命题作文如何审题【最新】
作文的审题要求是什么
作文的审题要求是什么
1. 理解题目主旨
明确题目所表达的核心思想或主要话题。
抓住题目中的关键词和关键概念，确保对题意有准确的把握。
2. 分析题目类型
确定是命题作文、话题作文、材料作文还是其他类型。
了解不同类型作文的特点和写作要求。
3. 明确写作范围
清楚题目所限定的时间、空间、人物、事件等范围。
避免超出题目规定的范围进行写作。
4. 把握题目意图
思考出题者的目的，是要考查某种观点的阐述、某种能力的展示还是某种情感的表达。
使自己的作文能够符合出题者的期望。
5. 挖掘深层含义
对于一些较为含蓄或富有深意的题目，要深入思考其背后可能蕴含的哲理、社会现象或人生道理。
6. 考虑文体要求
有些题目会明确规定写作的文体，如记叙文、议论文、说明文等。
如果没有明确规定，要根据题目特点和自己的擅长选择合适的文体。
7. 注意题目细节
认真审题是写好作文的第一步，只有准确理解题目要求，才能有的放矢地展开写作，使作文内容紧密围绕主题，符合要求。
命题作文要怎么审题作文审题的五种方法
命题作文要怎么审题作文审题的五种方法审类别1、注意题目所揭示的中心词和时间范围。
如：《初冬的早晨》要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。
如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。
2、注意题目暗示的体裁。
如：《记一件小事》，是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果。
3、注意题目揭示的数目，如：《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。
4、注意题目揭示的季节和时间。
5、注意题目的象征意义。
6、注意作文题目上的人称。
审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。
这包括：1、时间范围；2、地点范围；3、内容范围。
审中心：审中心就是要认真地想一想题目对文章中心有没有限制，有的题目对中心没有限定，作文时要仔细根据题目审定文章中心。
如果题目对文章有限定，就要围绕这个中心组织材料进行作文。
审情味：审情味就是根据文题品情味，确定文章的感情色彩。
例如：《一个勤劳的人》通过记叙那个人的勤劳事迹，字里行间应该抒发出佩服与赞美的感情；《我们的老师》“老师”的前边为什么加上“我们的”三个字？应该用什么语气读这个文题？从而体会出暗含的敬爱与自豪的感情，作文时，应该把这种感情抒发出来。
审题眼：题眼就是题目中揭示思想意义或者表明感情色彩的词，也就是关键性的词。
抓住了重点词就是抓住了文章的重点。
抓题眼要做到四抓。
一抓：谓语部分。
如果题目是一句话，题眼常在谓语部分。
例如：《家乡变了样》谓语部分“变了样”就是这篇文章的题眼，作文的重点在于写家乡的变化二抓：修饰词。
如果题目是个词组，题眼常常是表示修饰限制的那个词。
例如：《童年趣事》的题眼是“趣”文章重点是写这件事如何有趣。
三抓：物体的象征。
如果题目只是有一个词如：《青松，题眼就是物体本身或它的象征意义，作文的重点应该是描绘这个物体的特征或由此展开的适当联想。
四抓：联系。
如果文题是一个联合词组，审题时，就要抓住为个联合词组的两个词之间的联系。
高考命题作文的审题方法2篇
高考命题作文的审题方法2篇第一篇：高考命题作文的审题方法高考命题作文是考生在高考中不可避免的一部分，很多考生因为没有正确理解题目，或者没有将题目中的要求全部呈现在文章中，导致得分不够理想。
而要写出一篇高质量的高考命题作文，首先需要正确理解题目中的意思，以下是几种高考命题作文的审题方法。
1.全面理解题目在阅读高考命题作文时，首先要全面理解题意，包括题目中的关键词和要求。
并且在理解题目时，要注重理解题目所带来的启示和思考。
例如，“人生价值观”，不仅是要求考生谈论自己的人生价值观，还要求考生讨论对于一个人来说，人生价值观的重要性和影响。
2.分析题目要求在全面理解题目后，要对题目要求进行分析。
很多高考命题作文都会包含多个要求，考生需要清晰地理解其中每一项要求，同时要注意的是，所有的要求都必须在文章中体现出来。
例如，“自我管理”，不仅是要求考生描述自己的自我管理方式，同时也要求考生谈论自身的管理效果以及如何改进。
3.提炼要点在理解和分析题目后，考生需要做出总结，将重点提炼出来。
提炼要点的目的是为了在写作时可以更加明确，条理清晰，也让文章的整体结构更加有组织性。
同时，提炼要点也可以帮助考生确定重点，把握思路，避免走题。
例如，“快乐人生”，其中的要点可以包括快乐的来源是什么，如何追求快乐，快乐和身心健康的关系等等。
4.拓展思路在审题的过程中，考生还可以通过阅读相关资料或者思考方案来扩展自己的思路。
这样可以帮助考生更加明确观点，增强文章的可读性。
例如，“创新创业”，考生可以阅读相关创业成功的案例来扩展自己的思路，更好地呈现自己的见解，使文章更有说服力。
以上四种高考命题作文的审题方法可以帮助考生更好地掌握题目要点，合理安排思路，写出一篇高质量的作文。
第二篇：高考命题作文常见题型及审题方法高考命题作文中题目多种多样，有议论文、说明文、描写文、故事文等，不同的文体有着不同的特点和要求。
以下是几种常见的高考命题作文题型及审题方法。
命题作文审题方法和写作技巧小结
命题作文审题方法和写作技巧小结时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。
那么什么样的小结才是好的小结呢?下面是小编精心整理的命题作文审题方法和写作技巧小结，仅供参考，欢迎大家阅读。
从总体来看，命题作文有以下规律：第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材;第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题;那么，我们都应该注意一些什么呢?1.要审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”对于题目应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。
要审读的内容包括：①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
②文题中有没有点示主题的字词。
③文题中有没有点示重点的语言标志。
④文题中的的标点或其它符号及其含义。
⑤有没有副标题，其作用是什么?⑥各种写作要求、限制。
⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心：第一种，看似很浅显的题目如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。
如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等，这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。
如果说能寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
第二种，看似很熟悉的题目如“美在课余”这个文题，是一个宽题。
可供取材的内容也是不少的。
其实这个题目有一个“迷惑点”，这个“迷惑点”在“美”字上。
中考全命题作文审题三法
中考全命题作文审题三法
中考作文是一门非常重要的考试，常常会让学生感到头痛和焦虑。
出现在中考作文考试中的全命题作文审题，对于学生来说，可能是最重要的环节。
恰当地审题，能够帮助学生们把握全文的中心，准确地表达自己的观点，最终获得好的分数。
那么，怎样恰当地审题呢？先，要明确语义。
作文题目中各个词语的细微区别往往会影响整篇文章的主旨，因此，学生们在审题的过程中，要重点关注题目中各个词语的定义和意义。
其次，要把握关键性要素。
文题中有些关键性要素，它们能够指导学生们在文章写作中把握中心，避免提供过多材料而影响写作质量和完整性。
最后，要从题型角度出发。
在审题前，要注意识别题型，因为每种题型需要提供的信息是不同的。
如果学生们能够理解题型所涉及的要点，就能够更好地把握文章主旨，提高文章质量和完整性。
审题是中考作文写作的重要步骤，学生们一定要在写作前充分准备，把握各个细节，把握作文题中的要素，以确保文章内容完整有序。
总之，要做到三要素，即明确语义、把握关键性要素、从题型角度出发。
举例来说，如果出现“谈你喜欢的季节”的题目，学生们应该首先明确所有词语的含义，即谈，喜欢和季节。
把握关键性要素，即讲述自己所喜欢的季节，并且说明其理由；从题型角度出发，即应该从结构上把握文章，对自己喜欢的季节加以描述，说明原因，以及让读
者深入理解立意等要素构建文章脉络。
归纳起来，准确地审题对于中考全命题作文而言，势在必行。
学生们应该尽可能充分地理解文题，在写作之前，仔细把握文题中的关键要素，并自行构思文章结构，以期获得理想的分数。
如何写好命题作文审题指导
2、分析文题结构，把握写作重点。
从文题结构看，命题作文一般有独词式、 短语式和句子式，审题时要善于分析文题结 构，寻找“题眼”，把握写作重点，从而为 文章写作确定正确的方向。
（1）独词类文题。文题仅是一个词语，少了修饰限制 性成分，因而带有很大的宽泛性，但也使文题具有 很强的迷惑性，它着重考察考生思维的深刻性和敏 捷性。审题时可对题目进行适当扩展，快速破题， 确立中心。如“告别”，可以扩展为“学会告别， 是一个人走向成熟的标志”。再如“惜”，可扩展 为“只因爱之深，才会惜之切”。
如撇和捺互相支撑就成了人，在人生的历程 中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候， 常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有 人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠 的。
请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇 文章。
（08年江苏无锡卷）
统观整个文题，如何正确理解“依 靠”的深刻内涵和确定文章的中心人 物“你”，是审题的重中之重。
那一道用“大爱”筑成的义举，是我 眼中一道亮丽的风景线。
记叙文
选取汶川地震中的三个镜头，用爱 心统摄三个素材，形成一个统一的 中心。
（4）题目中带有副词，要弄清隐含的 要求。
“最”、“也”、“还”、“更”、 “其实”等副词出现在题目中，不是可有可 无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还 是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不 “虚”，副词不“副”，必须重视。
《总有一把钥匙属于自己》
其中的“总”字，有着丰富的潜台词。 它暗含曾有过 寻找适合自己的那把“钥匙” 的经理，写作时要体现一个变化的过程，即 从许多“钥匙”中进行挑选的过程，最终在 多种方法中必能找到最适合自己的一把。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是诗仙李 白的名言。他曾经多次被贬，但他仍然对生活怀有 信心，仍然笑对生活中的一切失败和痛苦。他坚信 “天生我材必有用，千金散尽还复来”。“先天下 之忧而忧，后天下之了而乐”是范仲淹所写，他自 己虽遭受贬谪，但仍然保持一颗为国为民之心，他 不以物喜，不以己悲，以自己的微薄力量报效祖国。 （2008年江苏南京市作文题《寻》）
初中丨命题作文如何审题？
初中丨命题作文如何审题？审题是作文的第一步，而且是文章成败关键性的一步。
要做到“切合题意”，就必须在审题上苦下功夫。
同学们作文的范围、角度、中心、材料，哪一个环节出了差错，都与审题不准确、不全面有关。
那么，怎样才能更好地读透吃透文题呢？下面我们从以下五个方面来具体谈谈命题作文的审题技巧。
抓“题眼”命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如：《偶然的发现》《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼；《一次不寻常的考试》中的“不寻常”和《最舒心的时候》中的“舒心”亦是应浓墨重彩的内容。
友情提醒：在不同的短语中，题眼的位置是不断变化着的。
如果是偏正结构，题眼一般是修饰语。
如中考作文题《那个温暖的表情》中“温暖”就是题眼，它要求本文在叙写“表情”这一主要内容时必须突出其充满阳光、充满感动，令人难以忘怀的感受。
如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如《留给明天》，题眼就在“留给”上。
如果是主谓结构，题眼一般是谓语。
看虚词在命题作文题目中，我们千万别忽视“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词，它们都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。
《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能一个。
《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课。
《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是'这样’”“意想到不是'这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。
这些虚词往往在题目中很不起眼，同学们也就容易掉以轻心，甚至视而不见，导致成为难以改正的错误，这是格外令人惋惜的事情。
找隐义有些题目除了本义外，可能还有比喻义和引申义，这就需要我们通过细细品味来挖掘题目背后的更深含义。
03 全命题作文如何审题 -初中语文写作
二、命题作文的类型
按照结构分∶ （1）词语式命题作文命题是一个是词语。如《见证》《熟悉》等等。 （2）短语式命题∶作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正 式、并列式等等，如《踮起脚尖》《对常识的认识》。 （3）句子式命题∶作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年 花胜去年红》。
三、命题作文的审题方法
4、把握内在关系 【示例】
《我拥有，我快乐》“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有” 后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。如果忽略了这一点，因 果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论有的则 只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。
的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求∶①角度自选；②立意自
定③除诗歌外，文体自选。
三、命题作文的审题方法
1.把握住关键词 【案例1】《偶然的发现》一位同学审题∶有一次，我“发现”母亲用笨拙的
指法在电脑前认真练习打字，原来是为了帮我在网上找资料还有一次，我“发现” 连汉语拼音都没弄懂的母亲竟然在学英语的音标，原来母亲看我的英语单词不会 拼，想帮我一起拼。 【交流】 你觉得以上案例有把握住关键词吗？
【课堂练习】说说下列题目的内在关系。 《那一年，那一天》 《我与路》 《我成长，我快乐》
【参考答案】 1.《那一年，那一天》可以是“那一天”在“那年”中，构成反复、强调，也可 以是并列关系“那一年”与“那一天”在写作时都要突出。 2.《我与路》题目点明了并列关系。 3.《我成长，我快乐》可以是伴随关系，“我成长”的同时“我快乐”也可以是 因果关系，因为“我成长”所以“我快乐”。
【点评2】第二个案例的思路非常不具体、不是“生活”中的例子。
命题作文该怎样审题立意
命题作文该怎样审题立意命题作文的审题，主要要做三件事情。
第一，找出题目中最关键的那个词；第二，判断关键词的词性；第三，根据这个关键词的词性来确定写作的方向。
找题目关键词话不多说，我们先来说第一步，也就是如何找出题目中的关键词。
作文题中的关键词就是作文题的“题眼”。
找“题眼”很简单，主要就是靠感觉看作文题的类型。
第一类作文题，是“独词”类的，也就是说，整个作文题就是单独的一个词，那么毫无疑问，题目的关键词就只能是这个词本身了。
比方说，《遇见》《尝试》《人生》……这类作文题，关键词就是“遇见”“尝试”“人生”……了。
另一类作文题，是个词组，针对这类作文题，我们需要根据词组的类型来确定题目的关键词。
在众多的作文题中，最常见的词组类型应该是“偏正型”、“动宾型”和“并列型”这三种。
如果作文题是个偏正型的词组（偏正型词组由“修饰词”+“中心语”组成），那么关键词就是那个修饰词，如《美丽中国》，关键词就是“美丽”一词，如《广州风格》，关键词就是“广州”一词。
如果作文题是个动宾型的词组，那么关键词就是那个动词，如《奖励自己》，关键词就是“奖励”一词；如《走进唐诗》，关键词就是“走进”一词。
如果作文题是个并列型的词组，如《父与子》《师生》《讲究与将就》……其关键词，就不是两个并列词语中的任何一个，而是介于两个词语之间的一个新词。
比如说，对于《父与子》这个作文题，我们可以写“父与子之间的关系”，那么，这个作文题的关键词就是“关系”这个新词了。
比如说《讲究与将就》这个作文题，我们可以写“讲究与将就之间的区别”，那么，这个作文题的关键词就是“区别”……所以，如果作文题是并列型的词组，我们就必须找到一个新词，这个新词可以作为两个并列词语之间的“桥梁”。
那么，这个新词就是我们将要写作的重点，也就是作文题的“关键词”。
以上所讲的，就是我们审题的第一步：找出作文题中的“关键词”。
判断关键词的词性命题作文审题工作的第二步：判断关键词的词性。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容，除了基本的语言表达能力外，也需要考生具备审题能力和立意能力。
以下是一些指导，以帮助考生更好地应对命题作文。
一、审题审题是写好中考作文的前提，必须在开头就做到。
考生在阅读题目时，应该注意以下几个方面：1.理解题意：首先要读懂题目表达的意思，不要模糊或曲解。
要注意查询一些生词，确保自己的理解正确。
2.考虑写作要求：通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求，如文章格式、字数限制、主题平和度等。
考生必须在文中遵守这些要求。
3.分析文章结构：通过审题，考生应开始思考文章的结构和表达方式。
是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。
二、立意立意是指根据审题的内容，确定要表达的观点和主旨。
考生要充分理解题目中给出的主题或问题，理清思绪，构思文章的内容和要点。
具体而言，考生需要注意以下几个方面：1.选题：根据题目的主题和要求，考生应该有选择具体内容的自由。
这些内容必须与题目紧密联系，且符合自己的经验、知识和价值观。
2.确定观点和立场：考生需要明确自己的观点和立场，这是文章的核心。
他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场，使读者在文章中留下深刻的印象。
3.采用合适的写作风格：通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后，考生应该选择合适的写作风格，包括语气、文体、用词等。
这些因素对文章的效果和质量有重要影响。
总之，审题和立意是中考作文写作的重要环节，考生必须准确理解题目的主题和要求，同时，要清楚地表达自己的观点和立场，通过合适的写作风格，使文章更加生动、有力，也更有吸引力。
2024年小考命题作文审题三步法
2024年小考命题作文审题三步法
2024年小考命题作文审题三步法：
第一步：理解题目要求
在审题时，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。
看清楚题目中的关键词、限定词，明确题目要求的主旨。
例如，如果题目要求你写一篇描写未来科技的作文，那么你需要明确作文的主题是未来科技，并在作文中展示出未来科技的发展情况。
第二步：分析题目要求
在分析题目要求时，要考虑题目中的各个要素，并对其进行分析。
这包括分析题目要求的主题、论证结构、角度和要求的长度等。
例如，如果题目要求你写一篇关于2024年的学习计划的作文，那么你可以分析出主题是学习计划，论证结构可以是介绍目标、制定计划和执行计划，角度可以是个人经历或者社会背景，长度可能是300字左右。
第三步：确定作文的写作思路
在确定作文的写作思路时，可以根据题目要求和分析结果进行思考，并确定自己的写作思路。
可以选择一个角度，进行有针对性地写作。
例如，如果题目要求你写一篇关于未来家庭生活的作文，你可以选择介绍未来家庭生活的特点和便利之处，并以此为主线展开你的论述。
以上是审题三步法，通过这三步可以更好地理解题目要求，帮助你写出更好的作文。
记住在写作时要注意逻辑性和连贯性，语言要清晰明了，结构要合理，论点要有条理。
希望对你有帮助！。
高考命题作文的审题方法
高考命题作文的审题方法
审题方法一：理解关键词和题目要求
首先认真阅读题目，仔细理解题目中的关键词和题目要求。
关键词可以是题目中出现的重要词汇，比如“创新”、“团队合作”、“资源利用”等等。
理解关键词有助于明确文章的主题和要点。
然后仔细分析题目要求，如论述、说明、比较、评价、解决等等。
根据题目要求来确定文章的写作方式和内容框架。
审题方法二：确定文章的范围和立场
根据题目要求，确定文章的范围和立场。
文章需要从一个特定角度或范围来展开论述，不可以偏离主题，避免涉及过多无关内容。
同时，要确定文章的立场，即对于所给命题或问题，自己的观点和态度是什么，明确立场有助于文章的结构和思路的展开。
审题方法三：分析命题及背景知识
了解命题的背景知识和相关信息，有助于更好地审题和拓展论述。
通过了解命题的背景知识，可以更好地理解题目的含义和目的，从而有针对性地展开思考和论述。
此外，也可以通过了解相关信息来查找支撑论点和观点的具体例子和实证，增强文章的说服力和可信度。
命题作文在写作时关键之处在于如何审题抓住题眼
命题作文在写作时关键之处在于如何审题抓住题眼其一，审题抓“题眼”。
所谓“审题”，就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题。
审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。
文题“开在记忆深处的花朵”的关键词是“记忆深处”，能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演，等等。
其二，立意明“喻义”。
所谓“立意”就是确定文章的主题。
主题是文章的灵魂，主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等，都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要。
本文题“开在记忆深处的花朵”中的“花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的比喻义，比喻美好的人和事；是一种被喻化了的精神，所以，本题的写作必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。
既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义；既然是“花朵”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。
所以，所选的题材必须具有积极意义。
其三，选材重“精神”。
所谓“选材”，就是指写作者根据写作的需要，从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。
就本文来说，写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到叱诧风云，众所周知。
但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。
说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。
因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。
以上三个方面是写好本文的关键。
至于谋篇布局与行文修改，则是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再赘述。
高考命题作文的审题方法高考命题作文
的审题方法前言高考是学生人生中的一次重要考试，严格的考核方式在一定程度上能够测评出学生的知识储备和综合素质。
在高考答题中，命题作文是一个需要考生综合素质的深度展示的环节。
在高考命题作文中，审题方法是非常重要的，可以决定考生展开写作的方向、内容、框架等。
本文将为大家详细介绍高考命题作文的审题方法。
一、熟悉命题作文题目命题作文是一篇主题明确，结构合理，语言准确的文章，题目一般都涉及时事或生活问题，要求考生通过作文表达自己的观点和思考。
考生在审题之前，首先要搞清楚命题作文题目，这是非常重要的。
一般来说，命题作文的题目分为两种类型：Open type（开放式）或Close type（封闭式）。
Open type的题目需要考生自己提出观点并通过相应的分论点阐述自己的看法，而Close type的题目则给定了明确的要求和方向，考生按照题目要求展开论述即可。
在熟悉命题作文的题目时，考生一定要仔细阅读题目中的关键词，包括题目中的“命题思路”、“浅谈”、“探索”、“评述”、“探讨”等；还有题目中要求考生必须解决的问题，如“如何解决”、“你的看法”等。
掌握好关键词，有助于考生深入了解题目，体现出考生的思考深度和独特性。
二、理解命题作文的时代背景在命题作文中，时代背景是一个非常重要的要素，因为它决定了题目的出现。
考生在审题时，要了解当下时代的大背景和社会热点问题。
例如，当这个时代大热的问题是影响全球环境的气候变化时，命题作文的题目很可能会涉及环境保护、减少碳排放、人类活动对环境的影响等问题。
了解时代背景有助于考生有更加广泛的视野和更加准确的把握命题方向，以便从大问题中去思考相关的小问题。
三、明确命题作文的核心要求命题作文中的核心要求通常包括以下三个方面：•观点：考生在作文中要表达正确、明确、个性化的观点，并通过恰当的例子和材料加以支撑证明。
•思路：考生要使用合理、有条理的思路进行论述，头绪可以分成三段或四段，并在段首概括中心观点和内容，中间论述各个分句的小观点，以达到层次分明、思路清晰。
作文如何进行审题作文审题的方法
作文如何进行审题作文审题的方法
一、命题作文
命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。
“题眼”就是题目中的关键词。
“题限”，即题目限制的记叙范围。
例：我的好朋友
提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。
请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。
写一篇450字以上的记叙文。
审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。
文章要以第一人称“我”来叙述。
“用一两件事”写出好朋友的“特点”。
二、半命题作文
半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。
然后细读提示中对空白处的要求和限制。
再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。
补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
三、给范围自拟题作文
此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。
命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。
这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。
学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意一、审题要点：要做好命题作文，首先要做好审题工作。
一般来说，命题作文题目有一定的背景信息或者提示，我们应该仔细阅读题目，理解题目的含义，把握题目的要求。
审题要点包括以下几个方面：1. 题目背景：了解题目所涉及的背景信息，包括时代背景、社会背景、地理背景等。
这有助于我们更好地理解题目要求，并提供相关素材。
2. 题目要求：理解题目中的关键词和要求，例如：要求写感受、描述事物、表达观点等。
注意题目中的限定词或提问方式，例如：如何、为什么、比较等。
3. 写作立意：确定立意或写作方向，即明确自己要写的内容和思路。
根据题目要求，确定自己的表达观点、角度、重点等。
二、立意要点：在审题的基础上，我们需要确定一个合适的写作立意。
立意是写作的灵魂，是整篇文章的主旨和核心。
立意要点包括以下几个方面：1. 观点明确：确定自己的表达观点，即明确自己对待该问题的态度、立场等。
可以选择正面、反面或者中立的观点，但要确保观点的合理性和可信度。
2. 角度独特：选择一个特别的、独特的角度来写作，以突出自己的观点和写作风格。
可以尝试从不同的角度思考问题，例如：个人角度、社会角度、历史角度等。
3. 重点突出：确定文章的重点和要点，以便在写作过程中有目的地进行展开。
可以选择突出某个方面或者多个方面，但要保持逻辑性和连贯性。
4. 合理布局：根据立意确定好文章的结构和框架，包括开头、中间和结尾。
确保写作内容有条理、层次分明、逻辑清晰。
三、写作技巧：在确定了立意之后，我们还需要掌握一些写作技巧，以便更好地写好作文。
写作技巧包括以下几个方面：1. 语言准确：注意语言的准确性和适宜性，避免语句模糊或者表达错误。
要注意词句的选用、语法的使用，并尽量避免重复、啰嗦或者冗长的表达。
2. 表达简洁：在写作过程中，要注意精简语句和修辞手法的使用，以增强文章的表达力和感染力。
可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，但要注意不要过度使用。
中考全命题作文审题方法
中考全命题作文审题方法《中考全命题作文审题方法》篇一《那一刻，我长大了》在面对像“那一刻，我长大了”这样的全命题作文时，审题是关键的第一步。
咱可不能瞅一眼题目就急吼吼地开写。
就像我曾经辅导我表弟写作文的时候，他看到这个题目就直接写他过生日那天收到好多礼物然后就说自己长大了。
这可就没审好题。
这“长大”不是说年龄增长或者得了啥物质就长大，更多的是一种心灵的成长，是思想的进阶。
我跟他聊，让他仔细想想有没有那么一个瞬间，他突然就觉得自己不一样了，内心有点开窍的感觉。
后来他跟我说，有一次他妈妈生病，爸爸又不在家，他本来是个啥家务都不会干的小迷糊。
那天却不得不自己去厨房煮面条。
这个过程那叫一个状况百出。
水开了他放面条的时候害怕得直往后躲，怕热水溅到自己身上。
切葱花的时候那手哆嗦得跟筛糠似的，切得大大小小东倒西歪。
等把一碗有点糊的面条端到妈妈床前的时候，他看着妈妈欣慰的笑容，突然就觉得自己不再是那个只会等着爸妈照顾的小屁孩了。
这个瞬间才是符合这个题目的“那一刻”。
所以对于这个题目，要着重圈出“那一刻”，这是个瞬间，并且要深刻理解“长大”，是心理的质变。
一定要找个真正体现自己思想或者情感有大变化的瞬间，可别像我表弟一开始那样跑偏喽。
篇二《微笑的力量》“微笑的力量”这个题目看起来简单，但审题还是有讲究的。
我邻居家有个小女孩，特别害羞内向。
学校让每个学生都上台发表演讲，主题就叫“说说我的梦想”。
这可把她愁坏了。
每天愁眉苦脸的，像个小苦瓜。
她跟我说她害怕在台上看到那么多人看着她她会哭出来。
我就跟她说，你试试在台上对着大家微笑，你别管他们是啥表情，你就笑。
然后我陪着她练习演讲的时候，她每次很紧张的时候，我就提醒她微笑。
神奇的事情发生了，她的笑容一开始很勉强，可是慢慢就自然了。
上台那天虽然还是紧张，可是她一边演讲一边微笑，底下的同学和老师也被她的笑容感染，都很认真地听她讲。
演讲完后她获得了超级热情的掌声。
就这个事儿来看，要审“微笑的力量”这个题目。
高考语文作文应该如何审题？
高考语文作文应该如何审题？高考语文作文审题能力是重要的考察指标，其审题能力直接影响着写作质量。
但仅仅理解题面意思远远不够，更重要的是要从深层逻辑出发，把握命题者的意图，才能做到“立意深刻、结构严谨、语言流畅”。
一、读题目的三个层次：表层、深层、隐层1. 表层：理解题干信息准确把握关键词语，理解词语的含义和语境；疏理题干结构，明确材料、要求、提示等；识别文体类型，判断作文写作方向和表达。
2. 深层：探究命题意图分析命题背景，了解命题者选择该话题的原因；明确考查内容目标，了解命题者想考察学生的哪些能力；认真思考命题意蕴，理解命题者想传递的价值观和思考方向。
3. 隐层：挖掘立意角度挖掘题目背后的深层含义，探索题目中蕴藏的哲理和思想；联系实际生活，将抽象的命题可操作化，寻找可写之点；从多角度思考问题，寻找新颖独特的立意角度。
二、审题具体策略：关键词、关键词语、材料分析、逻辑推演1. 关键词：把握关键信息，分析关键词在语境中的含义，将其与自身生活经验和社会文化背景联系起来。
2. 关键词语：对最重要的词语进行分析，阐述其内涵和外延，以及不同语境下的含义。
3. 材料分析：仔细解读材料，寻找材料中的中心思想，并结合自身思考进行升华。
4. 逻辑推演：按照逻辑推理，分析命题者的意图和写作方向，寻找合适的论据和论证方法。
三、读题误区：误读、断章取义、偏离主题、缺乏时代感1. 误读：只了解字面意思，没有深入挖掘题目背后的深层含义。
2. 断章取义：从材料中片面地、孤立地提取信息，忽略了材料的整体逻辑和主旨。
3. 偏离主题：写作内容跑题，与题目要求无关。
4. 缺乏时代感：选择陈旧的论证材料，缺乏时代性。
四、读题训练：积累素材、练习解题、反思总结1. 积累素材：广泛阅读，了解社会热点话题，积累写作素材，并学会将素材与命题联系起来。
2. 练习解题：多做高考真题和模拟题，学习优秀范文，提升审题能力，并及时反思解题思路。
3. 反思总结：每次写作后，都要认真反思读题过程，分析自己的优缺点，不断改进审题方法。
3命题作文审题方法
一是弄清命题形式；二是弄清题目 本身的意思；三是弄清与作文，题
目有关的命题要求。
• 中考作文基础等级的第一条要求是“符合题 意”．“符合题意”就是符合题目的规定性。要 想符合规定，写作时必须有一个严肃认真的审题 过程。审题是作文的第一关．也是最重要的一关， 审题的准确与否．就直接决定文章质量的优劣、 写作的成败。审题．就是指对考题的认凄与理解， 是对题目的意义、范围和要求的审定。大致包括 二方面的内容：一是弄清命题形式；二是弄清题 目本身的意思；三是弄清与作文，题目有关的命 题要求。通过对作文题目的思考和分析，r解命题 者的意图，弄清写作对象、范围和重点．明确立 意．并确定文章的体裁。
• 命题作文标题一般有词语式、短语式和句 子式，审题时首先可以从语法结构人手来 捕捉命题的意图．明确重点．确定自己的 思维走向，切入标题的深层。如《诗意的 生活》与《诗意地生活》。关键就在“诗 意”二字．而“的”“地”则表明修饰限 制关系不同。“的”表定语限制关系，写 作要求偏重于叙写富有诗意的生活场景和 感悟，发现和赞美生活中美好的因素；而 “地”表状语限制关系，写作要求偏重于 叙写用诗意的眼光和生活态度面对(本身并 无诗意的)生活．创造美好的生活。
• 其次要从关键字眼中把握题目的指向性， 咀嚼关键词语的内涵，找准“题眼”。例 如2008年广东卷命题作文《不要轻易说 “不”》。从题目的内容看．行文构思的 范围是“不要说‘不”’的内容，而重点 的关键在于能否把握“轻易”一词的内涵， 应该说该命题具有较强的思辨色彩和创新 思维。“不要轻易说”就是要“谨慎说”， 而为什么要“谨慎说”，对什么问题要 “谨慎说”呢?怎样“谨慎说”这是一种逻 辑思路，而这里的“不”字有放弃、拒绝、 反对等意思，如果这样快速地联系起来， 我们的思路和内容就会轻车熟路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
命题作文前的引导词是什么？为什么要有引导词？其实，引导词是对命题作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种启发学生习作思路的方式，因此，审清引导词，然后和自己所审题所发现的信息互相印证，就能知道，命题作文该写些什么。
例1：第一次月考作文引导词
在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！
分析：
（1）中心的暗示：“成长”是本文着力表现的中心。“成长”一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。即精神、能力、智慧等的积极地变化；
（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破……可以说，选材上是特别广泛的
（3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。
（4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以，“尝试”和“变化”应该是这次作文的重点。也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有“成长”体现其中；
练习（二选一）
（2011·上海市）命题作文：悄悄地提醒
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
（2011·浙江台州*）以“身后的目光”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字；③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
3、审清题目的限定词
同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！
题目：如星子滑过夜空
要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
二、命题作文写作示例
岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。
题目：那是一首诗
例2“在我的世界里，一切都很美好”
分析：
“一切”很容易被忽略掉，那么什么是“一切”？怎样表现“一切”呢？至少应该是两个或两个以上的方面才能被称为“一切”，比如学习和生活，比如学校、家庭、社会，比如物质和精神……
练习（2011·江苏南通）
题目：那一刻，我的世界春暖花开
要求：①文体自选。②文章不少于600字(诗歌不少于16行)。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文
分析：
“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……”显然是告诉了我们写作选材，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的中心，这样看来，与我们在第一项审题时是一致的。
练习（2011·天津市）
例2“因你而精彩”
分析：
（1）中心的暗示：对“你”的赞颂；
（2）选材的暗示：“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫……只要能给我们带来精彩的均可入围；
（3）基本内容的暗示：你是谁或什么，你怎么了或者说你有什么不寻常处，带来了怎样的精彩、感悟。
（4）重点的暗示：你怎么了或者说你有什么不寻常之处，带来了怎样的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。
在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，但是在写作中很多人不注意，往往会导致作文写作的过程中出现偏差。
例1“那是一首诗”（2011·广东佛山）“每天都是一首诗”
分析：
“一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是“几首诗”。
教学目标：
1、指导学生学会命题作文的审题，理解命题意图。
2、在审题的基础上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材；
教学重点、难点：
指导学生准确领悟命题作文的要点，把握命题作文的写法
一、命题作文应对策略
1、揣摩题目中的暗示
题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。
例1“在尝试中成长”
练习
【2011陕西】想看见你的美
试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点在哪里。（谁？想看见？你？笑？）
2、审清文题中的修饰语
题目中有一些修饰语，对作文有具体的要求，这也需要我们在审题的时候加以注意
例“可喜的变化”
分析：文题中“可喜”二字对“变化”起了限制的作用。其实，“变化”有两种，既有好的变化，也有坏的变化，此文修饰语规定了必须写好的变化。文中还要用富有表现力的材料写出变化的具体内容，并重点写变化后的情景，对比中强调后者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内涵。
审题：
①“诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久愈香的记忆。引导词中“在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇”也暗示了这一点。唯一需要做的，就是将“那”具体化。
②题目前的引导语既印证了我们的想法，又拓宽了我们的思路。它具体而又明确地告诉我们写作的内容，“岁月”“生活”，可以是某个时间，也可以是某一类生活，还可以是我们人生路上感受最深的一件事（“感人至深的诗篇”）。