李白专题活动课教案

《李白专题》活动课教学设计

蚌埠高新教育集团实验中学徐英

活动目标

1．了解李白的生平事迹，感知李白诗歌的艺术特点。

2．积累李白诗歌，体会诗歌中关于酒和月的内涵。

3．体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界。

活动过程：

一、导入：

老师们，同学们，大家好！

李白，相信大家并不陌生，从小这位伟大的诗人就伴随着我们。今天就让我们一起走近李白，真正去多方面的了解李白。

二、活动过程

（一）沈谊辉同学带领我们走近李白

李白的诗歌总体风格豪放俊迈，清新飘逸，大气磅礴，气势十足。既反映了唐代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神，极具浪漫主义情怀。

下面让我们用热烈的掌声有请裴子昕和王天乐介绍李白诗歌的艺术特色及思想内容。

（二）裴子昕和王天乐介绍李白诗歌的艺术特色及思想内容对于李白名字的由来我也是第一次听说，很有传奇色彩，我也想一吐为快，我给大家带来两个关于李白的小故事。

（三）关于李白的小故事

李白的作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。

下面有请陈诗媛同学带我们一起领略李白诗歌的魅力！

（四）领略李白诗歌的魅力

在对文学社成员进行“最喜爱的古代名人”调查问卷中，很多男生都选择了李白，也许男生对于李白和他的诗歌会有独到的见解，下面有请张佳琦，王诚两位同学，带着我们体悟李白其人其诗。（五）张佳琦，王诚两位同学带领同学们体悟李白其人其诗唐代由盛而衰是唐人的不幸，李白的辞世应是世人的不幸。李白平生最爱酒和月，据说他的离世也因酒和月，他与酒、月究竟有着怎样的不解的情缘呢？有请我们文学社两位社长来解读。

（六）鲍岑涓、曾子欣解读李白诗歌中的月和酒

三、教师总结

李白喜月，诗中有月；李白嗜酒，诗中有酒；李白爱剑，诗中有剑；李白怀才不遇，诗中写满了他的忧愤与期冀；李白豪迈洒脱，于是他诗情如狂涛，笔势若天马......我们既要品味赏析李白诗歌的大气与豪迈，也要理解一代诗人的“孤独”和无奈。

四、布置作业

1.假如你穿越来到了唐朝，见到了在酒肆中饮酒的李白，你想对他说想什么？

2.继续查找关于李白诗歌并赏析，体会李白诗歌的雄浑和飘逸。