？你们知道小老鼠喜欢吃哪些好吃的?师：（播放小老鼠声音）甜滋滋的蛋糕我喜欢，红彤彤的苹果我喜欢，香喷喷的米饭我喜欢。
师：小老鼠喜欢吃哪些东西?谁还记得？师：小老鼠怎么了？（惊讶）从哪里看出来的？（嘴：圆圆的耳朵都竖起来了）师：哎，那小老鼠到底看见了什么好吃的呢?(出示图片蛋。
)师：这么大的蛋，猜猜小老鼠接下来会干什么？（声音轻一点）3.幼儿讨论表演搬蛋师：可是这么大的蛋，小老鼠个子这么小，怎么把蛋带回家呢？这下小老鼠犯愁了。
谁来帮小老鼠想个好办法？师：我这也有一个球，就像一个大蛋。
你来试试怎么运回家？师：你们的'主意都不错，那我们来看看小老鼠到底用了什么办法？(依次出现图片：抱、背、推。
)图片一：师：小老鼠抱着这颗蛋。
嗨哟，嗨哟，使劲儿抱。
我们一起来抱一抱。
图片二：师：它背着蛋。
嗨哟，嗨哟，使劲儿背。
师：小老鼠又走不动了，可是离小老鼠的家还远着呢。
看，小老鼠这次，它又怎么了？图片三：师：一起来。
嗨哟，嗨哟，使劲儿推。
师：小老鼠累得满头大汗，我们一起来帮帮他吧！师：哇，在你们的帮助下，小老鼠终于把这个蛋带回家了。
小老鼠正准备美餐一顿，突然，奇怪的事情发生了(出示课件)。
“咔嚓”一声，蛋壳破了。
大班语言活动《老鼠搬鸡蛋》教案
大班语言活动《老鼠搬鸡蛋》教案一、教学目标1.学生能听懂故事《老鼠搬鸡蛋》，能正确拼读故事中的关键词汇。
2.学生能够根据故事情节进行角色扮演，并能模仿老鼠偷鸡蛋的动作。
3.学生通过乐游戏的形式，初步了解数字概念及简单的数学计算。
二、教学准备1.《老鼠搬鸡蛋》故事书2.老鼠头饰、鸡蛋道具3.数字卡片4.班级黑板、彩色粉笔三、教学过程1. 热身活动教师与学生打招呼，询问今天的天气、季节，通过提出问题的方式激发学生的兴趣和注意力。
2. 故事学习1.教师打开《老鼠搬鸡蛋》故事书，用通俗易懂的语言讲述故事情节，并强调关键词汇。
2.教师将鸡蛋道具加入故事情景中，让学生能更加形象地理解故事中句子的含义。
3.让学生根据听到的故事情节，猜测接下来会发生什么，并开展小组讨论。
3. 角色扮演1.教师将老鼠头饰发给学生，让学生扮演故事中的老鼠。
2.学生运用表情、动作模仿老鼠偷鸡蛋的过程，以此巩固故事情节并增加乐趣。
3.指导学生发挥想象，为故事中的角色编造新的情节。
4. 数学游戏1.教师通过数字卡片向学生展示数字，并让学生报数。
2.让学生模拟老鼠搬鸡蛋的场景，将卡片数字表示鸡蛋的数量，让学生统计鸡蛋的总数。
3.老师引导学生逐步了解数字概念及简单的数学计算。
5. 结束活动教师与学生进行简单的游戏总结，问询学生对活动的反馈与建议，及时调整教学策略。
鼓励学生诵读故事经典台词，并对学生的表现作出评价和鼓励。
四、教学评估1.通过观察学生在角色扮演过程中，是否能正确模仿老鼠偷鸡蛋的动作及语言表达，对学生的语言表达能力进行初步评估。
2.通过数字游戏，对学生的数字意识和简单运算能力进行评估。
3.通过问询学生的反馈，建立良好的师生互动，锤炼教师发现问题和解决问题的能力。
五、教学收获通过教学活动，不仅拓展了学生的语言表达能力，还引导学生认识数字概念及进行简单数学计算，同时，也激发了学生对童话故事的兴趣，提高了学生的自信心和创造力。
这些都为学生日后的学习和生活打下了良好的基础。
老鼠搬鸡蛋——
大班音乐游戏游戏名称:老鼠搬鸡蛋游戏目标：1.感受乐曲4拍子的欢快和活泼,体验成功猜球的快乐。
2.学习按“接—握—放—给”的顺序传“鸡蛋”。
3.能够与同伴共同按照音乐的合作游戏。
游戏准备：1.幼儿已听过4拍子的音乐。
2.音乐“老鼠搬鸡蛋”,实物鸡蛋一个，小泡沫球5个。
3.室内宽敞场地。
幼儿椅子摆成圆形。
游戏过程：1.幼儿随音乐拍手进场，自由找一个椅子坐下。
2.体验游戏（1）共同欣赏音乐，感受4拍音乐的节奏，幼儿并随音乐做声势律动。
（2）教师出示实物鸡蛋，交代游戏任务。
师幼共同练习节奏“接—握—放—给”。
（3）教师介绍游戏玩法和规则。
玩法：音乐开始时，教师拿一个鸡蛋按照“接—握—放—给”的节奏进行传递，当音乐停止时，鸡蛋落在哪个幼儿手里，就表演节目。
规则：幼儿必须按照“接—握—放—给”的节奏进行传递，如果没有，就表演节目。
（4）师幼开始游戏，发现游戏中的问题，并尝试解决，制定规则。
3.拓展游戏（1）教师出示小泡沫球，引导幼儿讨论进行猜球游戏。
新玩法：音乐开始时，一个当猜球者背对着，师幼按照“接—握—放—给”的节奏进行传递，当间奏响起时，所有幼儿的手握拳头让猜球者猜，同时幼儿一起念儿歌“老鼠搬鸡蛋，你来猜一猜，12345，你来指一指”，当儿歌念完后，猜球者就将手里有泡沫球的幼儿指出来，如果没猜对或者没有在规定的时间指出来,继续当猜球者,如果猜对了两者角色互换。
规则：1.不能告诉猜球者，球在哪个小朋友手里。
2．当儿歌念完后，幼儿应迅速指出来。
（1）师幼共同根据新玩法进行游戏。
（2）师幼共同讨论新游戏中的问题，产生新的规则。
（3）幼儿自由5人自由组合，听音乐进行游戏。
（4）游戏2-3遍。
4.结束游戏，幼儿随音乐做小老鼠的动作出教室。
幼儿园语言教案《老鼠搬鸡蛋》
幼儿园语言教案《老鼠搬鸡蛋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解老鼠搬鸡蛋的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，使其能够简单描述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿乐于分享、助人为乐的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解内容，能够简单描述故事情节。
难点：让幼儿学会用口语表达故事中的角色和场景。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、鸡蛋图片、小老鼠手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋图片，引导幼儿观察并说出鸡蛋的特点。
2. 讲述故事：教师利用课件和手偶，讲述《老鼠搬鸡蛋》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师引导幼儿说出故事中老鼠的聪明才智，以及它如何克服困难搬走鸡蛋。
4. 情景扮演：教师分组组织幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿要勇敢、聪明，并乐于助人。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《老鼠搬鸡蛋》。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，表现故事中的场景或角色。
3. 家长与幼儿一起讨论故事中的道理，培养幼儿的良好品质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和情景扮演等环节。
2. 评估幼儿在口语表达能力方面的进步，如能否清晰地描述故事情节和角色。
3. 关注幼儿对故事道理的理解和应用，观察其在日常生活中是否展现出乐于分享、助人为乐的品质。
七、教学拓展：1. 组织类似的寓言故事教学，引导幼儿从多个故事中学习到不同的道理和品质。
2. 结合亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的口语表达能力和社交能力。
3. 开展相关的主题活动，如“助人为乐日”，让幼儿在实践中体验和感悟道理。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
老鼠搬鸡蛋(艺术0
老鼠搬鸡蛋活动目标：1、感受乐曲的欢快和活泼，体验成功猜球的快乐。
2、学习并按“接-握-放-给”的节奏接龙传递鸡蛋，并掌握强弱的韵律感。
3、能够与同伴随音乐合作接龙游戏。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿已经了解“接-握-放-给”的节奏。
2、物质材料准备：音乐《老鼠搬鸡蛋》，实物鸡蛋一个，小泡沫球5个。
3、环境场地准备：幼儿椅子摆成圆形。
活动过程：1、进场。
播放音乐，请幼儿自由找椅子坐下。
2、体验游戏。
共同欣赏音乐，感受4拍音乐的节奏，引导幼儿随音乐做声势律动。
出示实物鸡蛋，介绍游戏玩法和规则。
介绍游戏玩法：音乐开始时，拿一个鸡蛋按照“接-握-放-给”的节奏进行传递，当音乐停止时，鸡蛋落在哪个幼儿手里，就表演节目。
强调游戏规则：幼儿必须按照“接-握-放-给”的节奏进行传递，如果没有，就当众表演节目。
幼师开始游戏，发现游戏中的问题，并尝试解决，制定规则。
4、拓展游戏。
出示小泡沫球，引导幼儿讨论进行猜球游戏。
讲解新玩法：音乐开始时，一个幼儿当猜球者背对着幼儿，师幼按照“接-握-放-给”的节奏进行传递，当间奏响起时，所以幼儿的手心朝上握拳头让猜球者猜，，同时幼儿一起念儿歌“老鼠搬鸡蛋，你来猜一猜，12345，你来指一指”，当儿歌念完后，猜球者就将手里有泡沫球的幼儿指出来，如果没猜对或者没有在规定的时间指出来，继续当猜球者，如果猜对了两者互换角色。
强调游戏规则：不能告诉猜球者，球在哪个小朋友手里。
当儿歌念到最后一个字“指”时，幼儿应迅速指出来。
师幼共同根据新玩法进行游戏。
师幼共同讨论新游戏中的问题，制订新的规则。
请幼儿5人自由组合，听音乐进行游戏。
游戏反复进行2~3遍。
5、结束游戏。
组织幼儿随《老鼠搬鸡蛋》的音乐，做小老鼠的动作出教室。
幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》
幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》教学目标1.帮助幼儿们了解和认识农村生活中的老鼠和鸡蛋2.发扬幼儿的勇气和智慧，鼓励幼儿独立解决问题3.培养幼儿的节约意识和合作精神教学准备1.老鼠，鸡蛋等模型2.PPT课件3.音乐的设备教学内容情境引入老师扮演一个园丁，让孩子们一起来照顾学校里种植的蔬菜和果树。
但不久后，园丁们发现农村的老鼠来偷蔬菜和水果。
孩子们会发现鸡蛋也成为了老鼠的目标，并将老鼠搬走，但遇到了无法解决的问题。
活动一：学习和认识老鼠和鸡蛋老师通过幼儿们喜欢的儿童歌曲和图片展示，让孩子们了解老鼠和鸡蛋的生活和特点。
活动二：通过角色扮演让孩子们学会合作和解决问题老师再次扮演园丁，让幼儿扮演农民和动物们，模拟农村中的生活，让幼儿体验到农民的生活和工作。
在这个过程中，老师让幼儿为了保护自己的蔬菜和水果合作，想出快速解决老鼠问题的办法。
活动三：游戏“老鼠搬鸡蛋”老师根据游戏规则，分为四个小组，三人一组，每组有一个“躺在地上睡觉的鸡蛋”，老鼠要把这个鸡蛋偷走，同时其他队员要捉住老鼠。
被捉住的老鼠被“淘汰”，第一个偷走鸡蛋的老鼠为胜利者。
活动四：小结老师要求孩子们用自己的语言，形象地回顾整篇课程中的内容，同时老师要给予鼓励，肯定孩子们的表现，让他们在整个课程中取得最好的成绩。
资源推荐1.经典儿童听歌曲《老鼠咬线圈》2.经典儿童故事书《老鼠伍星闹花园》3.《园丁小小编程》小学计算机启蒙教材（增强孩子的计算能力和问题解决能力）版权声明本文档版权归夏威夷大学所有。
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幼儿园儿歌教案《搬鸡蛋》
幼儿园儿歌教案《搬鸡蛋》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习儿歌《搬鸡蛋》，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
2. 帮助幼儿理解和体验儿歌中描绘的情景，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 通过儿歌学习，引导幼儿初步了解合作的重要性，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习儿歌《搬鸡蛋》的歌词，让幼儿熟悉并掌握儿歌的基本内容。
2. 通过唱儿歌，让幼儿体验和感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感。
3. 通过讲解和演示，让幼儿了解儿歌中描绘的小老鼠和小鸡的合作过程，培养幼儿的合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱儿歌《搬鸡蛋》，掌握儿歌的基本内容。
2. 教学难点：让幼儿理解和体验儿歌中描绘的情景，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 教学材料：儿歌《搬鸡蛋》的歌词，教学图片或视频。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍儿歌《搬鸡蛋》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，让幼儿熟悉并掌握儿歌的基本内容。
3. 感受音乐节奏：教师播放儿歌，让幼儿跟随音乐节奏唱歌，培养幼儿的节奏感。
4. 讲解和演示：教师通过讲解和演示，让幼儿了解儿歌中描绘的小老鼠和小鸡的合作过程，培养幼儿的合作意识。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行团队协作活动，让幼儿亲身体验合作的重要性。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调儿歌中的合作精神。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱儿歌《搬鸡蛋》，分享学习成果。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、节奏感、合作活动等。
2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对儿歌内容的理解和感悟。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家唱儿歌的情况，以及家长对幼儿学习儿歌的满意度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行儿歌比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的自信心和表现力。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同参与儿歌学习和实践活动，增进亲子关系。
幼儿园语言教案《老鼠搬鸡蛋》
幼儿园语言教案《老鼠搬鸡蛋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿积极回答问题、参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
三、教学方法：采用直观演示法、情境教学法、游戏教学法、互动教学法等。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、鸡蛋图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师向幼儿展示故事课件，引导幼儿观察故事中的角色和场景。
（2）邀请幼儿分享他们对故事的期待和想象。
2. 故事讲述：（1）教师以生动形象的语言讲述故事《老鼠搬鸡蛋》。
（2）在故事讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：（1）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
（2）引导幼儿通过动作、表情、语言等方式表现角色特点。
4. 情境体验：（1）教师创设故事情境，让幼儿参与其中，感受故事氛围。
（2）引导幼儿在情境中进行观察、思考、表达。
5. 互动提问：（1）教师针对故事内容提出问题，引导幼儿积极思考和回答。
（2）鼓励幼儿分享自己的看法和感受。
6. 总结与拓展：（1）教师总结故事中的道理和知识点。
（2）引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
7. 作业布置：请幼儿回家后，与家长分享故事内容，并扮演故事中的角色。
八、教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析优点和不足，为下次教学活动做好准备。
九、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现、作业完成情况、家长反馈等方面进行评价。
十、教学内容扩展：可根据幼儿的兴趣和需求，拓展相关的故事、游戏、活动等。
六、教学内容概述《老鼠搬鸡蛋》是一则幽默风趣的民间故事，讲述了一只老鼠在搬鸡蛋过程中遇到的困难和智慧。
故事以简单生动的语言，丰富的情节，吸引了幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言，培养观察力和想象力。
小老鼠搬鸡蛋教案
小老鼠搬鸡蛋教案标题：小老鼠搬鸡蛋教案学段：幼儿园学科：语言教学目标：1. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的口语交流水平；2. 培养幼儿乐于参与游戏和合作的意识；3. 帮助幼儿了解鸡蛋的形状和特点；4. 通过参与角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 故事书《小老鼠搬鸡蛋》；2. 一篮鸡蛋模型（可以用橡皮球或纸板制作）；3. 图片或卡片，描绘小老鼠、鸡蛋、家庭等相关元素；4. 声音音乐资源（如鸟鸣声、老鼠叫声等）；5. 游戏规则卡片。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中或故事书中的鸟巢，并提问：“鸟巢是用来干什么的？”（鸟巢是鸟类通常用来孵蛋的地方）故事阅读与讲解：1. 展示故事书《小老鼠搬鸡蛋》，带领幼儿一起阅读或听故事；2. 在阅读过程中，向幼儿解释，请他们仔细观察故事中的小老鼠，它为什么要搬鸡蛋？鸡蛋有什么特点？角色扮演游戏：1. 精心准备小老鼠、鸡蛋、家庭等角色的图片或卡片，以便让幼儿更好地理解故事情节；2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位小老鼠，并给予一篮鸡蛋模型；3. 为幼儿提供一些情景提示，例如，“小老鼠们正在家中，准备搬鸡蛋回家，他们能够通过哪些方式安全地运送鸡蛋？”；4. 引导幼儿在游戏中使用角色卡片和模型，并模拟小老鼠搬运鸡蛋，注意保护鸡蛋不破碎。
制作手工：1. 将幼儿分成小组，每个小组准备一份手工材料，如纸板、颜料、画笔等；2. 引导幼儿使用手工材料制作小老鼠或鸡蛋的模型；3. 鼓励幼儿在模型上添加细节，展示他们对故事情节的理解。
游戏总结：1. 结束角色扮演游戏后，组织小组展示他们制作的手工作品；2. 引导幼儿回顾游戏过程，询问他们从游戏中学到了什么；3. 提醒幼儿鸡蛋易碎，需要小心照顾，与他们分享如何保护鸡蛋。
拓展活动：1. 邀请家长提供多个实际生活场景，让幼儿讨论在这些场景中如何保护鸡蛋；2. 引导幼儿设计其他与鸡蛋相关的游戏或活动。
评估方式：1. 观察幼儿在角色扮演游戏中的参与度和合作情况；2. 针对幼儿产出的手工作品进行评估，看他们是否能展示对故事情节的理解。
老鼠搬鸡蛋教案
老鼠搬鸡蛋教案老鼠搬鸡蛋教案教学目标：1. 了解老鼠搬鸡蛋的游戏规则和目标。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学准备：1. 游戏道具：鸡蛋模型、老鼠模型、骰子。
2. 游戏规则和目标的简单介绍。
教学步骤：引入：在课堂上，我会给学生们一个简单的问题：“你们知道老鼠搬鸡蛋这个游戏吗？”然后请学生们回答这个问题。
根据学生的回答，我会简单介绍一下这个游戏的规则和目标。
游戏规则：1. 将鸡蛋模型放在教室的一角，模拟农场的鸡窝。
2. 学生们分成若干个小组，每个小组有一个“老鼠”，用老鼠模型代表。
3. 学生们轮流掷骰子，骰子决定老鼠的移动步数。
4. 老鼠必须按照骰子的点数移动，但不能走回头路。
5. 老鼠到达鸡蛋模型后，可以搬一个鸡蛋回自己的巢穴。
6. 游戏结束时，拥有最多鸡蛋的小组获胜。
游戏目标：1. 培养学生的团队合作能力：学生们需要在游戏中合作，共同制定策略，才能取得胜利。
2. 提高学生的沟通能力：学生们需要在游戏中相互交流，协商如何最有效地搬运鸡蛋。
3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力：学生们需要根据骰子的点数和地图的布局，合理安排老鼠的移动路径，以最大限度地搬运鸡蛋。
教学实施：1. 将学生分成若干个小组，并给每个小组分发鸡蛋模型和老鼠模型。
2. 介绍游戏规则和目标，并解释一些关键点，如不能走回头路等。
3. 让学生们自由组织，开始游戏。
教师可以在旁边观察和引导，但尽量不要干预学生的决策。
4. 游戏结束后，让学生们总结游戏过程中的团队合作和沟通经验，以及遇到的问题和解决方法。
5. 鼓励学生们分享自己的心得和体会，以促进彼此之间的学习和交流。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通能力和问题解决能力。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对游戏的理解和体验。
3. 针对学生的表现和反馈意见，给予适当的评价和建议，以促进他们的进一步发展。
总结：通过老鼠搬鸡蛋这个游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中培养团队合作和沟通能力，同时锻炼逻辑思维和问题解决能力。
幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》
幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》大班教案《老鼠搬鸡蛋》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用谈话、图谱、动作等方式记忆儿歌内容，听懂并乐意学说溧阳方言儿歌，体验说溧阳方言的乐趣，快来看看幼儿园大班《老鼠搬鸡蛋》教案吧。
活动目标：1.听懂并乐意学说溧阳方言儿歌。
2.运用谈话、图谱、动作等方式记忆儿歌内容。
3.体验说溧阳方言的乐趣。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1.PPT1（图1：尾巴；图2：老鼠；图3：数字"2"；图4：鸡蛋）2.PPT2（分句儿歌图片）3.儿歌图谱活动过程：一、激趣导入。
1.用普通话和溧阳话师幼互相问好。
小结：在我们中国，各个地方都有自己的地方话，我们叫做方言。
溧阳话就是我们溧阳的方言。
2.尝试用溧阳方言介绍自己。
二、看看讲讲。
1.出示PPT这是什么？（尾巴）这可能是谁的尾巴？为什么？2.出示PPT：（老鼠）（1）这是谁？溧阳话叫它什么？3.出示PPT：（数字"2"）（1）谁来当翻译，说说"2"用溧阳话怎么说？（2）扩散：说一说2条尾巴，2只老鼠4.出示PPT：(鸡蛋)一起用溧阳话说说"大鸡蛋"。
三、听听学学。
1.初步欣赏这首儿歌有趣吗？哪里有趣？2.理解内容幼儿边说教师边出示PPT图片，帮助幼儿加深对儿歌的理解。
四、看看演演。
1.看大鸡蛋图谱记忆儿歌。
2.幼儿自由练习。
3.集体表演。
4.欣赏其他方言。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。
全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
3176.省示范幼儿园老鼠搬蛋给小动物喂食(大班游戏教案)
幼儿园亲子游戏活动两则老鼠搬蛋/给小动物喂食老鼠搬蛋老鼠搬鸡蛋，越搬越喜欢。
搬进小洞里，把它当晚餐。
准备：孩子仰卧在床中央，爸爸妈妈分别站立于床两头。
爸爸处放5只乒乓球（作鸡蛋）。
玩法：儿歌声中，爸爸将一只鸡蛋送至孩子双脚处。
孩子用双脚夹注，原地转180度至妈妈处，将鸡蛋交给妈妈。
然后，再转回爸爸处，重复前面动作，直至鸡蛋搬完。
游戏:给小动物喂食目的：1、学习用图形与图形的一一对应。
2、培养幼儿的观察力、辨别力。
准备：用旧挂历剪大小不同的几何图形若干，然后做一个小动物，在废盒子上画上眼睛，贴上眼睛，贴上耳朵和胡须，然后用剪刀在盒面上剪出各种几何形状的嘴巴，如上图所示。
过程：1、家长先教幼儿认识小动物嘴巴的形状：如三角形、正方形、圆形、长方形等。
告诉幼儿小动物喜欢吃和它嘴巴一样形状的东西，家长先示范，从嘴巴里喂进图形。
2、幼儿把相同形状的图形从小动物嘴巴塞进去。
3、全部喂完后，家长和幼儿一起打开盒子，检查对与否，数一数分别有几个？亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。
给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
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幼儿园大班教学计划《老鼠搬鸡蛋》
泰班课《老鼠搬鸡蛋》适用于大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们通过对话，地图，动作等方式记住歌曲内容，理解并愿意学习襄阳方言的歌曲，以及体验襄阳方言的乐趣。
快来看看幼儿园班级《老鼠搬鸡蛋》让我们教课。
活动目标：
1.了解并乐于学习向阳方言的歌曲。
2.使用文字，地图，动作等记住歌曲内容。
3.体验谈论襄阳方言的乐趣。
4.积极参加活动，大胆表达自己的想法。
5.培养您敢于做，努力学习和学习的优良品质。
活动准备：
1. PPT1（图1：尾巴；图2：鼠标；图3：数字“ 2”；图4：蛋）
2.PPT2（句子歌曲图片）
3.儿童歌曲地图
活动程序：
首先，有趣的导入。
1.用普通话和向阳打个招呼。
简介：在我们国家，到处都有我们自己的本地话，我们被称为方言。
襄阳方言是我们阜阳的方言。
2.尝试介绍向阳方言。
其次，看一下讲座。
1.提出PPT
这是什么？（尾巴）这可能是谁的尾巴？为什么？
2.目前的PPT ：（大鼠）
（1）这是谁？襄阳的名字是什么？
3.当前的PPT ：（数字“ 2”）
（1）谁将是翻译者，并用向阳的话说“ 2”？
（2）扩散：说2条尾巴，2只老鼠
4.目前的PPT ：（鸡蛋）
我们来谈谈襄阳方言中的“大蛋”。
第三，听学习。
初步欣赏
这首歌有趣吗？在哪里有趣？
2.了解内容
小孩子说，老师展示了PPT图片，以帮助孩子加深对孩子歌曲的理解。
第四，看性能。
1.查看大鸡蛋图记忆中的歌曲。
2.儿童可以自由练习。
3.小组表演。
4.欣赏其他方言。
小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。
它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。
世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。