修辞之对偶

• • • • • • 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
列锦
含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全说出来， ②含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全说出来， 而是委婉地道出真意，从而收到良好的表达效果。 而是委婉地道出真意，从而收到良好的表达效果。 北宋柳永的名篇《雨霖铃》中的名句： 北宋柳永的名篇《雨霖铃》中的名句：“今宵酒 醒何处？杨柳岸晓风残月。 醒何处？杨柳岸晓风残月。”诗篇抒写的是恋人 之间的离愁别恨。诗人选择了“杨柳岸” 之间的离愁别恨。诗人选择了“杨柳岸”这个颇能惹 人缱绻情思的场景，再把“晓风” 残月” 人缱绻情思的场景，再把“晓风”、“残月”这两个 色调上一清新、一凄惋形象剪接进去， 色调上一清新、一凄惋形象剪接进去，自然而然地形 成一个朦胧、深远又带点神秘意味的艺术境界。 成一个朦胧、深远又带点神秘意味的艺术境界。仔细 品味，诗人诸多无法直言表达的情愫， 品味，诗人诸多无法直言表达的情愫，全都寄寓在这 些名词连成的画面中，使人可以“心领神会” 些名词连成的画面中，使人可以“心领神会”。
列锦 运用此修辞可达到的艺术效果是： 运用此修辞可达到的艺术效果是：
凝炼美。 ①凝炼美。如：陆游的《书愤》中的“楼 陆游的《书愤》中的“ 船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 两句，诗 人只选取了几个关键名词， 人只选取了几个关键名词，但并不影响意义 的完整表达，语言凝练，意境开阔， 的完整表达，语言凝练，意境开阔，满怀豪 情。
9、反复 、
一、概念：为了表达强烈的感情，有意重复 概念：为了表达强烈的感情， 使用某个词语、句子或句群。 使用某个词语、句子或句群。 作用： 二、作用：反复的修辞手法主要运用在诗文 起到反复咏叹， 中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作 用。
李清照『声声慢』寻寻觅觅，冷 冷清清，凄凄惨惨戚戚。
行路难【其沙净·秋思 前三句， 秋思》 ③意境美。马致远的《天沙净 秋思》前三句，“枯 藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” 藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，叠用 九个名词，写出九种典型事物， 九个名词，写出九种典型事物，形象地展示了一幅野 郊秋游图。尤其是“ 郊秋游图。尤其是“枯、老、昏、古、瘦”等词的运 有力地渲染出游子那种长期羁旅在外， 用，有力地渲染出游子那种长期羁旅在外，不得与家 人团聚的郁闷悲苦的思想感情。 人团聚的郁闷悲苦的思想感情。情和景熔铸成一个
浑然天成的艺术整体，创造出萧瑟苍茫、深沉隽 浑然天成的艺术整体，创造出萧瑟苍茫、 永的意境，给人留下强烈而深刻的印象。 永的意境，给人留下强烈而深刻的印象。
7、设问
一、概念：先提出问题，然后自己 概念：先提出问题， 回答；或者故作疑问，自己不答， 回答；或者故作疑问，自己不答， 让读者去思索体会。 让读者去思索体会。 二、作用：问题引入，带动全篇； 作用：问题引入，带动全篇； 中间设问，承上启下；结尾设问， 中间设问，承上启下；结尾设问， 深化主题，令人回味。 深化主题，令人回味。
（1）有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色”。 ）有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色” 这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？ 这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？表现了 汉元帝什么样的感情？ 分 汉元帝什么样的感情？(4分) 答案】 旷远悲凉的深秋塞外景况； 【答案】⑴旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫 景象。 景象。 感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别； 感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想象独自返回王宫 的凄凉，痛感孤独。 的凄凉，痛感孤独。 （2）这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它 ）这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法， 们各有怎样的艺术效果。 分 们各有怎样的艺术效果。(2分) 对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。 ⑵对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。 顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、 顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、 相思又继、千结百转的愁绪。 相思又继、千结百转的愁绪。 [梅花酒 曲牌，作者巧妙地使用变格的手法，首末都是增 梅花酒]曲牌 梅花酒 曲牌，作者巧妙地使用变格的手法， 末尾六字句，都顿成两个三字短句，前后重复， 句，末尾六字句，都顿成两个三字短句，前后重复，形成 重叠回环的句式，增强了唱词的表现力与音乐感， 重叠回环的句式，增强了唱词的表现力与音乐感，使人读 后回肠荡气，余味无穷。真是字字含情， 后回肠荡气，余味无穷。真是字字含情，苍凉凄楚
（2）种类：成分排比 ）种类： 句子排比 （3）作用：加强语势 ）作用： 强调内容 加重情感
菩萨蛮 敦煌曲子词 枕前发尽千般愿， 枕前发尽千般愿， 要休且待青山烂。 要休且待青山烂。 水面上秤锤浮， 水面上秤锤浮， 直待黄河彻底枯。 直待黄河彻底枯。 白日参辰现， 白日参辰现， 北斗回南面， 北斗回南面， 休即未能休， 休即未能休， 且待三更见日头。 且待三更见日头。
设问
“问人间谁是英雄？有酾酒临江， 问人间谁是英雄？有酾酒临江， 问人间谁是英雄 横槊曹公。 元曲小令，阿鲁威作） 横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）
以设问开篇，点明题旨， 以设问开篇，点明题旨， 开篇 领起下面分层次地叙述三国人 领起下面分层次地叙述三国人 物的英雄业绩。 物的英雄业绩。
李白《子夜吴歌》 李白《子夜吴歌》之三 长安一片月,万户捣衣声。 长安一片月 万户捣衣声。 万户捣衣声 秋风吹不尽,总是玉关情 总是玉关情。 秋风吹不尽 总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征 良人罢远征? 何日平胡虏 良人罢远征 二十四桥仍在，波心荡， 二十四桥仍在，波心荡，冷月 无声。念桥边红药， 无声。念桥边红药，年年知为 谁生？ 姜夔《 谁生？——姜夔《扬州慢》 姜夔 扬州慢》 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
杜甫《蜀相》 杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？ 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 锦官城外柏森森。 开头一句，以问引起。祠堂何处？ 开头一句，以问引起。祠堂何处？ 锦官城外，数里之遥，远远望去， 锦官城外，数里之遥，远远望去，早见 翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡-----那就是诸葛武侯祠所在了 那就是诸葛武侯祠所在了。 -----那就是诸葛武侯祠所在了。 ——设问 ——设问
05年湖北卷
• 16．元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中， ．元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中， 汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时， 汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一 段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。（ 。（6分 段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。（ 分） 汉宫秋》第三折[梅花酒 梅花酒] 《汉宫秋》第三折 梅花酒 俺向着这迥野悲凉。 呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬 俺向着这迥野悲凉 草已添黄，兔早迎霜。 褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装， 褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇 打猎起围场。 伤心辞汉主； 粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、 携手上河梁。他部从入穷荒； 我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返 咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊； 咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回 近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉； 廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉； 夜生凉，泣寒蜇① 泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗， 夜生凉，泣寒蜇①；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗， 不思量! 不思量 寒蜇：寒蝉。 注：①寒蜇：寒蝉。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
杜甫《登高》 ------ 杜甫《登高》
“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境 无边落木” 无边落木 不尽长江” 显得广阔深远， 萧萧”的落叶声对“滚滚” 显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚” 的水势更使人觉得气象万千 更重要的是， 更使人觉得气象万千。 的水势更使人觉得气象万千。更重要的是， 从这里感受到诗人韶华易逝， 从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦 痛。
绝句四首（其三） 绝句四首（其三） 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 门泊东吴万里船。
6、排比
（1）概念：把三个或以上意义相关或相近、结构相同 ）概念：把三个或以上意义相关或相近、
或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫排比。 或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫排比。
列锦
所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语， 所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语， 全部用名词或名词性短语 经过选择组合，巧妙地排列在一起 排列在一起， 经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动 可感的图象，用以烘托气氛，创造意境， 可感的图象，用以烘托气氛，创造意境，表达 情感的一种修辞手法 的一种修辞手法。 情感的一种修辞手法。 例：“一去二三里，烟村四五家， 一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花” 亭台六七座，八九十枝花” “烟村”、“人家”、“亭台”、“鲜花”既 烟村” 人家” 亭台” 鲜花” 各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图， 各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图， 创造出淡雅幽美的意境。 创造出淡雅幽美的意境。
——对偶 对偶
5、对偶
（1）概念：是指用字数相等、结构相同、意义对 概念：是指用字数相等、结构相同、 字数相等 的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的 短语或句子 称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的 修辞方式。 修辞方式。
（2）分类：按内容分为正对、反对、串对 ）分类：按内容分为正对、反对、 按形式分为工对、 按形式分为工对、宽对 （3）作用：从形式看，语言简练，整齐对称； ）作用：从形式看，语言简练，整齐对称； 从内容看，意义集中含蓄。 从内容看，意义集中含蓄。