6年级手工制作校本课程教案
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。
3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。
作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。
2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。
3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。
教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。
3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。
作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。
2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。
2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。
3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。
2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。
3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。
小学手工制制作教案全册
小学手工制作教案全册第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工制作的基本技巧和材料教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生观察和讨论手工制作的基本技巧和材料。
教学评价：1. 学生能说出手工制作的定义和意义。
2. 学生能了解手工制作的基本技巧和材料。
第二章：基本手工技巧训练教学目标：1. 培养学生掌握基本手工技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 剪纸技巧2. 折纸技巧3. 粘土制作技巧教学活动：1. 教师示范剪纸、折纸和粘土制作技巧，学生跟随操作。
2. 学生进行剪纸、折纸和粘土制作练习，教师给予指导和反馈。
教学评价：1. 学生能正确运用剪纸、折纸和粘土制作技巧。
2. 学生能创作出具有个人特色的手工作品。
第三章：纸艺制作教学目标：1. 让学生了解纸艺制作的技巧和应用。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 纸艺制作的技巧和应用2. 纸艺制作实例教学活动：1. 教师讲解纸艺制作的技巧和应用，展示纸艺制作实例。
2. 学生进行纸艺制作练习，教师给予指导和反馈。
教学评价：1. 学生能了解纸艺制作的技巧和应用。
2. 学生能创作出具有个人特色纸艺作品。
第四章：简单的手工制品制作教学目标：1. 让学生掌握简单手工制品的制作方法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 手工制品的制作方法2. 手工制品的制作实例教学活动：1. 教师讲解手工制品的制作方法，展示手工制品的制作实例。
2. 学生进行手工制品制作练习，教师给予指导和反馈。
教学评价：1. 学生能掌握简单手工制品的制作方法。
2. 学生能创作出具有个人特色的手工作品。
第五章：手工制作作品的展示与评价教学目标：1. 培养学生学会欣赏和评价手工作品。
2. 培养学生表达和沟通能力。
教学内容：1. 欣赏和评价手工作品的技巧2. 展示和交流手工作品的方法教学活动：1. 教师引导学生欣赏和评价手工作品，学生表达自己的观点。
小学的美术手工制作教案
小学的美术手工制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生的动手能力、观察力、创造力和想象力。
3. 提高学生的审美观念，培养学生的艺术素养。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧和工艺：剪贴、拼接、缠绕、塑造等。
2. 手工制作的主题：自然风光、人物、动植物、建筑等。
3. 手工制作材料的选用：纸张、塑料、布料、木头等。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和工艺，培养学生的动手能力。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的手工作品。
四、教学准备：1. 准备各种手工制作材料，如纸张、塑料、布料、木头等。
2. 准备手工制作的基本工具，如剪刀、胶水、针线等。
3. 准备一些优秀的手工制作作品，用于教学参考。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些优秀的手工制作作品，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和工艺，让学生了解和掌握。
3. 示范：教师示范制作一件简单的手工作品，让学生跟随操作。
4. 实践：学生根据所学知识和技巧，自主创作一件手工作品。
6. 拓展：引导学生发挥想象力和创造力，探索更多手工制作的可能性。
8. 作业：布置一道课后作业，让学生继续练习和巩固所学知识。
六、教学评价：1. 评价学生的动手能力，观察学生在制作过程中的技巧运用和创作思路。
2. 评价学生的审美观念，分析作品的设计风格和色彩搭配。
3. 评价学生的想象力和创造力，评价作品的独特性和创新程度。
七、教学拓展：1. 组织学生参加手工制作比赛或展览，展示他们的作品，提高他们的自信心和成就感。
2. 邀请手工艺术家或专业手工制作教师进行讲座或示范，拓宽学生的视野和知识面。
3. 引导学生尝试其他艺术形式，如绘画、雕塑等，培养学生的综合素质。
八、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索和发现，培养学生的创造力和想象力。
2. 提供丰富的材料和工具，鼓励学生尝试不同的制作方法和技巧。
小学手工制作教案
小学手工制作教案教案名称：小学手工制作教案一、教学目标本手工制作教案的教学目标是培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作活动，让学生锻炼自己的动手操作能力，培养他们的观察力、耐心和团队合作意识。
具体目标如下：1. 学生能够掌握手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、捏泥等。
2. 学生能够通过手工制作活动表达自己的创意和想法。
3. 学生能够与他人合作，共同完成一项手工制作任务。
二、教学内容本手工制作教案的教学内容包括以下几个方面：1. 剪纸技巧：教师向学生介绍剪纸的起源和发展，并示范如何进行剪纸。
学生可以根据教师的示范，自行选择剪纸的图案进行练习。
2. 折纸创意：教师向学生介绍不同种类的折纸技巧，如飞机、纸鹤等。
学生可以按照教师的示范，选择自己感兴趣的折纸形式进行创作。
3. 彩泥模型：教师向学生介绍彩泥的基本用途和操作方法，并示范如何制作简单的彩泥模型。
学生可以根据教师的示范，自行动手制作自己喜欢的彩泥模型。
三、教学步骤以下是本手工制作教案的教学步骤：1. 导入：教师向学生介绍手工制作的重要性，并提出本节课的学习目标。
2. 剪纸技巧讲解：教师向学生介绍剪纸的基本原理和技巧，并展示一些剪纸的范例。
3. 学生练习剪纸：学生根据教师的示范，自行练习剪纸技巧。
4. 折纸创意讲解：教师向学生介绍不同种类的折纸技巧，并展示一些折纸的范例。
5. 学生进行折纸创作：学生可以根据自己的兴趣和创意，选取合适的折纸形式进行创作。
6. 彩泥模型制作讲解：教师向学生介绍彩泥的基本用途和操作方法，并示范制作一个简单的彩泥模型。
7. 学生制作彩泥模型：学生可以根据教师的示范，自行制作彩泥模型，并展示自己的作品。
8. 总结：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续锻炼手工制作的能力。
四、教学评价本手工制作教案的教学评价可以采用以下几种形式：1. 学生作品展示：学生可以将自己制作的剪纸、折纸和彩泥模型展示给全班同学，并进行互相评价。
2. 教师观察记录：教师可以观察学生在手工制作过程中的表现，如动手能力、创造力和团队合作意识，并记录下来。
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过手工制作活动，激发学生对美术和手工制作的兴趣，培养学生动手操作的能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的手工制作技巧，培养审美观念和创造力，提高动手能力和团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 第一节：手工制作的基本工具与材料教学目标：了解并认识手工制作的基本工具与材料。
教学内容：介绍剪刀、胶水、彩纸、针线等基本工具和材料的使用方法。
2.2 第二节：折纸艺术教学目标：学习并掌握折纸的基本技巧。
教学内容：学习制作纸飞机、纸鹤、纸盒等折纸作品。
2.3 第三节：拼贴画教学目标：培养学生的创新思维和审美能力。
教学内容：利用彩纸、杂志图片等材料进行拼贴创作。
2.4 第四节：陶艺制作教学目标：了解并掌握陶艺制作的基本技巧。
教学内容：学习制作陶器的基本步骤，如塑形、上釉、烧制等。
2.5 第五节：综合材料创作教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：利用各种废旧材料进行创作，如瓶子改造、布艺等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和理论知识。
3.2 演示法：展示手工制作的过程，引导学生跟随操作。
3.3 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。
3.4 小组讨论法：引导学生进行团队合作，相互交流学习。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
4.2 作品评价：评价学生的作品质量，包括美观度、创意等。
4.3 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
第五章：教学资源5.1 教材：选用适合的手工制作教材，提供给学生参考。
5.2 工具与材料：准备充足的手工制作工具和材料。
5.3 网络资源：利用互联网寻找相关的手工制作教学资源，丰富教学内容。
第六章：安全与卫生6.1 安全指导教学目标：让学生了解手工制作过程中的安全注意事项。
教学内容：强调使用工具和材料时的安全规则，如避免尖锐物品划伤、小心使用热工具等。
小学校本教案手工制作教案
小学校本教案-手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美观念。
二、教学内容1. 手工制作的基本概念和分类。
2. 常用手工制作材料和工具的使用方法。
3. 简单的手工制作技巧和实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解手工制作的基本概念、技巧和材料。
2. 教学难点：掌握手工制作的方法和技巧。
四、教学准备1. 教师准备教案、教材和相关手工制作材料。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸等基本手工工具。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示手工制作作品，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本概念、分类和材料。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工制品，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结和反馈。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 学生作品：评估学生的手工制作作品，包括创意、技巧、美观等方面。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以改进后续教学。
七、教学拓展1. 邀请手工制作专家进行讲座，增加学生对手工制作的认识和兴趣。
2. 组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高手工制作技能。
3. 引导学生将手工制作与生活实际相结合，培养学生的实用技能。
八、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时注意安全，避免受伤。
2. 鼓励学生互相合作，共同完成手工制作任务。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。
九、教学资源1. 教材：选用适合学生的手工制作教材，提供丰富多样的手工制作项目。
2. 网络资源：利用互联网查找相关手工制作教程和作品，丰富教学内容。
3. 实物资源：准备各种手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
十、教学计划1. 第一周：了解手工制作的基本概念和分类。
小学美术手工制作教案（通用7篇）
小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。
盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。
为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。
这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。
盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。
另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。
在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。
2。
对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。
3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。
本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。
教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。
作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。
高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。
剪贴切割组合的方法可综合运用。
课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。
教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景随着我国经济的发展和科技的进步，手工制作作为一种传统技艺在现代社会中仍具有重要的地位。
为了培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高他们的动手能力和创新能力，我校决定开设《手工制作》校本课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解手工制作的基本知识和技巧，培养学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。
1.3 课程内容本课程主要包括手工制作的基本技巧、不同材质的手工制作项目以及相关艺术理论等内容。
第二章：教学目标与要求2.1 教学目标培养学生对手工制作的兴趣，提高学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。
2.2 教学要求学生需具备基本的绘画和制作技巧，能够独立完成手工制作项目。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，使学生在实践中掌握手工制作技巧。
利用多媒体课件、实物展示、手工制作材料等教学手段，为学生提供丰富的学习资源。
第四章：教学内容与安排4.1 教学内容本章主要讲解手工制作的基本技巧，包括纸工、布艺、陶艺等。
4.2 教学安排第五章：课程评价与反馈5.1 课程评价通过学生作品的完成质量、创新意识和团队协作精神等方面进行评价。
5.2 反馈与调整根据学生的学习情况和反馈，对教学内容、方法进行调整，以提高教学质量。
第六章：纸工制作技巧与实践6.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握纸工制作的基本技巧，如剪切、折叠、粘贴等，并通过实际操作完成一些简单的纸工作品。
6.2 教学安排共安排4个课时，其中2个课时用于讲解和示范，2个课时用于学生实践操作。
第七章：布艺制作技巧与实践7.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧，如缝纫、裁剪、拼接等，并通过实际操作完成一些简单的布艺作品。
共安排4个课时，其中2个课时用于讲解和示范，2个课时用于学生实践操作。
第八章：陶艺制作技巧与实践8.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握陶艺制作的基本技巧，如陶土塑形、釉料上色等，并通过实际操作完成一些简单的陶艺作品。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对手工制作的了解和印象。
2. 讲解手工制作的定义和意义：通过讲解使学生明白手工制作的重要性。
3. 介绍手工制作的基本材料和工具：讲解各种材料和工具的用途和特点。
作业：1. 学生回家后，尝试用手工制作材料和工具制作一个小作品。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 剪切技巧：如何使用剪刀、如何剪出各种形状。
2. 粘贴技巧：如何使用胶水、如何粘贴各种材料。
教学步骤：1. 讲解剪切技巧：示范如何使用剪刀、如何剪出各种形状。
2. 讲解粘贴技巧：示范如何使用胶水、如何粘贴各种材料。
3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握基本手工技巧。
作业：1. 学生回家后，尝试用学到的基本手工技巧制作一个小作品。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 纸的折叠：如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。
2. 纸的剪切：如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。
教学步骤：1. 讲解纸的折叠：示范如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。
2. 讲解纸的剪切：示范如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。
3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握纸工制作的基本技巧。
作业：1. 学生回家后，尝试用学到的纸工制作技巧制作一个小作品。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 泥的揉捏：如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。
2. 泥的塑造：如何塑造泥巴，如何塑造出各种形状。
教学步骤：1. 讲解泥的揉捏：示范如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。
手工制作课程教案（5篇）
手工制作课程教案（5篇）第一篇：手工制作课程教案手工制作课程教学设计一一、课题的选择与背景：手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。
手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。
本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
二、案例描述：（一）教学目标： 1．知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2．过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。
帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
（二）教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
（三）教学用具：1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程：一、故事导入。
1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。
小学手工校本课程计划与教案
小学手工校本课程计划与教案第一章：课程概述1.1 课程背景为了培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质，我们根据小学生的年龄特点和兴趣，结合学校的教育理念，特开设小学手工校本课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手实践能力、观察力、想象力和创造力。
培养学生热爱生活、关注环保、懂得分享的价值观。
1.3 课程内容本课程内容包括：手工基本技巧、创作方法、环保教育、作品欣赏等。
通过多种形式的手工活动，让学生在实践中学习、成长。
第二章：教学方法2.1 指导教学法教师以示范、讲解、指导的方式，教授手工制作的基本技巧和创作方法，引导学生动手实践。
2.2 情境教学法创设丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.3 小组合作学习鼓励学生相互合作、交流，培养学生的团队精神和沟通能力。
2.4 作品展示与评价定期举办作品展示，让学生展示自己的成果，提高学生的自信心。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第三章：教学内容3.1 手工基本技巧学习剪、折、粘、贴、编等基本手工技巧。
3.2 创作方法学习利用废旧物品进行创作，培养学生的环保意识。
3.3 环保教育引导学生关注环保，学会珍惜资源，提倡绿色生活。
3.4 作品欣赏欣赏各种手工艺术品，提高学生的审美能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价关注学生在手工制作过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
4.2 作品评价评价学生的作品创意、技巧、美观等方面。
4.3 学生自评与互评鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我认识和沟通能力。
第五章：教学计划5.1 教学周期本课程为一个学期，每周一节，共16节课。
5.2 教学进度安排根据课程内容和学生的实际情况，合理分配每节课的教学内容，确保学生能够扎实掌握手工制作技巧。
第六章：课程资源与材料准备6.1 课程资源教材：手工制作教程、环保教育读本等参考资料：网络资源、手工艺术作品集、教育论文等实物资源：手工制作材料、废旧物品、展示架等6.2 材料准备学生材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、废旧物品等教师材料：示范作品、教学PPT、评价表等第七章：安全与卫生教育7.1 安全教育强调手工制作过程中的安全事项，如正确使用剪刀、胶水等工具，防止意外伤害。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工制作实例。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
3. 生活中的手工制作实例。
教学活动：1. 讲解手工制作的定义和意义。
2. 展示手工制作的基本材料和工具。
3. 引导学生观察生活中的手工制作实例。
作业布置：1. 学生回家后，找一找生活中的手工制作实例，并和家人分享。
第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现纸工制作的乐趣。
教学内容：1. 纸工的基本技巧（剪、折、粘、卷等）。
2. 纸工制作的基本步骤。
3. 纸工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解纸工的基本技巧和步骤。
2. 演示纸工制作的安全注意事项。
3. 学生分组进行纸工制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的纸工作品，并和家人分享。
第三章：折纸艺术教学目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现折纸艺术的美感。
教学内容：1. 折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 折纸艺术作品的欣赏和分析。
3. 学生动手制作折纸作品。
教学活动：1. 讲解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 展示折纸艺术作品，并进行欣赏和分析。
3. 学生分组进行折纸制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的折纸作品，并和家人分享。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧和材料。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现泥工制作的乐趣。
教学内容：1. 泥工制作的基本技巧和材料。
2. 泥工制作的基本步骤。
3. 泥工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解泥工制作的基本技巧、步骤和安全注意事项。
2. 学生分组进行泥工制作实践。
小学手工制作教案创意手工学习制作简单手工艺品
小学手工制作教案创意手工学习制作简单手工艺品手工制作教案教学目标：1. 学习并掌握一些简单的手工制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提升学生对手工制作的兴趣。
教学重点：1. 学生能够按照教学要求制作简单的手工艺品。
2. 学生能够合作与分享。
教学准备：1. 手工工具：剪刀、胶水、细绳等。
2. 材料：纸板、彩纸、丝带等。
3. 展示区：用于展示手工艺品的区域。
4. 宣传画：用于激发学生对手工制作的兴趣。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用宣传画激发学生对手工制作的兴趣。
2. 通过问题引导学生思考：“手工制作能给我们带来什么乐趣？有什么好处？”二、示范与讲解（10分钟）1. 教师示范制作一个简单的手工艺品，如纸飞机。
2. 讲解制作过程中需要用到的工具和材料。
三、学生实践（30分钟）1. 学生按照教师的示范，制作一个纸飞机。
2. 学生可以根据自己的想法和创造力进行手工艺品的个性化设计。
四、分享与展示（15分钟）1. 学生将自己制作的手工艺品展示出来。
2. 学生互相欣赏和评价，分享自己的创作灵感和经验。
五、总结与拓展（15分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，并给予肯定或建议。
2. 鼓励学生思考如何将手工制作应用到日常生活中或其他学科中。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更复杂的手工艺品，如纸雕、折纸等。
2. 可以引导学生自主选择手工制作的主题，发挥他们的想象力和创造力。
教学评估：1. 学生根据要求完成手工艺品制作。
2. 学生能够积极参与分享与展示环节，表达自己对他人作品的观点。
教学反思：通过本次手工制作教学，学生通过亲自动手制作手工艺品，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，通过展示与分享环节，学生之间的交流与合作能力也得到了发展。
在今后的教学中，应该更多地注重培养学生独立思考和创造的能力，并提供更多的机会让学生展示和分享他们的作品。
动手做小学手工制作教案
动手做小学手工制作教案一、教学目标：1.培养学生的动手能力和创造力。
2.教会学生使用简单的材料制作手工作品。
3.激发学生对手工制作的兴趣。
二、教学准备：1.教师准备好各种制作手工所需的材料，例如彩纸、剪刀、胶水等。
2.教师准备好相应的示范作品。
三、教学过程：步骤一：制作纸质花卉1.教师向学生展示一朵用纸质制作的花卉，并简单介绍制作过程。
2.告诉学生需要准备的材料和工具。
3.引导学生按照步骤进行制作。
4.给予学生适当的指导和帮助。
步骤二：制作折纸飞机1.教师向学生展示一个折纸飞机，并简单介绍制作过程。
2.告诉学生需要准备的材料和工具。
3.引导学生按照步骤进行制作。
4.给予学生适当的指导和帮助。
步骤三：制作纸板拼图1.教师向学生展示一张纸板拼图，并简单介绍制作过程。
2.告诉学生需要准备的材料和工具。
3.引导学生按照步骤进行制作。
4.给予学生适当的指导和帮助。
步骤四：制作纸杯灯笼1.教师向学生展示一个纸杯灯笼，并简单介绍制作过程。
2.告诉学生需要准备的材料和工具。
3.引导学生按照步骤进行制作。
4.给予学生适当的指导和帮助。
四、教学总结：通过本课的学习，学生们掌握了制作纸质花卉、折纸飞机、纸板拼图和纸杯灯笼的方法和技巧。
同时，通过动手制作的过程，学生们培养了动手能力和创造力，提高了对手工制作的兴趣。
五、课后作业：要求学生根据课上学到的方法和技巧，自行设计并制作一个手工作品，并在下节课上展示。
六、延伸拓展：可以引导学生利用废旧材料或回收材料进行手工制作，提倡环保概念，培养学生的环保意识。
以上是一份动手做小学手工制作的教案，通过引导学生学习制作纸质花卉、折纸飞机、纸板拼图和纸杯灯笼，旨在培养学生的动手能力和创造力，并激发他们对手工制作的兴趣。
教师需要准备好相应的材料和示范作品，给予学生适当的指导和帮助，引导学生按照步骤进行制作。
完成教学后，教师可以进行总结，并布置相应的课后作业。
此外，还可以引导学生利用废旧材料或回收材料进行手工制作，培养学生的环保意识。
教案二十四小学六年级劳动课手工制作教学内容
教案二十四小学六年级劳动课手工制作教学内容教案二十四：小学六年级劳动课手工制作教学内容【引言】本篇教案旨在介绍小学六年级劳动课中的手工制作教学内容。
通过手工制作的实践活动，学生能够培养动手动脑的能力，增强动手能力和创造力，提高审美能力和实际操作能力。
本教案将分为四个部分进行介绍：手工制作的重要性、教学目标、教学内容和教学方法。
【一、手工制作的重要性】手工制作是小学生劳动课中不可或缺的一部分。
它能够帮助学生发展一系列重要的技能和能力。
首先，手工制作可以培养学生的动手能力和动脑能力，促进他们对材料的认知和理解。
其次，手工制作可以培养学生的创造力和想象力，激发他们对美的追求。
最后，手工制作可以提高学生的实际操作能力，加强他们的观察力和注意力。
【二、教学目标】1. 培养学生的动手能力和动脑能力。
2. 激发学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的实际操作能力。
4. 培养学生的团队合作精神。
【三、教学内容】本节课的手工制作内容为制作纸艺书签和折纸船。
1. 制作纸艺书签：- 准备材料：彩色纸、剪刀、胶水。
- 操作步骤：a) 将彩色纸剪成书签形状。
b) 在书签上剪出图案或贴上喜欢的图案。
c) 可以在书签上添加文字或个性化的装饰。
d) 用胶水将书签的两个面板粘合在一起。
- 注意事项：剪纸时要小心使用剪刀，注意安全。
2. 折纸船：- 准备材料：方形彩色纸。
- 操作步骤：a) 将方形纸对折，展开后在正中间对折。
b) 将纸的两个对角线找出来，对角线交叉点的位置上方折一次。
c) 将两侧的边向内对折，使它们与中间的折线平行。
d) 将左右两侧的角对折成三角形形状。
e) 将底边往上折一部分，形成船的底部。
- 注意事项：折纸时要注意折痕要整齐，可以用指甲轻轻压平。
【四、教学方法】1. 示范教学法：教师先向学生展示手工制作的过程，并解释每个步骤的具体操作方法。
2. 指导教学法：教师一边向学生解释步骤，一边引导学生实际操作，及时纠正他们的错误。
小学六年级手工制作教学安排
小学六年级手工制作教学安排为了提高小学生的动手能力和创造力，手工制作成为了学校教学中的重要内容之一。
本文将针对小学六年级手工制作课程进行详细的教学安排和内容设计。
第一课：纸艺手工本节课的主要目的是让学生学会使用简单的材料制作纸艺作品，培养他们的手眼协调能力和创意思维。
1. 材料准备：- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 铅笔- 彩色笔2. 教学步骤：- 首先，向学生展示一些简单的纸艺作品，如纸花、纸风筝等。
- 然后，告诉学生需要准备的材料，并示范如何使用剪刀和胶水进行基本的纸艺制作。
- 接下来，让学生选择自己喜欢的纸艺作品，并进行创作。
老师应适时给予指导和鼓励。
第二课：木工手工本节课的主要目的是引导学生学习使用木材进行手工制作，提高他们的观察力和耐心。
1. 材料准备：- 木板- 锉刀- 砂纸- 胶水- 直尺- 手工锯2. 教学步骤：- 首先，向学生介绍一些木工手工制作的基本知识，如不同的木材种类和工具的使用方法。
- 然后，告诉学生需要准备的材料，并示范如何使用锉刀和手工锯进行木工制作。
- 接下来，让学生选择自己喜欢的木工作品，并进行创作。
老师应注意安全，指导学生正确使用工具。
第三课：布艺手工本节课的主要目的是让学生学会使用布料和针线进行手工制作，锻炼他们的细致动手能力和耐心。
1. 材料准备：- 不同颜色的布料- 针线- 填充棉- 剪刀- 针孔图案2. 教学步骤：- 首先，向学生展示一些布艺手工制作的样品，如布娃娃、布小动物等。
- 然后，告诉学生需要准备的材料，并示范如何使用针线进行基本的布艺制作。
- 接下来，让学生选择自己喜欢的布艺作品，并进行创作。
老师应提供一些简单的针孔图案供学生选择和参考。
- 最后，学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
第四课：可回收材料手工本节课的主要目的是引导学生利用废旧材料进行创意手工制作，培养他们的环保意识和创新能力。
1. 材料准备：- 废旧纸板- 废旧瓶盖- 废物利用箱- 胶水- 剪刀2. 教学步骤：- 首先，向学生介绍一些可回收材料的分类和再利用方式。
小学六年级手工制作项目教学安排
小学六年级手工制作项目教学安排一、教学目标与思路手工制作是小学六年级美术课程的重要内容之一，能够培养学生的动手能力和创造力，增强他们的想象力和审美能力。
本文将围绕小学六年级手工制作项目的教学安排展开讨论。
二、教学内容1. 选择适合小学六年级学生的手工制作项目：可以根据学生的兴趣和能力，选择一些简单、富有创意的手工制作项目，如纸折、立体拼图、封面设计等。
2. 物料准备：确保在教学过程中所需要的材料和工具齐备，并且安全可靠。
3. 布置教室环境：教室要宽敞明亮，桌椅要整齐摆放，工具和材料要有固定的存放位置，方便学生取用。
三、教学步骤1. 引入：通过图片、视频或者实物展示一些手工制作作品，激发学生兴趣，引导学生思考手工制作对他们的意义和作用。
2. 讲解：根据所选项目的特点，向学生讲解制作的步骤及技巧，引导学生理解手工制作的基本原理。
3. 示范：老师可以示范几个关键步骤，让学生更清楚地了解制作的过程。
可以分小组进行示范，让学生在合作中学习和进步。
4. 实践：学生按照老师的示范和指导，开始自己的手工制作项目。
老师在旁边一边监督，一边给予必要的帮助和指导。
5. 创意发挥：鼓励学生在完成基本制作任务后，根据自己的想法和创意，进行额外的装饰或改良。
可以设置一个展示时间，让学生互相欣赏和交流自己的作品。
6. 反思总结：学生可以根据自己的制作过程和结果，进行反思和总结。
可以讨论哪些步骤容易出错，哪些技巧需要加强，以及在制作过程中遇到的困难和解决方法。
四、教学评价1. 评价方式：可以通过观察学生的制作过程，展示的作品以及学生的自我评价进行评价。
2. 评价标准：可以考察学生的动手能力、创造力、合作精神和思维能力等方面。
3. 给予肯定和建议：针对学生不同的表现，老师可以给予肯定和建议。
在肯定的同时，指出可以改进的地方，并提供具体的建议和指导。
五、教学延伸1. 利用网络资源：可以让学生在家继续参与手工制作，通过网络查找相关教程和资料进行学习。
小学劳动教案制作简单的手工摆件
小学劳动教案制作简单的手工摆件一、教案概述本节课将引导学生使用简单的材料和工具，制作手工摆件，培养学生动手能力和创造力，并锻炼学生的耐心和团队合作能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握使用简单的材料和工具制作手工摆件的方法。
2. 能力目标：培养学生动手能力、创造力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发学生对劳动的兴趣，培养学生的耐心和细致观察力。
三、教学重点1. 学生能够掌握使用简单的材料和工具制作手工摆件的方法。
2. 培养学生动手能力、创造力和团队合作能力。
四、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 工具准备：铅笔、剪刀等。
五、教学步骤1. 引入（10分钟）引导学生回忆上节课学习的内容，复习劳动的基本概念和劳动的好处。
然后，通过展示一些手工摆件的图片，激发学生的兴趣，并询问学生对手工摆件的了解和喜好。
2. 操作演示（15分钟）教师进行手工摆件的制作演示，同时，解释制作过程和需要注意的事项。
教师示范如何使用剪刀剪裁彩纸、使用胶水粘贴，引导学生观察、模仿和理解。
3. 分组操作（30分钟）将学生分为小组，每组4-5人，工具和材料按比例分配。
学生在小组合作中制作手工摆件，教师巡视指导，确保每个学生都参与其中。
4. 制作总结（10分钟）要求学生展示他们制作的手工摆件，并让每个小组分享制作过程中的心得体会。
教师适时给予肯定和鼓励，引导学生总结制作手工摆件的方法和技巧。
5. 清理和评价（5分钟）指导学生将用过的工具和材料整理好，保持教室的整洁。
对学生的参与度、合作度以及制作成果进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。
六、教学延伸1. 鼓励学生尝试不同的手工摆件制作方法和材料的搭配，培养学生的创新能力。
2. 提供更复杂的手工摆件制作教程和材料，挑战学生更高的制作难度。
七、教学反思本节课通过制作手工摆件，让学生在动手实践中培养了动手能力和创造力，同时也锻炼了学生的耐心和团队合作能力。
通过小组合作，学生们互相帮助，提高了彼此之间的合作意识。
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教学过程七
课 题
做沙包
教学目标
练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
教学重点、难点
学会用回针法缝制沙包。
教学难点：用回针法缝沙包口。
教学媒体
展示台
课前学生准备
针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。
教学重点、难点
培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美
教学媒体
电脑、实物展示台
课前学生准备
各种颜色的卡纸、剪刀、胶水
教学流程
一、导语
同学们，大家喜欢花吗那我来考考大家，请看大屏幕！谁认识这朵花（玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、）每种鲜花都表达特别的情感，和我们的生活密切相关。今天我们一起来用皱纹纸做康乃馨来表达我们对亲人、朋友的祝福！
三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。
四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。
1. 打开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形开口，夹入纸卷和纸条。
2. 用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴
3. 卷粗纸筒上下开口，上缩下开做成娃娃身体。
4. 着色美化做成小摆设娃娃。
五、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。
三、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。
制作方法
1. 在纸盒上画上虚线。
2. 把纸盒剪开。
3. 在纸盒尾部剪一圆孔。
4 .把细管绑在气球的口部。
5. 把细管穿进纸盒的圆孔处，吹鼓气球后，把船放入水中，即可注游动。
四、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。
二、画草稿画
在A4纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。
三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。
四、将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内，并轻轻拍打把多余的倒掉。
教学效果反馈
教学过程五
课 题
纸盒气动船
教学目标
1培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美。
2、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。
1．观察沙包
教师出示六个沙包，指导学生观察：
这些沙包有哪些形状（圆形、方形、三角形、梯形等）
师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。
2．学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。
3．学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。
教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：
难点：通过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、升华。
教学媒体
课前学生准备
废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助材料。
教学流程
一、引导
1、同学们有人立志要当建筑大师吗要砌属于自己的建筑物。今天有机会实现了，当然不是让你们现在就砌房子，而是设计自己的房子。
2、幻灯出示搜集的房子图片，仔细观察这些房子，让学生了解说出房子的结构和特征。
2、讨论：摇鼓有什么特点它由哪几部分组成
二、今天我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。
三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。
四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。
1.把废纸盒上下打孔，粘插入一根纸卷做手柄。
2. 用针线拴住钮扣，穿入纸盒两侧面，在盒内打结拴小纸卷，固定线绳。
三、组型
1、分组讨论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教师提醒学生注意作品布局的合理性，体验成功的快乐。
2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区。
3、将规划好的小区的进行环境美化，可以做一些的草坪、树、路灯规划到里面。
4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各种设施及功能。
四、展示阶
1、作品集中展示，教师邀请大家参观。
看！一朵花做好了。下面大家对照示意图动手制作，教师巡视指导。
四、插花欣赏
大家做得非常漂亮，你们看，这是老师做得。把花修饰成一件艺术品会更美观，请同学们欣赏一些插花作品。（播放课件）
五、拓展延伸
只要我们善于发现，生活中有很多可以利用的材料。你知道哪些希望有机会，大家尝试用其他材料制作各种各样的花，也希望在节日里，能把自己亲手做的花献给亲人、朋友！
二、制作
1、在欣赏教师作品的基础上，教师再进行示范，学生根据老师的示范，进行或模仿或创新的花篮设计活动（提醒学生使用工具时注意安全）。
2、老师巡视指导，根据学生制作过程中可能出现的情况，在设计和制作方法上给予适当点拨指导。
3、学生展示自己制作的朔料瓶花篮，并为在制作上有创意的学生提供展示自己的平台，体验成功的乐趣。
4、小组制作，教师巡视指导。
七、展示
制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价
教学效果反馈
教学过程四
课题
自制沙画
教学目标
1、训练学生的动手能力
2、锻炼学生的创新能力
教学重点、难点
将沙子均匀地、牢固地撒在纸上
教学媒体
无
课前学生准备
一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4纸，水彩笔
教学流程
一、自制彩沙
将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各种颜色的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌，蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。
教学效果反馈
教学过程六
课 题
纸盒房子
教学目标
1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出纸盒房子。
3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。
教学重点、难点
重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料精心地制作纸盒房子。
大同三小校本课程教案（2012）
五、 六年级
教学进程：
序号
教学内容课题
课时
周次
1
药丸盒娃娃
1
2
2
纸盒摇鼓
1
3
3
纸盒建筑模型
2
4
4
纸盒气动船
2
6
5
纸盒房子
2
8
6
自制沙画
1
10
7
制作沙包
1
11
8
手套娃娃
2
12
9
我的花最美
2
14
10
朔料瓶花篮
2
16
纸筒鱼
2
18
教学过程一
课题
药丸盒娃娃
教学目标
1、用生活中的废物药丸盒，根据自己的意愿药丸盒娃娃。
教学流程
一．创设情景，引入课题。
1．教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么你知道怎么玩吗玩沙包有什么好处
2．师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。
3．师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗今天我们就来学习缝沙包。板书课题。
二．学习制作沙包
三．总结交流
1．在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。
2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。
四．实践活动
用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。
五.堆积沙包
裁好布料
朝里对折
回针缝合 密匀 紧
灌沙适度
缝口不留毛边
教学效果反馈
教学过程八
课 题
我的花最美
教学培养目标
进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。
教学过程
课 题
朔料瓶花篮
教学目标
1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、通过剪、切等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出花篮。
3、知道朔料瓶与生活的关系，认识、了解朔料瓶及造型，装饰的特点。
教学重点、难点
重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料精心地制作朔料瓶花篮。
4. 剪一菱形纸板，并剪两个圆孔。
5. 按虚线折叠。
6. 用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面，并画上图案。
五、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。
六、组合
1、我们观察到，缆车都不是一辆一辆的，而且它们是被缆绳联系在一起的。
2、讨论：要如何让缆车连在缆绳上
3、学生设计，交流设计，怎么样做更合理
（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。
（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。
（9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。
（10）有问题的话针对不足修改。
学生提出还不明白的地方，老师示范解答。
4．学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
教学效果反馈
教学过程二
课题
纸盒摇鼓
教学目标
1、学习运用纸盒，制作摇鼓
2、知道生活中有许多可以再利用的东西，萌发惜物的意识
教学重点、难点
根据摇鼓的特点，制作有个性的鼓。
教学媒体
电脑
课前学生准备
小纸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。
教学流程
一、导入
1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊展示摇鼓，请同学们观察摇鼓。
三、组合
1、将我们上节课制作的花带过来，为他们找合适的“家”。
教学重点、难点
要使船能向前航行
教学媒体
电脑
课前学生准备
纸盒、气球细管，橡皮筋、剪刀、铅笔、直尺等
教学流程